UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

DE ICA Convenio MED- NICA

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

UNIVERSIDAD NACIONAL
SAN LUIS GONZAGA DE ICA
NIVEL SECUNDARIA UGEL CHINCHA
CURSO:

C. T. A. (FSICA)
SESIN DE APRENDIZAJE N 07
LA EXPERIMENTACIN EN LA ENSEANZA DE LA
FSICA DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR

TAREA N 02
COMUNIDAD STEPHEN HAWKING

1.
2.
3.
4.

QUIROZ SEGURA, Miguel Angel.

RAMOS LOLI, Carmen Julia.
RONCEROS FLIX, Juan Ricardo.
YATACO VALDEZ, Palmer Edwin.

Chincha, noviembre de 2012

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SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
PROFES
OR

REA

NUESTRA SEORA DEL CARMEN

EDUCATIVA

GRADO

YATACO VALDEZ, PALMER EDWIN

CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

SECCI
N

B y C

FECHA
:

03-04-2012

TEMA
TRANSVERS

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Duracin

2 h

AL:
COMPRENSIN DE
ORGANIZ INFORMACIN

CAPACID

ADOR

AD

INDAGACIN Y

CONOCIMIE

IDENTIFICA LOS TIPOS DE

CIRCUITOS ELCTRICOS.

NTO

EXPERIMENTACIN

CIRCUITOS DE CORRIENTE
ELCTRICA.
Circuitos elctricos en
serie y paralelo

II. PROCESOS DIDCTICOS :

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

FOCALIZACIN
Se muestra un video COMO HACER UNA BATERA CON UN LIMN.
- Luego pregunta Si se pone varios limones se podr aumentar la electricidad? Se podr armar el
circuito de una solo forma? Se anotan ideas relevantes.
- Se formula la siguiente situacin: si armanos cinco limones cortados ordenadas como se coloca
las pilas para una radio y otras cinco como las instalaciones de tu casa y le colocamos tres
bombilla, se preguntas Prender en ambos casos? Si prendiera la bombilla tendr la misma
intensidad en ambos circuitos? Se socializan las respuestas
EXPLORACIN/REFLEXIN
Se da a conocer la capacidad a lograr,
Se plantean situaciones que a partir del anlisis se describen los tipos de circuitos de corriente
elctrica y profundizan a partir de la lectura de su libro del MED pg. 170. Luego se les pide a los
alumnos intervenir en una prctica de laboratorio.
Se les entrega una gua de laboratorio donde el alumno se dar cuenta de qu manera la teora
expuesta nos ayuda a interpretar, comprender y resolver una situacin experimental; y respondern
las interrogantes planteadas.
Al trmino de la prctica se contrasta su respuesta con sus saberes previos.

o Plumones
o Cartulinas
o Textos

15`

o Lecturas
o Separatas
o Revistas
o Guas
o Practicas
o Tizas
o Reglas
o Internet

25

o Hoja Impresa
o Computadora
o Software
o Pizarra

40`

o Radio
o Televisor
o Video
o Materiales de
laboratorio

APLICACIN
Al finalizar la practica el docente pide que desarrollen la actividad EXPERIMENTEN del libro del
MED pg. 170, como tarea experimental para su casa.
Elaborar un organizador visual a cerca de circuitos de corriente elctrica
Se promueve la metacognicin en forma oral Qu aprendimos hoy? Para qu nos servir en
nuestras vidas? Qu nos dificulto o favoreci en nuestro aprendizaje?
La evaluacin es permanente y a travs de la prctica de laboratorio.

o Reactivos
o Laptop

o_____________
10`

III.- EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Identifica los tipos de circuitos elctricos en una

actividad experimental.
INDICADORES

Ficha de producto

INSTRUMENTO

COMPORTAMIENTO

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Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea de
su proceso formativo.

Cumple con sus tareas asignadas en

clase

Ficha de actitudes

Respeta los puntos de vistas

diferentes a los suyos.

PRACTICA DE LABORATORIO

CIRCUITOS DE CORRIENTE ELECTRICA.

INTRODUCCIN: Nuestra vida se encuentra intimidante relacionada con fenmenos de naturaleza elctrica como es en la
iluminacin de un rbol de navidad, los foquitos estn generalmente se encuentran conectados en serie.
Los aparatos elctricos de una casa se encuentran en paralelo.
El termino circuito se encuentra implcita la idea de que existe una trayectoria cerrada completa, que permite a la corriente
elctrica desplazarse a travs de los componentes de modo continuo.
OBJETIVO: Analiza los tipos de circuitos elctricos
MATERIALES:
Cinco limones
Tres bombillas
porta bombillas

Cables
Alicate.
Interruptor

DESARROLLO EXPERIMENTAL:
1.

Arma un circuito con la siguiente forma.

2.

Arma el siguiente circuito

3.

Segn el grfico arma el circuito con los materiales caseros

Representa grficamente este circuito con sus smbolos

elctricos.

Representa grficamente este circuito con sus smbolos

elctricos.

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4.

Arma dos dispositivos de acuerdo con los siguientes

esquemas.
A

RESULTADOS Y CONCLUSIONES:
1) En la parte uno
a.) Qu tipo de circuito es?

b.) Qu ocurre si desconectamos una lmpara del

circuito?............................................................................................................
Por qu?...............................................................................................................................................................................
c.) Qu le ocurre a cada lmpara si hacemos un cortocircuito en el portalmparas 1?
..
2)

En la parte dos
a.) Qu tipo de circuito es?

b.) Explicar por qu no se apaga una lmpara al aflojar la otra.............................................................................................

....................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
c.) Por qu es menor la intensidad con una sola lmpara encendida?.................................................................................
......................................................................................................................................................................................................

3)

En la parte tres
a.) Qu ocurre si desconectamos la lmpara en serie?.............................................................................................................
Por qu?......................................................................................................................................................................................
b.) Qu le ocurre a las dems lmparas si desconectamos una de las lmparas en paralelo?.............................................
........................................................Por qu?......................................................................

4)

En la parte cuatro
A.

En qu circuito los limones estn dispuestas en serie y en paralelo?

............................................................................................................................................................

B.

Cierra los interruptores A, B y C. En qu circuito brilla ms la bombilla elctrica?

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.. ............................................................................................................................................................
C. Qu ocurre cuando abres el interruptor A?
...........................................................................................................................................................
D. Qu diferencias encuentras cundo abres el interruptor C y dejas el B cerrado?
.........................................................................................................................................................................................................
E.

Qu circuito utilizaras? Por qu?

FICHA DE PRODUCTO

01
02
03
04
05
06
07
08
09
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12
13
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15
16
17
18
19
20

CAMACHO TIPACTI, Camila Cristel

21
22
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25
26
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28
29
30

CANTO SIGUAS, lvaro

CARBAJAL ROJAS, Mnica Isabel
CASTILLN PAUCAR, Minda Alicia
CONTRERAS YEREN, Niloon Daniel
GLVEZ SARAVIA, Maritza Liliana
HUACHUA AGUIRRE, Dennis Anderson.
JURADO ENRQUEZ, Mara del Carmen
LPEZ CRDENAS, Yampol
MARCATINCO ARUCANQUI, Cristian
MEDRANO RAMOS, Jeferson
ORTIZ CASTRO, Anthony Gabriel
PAUCAR PEVE, Jess
QUISPE RAMOS, Luz Milagros
RAMOS MAMANI, Rubby
RIOJA PACHAS, Mara
RIXE ORTIZ, Eridc Joel
SALAZAR VALDEZ, Cristian

CALIFICACIN

Explica razonablemente los

fenmenos observados

Reconoce el funcionamiento
del circuito mixto

Reconoce el funcionamiento
del circuito en serie

Apellidos y nombres
ALAMAS BALLUMBROSIO, Alexandra Milagros

Diferencia los tipos de

circuitos elctricos

N DE ORDEN

tems / reactivos

Reconoce el funcionamiento
del circuito en paralelo

IDENTIFICA LOS TIPOS DE CIRCUITOS ELCTRICOS

Representa mediante
esquemas los diferentes
circuitos.

INDICADOR:

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