Royal American School

Lenguaje y Comunicacin
Coordinacin Acadmica

Gua de aprendizaje

Gustavillo era un caracolillo que viva feliz en el fondo del mar; se meca al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algn rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos. Un da un cangrejo le vio y le dijo:- puedo vivir contigo? Gustavillo se lo pens dos veces y al final decidi ser, como un antepasado suyo un cangrejo ermitao. Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro del caracol y al poco comenzaron los problemas: el cangrejo se meta las pinzas en la nariz, haca ruidos cuando coma, no ayudaba en la limpieza, y adems, lo peor de todo eran unos horrorosos "pedos" que tenan a Gustavillo el caracolillo mareado. Una maana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se deba hacer, con paciencia, explicndole que - Hurgarse en la nariz, es de mala educacin y adems puede hacer dao - Se mastica siempre con la boca cerrada - Hay siempre que colaborar en la limpieza y orden de dnde se vive y...... si tena un problema de pedos deba de ir al doctor................. El cangrejo se qued callado, sali de la casa y se perdi durante varios das. Cuando volvi habl con Gustavillo y entre los dos juntitos hicieron una lista de las cosas que, para estar juntos, deban hacer para que todo funcionara bien. A partir de ese momento se acoplaron a convivir juntos y fueron muy, muy felices, el cangrejo, daba a Gustavillo largos paseos y el caracolillo arropaba al cangrejo cuando haba marea. I.-Responde: A.-Dnde viva Gustavillo? ___________________________________________________________________ b.-Qu le pidi el cangrejo? ___________________________________________________________________ c.-Nombra dos problemas que tuvieron cuando vivan juntos. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ d.-Cmo se solucionan los problemas que tenan para vivir juntos? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

II.-Marca las afirmaciones que son correctas. El cangrejo viva dentro de la casa del caracol. Gustadillo nunca se molest con su amigo cangrejo. El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo. El cangrejo no volvi nunca ms donde su amigo Gustavillo. La lectura nos ensea que los amigos deben ser sinceros. III.- Marca la alternativa correcta. 1.-Al caracol le gustaba: a.-Tomar rayos de sol. b.-Estar siempre fuera del mar. c.-El desorden de su amigo. 2.-A Gustadillo la molestaba: a.-Con sus paps en el fondo del mar. b.-Las costumbres de su amigo cangrejo. c.-Tomar sol. 3.-El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo y: a.-Se fue y volvi despus de un da. b.-No volvi nunca donde su amigo. c.-Volvi despus de unos das. V.- Busca en la sopa de letras ocho nombres de seres vivos del mar. e m c a o r g u b p c r a t l u t y i e a t p r m a o a x t o r y a h e p u l p o s a k n a j d w g d p z c d c s a f q a y m o a o m s g n s p a t l w r j g m l m k l b b a l l e n a s t x f o s n c a n g r e j o ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de nuestro territorio poblado de indgenas, que tenan las mismas costumbres y hablaban una misma lengua. Eran, lo menos un milln y medio de habitantes. Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y hacan hermosas vasijas de barro y cacharritos de variadas formas: Tambin fabricaban flechas puntiagudas, bien talladas y pulidas. Las mujeres tejan en telares hermosos teidos con colores que extraan de races y frutos. Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos cultivos a orillas de los esteros y ros, especialmente de papas y maz. Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban llamas a las que llamaban hueque. Estos indgenas vivan favorecidos por el clima agradable de nuestro pas. Se alimentaban principalmente de papas, maz, frutillas y piones; aves y animales de caza que poblaban los aires y los campos; peces y mariscos que encontraban en los ros y las costas. Domingo Amuntegui Solar (Adaptacin) I.-Responde las siguientes preguntas: 1.- Cmo se llama la lectura? ___________________________________________________________________ 2.- Quin es el autor de esta lectura? ___________________________________________________________________ 3.- De qu se alimentaban los mapuches? ___________________________________________________________________ 4.- Qu utensilios fabrican los mapuches? ___________________________________________________________________ 5.- De dnde obtenas los colores para teirlos? ___________________________________________________________________ 6.- Qu sabes t de los mapuches? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el brasero, cuando como una flecha, entr la pequea Blanca a mostrar unas extraas piedras con una cruz, que traa en su delantal. Se acerc y le dijo: -Abuelita, mira que lindas! Por qu tienen esas rayas? -Ah! T an no lo sabes? Ven para ac, sintate en mis rodillas y escucha: Cuando t y yo no habamos nacido, los indios de nuestro pueblo hacan expediciones a los montes ms altos de la cordillera de Nahuelbuta. Traan los mejores frutos de maqui y los piones ms sabrosos. En una ocasin, a la vuelta de un viaje, todos llegaron con piedras iguales a las tuyas. Contaron que justo donde nace el ro, vieron un objeto brillante y se dieron cuenta de que era un antiguo sable de oro con una gran cruz. -Oh - Exclamaron muy sorprendidos por el hallazgo. Se acercaron y uno de ellos, adelantndose tomo el sable y les dijo: -Para qu queremos algo tan valioso? Nosotros no necesitamos oro. Tenemos amistad, amor, salud y una tierra linda y generosa. Entonces levant el sable, lo tir al agua y ste se rompi en mil pedazos. Fue as como, cada vez que un trocito del arma de oro tocaba una piedra, incrustaba una cruz al centro. Desde ese da, nos encanta ir al ro Piedra Cruz y recoger piedras como las tuyas. Aunque el ro se llama Laraquete, nosotros le decimos Piedra Cruz. La abuelita mir a su nieta con ojos amorosos y la nieta amablemente le regal las piedras, le dio un fuerte abrazo y volvi a jugar. II.-Completa las oraciones segn la lectura. -Esta leyenda la cuenta la abuelita a _____________________________________ -Los indios hacan expediciones a la cordillera de Nahuelbuta para______________ __________________________________________________________________

-En una ocasin los hombres encontraron en el ro __________________________ __________________________________________________________________ -Uno de ellos la tom y lo lanz con tal fuerza al ro que ______________________ __________________________________________________________________ -Desde entonces las piedras de ese ro tienen ______________________________ III.-Pinta si es verdazo o falso las afirmaciones.

-Blanca traa las piedras en el delantal. -La historia sucede despus de que haba nacido abuelita. -El maqui es el fruto de los avellanos. -El sable se rompi en mil pedazos. -El verdadero nombre del ro es Laraquete.

V V V V V

F F F F F

Ayer mi mam me mando a comprar pan. Dice que ya puedo ir solo, porque el mercado est cerca. Nunca haba estado dentro. Hay muchos puestos y los tenderos son muy simpticos.

Me par en la pescadera. Vendan unos pescados tan grandes que me parecieron ballenas. El pescador me dijo que eran merluzas.

Al lado estaba Haba mucha todas clases: peras,

la carnicera. Qu chuletas tan grande!. gente en la frutera. Compraban frutas de manzanas, naranjas, pltanos.

Y los chorizos y salchichas de la fiambrera! Ahora entiendo por qu mi mam no me dejo traer a Plinio, se hubiese lanzado a comrselos! En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de almendras y un huesillo. En un rincn del mercado, estaba un hombre muy viejo que tocaba el violn. La gente le daba monedas y l regalaba su hermosa msica.

Con tanto mirar, se me hizo tarde y tuve que panadera. A partir de ahora acompaar a mi mam y vez que vayan de compras al mercado.

correr hasta la a mi pap cada

M. de los ngeles Gonzles M. Jos Sanz Adaptacin I.-Dibuja en cada uno de los cuadrados, lo expresado en el texto.

II.-

Une con una lnea la palabra con el significado que le corresponde.

-Tenderos -Merluza -Huesillo

-Durazno seco. -Persona que tiene una tienda o puesto de mercado. -Pez de carne blanca y cuerpo alargado.

III.-Responde verdadero ( V ) o falso ( F )a cada afirmacin. -Las merluzas se venden en la fiambrera. -Las chuletas eran pequeas, pero sabrosas. -La msica del violinista era hermosa. -El perro de Pablo se qued en la casa. -Los tenderos eran poco amables. -Pablo compr muchas cosas en el mercado. -A Pablo le gust mucho el mercado. -Segn el texto, Pablo siempre visitaba el mercado. IV.-Lee las siguientes palabras y tacha aquellas que nombran productos que NO se venden en el mercado que visit Pablo. Salchichas Vestidos Pescados Merluzas Platos Naranjas Chuletas manzanas zapatos vasos almendras huesillos golosinas helados

V.-Parea cada lugar con el orden que corresponda de acuerdo al orden en que Pablo los visit.

Frutera Carnicera Fiambrera Tienda de fruto secos Panadera Pescadera VI.-Desarrolla el crucigrama de las frutas

Primero Segundo Tercero Cuatro Quinto Sexto VII.-Elige la fruta que ms