Dentro de las habilidades que necesita tener un docente para ser un maestro eficaz, se requieren una serie de habilidades

que hacen ms capaz a un docente, dentro de ellas se menciona la capacidad de observacin e interpretacin de las conductas que presentan los nios, ste procedimiento es importante ya que a travs de eso se llega a conocer a los nios, el docente tiene diferentes tipos de observacin mediante los cuales conoce a profundidad y en diferentes aspectos a cada uno de sus alumnos. Mediante la capacidad de la observacin general que el docente realiza con el grupo escolar, se establece que es importante la capacidad de estar atento a todo lo que se realiza en el grupo, dentro y fuera del jardn y es a travs de la observacin sistemtica cuando se pueden identificar problemas ms especficos en los nios apoyndose de la aplicacin de Test o de pruebas que auxilien en la identificacin de problemas concretos de diferentes reas de aprendizaje, pero la observacin no es una tarea sencilla que cualquier persona puede realizar, debido a que se necesita posteriormente tener conocimientos acerca de diferentes aspectos tericos para poder tener sustentos en la observacin, pero Qu es lo que se debe observar en los nios? Se debe observar de forma directa la personalidad de los nios y el estilo de aprendizaje que cada nio tiene adems de las experiencias que los nios han tenido e intereses que manifiestan en diferentes aspectos, de forma casi inevitable es necesario que el docente comprenda la etapa de desarrollo en la cual se encuentra el nio y las capacidades que manifiesta para de esa forma adecuar las actividades y el trabajo docente. Otras habilidades que deben presentar los docentes, son de organizacin y de control, razn por lo cual es importante que el docente tenga total conocimiento de sus alumnos y adems de controlar su espacio que es el aula de clases, la cual debe tener calidad de aprendizaje ya que la forma en la que el docente realiza su clase es de gran importancia para lograr que los nios se vean atrados por el aprendizaje, debe ser estimulante y tener elementos que conlleven a

aprendizajes, el docente debe tener capacidad de usar espacios tanto dentro y

fuera del aula, adems de comprender que los agrupamientos favorecen aprendizajes mediante trabajo individual, en binas, en equipo y grupal

distribuyendo de forma efectiva el tiempo. Como docentes debemos saber y tener destrezas para controlar al grupo de escolares, ya que muchas veces los nios empiezan a hacer otras cosas cuando no saben que hacer por lo que es importante que el docente tiene que saber como realizar las actividades de los nios, por lo que el docente debe saber que es importante que antes de dar indicaciones debe tener la total atencin de los nios para que stos no se distraigan y comprendan lo que se les dice para lo cual el maestro debe tener todo lo que utilizar listo antes de que los nios entren al saln de clases para no distraerse ningn momento ya que eso puede hacer que pierda el control pero tambin no se deben dejar de lado las reglas y normas que se establecen desde el principio ya sea da cada sesin o de la jornada. La capacidad de establecer buenas relaciones con los nios es requisito esencial de la buena comunicacin y enseanza. Es difcil comunicarse o ensear bien si el docente no se lleva bien con los alumnos, la comunicacin que establece el maestro es resultado de varios factores como el tono de voz, lo que se dice y como se dice, por lo que una tarea de los docentes el adecuar su lenguaje de acuerdo a su entorno y contexto. Un buen docente debe tener tambin la capacidad de planificar actividades que estimulen a los nios, que proporcionen conocimientos significativos desarrollando habilidades, destrezas y competencias que se requieren y se establecen dentro de los programas, los docentes al momento de planificar deben tener en cuenta las metas y objetivos que se buscan, evaluar las necesidades y que sean acordes a ellas, evaluarlos y sobre todo que sea flexible.