Carreras de duracin larga. Los sistemas de evaluacin son obsoletos, inadecuados y rgidos. Carencia de oportuna orientacin, acadmica y personal.

. Hay ausencia o escasez de verdadera investigacin especialmente en lo que se refiere al estudiante, a mtodos de estudio y a sistemas universitarios modernos. Falta de reevaluacin de grados y ttulos acadmicos que motiven ms los estudiantes.

Ausencia de objetivos y metas claras en los distintos programas para que los estudiantes llenen sus expectativas. Los programas acadmicos deben ser correlacionados: ascenso vertical, transferencia interuniversitaria y entre facultades. Revisin de los currculos universitarios y la implantacin de una pedagoga universitaria con estudio individualizado, disminucin de horas de clase, aumento de estudio independiente, dirigido y supervisado. Falta de programas para prevenir la desercin y el fracaso acadmico.

Desorientacin por falta de orientacin vocacional. Desmotivacin. Influencia de grupos minoritarios. Enamoramiento temprano. Disgustos con profesores. Problemas familiares. Matrimonio prematuro. Inseguridad personal y ansiedades no exploradas. La menor edad frente a grupos de mayor edad o viceversa.