INTRODUCION

Las blusas raramente formaban parte del guardarropa de la mujer hasta los años 1890. Antes de entonces, eran ocasionalmente populares para el uso informal en los estilos que asemejaban la ropa campesina o tradicional, tal como la camisa de Garibaldi de la década de 1860. Durante la época victoriana más tardía, las blusas llegaron a ser comunes para un uso informal, práctico. Una blusa simple con una falda llana era el vestido estándar para la mano de obra (no-doméstica) femenina nuevamente ampliada en los años 1890, especialmente para los empleados en trabajo de oficina. En las décadas de 1900 y 1910, blusas elaboradas como la blusa de lencería (así llamada porque fue adornada pesadamente con cordones y bordados en un estilo restringido antes a la ropa interior) y la blusa Gibson Girl con plisados, llegaron a ser inmensamente populares para vestir de día e incluso para cierto uso informal por la noche. Las blusas se hacen de tela de algodón o de seda y pueden o no incluir cuello o mangas. También pueden contener detalles femeninos" tales como colmenas o decoraciones bordadas. Desde entonces, las blusas no han dejado de ser un valor fijo en el guardarropa.

HOJA DE APROBACION

El jurado calificador en vista de las pruebas rendidas, teóricas y prácticas y al cumplir con el art. 91 del reglamento de formación y titulación artesanal concede al presente trabajo la siguiente calificación:

Lumbaquí a…………. de………………… del 200….

CALIFICACION.

…………………………………….

EQUIVALENCIA.

……………………………………..

FIRMAS CORRESPONDIENTES

-------------------------PRESIDENTE DE LA J.P.D.A.S

------------------------DELEGADO DEL ME-S

-----------------------------------------------DELEGADO DEL M.T.E.S

- -------------------------------------------DIRECTOR (A) DEL CENTRO

------------------------------------------------IDONEA DE LA TEORIA

---------------------------------------------IDONEA DE LA PRÁCTICA

---------------------------------------------SECRETARIO DEL TRIBUNAL EXAMINADOR

CAPITULO I FUNDAMENTACION FILOSOFICA DE LA INSTITUCION El Centro Educativo de Formación Artesanal Fiscal Vespertino Mixto “25 de Agosto”, se creó gracias al apoyo y la colaboración de un grupo de educadores que buscan la educación integral de Jóvenes y adultos hombres y mujeres, así como de preparar mano de obra calificada, para introducirlos en el imperante sistema de productividad. Este Centro Educativo cuenta con tres especialidades: Corte-Confección, Belleza y Alta cocina. Las cuales tienen como finalidad el fortalecimiento del sector artesanal y el desarrollo de las mismas. Para que un nuevo artesano, se constituya en un elemento, que ayude a la construcción de una nueva sociedad mas justa, e equilibrada. Debemos aplicar procesos metodológicos racionales que formen la personalidad e incentiven la creatividad e inventiva. Lograr que sea consciente de sus capacidades y potencialidades PERFIL DEL ESTUDIANTE Los estudiantes alumnos que ingresan a estudiar al Centro de Formación Artesanal Fiscal “25 de Agosto”, buscamos educarnos bajo una filosofía Institucional de orientación por un camino verdaderamente profesional, moral y servicial. Una vez que ingrese a nuestra Institución obtendrá un perfil de buen profesional en la especialidad. * Honesto consigo mismo y los demás * Responsable * Servidor * Criterio común * Solidario * Activo

Belleza y Alta Cocina. Mediante la preparación y evaluación del personal docente. . El Corte y confección es muy reconocido internacionalmente por la diversidad que contiene. y mediante la aplicación de los sistemas de evaluación. Además tendrán un perfil de: * Honesto * Responsable * Profesional * Formador * Solidario * Participativo * Amable * Tolerante FUNDAMENTACION CIENTIFICA DE LA ESPECIALIDAD Esta obra elaborada a base de datos y elementos básicos para la aplicación fundamentación científica de esta especialidad Corte – Confección. está dirigida a las mujeres que aspiren buscar un adelanto en nuestras vidas y la posibilidad de satisfacer anhelos personales considerados una fuente de ingresos. Cuyos principios y objetivos apuntan a la formación integral del estudiante.PERFIL DEL DOCENTE La Academia “25 de Agosto” entrega una Educación Artesanal Básica por parte de sus educadores comunitarios en las áreas de cultura general como en las ramas de especialidades de: Corte– Confección. orientador. La moda debe tener una complicidad “esencial” es por eso que en distintas épocas ha destacado el cuerpo femenino como fuente de inspiración. El docente que presta sus servicios en esta Institución o prestigioso plantel será un verdadero educador. facilitador bien formado pedagógicamente acorde con la realidad social de nuestro país y el mundo.

JUSTIFICACION ¿POR QUÉ? Este trabajo teórico practico que he realizado. CAPITULO II BLUSA Blusa base con escote “U”. en la época actual existe mayor preparación y grado de cultura al que va alcanzando el individuo paralelamente. artesanales y de esta distinguida institución. cariño y con mucha satisfacción. Con el deseo de hacer un nuevo aporte al valor que tiene nuestra rama en el campo profesional. una obra de arte que haga menos visible los defectos del cuerpo. razón por la cual dejo este trabajo a consideración de estudiantes. padres de familia. cuello caneru.Confección y futuros artesanos. lo cual quiere decir que saber diseñar y confeccionar una prenda es un orgullo para todo artesano. familiar ó empresarial . Así como el escultor da forma y belleza. sirva de información para aclarar cualquier interrogante en cuanto se refiere a conceptos básicos y generales y de esta manera puedan realizar actividades en provecho personal. así el sastre y la modista demuestran su habilidad y buen gusto en el corte y en la confección de cada vestido.El vestuario es considerado como una de las principales necesidades del ser humano. es con la finalidad de dejar como propuesta de un modelo de creatividad para los estudiantes de Corte . maestros y autoridades educativas. tiempo. ¿PARA QUE? Espero que este trabajo realizado con mucho esmero. Con el tiempo ha ido cambiando la moda.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Realizar correctamente la toma de medidas. * Identificar la gama de colores con el grado de luminosidad de los mismos. * Conocer el cuadro de medidas para la elaboración de patrones y su correcta aplicación. IMPORTANCIA Posibilitan el desarrollo de habilidades en la confección de prendas para la familia y el hogar. para el buen gusto del cliente. . mediante la aplicación de normas de seguridad e higiene. lo que se puede aprovechar como alternativa de pasatiempo o para mejorar sus ingresos. * Conocer las diferentes clases de telas en la que se pueda confeccionar estas prendas.Sirve como base para futuras generaciones. corte y confección de la prenda. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES: * Que las estudiantes estén en capacidad de diseñar y confeccionar el vestido a la perfección. * Lograr la confección de la prenda de vestir de modistería. para que la prenda salga perfectamente y el cliente se sienta a gusto. desarrollo. Para ejecutar la prenda tiene que tener presente los siguientes pasos: Trazo.

Las blusas tienen botones invertidos a los de las camisas de los hombres. los botones están normalmente en el lado izquierdo y los ojales en el derecho. Los halter excelentes para centrar la atención en el cuello y en los hombros Blusas cruzadas o escotadas en V Blusas de tirantes Blusas con cuello alto Blusas con cruce a la cintura o un detalle decorativo. comenzaron a invertir la dirección de los botones TIPOS DE BLUSAS Hay diversas formas en las blusas que hacen que nuestra figura luzca diferente. Blusas de un solo hombro o blusas con hombros destapados. Las razones de esto son confusas. Es decir. sin embargo: Algunos sugieren que esta costumbre fue introducida por tintoreros de modo que pudieran distinguir entre las camisas de las mujeres y las de los hombres. Blusas de moda. Blusas estampadas de moda. colección de blusas de todos los modelos y estilos. Blusas manga larga Blusas manga corta . Las criadas estaban a cargo de abotonar los vestidos de la señora (puesto que los botones estaban generalmente en la parte posterior). Cansadas de abotonar los botones al revés. Otra teoría establece que la tradición nació durante la Edad Media en que una forma de manifestar la abundancia era por el número de los botones que se usaban.CAPITULO III BLUSA CONCEPTO Una blusa se refiere generalmente a la camisa utilizada por las mujeres. blusas estampadas con material de alta calidad.

se usa con el mismo sistema del escote en pico o "V". TIPOS DE MANGAS Manga corta: Se elabora con el básico de la manga a una medida antes del codo.5 cm de distancia hacia afuera. Escote redondo. Tirando luego línea recta desde los 4 cm que se escotaron hasta la profundidad que se le dio al escote. Escote en “U”.TIPOS DE ESCOTES El escote de pico o "V" lo formamos escotando 4 cm del cuello hacia afuera sobre la línea del hombro. Este escote puede variar en sus medidas. Escote cuadrado. A este escote le vamos a dar 5 cm de ancho de escote y 15 cm de profundidad formando después curva desde el ancho hasta la profundidad. bombacha. con una profundidad de 15 cm escuadrando luego la profundidad con el ancho del escote en el cuello. Con una profundidad por ejemplo de 20 cm desde el cuello básico hacia abajo. según el gusto. pero poniendo 3 cm en el ancho de escote y 20 cm en la profundidad. Finalmente vendremos desde arriba pasando por todos estos puntos con líneas curvas. Manga tres cuartos: Es una manga que llega hasta más abajo del codo y antes de la muñeca. Escote en forma de corazón. Este escote puede variar en sus medidas. con sus mismas medidas inclusive. Generalmente se traza recta o justa aunque también puede ser fruncida con arandela o acampanada. Después de esto subiremos 6 cm sobre la línea del escote y marcamos un punto en la mitad de estos 6 cm y marcamos otro punto a 1. . justa. acampanada Con puño o sin puño. Luego en la mitad de resto del escote bajamos fuera de esa línea 3 cm. haciendo una curva en la esquina del escote cuadrado. en este escote correremos también 3 cm sobre la línea del hombro después del cuello básico. Esta manga puede hacerse recta. para formar este escote usaremos el mismo sistema que usamos en el escote cuadrado. según el gusto. a este escote le vamos a dar 5 cm de ancho de escote y 15 cm de profundidad formando después curva desde el ancho hasta la profundidad.

MEDIDAS Es la acción de tomar con el centímetro el contorno de lo que se desea medir y posteriormente adaptarlo ó no.Manga larga fruncida con arandela: Manga con ampliación suficiente para hacerle frunce en el puño. etc. Manga Bombacha: Trazo con aumentos suficientes en la cabeza y puño de la manga para fruncir. Manga ranglan: Para su trazo necesitamos el molde delantero y espalda de la blusa. busto. . Una pieza entera que se traza de inicio de cuello a final de sisa. Contorno de caderas. cintura. Manga japonesa: Manga enteriza que termina con puño justo. Ejm. Manga larga con puño: Comúnmente usada en las mangas de la camisa o blusa. Manga capullo: Dos piezas con corte asimétrico que se encuentran en el centro de la manga. CLASES DE MEDIDA Las medidas pueden ser: * Adaptables.Son las que sufren adaptaciones con sus aumentos o disminuciones. Manga acampanada: Con aumentos en el puño de la manga. Manga ajustada: Justa al contorno del brazo..

El alto de busto.Son las medidas que se aplican directamente al trazo sin alterarlas. * Separación de Busto. Ejemplo: Contorno de busto 95 medida original 95 se divide entre 4 = 23 ½ + 6 = 29½ Esta es la medida que se va trabajar el molde COMO TOMAR LAS MEDIDAS * Ancho de Espalda .* * Aplicables.. * Alto de Busto. Ejm..Se toma desde la unión que forman escote y hombro del delantero hasta la parte mas saliente del busto.Esta medida se toma para saber la distancia que hay de busto a busto.. estas sufren cambios con respecto a la toma de las mismas.. el alto de cadera. aumentándolas o disminuyéndolas o según sea el caso.Se toma desde donde termina el hombro izquierdo hasta donde termina el hombro derecho (articulación de la clavícula) * Contorno de de Sisa: Se toma de la parte más alta del hombro a debajo del brazo. (de pezón a pezón) . dividiéndolas.Se toma colocando la cinta por debajo de las axilas y pasándola por la parte más prominente del busto sin ajustar. ADAPTACION DE MEDIDAS En la adaptación de medidas. * Contorno de Busto..

* Frente o Talle. abdomen prominente.Se pasa la cinta métrica alrededor de la cintura entallando más no ajustando.Se pasa la cinta métrica alrededor de la cadera pasando por la parte más saliente entallando sin ajustar. cadera. * Contorno de Caderas. | ADAPTACION DELANTERA | 22cm | 22cm | | 18 | 42 | | 42 | | ADAPTACION POSTERIOR | | 22cm | EXACTO | 36cm | 2 = 18 | 18 Frente o talle | 42cm | EXACTO . lo que mida su cintura natural.Se toma desde la unión que forma el escote del delantero y el hombro. * Antes de medir el largo de falda.* Contorno de Cintura. con los talones unidos y la punta de los pies ligeramente separados en posición natural.. * Retirar algunas prendas que lleve sobre el vestido.. MEDIDAS DE LA BLUSA MEDIDAS Alto escote Espalda | FORM..Desde la clavícula del hombro hasta el largo que se desee. debe llevar el calzado con el que vestirá la prenda. hasta llegar a la cintura. * Largo de blusa. joroba. * De manera disimulada observe si la persona tiene alguna anormalidad como: hombros caídos.. pasando por la parte más saliente del busto. busto. PRECAUCIONES PARA LA TOMA DE MEDIDAS * La persona debe estar en posición normal en piso plano.

Lycra algodón . Pana.Algodón doble . satín.Contorno de sisa Contorno de busto Contorno de cintura Contorno de cadera Largo blusa | 42cm | 2 = 21 | 21 | 84cm | 4 = 21 | 21 | 78cm | 4 = 19½ | 86cm | 4 = 21½ | 21 | 21 | | | 19½ | 19½ | | 21½ | 21½ | | 57cm | 57cm | | 54cm | 54 + 3cm de basta TIPOS DE TELAS Para la confección de blusas utilizaremos diferentes tipos de telas como: .Sedas . gamuza. pieles. algodón.Poliéster .Lino . alpaca etc. seda.Chifón. poliéster etc. Paño. gabardina. .Lycra nylon . * Telas Gruesas como: Lana. * Telas medianas como: Lino. éstas son solo unas cuantas de las variedades. piqué. pero podemos resumirlas en forma general en: * Telas delgadas como: dacrón. etc. gasa. . dril.Tejido piquet CLASES DE TELAS Sería muy difícil determinar las clases de telas ya que constantemente hay variación de ellas.

* Si los tejidos son suaves y delicados.Se forma uniendo el hilo con el través formando la parte diagonal de la tela.(trama) Constituye el ancho de la tela y tiene tendencia a ceder ligeramente en algunos casos. De estas dos combinaciones nos resultan tres direcciones completamente distintas en la tela. * Es importante planchar los tejidos antes de cortar. CARACTERISTICAS DE LAS TELAS Características Actualmente hay diversidad de telas y variedad de diseños y eso resulta de una combinación de la trama que es la parte que se va a tejer en el telar. por que constantemente esta variando. grosor y clases de tela. . que no este rota o usada. * Antes de realizar el trazo debemos verificar bien que la tela este al revés. * El través. y son: * El hilo.. luego planche las telas..Es muy importante estarse actualizando en la calidad.(urdimbre) Que viene a ser la longitud de la tela que siempre queda determinada por el orillo y no cede. cuiden que estén iguales los orillos y en línea recta para que el trazo salga exacto. sujete con alfileres para que no se resbale. su característica es que cede. y la urdimbre que es la parte fija en el telar.. desapareciendo unas y apareciendo otras. PREPARACION DE LA TELA * Las telas de tejido flojo primero sumergirlas en el agua con el objeto de que se encojan. * El sesgo.

. * Hilván Largo. largo el hilo pero el espacio corto. así como para marcar la línea por donde deben hacerse las costuras posteriores a la rectificación. Para ello necesitamos de los Hilvanes.Después de estas verificaciones procedemos a realizar el trazo. Se utiliza generalmente para unir telas y poder marcarlas por medio del planchado.. Para lo cual debemos tomar en cuenta lo siguiente: * El modelo escogido * La estatura de la persona * El ancho de la tela HILVANES Es una guía que se necesita para poder unir las piezas cortadas y así irle dando forma a la prenda.Es la toma y el espacio no muy largo que se realiza en una prenda generalmente para unir una con otra y posteriormente poder coser a máquina sin ninguna dificultad.Es un hilván que como su nombre lo indica. . CALCULO DE LA TELA El calculo lo podemos hacer a la medida del largo total de la tela. CLASES DE HILVANES * Hilván corto.

* Primero. .* Hilván Diagonal. aplicamos las secundarias. el hilo debe cortarse no muy largos y la aguja debe ser de tamaño mediano. una vez terminado esto. * En la línea de frente o talle aplicamos la cuarta parte de contorno de cintura 19½ cm. En la línea de espalda la mitad de espalda 18cm. Se toman espacios cortos é hilos largos. MARGENES DE COSTURA Teniendo el trazo cortado y ubicado en la tela colocando los alfileres necesarios en una misma dirección. Para formar el escote. bajamos las medidas principales: la mitad de contorno de sisa 21cm. trazamos un ángulo recto * Desde el vértice del ángulo o punto O.Hilván que se usa para unir dos telas y poder trabajarlas con los moldes. primeramente debemos sacar el patrón. largo blusa 57cm. * Aplicadas las medidas principales. Los hilvanes deben hacerse con colores opuestos a la tela que se va a trabajar.. * En la línea de sisa aplicamos la cuarta parte de busto 21cm. frente o talle 42cm. * En la línea de largo blusa aplicamos la cuarta parte de contorno de cadera 21½cm. tizar (tiza sastre) los moldes cuidadosamente por el borde del molde. dar los márgenes de costura CAPITULO IV TEORIA Y TRAZO DE LA BLUSA PARTE DELANTERA Para realizar este tipo de blusa.

Desde este punto bajamos 22cm para dar forma al escote en “U”. desde el vértice del ángulo O entramos 9cm para el ancho del escote. unimos los puntos dejando 1cm de costura y cortamos. punto desde el cual unimos al centro del escote con líneas suspensivas en semicurva. * Desde la línea de sisa bajamos 12cm. desde la línea de espalda bajamos 2½cm para la caída del hombro Para dar forma al drapeado del cuello. En la parte del canesú. * Desde el punto de ancho escote subimos 10cm. abrimos la tela para cortar un solo lado. Para la caída del hombro. Aplicadas las medidas. para encarrujar en la parte del escote delantero. Para formar el medio canesú. * En la línea de sisa. TRAZO DE LA PARTE DELANTERA .* En la línea de espalda.

incluido costura. .TEORIA Y TRAZO DEL CUELLO CANERU * Doblada la tela trazamos un cuadro de 17cm de largo por 6cm de ancho.

Para formar el escote. PARTE POSTERIOR Con el patrón de la parte delantera trazamos la parte posterior. largo blusa 57cm. trazamos un ángulo recto * Desde el vértice del ángulo o punto O. frente o talle 42cm. desde la línea de espalda bajamos 2½cm para la caída del hombro . En la línea de espalda la mitad de espalda 18cm. bajamos las medidas principales: la mitad de contorno de sisa 21cm. aplicamos las secundarias. * En la línea de frente o talle aplicamos la cuarta parte de contorno de cintura 19½ cm. * En la línea de largo blusa aplicamos la cuarta parte de contorno de cadera 21½cm. Para la caída del hombro. * En la línea de espalda.* En la punta del cuello de la parte superior entramos 2cm para dar la forma semiredonda al modelo. desde el vértice del ángulo O entramos 9cm para el ancho del escote. * Aplicadas las medidas principales. Desde este punto bajamos 1½cm para la profundidad del escote posterior. * En la línea de sisa aplicamos la cuarta parte de busto 21cm. * Primero. * En la línea de sisa.

TRAZO DE LA PARTE POSTERIOR ARMADO DE LA BLUSA * Para unir los hombros. desde la línea de hombro bajamos como punto referencial 6cm de la parte delantera. * Unimos costados * Pegamos sesgos al contorno de la sisa. * Doblamos 3cm de basta hacia arriba para sujetar con hilvanes y tener la prenda acabada. Desde este punto pegamos el cuello caneru. * Drapeamos en la parte delantera del escote. TERMINADO DE LA PRENDA * Planchar las costuras y dobladillos * Cortar los hilos o hilachas . pasamos overlock y luego costura recta. hilvanamos. * Unimos el corte en forma de canesú de la parte delantera * Colocamos refuerzos en el escote y en la forma del canesú. * Para colocar el cuello.

* Sacar hilvanes * Planchar los falsos * Lavar la prenda PRUEBA DE LA PRENDA La prueba de la prenda es necesario para corregir las fallas dentro de la confección.Mesa de costura . dejamos caer naturalmente para que se produzca todos los efectos empezando a observar desde el contorno de pecho.Planchador .Una maquina overlock . hilvanar y planchar las costuras al momento de la prueba de la prenda. estos detalles serán anotados.Tijeras para tela y papel .Una maquina de costura recta . costados. sisa. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS .Plancha .

. dedal. COSTO En relación a los materiales utilizados para la elaboración de esta prenda.Telas. y escuadra .Papel de molde. agujas (coser y maquina).Cinta métrica .. goma .Reglas de modista .40 | | .50 | | Hilo grande | 0.Cuaderno para tomar nota.Lápiz . | MATERIALES | VALOR 1 m. hilos. .Regla plana de 30 cm. CANT.Tiza sastre . 1 | Licra algodón | 4. retazos.Alfileres.

20 | PRENDAS EN ESCALA TRAZO DE LA BLUSA PARTE DELANTERA PARTE POSTERIOR .00 | | TOTAL | 10.2 1 | Agujas de mano | Tiza sastre | 0.10 | | 0.20 | | Mano de obra| 5.

PRENDA EN MINIATURA PROCESO DE CORTE Y CONFECCION TOMA DE MEDIDAS TRAZO Y CORTE COSER ARMAR .

tomando todas las precauciones para cada caso. * Colocar la tela correctamente en relación al molde. RECOMENDACIONES * Aplicar una correcta medición de la persona. * Hacer los hilvanes correspondientes a cada caso. sin que sufra aumentos ni disminuciones. para que se puedan desempeñar eficientemente en el sector de la confección industrial o para que creen su propio taller de confección. * Trazar correctamente según su sistema aplicando las adaptaciones necesarias en el molde cortando exactamente por donde se trabajo. * Determinar la cantidad de márgenes de costura necesarios que se va a aplicar en cada caso y teniendo en cuenta la calidad de la tela. * Determinar según la tela y la prenda escogida. * Realizar muestras si fuese necesario. Estos deben ser del color opuesto a la tela. * Hacer el corte adecuado respetando el trazo del molde y sus márgenes de costura. BLUSAS .CONCLUCIONES Se busca generar en los alumnos el desarrollo y fortalecimiento de las competencias laborales requeridas. * Aplicar correctamente las adaptaciones necesarias para cada caso. * Seleccionar la tela adecuada para el trabajo que va a realizar teniendo en cuenta sus características específicas y calculando el material que va a necesitar. los materiales necesarios para la confección.

.Blusa al frente bordados manga corrida. el tipo de tela es de Algodón es bordado a máquina.

BLUSA CUELLO TORTUGA BLUSA STRAPPLE CUELLO EN V .

.

desordene TEJIDO.Textura de una tela. INDICE .. SUJETAR... cortado o situado oblicuamente. SESGO.. mueva.VOCABULARIO DIAGONAL.Dicho de un tejido: Formado por hilos que no se cruzan en ángulo recto. sino oblicuamente.Torcido. HILVANAR.Unir con hilvanes lo que se ha de coser después PERFIL..Postura en que no se deja ver sino una sola de las dos mitades laterales del cuerpo..Poner en una cosa algún objeto para que no se caiga.

….PAG. 1 DEDICATORIA………………………………………………………………………….. 10 JUSTIFICACION………………………………………………………………………. 4 HOJA DE APROBACION…………………………………………………………………PAG. 5 CAPITULO I FUNDAMENTACION FILOSOFICA INSTITUCIONAL…………………………. 3 INTRODUCCION………………………………………………………………………….…..PAG. 6 PERFIL DEL ESTUDIANTE…………………………………………………………. 2 AGRADECIMIENTO………………………………………………………………………. 7 PERFIL DEL DOCENTE………………………………………………………………….... 11 OBJETIVOS……………………………………………………………….….PAG. 13 * Concepto .CARATULA…………………………………………………………………………………PAG.PAG..…………………………………………………….….………………...PAG.PAG. 8 FUNDAMENTACION CIENTIFICA DE LA ESPECIALIDAD…………...PAG.PAG.………………. 12 * Objetivos Generales * Objetivos específicos * Importancia CAPITULO III LA BLUSA…...……..PAG.PAG. 9 CAPITULO II TEMA: Modistería…………………………………………………………………………...…………..PAG.….

……………….………….PAG.PAG. 26 ARMADO DE LA BLUSA.PAG. 15 MEDIDAS…………………………………………………………. 21 * Calculo de la tela HILVANES……………………………………………………………………………. 18 * Cuadro de medidas TIPOS DE TELAS………. 22 * Clases de hilvanes * Margen de costura CAPITULO IV TEORIA Y TRAZO DE LA PARTE DELANTERA……………………………….…………………. 28 ..PAG... 19 * Clases de telas CARACTERISTICAS DE LAS TELAS…………………………………………….. 20 PREPARACION DE LA TELA………………………………………. 14 TIPOS DE MANGAS………………………………………………………………………PAG.………….PAG. 16 * * Clases de medidas Adaptación de medidas COMO TOMAR LAS MEDIDAS………………………………………………………...…….…PAG.……………………………………………………………….. 23 TEORIA Y TRAZO DEL CUELLO CANERU…………….PAG.PAG.…PAG.………...* Tipos de blusa TIPOS DE ESCOTES……………………………………………………………………...PAG.….……PAG....…………………….PAG.…. 25 TEORIA Y TRAZO DE LA PARTE POSTERIOR………………………….... 17 PRECAUCIONES PARA LA TOMA DE MEDIDAS…………………………………..…………………………………………………….

36 RECOMENDACIONES CAPITULO VI ANEXOS…………………………………………………………………….. 31 CAPITULO V PRENDAS EN ESCALA……………………………………………………………..PAG...PAG.……………. 41 .……………….. 30 COSTO………………………………………………………………………………….PAG....…PAG..PAG..…. 37 VOCABULARIO……………………………………………………………………….TERMINADO DE LA PRENDA…………………………………………………………. 32 CONCLUCIONES………………………………………………………………………..PAG..PAG.…. 29 EQUIPOS Y HERRAMIENTAS………………………………………….