Gua para la Presentacin del Informe de Investigacin Cientfica

FACULTAD DE INGENIERA ARTURO NARRO SILLER

C OMIT

DE

T ESIS

DE

L ICENCIATURA

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TAMAULIPAS

Tampico, Tamaulipas. Mxico, 2007

 GUAPARALAPRESENTACINDEL INFORMEDEINVESTIGACINCIENTFICA. Prohibidalareproduccintotaloparcialdeestaobra, porcualquiermedio,sinautorizacindelosautores. Derechosreservados2007delaPrimeraedicinporla FacultaddeIngenieraArturoNarroSillerdela UniversidadAutnomadeTamaulipas. CentroUniversitarioTampicoMadero. Tampico,Tamaulipas.Mxico. ImpresoenTampico,Tamaulipas.Mxico

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L I CE NCIA TURA

M. I. Julio Csar Barrientos Cisneros DIRECTOR Dra. Blanca Patricia Rubio Lajas SECRETARIA ACADMICA Dr. Rodolfo Garza Flores COORDINADOR DE INVESTIGACIN Dr. Julio Csar Roln Aguilar Dr. Julio Laria Mencahca M. I. ngel Rodrguez Gmez M. Ed. Juana Mara Vzquez Pimienta MIEMBROS DEL COMIT DE TESIS DE LICENCIATURA

CONTENIDO 1. ESTRUCTURAFORMALDEUNTRABAJODEINVESTIGACIN. 2.
CMOESCRIBIRELINFORMEDELAINVESTIGACIN .

. . . . . . . . . . . . .

1 4 6 7 7 8 11 12 13 13 13 14 15

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 3.

Portada . . . ndice . . . Resumen . . . Introduccin. . . Fundamentos . . MtodooProcedimiento Resultados . . . Conclusiones . . Recomendaciones . Bibliografa . . Anexos . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

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CONSIDERACIONESGENERALES

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Eleccindeltema. . . . Organizacinporcaptulos. . . Formato . . . . Numeraciones . . . . GrficosyDiagramas . . . Revisindeltexto:ortografaygramtica.

. . . . . .

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16 16 16 17 18 19

BIBLIOGRAFA .

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ESTRUCTURAFORMALDEUN TRABAJODEINVESTIGACIN

La investigacin cientfica es esencialmente sistemtica, controlada, emprica y crtica, de proposiciones hipotticas sobre las presumidas relaciones entre fenmenos naturales. Sistemtica y controlada implica que hay una disciplina constante para hacer investigacin cientfica y que no se dejan los hechos a la casualidad;empricasignificaquesebasaenfenmenosobservablesdelarealidad; ycrticaquieredecirquesejuzgaconstantementedemaneraobjetivayseeliminan laspreferenciaspersonalesylosjuiciosdevalor.(HernndezSampieri,1998) Lainvestigacinpuedecumplirdospropsitosfundamentales: a) Producirconocimientoyteoras(investigacinbsica) b) Resolverproblemasprcticos(investigacinaplicada) Los autores que han publicado libros sobre el proceso de investigacin cientfica aplicado a diversas disciplinas y reas del conocimiento, abarcan las mismas etapas.Avecesdifierenenlamaneradenombrarlas,peroenesenciasonlomismo. A continuacin se presentan tres estructuras, que aunque difieren, tienen una estandarizacinmsomenosgeneral:
INTRODUCCIN MARCOTERICO METODOLOGA RECOPILACINDEINFORMACIN ANLISISDELOSDATOS CONCLUSIONES JUSTIFICACIN FORMULACINDELPROBLEMA MARCOTERICO INTRODUCCIN OBJETIVOSYMETAS ANTECEDENTES

OBJETIVOSGENERALESYESPECFICOS JUSTIFICACIN HIPTESIS METODOLOGA CRONOGRAMA CONCLUSIONES MARCOTERICO METODOLOGA DELIMITACIN PRODUCTOSYRESULTADOS CRONOGRAMA CONCLUSIONES

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La siguiente estructura es presentada por Corina Schmelkes (1996), y en ella se especificaelcontenidodecadaapartado:

ANTECEDENTES DEFINICINDELPROBLEMA INTRODUCCIN OBJETIVOSDELAINVESTIGACIN HIPTESIS JUSTIFICACIN MARCOTERICO MARCOCONCEPTUAL ANLISISDEFUNDAMENTOS MARCOCONTEXTUAL MARCONORMATIVO ESTADODELARTE ENFOQUEDELAINVESTIGACIN TIPODEINVESTIGACIN MTODODELAINVESTIGACIN MTODO O PROCEDIMIENTO DE LA POBLACINYMUESTRA INVESTIGACIN TCNICASDERECOLECCINDEDATOS INSTRUMENTOS MTODOSDEANLISISDELOSDATOS TABLAS, CUADROS DATOS ANLISISDERESULTADOS PRESENTACIN ENCONTRADA.
O

ESQUEMAS

DE

DE LA INFORMACIN

ANLISISESTADSTICODELOSDATOS CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS CONLOSRESULTADOSOBTENIDOS CONCLUSIONES VERIFICACIN DEL CUMPLIMIENTO DE LOSOBJETIVOSDELAINVESTIGACIN INFERENCIAS DE LOS RESULTADOS DE LAINVESTIGACIN RECOMENDACIONES TEMAS PARA INVESTIGACIONES FUTURAS

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ParaRobertoHernndezSampieri(1998),elprocesodeinvestigacincientficase resumeenlassiguientesetapas: Paso 4 Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 5 Definir si la Concebir Plantear el Elaborar el Marco Establecer las investigacin la Idea Problema de Terico hiptesis se inicia como Investigacin Revisin de la exploratoria, Detectar las Literatura Establecer descriptiva, variables o Deteccin de Objetivos de correlacional o la literatura Investigacin explicativa y Definir o Obtencin de Desarrollar las hasta qu nivel conceptualmente la Literatura Preguntas de llegar las variables o Consulta de Investigacin la Literatura Justificar la Definir o Extraccin de Investigacin y operacionalmente Informacin su Viabilidad las variables de inters Construccin del Marco Terico Paso 6 Paso 7 Paso 8 Paso 9 Paso 10 Seleccionar el Seleccin de la Recoleccin de Analizar los Presentar los diseo apropiado muestra los datos datos resultados: de investigacin: o Seleccionar o Elaborar el Determinar el Elaborar el las pruebas reporte de Diseo experiuniverso instrumento de estadsticas investigacin mental, preexpe medicin y Extraer la o Elaborar el o Presentar el rimental o cuasi aplicarlo muestra problema de reporte de experimetal Calcular validez anlisis investigacin Diseo no y confiabilidad o Realizar el experimental del instrumento anlisis de medicin o Codificar los datos o Crear un archivo que contenga los datos Laestructuradeuntrabajodeinvestigacintieneciertasvariacionessegneltema y quin lo trate, incluso cada universidad y cada carrera, tiene reglas y normas diferentes. Sin embargo, las estructuras expuestas por diversos autores entregan unapautageneralutilizadaparacualquiertipodeinvestigacin. Seguiremos,alolargodeestagua,lasrecomendacionesdeCorinaSchmelkesyde Roberto Hernndez Sampieri, principalmente, para la estructuracin del informe deinvestigacin.
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CMOESCRIBIRELINFORMEDELAINVESTIGACIN 2
Elobjetivodeunainvestigacincientficaeslapublicacindeltrabajo realizado. La nica manera de verificar los nuevos conocimientos cientficos es poner en conocimiento de la comunidad los resultados del trabajo cientfico realizado, a travs de su publicacin, para comprobar si los resultados mostrados son reproducibles o no. Un buen cientfico debe por tanto ser tambin un buen comunicador. Una mala redaccin de un buen trabajo puede impedir su publicacin.Pordesgracia,losinvestigadorescientficosengeneral,suelenotorgar pocaimportanciaalosaspectosdecomunicacindurantesuformacin. Existenvariasformasdedivulgarlainformacincientfica: encongresos; contesisdoctorales,demaestraodelicenciatura; enrevistascientficas. Lacaractersticafundamentaldeuntextocientficodebeserlaclaridad.Untrabajo cientfico resulta intil si no es bien entendido por los lectores. Las palabras utilizadas deben ser sencillas, si es posible. El cientfico no busca lucirse con su redaccin, ni pretende deslumbrar a nadie. Sin embargo, esta redaccin debe ser correcta,yporellotodoinvestigadordebeconocerbienellenguaje. Para los autores que pretendan publicar en revistas extranjeras y se presenta la barrera del idioma, es aconsejable, si no se domina esta lengua, asesorarse con buenostraductoresprofesionalesespecializados. Existen, ciertos principios que conviene observar en la redaccin: la claridad, la unidadylaprimaca. Claridad:la informacin que se quiera comunicar debe estar ordenada de la maneraenquemsfcilresultesucomprensin. Unidad: laspartesenquesedivideelinformedebenestarcoordinadasentresde maneralgica,formandounaunidad. Primaca:tener cuidado de organizar los puntos que desean tratar de forma que aquellos que se consideren ms relevantes queden lo suficientemente resaltados.
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El informe se divide en captulos, que a su vez se dividen en secciones. Se recomiendaquecadacaptulocomienceconunprrafoprevioalaaparicindela primera de sus secciones. Es conveniente que los ttulos de captulos y secciones resulteninformativosenrelacinconelcontenidodestos.Ningnaspectoclave de los que se tratan en el texto debe carecer de ttulo y de una referencia en el ndiceparallamarlaatencinsobrel. Laestructuraclsicadelinformedeinvestigacinrespondealaspreguntasbsicas queelinvestigadordebecontestar: Portada ndice Resumen Introduccin Fundamentos Mtodoo Procedimiento Resultados Conclusiones Recomendaciones Bibliografa Anexos Qutemaseabord? Cmoseestructurlainformacin? Qucontieneelinforme? Quproblemaseestudi? Quteoraslosustentan? Cmoseestudidichoproblema? Culesfueronlosresultados? Qusignificandichosresultados? Quotrostrabajospodranrealizarse apartirdelosresultadospresentados? Qu autores se consultaron para fundamentarlainvestigacin? Qu otros documentos apoyan el contenidodelinforme?

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2.1 PORTADA
Es la primera pgina bajo la cubierta y debe contener: Elttulo.Indicacinclaradeltemaconelmenor nmeroposibledepalabras. Naturaleza del informe: borrador, informe provisional,informefinal,tesis. Nombre del autor, organismo o empresa donde seoriginaelinforme. Fechadeelaboracin. Otros: direccin de la organizacin, advertencia sobresucarcterconfidencial,elcopyright,etc. 2.1.1 ELTTULO El ttulo es lo primero que se lee de un trabajo. Slo una pequea fraccin de quienesleenelttulosiguenconelrestodelescrito.Unbuenttulodebedefinirel contenidodelartculoconelmenornmerodepalabrasposible.Laexactitudde las palabras es importante para que un investigador que realice una bsqueda bibliogrfica,puedaencontrarnuestrotrabajoodescartarlosinoleinteresa. Losttulosdelostrabajosavecessondemasiadobrevesogenerales,peroelerror ms frecuente es que sean ttulos demasiado largos. Hay que evitar expresiones superfluas,delestilodeestudiosobre,observacinacercade,etc. 2.1.2 LOSAUTORES Unodelosaspectosmsdelicadosdeprepararuninformecientficoesdecidirque nombres deben ser incluidos como autores y en que orden. Generalmente est claro quin es el autor principal, que figura en primer lugar. El autor principal debe de ser el que asuma la responsabilidad intelectual principal del trabajo presentado. Sin embargo, no est tan claro el concepto de coautora, pero se incluyeaquieneshanparticipadodealgunamanerasignificativaeneltrabajo. Existeunatendenciaalaumentoenelnmerodeautoresdelostrabajoscientficos. Existen razones lgicas para ello, ya que cada vez ms, los trabajos de calidad exigen la colaboracin de distintos investigadores. Sin embargo, no es correcto incluir cada colaboracin, por pequea que sea. Una posibilidad de reconocer la colaboracindealgunaspersonasescitndolasenelapartadodeagradecimientos.
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2.2 NDICE
Debe aparecer tras la portada y no al final del informe, como a veces se hace en otrotipodedocumentos.Enelndiceseconsignanloscaptulosyseccionesdel informeyseindicalapginadondeaparecen.Elndiceeslamejorexpresinde la estructura de un informe. Si los ttulos de los captulos y las secciones estn redactados cuidadosamente, el ndice puede dar al lector una buena idea del contenidoynaturalezadelinforme.Porejemplo:
Captulo1

Introduccin
1.1 1.2 1.3 Antecedentes . . Definicindelproblema . Objetivos. . . 1.3.1 ObjetivoGeneral 1.3.2 Objetivosespecficos Hiptesis . . Justificacin . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 8 8 9 11 13

1.4 1.5

2.3 ELRESUMEN
El resumen debe ofrecer un sumario de todas las secciones del informe de investigacin.Porello,deberedactarseenltimolugar,unavezqueyasepamos cual es el contenido del informe y, en su caso, de los anexos. Permite al posible lectorevaluarsielartculoleinteresaono.Debemostrar: losobjetivosprincipalesdelainvestigacin, describirlosmtodosdeformabreve, resumirlosresultadosy enunciarlasconclusionesprincipales. La importancia de un buen resumen es enorme, permite que un trabajo sea fcilmente accesible a travs de medios electrnicos. Ante la gran cantidad de artculos publicados, muchas veces no cabe otra opcin que mantenerse al da leyendoresmenesyseleccionandosolamentelostrabajosquenosinteresenms. El resumen debe ser escrito pensando en su autonoma, es decir, se debe poder entender bien sin recurrir al resto de la informacin del trabajo. No se deben utilizarabreviaturaspococonocidas.
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Resumirbiennoessencillo.Elerrormscomnesincluiraspectossecundarios,y realizar resmenes demasiado amplios. El resumen puede ser vital para que nuestrotrabajoseapublicadoyledoposteriormente. Ejemplo:
RESUMEN

Los cambios del contexto mundial, dan paso al replanteamiento de la educacin. La universidad, al transitar hacia un enfoque alternativo de educacin, requiere desarrollar en sus estudiantes competencias cada vez ms complejas, que sus profesores asuman distintas funciones, integrar eficientemente la tecnologa en la tarea educativa y evaluar permanentemente sus procesos. El nuevo paradigma de educacin, denominado constructivismo, exige que reflexin en el papel del docente, el cual cambia sustancialmente, desde cmo concibe la educacin hasta la prctica misma. Por ello, se plantea la necesidad de formacin del docente de educacin superior. En una primera etapa, de sensibilizacin, abordar tendencias y desafos de la educacin y uso de software bsico. En una segunda etapa, de preparacin para adoptar el modelo, abordar teoras del aprendizaje, mtodos y tcnicas de enseanza. Y una tercera etapa, de implantacin y seguimiento, se propone redisear sus cursos y la evaluacin y seguimiento de lo implantado.

2.4 INTRODUCCIN
Su misin es dar cuenta, en pocas pginas, del contenido del informe. Aqu, el lector recibe una primera impresin del asunto y objetivos del informe y de la relevancia e inters que ste tiene. De ella depender que el informe sea o no ledo.Haypersonasque,porescasezdetiempo,sloleernlaintroduccin. Laintroduccindebecontener: Antecedentes DefinicindelProblemadeinvestigacin Objetivodelainvestigacin Hiptesis Justificacin Cuando en la introduccin se haga referencia a algo publicado, debe aparecer en el texto la referencia de dnde se tom el escrito citado y en la Bibliografa, debe aparecer la fuente de donde se extrajo la cita.
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2.4.1

ANTECEDENTES

Losantecedentescomunicanallectorlosmotivosquedespertaronsuintersenla investigacin. Muestra la necesidad del estudio, la situacin problemtica o los sucesoshistricosquelomotivaronadesarrollarlainvestigacin. 2.4.2 DEFINICINDELPROBLEMA Ladefinicindelproblemaenunciaculsersucontribucinalconocimiento, o suaportacinparacambiarunasituacinoparamejorarunacondicin.Debedejar bienclarocualeslasolucinomejoraqueaportaalfinalizarlainvestigacinyque quedaplasmadaeneldocumento.Puedeser: o Propuestade o Estudiodelimpacto o Identificacindezonasderiesgo o Aplicacindelmtodo o Evaluacindeprogramasde o Correlacindelruidoconelestrs o Anlisisdelaeconoma El problema debe enunciarse en una sola oracin, como conclusin de los antecedentes y una breve introduccin referida al mismo. Debe contener las delimitaciones de tiempo, espacio, sociales, polticas, legales, o especficas que se requieranparadefinirclaramenteelproblema. 2.4.3 OBJETIVOSDELAINVESTIGACIN Los objetivos principales de la investigacin, con el alcance mximo, sern los objetivosgenerales.Vienendirectamentedeladefinicindelproblema. Los objetivos especficos sern las acciones que llevarn al logro del objetivo general. Losobjetivosmanifiestanloscompromisosdelinvestigadorconelproductodesu investigacin.Esloquevaalograrcuandoterminesuinvestigacin.
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2.4.4

LAHIPTESISOSUPUESTO

Sonproposicionesqueafirmanonieganalgodelfenmenodeinvestigacin.Son solucionestentativasalproblemadeinvestigacin. Son llamados supuestos cuando no requieren del anlisis estadstico para su validacineinvolucracaractersticascualitativas:Porejemplo:ElusodelaInternet haaumentadolalecturaenlosestudiantesuniversitarios. Lahiptesispuedevalidarseestadsticamenteypredicelarelacindedosoms variables.Porejemplo: o Al involucrar el tiempo en el modelo matemtico X, se obtendrn prediccionesdelasventasconel90%deexactitud. o AlmezclarXfibraenelconcretohidrulico,seaumentarsuresistenciaen un30%. o AlaumentarlatemperaturadelcomponenteX,seaumentarlacohesinen elelementofabricadoconestecomponente. 2.4.5 LAJUSTIFICACIN Lajustificacinexpresaculessonlosbeneficiosqueeltrabajoaportaryquienes sern los beneficiados con los resultados de la investigacin. Debe convencer al lectordequesuinvestigacinesimportanteymotivarloaleertodoeltrabajo.

2.5 FUNDAMENTOS
Corresponde a la teora en la que se fundamentar la investigacin; el contexto histrico,geogrfico,econmico,polticojurdico,endondeseubicaeltrabajo;el anlisisdeinvestigacionesrealizadassobreelmismotemaylosconceptosdelos elementosaestudiar. Laclave paradesarrollarlosfundamentosestenlossustantivosutilizadosenla definicin del problema, en los objetivos y en las hiptesis. Ellos le ayudarn a elaborarunndicedeloqueseestimaquecontendresteapartadoyaorganizarel trabajodebsquedabibliogrfica.

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Todoloqueseredacteenesteapartadodebecitarseapropiadamente,esdecir,se debeindicarquinlodijo(Autor)ycundolodijo(ao).Cuandosetratedeuna citatextual,seagregardndelodijo(pginadelareferencia). Ejemplodecitaparafraseadaeneltexto:

Acerca de las hiptesis, Corina Schmelkes (1998) seala que deben ser aseveraciones que puedanvalidarseestadsticamente.

Ejemplodecitatextual,conmenosdetresrenglones:
La hiptesis es una a aseveracin que puede validarse estadsticamente. (Schmelkes, 1998:38)

Ejemplodecitatextual,conmsdetresrenglones:
Tomadocomofundamentolasiguienteconcepcindehiptesis:

Lahiptesisesunarespuestatentativaalproblemadeinvestigacin.Consisteen unaaseveracinquepuedevalidarseestadsticamente.Unahiptesisexplcitaesla gua de la investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca el problema y ayudaaorganizarelpensamiento.(Schmelkes,1998:38)

Lareferenciacompletadellibro,artculoorevista,seexpondrenlabibliografa.

2.6 MTODOOPROCEDIMIENTO
Correspondealplanordenadodelaformaenqueserealizlainvestigacinpara lograrelobjetivodelamisma.Debequedartanexplcito,demaneraque,sialgn investigadorlodesea,puedaaplicarloenotrasituacindiferenteoenotrotiempo. Enelinformefinalseredactaentiempopasadoydebedecontener: o Elenfoquemetodolgicoutilizado,esdecir,sisetratdeunainvestigacin cientficaocualitativa. o La informacin que en los fundamentos se destac como relevante, definidasencategoras,variableseindicadores. o Lapoblacindeestudio. o Lamuestraysuprocedimientoestadsticodeeleccin,encasodemuestra aleatoria,obien,loscriteriosdeseleccin,encasodemuestranoaleatoria. o Los instrumentos de recoleccin de datos y la descripcin de cmo se seleccionaronoelaboraron,ycmoseaplicaron. o Descripcindecmosevalidaronlosinstrumentos(pruebapiloto)

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o La validez de las escalas de valores utilizadas. (Por sentido comn, por opinindeexpertos,combinada) o Descripcindelprocesodeanlisisdelosdatos(anlisisestadstico) o Indicacindecmosepresentarnlosresultadosenelsiguienteapartado.

2.7 RESULTADOS
Se indicanlos resultados tal y como se dieron durante la investigacin, en forma lgica. Se pueden presentar los datos en tablas, grficas, o figuras. Es necesario indicarlaraznporlacualseestincluyendoenelinformeysuinterpretacin.

2.8 CONCLUSIONES
Lasconclusionessuelenacompaaracadacaptulooseccindelcuerpoprincipal enrelacinconelasuntoenellostratado.Esconvenienteincluirenelinformeun ltimocaptulodedicadoaconclusiones,hayansidoonoexpuestas. Estecaptulocontendr: Unarespuestaglobalalproblemadeinvestigacin. El anlisis del cumplimiento de cada uno de los objetivos de la investigacin. Laaceptacinorechazodelahiptesisplanteada. Elcontrasteentrelosfundamentosylosresultadosanalizandocadaprrafo defundamentosycomentndolosenrelacinconlosresultados. Laslimitacionesqueobstaculizaronlainvestigacin. Esnecesariorepetirelobjetivo,lahiptesisopreguntasdeinvestigacinparaque ellectornotengaqueregresaralinicio.

2.9 RECOMENDACIONES
Lasrecomendacionesatiendenaotrasaccionesquetienenrelacinconelproblema deinvestigacinperoquenofueronabordadasenestetrabajo,pornoserpartede losobjetivos.Declaranuevoscaminosparaseguirinvestigando,obien,quhacer conlosresultados.
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2.10 BIBLIOGRAFA
SiguiendoelmodelodeA.P.A.(AmericanPsychologicalAssociation),sehacenlas siguientesrecomendacionesencuantoalasreferenciasbibliogrficas. ParareferenciarunlugarenlaRed(website) Paracitarunlugar(noundocumento),APArecomiendaescribirelnombredela pgina en el texto del documento. No necesita incluirlo en la pgina de bibliografa.Porejemplo: APA.org es un sitio excelente para conocer cmo citar fuentes obtenidasenlaInternet(http://www.apa.org) ParareferenciarunartculodeunperidicodelaRed(website) Autor.(fecha).Ttulodelartculo.NombredelPeridico.Pgina(s).Obtenidoenla RedMundialel(fecha):direccin(URL).Porejemplo: Ghigliotty,J.(1997,16demarzo).Cercanalaltimacampanada.ElNuevo Da en Lnea. p. 12. Obtenido en la Red Mundial el 20 de marzo de 1997:http://www.notiaccess.com ParareferenciarunartculodeunarevistadelaRed(website) Autor. (Fecha). Ttulo. Revista, volumen, pginas. Obtenido en la Red Mundial en (fecha):direccinenlared(URL).Porejemplo: Yoskovitz,B.(1997,14demarzo).TheBestWaytoSurftheWeb:Niche SearchEnginesandGuides.NCTWebMagazine,4,1518.Obtenidoen laRedMundialel20demarzode1997: http://www.awa.com/nct/columns/niche.html Sisetrataderevistasyartculosfsicos,bastaconeleiminarObtenidoenla RedMundialhttp://www.awa.com/nct/columns/niche.html Parareferenciarunlibrodetexto Autor. (Ao de publicacin). Ttulo. Subttulo. Volumen. Nmero de edicin. Lugardeedicin:Editorial. Porejemplo:

American PsychologicalAssociation. Howto CiteInformation FromtheWorld WideWeb. Obtenidoenla Red Mundialel1deabrilde1997:http://www.apa.org/journals/webref.html

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SCHMELKES, Corina. (1996). Manual para la presentacin de anteproyectos e informesdeinvestigacin:Tesis.2.ed.Mxico:OxfordPress.

2.11 ANEXOS
Lafuncindelosanexosesrecogertodaaquellainformacinque,porunlado,se creequeresultaradifcilconsignarenelcuerpoprincipaldelinforme,peropor otro,tambinsecreequetieneelsuficienteinterscomoparafigurar,dealgn modo,enelinforme. Sibienlosanexospuedenrecogertodotipodeinformacin,hayciertasclasesde ellaquenormalmentefigurancomotales: Losinstrumentosderecoleccindedatos. Tablasdecifraslargasycomplicadas, Comprobacionesmatemticas, Fragmentoslargosdeotrosinformes, Muestrasdedocumentos, Glosarios. Se exceptan de estanormalos casos en que uno delos objetivos principales del informeseaaportarunatabladecifrasconcretas. Sedebehacerreferenciaeneltextoatodoelmaterialincluidoenlosanexos. Algunas veces esta referencia adoptar la forma de una tabla abreviada o de un breveresumenodedetallesimportantesdelmaterialqueseofreceampliadoenlos apndices.
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CONSIDERACIONESGENERALES

3.1 ELECCINDELTEMA
Existendiversostiposdeartculos,desdenivelesbsicosaavanzados. Lo primero de todo, un artculo debe contener un tema especfico. Dependiendo deltemaseorganizardeunauotraforma.Seleccionaremoseltemaconbaseen nuestrosconocimientos. Muchos de nosotros siempre hemos pensamos...pero si no se nada, noestoyespecializadoennada...noospreocupis,aveceslascosas que ms sencillas nos parecen a nosotros son de gran ayuda para otros usuarios de la informacin que poseemos, solo hay que explicrselo segn nuestros conocimientos. Por pequea que sea la ayuda,siempresersuficienteparaalgunos.

3.2 ORGANIZACINPORCAPTULOS
Cada artculo tiene su forma de ser. No tienen que ser todos perfectos pero s organizados,sipierdesallectorexplicandounsoloelementoocontecnicismosque nadieconocemsquet,eltextonollegaranadieporquenoloentendernbien.

3.3 FORMATO
Lo usual es dejar margen de 2,5 centmetros en las cuatro direcciones que encuadraneltexto.Siseutilizaunsistemadeencuadernacin,sersuficientecon aadir medio centmetro a la izquierda. Se tendrn de 63 a 65 caracteres por rengln, a doble espacio. Ello corresponde a utilizar la letra tipo courier new de tamao12,adobleespacio.
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Formato
3.0cm

2.5cm

2.5cm

2.5cm

Courier New 12 a doble espacio

3.4 NUMERACIONES
Lanumeracindelaspginasseharalcentrodelaparteinferiordecadapgina, connmerosarbigoseiniciandocon1,lapginadondecomienzaelCaptulo1: Introduccin. La pgina de la portada no llevar numeracin. Las pginas de dedicatorias,agradecimientos,reconocimientos,endicepodrnllevarnumeracin ennmerosromanos(I,II,II,.obien,i,ii,iii,iv,) Para la numeracin de captulos y secciones, un mtodo sencillo consiste en insertaralladodelttulodecadacaptuloelnmeroquelecorresponde.Allado delttulodecadaseccinseinsertarelnmerodelcaptuloenquelaseccinse integrayseparadoporunpunto,elnmeroquelaseccinocupaenrelacinconel resto de las secciones. Los diagramas y tablas se numerarn como 1.1, 1.2,... Los apndicestambinsecitanconunnmero,ademsdeconsuttulo.
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Porejemplo: CAPTULO1 INRODUCCIN . . 1.1 ANTECEDENTES 1.2 DEFINICINDELPROBLEMA . . 1.3 OBJETIVOS. . 1.3.1OBJETIVOGENERAL . 1.3.2OBJETIVOSESPECFICOS. . . 1.4 HIPTESIS . 1.5 JUSTIFICACIN . .

. . . . . . .

1 7 8 8 9 11 13

3.5 GRFICOSYDIAGRAMAS
Losgrficosydiagramaspermitenuna valoracinmsrpidae intuitivadelos datos. Deben ir acompaados de una breve explicacin y de una referencia en el texto:eldiagramadellafigura2.1nosmuestraque....Siesposible,lastablasy los diagramas que aparezcan en el cuerpo principal del informe deben ocupar menosdeunapginaparaquecualquierdescripcinocomentariodeellospueda aparecer en la misma pgina. Si no es posible, lo mejor es utilizar la pgina siguienteconestepropsito. Lanumeracindelasfigurassecolocarenlaparteinferiordelamisma,conuna brevereseadelafigura.Porejemplo:

Figura1.1
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Esquemaenbloquespara
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Paraelcasodelastablas,lanumeracinseharenlapartesuperiordelamisma, conladescripcincorrespondiente.Porejemplo: Tabla2.4 Coeficientesdeexpansindealgunosmaterialescerca delatemperaturaambiente.

COEFICIENTE DE EXPANSIN LINEAL (C1) 24 x 10-6 19 x 10-6 17 x 10-6 9 x 10-6 3,2 x 10-6 29 x 10-6 11 x 10-6 6,9 x 10-6 12 x 10-6

MATERIAL Aluminio Latn y bronce Cobre Vidrio (ordinario) Vidrio (Pirex) Plomo Acero Invar (aleacin de Nquel Cromo) Concreto

3.6 REVISINDELTEXTO:ORTOGRAFAYGRAMTICA.
Cuando ya tengamos el borrador, ser el momento de leerlo. Si vemos que un prrafo,palabraofrasenonosconvence,intentaremosexpresarlodeotraforma. Debemos pensar como si furamos el lector del texto y no dar por sentadocosasquenosotrosyasabemosdeantemano.Esmuycomn escribir demasiados tecnicismos en un artculo que va dirigido a lectores menos especializados y a veces necesitamos dar ciertas explicacionesadicionalesdesdeunnivelmsbsico.Recordemosque notodoelmundoesuningenierotcnicoenbiomecnicacuntica.

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Debemos repasar las faltas de ortografa, los acentos y la gramtica. Ninguno somos perfectos, pero intentemos mejorar en este aspecto y nuestros textos quedaranmsprofesionalesyserntratadosconmayorrespeto. Para mejorar el texto intentaremos redactarlo sin repetir expresiones o palabras. Cambiemos algunas si vemos que resultan reiterativas en exceso, utilizando sinnimos.Unlenguajefluidoeslomejorparaunbuentexto. Es conveniente que leamos al menos 1 2 veces nuestro propio texto para comprenderlomejorymejorarnuestroescrito. Serinteresantedareltextoaotrolector,imparcial,unfamiliaroamigoquepueda leer nuestro escrito y dar algn consejo, que nos diga su opinin o nos corrija alguna falla que no hubiramos detectado en un comienzo (incluso cuando lo hemosrepasadovariasveces),antesdedarloporterminado.
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