PROYECTO TUNING

Comprensin recproca de los sistemas de enseanza superior

COMPETENCIAS
Conocer y comprender Saber cmo actuar Saber cmo ser

ENFOQUES DE ENSEANZA

CRDITOS ACADMICOS

CALIDAD DE PROGRAMAS

GENRICAS
Atributos del profesional independientes de la titulacin

ESPECFICAS
Atributos del profesional definidos por la titulacin

INSTRUMENTALES

Cognoscitivo Metodolgico Tecnolgico Lingstico

DISCIPLINARES Y ACADMICAS PROFESIONALES

Saber

PERSONALES SISTMICAS

Individual Social

Saber hacer

Sistemas complejos

reas del conocimiento

 Razonamiento Observacin, experiencia, mtodo cientfico Claridad, precisin, evidencia Intelectualidad Anlisis evaluacin Conocimiento, inteligencia Superacin de prejuicios Racional objetiva

Estimulo Respuesta determinada Conceptos Razonamientos Direccionamiento

CRTICO

LGICO

PENSAMIENTO

TECNOLGICO
Herramientas tecnolgicas Medio natural y artificial Sistemtico Modificaciones Realidad Creatividad Visin amplia del problema Secuencial Inteligencias mltiples Sistmico transversal

COMPLEJO
Dialgico, recursivo, hologramtico Realidad no simple Elementos interconectados Sistmico Visin holstica Heterogeneidad

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Pregunta Dilogo Amor Valores Principios Prctica Realidad Intereses y vocabulario del nio Narracin simblica y potica Metas abiertas Trascender Mtodos de enseanza Transformacin interna del hombre Dinamismo- viveza educativa Pensamiento crtico Reflexin y anlisis Enseanza provocadora Creatividad Nuevos caminos Autoridad seguridad resultados

SENTIDOS

SOCIEDAD

IDEAS

COMUNICACION

PEDAGOGA DE JESS

CONCEPTOS ANLISIS ETAPAS DEL PENSAMIENTO ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

Especulacin Autoritarismo Limitacin de pensamiento Inhibicin Valores negativos Dependencia Ignorancia Rutinario Teora Represivo la letra con sangre entra