ENTREVISTA IMAGINARIA

Simn Bolivar, El Libertador

La suma de Periodismo y
Literatura es capaz de revivir
a los muertos | 7
TELEVISIN
Series de moda
Los diseadores han
encontrado una pasarela
para sus modelos | 12
Para completar tu formacin, en la URJC dispones de una radio y de esta revista
DEPORTES
Campo a travs
El equipo de atletismo de
la URJC participa en el
campeonato de Espaa | 15
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REVISTA DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
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REVISTA DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
MAYO-JUNIO 2011 # 12
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| | URJC | Mayo-junio 2011 10
Cmo leer el pasado con las gafas del presente
La evolucin del arte
Heavel to Hell de David LaChapelle. Fotografa plstica (1994). | FOTO: FLICKR La Piedad del Vaticano de Miguel ngel. Escultura de mrmol (1499). | FOTO: FLICKR
Sin entender la re-
percusin que ten-
dra en la Historia
de la Humanidad, un cazador,
por el ao 13.500 a. de C. se
humedeca los dedos con san-
gre de bisonte para esbozar for-
mas sobre las paredes de su
cueva y festejaba as la suerte
que haba tenido al encontrar
alimento para l y para sus des-
cendientes en un da caluroso
de verano. Esta es, sin lugar a
dudas, una versin muy atrevi-
da y personal que cualquiera de
nosotros podra plantearse so-
bre el gnesis del Arte, en cual-
quier caso, sea como fuere, este
instinto expresivo innato en la
raza humana fue evolucionando
paulatinamente pasando por un
sinfn de filtros culturales,
econmicos y religiosos hasta
llegar a un clmax evidenciado
en el Renacimiento. El siglo XV
se caracteriz por la invasin en
toda Europa de un humanismo
profundo impulsado por la Li-
teratura y las Ciencias, as como
una rotunda ruptura con lo me-
dieval o el surgimiento de un
artista engrandecido que, a
travs de su obra, postul la re-
cuperacin de la cultura clsica.
Es entonces cuando Miguel
ngel Buonarroti hace emer-
ger de un bloque de mrmol
su Piedad del Vaticano; 500
aos ms tarde, David LaCha-
pelle, probablemente el fot-
grafo contemporneo ms co-
tizado del mundo, capta una
imagen inspirada en aquella
escultura. La obra de LaCha-
pelle es todo fotografa plsti-
ca, un abanico de colores te-
rriblemente crtico que mues-
tra a personajes con proyeccin
internacional, costumbre que
le ha hecho ganarse el sobre-
nombre de el fotgrafo de los
famosos, no hay revista de
moda ni celebrity que no ten-
ga una foto suya.
Chispeante, surrealista y
provocadora, la fotografa de
LaChapelle consigue, sin lugar
a dudas, ofrecer una nueva ver-
sin de este Pasaje Bblico. Se
respiran en toda su obra, las
connotaciones sociales y cultu-
rales de una nueva era, asisti-
mos a travs del Arte a la crea-
cin de un legado histrico que
muta con los movimientos cul-
turales de la poca en la que
vive. Parece ser que la contem-
poraneidad artstica tiene como
fundamento la mirada atrs en
el tiempo: las tendencias actua-
les se construyen con una clara
inspiracin en el pasado; la pra-
xis artstica actual, se manifies-
ta como el reflejo del momento
en que es ejecutada.
En esta ocasin no es la Vir-
gen Mara la protagonista de la
obra, sino Courtney Love, viu-
da del meditico cantante de
Nirvana Kurt Cobain. Las rela-
ciones entre la obra original y la
de LaChapelle son ms que
evidentes para el ciudadano de
esta poca:una Courtney en
xtasis, con un hombre rubio
en brazos, a la imagen a su ma-
rido fallecido, y un nio gate-
ando, que simboliza a Francs
Bean, la hija que tienen en
comn y que era beb cuando
muri el cantante. Las condi-
ciones en que muri Cobain, el
sufrimiento que carga Court-
ney durante los ltimos aos de
vida en la lucha contra la adic-
cin que tena su marido a la
herona, la nota de suicidio que
dej a su esposa e hija das an-
tes de su muerte y el tratamien-
to que los medios dieron al
caso, hacen de esta historia casi
un castigo divino. La fama, el
xito y las adicciones fueron un
verdadero cctel molotov para
muchos cantantes en los no-
venta.
La escena evidencia la cos-
tumbre americana: latas y en-
vases tirados por el suelo y, una
bombilla que simboliza que
Dios est presente y que se lle-
va su alma a buen recaudo. El
dramatismo de la composicin
se enfatiza an ms si se esta-
blecen estas relaciones, LaCha-
pelle ha jugado con la informa-
cin que el receptor tiene sobre
la vida de los protagonistas; con
el visionado de esta obra se exi-
ge un doble esfuerzo interpre-
tativo ya que todos somos con-
sumidores de medios, y que es
a travs de stos como apren-
demos y conocemos de los
acontecimientos: nos conmove-
mos de las desgracias y nos ale-
gramos de las cosas buenas, al
fin y al cabo nos enriquecemos
de este fenmeno obteniendo
herramientas para comprender
el mundo en que vivimos.
Estas nuevas formas de en-
tender el Arte cuestionan di-
rectamente las nuevas direc-
ciones de una sociedad que,
desde la democratizacin y la
explosin de las comunicacio-
nes, conoce infinitamente ms
cdigos y claves que aplicar a
su vida diaria. El ciudadano de
esta era es un ser transdiscipli-
nar que recibe y enva constan-
temente mensajes al resto de
los actores sociales en un esce-
nario pblico como es Internet
o los nuevos medios de comu-
nicacin masivos. Es el Arte
un espacio donde todo vale?
Estos espacios pblicos son
realmente una ventaja absolu-
ta? Son estas nuevas relacio-
nes una clave para interpretar
el Arte Contemporneo? Si
aceptamos el Arte como una
mquina que se retroalimenta
y evoluciona permanentemen-
te, es de un placer inmenso co-
nocer nuevas formas de inte-
lecto artstico pudiendo, a
travs de los artistas, conocer
nuevas realidades en un mun-
do en el que, cada vez con ma-
yor intensidad, se desdibujan
las fronteras entre realidad e
ilusin. H
El arte nos habla del tipo de sociedad en la que se manifiesta, de
sus guios culturales y estigmas del pasado.Un lenguaje
exquisito y deliberado, con un emisor privilegiado, el artista
Jos Jara Terrs, 2 de grado en Periodismo y CAV

Las relaciones entre la obra

original y la de LaChapelle son
ms que evidentes para el
ciudadano de esta poca

Mayo-junio 2011 | URJC | | 15

S
i en el anterior nmero de Aula Sur habl-
bamos del xito del deporte espaol actual,
en este nuevo nmero hablamos de algo que
puede llegar a ensuciar cualquier xito de-
portivo, el dopaje.El dopaje es una palabra
que ltimamente, desgraciadamente, se est asocian-
do mucho al mundo del deporte, especialmente en de-
portes como el atletismo, el ciclismo e incluso el ft-
bol. El dopaje se trata de un ejemplo de los muchos in-
tentos del hombre de mejorar artificialmente su
resistencia y su potencial. El hombre, incapaz de acep-
tar sus limitaciones, ha intentado superarse recurrien-
do a frmulas mgicas para as tener ms capacida-
des. Etimolgicamente, la palabra dop proviene del dia-
lecto africano Cafre Bant. As llamaba desde el siglo
XVII esta etnia a una bebida utilizada en ceremonias
de iniciacin que contena extractos de nuez, cola, al-
cohol y otros productos. En 1889, el trmino de doping
entra en un diccionario britnico bajo la siguiente de-
finicin: mezcla de opiceos y analgsicos que se ad-
ministra a un caballo de carrera.
Por tanto vemos que el dopaje no es algo nuevo.
Existen algunos documentos que hablan del uso de
drogas en el deporte ya en el siglo III a. de C., cuando
deportistas griegos tomaban estas sustancias para au-
mentar sus capacidades. Y tambin en Roma, cuando
los gladiadores tomaban ciertas sustancias para ven-
cer miedos y superar lesiones. Los deportistas de hoy
en da, se ven muy presionados, tanto por patrocina-
dores, entrenadores y el pblico en general. Por ello
muchos optan por esta solucin en busca de mejorar
y conseguir unos resultados que de forma lcita ven
complicado. El deporte se ha convertido en un nego-
cio, y como cualquier otro negocio se ha optado por
explotarlo al mximo, y explotarlo al mximo quiere
decir aumentar considerablemente el nmero de com-
peticiones, por tanto reducir el tiempo de recupera-
cin de los deportistas. Con toda esta presin, suma-
da a los millonarios contratos y a las primas econmi-
cas al obtener resultados favorables, hace que el
deportista tome el camino fcil, pero a la vez equivo-
cado y peligroso.
Deporte universitario
contra viento y marea
Dopaje, una mancha en el deporte
Vctor Gil Vivas y Alberto Campos Daz, 2 de grado en Comunicacin Audiovisual
Santiago Molina,
periodista, exalumno de la URJC
Durante el ltimo fin de sema-
na de marzo tuvo lugar en tie-
rras campestres asturianas el
Campeonato de Espaa de
campo a travs universitario en
el que participaron un total de
263 atletas llegados desde to-
das partes de nuestro territorio.
Esta competicin, organiza-
da en esta ocasin por la Uni-
versidad de Oviedo junto con el
Comit Espaol de Deporte
Universitario (CEDU), brill
no slo por resultados sino por
la altsima participacin en am-
bas categoras y dio verdadero
reflejo del ambiente sano que
respiran los deportistas univer-
sitarios.
La carrera se desarroll en el
Centro Regional de Deportes
La Morgal sobre un circuito de
csped llano alterado en una
recta por dos montculos y en
otra con un obstculo que los
atletas tenan que superar y
que, a cada vuelta se hacan
ms complicados por la fatiga
Las chicas completaron tres
vueltas al rpido circuito com-
pletando un total de 6 kilme-
tros mientras que los chicos,
cuya salida fue posterior, com-
pletaron cinco vueltas llegan-
do a los 10 kilmetros. En
todo momento, la animacin
estuvo servida gracias a los co-
mentarios por megafona de
un gran atleta de carreras de
montaa y buen conocedor
del atletismo asturiano, Jos
Luis Capitn.
Nuestra universidad, estuvo
muy presente durante la tem-
porada de campo a travs en
las pruebas regionales, donde
se lleg a algn podium colec-
tivo como en el Cross de la
Universidad Complutense
donde nuestras chicas se alza-
ron con el tercer cajn o algu-
na individualidad como el
quinto puesto de Santi Molina
en el Cross de la Universidad
Carlos III, donde tuvo un pa-
pel discreto, debido a que los
jefes de filas en ambas cate-
goras no tuvieron su da y
puntuaron con puestos ms
bajos de lo esperado. El resto
de los integrantes del equipo
hicieron una muy buena ca-
rrera, yendo de menos a ms
en todo momento y disfrutan-
do a pesar de una climatologa
difcil con vientos y lluvias in-
termitentes.
Ambas carreras fueron muy
rpidas desde su inicio y eso
complic las cosas porque los
nuestros salieron demasiado
lentos, lo que provoc que no
cogieran buenas posiciones en
grupos de su nivel y eso, en un
circuito tan llano, se termina
pagando. A pesar de ello, to-
dos llegaron a meta orgullosos
de haber representado a la
Universidad Rey Juan Carlos.
Podemos estar satisfechos
de su esfuerzo, los chicos fue-
ron los 36 por equipos pun-
tuando Santi Molina, Miguel
ngel Herrero y Alejandro
Fernndez. Todos ellos com-
plementan el estudio con du-
ros entrenamientos para po-
der estar en estas competicio-
nes donde el nivel cada ao es
superior.
El vencedor masculino se
decidi en el ltimo metro
con un largo y fuerte sprint de
Javier Carriqueo, pertenecien-
te a la U. Politcnica de Valen-
cia y Daniel Prez de la U.
Mlaga siendo la victoria para
el primero de ellos. Mientras,
en chicas Irene Alfonso, perte-
neciente a la universidad anfi-
triona, apret en la ltima
vuelta para proclamarse cam-
peona de Espaa.
El campeonato de Espaa de campo a travs se ha desarrollado en Asturias el pasado
mes de marzo y ha contado con la participacin de los equipos de atletismo de la
Universidad Rey Juan Carlos. La convocatoria sum a ms de 250 atletas de las
diversas universidades del estado y, tras el xito de la convocatoria, para el ao que
viene se prev que el nmero de participantes aumente
Salida de la carrera femenina del Campeonato de Espaa de campo a travs Universitario. | FOTO: SANTI MOLINA
Nuestro equipo femenino compuesto por Tania Roldn, Brbara Loa,
Ana Mara Pascual (veterana con varios aos de experiencia en estas
competiciones) y Cristina Domnguez logr clasificarse 23 por
equipos. | FOTO: SANTI MOLINA
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| | URJC | Mayo-junio 2011 14
Jess Daz Cruzado,
3 de grado en Periodismo
Muchos alumnos en poca de exme-
nes sienten ansiedad, como comenta
Natalia Duque, estudiante de Comuni-
cacin Audiovisual: cuando tengo al-
gunas horas de sueo atrasadas y, sobre
todo, me encuentro con algo de angus-
tia, estoy irritada, cabreada y cansada.
La ansiedad puede llegar a producir al-
teraciones del sueo, dolores de cabe-
za, prdida de apetito y en ocasiones
nauseas y vmitos.
Esto hace que el estudiante sea inca-
paz de centrarse en la tarea. La psiclo-
ga especialista en infancia y adolescen-
cia, Trinidad Aparicio, comenta que la
mejor forma de superar la ansiedad es
conciencindose de que los pensamien-
tos negativos, que muchos estudiantes
tienen frente a los exmenes, no son
ciertos, y crear pensamientos positivos
y realizar tcnicas de relajacin. La an-
siedad es uno de los sntomas que ms
sufren los estudiantes cuando se incre-
mentan las hora de estudio. Esto afecta
a la salud, concretamente al descanso y
la dieta.
En poca de exmenes se recomien-
da estar muy pendiente del descanso y
de la dieta, ya que esto repercute en el
alumnado a corto plazo. Adems, es
conveniente cuidar la memoria que es
altamente sensible al estrs y a la deshi-
dratacin. Por esto, los expertos del Ob-
servatorio de Hidratacin y Salud
(OHS) aconsejan beber dos litros de
agua todos los das. Si esta recomenda-
cin no se sigue, las principales conse-
cuencias pueden ser dolores de cabeza,
escozor en los ojos, sequedad en la boca
como tambin dificultad de concentra-
cin, segn informa OHS.
Hay tutores integrales, del modelo
Bolonia (nuevo plan de estudios supe-
riores) como el tutor integral y doctor
en Historia, Jos Manuel Azcona, que
comentan que muchos alumnos estu-
dian tarde, principalmente porque ha-
cen una mala distribucin del tiempo.
Adems, muchos tienen frente a los
exmenes una actitud algo perezosa.
La falta de tiempo conlleva que los es-
tudiantes recurran a bebidas energti-
cas, las cuales hacen aumentar el ritmo
cardiaco del estudiante.
Existe bastante polmica sobre la in-
gesta de este tipo de bebidas, sobre todo
en pocas de exmenes donde su con-
sumo no es moderado. An as, la ca-
tedrtica en farmacologa, Isabel
Martn, subraya: El consumo excesivo
puede ser causa de trastornos del sueo
que reducirn el rendimiento. El consu-
mo puntual tampoco tiene consecuen-
cias importantes.
Otras de las sustancias ms requeri-
das en estas pocas son aquellas con
alto contenido de cafena, sobre todo el
caf. ste ayuda a que el estudiante est
despierto, pero puede llegar a dificultar
la concentracin o la memorizacin,
principalmente porque produce nervio-
sismo, lo que a su vez dificulta el des-
canso.
Pero las bebidas energticas no son lo
nico que ingiere parte del alumnado.
Hay muchos, como Juan Rodrguez, es-
tudiante de Periodismo, que afirman lo
siguiente: Yo en pocas de exmenes
recurro a compuestos vitamnicos, ms
que nada porque mi dieta se ve algo
trastornada, no me da tiempo a comer
y no tengo apetito, por eso los tomo,
para que contrarreste un poco. Aun-
que esto salvo excepciones raras son
como mucho innecesarios, seala
Isabel Martn.
Pese a ello, la mayora de los estu-
diantes consultados no sienten que en
estos perodos su salud se vea resentida.
Hay algunos que comentan que la ni-
ca adiccin que tienen en este punto l-
gido del estudio es comer grandes can-
tidades de dulces, sobre todo chocola-
te. Segn un estudio realizado en la
Universidad de Bradford, consumir pe-
queas cantidades de chocolate duran-
te la poca de exmenes ayuda a redu-
cir el estrs. Pese a ello, hay que contro-
lar la ingesta de este alimento ya que
puede provocar en el estudiante diges-
tiones pesadas las cuales no favorecen
en nada las horas de estudio.
Y para aquellos que piensen que
ciertas sustancias -como por ejemplo la
marihuana- favorecen en pocas de es-
tudio estn equivocados. As lo comen-
ta Isabel Martn: ninguna droga psico-
activa ayuda de verdad, por lo tanto est
contraindicado. Estas sustancias pue-
den relajar al estudiante pero si su co-
metido es estudiar, se estara equivo-
cando consumiendo este tipo de pro-
ductos, principalmente porque la
marihuana dispersa la concentracin.
Eso s, en lo que todos los expertos
coinciden es en que lo mejor para estas
fechas es una buena organizacin y mu-
cho estudio, al fin y al cabo, ya llegarn
tiempos mejores. H
Ansiedad con Red Bull
Todos los aos sucede lo mismo, en pocas de exmenes, la salud de los estudiantes
se resiente. En ocasiones es por un exceso de trabajo o por dejar todo para el final.
Esto supone: falta de horas de sueo, dolores de cabeza, malestar general, incluso
ansiedad lo que deriva a veces en agresividad
Biblioteca de la Universidad Rey Juan Carlos. Campus de Fuenlabrada. | FOTO: JESS DAZ CRUZADO
LA MARIHUANA Y
LA PSICOSIS ESTN
RELACIONADAS
Siempre se haba pensado que el
consumo de marihuana y la
psicosis guardaban alguna
relacin, ahora un estudio
publicado en British Medical
Journal (Revista Mdica Britnica)
ha concluido que esta droga, en
muchos casos, puede
desencadenar brotes psicticos.
El estudio fue llevado a cabo en
Alemania, dirigido por Jim van Os
de la Universidad holandesa de
Maastricht, e incluy a
investigadores de ese pas,
Alemania, Suiza y el Reino
Unido.Llegaron a esta conclusin
estudiando a 1900 personas de
entre 14 y 24 aos durante 10
aos, retirando de la
investigacin a aquellas personas
que afirmaron haber consumido
la droga anteriormente o que
tenan sntomas de psicosis
anteriores al comienzo del
estudio.
Tambin tomaron en cuenta
factores como el nivel
socioeconmico de la persona, el
uso de otras drogas y la
existencia de cualquier otro
trastorno psiquitricos en el
estudiado y en su historial
familiar. Estos cientficos afirman
que si se logra concienciar a los
jvenes sobre los peligros reales
a los que se exponen al consumir
marihuana, se podran reducir
considerablemente los casos de
trastornos psiquitricos graves
en la poblacin juvenil.
ANOREXIA,
CUANDO LA
COMIDA SE
CONVIERTE EN TU
ENEMIGO
En Espaa un 2% de la poblacin
vive con anorexia, este
porcentaje aumenta en los
adolescentes, siendo la tercera
enfermedad ms frecuente en
este rango de edad. La mayora
de las personas afectadas son
mures jvenes que se
encuentran entre los 12 y los 25
aos de edad.Llevamos una vida
llena de trabajo y compromisos
que han afectado la dieta de los
adultos y los nios. La antigua
costumbre de sentarse en
familia a comer ha pasado de
moda, facilitando que muchos
adolescentes comiencen con
descontroles alimenticios,
logrando escaparse de la
vigilancia familiar.
Es importante informar a los
jvenes del peligro que
representa esta enfermedad y
de las consecuencias que puede
traer para su cuerpo, no solo a
nivel externo, como llegar a
estar extremadamente delgado,
si no tambin lo que sucede
dentro del cuerpo, como
problemas cardiacos,
amenorrea, prdida de masa
muscular y densidad sea.
BREVES | Andreyna Valera
Durante la poca
de exmenes el
chocolate ayuda a
reducir el estrs

Mayo-junio 2011 | URJC | | 13

Virginia Moya y David Corroto
1 y 2 de grado en CAV
A mi salida de la mtica esta-
cin de Atocha, me encontr
con un mundo nuevo, una
urbe de ritmo imparable y ga-
lopante ansiedad. Me mezcl
pronto con su armona des-
controlada.
En esa misma plaza de Ato-
cha me tom mi primer caf
para despejar mis neuronas.
La mezcla de olor a calamares,
mayonesa y caf recin hecho
me transport hasta la puerta
de la mtica cafetera El Bri-
llante. Con ese look castizo y
la algaraba de la maana ma-
drilea, llena de legaas inci-
pientes y horarios marcados,
dieron lugar a mi primer paseo
por Madrid.
Quise mezclarme con el
ambiente y con la ciudad pero
la ciudad empezaba a coquete-
ar conmigo y a dejarse querer.
Ya con el ritmo madrileo
pegado a mis talones, me
adentr por el paseo del Pra-
do, me abrazaron los arboles
flanqueantes y me recibieron
Velzquez, Goya y El Bosco. Al
otro lado, el Museo Thyssen
quera acaparar mi atencin,
con muchas de sus muestras
pictricas y la elegancia de sus
rincones.
Madrid siempre te espera
Siguiendo con mi paseo matu-
tino, Neptuno pareca seguir-
me con su mirada ptrea y el
edificio de La Bolsa siempre
con su inquietante incerti-
dumbre. Ah fue donde deje
de leer la gua de turismo que
me recordaba al Quijote, y
volv a la realidad. Ests abu-
rrido y no tienes nada que ha-
cer?, pues arriba, levanta, pon-
te ropa cmoda porque da
igual de donde seas, de donde
vengas, tus gustos, aficiones, el
otro Madrid te espera.
No pienses que vamos a
nombrarte los tpicos lugares
llenos de turistas, con eternas
colas, esos que puedes ver en
los recuerdos con su frase es-
tuve en y me acorde de ti,
de eso nada, porque esta cr-
nica va dirigida a los que bus-
can el otro Madrid.
Nuestra visita comienza con
una pregunta por qu la ban-
dera de la comunidad tiene
siete estrellas?, alguien lo
sabe? Nadie. Pues representa a
las siete puertas de entrada de
Madrid: Puerta de Alcal,
Puerta de Toledo, Puerta de
San Vicente, Puerta de Hierro,
Puerta Real, Puerta de Felipe
IV y la sptima intentaencon-
trarla.
Podrs pasear, ir a tu ritmo,
hacer deporte pero sobre todo,
no te gastars ni un duro por-
arte estresa y desgasta la neuro-
na. Para ello nos iremos a El
Caf Libertad 8, donde cual-
quier persona puede expresar
arte encima de su escenario:
cuentacuentos, cantautores, es-
poradicos, etc. Para los que no
queris tomar caf podis acer-
caros a la filmoteca de Madrid,
lugar emblemtico desde 1975,
en el que por menos de 3 euros
podris ver grandes pelculas.
Despus de un tentempi y
con el buen tiempo, apetece
una siesta o tirarse en el csped
un par de horas no? Posible-
mente pensis que os nombra-
remos el sitio con mayor nme-
ro de visitantes por metro cua-
drado, El Retiro, pues os
equivocis, hay otro parque casi
o ms grande que ste, el Par-
que de Juan Carlos I, volvers a
sentirte como Heidi en sus me-
jores tiempos, adems puedes
tener una bici gratis una hora,
vuelan miles de cometas, es
muy extenso, con un gran lago
y esculturas. De El Retiro slo
cabe destacar el Palacio de
Cristal.
Se va haciendo tarde y debe-
mos aprovechar los ltimos ra-
yos del sol. Para despedir esta
visita por Madrid subiremos al
Faro de Moncloa y veremos el
cielo de la ciudad. Para los que
sufren de vrtigo, tranquilos,
merece la pena subir, no slo
por las vistas sino por ver des-
de un lugar privilegiado el
atardecer.
En la filmoteca
podris ver
grandes
pelculas por
menos de
tres euros
Madrid, capital de sensaciones
Mi destino como estudiante fue llegar a una ciudad mitificada desde mi pueblo natal, la ciudad que nunca
duerme, Madrid, capital de un milln de sensaciones, la ciudad que cambia de apariencia a cada paso que das
Antigua estacin de Atocha. | FOTO: ANDREYNA VALERA GIMNEZ
Fachada del Museo del Prado. | FOTO: ANDREYNA VALERA GIMNEZ
que no cobran entrada curio-
so verdad?
Los museos tambin estn
en la calle y eso nos hace re-
cordar otro concepto de arte,
les proponemos un reto
sabran decirnos dnde est
el primer y nico grafiti que
queda en Espaa de Arguello,
mejor conocido como el Mue-
lle? saben que registr su fir-
ma y que marc el estilo fle-
chero? Os daremos una pista,
zona Sol, calle Montera, busca
y encuentra.
Recuerda que el grafiti es
un arte y una forma de expre-
sin, si lo es el arte abstracto,
porqu no el grafiti?
De aperitivos y caas
Cambiando de tema, vamos
hacer una parada para reponer
fuerzas, porque ver y encontrar
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| | URJC | Mayo-junio 2011 12
Samuel Garca Arroyo,
2 de grado en Periodismo
Acababa de enviar, por prime-
ra vez, un artculo a una de las
revistas ms relevantes y provo-
cativas que se ven en los quios-
cos, al menos para m. La revis-
ta Vogue, tambin conocida por
el nombre de La Meca. As co-
mienza uno de los monlogos de
Carrie Bradshaw en la famosa
serie que revolucion la moda
en la pequea pantalla, Sexo en
Nueva York. Cuatro mujeres que
sobreviven cada da acompaa-
das de moda, sexo y Manhattan.
Manhattan es uno de los dis-
tritos de Nueva York y es all, en
el barrio Upper East Side, dnde
podemos encontrarnos con Blair
Waldorf y Serena van der Wood-
sen, o lo que es lo mismo, las
protagonistas de Gossip Girl. Una
dcada ms tarde la moda vuel-
ve a ser uno de los puntos clave
en la trama de la historia, pero
ahora es la seccin juvenil la que
toma las riendas como expertos
en prendas de vestir y en sus di-
seadores.
Diseadores como Christian
Dior, Prada o Chanel han usado
como escaparate para sus pro-
ductos estas series. Nunca
pens que tendra esta increble
propaganda comenta el disea-
dor canario Manolo Blahnik al
hablar en uno de los tributos a
Sexo en Nueva York, por la reper-
cusin que tuvo en su fama que
Bradshaw fuese una adicta a los
Manolos.
Los Manolos forman parte
de la cancin Fashion de Lady
Gaga, conocida por su extrava-
gante manera de vestir entre
otras cosas. Esta diva del pop sir-
vi como excusa para uno de los
captulos de la comedia musical
Glee.
La esttica: clave del xito
La esttica de Un hombre soltero
me pareci maravillosa, impre-
sionante dice la especialista au-
diovisual Rosario Jimnez sobre
la pelcula del diseador de
moda, Tom Ford. Tras algunas
aclaraciones sobre la moda y la
ficcin, comenta: Se debe dife-
renciar entre pelculas sobre
moda, El diablo viste de Prada es
una crtica muy vlida, y las in-
fluencias indirectas, como es el
caso de Mad Men.
Mad Men es una serie sobre
el mundo de la publicidad am-
bientada en los aos cincuenta.
Esto ha servido a Louis Vuitton
como inspiracin para su colec-
cin otoo-invierno 2010/2011,
que ha trado ese estilo de vuel-
ta al siglo XXI, confirmando la
Series de moda, moda de series
Fotograma de la pelcula Cisne negro.
La sangre
en la baera
Victor Blanco Pea
4 de Periodismo
E
l mayor acto imaginable de amor propio en el
cine sera echar el teln de un film con una
ovacin cerrada que acaba por inundar los
propios ttulos de crdito, nombre del director a la
cabeza. Y as cierra Darren Aronofsky su Cisne negro.
Cisne negro parte desde el apego a la carne de Na-
talie Portman, del mismo modo que ya hizo su di-
rector Darren Aronofsky en The Wrestler con Mickey
Rourke, partiendo desde la espalda y con la nuca
como punto de referencia. Pero Cisne negro no solo
nos trae al Aronofsky de The Wrestler, aqu converge
es la sntesis de su mejor cine. El camino que marca
Pi, Rquiem por un sueo, La fuente de la vida y The
Wrestler acaba ineludiblemente aqu. Como la cum-
bre de un artista al que le vena perdiendo su ambi-
cin y entusiasmo.
Aqu sin embargo Aronofsky alcanza definitiva-
mente una madurez de la que da muestra su enrgi-
co (y atronador) trabajo de cmara filmando las es-
cenas de danza.
Aronofsky recoge la interpretacin ntida, inocen-
te y limpia de Natalie Portman y la arrastra por una
cama de clavos, barro y ascuas. Y Portman de fuego
prendida, enrabietada y rabiosa, colrica y encendi-
da, se saca de encima un tour de force desde el est-
mago. Natalie Portman interpreta a una brillante bai-
larina de una compaa de ballet de Nueva York que
vive obsesionada por lograr el doble papel de reina
de los cisnes en la nueva adaptacin de El lago de los
cisnes de Tchaikovsky.
Su tcnica es perfecta, y eso le da de sobra para in-
terpretar al cisne blanco con un amaneramiento fra-
mente calculado, cada movimiento est estudiado al
detalle y es capaz de convertir la danza en un es-
pectculo articulado mecnicamente. El problema es
meterse con el cisne negro. El problema es zambu-
llirse en la baera, desearse a s mismo y sangrar. El
problema es levantarse a media noche al bao y cru-
zar el pasillo a oscuras. Ah te encuentras con el cis-
ne negro.
Sin embargo, conviene no dar lugar a malentendi-
dos. Es una pelcula a la que hay que acercarse tmida
e inocentemente sin unas expectativas exacerbadas. Es
un film intimista de terror psicolgico, y est lejos de
ser una de esas gigantescas producciones (en todos los
sentidos, tanto de presupuesto como de pretensiones).
El Polanski de La semilla del diablo est llamando
detrs de cada puerta, detrs de cada trampa.
Tramposa? S. Y nos encanta. El cine es un juego
de trampas. Y sta escalada de histeria y obsesin en
forma de laberinto repleto de trampas acaba por en-
caramarse a un cine apotesico en un tercio final
descarnado, desenfrenado, autntico y terriblemen-
te enfermizo.
ltima advertencia, y definitiva, a los espectado-
res confusos de Cisne negro. Este glorioso espectcu-
lo dejara templando al mismsimo Tchaikovsky. Por-
que Aronofsky no entiende de sutilidades. Dejen la
sutilidad en el guardarropa. Aqu hemos venido a
sangrar. H
Desde que Sexo en Nueva York viera la luz en junio de 1998, los
diseadores de moda han encontrado una nueva pasarela para sus
desfiles en las series de ficcin. As es como Louis Vuitton se inspir
en Mad Men para su coleccin otoo-invierno 2010/2011
Fotograma de la serie Glee
teora de la moda cclica. Esta es
su manera de aprovechar la po-
pularidad del drama y poder lle-
var a las calles una parte de su
historia.
Si las historias no se repiten,
por qu voy a repetir el vestua-
rio? pregunta la diseadora y es-
tilista de Sexo en Nueva York, Pa-
tricia Field. A lo largo de seis
temporadas y 94 episodios, las
protagonistas nunca han repeti-
do modelo para ir de fiesta, a tra-
bajar o, simplemente, pasear a
sus perros. Esta ha sido una de
las claves del xito y lo que ha lla-
mado la atencin de los disea-
dores para aparecer en el captu-
lo de la semana.
Internet, nueva plataforma
Semana a semana podemos en-
contrar en su canal de Youtube la
evolucin de Private, un proyec-
to online de los productores de
Gossip Girl, que aparece en Es-
paa patrocinado por El Corte
Ingls. Este es otro proyecto ju-
venil en el que la moda no pasa
desapercibida. Si la vida de Wal-
dorf est narrada en las novelas
de Cecily von Ziegesar, ahora es
Kate Brian quien cuenta la ruti-
na de Reed Brennan. Slo hay
una forma de saber si Private pa-
sar al saln de la fama de las se-
ries de moda, y es con un viaje a
Pars.
Pars es la ciudad por excelen-
cia en lo que a moda se refiere,
nadie puede negar esto cuando
se dice un nombre, Chanel. La
diseadora ha sido retratada en
todos los formatos audiovisuales
posibles. Pero, tras este mundo
de glamour, moda y ficcin, Ca-
rrie Bradshaw, despus de haber
desfilado para Dolce & Gabbana,
se despide diciendo: Guard en
un cajn mis bragas de lentejue-
las y la modelo que llevaba den-
tro, y volv a mi autntica vida de
persona normal. H Fotograma de la pelcula Sexo en Nueva York 2
Au|0 uc Lg[LA
Mayo-junio 2011 | URJC | | 11
Mara Laura Gutirrez Jimnez,
5 de Periodismo
Es este singular hombrecillo la razn
del xito de la serie. Sin l la historia no
pasara a ser muy diferente de otra, de
tantas versiones de Friends que ha habi-
do y habr.
Es imposible odiar a tan estrambti-
co personaje; por eso, resulta muy sen-
cillo posicionarse siempre de su lado. Al
igual que el mencionado Homer Simp-
son, Sheldon posee una naturaleza in-
fantil e inocente que le libran de toda
maldad. Incapaz de reconocer cual-
quier irona o sarcasmo, siempre acta
conforme a sus principios (ideas que no
tiene ningn reparo en imponer al res-
to de conocidos), sin importarle lo ms
mnimo el resto de personas.
Aquellos que conozcan al personaje
de Sheldon se preguntarn cmo es po-
sible que exista una sola persona en el
mundo capaz de aguantar sus obsesio-
nes y reglas. Pues bien, existen: Leo-
nard, Rash, Wollowitz y Penny (el per-
sonaje sin apellido en la serie) le sopor-
tan y toleran, en la medida de lo
posible. Pero ms an, l les tolera a
ellos.
Por supuesto, no todos ceden ante
sus manas y algunos optan por rebe-
larse ante tan singular personaje. Es el
caso de su reconocida archi-enemiga
Leslie Winkel, o ms recientemente,
Wil Wheaton. Si al leer este nombre
has sentido el deseo irrefrenable de
gritar Wil Wheaton apesta!, enhora-
buena, eres del bando de los machaca-
dores de Wesley (porque ambos sabe-
mos que no se juega con una Mi-
mau), y no ests solo. Este odio
irracional al que fuera un celebrado
personaje de la serie Star Trek, Nueva
Generacin, ha trascendido a la vida
real y en la actualidad se pueden en-
contrar diversas webs con la proclama
Wil Wheaton apesta, o en su lengua
materna, Wil Wheaton stinks, tal y
como l mismo proclam en un bri-
llante captulo de la serie.
Otro de los fenmenos ms trascen-
dentes de la serie es la reciente moda
por los superhroes y los cmics. Desde
que Sheldon paseara sus diversas cami-
setas de Linterna Verde, Batman o Flash,
la proliferacin de productos y pelcu-
las de superhroes ha ido en aumento.
Del mismo modo, ha surgido el recien-
te orgullo de ser geek, todo un fen-
meno que se distancia del llamado fre-
aky y que parece nacer de la mano de
tan singular serie.
EE.UU. adora a estos cuatro amigos
y ya no se sabe muy bien si Dos hombres
y medio calienta el ambiente previo a
The Big Bang Theory o si es The Big
Sheldon Cooper, todo un Big Bang
Miedo es lo que sienten los seguidores de la celebrada comedia: miedo porque Blossom se instale definitivamente
en la serie, miedo porque la serie acabe ms centrada en el romance entre Penny y Leonard que en las deliciosas
manas del personaje ms clebre de la historia de la televisin: el inigualable, paranoico, superdotado, intelectual,
radical, genio hipermaniaco y Homo Novo, el doctor Sheldon Cooper
Los mejores Friends de la tele | FOTOGRAMA DE LA SERIE
El gran Sheldon Cooper, Dr. Cooper,
Dr. en Fsica | FOTO: FOTOGRAMA DE LA SERIE
Bang Theory quien motiva que los se-
guidores impacientes sintonicen el ca-
nal para ver dicha serie. El xito de am-
bas corresponde a Chuck Lorre, un ge-
nio que ha creado una serie aburrida y
repetitiva, en el caso de Dos hombres y
medio, y una serie fuera de lo conven-
cional, que se ha sabido mantener fres-
ca y original en sus tres temporadas, en
el caso de The Big Bang Theory.
La cuarta, la ltima de las tempora-
das est siendo emitida en EE.UU., y
hasta que llegue a Espaa, son muchas
las cuestiones que quedan sin resolver.
Por ejemplo, ese empeo o morbo en
que Sheldon encuentre por fin novia.
Toda una locura si partimos de la idea
de que Sheldon es tanto o ms racional
que su idolatrado Seor Spock, por lo
que no existe razn alguna por la que
deba interesarse por una fmina, ms
all de tener una amistad.
Otras cuestiones que los seguidores
ms fieles exigen conocer es el aspecto
de la madre del inigualable Howard
Wollowitz, aunque del mismo modo
que sucede en el teatro de sombras, es
mejor no mirar detrs de la cortina,
porque el riesgo de caer en la decepcin
es demasiado grande.
Pero es sin duda el momento ms es-
perado la revancha de Sheldon contra
Wheaton, aunque si aplicamos un poco
la lgica, del mismo modo que el ro-
mance entre Penny y Leonard, dicha
venganza est condenada a eternizarse
hasta el ltimo captulo de la serie.
Mientras tanto, me temo que nos ten-
deremos que resignar a ver a Sheldon
perdiendo y humillndose ante seme-
jante villano.
A estas alturas, The Big Bang
Theory se ha convertido en la serie favo-
rita de muchos. Ms de 15 millones de
espectadores cada noche en EE.UU. lo
demuestran. Las idas y venidas de Leo-
nard, Sheldon, Howard, Rash y Penny
han conquistado el corazn de la au-
diencia, convirtindose en todo un fen-
meno social que ya ha llegado a nuestro
pas, aunque quiz muchos an no estn
preparados para tan digna serie y prefie-
ran productos ms castizos como Fsica
y Qumica. Ante eso solo me quedara
decir: Bazinga(y)! Wheaton, espera tu
venganza! H
El reciente
orgullo de ser
geek, que se
distancia del
llamado freaky
Han conquistado
el corazn de la
audiencia, se ha
convertido en un
fenmeno social
A gA| A _g1L
Mayo-junio 2011 | URJC | | 9
Redaccin
La Radio de la URJC es una rea-
lidad que, aunque conocida, no
est los suficientemente divul-
gada entre los alumnos de la fa-
cultad. Los profesionales y los
alumnos que realizan cotidiana-
mente la labor de construccin
de la parrilla desean que la di-
vulgacin del formato y los con-
tenidos que elaboran sea en
pago a su trabajo, adems del
aprendizaje y el desarrollo per-
sonal como profesionales.
Esta estrevista a Manuel Sn-
chez Cid va dirigida en la direc-
cin de divulgacin de un tra-
bajo que necesita del apoyo de
toda la comunidad universita-
ria, y para ello es necesario que,
previamente, se conozca.
Cmo surge la idea de
crear la radio de la URJC?
La Radio URJC viene de largo,
engran medida proviene del
germen del Laboratorio Experi-
mental de Alfonso Palazn y de
un buen nmero de estudiantes
amantes de la radio. Era una
oportunidad perfecta para in-
tentar hacer realidad un pro-
yecto existente en numerosas
universidades espaolas y que
tambin deba tener la URJC. Es
importante agradecer la extra-
ordinaria labor de algunos estu-
diantesque aunque no compar-
ten actualmente el proyecto,
justo es reconocer su magnfico
esfuerzo.
Agradecer igualmente el
apoyo dado por Antonio Garca
(decano de Ciencias de la Co-
municacin) y por Antonio Ba-
raybar (vicedecano de Labora-
torios). En la misma medida,
gracias a las compaeras auxi-
liares y a otro buen nmero de
generosos compaeros PAS y
PDI. Lgicamente, agradecer el
trabajo de todos los grupos in-
tegrantes de la Radio por hacer
factible una programacin real.
Y por ltimo, gracias al extraor-
dinario equipo de coordinacin
formado por David Martn, Re-
beca Martn, Balbino Gonzlez,
Elena Bermejo y Terry Mb, que
con su enorme esfuerzo neta-
mente altruista, resultan un pi-
lar fundamental para el presen-
te proyecto.
Con qu equipos se
cuenta para desarrollar el
proyecto?
El equipamiento tcnico de Ra-
dio URJC se centra en el control
nmero 6 (control de filosofa
bsicamente digital), aunque en
ocasiones y por exigencias de
la planificacin, tambin se uti-
lizan los controles analgicos 1
a 5 del laboratorio de radio. La
dotacin tecnolgica es de pri-
mera calidad, aunque de forma
progresiva vamos implemen-
tando aquellas necesidades
que se hacen fundamentales
conforme a los requerimientos
que van surgiendo.
La idea es poder dar cobertu-
ra a situaciones que requieren
una instrumentacin que hoy
por hoy, no es posible cubrir. En
otras palabras, poder hacer las
veces de unidades mviles en
un futuro no demasiado lejano,
as como permitir grabar actua-
ciones musicales principalmen-
te en el exterior, sin descartar
grabaciones acsticas bsicas
en nuestros controles, o reali-
zar radionovelas y radioteatro,
formatos con grandes posibili-
dades y que la radio espaola
parece haber olvidado.
Actualmente es posible emi-
tir una continuidad con un ni-
co estudio, pero si el proyecto
sigue creciendo al ritmo actual,
en breve ser necesario dispo-
ner de otro control exclusivo
para asumir las funciones de
control de produccin.
Qu objetivos se
persiguen?
Se persigue que los estudiantes
puedan hacer realidad una pa-
sin que les permita facilitar un
objetivo profesional. En ningn
momento nos hemos plantea-
do objetivos econmicos me-
diante una programacin co-
mercial, aunque si bien es cier-
to, existen modelos de radio
universitaria capaces de com-
petir dignamente con la radio
comercial y autofinanciarse.
Es un tema delicado por
todo lo que puede significar la
competencia desleal de una or-
ganizacin financiada con dine-
ro pblico que compita con la
inversin privada. Buscamos
posibilitar a todos los estudian-
tes de nuestra Universidad
(aunque est abierto a otros
colectivos), el acceso a un ejer-
cicio prctico y de libertad cre-
ativa, en el que puedan expre-
sarse y construir una experien-
cia que les permita fortalecer el
conocimiento de un medio
como es la radio
Hay planes para un
futuro?
S, la idea es que nuestra radio
crezca progresivamente as
como la variedad de sus con-
tenidos, posibilitando desarro-
llar una estructura que asuma
la labor de estudiantes de Co-
municacin, Periodismo y Pu-
blicidad de forma organizada
conforme a sus especialidades
e inquietudes. As como cons-
tituir una plataforma que gene-
re contenidos que puedan ser
ofrecidos a organizaciones ex-
ternas y permita a nuestros es-
tudiantes un acceso ms di-
recto al mbito profesional.
Hace tiempo le propuse a
distintos representantes de ra-
dios universitarias espaolas
crear un contenido interuniver-
sitario que permita el acceso a
esa realidad cotidiana de in-
ters comn. Y por ltimo, fo-
mentar el carcter experimen-
tal de la tecnologa ms nove-
dosa. As como la primera
prueba de la DAB (Radiodifusin
de Audio Digital) se efectu en
1996 en la sede de la Universi-
dad Internacional Menndez Pe-
layo en Santander, la Radio de
la URJC en el 2010 se convirti
en la primera radio espaola en
difundir contenidos experimen-
tales con sonido multicanal 5.1.
Qu beneficios hay
participando en la radio de
la URJC?
Uno enorme: el beneficio que
cada estudiante puede obtener
de una experiencia muy prxi-
ma a la realidad profesional. En
mi opinin, la rentabilidad que
se obtiene del esfuerzo volun-
tario nacido del inters y del
gusto por algo, es mxima.
Creo que en ocasiones se vicia
el objetivo puro de aprendizaje
que debera establecerse entre
una actividad y el esfuerzo del
estudiante, consecuencia del
beneficio establecido por los
crditos.
Permtaseme una pregunta
atrevida pero sincera, el estu-
diante asiste a las diferentes
actividades por verdadero in-
ters y motivacin natural hacia
la actividad, o por el rendimien-
to de los crditos que se ofre-
cen? En Radio URJC, buscamos
que el verdadero premio sea la
satisfaccin personal por el dis-
frute y por el rendimiento del
aprendizaje.
Qu balance hace
hasta el momento de lo ya
realizado?
Muy positivo. Los comienzos
siempre cuestan pero poco a
poco se va avanzando. Creo
que con el tiempo incrementa-
remos nuestra imagen entre la
comunidad universitaria y se
podr disponer de una mayor
variedad programtica. Lleva-
mos desde noviembre del 2010
y ya hay cerca de 100 personas
colaborando. La verdad, hay
buena materia y ya se sabe, con
buenos mimbres se hacen bue-
nos cestos. H
ENTREVISTA | AS NACE LA RADIO DE LA URJC
MANUEL SNCHEZ CID
PROFESOR DE LA URJC, COORDINADOR DEL PROYECTO DE RADIO
Hacer radio da una experiencia que
permite fortalecer el conocimiento
UNA RADIO CON
NOMBRES PROPIOS
En la foto de la izquierda, los
integrantes de Entreliebres. A su
derecha Ismael Molero y Hugo
Llanas, locutor y tcnico de La Choza
del rock. Sobre estas lneas, el logo
del programa Llevame al cine.
Estos son algunos de los
rostros de quienes realizan la
radio de la URJC. No estn
todos, pero para muestra,
vale un botn.
La parrilla con los contenidos de la ra-
dio est todava completndose. Pero la
tendencia es que cada vez haya menos es-
pacios completados con msica, sin ms,
y stos se llenen con programas que dibu-
jen, definitivamente, el perfil de la radio de
la universidad.
Entre los programas realizados desta-
can los deportivos. Grada Sportmil es un
megaprograma que se emite en dos das
consecutivos, el viernes y el lunes, y trata
de manera profunda la jornada de liga del
fin de semana que queda en medio. Los
magazines culturales como Llvame al
cine, o Poyectarte junto con los programas
dedicados a la msica son el segundo gru-
po de importancia en cuanto al tema que
desarrollan.
El resto de la programacin est com-
puesto por formatos hbridos como En-
treliebres; programas matinales como Vo-
ces de actualidad o los habituales form-
tos noctbulos, el ttulo de este ltimo es
Sonmbulos. Una programacin todava
incipiente pero variada que demuestra que
el inters de los alumnos, que son los com-
ponentes de los equipos que disean y re-
alizan la programacin, se apoya en la di-
versidad.
Participar no es tan difcil
La participacin en la radio de la URJC
est abierta a todos los alumnos de esta
universidad. El equipo de direccin esta-
blece una serie de normas para concretar
y fijar la forma de trabajo.
En primer lugar hay que elaborar un
proyecto del tipo de programa y de conte-
nidos que contiene. No es necesario espe-
cificar con una escaleta ni tampoco reali-
zar una memoria detallada, solamente di-
bujar en trazo grueso el perfil del
programa.
El segundo paso est en la presentacin
del equipo, al frente del cual debe ir un
responsable. ste se debe comprometer a
realizar, como mnimo, media docena de
programas, para ello todos los miembros
tienen que firmar un documento que as
lo certifica.
El ltimo trmite es el de completar la
parrilla de la SGAE, esta hoja de informa-
cin sobre las canciones que se emiten es
necesaria porque, no hay que olvidarlo, la
universidad es la responsable de la radio y,
por lo tanto, ha de responder ante esta ins-
titucin veladora de los derechos de autor.
Con todos estos ingredientes se cuece la
Radio URJC. Un guiso suculento, educa-
tivamente nutritivo y que aporta ms a
quien lo usa que el tiempo que requiere
para su preparacin. H
La rentabilidad que se
obtiene del esfuerzo
voluntario, nacido
del inters, es mxima
L_AgN| LN[gA
| | URJC | Mayo-junio 2011 8
Grupo de estudiantes grabando un programa. | FOTO: REDACCIN
Alejandro Mora. Aula Sur
L
a radio de la URJC es un vie-
jo proyecto en vas de realiza-
cin. La necesidad de dotar a
la facultad de Ciencias de la
Comunicacin de espacios
en los que poner en prctica las materias
estudiadas en las asignaturas, hace que el
valor de la una radio al alcance de los
alumnos tenga una importancia mays-
cula.
La idea de crear una radio no ha surgi-
do ayer. Son varios los proyectos y las ini-
ciativas que se han puesto en marcha. De
hecho existe y cohabita junto con la radio
de la URJC, una Asociacin de Radio
que, tambin con el nombre de la univer-
sidad, emite y trabaja elaborando progra-
mas y creando un espacio para el aprendi-
zaje. Aunque parezca inaccesible y poco
conocida, aparte de no tener, hasta el mo-
mento, una audiencia masiva como las
grandes cadenas de radio estatales, el tra-
bajo en la creacin de los programas por
parte de los alumnos exige un comporta-
miento similar al que puedan tener profe-
sionales como Luis del Olmo, Carlos He-
rrera o Angels Barcel. Los micrfonos no
captan las ideas pensadas, recogen las pa-
labras dichas, y en este proceso de idear y
ponerse hacer (pensar y decir) la exigen-
cia tcnica vara muy poco.
Esencialmente para hacer un programa
y emitirlo en los espacios dedicados a ello
implica dos elementos esenciales: conoci-
miento y trabajo. Lo primero se suple, en
parte, con la aportacin de los compae-
ros (profesores y alumnos) que forman el
equipo de apoyo y gestin de la radio, lo
segundo debe venir ya en la carga genti-
ca de quines se ponen manos a la obra y
elaboran su propio proyecto.
Volviendo a la idea de la docencia, del
aprendizaje y de la acumulacin de expe-
riencia, embarcarse en la aventura de cre-
ar un programa es una parte ms de la ac-
titud que se debe tener para fijar lo apren-
dido, someterlo a observacin a travs de
la puesta en prctica y sacar las conclusio-
nes crticas que son, en resumen, la esen-
cia del conocimiento.
La radio de la URJC est abierta a la
participacin de los estudiantes. Los loca-
les en los que se encuentran los estudios
tienen una gran accesibilidad, aunque
como todo material tecnolgico, nunca es
suficiente el mantenimiento a que se suje-
tan, y ste, adems, est muy ligado, en la
lucha por la longevidad de los equipos, al
buen uso, responsable y cuidadoso, por
parte de los alumnos.
Un proyecto con futuro
El futuro del proyecto de radio de la
URJC es prometedor. La crisis del perio-
dismo, que hinca sus dientes en el clsico
soporte en papel, topa con hueso duro
cuando trata de roer los canales en los que
se distribuye la palabra, la msica y los
efectos de toda ndole.
Cul ser el futuro, entonces, de este
proyecto? En parte lo decidirn las geo-
polticas y las conveniencias de la facultad,
pero en parte tambin lo van a decidir los
estudiantes de la Universidad, de esta uni-
versidad. No existe, entonces, mayor acti-
vo para este proyecto y para otros simila-
res, que la voluntad de quines estn inte-
resados en intercambiar trabajo por
aprendizaje, no en el marco de una em-
presa, sino en de la Universidad, que es el
lugar en que se deben realizar este tipo de
transacciones.
RADIO URJC
Las ondas de la universidad
El proyecto de radio, dirigido por el profesor
Manuel Sanchez Cid, est protagonizado por los estudiantes de la URJC
que son quienes elaboran sus contenidos

Mayo-junio 2011 | URJC | | 7

IV Jornada sobre Comunicacin y Sur
Los retos comunicativos en las ONG
Yeray Sosa Cabrera,
1 de grado en Comunicacin Audiovisual
En esta ltima edicin se batieron todos
los record de participacin con ms de
cien alumnos y alumnas matriculados
en grado de comunicacin audiovisual
y periodismo. Se present como una
gran oportunidad para conocer la labor
que las ONG realizan en nuestro pas,
as como la mirada que Occidente lan-
za sobre las otras realidades.
Segn la organizacin, el objetivo de
este ao se centraba en promover el con-
tacto entre diferentes actores de la co-
municacin; conscientes de la importan-
cia que estos tendrn en un futuro pro-
fesional. Bajo esta lnea se present el
decano de la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin, Antonio Garca Jimnez,
quin resalt la importancia de este tipo
de actos: Valoro mucho el trabajo que
se realiza para rescatar a los olvidados.
Como futuros profesionales de la comu-
nicacin debis tener en cuenta que las
ONG presentan retos comunicativos y,
en esos retos podis estar involucrados
como futuros profesionales explic el
decano refirindose a la mejora que los
futuros profesionales de la comunicacin
deben aportar a las ONG.
Tras las palabras del decano se dieron
por inauguradas las IV Jornadas sobre
Comunicacin y Sur, que este ao es-
tuvo compuesta por dos mesas redon-
das: la primera de ellas, moderada por
Flavia Gomes Franco e Silva, profesora
y ex alumna de la URJC, y la segunda,
por el tambin profesor en Comunica-
cin Audiovisual, D. Jos Carlos Sendn.
Primera mesa
La primera mesa redonda traz sus pri-
meras lneas de dilogo sobre el ttulo:
El Sur como protagonista o como invi-
tado tema que fue abordado por Elo-
sa Nos Alds, profesora en Comunica-
cin Audiovisual y Publicidad de la
Universidad Jaume I y directora del
mster Internacional en estudios de
paz, conflictos y desarrollo de la Cte-
dra Unesco de la Filosofa para la Paz.
El objetivo: trasmitir una nueva idea de
comunicacin bajo un presentacin de-
nominada De comunicar al sur, a dejar
que el sur se comunique: Es funda-
mental conocer qu papeles juegan las
ONG en la creacin de sociedades. Es
posible un cambio a la hora de percibir
la realidad del tercer sector, pero lo que
no podemos hacer es poner tiritas a las
ONG, hay que dejarlas que comuni-
quen, que de algn modo se conviertan
en medios de comunicacin de masas y
nos permitan conocer otras formas de
educar a la ciudadana
Para concluir, la primera ponente de
la jornada se centr en dar un mensaje
esperanzador: Necesitamos ver que las
ONG son eficaces y eficientes cultural-
encargado de moderar esta segunda
mesa redonda, que parta bajo el ttulo
de Experiencias y vas alternativas de la
comunicacin sobre el sur en las ONG.
Vil cont a los alumnos como es el
da a da de su organizacin: Nosotros
centramos todos nuestros esfuerzos en
trabajar con organizaciones y directa-
mente con personal propio del pas. Uno
de nuestros proyectos consiste en com-
prar determinadas materias primas,
como el caf, directamente a agriculto-
res y pagarle un precio justo por ello.
De esa forma conseguimos vender el
caf en nuestra red de tiendas de Co-
mercio Justo a un precio un poco ms
elevado de lo habitual, pero sabemos que
ha sido pagado correctamente Adems,
el representante de IO quiso trasmitir a
los alumnos las sensaciones que l mis-
mo vivi en primera persona al visitar
Hait; el pas que mantuvo en vilo a todo
el mundo cuando el pasado 12 de enero
de 2010 sufri el mayor terremoto regis-
trando en su historia: Durante los das
que estuve en Hait pude hablar con mu-
chos beneficiarios de nuestros proyectos.
Pero sin duda, me quedara con una his-
toria positiva: En la poblacin de Petit
Goave conoc a unos jvenes (tres chicos
y una chica con edades entre los 16 y 19
aos) que estaban viviendo en unos de
los campos donde nosotros estbamos
abasteciendo de agua y establecido siste-
mas de saneamiento y programas de pre-
vencin de higiene. Ellos nos propusie-
ron hacer una cancin rap con los men-
sajes de prevencin que utilizamos en
nuestras sesiones informativas, a fin de
que los nios y la gente joven aceptaran
mejor esos consejos.
Redes sociales
En ltimo lugar, Ada Snchez, redac-
tora del canalsolidario.org compareci
ante los alumnos para presentar la labor
que desde Hazloposible.org viene rea-
lizando en pases como la India o Cuba.
Desde Hazloposible.org nos hemos es-
pecializado en crear campaas de: sen-
sibilizacin, captacin de voluntarios,
dar asesoramiento a ONG y a conseguir
voluntarios a travs de empresas y uni-
versidades. Todo comenz como un
medio informativo ms y con un claro
estilo periodstico. Pero lo cierto, es
que en el ao 2007 vivimos una autn-
tica revolucin interna. Cambiamos el
chip, y ahora somos lo que hoy en da se
denomina la versin 2.0 de Hazloposi-
ble. El motivo que foment este cambio
tan radical fue la necesidad de investi-
gar y conocer las redes sociales. Pasa-
mos de recibir notas de prensa a gene-
rar nosotros las noticias.
Ada centr la ltima parte de su po-
nencia en presentar las distintas vas de
comunicacin que se manejas desde
Hazloposible.org Actualmente estamos
en distintas redes sociales y contamos
con varias webs en Internet. Eso nos per-
mite estar en contacto con mucha gente
que realmente siente el deseo de ayudar
con acciones, por eso, desde canalsolida-
rio.org lanzamos una pregunta muy di-
recta qu puedo hacer yo? Es la pre-
gunta que le hacemos a todos los usua-
rios que entre en nuestro portal, ah
pueden ver que misiones pueden cum-
plir para sentirse realizado.
mente, es decir, que no eduquen fallan-
do a sus principios bsicos. Si consegui-
mos una comunicacin satisfactoria con-
seguiremos una sociedad cosmopolita
Segunda mesa
La segunda ponente del da, Rebeca
Martn, especialista en nuevas tecno-
logas, centr su discurso en su tesis
doctoral, para dar a conocer el resulta-
do de su investigacin en el sector de las
organizaciones no gubernamentales:
Las ONG deben tener una serie de
pautas comunicativas para conseguir el
xito; tener una comunicacin planifi-
cada y constante es una de ellas, tam-
bin es recomendable que sea sostenida
para generar confianza en el usuario
Tras acabar mi tesis pude concluir
que ms del 80% de las ONG tienen
departamento de comunicacin, pero
solo el 50% de sus responsables tiene
formacin especfica. Un dato esperan-
zador es que ms del 60% cuenta con
un plan de comunicacin y que el
100% de ellas ya disponen de dominio
web (dato registrado entre 1996-2001)
y por ltimo conoc que el 75% de ellas
consideran Internet imprescindible
para comunicarse.
La segunda mesa redonda estuvo
compuesta por varios representantes de
ONG como Xavier Vil, responsable del
rea de comunicacin de Intemn-Ox-
fam y Ada Snchez, redactora de canal-
solidario.org, Jos Carlos Sendn fue el
De izquierda a derecha, Elosa Nos Alds, profesora de la Universidad Jaume I y
directora del mster Internacional en estudios de paz, conflictos y desarrollo de la
Ctedra Unesco de la Filosofa para la Paz; Rebeca Martn, profesora de la URJC; Jos
Carlos Sendn, profesor de la URJC y coordinador de las Jornadas; y Antonio Garca
Jimnez, decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la URJC.
Alumnos de la URJC durante una de las ponencias. | FOTOS: YERAY SOSA
El pasado otoo la Universidad Rey Juan Carlos (Campus de Fuenlabrada) acogi la
celebracin de la IV Jornada sobre Comunicacin y Sur. Desde sus comienzos,
hace tres aos, las jornadas se han caracterizado por contar con un alto nivel de
participacin.
Pasamos de
recibir notas
de prensa a
generar nosotros
las noticias

| | URJC | Mayo-junio 2011 6

Andreyna Valera Gimnez,
5 de Periodismo
En Amrica es visto como el
hroe libertador de cinco pa-
ses sur americanos, y en Euro-
pa, por el contrario, fue visto-
como el traidor que hizo que
Espaa perdiera gran parte de
sus colonias. Ms all de los
sentimientos de admiracin o
rechazo, fue un personaje que
marc la historia d el sur del
continente americano y de Es-
paa. Al estar sentada frente a
l, en el jardn central de su
casa para hacer esta entrevista,
he podido ver al hombre de pe-
quea estatura y grandes ojos
negros, con aspecto frgil pero
con una mente brillante, que
consigui lo que cualquiera no
podra lograr slo con tener el
fsico de un dios del olimpo.
Tengo entendido que dej
su casa cuando apenas era
un adolescente, hbleme de
esa experiencia.
A la edad de 16 aos, despus
de haber visitado Mxico y La
Habana, me fui a Europa,
hurfano y rico. Ya en Madrid,
bien enamorado, me cas con
la sobrina del viejo Marqus
del Toro, Teresa Toro y Alaiza.
En 1801 volv a Caracas con
mi esposa, mi cabeza solo esta-
ba llena de los ensueos del
ms violento amor, y no de
ideas polticas, stas todava no
haban golpeado mi imagina-
cin. Muerta mi mujer, y deso-
lado con aquella perdida pre-
coz e inesperada, volv a Es-
paa, y de Madrid pas a
Francia y despus a Italia.
La muerte de un ser queri-
do es algo que marca la
vida de las personas, usted
siente que la muerte de su
mujer lo marc de alguna
manera?
Sin la muerte de mi mujer no
habra regresado a Europa, y es
de creerse que en Caracas o
San Mateo no me habran na-
cido las ideas que adquir en
mis viajes. La muerte de mi
mujer me puso muy temprano
en el camino de la poltica, y
me hizo seguir despus el carro
de Marte en lugar de seguir el
arado de Ceres. Vea pues us-
ted, si ha influido o no sobre
mi suerte.
Cmo comenz su carrera
poltica?
Ya durante mis viajes por Ita-
lia, Espaa y Francia la polti-
ca comenz a atraerme. Vi en
Pars la coronacin de Napo-
len, aquel acto magnfico me
entusiasm, aquella efusin ge-
neral de todos los corazones,
aquel libre y espontneo movi-
miento popular. La corona que
se puso Napolen la mir
como una cosa miserable y de
moda gtica, lo que me pareci
grande fue la aclamacin uni-
versal y el inters que me inspi-
raba su persona.
Record su tierra en este
momento tan importante?
Confieso que esto me hizo
pensar en la esclavitud de mi
pas y en la gloria que conquis-
tara el que la libertase, pero
cuan lejos me hallaba de ima-
ginar que tal fortuna me aguar-
daba! Ms tarde s empec a
imaginar que un da podra yo
cooperar a su libertad pero no
que representara el primer pa-
pel en aquel gran aconteci-
miento.
Junto a quin recorri Eu-
ropa?
El recorrido lo emprend la
primavera de 1805 junto a mi
maestro Don Simn Rodr-
guez. Recorrimos Francia, Bl-
gica, Holanda, Alemania, Aus-
tria, Suiza e Italia. Este ltimo-
pas fue el que marc mi vida y
mi futuro. Un da en el Monte
Sacro, sentado sobre una pie-
dra junto a mi maestro, jur
ante l, por Dios, por mis pa-
dres, por mi honor y por la pa-
tria, que no dara descanso a
mi brazo ni reposo a mi alma
hasta que rompiera las cadenas
que nos opriman por voluntad
del poder espaol.
Cul fue el primer paso
que dio para hacer realidad
este juramento?
Al llegar a Caracas en 1811,
Miranda y yo fundamos La
Sociedad Patritica, un selec-
to club donde los revoluciona-
rios ms comprometidos con
la causa intercambibamos
ideas. Queramos, buscba-
mos y defendamos la total in-
dependencia de las colonias
espaolas. La junta patritica
siempre respet al Congreso
como es debido, pero el Con-
greso deba or a la junta pa-
tritica, centro de luces y de
todos los intereses revolucio-
narios. Es cierto que en el
congreso los elementos ms
tmidos y ponderados no nos
apoyaban, pero finalmente, el
5 de julio de ese mismo ao,
declararon la independencia
de Venezuela.
Algunas personas que no lo
conocen pueden pensar que
usted tena intereses econ-
micos detrs de todos estos
esfuerzos eso es cierto?
La ley de reparticin de bienes
nacionales me asignaba un
sueldo como general en jefe de
ejercito, y la ley que declara los
sueldos de todos los empleos
me asignaba un sueldo como
Presidente de la Repblica, yo
renuncie ante el congreso a to-
dos esos derechos y slo me di
por satisfecho con menos de la
cuarta parte de lo que me
ofrecan, renunci a favor del
Tesoro Pblico.
En Sudamrica muchos lo
consideran un hroe, se
considera a s mismo un
hroe?
No he podido or sin rubori-
zarme que me llamen hroe y
que me den tantas alabanzas.
Exponer la vida por la patria es
un deber que han llenado
nuestros hermanos en el cam-
po de batalla, sacrificar todo a
la libertad, lo han hecho mu-
chas personas, compatriotas
generosos, no slo yo. Los sen-
timientos que elevan mi alma
exaltan tambin la de ellos. La
providencia y no mi herosmo,
han operado los prodigios que
ahora todos admiran.
Con nueve aos ya le haba tocado vivir la muerte
de sus padres, lo que forj en l un carcter
independiente e inquieto, que le llev a dejar su
Caracas natal para ir a descubrir el mundo, cruzando
el ocano hacia el continente europeo.
Este viaje marcara su vida y determinara el futuro
de Simn Jos Antonio de la Santsima Trinidad
Bolvar Palacios y Blanco, mejor conocido por todos
como Simn Bolvar, El Libertador.
En el Monte Sacro jur que
no dara reposo a mi alma
hasta que rompiera las cadenas
que nos opriman
SIMN BOLVAR, EL LIBERTADOR
LDER DE LA INDEPENDENCIA HISPANOAMERICANA
Exponer la vida por la patria
es un deber
QU ES UNA ENTREVISTA IMAGINARIA?
La entrevista imaginaria es un gnero poco utilizado que se encuentra entre
el Periodismo y la Literatura. Es el resultado de una investigacin exhaustiva
sobre el personaje al que nos gustara entrevistar; su correspondencia,
sus biografas, sus autobiografas y cualquier otro documento que nos ayude a
comprender su manera de pensar.
No se trata de inventar respuestas, hay que extraerlas de sus documentos personales
para ofrecerlas con sus propias palabras y sus expresiones.
Simn Bolvar
RETRATO AL LEO DE NELSON ORTEGA TOSCANO

Mayo-junio 2011 | URJC | | 5

Jos Jara Terrs.
2 de grado en Periodismo y CAV
El pasado once de febrero, el
mundo entero fue testigo de la
dimisin de Hosni Mubarak,
tras quince aos de represin
dictatorial sobre el pueblo
egipcio. Durante semanas, to-
dos contuvimos la respiracin,
como rememorando el cambio
social que subsan valiente-
mente Espaa hace algo ms
de treinta aos. Si pudo llevar-
se a cabo en nuestro pas, y en
ese vals de complicidad entre
el ejecutivo y el legislativo he-
mos conseguido tmidamente,
alzar los brazos sin miedo, aho-
ra es claramente el momento
de Egipto.
Manteniendo la posicin
con recelo, las tierras del Nilo
adoptarn al fin el modelo de-
mocrtico, su ejemplo se pro-
pagar por el mundo rabe a la
velocidad que arde la mecha
de un petardo prendido. Los
Estados que actualmente im-
ponen la represin en el conti-
nente africano, se vern condi-
cionados por esta situacin, las
clases ms formadas y con ma-
yor conciencia internacional,
no desearn menos que una
democracia para los suyos. En
consecuencia, las fuerzas pol-
ticas de Tnez, Jordania, Pales-
tina o Argelia se encuentran to-
talmente amedrentadas, sin ir
ms lejos, Marruecos se ha cu-
rado en salud haciendo una re-
forma constitucional que limi-
ta los poderes del actual rey
Mohamed VI, entre los cuales
se encontraba la eleccin del
jefe de Gobierno por parte del
monarca. A partir de ahora, el
pueblo marroqu convocar
elecciones libres, una medida
cautelosa y acertada en los
tiempos que corren.
Lo que fue en su da una re-
vuelta popular en El Cairo, ha
conseguido destronar al Presi-
dente del Gobierno del poder,
poniendo de manifiesto el de-
cisivo papel del pueblo egipcio
en su poltica nacional. A la es-
pera del nuevo texto constitu-
cional, Egipto slo descansar
si consigue formarse finalmen-
te, en el nuevo modelo social
de derechos y libertades por el
que ha luchado incansable-
mente.
Gadafi pierde el control
Libia no ha podido esperar en
ser el siguiente, la situacin se
repite con Muamar el Gadafi.
El jefe del ejecutivo libio ha de-
mostrado perder el control de la
situacin, derramando la sangre
de su pueblo al aumentar las
protestas contra el modelo ac-
tual. La OTAN, la ONU y los
centros polticos de Europa y
Estados Unidos han interveni-
do recientemente para refrenar
los abusos del dictador.
Para cualquier Europeo, pa-
rece evidente que los estados
de bienestar son los que per-
miten el libre desarrollo de la
ciudadana, aunque en ocasio-
nes, es ese mismo bienestar el
que nos distancia de un mun-
do que est continuamente en
guerra. Somos testigos a diario
de conflictos entre Estados
que exigen territorios a otros
estados, venganzas entre pa-
ses o naciones sedientas de po-
der, lideradas por tiranos que
atentan contra su propio pue-
blo. A veces, ms que estar le-
yendo la prensa, me parece es-
tar en una sala de cine, como
espectador de un film de te-
rror que nunca acaba. Otro
ejemplo claro de la sabidura
del refranero popular, y es
que, la realidad, seores, siem-
pre supera a la ficcin.
C
on la implantacin de los grados, segn el
modelo europeo de Bolonia, nos esperan
cuatro o cinco aos ( al menos eso es lo que
esperamos todos y tambin algunos bolsi-
llos) de esfuerzos ms o menos recompensados, de ex-
periencias, de discusiones, de lgrimas con o sin senti-
do, de recuerdos que se quedan en el camino, de bo-
rracheras, de amores y desamores, de abrazos y
lgrimas por los pasillos, de compaeros que pasan a
ser amigos o enemigos, de exmenes sorpresa, de re-
clamaciones, de prcticas infinitas, de profesores y
hasta aqu todo normal, o no?, siempre hay excepcio-
nes, pero sinceramente creemos, al menos los que he-
mos escrito este artculo, que estamos todos aqu por-
que intentamos buscar un futuro lo ms alentador o
parecido al que habamos soado o por que deseamos
cambiar la realidad en la que vivimos; por eso comen-
zamos a estudiar un grado.
El ttulo de este articulo, cuenta una historia, des-
de que comenzamos (hace cuatro aos) hasta que ter-
minamos (y ahora qu), pero por el camino existen los
puntos suspensivos; las grandes incgnitas durante la
carrera, en qu me quiero especializar, qu se me da
mejor, los cambios de rumbo, etc. Para acabar siem-
pre pensando de forma individual y por qu no de
forma grupal, en equipo?, dnde queda esa frase de
la unin hace la fuerza? Empresas como Google na-
ofreciera una oportunidad, de no esperar a terminar
la carrera para mirar de frente al mundo laboral. No
esperaron a que algn emprendedor se les acercara, ni
a realizar entrevistas, no se detuvieron a que otros asu-
mieran el riesgo y despus la recompensa, sino que se
convirtieron en emprendedores, en empresarios y
dueos de su propio futuro.
Posiblemente pensis en los fracasos, pero sin ellos,
sin estos intentos fallidos, sin la voluntad, la persis-
tencia, y un largo etctera, hoy por ejemplo, no
tendramos luz elctrica, por poner uno entre un
milln de ejemplos. Edison fracas mil veces para ob-
tener su primera bombilla y jams utiliz la palabra
fracaso sino que dijo lo siguiente: No me equivo-
qu mil veces para hacer una bombilla, descubr mil
maneras de cmo no hacer una bombilla
Si an no te ha motivado nada de lo que has ledo
hasta ahora en este artculo, djalo. Ponte hacer otra
cosa y contina quitndote asignaturas hasta que
consigas tu orla y tu preciado diploma, porque las con-
clusiones que vienen ahora, no son para ti.
Para todos los emprendedores, para los que no
tenis miedo a lo desconocido, para los que no queris
esperar a que alguien os brinde una oportunidad, para
los que no estis dispuestos a ver como otro realiza
vuestro sueo, acercaros al vivero de empresas de la
URJC tanto en Viclvaro como prximamente en
Mstoles, all os orientarn, os ayudarn a dar forma a
vuestra idea, resolvern preguntas que hasta ahora no
tenan respuesta, las famosas cinco uves dobles de la
informacin tomarn forma, qu, cundo, dnde,
cmo, quin, y otras tantas que an estn sin respon-
der.
Os dejamos con Helen Adams Keller: Por qu
contentarnos con vivir a rastras cuando sentimos el an-
helo de volar?.
cieron del trabajo en equipo, de un grupo de com-
paeros de la universidad, de la unin de mentes cre-
ativas, de un propsito, de un reto en comn. De no
querer esperar a que les dieran la oportunidad de
mostrar su vala en una empresa, de que alguien les
Faraones sin corona
Sobre la resistencia poltica y el poder del pueblo
Sobre ests lneas, Muamar el Gadafi, presidente del Gobierno de Libia. A la derecha, Hosni Mubarak ex presidente de Egipto. | FOTOS: WW.ENLAESTANTERIADELAIZQUIERDA.BLOGSPOT.COM
Cuatro aos... y ahora qu?
Camnante no hay camino se hace camino al andar ANTONIO MACHADO
Virginia Moya Olivar y David Corroto Labrador, 1 y 2 de grado en Comunicacin Audiovisual

| | URJC | Mayo-junio 2011 4

Rubn Gallardo,
3 de grado en Periodismo
Su carcter triunfador, su
energa y su nerviosismo se
contagian rpidamente, a su al-
rededor siempre hay un clima
de trabajo y concentracin, es
una de las mujeres ms desta-
cadas del periodismo espaol
pero no se conforma solo con
eso. Cada maana que pasa en
antena es como su primera vez
all, como ella misma dice es
una mujer que solo se dedica
a trabajar. Enamorada confe-
sa de la radio, recuerda aque-
llos momentos en los que em-
pez como periodista y su duro
paso por la industria televisiva.
Tambin recuerda con especial
cario su origen humilde y su
rebelda juvenil que en ocasio-
nes le cost algn paso por el
INEM, por que s, aunque no
siempre se sepa, los grandes
profesionales tambin han pa-
sado por esto. A pesar de todo,
es bastante difcil no ver una
amplia y sincera sonrisa en su
rostro, ese rostro que tan fami-
liar es a todos.
Sabemos que empez en
Radio Extremadura y que
acab en Radio Barcelona
cmo fueron esos inicios?
Empec a los 15 aos. Un da,
un periodista se pas por el
centro donde estudiaba (Cen-
tro Dramtico de Badajoz) por
que necesitaba jvenes para ha-
cer un programa dirigido a uni-
versitarios en Radio Extrema-
dura y una amiga y yo nos pre-
sentamos. Nos cogieron e
hicimos ese programa. Gracias
a ello, descubr la radio y me
encant, me dej fascinada.
Luego, al estar en contacto con
este medio, me llamaron para
hacer una suplencia, dije que s,
y as empez todo.
De Radio Extremadura, a
Radio Girona y despus a
Radio Barcelona, pasando
por Radio Matar.
As es, en emisoras como Radio
Girona tenamos que hacer no-
sotros mismos todo, y yo solo
tena 18 aos. Fue una escuela
extraordinaria aunque luego el
director me despidi. Con unos
amigos me fui a buscar emiso-
ras por Barcelona, me contrata-
ron en Radio Matar y despus
di el salto a Radio Barcelona
porque me vio un director, me
pregunt que si quera hacer
un programa nocturno que se
llamaba La chica de la radio,
acept y tuvimos bastante xito
afortunadamente.
funcion fue Hoy por ti porque
no fue el momento.
Luego lleg otro bombazo
con Sorpresa, sorpresa!
cree que su nombre va liga-
do a este programa cuando
Isabel Gemio es mucho ms?
Es la fuerza de la televisin que
se queda con lo ltimo que ha-
ces y lo que ms xito tiene.
Hasta cierto punto se entiende,
fue un programa que marc.
Hay que tener en cuenta que el
formato de Sorpresa, sorpresa!
fue pionero en Espaa.
Pero pareca la madre del
programa y de repente la
quitan.
Yo me qued embarazada y
prescindieron de mi en Sorpre-
sa, sorpresa! Quera tener a mi
nio y dedicarme un tiempo a
l. Estoy segura de que si yo lo
hubiera hecho hubiramos po-
dido aguantar una temporada
ms, o dos, o tres. Pero eligie-
ron a otra presentadora.
Ha recibido durante toda su
trayectoria numerosos pre-
mios como el TP de oro, el
Micrfono de plata, etc.
Cul es el que ms haba
esperado conseguir?
El que no tengo, el que se tiene
ya se tiene.
Cul es el que le queda?
Llevo casi treinta aos en los
medios y no tengo el Premio
Ondas. Aunque en los premios
es todo muy relativo, tienes
que moverte, tienes que hacer
cosas que yo no he hecho, yo
solo me he dedicado a traba-
jar, nada ms.
Despus de todo lo presen-
tado, en televisin y radio,
entreteniendo e informando
cmo calificara su profe-
sin?
Compleja, difcil y no la cam-
biara por nada, me enriquece
como persona, porque aprendo
mucho con ella. Te hace estar
constantemente en evolucin y
no vale el xito que hayas teni-
do, ests siempre empezando.
Tras una larga carrera pro-
fesional con qu medio se
quedara, radio o televisin?
Si tengo que elegir, con la ra-
dio, por eso estoy aqu. La tele-
visin no me ofrece nada en
este momento, no cuenta con-
migo, esa es la verdad. En este
momento la radio me permite
hacer lo que yo quiero hacer y
lo que me parece que interesa a
la gente.
Isabel Gemio (Badajoz, 1961) sigue siendo uno de los
referentes en el panorama del periodismo actual. Su
inconfundible voz hace ms amena la maana de un milln y
medio de espectadores que le siguen los fines de semana en
Te doy mi palabra de Onda Cero.
Despus se le abren las
puertas de Radio Televisin
Espaola.
S, yo estaba en Radio Barcelo-
na, despus de La chica de la ra-
dio hice varios programas. En
ese momento me present a
unos casting para un programa
llamado Los sabios, convencida
de que no me cogeran porque
haba chicas muy guapas y yo
era muy normalita y periodista,
as que lo hice muy tranquila y
el director del programa me
dijo que por eso precisamente
me escogi.
Despus de sustituir a Julia
Otero en 3x4 presenta Lo
que necesitas es amor, un
pelotazo en Espaa esto le
abri puertas o todo lo con-
trario?
A pesar de lo que pueda pare-
cer, se me cerraron bastantes
puertas, porque al pasar de
programas informativos y ma-
gacines a un reality show mi
imagen como periodista se dis-
torsion. Tuvo tantsimo xito
que desbord todas las expec-
tativas. Termin dejando el pro-
grama con ocho millones de es-
pectadores, porque no me
senta cmoda estando all.
Despus, en esa misma ca-
dena, acaba presentando
otros dos programas que no
fueron tan aceptados como
Esta noche sexo y Hoy por ti.
El primero tuvo muy buena
acogida y muy buena audien-
cia, pero se encontr con mu-
chos problemas. Principal-
mente con las asociaciones
provida y religiosas que me
queran condenar. Fue muy
polmico y los anunciantes se
retiraban. El programa que no
FOTO CEDIDA POR EL EQUIPO DE TE DOY MI PALABRA
ISABEL GEMIO
CONDUCTORA DE TE DOY MI PALABRA EN ONDA CERO
Cuando me qued embarazada,
prescindieron de mi
Al presentar
un reality
show mi
imagen como
periodista se
distorsion
Llevo casi 30
aos en los
medios y no
tengo el
Premio
Ondas

Mayo-junio 2011 | URJC | | 3

Redaccin Aula Sur
El curso que viene se inician
las prcticas externas en
algunas titulaciones de
grado. Para ayudar a elegir
empresa y actividad, la URJC
ha creado la Unidad de
Prcticas Externas (UPE) con
el objetivo de facilitar, desde
el ordenador y desde casa,
la solicitud de estas
prcticas.
La UPE busca negociar
con las empresas y las
instituciones la oferta de
plazas en las que realizar
estas prcticas. Pone a
disposicin de los
estudiantes el Programa de
Prcticas Externas y cuenta
con ms de 3.000 convenios
con las distintas empresas e
instituciones.
Para acceder a este
servicio hay que estar
matriculado en la URJC y
haber superado el 50% de
los crditos necesarios para
la obtencin del ttulo de
grado. Las ofertas que
existan se publicarn para
todos los estudiantes a
travs del Portal de
Servicios. La empresa
establecer la titulacin o
titulaciones requeridas, el
perfil del alumno, la
duracin de la prctica, los
conocimientos bsicos y las
fechas de inicio y final de la
prctica.
Para realizar la
inscripcin hay que acceder
al Portal de Servicios con el
usuario y la clave propias, e
introducir el Currculo
aportando los datos
acadmicos, idiomas,
conocimientos y formacin
complementaria y/o
experiencia profesional.
Todo el proceso estar
coordinado por dos tutores,
uno por parte de la empresa
y el otro por parte de la
Universidad que ser el
coordinador de la titulacin.
Terminada la prctica el
alumno deber presentar a
su tutor acadmico una
Memoria Final de la
actividad realizada en la
empresa con el fin de que
ste pueda realizar la
evaluacin.
Toda esta informacin
aparece en la web de la
universidad, en la pgina
principal, en un enlace con
las siglas UPE.
Silvia Pozo Martnez y
Mara Jos Garca Juarez,
2 de grado en Periodismo
El evento, que se celebr en la Facultad
de Comunicacin, dedic las maanas a
las sesiones plenarias del simposio, cuyo
objetivo ms inmediato era elaborar un
informe sobre el estado de la investiga-
cin en comunicacin en las universida-
des espaolas.
Este libro blanco que saldr del sim-
posio ser debatido y aprobado en el III
Congreso Internacional de la AE-IC que
se celebrar en Tarragona en enero del
2012. En las sesiones vespertinas tuvo lu-
gar la celebracin del Congreso, donde se
presentaron, aproximadamente, cincuen-
ta comunicaciones que fueron seleccio-
nadas de entre todas las propuestas reci-
bidas y que se agruparon en torno a cua-
tro ejes temticos.
A este acto asistieron destacados inves-
tigadores como el decano de la Facultad
de Comunicacin de la Universidad de
Sevilla, Francisco Sierra, y el presidente
de la AE-IC, Miquel de Moragas.
El acto inaugural estuvo a cargo de este
ltimo, del decano de la Facultad de
Ciencias de la Comunicacin de la
URJC, Antonio Garca Jimnez, y del ca-
tedrtico de la Universidad Complutense
y director de la seccin temtica de la AE-
IC, Jos Luis Piuel.
En las plenarias del simposio se reco-
gieron algunos de los temas que en la
actualidad no estn claros dentro del
campo de la investigacin en comunica-
cin.
En primer lugar se abordaron los tipos
de proyectos existentes, su gestin y los
inconvenientes que se pueden encontrar
en su desarrollo como pueden ser proble-
mas econmicos y falta de fomento.
La jefe del rea de Programas de In-
vestigacin de la Comunidad de Madrid,
Beatriz Presmanes Arizmendi, explic que
no hay suficientes medios que fomenten
internacionalmente las publicaciones y
que las empresas podran ayudar ms en
el sector de la comunicacin. Adems dijo
que hay un gran stock de conocimiento
disponible que no se utiliza.
Otro temas que se expuso fue la revi-
sin de condiciones administrativas,
acadmicas y de gestin de equipos. Sobre
esta cuestin se plante el papel secunda-
rio que se da a estos grupos de investiga-
cin, y ms siendo los mismos un eje es-
tratgico para la consolidacin de los estu-
dios sobre comunicacin y un plan de
formacin del personal investigador joven.
Revistas de Comunicacin
La segunda jornada comenz centrando
su atencin en la difusin de resultados
y del intercambio de experiencias en
congresos, sociedades cientficas y revis-
tas. Como representantes de las revistas
de comunicacin ms destacadas estu-
vieron los directores de ZER, RLCS (La-
tina) y Comunicar. Estuvieron tambin
presentes autoridades de diferentes or-
ganismos oficiales que participan en
la evaluacin de la investigacin univer-
sitaria como la ANECA o el Ministerio
de Ciencia e Innovacin. Moder esta
sesin el catedrtico de comunicacin
audiovisual Jos Mara lvarez Monzon-
cillo, recientemente nombrado Director
de la Escuela Internacional de Doctora-
do de la URJC.
El simposio termin con la interven-
cin del catedrtico de la URJC y Adjun-
to al rea de CC. SS. de la Subdireccin
General de la Agencia Nacional de Eva-
luacin y Prospectiva (ANEP), Vctor
Sampedro.
Las tardes se centraron en la exposi-
cin de las comunicaciones presentadas
al congreso. stas se desarrollaron en di-
ferentes clases del aulario III del campus
de Fuenlabrada de la universidad. Tam-
bin pudieron asistir alumnos de la
URJC que obtenan 0,75 crditos de li-
bre eleccin.
La conferencia de clausura corri a car-
go de Jos Luis Piuel, cerrando as este
Simposio y Congreso que aclar muchas
dudas a todos los interesados en la inves-
tigacin en comunicacin.
Primer Congreso y Simposio Nacional
en Investigacin en Comunicacin
Organizado por la URJC y la Asociacin Espaola de Investigacin de la Comunicacin
En la mesa, Jos Luis Piuel, Miquel de Moragas, Beatriz Presmanes Arizmendi y Javier Marzal Felici | FOTO: SILVIA POZO Y MARA JOS GARCA
Asistentes al Congreso | FOTO: SILVIA POZO Y MARA JOS GARCA
Entra en
funcionamiento
la Unidad de
Prcticas
Externas
[0g|00 |_
| | URJC | Mayo-junio 2011 2
Campus
Simposio Nacional de Investigacin .................... 3
Entrevista a Isabel Gemio ........................................... 4
Faraones sin corona .................................................. 5
4 aos y...ahora qu? .............................................. 5
Entrevista Imaginaria a Simn Bolvar .............. 6
IV Jornada sobre Comunicacin y Sur ............. 7
Cuaderno central
Radio URJC .................................................................. 8-9
Cultura
Arte ................................................................................. 10
Series .............................................................................. 11
TV y Cine ..................................................................... 12
Viajes
Madrid ........................................................................... 13
Salud
Ansiedad con Red Bull ........................................... 14
Deportes
Universitarios contra viento y marea ............. 15
ndice
REVISTA DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
Edita
Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Rey Juan Carlos
Profesor coodinador del proyecto
Jess del Olmo Barbero
Coodinador de alumnos
Alejandro Mora Roncero
Estudiantes de prcticum
Andreyna Valera Gimnez y M del Mar Martn Linde
Profesores que han participado en este nmero
Jos Alonso Seco, Mercedes del Hoyo Hurtado, Teresa Rodrguez, Aracel
Rodrguez Mateos y Elena Battaner Moro.
Alumnos que han participado en este nmero
Javier Herranz Rausell, Yeray Sosa Cabrera, Rubn Gallardo, David Corroto
Labrador, Virginia Moya Olivar, Jos Jara Terrs, Andreyna Valera Gimnez,
Alejandro Mora , Samuel Garca Arroyo, Santiago Molina Ramos, Jess Daz
Cruzado, Marta Baena Sanz, Victor Gil Vivas, Alberto Campos Daz, Silvia Pozo
Martnez y M Jos Garca Juarez.
Imprime
Imcodvila, S. A.
Depsito Legal
AV-73-07
Aula Sur no se hace responsable del punto de vista de los colaboradores
CARTAS AL DIRECTOR
Au|0_u|
M del Mar Martn Linde, 5 de Publicidad y RRPP
Andreyna Valera Gimnez, 5 de Periodismo
S
abemos que muchos alumnos de la Universidad
Rey Juan Carlos, incluidos los del campus de
Fuenlabrada, ignoran la existencia de Aula Sur,
o la conocen y no se animan a participar, para todos
esos alumnos est dirigido este artculo. Nosotras des-
cubrimos esta gran oportunidad durante el ltimo
cuatrimestre de nuestra carrera, y lamentamos no ha-
berlo hecho antes, perdiendo as la posibilidad de
aprovechar al mximo este regalo que nos ofrece nues-
tra universidad.
Para todo estudiante universitario, en especial para
los que cursan periodismo, ver su artculo publicado
siempre es algo que anima a continuar y a hacer cosas
nuevas, esta es una de las ventajas que nos ofrece Aula
Sur, hecha por y para los alumnos.
Si quieres participar en Aula Sur presta mucha
atencin a lo que te vamos a decir. Existen diversas
maneras de colaborar con nosotros, la primera, y es
a la que todos los estudiantes de la universidad tie-
nen acceso, es la de ser colaborador, envindonos tu
artculo o vieta. Cuando recibimos tu artculo y
pasa el proceso de seleccin, te ofrecemos la oportu-
nidad de maquetarlo tal y como quieres que se pu-
blique, esta es una ventaja que no te van a ofrecer en
otro lugar.
Esta vivencia te preparar para enfrentarte a la vida
laboral, y te ayudar en un futuro a hacer un mejor
trabajo cuando llegues a la redaccin de cualquier
otro medio de comunicacin. H
Aula Sur, una oportunidad que no te puedes perder
Cursos de verano
Hola a todos, soy una
chica que estudia publi-
cidad y me gustara ha-
cer llegar mi queja so-
bre los cursos de vera-
no. En primer lugar por
qu tenemos que pagar
por estos cursos si pos-
teriormente tendremos
que pagar por los dos
crditos que nos dan.
En segundo lugar, se
ofrece una beca de ma-
triculacin a la que solo
tienen acceso quienes
estn empadronadas en
Aranjuez. Muchos
alumnos que somos de
fuera de Madrid y que
venimos aqu para con-
seguir una buena for-
macin, nunca pensa-
mos que se nos limitara
con cosas como estas. Y
por ltimo, y no menos
importante, por ms
que miro los listados de
cursos no encuentro
ninguno relacionado ni
con la publicidad ni con
el marketing. Soy de la
rama de publicidad y
pienso que si la universi-
dad ofrece estas licencia-
turas, debera preocu-
parse tambin de que
hubiese cursos de vera-
no de Publicidad y
RRPP.
M del Mar Martn
5 Publicidad y RRPP
Aulario a la vista
Hola, soy Jaime y escribo
por primera vez , no s si
es la forma adecuada
para hacer llegar esta
opinin, pero por si aca-
so, lo intento.
He comprobado, al
llegar de las vacaciones
de Semana Santa, que el
edificio gigante que lleva
en construccin ms de
dos aos, se est termi-
nando.
Me parece bien que
as sea ya que son mu-
chas las ganas que tene-
mos algunos de ver el
campus lleno de gente,
como en la Compluten-
se. En Fuenlabrada,
con eso de que hay mu-
cho campo, el campus
(y no es un juego de pa-
labras) pareca un hos-
pital robado. Pero bue-
no, ya veo que pronto
tendremos otro aulario
y ms compis con los
que poder entraar y
hacer migas, o no.
Jaime Surez Pons,
1 de CAV
Rodaje en el
Campus
Somos un grupo de es-
tuidantes de tercero de
Comunicacin. Estamos
rodando cortos anima-
dos por la estupendsima
asignatura de Realiza-
cin que tuvimos este
curso que ya ha pasado.
Deseamos ponernos en
contacto con vosotros, la
gente de Aula Sur, para
comunicarle al conjunto
de los estudiantes que
estamos necesitando
gente para el rodaje (ac-
tores, tcnicos...).
No tenemos mucha
idea de algunas cosas y
menos de cmo mover-
nos y movilizar a los
compaeros estudiantes
para que participen, so-
bre todo en las escenas
en las que se precisa mu-
cha gente. Nos gustara
plantear al conjunto de
la comunidad universita-
ria de la URJC la si-
guiente propuesta:
Por qu no creamos
una base de estudiantes
y profesores interesados
en realizar cortos (de fic-
cin y documentales) y
la ponemos a disposi-
cin de los estudiantes?
Creo que sera muy inte-
resante y provechosos
para todos.
Martn Gmez Andrade
3 de CAV
0v|0 |us 00||0s
|cu000| O0 0u| 0su|u||0 cs
EL MUNDO DE RAUSELL
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Redaccin
Despacho 9. Biblioteca del Campus de Fuenlabrada
Camino del Molino, s/n. 28943 Fuenlabrada (Madrid)
Email. redaccion.aulasur@urjc.es | Tel. 91 488 84 65
La participacin en esta revista est abierta a todos los
estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos.
Las opiniones publicadas son obra de sus autores y
AulaSur no se identifica necesariamente con ellas.
ESTIMADA LOLAMENTO:
Hola Lola, he estado pensando mucho si
escribirte o no. He visto un anuncio de
una empresa afincada en Escocia que
buscaba jvenes recin licenciados para
trabajar en aquellas tierras. Me ha pare-
cido una oportunidad de salida profesio-
nal para mi, pero pensando en lo que ha
costado a mi familia, y al Estado, pagar
mi formacin, me produce un dolor ho-
rrible dejar ahora el pas que ha pagado
lo que soy para ir a entregrselo gratis
a otro. No se que hacer, de hecho, cuan-
do miro las ofertas que hay en Espaa,
me apunto al Wiski. Qu miseria.
Wiskipedia
ESTIMADA LOLAMENTO:
Me he echado novio, por fn. Yo haba en-
trado en la universidad con ganas de sa-
ber y de formarme para labrarme un fu-
turo prometedor. Mi madre me deca l-
varo, aprieta los codos (ella habla as)
que contra ms callos ahora, ms duros
te caern en la talega maana. Y le hice
caso. Los callos me salieron, pero los eu-
ros no aparecan. Al final me fu al cam-
pus de Mstoles y entre caf y caf co-
noc a un futuro, y prometedor, ingeniero
y no lo pens. Ahora ya estamos ponien-
do el piso. Nos hemos comprado el dor-
mitorio todito en Ikea. Es ms guay.
Bodas Ilustradas
ESTIMADA LOLAMENTO:
El motivo de mi carta es para comu-
nicarte que he sacado una matrcula de
honor en diseo audiovisual. Es muy
importante para mi ya que, como soy tan
trasto en otras asignaturas, siempre me
toca pagar la matrcula y me han dicho
que si sacas una calificacin de honor, te
dan gratis el equivalente en crditos. Eso
que me ahorro para el prximo curso.
Con lo mal que anda la cosa, toda ayuda
es buena, adems pienso gastarme ese
dinero en ropa y en invitar a cenar a mi
novia, a la que tengo abandonada, por
cierto.
MatrixCula de Honor
EL CONSULTORIO DE
O|0Nc0|O
Estimados alumnos, otro nmero
ms con ustedes y sus
estupendas e ingeniosas
ocurrecias. Me siento satisfecha
de este espacio de libre expresin
y pensamiento. Ol Castilla!
N\A [__ ANN[|_
0O0su||O||O|O|0Uc0|OhO|U0||0U
El maltrato en el siglo XXI sigue siendo
una cuenta pendiente para la sociedad
Las cifras demuestran que el nmero de vctimas por violencia de gnero aument
en 2010, mientras que en 2011 se estn reduciendo las denuncias
Marta Baena Sanz
3 de grado en Periodismo y CAV
L
a violencia de gnero es una reali-
dad que sufren hoy en da miles
de mujeres en Espaa, millones en
el mundo entero, y uno de los temas pen-
dientes de la Justicia, ya que a pesar de que
cada da se amplan los medios para erra-
dicarla, el 2010 se cerr con un total de 74
vctimas, que murieron a manos de sus pa-
rejas o exparejas, de las cuales 14 de ellas
contaban con proteccin policial.
Los datos son escalofriantes, sobre
todo, porque segn las cifras, el nmero
de vctimas del ao pasado super al de
2009 en 18 asesinatos ms, y en contra-
posicin las denuncias registradas duran-
te el primer trimestre del 2011 ha des-
cendido levemente con respecto al 2010.
Es una variacin relativamente pe-
quea, ha declarado Alfredo Prez Ru-
balcaba, vicepresidente del Gobierno y
Ministro del Interior. Sin embargo tam-
bin ha reconocido que la tnica no me-
jora y este ao no vamos bien. A pesar
de todo, cada vez se cuenta con ms me-
didas preventivas, como los brazaletes
para los maltratadores que informan so-
bre la posicin en la que se encuentran, o
los telfonos mviles de teleasistencia
destinados a las mujeres, que pueden ob-
tenerlo, antes de que hayan sido maltra-
tadas en los servicios sociales de su Ayun-
tamiento o en el Instituto de la mujer.
Campaas de concienciacin
Segn anunci la ministra de Sanidad,
Poltica Social e Igualdad, Leire Pajn, es-
tos dispositivos tienen como funcin asis-
tir y controlar la situacin del maltrato
antes de que sea demasiado tare, sabe-
mos lo difcil que es denunciar, por eso
queremos extender ms los mecanismos
de proteccin.
Igualmente son muy importantes las
campaas que se hacen a favor de esta
causa, como fue la sonada Saca Tarjeta
Roja al Maltratador, que fue una inicia-
tiva del Ministerio de Igualdad para la
prevencin de la violencia de gnero, y
que aun las voces de numerosos famo-
sos, entre ellos se encontraban Pedro Al-
modvar, Iaki Gabilondo, Susana Griso,
e incluso rostros internacionales como el
de la actriz britnica Emma Thompson,
quienes jugando el papel del maltratador
dirigen un menaje a las mujeres que lo su-
fren: No me hagas levantarte la mano,
me da igual que me oigan los nios,
como me dejes te mato, para terminar
con una pregunta clave T crees que
eso es ser hombre? Yo no. Y una afirma-
cin que debe imperar en estos casos
Quienes maltratan a las mujeres no tie-
nen sitio en nuestra sociedad. Plntate.
Saca Tarjeta Roja al Maltratador. H
Son como
rosas
Marta Baena Sanz
3 de grado en Periodismo y CAV
E
l otro da estaba en la
mesa del saln de mi
casa y entre pensa-
miento y distraccin, repar
en el jarrn de rosas que hace
unos das llegaron a mi casa.
Estuve reflexionando y me
di cuenta de que la historia de
la mayora de las rosas y de las
mujeres maltratadas, puede
ser en algunos casos demasia-
do similares entre s.
Las rosas crecen libres en
arbustos, recibiendo la luz del
sol, el agua de la lluvia y el
viento fresco de la maana.
Crecen en armona, desa-
rrollndose como el resto de
flores, y embelleciendo cada
da. Pero llega un momento
en que alguien corta esos la-
zos que las unan a la libertad
y las ata con otros que les de-
jarn marcas, relegndolas a
permanecer encerradas en un
jarrn.
Aunque estas flores sean
regadas o mantenidas al sol,
ya no es lo mismo, su vida es
distinta, y el olor perfumado
que tuvieron los primeros das
y que conquist todos los ol-
fatos, se va apagando poco a
poco.
Todo el mundo compra las
rosas cuando an estn en
forma de capullo, porque son
ms bonitas y duran ms.
Pero en pocos das esas rosas
se terminan de abrir, y el res-
to es decadencia.
Esa es la realidad de mu-
chas mujeres maltratadas, se
casan preciosas y por amor,
pero esos lazos de compromi-
so voluntario terminan con-
virtindose en ataduras que
las oprimen. Y se encierran en
un jarrn transparente, donde
ven pasar la vida sin participar
en ella. La diferencia clave es
que las rosas ya no tienen es-
capatoria, estn condenadas,
la ventaja de las personas es
que all donde vayamos pode-
mos echar races nuevas. H
Mujer en un centro de acogida para mujeres maltradas. | FOTO: FLICKR Pedro Almodvar Saca tarjeta roja al maltratador. | FOTO: FLICKR
La tnica no
mejora y este ao
no vamos bien