LABORATORIO N 1 MEDICIONES, ERROR Y REPRESENTACION

OBJETIVOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Al trmino de este laboratorio, el alumno deber estar en condiciones de: Medir longitudes con un instrumento de precisin. Aplicar frmulas de propagacin de error. Entregar el resultado de una medida considerando su incerteza o error. Seleccionar las variables independiente y dependiente en un experimento. Efectuar mediciones experimentales Representar grficamente pares de valores experimentales. Aplicar mtodos para rectificar curvas ms conocidas. Establecer conclusiones a partir de una representacin grfica.

I INTRODUCCION TEORICA MEDICION Medir es establecer una comparacin cuantitativa entre dos cantidades de igual naturaleza en que una de ellas representa, por alguna razn, la unidad. Lord Kelvin afirmaba:

expresarlo en nmeros, su conocimiento es pobre y de calidad poco satisfactoria, puede ser el principio del conocimiento, pero en sus pensamientos, Ud., apenas ha avanzado al estado de Ciencia cualquiera que sea el asunto del que est tratando.
Para medir una cantidad fsica podemos proceder realizando una: * * Medida directa: Medida indirecta: Cuando empleamos para medir el patrn en forma directa, por ejemplo: medicin de la estatura de una persona usando un metro. Se obtiene al aplicar frmulas, por ejemplo: medicin de la rapidez media de un cuerpo mediante el cuociente entre la distancia recorrida y el tiempo empleado.

Frecuentemente digo que cuando Ud., no puede medir aquello de lo que est hablando y

Medida con aparatos calibrados: Al usar instrumentos de medida en que se lee la posicin del ndice sobre escalas graduadas estando el instrumento previamente calibrado con patrones unitarios, por ejemplo: utilizar un cronmetro para medir el tiempo.

ERRORES EXPERIMENTALES Es importante destacar que a pesar de emplear los mtodos ms cuidadosos para medir y los instrumentos ms finos, no podremos encontrar la medida exacta de lo que vamos a medir. Esta bsqueda no tiene sentido ya que es un ideal. Toda medida va acompaada de una incerteza o error, sin embargo, es muy importante su estimacin para establecer conclusiones experimentales, la incerteza determina la calidad y los lmites de validez de la medida. Los errores podemos clasificarlos en: * Sistemticos: Son aquellos que se repiten constantemente en el transcurso del experimento y afectan el resultado de la misma forma, pueden producirse al utilizar un instrumento mal calibrado o al emplear tcnicas imperfectas, frmulas incorrectas, etc. Realmente, este es un error en el sentido de equivocacin y no de incerteza, sin embargo, en un buen trabajo de medicin deben ser considerados.

* Accidentales o aleatorios: Se presentan en todas las medidas y son impredecibles, esto hace que las medidas obtenidas sean a veces mayor que el valor verdadero u otras veces menores. Este tipo de error tiene un tratamiento matemtico y se produce, entre otros factores, por las condiciones en que se realiza un trabajo, por variaciones de voltaje en la red, por variaciones de temperatura, de humedad, etc., tambin personales como un descuido casual o error accidental del experimentador. TEORIA DE ERROR Sin considerar los errores sistemticos y/o personales, la medicin debe ser expresada como:

x = x x
En que x es el promedio aritmtico o valor medio de las medidas realizadas, representa el valor ms probable de una medida y se obtiene como:

x =

i =1

i=n

xi n

Si n = 1, x corresponder directamente a la lectura del instrumento, si el error aleatorio es importante, el valor ms representativo ser el valor medio. Si la medida de una longitud se indica como 56,47 0,02 mm se interpreta indicando que existe una alta probabilidad que la medida est comprendida entre 56,45 mm y 56,49 mm. CALCULO DEL ERROR 1. Si n = 1 x el error apreciado o instrumental es igual a la mitad de la divisin ms pequea de la escala utilizada para medir. Se aplica cuando el error aleatorio es despreciable frente al error instrumental.

2. Si 1 < n < 30

x =

xmx xmn 2 x x

Se aplica cuando el error aleatorio es

importante frente al instrumental, pero solo se desea obtener una determinacin rpida pero burda de la incerteza.

3.

Error relativo:

Er =

4. Error porcentual:

E % = E r * 100

Mientras menor sea el error relativo la medida sta es ms precisa, por ejemplo si la hora se indica como 14:43:15 es precisa, se indica con segundos, sin embargo, el reloj podra atrasarse o adelantarse en varios minutos entonces es poco exacto CIFRAS SIGNIFICATIVAS Es todo dgito que tenga significado fsico (aparte del cero utilizado para ubicar el punto decimal). Mediante el nmero de cifras significativas se indica tambin la incerteza o error, por ejemplo: 2,91 mm tiene 3 cifras significativas, los dgito 2 y 9 son correctos en cambio el 1 es incierto, por lo tanto el error es 0,01 mm Dos valores pueden tener igual nmero de cifras significativas pero diferente error, por ejemplo: 137 Km tiene tres cifras significativas, igual que la anterior, pero el error es 1 Km.

Al multiplicar o dividir, el resultado obtenido no puede tener ms cifras significativas que el factor con menos cifras significativas: Por ejemplo: 3,1416 x 2,34 x 0,58 = 4,26 4,3
3 cifras 3 cifras

3 cifras: 3,14

El valor de solo debe expresarse entonces con tres cifras significativas. Al sumar o restar nmeros, importa la posicin del punto decimal y no el nmero de cifras significativas, por ejemplo: + 123,62 8,9 132,52 error 0,01 error 0,1 error 0,1 132,5

CRITERIOS DE APROXIMACIN La ltima cifra significativa del resultado de la medicin se aproxima por exceso si la cifra que le sigue es mayor o igual a 5 y, por defecto si la cifra que le sigue es menor que 5.

FORMULAS DE PROPAGACION DE ERROR Suponga que las variables o magnitudes fsicas medidas con error son:

a = a a

b = b b

c = c c

Segn sea la operacin a realizar entre variables, la expresin que debemos utilizar es:

SUMA RESTA MULTIPLICACION

: : :

a + b + c = (a + b + c ) (a + b + c)
a b = (a b ) (a + b)

a * b = ( a * b ) [ 1 ( E a + Eb )]
a a = [1 ( E a + Eb ] b b

DIVISIN

POTENCIACION

a n = (a ) n (1 n Ea )
n a n / m = (a ) n / m 1 Ea m

POTENCIACION CON EXPONENTE FRACCIONARIO

MULTIPLICACION POR CONSTANTE

p * a = p * (a a) = ( p * a pa)

REPRESENTACION GRAFICA

Una de las formas mediante la cual se puede establecer una relacin entre dos variables de un fenmeno, es mediante la representacin grfica de los valores obtenidos en un experimento. Es fcil poder establecer mediante el anlisis de la curva obtenida, en general, si se trata de una proporcionalidad directa entre las variables o no, incluso en este ltimo caso es posible efectuar alguna transformacin en una de las variables para rectificar la curva resultado, as se puede obtener la constante de proporcionalidad o bien las intersecciones de la recta con los ejes. En un experimento pueden encontrarse muchas variables, no obstante tambin algunas pueden mantenerse constante para explorar la relacin entre dos de ellas. A aquella que podemos otorgarle valores arbitrariamente la denominaremos variable independiente designndola genricamente como X, a aquella cuyo valor depende del que le otorgamos a la anterior, la denominaremos variable dependiente designndola como Y. Una vez encontrada la relacin decimos que Y es funcin de X designndolo como: Y = f (X) Los pares ordenados de valores as obtenidos (x , y) se representarn en el plano cartesiano XY conformado por dos ejes perpendiculares, el eje X es de las abscisas y en l se ubican generalmente los valores de la variable independiente; el eje Y es el de las ordenadas y en l se ubican los valores de la variable dependiente. Y (ordenada)
y P(x,y)

(abscisa)

Las curvas que con ms frecuencia se obtienen en nuestro trabajo de laboratorio son las mostradas en la figura 1. Y Y Y Y

y = mx + n

y = mx

y = k x2

y=k/x

RECTA

RECTA QUE PASA POR EL ORIGEN Fig 1

SEMIPARABOLA

HIPERBOLA

En la tarea de extraer la mejor informacin a partir del grfico, vemos que se logra cuando establecemos una relacin matemtica entre las variables y de las curvas resultado la que nos permite obtener conclusiones ms directas, fidedignas y de manera simple es la recta. De ella determinamos la pendiente y los puntos de interseccin con los ejes con los que podemos indicar la ecuacin d la recta. Cmo sabemos que los puntos representados estn contenidos en una recta? Existen mtodos que permiten lograr la determinacin de los valores ms probables de las constantes m y n, pueden mencionarse el mtodo grfico, el mtodo de los promedios y el de los mnimos cuadrados. Describiremos el primero de ellos que es utilizado para un nmero limitado de puntos de moderada precisin.

Mtodo Grfico Para determinar el valor de la pendiente m y la ordenada en el origen n , se traza la mejor recta que es la que se ajusta a los puntos representados, ello se consigue procurando que al trazar la recta quede aproximadamente un nmero equivalente de puntos sobre y bajo ella. Luego m y n se determinan a partir de dos puntos P1 (x1 , y1) y P2 (x2 , y2 ) de la recta as trazada:

m=

y 2 y1 x 2 x1

n=

y1 x 2 y 2 x1 x 2 x1

Si la curva representada no resulta ser una recta, es posible rectificarla en forma elemental a partir del reconocimiento de la curva original y si se trata de una de las representadas en la figura 1, entonces es necesario realizar otro grfico en que las variables en cada eje sean las adecuadas (puede consultarlo con su profesor) II MATERIALES Y MONTAJE 1. 2. 3. 4. 5. 6. Un pie de metro. Cuerpo slido de forma cilndrica o cbica. Soporte universal y prensa. Cuerda y plomada para pndulo. Huincha metlica. Reloj cronmetro.

III DESARROLLO EXPERIMENTAL ACTIVIDAD 1 a) Determine el volumen de un cuerpo slido de forma geomtrica conocida (cilindro, cubo, paraleleppedo, etc.) midiendo cada dimensin necesaria con un pie de metro. b) Indique su resultado incluyendo la incerteza del instrumento. c) Calcule el error porcentual de la medida. ACTIVIDAD 2 a) b) c) d) Considere un pndulo de 1,5 m de longitud. Mida los perodos del pndulo variando la longitud de ste cada 10 cm. Ordene los valores medidos (longitud-perodo) en una tabla identificando la variable independiente y la dependiente. Si al graficar, su resultado es una recta determine la relacin funcional entre las variables, si no es as, rectifique su grfico considerando que para pequeas amplitudes, el perodo y la longitud del pndulo se relacionan mediante:

T = 2
e) f)

L g

A partir del grfico rectificado es posible determinar la aceleracin de gravedad del lugar. Hgalo y compare el valor obtenido con el que proporcionan los textos.. Establezca sus conclusiones.