INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MAESTRIA: EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

MATERIA:

DIDCTICA Y EVALUACION DE LA EDUCACIN SUPERIOR

PROFESOR:

FLAVIO DE JESUS CASTILLO SILVA.

PRESENTA
ROMAN AGUSTIN FENTANEZ

GRUPO: 19E030

OAXACA DE JUAREZ A 19 DE MAYO DEL 2012

Gimeno, Sacristn, Jos. (2000) Evaluacin de la enseanza en J. Gimeno Sacristn y A. I. Prez Gmez Comprender y transformar la enseanza, Morata, Espaa pp 334-338 La evaluacin estudia el proceso de enseanza-aprendizaje cuanto ms se penetra en el dominio de la evaluacin, ms conciencia se adquiere de nuestra ignorancia CARDINET, 1986 a, pg. 5 La evaluacin es una prctica muy extendida en el sistema escolar en todo nivel de enseanza. es la respuesta a unos determinados conocimientos de la enseanza institucionalizada. Pg. 505 Para los profesores, evaluar es una actividad que viene exigida como una obligacin institucionalms que cualquier otra razn de tipo pedaggico. Pg. 506 Es una actividad ampliamente rechazada por alumnos y bastante molesta para los maestrosmuchos profesores utilizan la evaluacin para mantener el orden, la autoridad y un sentimiento de superioridad sobre los alumnos Pgs. 506-507 Hoy se piensa a la evaluacin como una fase de la enseanza, cualquier proceso didctico intencionalmente guiado conlleva una revisin de sus consecuencias. La evaluacin sirve para pensar y planificar la prctica didctica. Pg. 507 Las consecuencias que se derivan de las prcticas de evaluacin conforman uno de los apartados ms relevantes del curriculum oculto de la escolarizacin; desentraar el significado de tales prcticas sea un camino para penetrar en el significado de la educacin institucionalizada. Pg. 508 El concepto de evaluacin, tiene una amplitud variable de significados. Se imponen o no en la prctica segn las necesidades a las que sirve y en funcin de las distintas maneras de concebirla. Pg. 508