PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN MATEMTICA Y COMUNICACIN

DIRIGIDO A DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIA DE EDUCACION BASICA REGULAR DE LA REGION HUANCAVELICA EN LOS AMBITOS DE LA UGEL HUANCAVELICA Y TAYACAJA Y EN LA REGION JUNIN LOS AMBITOS DE LAS UGEL CHUPACA, CONCEPCION, HUANCAYO, JAUJA, PANGOA PICHANAKI Y SATIPO (VRAE) PERFIL Y REQUISITOS DEL EQUIPO INSTITUCIONAL

Perfil y requisitos del especialista del Bloque Temtico Investigacin Accin I, II, III y IV Ttulo profesional en educacin o ciencias sociales, con estudios de maestra o especializacin, preferentemente en investigacin. Experiencia en formacin docente (mnimo 2 aos de experiencia). Experiencia en investigacin (mnimo 1 ao, preferentemente en investigacin cualitativa). Haber desarrollado trabajos de investigacin, preferentemente en investigacin accin (mnimo 01 investigacin). Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Con estudios en interculturalidad, preferentemente. Domina herramientas de tecnologa, informacin y Comunicacin (TIC). Responsabilidad, compromiso, sentido tico e inteligencia emocional para establecer vnculos eficientes en las funciones que desempea. No forma parte del personal del MED ni de las instancias de gestin educativa descentralizadas. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinadora y el equipo de especialistas. Especialistas del componente Conocimientos Disciplinares con Enfoque Intercultural Especializacin en Comunicacin Bloque temtico El lenguaje y el enfoque comunicativo, cognitivo y sociocultural, en el marco de la interculturalidad Perfil/requisitos del especialista del bloque temtico Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o Ttulo profesional en Comunicacin o reas afines. Estudios de maestra, post grado y/o especializacin en Comunicacin. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones.

Competencias lingsticas

Lenguaje audiovisual como medio para el desarrollo de la creatividad y la innovacin.

Con estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Domina herramientas de tecnologa, informacin y Comunicacin (TIC). Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o Ttulo profesional en Comunicacin o reas afines. Estudios de Maestra, Post grado y/o especializacin en Comunicacin. Experiencia en la enseanza en la modalidad a distancia (mnimo 1 ao) Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Con estudios en interculturalidad, preferentemente. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgico, entornos virtuales y las estrategias para la educacin a distancia. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. Estudios de maestra, post grado o especializacin en Comunicacin y/o lenguaje audiovisual. Experiencia en la enseanza en la modalidad a distancia (mnimo 1 ao). Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Con estudiosen interculturalidad, preferentemente. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y

dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgico, entornos virtuales y las estrategias para la educacin a distancia. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinadora y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. Estudios de maestra, post grado o especializacin en literatura. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia en la enseanza en la modalidad a distancia (mnimo 1 ao). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Anlisis y Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. produccin de textos Con estudios en interculturalidad, preferentemente. literarios en el Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y marco del enfoque dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. crtico reflexivo e Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. intercultural. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgico, entornos virtuales y las estrategias para la educacin a distancia. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. Estudios de maestra, post grado o especializacin en Comunicacin y/o literatura. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Anlisis de textos Experiencia en la enseanza en la modalidad a distancia (mnimo 1 no literarios, en el ao). marco del enfoque Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el critico reflexivo e desarrollo de la Comunicacin. intercultural Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Con estudios en interculturalidad, preferentemente. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo.

 Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgico, entornos virtuales y las estrategias para la educacin a distancia. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Especialistas de bloques temticos del componente de Pedagoga y Didctica con Orientacin Intercultural Especializacin en Comunicacin Bloque temtico Perfil/requisitos del especialista del bloque temtico Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. . Estudios de maestra, post grado y/o especializacin en evaluacin de los aprendizajes. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. Estudios de maestra, post grado y/o especializacin en planificacin curricular. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo.

Evaluacin y aprendizajes fundamentales en el rea de Comunicacin.

Planificacin, diseo y programacin curricular del rea de Comunicacin

Estrategias para la expresin y comprensin oral, en el marco de la interculturalidad

Estrategias para la comprensin de textos no literarios, en el marco de la interculturalidad

Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. Estudios de maestra, post grado o especializacin en Comunicacin. Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en el rea de Comunicacin (mnimo 3 aos). Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgico y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinadora y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. Estudios de maestra, post grado o especializacin en Comunicacin. Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en el rea de Comunicacin (mnimo 3 aos). Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos

virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Comunicacin y/o profesional en Comunicacin y/o afines. Estudios de maestra, post grado o especializacin en Comunicacin Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en el rea de Comunicacin (mnimo 3 aos). Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Comunicacin. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Estrategias para la Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. produccin de textos Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos no literarios, en el virtuales. marco de la Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). interculturalidad No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas.

Especialistas de bloques temticos del componente de Conocimientos Disciplinares con enfoque intercultural Especializacin en Matemtica Bloque temtico Perfil/requisitos del especialista del bloque temtico Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos.

Nmeros y Operaciones

Bloque temtico

Cambio y relaciones

Geometra

Perfil/requisitos del especialista del bloque temtico Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del

Bloque temtico

Historia de la Matemtica

Estadstica y probabilidades

Perfil/requisitos del especialista del bloque temtico MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia en educacin a distancia (mnimo 1 ao) Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el

Bloque temtico

Perfil/requisitos del especialista del bloque temtico equipo de especialistas.

Especialistas de contenidos temticos del componente de Pedagoga y Didctica con Orientacin Intercultural - Especializacin en Matemtica Bloque temtico Perfil/requisitos del especialista del bloque temtico

Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en el rea de Matemtica (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Marco situacional Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y educativo y didctica dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. del nmero. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en el rea de Matemtica (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Didctica en cambio y Conoce estrategias para el trabajo con adultos. relaciones Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED.

 No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia en educacin a distancia (1 ao). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y Planificacin dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. curricular. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el Jefe de Proyecto ni con el Coordinador Acadmico del Equipo. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en el rea de Matemtica (mnimo 03 aos). Declaracin Jurada Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Sesin de aprendizaje Conoce estrategias para el trabajo con adultos. y didctica de la Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. geometra Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.

Didctica en estadstica y probabilidad

Evaluacin del aprendizaje

No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en el rea de Matemtica (mnimo 03 aos). Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Ttulo profesional en educacin en la especialidad de Matemtica y/o ttulo en matemtica y/o afines. Estudios de post grado y/o especializacin en Matemtica. Experiencia en formacin superior y/o capacitacin docente (mnimo 03 aos). Experiencia en educacin a distancia (mnimo 1 ao) Conocimiento de los enfoques y las teoras que sustentan el desarrollo de la Matemtica. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Domina estrategias para la conduccin de trabajo en equipo. Conocimiento en el manejo de recursos tecnolgicos y entornos virtuales. Publicaciones afines al bloque temtico (preferentemente). No forma parte del personal de la sede central del MED. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas.

Perfil/requisitos del Especialista del Acompaamiento Pedaggico Especializado Ttulo profesional en educacin secundaria (en especialidades relacionadas con el rea de Comunicacin y Matemtica). Preferentemente con especializacin y/o maestra en didctica y/o especialidades afines. Experiencia en acompaamiento pedaggico (monitoreo y asesora a docentes en aula) o formacin superior o capacitacin docente (mnimo 02 aos). Experiencia docente en aula en el nivel de educacin secundaria en el rea de la especializacin (mnimo 04 aos). Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Domina herramientas de tecnologa de la informacin y la comunicacin (TIC). Estudios en interculturalidad, preferentemente. Responsabilidad, compromiso, sentido tico e inteligencia emocional para establecer vnculos eficientes en las funciones que desempea. No forma parte del personal del MED ni de las instancias de gestin educativa descentralizadas. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Perfil y requisitos del Especialistas de Evaluacin Ttulo profesional en educacin secundaria, Ciencias Sociales o especialidades afines. Estudios en gestin y evaluacin, preferentemente. Experiencia en diseo, aplicacin, procesamiento y anlisis de resultados en evaluacin a docentes y estudiantes (mnimo 2 aos). Experiencia en monitoreo y evaluacin de Programas y/o proyectos educativos con componente de formacin docente (mnimo 2 aos). Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Domina herramientas de tecnologa de la informacin y la comunicacin (TIC). Estudios en interculturalidad, preferentemente. Responsabilidad, compromiso, sentido tico e inteligencia emocional para establecer vnculos eficientes en las funciones que desempea. No forma parte del personal del MED ni de las instancias de gestin educativa descentralizadas. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas. Perfil y Requisitos del Especialista en Desarrollo Personal Ttulo profesional en psicologa y/o ciencias sociales. Formacin especializada y experiencia en coaching ontolgico y/o liderazgo, preferentemente. Experiencia mnima de un ao en docencia superior en universidades o IESP y/o en acciones de capacitacin y/o formacin en servicio como capacitador y/o formador y/o

trabajo con adultos. Conoce y maneja informacin sobre educacin inclusiva, interculturalidad, desarrollo personal, formacin tica, valores y orientacin educativa. Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes contextos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Estudios en interculturalidad, preferentemente. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo para el logro de los objetivos. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Domina herramientas de tecnologa de la informacin y la comunicacin (TIC). Responsabilidad, compromiso, sentido tico e inteligencia emocional para establecer vnculos eficientes en las funciones que desempea. No forma parte del personal del MED ni de las instancias de gestin educativa descentralizadas. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el jefe de proyecto, con el coordinador y el equipo de especialistas.