EDUCACIN Y BILINGUISMO Autores: Miguel Sigun Y William F.

Mackey Como futura docente para poder entender mejor los problemas de la educacin bilinge primero hay que comprender las ideas que denotan al bilingismo y para ello es necesario analizar el fenmeno como un hecho individual (desde su significado). Como ya se sabe, una persona bilinge es quien, adems de conocer su lengua materna, conoce otra y las pone en prctica dependiendo de la situacin comunicativa que la predispongan. Pero a raz de lo anterior nace la interrogante Cul es la manera de ser de un individuo que autorizan a calificarlo como bilinge? Para contestar lo anterior, el autor nos menciona que ser bilinge no es solo conocer dos tipos de cdigos lingsticos, sino ms bien en saber utilizar esos conocimientos de forma parecida, adems de ponerlos en prctica ante la sociedad es decir, ser capaz de mantener separados ambas lenguas y saber usar uno u otro dependiendo las circunstancias. En base a la definicin anterior es posible entender los problemas relacionados a la educacin bilinge como; la independencia en el uso de los cdigos lingsticos, la alternancia, la facilidad de traduccin, el significado de los elementos lingsticos, entre otros ms.De acuerdo con el autor , menciona que para una persona que sabe utilizar dos o ms lengua, es difcil pero no imposible mantener un dominio perfecto sobre los diferentes cdigos lingsticos debido a que en algn momento estos se entremezclan de manera espontanea (interferencias), dando como resultado una independencia incompleta. Tambin, dependiendo de sus habilidades expresivas, la alternancia lingstica que realizan este tipo de personas puede ser variada y en cierta forma puede determinar la calidad de transmisin de la informacin entre interlocutores que establecen dichas situaciones comunicativas. Al igual que las anteriores, para las personas que utilizan diferentes cdigos lingsticos no siempre les resulta fcil descifrar correctamente una informacin representado en determinada lengua debido a la existencia de significados comunes e irreductibles, es decir, no es lo mismo traducir un texto con imgenes que un poema. Este tipo de situaciones demuestran lo que la psicologa contempornea y la filosofa advierten con su teora sobre la relatividad entre pensamiento y lenguaje. . Las funciones y usos de los cdigos lingsticos cumplen un papel fundamental para el establecimiento de buenas relaciones sociales. La forma de adquisicin del bilingismo de da de diferente forma (puede ser al mismo tiempo, por experiencias, por imposicin o por necesidad, etc.), y el buen dominio de cada una de estas depende en gran medida de la familiaridad que se tenga sobre los cdigos lingsticos que se conocen. En conclusin, la relacin entre pensamiento y lenguaje determina la personalidad del bilinge.