SESIN I GNERO, INFANCIA Y EDUCACIN FECHA: 9 de abril de 2012 LECTURA MOTIVADORA: Cultura y Gnero de Marta Lamas.

Qu es GNERO para Marta Lamas, y para qu es til a la educacin infantil? El gnero es el conjunto de creencias, prescripciones y atribuciones que se construyen socialmente tomando a la diferencia sexual como base. Esta construccin social funciona como una especie de "filtro" cultural con el cual se interpreta al mundo, y tambin como una especie de armadura con la que se constrien las decisiones y oportunidades de las personas dependiendo de si tienen cuerpo de mujer o cuerpo de hombre. Qu papel cumple el lenguaje en la apropiacin y produccin cultural de gnero? Elemento fundante de la matriz cultural, estructura madre de significaciones en virtud de la cual las experiencias se vuelven inteligibles Por qu dice Pierre Bourdieu que la lgica de gnero acta como la mejor fundada de las ilusiones colectivas"? Porque el orden social lleva tantos siglos tan profundamente arraigados que ya no es necesaria una justificacin, simplemente algn da surgi as (ilusin) Qu nos hace iguales a mujeres y hombres, y qu nos hace diferentes? Hay una experiencia diferente --- el de la sexualidad y el de la procreacin Pero la diferencia no es solamente en lo sexual, es en la funcionalidad biolgica corporal en general. Cules considera usted son las construcciones culturales de gnero en nuestra sociedad, y que definen lo propio de los hombres o lo propio de las mujeres? A partir de las reflexiones que nos propone Marta Lamas en respuesta a su pregunta por: Cmo construir un piso comn de igualdad reconociendo la diferencia sexual?, qu acciones propone para la educacin inicial?

CLARIDADES CONCEPTUALES Cultura = Culto, algo que se transmite por generaciones y se institucionaliza.

ESTUDIANTE: Laura Corts acosta REA: Socializacin Profundizacin inicial PROGRAMA: Licenciatura En Educacin Infantil UNIVERSIDAD: Universidad Pedaggica Nacional de Colombia

Marta Lamas
Marta Lamas Encabo (Ciudad de Mxico, 1947) es una antroploga mexicana, hija de padres argentinos, que se ha distinguido por su activismo como feminista. Estudi etnologa en la Escuela Nacional de Antropologa e Historia y realiz una maestra en Ciencias Antropolgicas por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Ha sido integrante de comits editoriales en al UNAM y en el Fondo de Cultura Econmica. Es socia fundadora del diario La Jornada y fundadora de la revista fem, la primer revista feminista en Mxico. Ha sido la directora de la revista Debate feminista desde su fundacin en 1990 y es editorialista de la revista Proceso y del diario espaol El pas. Fund en 1992 el Grupo de Informacin en Reproduccin Elegida (GIRE), con el fin de promover los derechos sexuales y reproductivos. En 1993 se hizo miembro del Consejo Directivo de Sociedad Mexicana Pro-Derechos de la Mujer, institucin que financia a organizaciones de mujeres, y en el ao 2000 fund el Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, cuyo objetivo es la formacin de mujeres con perspectiva de gnero. Se ha distinguido por su apoyo a las propuestas de despenalizacin del aborto en Mxico, y en particular la llevada a cabo en el Distrito Federal en 2007.

Cules considera usted son las construcciones culturales de gnero en nuestra sociedad, y que definen lo propio de los hombres o lo propio de las mujeres? Las cualidades de hombres y mujeres son totalmente opuestas Hay una polarizacin donde se ve que lo positivo es dado a los hombres y lo negativo a las mujeres. HOMBRE Azul Deporte Fuerte Inteligencia Pblico Poltico Hogar Carro Libertad Trabajo Infidelidad Sexualidad, procreacin MUJER Rosa Belleza Dbil Brutalidad Privado Maestro Calle Muecas Restricciones Hogar Sumisin Reproduccin, maternidad

Prcticas dadas desde la infancia. Cuando se da diferencia para la sumisin y opresin se habla de un patriarcalismo. Improntas culturales ancestrales perpetuadas.

Valorar las conformaciones sociales a partir de la individualidad social, de las costumbres de cada sociedad Hay que acabar con la identificacin simblica mujer=familia. l no es que tenga que ayudar, es su compromiso.

Para la siguiente sesin 16 de abril:

Las nias asean el saln los nios salen al recreo Millan Cruz Noelba Alarcon Leydi Johanna