COLEGIO

MANUEL L. LAZCANO
2006 - 2007
GRADO: BLOQUE: 2 I GRUPO: MES: A

CICLO ESCOLAR

AVANCE PROGRAMATICO
PROFR: (A) J. MARTN F. CORTS J. MATERIA: INTRO. A LA MUSICA I BIM.

PROPSITOS:
TEMA / SUBTEMA

DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD Y PERCEPCIN AUDITIVA E IDENTIFICARUNIDAD: LAS CUALIDADES DEL SONIDO, COMPRENDER LA FUNCIN DE LA GRAFA E INTERPRETACIN, Y LAS DIFERENTES ETAPAS DEL PROCESO MUSICAL.
SESIONES

ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

ACTIVACIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES DE AFIRMACIN Y CONFIRMACIN ACTIVIDADES DE VERIFICACIN Y EVALUACIN

RECURSOS

I. DE LOS SONIDOS A LA MSICA 1. PRESENTACI N DEL CURSO. 2. DISCRIMINACI NY RECONOCIMIE NTO AUDITIVO 1 EXPONER SUS RAZONES POR LAS CUALES SELLECCIONARON AL CORO COMO ACTIVIDADE ARTSTICA. RECONOCER SU HABILIDAD Y PREFERENCIAS MUSICALES EXPONER EL CONTENIDO DEL CURSO Y OBSERVAR EL REGLAMENTO . ESCUCHAR DIVERSAS AUDICIONES VOCALES Y DISTIGUIR SUS GUSTOS MUSICALES , ASI COMO SU HABILIDAD DE REPRODUCIRLAS. SEALAR ACUERDOS DEL CURSO. ESCRIBIR EN SU CUADERNO MATERIAL Y ACUERDIOS Y CONTESTAR LA ENCUESTA. REVISAR QUE LOS CONCEPTOS SE ENCUENTREN EN SU CUADERNO. CUADERNO TECLADO GRABADORAS DISCOS COMPACTOS PINTARON MARCADORES HOJA DE ENCUSTA

IDENTIFICAR SUS POSIBILIDAD EN LA EJECUCIN DE LOS SONIDOS

TEMA / SUBTEMA

SESIONES

ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

ACTIVACIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES DE AFIRMACIN Y CONFIRMACIN ACTIVIDADES DE VERIFICACIN Y EVALUACIN

RECURSOS

3. EXPLORACIN E IDENTIFICACI N DEL SONIDO. 4. EXPLORACIN E IDENTIFICACI N DEL SONIDO 5. INVENCIN DE GRFIAS 6. CREACIN SONORA 7. INTERPRETACI N Y PRESENTACI N 8. IDENTIFICACI N DE LAS CUALIDADES DEL SONIDO

IMENCIONAR INDIVIDUALMENTE QUE ENTIENDE POR SONIDO.

ESCUCHAR LOS SONIDOS DEL ENTORNO AULA

DEFINIR CONCEPTO DE LAS CUALIDADES DEL SONIDO

1 ESCUCHAR SU VOZ PARA DEFINIR Y EJEMPLIFICAR RECONOCER SU TIMBRE. EL CONCEPTO DE CANTO. 2 2 2 IDENTIFICAR SUS CREACIONES SONORAS AL EJERCITAR BUSCA DESARROLLARLAS CADA VEZ MEJOR OBSERVAR SUS DIFICULTADES AL INTERPRETAR. EVALUAR SUS ACIERTOS Y ERRORES AL PRODUCIR OBSERVAR LA FORMA DE REPRODUCCIN DEL SONIDO IDENTIFICAR EL SONIDO Y EL RUIIDO AL ESCUCHAR LA RITMOSA Y EJECUTAR , Y ESCRIBIR GRAFA. REPRODUCIR DIVERSOS EJERCICIOS DE PRODUCCIN SONORA . DEFINIR EN SU LIBRETA EL CONCEPTO DE TIMBRE, INTENSIDAD, ALTURA. REPETIR CIERTO NMERO DE VECES LA RITMO , REALIZAR DIFERENTES EJERCICIOS SONOROS

VALORAR SU CAPACIDAD INTERPRETATIVA Y EL MANEJO SE SU INSTRUMENTO.

CUADERNO MANUAL DE CANTO PINTARON MRCADORES TECLADO DISCOS COMPACTOS GRABADORA PARTITURAS INSTRUMENTO VOACAL

IDENTIFICAR LOS SONIDOS DEL ENTORNO

REPRODUCIR LAS DIFERENTES CUALIDADES DEL SONIDO

CONFIRMAR LOS CONCEPTOS DE LAS CUALIDADES DEL SONIDO.

TEMA / SUBTEMA

SESIONES

ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

ACTIVACIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES DE AFIRMACIN Y CONFIRMACIN ACTIVIDADES DE VERIFICACIN Y EVALUACIN

RECURSOS

9. EXPLORACIN E INVESTIGACI N DE LOS SONIDOS 10. REFLEXIN SOBRE LA PERCEPCIN DEL SONIDO 11. AUDICIN ACTIVA 12 AUDICIN Y EXPLORACIN DE LA ACUSTICA

2 INDAGAR CONCEPTOS Y SU DIFERENTE USO CON OTRAS ASIGNATURAS AL PRODUCIR LAS SONIDOS CON DIFERENTES INSTRUMENTOS , OBSERVAR E IDENTIFICAR SU TIMBRE INTENSIDAD, ALTURA Y DURACIN DE LA VOZ ESCUCHAR Y TOMAR NOTA. REALIZR DIFERENTES PRODUCCIONES CON UNA MISMA CANCION CREACIN DE ENSAYO

CON LA S EVALUACIONES ANTERIORES IDENTIFICAR SU VOZ Y REAFIRMAR

TECLADO MANUAL DE CANTO CUADERNO PINTARON MARCADORES P PARTITURAS

PENSAR SOBRE EL USO QUE SE LA DA AL SONIDO

2 2

ESCUCHAR AUDICIN MUSICALES REPRODUCIR UNA CANCIN YA CONOCIDA Y VARIAR SU INTENSIDAD

REPRODUCIR LA MELODA OBSERVANDO SU EMICIN DE LA VOZ Y SU CORRECTA RESPIRACIN. REDACTAR SUS PROPIAS OPINIONES EN UN ENSAYO. PRESENTAR SUS CREACIONES ACUSTICAS.

OBSERVACIONES: F FIRMA DEL PROFESORSELLOVo. Bo. DIRECTOR(A) S V

O OBSERVACIONES: F FIRMA DEL PROFESORSELLOVo. Bo. DIRECTOR(A) S V