Qu recuerdan los nios a los dos aos?

los pequeos carecen del lenguaje necesario para transmitir sus recuerdos. Pero eso no quiere decir que no posean recuerdos. Qu guardan en su cabecita?

A los dos aos los nios no pueden decidir si almacenar o no una informacin: lo hace por ellos su sistema de supervivencia. Qu cosas merecen guardarse en su gran cajn de recuerdos, la memoria?:

 Retienen con gran precisin todo lo que les interesa, lo que les motiva. Lo referente a su entorno, las personas con las que viven y por supuesto todo lo que tiene que ver con sus progresos y aventuras. Ya identifican perfectamente a otras personas, aunque no las vean cada da. Y no solo las reconocen cuando se encuentran con ellas, ahora tambin las pueden nombrar al verlas en fotografas y echarlas en falta.

 Recuerdan mejor las imgenes que las palabras, y la realidad mejor que las imgenes. Por eso, cuando les leemos un cuento, hay que buscarlo con dibujos sencillos que ilustren lo que decimos. ero si queremos que de verdad recuerden los nombres de los animales, lo mejor es que los vean en vivo

 La afectividad es un factor determinante. Lo que reciben cargado de cario y en su ambiente familiar recala en su historia con ms fuerza. A esta edad recuerdan mejor lo que aprenden de mano de sus padres que cualquier otra cosa.

 No olvidan las promesas ni a corto ni a medio plazo. Lo han comprobado todos los que han infravalorado su memoria y en un momento de desesperacin les han prometido algn regalo descabellado. Si les interesa no lo olvidan, no.

 No saben la diferencia entre ayer y hace un ao, no entienden an las referencias temporales. Para ellos las cosas ocurren y punto; quedan grabadas como huellas intemporales que suelen evocar en situaciones similares. Por eso quiz no sepan qu contestar si les preguntamos qu hicieron ayer...

 An no pueden traer sus recuerdos voluntariamente, aunque podemos ayudarles a evocarlos Lo que influye en el desarrollo de la memoria es el conocimiento previo que tengan del mundo, es decir, la posibilidad que han tenido de explorarlo, tanto solos como acompaados. Este conocimiento les dota de una estructura donde encajar las nuevas informaciones

Almacenan los buenos recuerdos?

Un nio puede olvidar lo que haca a esta edad, por ejemplo, los das que iba al parque con sus abuelos, pero el lazo emocional que forjan todas esas experiencias perdura mucho ms all de las imgenes. Al final no se acordar de por qu quiere estar con sus abuelos, pero querr estar con ellos.

Y qu pasa con los malos recuerdos?

Las malas experiencias no deben ser olvidadas, sino superadas. Para ello, y puesto que no nos puede comunicar an lo que le pasa, es importantsimo estar atento a sus reacciones y cambios y favorecer cualquier forma de manifestacin.

 El juego simblico es una eficaz herramienta de comunicacin. Una vez superadas, las malas experiencias dejarn de ocupar un sitio importante en su memoria. Por otra parte, aunque podemos intentar hablar con l acerca de lo que le ha ocurrido y tranquilizarle con un "no pasa nada", a esta edad entiende mucho mejor el consuelo del cario: un largo y fuerte abrazo le calmar.

Se puede potenciar su memoria?

A esta edad no hay ejercicios especiales para favorecer la memoria voluntaria, pero podemos sentar las bases para que ms adelante se desarrolle a la perfeccin. No hay ms que fijarse en lo que ms les gusta hacer

GRACIAS