PROGRAMACION ANUAL I. DATOS INFORMATIVOS 1.

1 Institucin Educativa Privada rea / Asignatura Grado Periodo Docente Director : Bautista Ingls

1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

: : : : :

1, 2, 3 4, y 5 de Secundara
07/03 al 20/12/ 2011 Ho-mar Torres Oliveira Arturo Tanshiva Zubiate

II. PRESENTACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto mas se hayan desarrollados las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: CONTENIDOS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV paz.

Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

IV: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

V: ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS A) DEL PRIMER AO

BIMESTRE UNIDADES U.A I U.A U.A II U.A U.A III IV U.A VIII. In a clothing store 20 U.A U.A TITULO DE LA UNIDAD I. Nice to meet you II. On a plane III. Cappuccino and fries IV. At a hotel V. Pretty woman VI. In a coffee shop VII. I cant dance TOTAL HORAS 20 10 20 20 10 20 20 9 20 20 10 14/11 20/12/11 12/09 - 07/10/11 10/10- 11/11/11 20/06 22/07/11 08/08 09/09/11 11/04 13/05/11 16/05 17/06/11 SEMANAS CALENDARIZACIN 07/03 08/04/11

B) DEL SEGUNDO AO
BIMESTRE UNIDADES U.A I U.A U.A II U.A U.A III U.A U.A IV U.A VIII. Before we met 20 VI. At a restaurant VII. The true false show 20 20 10 14/11 20/12/11 12/09 - 07/10/11 10/10- 11/11/11 TITULO DE LA UNIDAD I. Who were they? II. In a gift shop III. A house with a history IV. On the street V. What does your food say about you? TOTAL HORAS 20 10 20 20 10 20 20 9 20/06 22/07/11 08/08 09/09/11 11/04 13/05/11 16/05 17/06/11 SEMANAS CALENDARIZACIN 07/03 08/04/11

C) DEL TECER AO
BIMESTRE UNIDADES U.A I U.A U.A II U.A U.A III IV U.A VIII. Lost in San Francisco 15 U.A U.A TITULO DE LA UNIDAD I. Whos who? II. At the airport III. Right place, wrong time IV. At the conference hotel V. Where are you going? VI. Restaurant problems VII. From rags to riches TOTAL HORAS 15 10 15 15 10 15 15 9 15 15 10 14/11 20/12/11 12/09 - 07/10/11 10/10- 11/11/11 20/06 22/07/11 08/08 09/09/11 11/04 13/05/11 16/05 17/06/11 SEMANAS CALENDARIZACIN 07/03 08/04/11

D) DEL CUARTO AO
BIMESTRE UNIDADES U.A I U.A U.A II U.A U.A III IV U.A VIII. Then he kissed me 15 U.A U.A TITULO DE LA UNIDAD I. Are you a party animal? II. If something bad can happen, it will III. famous fear and phobias IV. A board trip V. I hate weekends! VI. On the phone VII. What a week! TOTAL HORAS 15 10 15 15 10 15 15 9 15 15 10 14/11 20/12/11 12/09 - 07/10/11 10/10- 11/11/11 20/06 22/07/11 08/08 09/09/11 11/04 13/05/11 16/05 17/06/11 SEMANAS CALENDARIZACIN 07/03 08/04/11

E) DEL QUINTO AO
BIMESTRE UNIDADES U.A I U.A U.A II U.A U.A III IV U.A VIII. A visit from a pop star 15 U.A U.A TITULO DE LA UNIDAD I. Food: fuel or pleasure? II. Introductions III. Ka-ching IV. In the office V. Modern manners VI. Renting an apartment VII. Back to school, age 35 TOTAL HORAS 15 10 15 15 10 15 15 9 15 15 10 14/11 20/12/11 12/09 - 07/10/11 10/10- 11/11/11 20/06 22/07/11 08/08 09/09/11 11/04 13/05/11 16/05 17/06/11 SEMANAS CALENDARIZACIN 07/03 08/04/11

VII: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 1: Participacin activa 2: Autoconstruccin del conocimiento 3: Aprendizaje afectivo VIII: EVALUACION Criterial IX: BIBLIOGRAFIA Profesor: American Englis file 1A, 1B, 2A, 2B, 3A Teachers Guide, worsheet, Worbook, Resource pack, by Paul Seligson Estudiante: American Englis file 1A, 1B, 2A, 2B, 3A Stdents Book, Workbook and Helping Hands resource

Pucallpa, Marzo del 2011

________________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

________________________ Ho-mar Torres Oliveira Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada : Bautista 1.2 rea : Ingls 1.3 Grado : 1 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Educacin en democracia y equidad Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto

II

III

IV

de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

Veracidad - Honestidad

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD: Nice to meet you Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Am/ is are - Adjetivos posesivos my/ your/ his/ her - Pases y nacionalidades - Nmeros del 1 al 20 -The alphabet - Listening for important information -Short answers - Articles: a/an, the, plurals, this/that/ these/those - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dilogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Capacidade s
- Se presenta as mismo y a terceras personas. - Habla sobre pases y sus nacionalidades - Cuenta los nmeros en orden. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

07-03 al 13-05

Comprensin de Texto

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada : Bautista 1.2 rea : Ingls 1.3 Grado : 2 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con interlocutor nativo hablante, demostrando acertividad en su proceso comunicativo. Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual expresados en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios.

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente

II

III IV

Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD: WHO WERE THEY! Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates Famous people (reading) Writing a projec about you and your country

Capacidades
- Habla sobre sus intereses personales y personajes importantes o famosos. - Pronuncia adecuadamente Las palabras.

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

- Simple past of be ( was / were) Intonation in questions -short answers Negative form

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales

- Simple past Regular Verbs

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

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________________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

________________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN : : : : : : Bautista Ingls 3 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente

II

III IV

Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Word order in questions (Where, what) Past Simple - Present simple and present continuos - Adverb of frequency - Defining relative clauses with who, that, where. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad. - Expresa sus actividades frecuentes

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

30 horas

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

: : : : : : Bautista Ingls 4 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del

II

III IV

Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Uses of the infinitive and infinitive of purpose. - Uses of the ING form Rules and Obligation - Uses of HAVE TO, DONT HAVE TO, MUST, MUST NOT, CANT. Expressing movement: Go, Run, etc + Preposition. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas famosas con la de ellos.. - Expresa sus actividades frecuentes - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Progresivo y Pasado Simple ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros. Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

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Ho-mar Torres Oliveira

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PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

: : : : : : Bautista Ingls 5 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia

II

de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

III IV

Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Present simple and continuous, action and nonaction verbs. - Past simple and continuous. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. Past perfect. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales. Using narrative tenses together. Future forms + base form. Present continuous: be+verb+ing Will + base form - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas y de su familia. - Expresa sus actividades frecuentes

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros. Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

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Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR SEGUNDO BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada : Bautista 1.2 rea : Ingls 1.3 Grado : 1 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Valores

Puntualidad - Respeto Humildad Orden y Limpieza

 II

Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

Amor Tolerancia

III IV

Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD: Nice to meet you Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Am/ is are - Adjetivos posesivos my/ your/ his/ her - Pases y nacionalidades - Nmeros del 1 al 20 -The alphabet - Listening for important information -Short answers - Articles: a/an, the, plurals, this/that/ these/those - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dilogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Capacidade s
- Se presenta as mismo y a terceras personas. - Habla sobre pases y sus nacionalidades - Cuenta los nmeros en orden. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

07-03 al 13-05

Comprensin de Texto

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension

 Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR SEGUNDO BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada : Bautista 1.2 rea : Ingls 1.3 Grado : 2 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con interlocutor nativo hablante, demostrando acertividad en su proceso comunicativo. Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual expresados en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios.

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres Contenidos Transversales Valores

II

Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD: WHO WERE THEY! Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates Famous people (reading) Writing a projec about you and your country

Capacidades
- Habla sobre sus intereses personales y personajes importantes o famosos. - Pronuncia adecuadamente Las palabras.

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

- Simple past of be ( was / were) Intonation in questions -short answers Negative form

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales

- Simple past Regular Verbs

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension

 Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

________________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

________________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR SEGUNDO BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN : : : : : : Bautista Ingls 3 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres Contenidos Transversales Valores

II

Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Word order in questions (Where, what) Past Simple - Present simple and present continuos - Adverb of frequency - Defining relative clauses with who, that, where. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad. - Expresa sus actividades frecuentes

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

30 horas

VI. EVALUACION
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR SEGUNDO BIMESTRE

: : : : : : Bautista Ingls 4 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES

Bimestres I

II

Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz.

Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Uses of the infinitive and infinitive of purpose. - Uses of the ING form Rules and Obligation - Uses of HAVE TO, DONT HAVE TO, MUST, MUST NOT, CANT. Expressing movement: Go, Run, etc + Preposition. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas famosas con la de ellos.. - Expresa sus actividades frecuentes - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
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Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION

CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

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Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

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PROGRAMACION CURRICULAR SEGUNDO BIMESTRE

: : : : : : Bautista Ingls 5 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Present simple and continuous, action and nonaction verbs. - Past simple and continuous. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. Past perfect. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales. Using narrative tenses together. Future forms + base form. Present continuous: be+verb+ing Will + base form - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas y de su familia. - Expresa sus actividades frecuentes

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
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Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION

CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

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PROGRAMACION CURRICULAR TERCER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada : Bautista 1.2 rea : Ingls 1.3 Grado : 1 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES TERCER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Expresin y Comprensin Oral III UNIDAD: Nice to meet you Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Am/ is are - Adjetivos posesivos my/ your/ his/ her - Pases y nacionalidades - Nmeros del 1 al 20 -The alphabet - Listening for important information -Short answers - Articles: a/an, the, plurals, this/that/ these/those - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dilogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Capacidade s
- Se presenta as mismo y a terceras personas. - Habla sobre pases y sus nacionalidades - Cuenta los nmeros en orden. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

Recursos
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Tiempo/ Horas

07-03 al 13-05

Comprensin de Texto

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

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PROGRAMACION CURRICULAR TERCER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada : Bautista 1.2 rea : Ingls 1.3 Grado : 2 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con interlocutor nativo hablante, demostrando acertividad en su proceso comunicativo. Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual expresados en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios. IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD: WHO WERE THEY! Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates Famous people (reading) Writing a projec about you and your country

Capacidades
- Habla sobre sus intereses personales y personajes importantes o famosos. - Pronuncia adecuadamente Las palabras.

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

- Simple past of be ( was / were) Intonation in questions -short answers Negative form

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales

- Simple past Regular Verbs

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

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Pucallpa, Marzo del 2011

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Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR TERCER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN : : : : : : Bautista Ingls 3 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia,

Comprensin de Texto Produccin de Texto

utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos. IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES TERCER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Going to, present continuous - future arrangements - Will/Wont for predictions. - Will/Wont for promises, offers, decisions. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias para el futuro. - Expresa sus actividades frecuentes

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

8-08 al 07-10

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

30 horas

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

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I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

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PROGRAMACION CURRICULAR TERCER BIMESTRE

: : : : : : Bautista Ingls 4 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea Estrategias Actividades Tiempo/ Horas

Capacidade s

Recursos

Epresion y Comprensin Oral

- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas famosas con la de ellos.. - Expresa sus actividades frecuentes - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

- Uses of the infinitive and infinitive of purpose. - Uses of the ING form Rules and Obligation - Uses of HAVE TO, DONT HAVE TO, MUST, MUST NOT, CANT. Expressing movement: Go, Run, etc + Preposition.

- Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

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I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR TERCER BIMESTRE

: : : : Bautista Ingls 5 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira

1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

: :

2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea Estrategias Actividades Tiempo/ Horas

Capacidade

Recursos

Conocimiento Epresion y Comprensin Oral

s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas y de su familia. - Expresa sus actividades frecuentes Past perfect. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales. Using narrative tenses together. Future forms + base form. Present continuous: be+verb+ing Will + base form - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes - Present simple and continuous, action and nonaction verbs. - Past simple and continuous. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

______________________
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PROGRAMACION CURRICULAR CUARTO BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea : : Bautista Ingls

1.3 Grado : 1 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE

Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral

Capacidade s
- Se presenta as mismo y a terceras personas. - Habla sobre pases y sus nacionalidades - Cuenta los nmeros en orden. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

I UNIDAD: Nice to meet you Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Am/ is are - Adjetivos posesivos my/ your/ his/ her - Pases y nacionalidades - Nmeros del 1 al 20 -The alphabet - Listening for important information -Short answers - Articles: a/an, the, plurals, this/that/ these/those - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dilogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

07-03 al 13-05

Comprensin de Texto

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institucin Educativa Privada : Bautista 1.2 rea : Ingls 1.3 Grado : 2 Secundaria 1.4 Docente : Ho-mar Torres Oliveira 1.5 Periodo : 2011 1.6 Director : Arturo Tanshiva Zubiate II. JUSTIFICACIN El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Epresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con interlocutor nativo hablante, demostrando acertividad en su proceso comunicativo. Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual expresados en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios.

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE

Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral

Capacidades
- Habla sobre sus intereses personales y personajes importantes o famosos. - Pronuncia adecuadamente Las palabras.

I UNIDAD: WHO WERE THEY! Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades
- Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates Famous people (reading) Writing a projec about you and your country

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

- Simple past of be ( was / were) Intonation in questions -short answers Negative form

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales

- Simple past Regular Verbs

40 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

________________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

________________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

: : : : : :

Bautista Ingls 3 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE

Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad. - Expresa sus actividades frecuentes

I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea

- Word order in questions (Where, what) Past Simple - Present simple and present continuos - Adverb of frequency - Defining relative clauses with who, that, where. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

- Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

30 horas

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN

: : : : : :

Bautista Ingls 4 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Uses of the infinitive and infinitive of purpose. - Uses of the ING form Rules and Obligation - Uses of HAVE TO, DONT HAVE TO, MUST, MUST NOT, CANT. Expressing movement: Go, Run, etc + Preposition. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas famosas con la de ellos.. - Expresa sus actividades frecuentes - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales.

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate Director

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Profesor

PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa Privada 1.2 rea 1.3 Grado 1.4 Docente 1.5 Periodo 1.6 Director II. JUSTIFICACIN : : : : : : Bautista Ingls 5 Secundaria Ho-mar Torres Oliveira 2011

Arturo Tanshiva Zubiate

El rea tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas en un proceso de comunicacin intercultural, aspecto fundamental en un mundo globalizado. El aprendizaje de un idioma extranjero permite ser receptivo a los aportes innovadores, los cuales se podrn recibir de manera mas adecuada cuanto ms se hayan desarrollado las capacidades comunicativas en el idioma materno. III: COMPETENCIA POR CICLO Organizadores del rea Expresion y Comprensin Oral Competencias por ciclo Expresa sus ideas sobre si mismo y aspecto cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de losa dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionado consigo mismo, con su entorno familia, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

Comprensin de Texto Produccin de Texto

IV: TEMAS TRANSVERSALES Bimestres I Contenidos Transversales Educacin en democracia y equidad de gnero. Educacin ambiental y estilos de vida saludable. Educacin por el amor y valoracin de la familia. Educacin ambiental. Auto concepto y autenticidad Educacin para la convivencia y la paz. Valores

Puntualidad - Respeto

Humildad Orden y Limpieza Amor Tolerancia Respeto Valoracin del Medio Ambiente Honestidad - Orden Solidaridad y limpieza Generosidad Respeto Veracidad - Honestidad

II

III IV

Educacin en democracia y equidad de gnero. Seguridad ciudadana y respeto.

V: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER BIMESTRE Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD Actitudes Conocimiento Ante el rea
- Present simple and continuous, action and nonaction verbs. - Past simple and continuous. - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. Past perfect. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. - Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales. Using narrative tenses together. Future forms + base form. Present continuous: be+verb+ing Will + base form - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes

Capacidade s
- Dialoga sobre sus preferencias y personalidad y estilos de vida de personas y de su familia. - Expresa sus actividades frecuentes

Estrategias Actividades
Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

7-03 al 13-05

Comprensin de Texto

30 horas

Produccin de Texto

VI. EVALUACION
CRITERIOS
Expresin y comprensin Oral Comprensin de textos Produccin de textos ACTITUDES Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

INDICADORES
Pronuncia adecuadamente las formas verbales relacionadas con informacin procedente de cosas personales. Responde adecuadamente en forma escrita preguntas de comprensin de lectura. Maneja apropiadamente las formas verbales en forma oral y escrita de los tiempos Pasado Progresivo y Pasado Simple Respeta las ideas, opiniones y procedencia de sus compaeros.

INSTRUMENTOS
Exmenes Orales Reading comprehension Exmenes escritos y orales

Hoja de control del comportamiento del estudiante

Pucallpa, Marzo del 2011

_____________________ Arturo Tanshiva Zubiate

______________________
Ho-mar Torres Oliveira

Director

Profesor

cuarto Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral I UNIDAD: Who were they? Actitudes Conocimiento Ante el Estrategias rea Actividades
- Present simple: all formas and persons - Averbs of frequency - Present simple vs present continuos - Stative verbs Conversational language - Free time activities - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Capacidades
- Dialoga sobre personalidad y estilos de vida. - Diferencian el estilo de vida de personas famosas con la de ellos. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students Book Magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

16-03 al 22-05

Comprensin de Texto

25 horas

Produccin de Texto

Organizador De Conocimiento

Capacidades

II UNIDAD: American Dreams Actitudes Conocimiento Ante el Estrategias rea Actividades

Recursos

Tiempo/ Horas

Epresion y Comprensin Oral

Comprensin de Texto

Produccin de Texto

- Dialogan sobre personas que emigran a otro pas - Describen la personalidades, caractersticas de las personas. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales

- Past simple ( all forms and person) - Used to (all forms and person) - synonyms and antonyms to describe living conditions - Adjetctive noun pairsmrelated to personality characteristics -Past simple questions

- Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

Dilogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students Book Magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

16-03 al 22-05

25 horas

Tercero Organizador De Conocimiento Epresion y Comprensin Oral Capacidades

- Entiende y sigue instrucciones - Organiza la informacin en diversos tipos de textos - Pronuncia adecuadamente Las palabras. - Interpreta el contenido de un texto. -Lee con entonacin y pronunciacin adecuada respetando los signos gramaticales. Identifican diferentes tipos de textos Respetando los signos gramaticales

II UNIDAD: RISK TAKERS! Actitudes Estrategias Conocimiento Ante el rea Actividades

- Present Present perfect - Past simple: regular and irregular verbs - Present perfect and past simple - Present perfect with yet and already - Relatives pronouns : who, that, whose, where - Saluda cortsmente a las personas. - Emplea vocabulario correcto - Respeta la opinin de sus compaeros. - Presenta sus tareas oportunamente. - Muestra inters por aprender ms. - Es honesto en sus exmenes Dialogos Lluvias de ideas Trabajos de exposicin Dinmica grupal Debates

Recursos
Recurso visual Pizarra Marker Flash cards Students book magazine Worbook Diccionario Recursos Audiovisual CD, Radio videos

Tiempo/ Horas

16-03 al 22-05

Comprensin de Texto

25 horas

Produccin de Texto