ESCUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL GRUPO: 4to. Sem. MAESTRA.

ASIGNATURA: DISEO CURRICULAR Integrantes: Luca Alamilla y Mireya Velo TEMA: LA EVOLUCIN DEL CURRICULUM EN MXICO Y EL CURRICULUM COMO VINCULACIN ENTRE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD
CONOCIMIENT OS PREVIOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE PROPSITO DEL PROYECTO Indagar sobre los conocimientos que se tienen sobre la historia del curriculum en Mxico hasta nuestros das. El alumno elabore un mapa conceptual con las etapas de la evolucin del curriculum en Mxico y un cuadro comparativo con las tendencias o perspectivas curriculares de la universidad moderna. El alumno enliste las inquietudes en cuanto al diseo curricular. Conocer las etapas de la evolucin del curriculum en Mxico, as como las caractersticas del curriculum como vnculo entre la universidad y la sociedad

El alumno identifique y analiza las tres etapas de la evolucin del curriculum en Mxico a travs de un mapa conceptual. El alumno trabaje en equipo y clasifique las tendencias o perspectivas sobre el significado del COMPETENCIA currculo, de acuerdo a las categoras planteadas por el docente. S El alumno enumere las inquietudes en cuanto al diseo curricular. El alumno diference las tendencias o perspectivas curriculares de la universidad moderna, a travs de un cuadro comparativo. COMPONENTES PARA EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS A EVALUAR CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Etapas de la evolucin curricular Seleccin y discriminacin de Mostrar precisin conceptual, en Mxico informacin respecto a los contenidos bases tratados. Tendencias o perspectivas sobre Clasificacin de informacin el significado del currculo. Trabajo colaborativo Construccin de cuadros Inquietudes en cuanto al diseo comparativos y mapas mentales curricular. Tendencias o perspectivas curriculares de la universidad moderna.

ESCUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL GRUPO: 4to. Sem. MAESTRA. ASIGNATURA: DISEO CURRICULAR Integrantes: Luca Alamilla y Mireya Velo TEMA: LA EVOLUCIN DEL CURRICULUM EN MXICO Y EL CURRICULUM COMO VINCULACIN ENTRE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD

PLAN DE CLASE
FASES DEL CICLO DE APRENDIZAJE INICIO Exploracin Preconceptos ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE A REALIZAR POR LOS ALUMNOS Intervencin docente INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Presentacin de los integrantes del equipo y del Plan de clase. Los alumnos en forma colectiva a travs de una lluvia de ideas enlistan las etapas de la evolucin curricular en Mxico, las respuestas son consignadas en la pizarra.

El docente anota las respuestas en el pizarrn

DESARROLLO Entrega de nuevos conocimientos

CIERRE

Los alumnos reunidos en equipos identifican las etapas de la evolucin del currculum en Mxico haciendo la bsqueda de informacin en las copias proporcionadas por el docente y estructuran el nuevo conocimiento realizando un mapa conceptual que refleje las principales etapas y el desarrollo del curriculum. Los alumnos hacen la organizacin de la informacin proporcionada por el docente a fin de clasificar las tendencias o perspectivas sobre el significado de currculum. Los alumnos a travs de una dinmica grupa enumeran las inquietudes en cuanto al diseo curricular El alumno realiza un cuadro comparativo que refleje las caractersticas principales de cada tendencia o perspectiva curricular de la universidad moderna. Dinmica grupal: Debate: Las etapas de la evolucin curricular en Mxico

PROCEDIMIENTO DIDACTICO

Da las instruccion es para realizar las actividades.

Evaluacin a travs del mapa conceptual

Organizador grfico

Cuadro comparativo

Sirve como moderador

Cd. Chetumal, Quintana Roo, a 6 de Marzo de 2012