I.

Aplicaciones de la informtica:

Antes que nada es necesario saber que la informtica es la ciencia de la informacin automatizada, todo aquello que tiene relacin con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos automticos de informacin.

Por el contrario con la incorporacin de esta tecnologa este trabajo se ha mejorado y simplificado en gran cantidad, ya que a medida que se editan los textos se puede; realizar cambios de informacin, incrementar o disminuir la fuente, insertar imgenes digitales, etc. Adems permite guardar la informacin para luego ser modificada o reproducida.

En la actualidad entre las aplicaciones que se ha mencionado anteriormente se le ha dado grandes aplicaciones dentro de la medicina, el hogar, etc.

Dentro de la medicina la informtica permite hacer importantes operaciones con respecto al rea de la salud, como realizar un electrocardiograma, un ecosonograma, entre otros exmenes mdicos. En cuanto a este campo, la incorporacin de esta tecnologa ha podido alargar y salvar la vida de muchas personas, mejorando su salud. Adems es utilizado como base de datos con propsito de guardar informaciones y realizar otras operaciones de tipo comercial como emitir presupuestos, facturas, cobranzas, etc.

En el mbito empresarial el uso de esta tecnologa hace posible realizar operaciones bancarias sin necesidad de dirigirse a un ente financiero, como tambin facilita otras operaciones comerciales de compra- venta como emitir facturas, presupuestos, de manera rpida.

De la misma manera que en otros campos, aqu tambin se utiliza como un sistema de registro de datos, que acta como un archivo, que antes se poda hacer por medio de estanteras.

En cuanto al mbito educativo, la informtica permite que los estudiantes por medio de software aprendan un contenido de forma interactiva para romper con la tradicin de utilizar bsicamente la pizarra y el borrador, a su vez permitiendo incursionar en el aprendizaje de la tecnologa informtica.

As como en estos campos, la informtica ha abarcado las ms variadas aplicaciones que en muchos casos forma el quehacer diario en nuestra sociedad.

a. En medicina:

Desde sus comienzos, la medicina se gui por los sntomas y signos que presentaba el cuerpo del paciente a fin de determinar el tipo de patologa con la que se enfrentaba. En un principio, bsicamente, se diagnosticaba por aquello a lo que se poda acceder a travs de los sentidos. Con el avance de la tecnologa aplicada a la medicina, se desarrollaron aparatos cada vez ms complejos, los cuales brindan al profesional un creciente universo de informacin para realizar su diagnstico. Con la aplicacin de la informtica a los mtodos de diagnstico por imgenes esos recursos adquieren la posibilidad de refinarse, almacenarse, procesarse e incluso compartirse con otros usuarios desde los bancos de datos. Informtica mdica es la aplicacin de la informtica y las comunicaciones al rea de la salud, mediante el uso del

software mdico. Su objetivo principal es prestar servicio a los profesionales de la salud para mejorar la calidad de la atencin sanitaria.

Tiene aplicacin en todas las reas de la medicina, como en laboratorios de anlisis clnicos, dispositivos electrnicos para hacer mediciones, archivos de imgenes, software de gestin hospitalaria, de manejo de turnos, de historias clnicas, bases de datos de pacientes, entre otros.

Por tal motivo, la Informtica Mdica es un campo multidisciplinario que acoge a profesionales de reas como la Biomedicina, diversas ingenieras como la Informtica y Sistemas, Telecomunicaciones, Electrnica, administracin y gestin, etc.

Algunas de las aplicaciones ms conocidas de este campo de la informtica se encuentran en el diagnstico por imagen, la telemedicina, los sistemas de gestin hospitalaria y registro clnico electrnico. Salud informtica o informtica mdica es la interseccin de las ciencias de la informacin, ciencias de la computacin y la atencin de la salud. Se ocupa de los recursos, los dispositivos y los mtodos necesarios para optimizar la adquisicin, almacenamiento, recuperacin y utilizacin de la informacin en salud y biomedicina.

Los instrumentos informticos de la salud incluyen no slo los ordenadores, sino tambin guas de prctica clnica, terminologa mdica formal, y de sistemas de informacin y comunicacin.

b. En la educacin:

El impacto de las nuevas tecnologas alcanza tambin a la educacin, y es especialmente en este terreno donde ms deben emplearse los medios tcnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseanza. En un nivel bsico se trata de promover una reduccin radical del llamado analfabetismo informtico, para lo cual debe promoverse el acceso a las tecnologas informticas de los chicos provenientes de hogares empobrecidos.

Tambin debe tenerse en cuenta que ensear el empleo adecuado de las computadoras e Internet puede sentar una base ms slida para que nuestros jvenes puedan acceder al saber ms actualizado y tambin para despus participar en mejores condiciones en el proceso de produccin de innovaciones. A estos fines, ser importante la concrecin de proyectos como la anunciada adquisicin de notebooks por parte del Ministerio de Educacin para distribuir masivamente en las escuelas. Se tratara de entre medio milln a un milln de equipos, cada uno de los cuales tendra un costo mnimo de US$ 100, conforme una iniciativa del Instituto Tecnolgico de Massachussets.Adems de brindar de un modo generalizado computadoras a las escuelas y alumnos, deber reforzarse la capacitacin de los docentes, ya que todava hay resistencias a la innovacin tecnolgica y desconocimiento sobre cmo se pueden usar estos instrumentos en las clases. Se debe tratar de ir perfilando el modelo de aula que se requiere en nuestra poca y para que la educacin pueda ayudar a que tambin los jvenes socialmente relegados puedan entrar al mundo de las nuevas tecnologas.

El impacto de las nuevas tecnologas alcanza tambin a la educacin, y es especialmente en este terreno donde ms deben emplearse los medios tcnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseanza.

c. Informtica domstica:

La actual informtica domstica se inicia a finales de los 70 cuando Steve Jobs y Steve Wozniak construyeron la primera unidad Apple I (dando lugar as a la leyenda Apple) en el garaje de la casa de los padres de Jobs en Cupertino (California). En un primer momento los ordenadores domsticos se orientaron hacia el uso de videojuegos y el proceso de textos. Rpidamente fueron adoptados en escuelas y oficinas, especialmente a partir de 1981 donde se inici la competencia por la supremaca del mercado microinformtico entre Apple y el PC.Podemos considerar la segunda mitad de los aos 80 como la poca de difusin de la informtica domstica, poca en que el uso de un ordenador empez a perder sus connotaciones mgicas para empezar a adoptar la carta de naturaleza de un instrumento cotidiano.Durante este perodo los ratios de adopcin de ordenadores fueron similares a los obtenidos en los aos 50 por la TV en blanco y negro (aos 60 en nuestro pas) o en los 60 por la TV en color (aos 70 en nuestro pas).

d. La adopcin de una computadora en el hogar. El status social es una de las principales variables que influyen en la introduccin en el domicilio de un ordenador personal. A lo largo del tiempo los valores crticos que determinaban el status han ido actualizndose a la baja, hasta llegar a nuestros das donde el peso de esta variable es muy relativo, alcanzndose la plena popularizacin.

La investigacin realizada relaciona variables tales como el nivel de ingresos, nivel educativo y actividad profesional como elementos relacionados con la introduccin de la tecnologa informtica en el hogar. No obstante debemos considerar como estas variables se encuentran mas relacionadas con el carcter innovador de los primeros aos de la informtica domstica que con sus caractersticas intrnsecas. Caractersticas personales. (variables demogrficas y actitudinales). La mayor parte de investigaciones realizadas coinciden en sealar como los individuos mas proclives a adoptar la tecnologa microinformtica en su actividad diaria fueron, en un inicio, los que tenan edades comprendidas entre los 30 y 45 aos, aventajando incluso a los individuos mas jvenes. Progresivamente la edad de los usuarios ha tendido a disminuir.

Esta situacin probablemente est relacionada con el hecho de que la decisin de compra de un ordenador pertenece todava a los padres, influyendo los hijos en la adquisicin de consolas de videojuegos. Esta situacin permite que los intereses entusiastas de los hijos puedan verse fcilmente vetados por el desinters parental. Recordemos como en la poca de los nanoordenadores exista un mayor protagonismo del pblico infantil y adolescente, tratndose de mquinas que muchas veces se conceptualizaron como juguetes.

Los sujetos que introducen un ordenador en su domicilio suelen mayores intereses y actitudes mas favorables hacia la ciencia y la tecnologa. Ello explica que la mayor parte de sujetos que compra un ordenador (alrededor del 70%) lo haga sin considerar un uso especfico, basndose nicamente en la posibilidad de aprender mas acerca de las nuevas tecnologas.

Esta situacin se produce esencialmente entre aquellos que adoptan la tecnologa informtica de modo temprano (ya sea como innovacin o por su edad) y su perfil suele caracterizarse por dedicar menos tiempo a la TV y a las actividades sociales, en favor del tiempo dedicado a actividades solitarias. Tambin suelen practicar menos deporte, durmiendo habitualmente un menor nmero de horas. Por ltimo tambin cabe destacar como suele tratarse de sujetos que han adoptado otras tecnologas individuales tales como calculadoras, agendas electrnicas y videojuegos.

La utilizacin de un ordenador en el domicilio es una forma de comportamiento determinada por el entorno social, laboral e informtico que rodea al individuo, tanto en el propio domicilio como fuera de l. Las redes de relaciones sociales resultan especialmente importantes en la aceptacin de cualquier innovacin y la informtica personal no resulta una excepcin. De este modo cabe destacar la organizacin de los establecimientos que comercializan los productos de Apple, que ofrecen adems el valor aadido de una serie de servicios mas propios de un grupo de amigos.

Desde el punto de vista laboral cabe destacar como los usuarios de ordenadores en el domicilio, resultan mas proclives a adoptar esta tecnologa en sus trabajos, hecho que resulta especialmente evidente entre los nios y en relacin a la escuela. Existen explicaciones de ndole tcnica subyacentes a la atraccin que suscitan los ordenadores personales entre sus usuarios. Resulta evidente que los ordenadores son mas atractivos que la TV dado su carcter interactivo. Podemos establecer tres caractersticas que sitan al ordenador personal en un plano de clara diferencia respecto a los medios de comunicacin tradicionales:

"Interactividad: Los ordenadores constituyen el nico medio de comunicacin capaz de sostener una conversacin con un individuo de un modo casi natural.

"Desmasificacin: Es posible intercambiar mensajes de modo individual frente a una hipottica gran audiencia (un mensaje de correo electrnico puede ser privado, puede remitirse a todos aquellos sujetos que cumplan determinada caracterstica o ser totalmente pblico).

"Asincronismo: Los mensajes pueden ser recibidos en el momento que el usuario desee y sin ninguna diferencia respecto a la recepcin en otro momento (no es lo mismo recibir una llamada de telfono que un mensaje en un contestador), hacindole independiente de horarios.

Algunas personas plantean el hecho de que la dificultad intrnseca que rodea a un ordenador y la necesidad de aprender a utilizarlo puede suponer una barrera infranqueable para algunos sujetos. Esta situacin se ve mediatizada por ciertas caractersticas del software y del hardware que pueden facilitar o bien inhibir el uso del ordenador. Entre las caractersticas que favorecen el uso de los ordenadores podemos destacar el aspecto atractivo y amigable de los programas y un diseo que premie el aspecto intuitivo por encima del aprendizaje previo (pensemos en la dificultad que entraaba el uso de un procesador de textos basado en comandos como Wordstar, frente a los procesadores actuales basados en un interface grfico, mens y botones). Respecto a este tema cabe destacar como la aparicin de Windows (a partir de la versin 3) y posteriormente Windows 95 ha supuesto el espaldarazo definitivo al acceso fcil y especialmente intuitivo. Hoy da no es justificable, ni tcnica ni econmicamente, el mantenimiento de sistemas informticos basados

exclusivamente en representaciones textuales, pese a que es fcil encontrarlos, an hoy en todo tipo de entornos laborales. Pese a ello no debemos olvidar que sigue siendo preciso un aprendizaje previo al uso de cualquier ordenador, que progresivamente va siendo menos formal para centrarse en conceptos eminentemente abstractos.

II.

Existen dos dimensiones cardinales que definen el patrn de utilizacin de un ordenador domstico:

"Cantidad de tiempo dedicado

"Diversidad de usos. Siendo esperable una evolucin tendente a la ampliacin del numero de utilizaciones diferentes, lo que supondr un incremento en el tiempo total de utilizacin del ordenador. De este modo un ordenador puede llegar a un hogar porque uno de sus miembros desea jugar con videojuegos, derivando progresivamente a diferentes utilizaciones (programacin, comunicaciones, rutinas domsticas, etc.) ya sea por parte del mismo individuo como por el hecho de que tiendan a agregarse nuevos medios del marco familiar. Este tipo de progresin suele llevar pareja la adquisicin de nuevo software o perifricos. Otra evolucin mas limitada y de menor frecuencia es la limitacin a una utilizacin concreta a partir del momento en que el fenmeno de la novedad deja de tener relevancia. El impacto social de las computadoras domsticas.

Slo tres de las seis categoras en que se ha dividido el impacto social de la informtica domstica cuentan con un respaldo amplio en cuanto a investigaciones : aprendizaje y educacin, ocio y trabajo domiciliario son las facetas que han recibido una mayor atencin por parte de los investigadores, no obstante un reducido grupo de trabajos han puesto en evidencia impactos en reas tales como el funcionamiento familiar, rutinas domsticas y privacidad, libertades civiles y derecho a la propiedad. Diferentes trabajos confirman como el tiempo dedicado al estudio y el inters de los nios en la realizacin de tareas escolares en el domicilio aumenta cuando se introduce la utilizacin del ordenador. Otros autores consideran que este fenmeno se encuentra ligado al hecho de que los padres que deciden la utilizacin de un ordenador poseen niveles educativos mayores que los que no lo hacen, reforzndose una tendencia en relacin a la educacin de los hijos que ya exista con anterioridad. Es en el tema relativo al ocio donde el impacto de la informtica domstica es ms evidente. Muchos usuarios reconocen como la adquisicin de un ordenador personal ha disminuido de modo considerable el tiempo dedicado a ver la televisin.

ACTIVIDAD
1. Copiar y responder el cuestionario sobre informtica en el cuaderno 2. Leer detalladamente el texto y hacer 2 ensayos: 1 de cada punto I II