UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJA CALIFORNIA

COORDINACIN DE FORMACIN BSICA COORDINACIN DE FORMACIN PROFESIONAL Y VINCULACIN UNIVERSITARIA

PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

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I.
1.- Unidad Acadmica(s): 2.- Programa(s) de estudio: 4.- Nombre de la Unidad de Aprendizaje: 6.HC: 2 HL: 0 HT: 1

DATOS DE IDENTIFICACIN

Facultad de Derecho Licenciatura en Derecho 3.- Vigencia del plan: 5.- Clave:
0 CR:

2010-2 7969 5

Historia del derecho mexicano

HPC: 0 HCL: 0 HE:

7.- Numero de crditos: Bsica

8.- Ciclo escolar:

2010-1

9.- Etapa de formacin a la que pertenece: Optativa Clave I II III

10.- Carcter de la Unidad de Aprendizaje: 11.- Requisitos para cursar la Unidad de Aprendizaje
(Otras Unidades de Aprendizaje previas)

Nombre de la Unidad de Aprendizaje

Formul _______________________________

Vo.Bo. _______________________________ Mtro. Pedro Carrillo Toral Director Facultad de Derecho Tijuana

Fecha Formulacin: Marzo 17 de 2010

____________________________________ Mtro. Vctor Hugo Saldaa Subdirector Acadmico Facultad de Derecho Tijuana

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II. PROPSITO GENERAL DEL CURSO

La importancia de este curso es presentar al participante de la licenciatura en derecho su desarrollo social, jurdico, econmico y humano, que se observan en la materia de Historia del Derecho Mexicano, se presenta al participante los antecedentes mas remotos desde la etapa prehispnica, haciendo un recorrido por los periodos de la conquista de Mxico por los Espaoles, la Nueva Espaa, el proceso de Independencia, as como una resea del Mxico actual; el motivo fundamental de esta materia es presentar al participante la importancia de los momentos en la historia del derecho mexicano desde sus delitos, sanciones cuales eran y como se aplicaban, penas. Con el conocimiento de estos datos el participante podr desarrollar sentido crtico y de anlisis; basados en principios de honestidad y rectitud de su profesin, que el abogado debe poseer para el desempeo de su profesin.

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III. COMPETENCIA DEL CURSO

Formativo durante el desarrollo del curso se fomentar en el estudiante: su lgica jurdica ante la realidad actual. su capacidad para expresar ideas en forma clara y precisa. su habilidad para el anlisis crtico en las lecturas realizadas durante y despus de las clases. su cense cotizacin sobre la importancia del desempeo de su profesin en forma responsable, honesta, creativa, justa y con espritu de servicio. Informativo: al terminar el curso el alumno; enunciar las caractersticas que presenta el origen de nuestra historia jurdica. explicar los motivos que se tomaron en cuenta para que se expidieran las constituciones, leyes, reglamentos y decretos en Mxico. distinguir y evaluar el conocimientos y alcances de cada una de nuestras clases jurdicas.

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IV. EVIDENCIA DEL DESEMPEO

Elaborar 3 trabajos tipo ensayo, el cual deber estar basado en la doctrina de los autores de la materia; leyes y jurisprudencias, buscando con ello obtener un criterio crtico y jurdico, aplicando los conocimientos y la aplicacin del derecho de una manera apegada a la equidad, profesionalismo y organizacin.

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V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD I: EL DERECHO PRECORTESIANO Competencia: Elaborar un trabajo en forma de ensayo como mnimo 3 cuartillas, presentacin en limpio y sin falta de ortografa; resaltando la evolucin histrica del derecho precortesiano y comparar la actualidad del derecho mexicano, utilizando un criterio profesional revestido de enteraza y respeto. Contenido Duracin

UNIDAD 1 EL DERECHO PRECORTESIANO 1.1 Utilidad y caractersticas de la asignatura 1.2 Derecho Olmeca 1.3 Derecho Teotihuacano 1.4 Derecho Maya-Quiche 1.5 Derecho Azteca o Tenochca 1.6 Mundo Prehispnico en vsperas de la conquista.

20 Hrs.

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V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD II: el DERECHO NOVOHISPANO Competencia: Competencia: Analizar la importancia legislativa del derecho en sistema castellano, la Nueva Espaa, y la poca Pos colonia, para estar en posibilidades de comentar y trabajar con el resto del grupo logrando realizar un cuadro sinptico, tomando punto de partida, conceptos, fuentes, cdices y normas que rigieron los sistemas jurdicos de esa etapa histrica, respetando las opiniones y criticas de los integrantes del saln de clases.

Contenido

Duracin

UNIDAD 2 EL DERECHO DE LA NUEVA ESPAA

20 Hrs.

2.1 Cronologa y evolucin histrica 2.2. Fuentes 2.3 Elementos Jurdicos Normativos
2.3.1 Celtas e Iberos 2.3.2 Fenicios y Cartagineses 2.3.3 Derecho griego 2.3.4 Derecho Romano-Bizantino 2.3.5 Derecho Visigtico 2.3.6 Derecho rabe 2.3.7 Derecho Cannico

2.4 Derecho Indiano 2.5 Derecho Insurgente 2.6 Derecho Porfirista 2.7 Derecho del Mxico Independiente
V. DESARROLLO POR UNIDADES
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COMPETENCIA Identificar las caractersticas generales que se presentan en las etapas del derecho mexicano contemporneo, realizando una representacin grafica por medio de dibujos animados realizando una comparacin de los derechos de las diversas etapas del derecho mexicano que se presentan en el medio jurdico, con postura de responsabilidad y sensibilidad profesional. Contenido Duracin UNIDAD 3: EL DESARROLLO DE LA HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO 4 Hrs. EN REAS DEL S. XX Y XXI

3.1 Cronologa y marco histrico 3.2 Planes y programas Prerrevolucionarios 3.3.Movimiento Constitucionalista 3.4 La legislacin Preconstitucional 3.5 La Constitucin de 1917 3.6 Los Gobiernos Post revolucionarios.

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VI. METODOLOGA DE TRABAJO

En relacin a las formas que sern utilizadas para determinar el proceso enseanzaaprendizaje, se llevara a cabo por unidades. UNIDAD 1: a) exposicin del profesor con apoyo de materiales didcticos, apuntes docentes, rotafolio, retroproyector y acetatos. b) los alumnos analizaran los antecedentes mas remotos del derecho mercantil lo comentaran en grupos de trabajo y realizaran comparaciones con la actualidad y una vez agotado esto, narraran un ensayo en base a la crtica, honestidad y respeto. UNIDAD 2: los participantes expondrn sus puntos de vista, debidamente fundamentados, acerca de las posturas legislativas de los actuales cdigos que rigen nuestro pas. Esta actividad se realizara en la forma de mesa de trabajo, cuestionarios con la maldicin del maestro. UNIDAD 3: Los estudiantes constituirn equipos para analizar los temas de la unidad apoyados en los cdigos de la materia, para luego presentar sus conclusiones ante el grupo. El profesor coordinara el desarrollo de este proceso.

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VII. CRITERIOS DE EVALUACIN La evaluacin debe considerarse como un proceso constante y retroalimentador, donde se consideren aspectos, aparte del conocimiento, de actitud y de valores. Para la acreditacin del curso bsicamente es cumplir con las disposiciones oficiales en materia de asistencias y presentacin de requisitos propios de la materia. Para otorgar la calificacin es necesario integrar el proceso a partir de los lineamientos de acreditacin y los otros elementos que pueden ser participacin, exmenes, trabajos, exposiciones. El peso porcentual deber ser distribuido de manera coherente y justa. La acreditacin del curso depender del cumplimiento de requisitos acadmicos y reglamentarios establecidos Se recomienda la consideracin de los siguientes criterios. Trabajo de investigacin documental Registro de apuntes, tareas y asistencia Tres exmenes escritos Participacin en clase 20% 10% 50% 10% 100 %

Para que el alumno tenga derecho a examen ordinario deber contar con el 80% de asistencia semestral, tal como dicta nuestro reglamento escolar.

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BIBLIOGRAFA
Bsico Complementaria

HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO AUTOR: PREZ DE LOS REYES MARCO ANTONIO EDITORIAL: OXFORD, MXICO

CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

INTRODUCCIN A LA HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO AUTOR: MARGADANT GUILLERMO FLORIS EDITORIAL: ESFINGE, MXICO ENCICLOPEDIA DE HISTORIA UNIVERSAL

LEYES Y CDIGOS VIGENTES

DICCIONARIO JURDICO

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