Lectura: Evaluacin de Enciclomedia La vanguardia en el uso e implementacin de recursos didcticos llmese enciclomedia, libros de texto, materiales concretos referentes

a la teora contextual de la prctica educativa, deriva de la presentacin con qu es presentada a los estudiantes. Definitivamente los maestros tenemos est responsabilidad inicial, sin embargo es reforzada como elemento integral en la vida cotidiana del estudiante, y es all donde los padres de familia tienen esta segunda responsabilidad. Sin duda surgen como elementos que integran la formacin del estudiante al ver la trascendencia, de los contenidos del Curriculum a su ambiente cotidiano. EL desarrollo del sujeto, por determinacin misma se fortalece dadas las circunstancias propias del contexto, qu sirven como motivacin extrnseca, posibilitan la capacidad creadora inherente a l. Adems de brindar el estimulo de las capacidad que son parte del sujeto y qu son lo nico qu necesitan es quin las encause en un entorno social, y precisen las transformaciones qu se pueden obtener por medio de ellas.

El proyecto enciclomedia, para mi urge solamente como una panacea de gobierno y representacin de hacer notar, del arduo trabajo que se hizo en determinado sexenio para elevar la calidad educativa. De un nivel al cual ya se le ha invertido demasiado sin obtener resultados precisos. Y dejando en el olvido niveles de media y educacin superior. El resultado insisto para m, es analizar la proyeccin de sus inicios hasta el hoy, Realmente, se dio continuidad al proyecto? Y sin ser pesimista, Se resolvi por obligacin la infraestructura, en cuanto a protecciones del aula para proteger el equipo, y se abasteci el uso de la energa elctrica en comunidades apartadas? No podemos ofrecer remedios pasajeros es educacin es hora, de realmente transformar la prctica de quienes estamos en el mbito de la educacin. Romper nuestras propias limitaciones, recuerdo un trabajo en una comunidad rural a mi cargo, donde literalmente los servicios de luz y seal de telefona eran totalmente obsoletos, aun as, se contaba con el recurso de enciclomedia. Po palabras del director a cargo de la primaria, en cierto momento argumentaba qu a l, le cortaban por arte de magia el servicio de luz y conexin para manejar el equipo, puesto qu era para uso exclusivo de los alumnos en horas clase. No s hasta qu punto sea cierto, y ms an necesario, si estamos hablando qu al momento de su auge los maestros necesitaban a aprender a manejar el recurso y definitivamente me parece incongruente. Qu lo hiciera en horas clase y frente a los alumnos. Donde queda entonces la parte de la preparacin previa de una jornada escolar, adems de una capacitacin real y virtual por parte del experto. El uso de las tecnologas es entonces a la par del estudiante?, donde nos auto evidenciamos de nuestra incompetencia y damos oportunidad a que ellos distorsionen y hasta cierto punto se sientan inseguro. Quiero aclarar dos puntos en esto; no veo con indiferencia el hecho de que los

alumnos sepan manejar mejor la tecnologa, para nada son nativos de ella, y que maravilla sean parte de esto y lo sepan usar. Pero hablando del contexto escolar, la educacin es orientada precisamente por un gua, maestro o colaborador dependiendo el sistema, lo qu tambin creo es muy necesario para proteger y realmente cumplir nuestra misin de transformar mentes brillante y dejar legado de la modificacin de conducta, he aqu el segundo punto, si necesitamos una parte de preparacin interna, como antesala de una clase, se supone que no somos todlogos pero si personas formadas en determinada rea y precisamente por eso se nos da el privilegio de estar frente an grupo.