COMUNICACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN

INTEGRACIÓN DE COMPETENCIAS

ACTIVIDADES
COMPETENCIA: COMUNICAR MENSAJES EN FORMA EFICAZ

Nombre : Samuel Rodríguez Camargo

Titulación : Administración de Redes de Computadores__
Orden : 40081__

ETAPAS DE TODA ACTIVIDAD COMUNICATIVA

MOTIVACIÓN

PLANIFICACIÓN

REALIZACIÓN

CONSECUCIÓN DE UNA FINALIDAD

El siguiente ejemplo sirve para ilustrar mejor el proceso de la actividad

comunicativa:

El señor Pedro López ha tenido fiebre y un fuerte dolor de cabeza; necesita una
cita médica. Para satisfacer su necesidad debe solicitar la cita. Planea esta
operación en torno a interrogantes tales como: ¿qué va a decir?, ¿a quién?,
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿para qué? El resultado de esta planeación lo
conduce a llamar por teléfono y a producir el siguiente mensaje oral:
“Buenas tardes, señorita. Necesito una cita con el doctor González. ¿Para
cuándo me la puede dar?”.

La receptora del mensaje responde: “Puedo dársela para el próximo miércoles

a las 10 de la mañana “.

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El señor López ha realizado una actividad comunicativa y ha logrado su
objetivo inicial, contribuyendo así a la solución de una necesidad.

Este ejemplo puede diagramarse de la siguiente manera:

MOTIVACIÓN= M: Necesidad de conseguir una cita médica

PLANEACIÓN= P: Organización de las ideas necesarias para

producir el mensaje adecuado

REALIZACIÓN= R: Expresión del contenido conceptual por medio

del siguiente mensaje “Buenas tardes, señorita. Necesito una cita
con el doctor González. ¿Para cuándo me la puede dar?”.

CONSECUCION FINALIDAD= C F: Respuesta de la interlocutora:

“Puedo dársela para el próximo miércoles a las 10 de la mañana “.

• Lea cuidadosamente la siguiente información:

Señores propietarios de lotes:

Los expertos recomiendan tener las siguientes precauciones para

evitar pérdidas irreparables:

a. Cercar la propiedad e instalarle un puesto de vigilancia.

b. Para los trámites de compra y venta asesorarse de personas
conocidas o de profesionales pertenecientes a los gremios del
ramo.
c. Radicar ante la Alcaldía respectiva los documentos que los
acrediten como reales dueños del inmueble.

Teniendo en cuenta el anterior proceso comunicativo:

a. Diga cuál es la intención comunicativa.

R: La motivación es comunicar a los dueños de los lotes una serie de

precauciones para evitar pérdidas y daños en los predios.
b. Sintetice la información que pretende comunicar.

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 R: Los propietarios deben aumentar la seguridad para el ingreso del
lote, buscar asesoramiento idóneo para tramites de ventas y legalizar
los documentos de venta en los respectivos centros gubernamentales.

d. Exprese la actitud que usted cree que tomarán los receptores

del mensaje.
R: Los propietarios de los inmuebles seguirán las recomendaciones del
mensaje.

• Aparee los siguientes mensajes con la intención comunicativa

que los origina:

a. Manténgase fuera del alcance de los niños. Agradecer (e )

b. Haga lo exigido o su hijo morirá. Prometer (f )
c. ¿Sabe usted con quién están sus hijos? Informar ( d)
d. Te aclararé todas las dudas que tengas. Amenazar (b)
e. Agradezco la colaboración que me prestaste Preguntar (c )
f. El taller se terminará en el mes de Julio Advertir (a)

• Redacte un mensaje con cada una de las siguientes

intenciones comunicativas:

a. Amenazar

MOTIVACIÓN= M: Obtener un pago de forma inmediata del

secuestro de una niña.

PLANEACIÓN= P: comunicarse con el padre de la niña por teléfono

REALIZACIÓN= R: Un secuestrador se comunica con un padre de

familia, y le dice: “Sr. francisco, tiene apartir de hoy a las 2:00 PM
24 horas para pagar el millón de dólares de lo contrario pondrá en
riesgo la integridad de su hija,dentro de las próximas horas resibira
mas información para el lugar de la entrega”

CONSECUCION FINALIDAD= C F: El señor francisco le

responde: “señor pero eso es mucho dinero por favor déme mas
tiempo y por amor a Dios no le haga nada a mi niña
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 b. Prometer
MOTIVACIÓN= M: Ganar elecciones a la gobernación

PLANEACIÓN= P: Prometer beneficios a los votantes

REALIZACIÓN= R: Se dirige un candidato al público: “Si ustedes

me eligen como su futuro gobernador, les prometo que erradicaré
la pobreza, daré mas educación e infraestructura para la región.”

CONSECUCION FINALIDAD= C F: Los votantes comentan: “ese

c.es
candidato Informar
como todos los políticos hablan mucho pero cumplen poco”

c. Informar

MOTIVACIÓN= M: Informar sobre las conferencias de salud

sexual en el barrio el penol.

PLANEACIÓN= P: Ubicar carteleras en lugares visibles, informar

en el salon comunal, comunicar a través de la
emisora del barrio.

REALIZACIÓN= R: Los organizadores del evento informan:

“Apreciados habitantes del barrio el penol, queremos informarles
que las conferencias de salud sexual se realizarán el día Viernes
a las 4 PM en el salón comunal, esperamos su puntual
asistencia.”
Nota: se regalaran preservativos.

CONSECUCION FINALIDAD= C F: Los habitantes del barrio el

panol expresan: “esta interesante esa información de las
conferencias de sexualidad.”

d. Amonestar

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MOTIVACIÓN= M: Sanción a los alumnos del grado 11ª que se
encontraron consumiendo sustancias sicotrópicas en los salones
de clase..

PLANEACIÓN= P: Reunión de los directivos del plantel con los

padres de familia y los alumnos.

REALIZACIÓN= R: El Rector se dirige a los padres de familia:

“señores padres de familia si ustedes se comprometen con
nosotros a que lo sucedido no se repite, nosotros le daremos una
oportunidad a los alumnos de seguir en el plantel pero de todas
maneras quedaran con matricula condicional”

CONSECUCION FINALIDAD= C F: El señor Ramírez padre de

Andrés pede la palabra: “yo personalmente me comprometo a
que lo sucedido no se vuelve a presentar, por lo menos por
parte de mi hijo andres.”

e. Preguntar

MOTIVACIÓN= M: Encontrar el paradero de buses del barrio

monte blanco.

PLANEACIÓN= P: Preguntarle a una persona que conozca. El

barrio Monte blanco

REALIZACIÓN= R: La niña Andrea le pregunta al vigilante de un

edificio: “Señor es tan amable podría decirme donde queda el
paradero de buses del barrio Monte blanco.”

CONSECUCION FINALIDAD= C F: El vigilante le responde: “siga

dos cuadras al norte y luego siga a la derecha camine dos
cuadras y hay lo encuentra.”

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 El siguiente texto oral; conviértalo en un texto escrito.

Esta mañana ese tráfico estaba espantoso. Yo tenía una terronera horrible; ya
eran casi las ocho pues, y los carros nada que andaban; eso era una fila
inmensa por la treinta y yo desesperada sin poder salir de ese trancón; menos
mal que llegó el tombo y pudimos salir aunque llegué tarde.

En el siguiente recuadro efectúe el ejercicio propuesto.

Hoy por la mañana el tráfico estaba muy congestionado. Yo tenía un afán impresionante, ya que
eran las ocho de la mañana y los carros por ningún motivo se movilizaban; la cantidad de
vehículos que se encontraban en la carrera treinta era considerablemente alta y me encontraba en
una situación de desespero sin poder salir de ese represamiento; por fortuna en esos momentos
llego un policía de trancito y pudimos salir del problema a pesar de esto llegue tarde.

Convierta el siguiente texto escrito en texto oral.

No sólo aficionados al fútbol llegaron a Italia con motivo del Mundial. La radio
televisión Italiana logró una hazaña que trajo también a miles de melómanos
de todo el mundo: Luciano Pavarotti, Plácido Domingo y José Carreras. El
acontecimiento, que para los amantes del arte lírico tiene el significado de un
encuentro de titanes, creó gran expectativa por las conocidas y publicitadas
rivalidades de los tres famosos del “bel canto”.

En el siguiente recuadro efectúe el ejercicio propuesto.

Huy “parceros les tengo la ultima esos “manes” de itallia son muy “pepas”imagínense se
hecharon el cabezaso de poner a “camellar” unos duras del canto, al Pavarotti, Placido Domingo
Y al Jose Carreras aprovechando que se la pasan mojando Pantalla y chicaneando el uno al otro.
Todo esto para que no solo fueran “manes que les gusta la pelota caliente sino eso del canto
“tenoriano”.