Apuntes de As Discretas

MATEMTICA DISCRETA
APUNTES ESCET 2003
Introduccin
La introduccin de las notas de un curso de Matemtica Discreta para estudiantes de Informtica debe comenzar tratando de responder la pregunta de qu es la Matemtica discreta. La primera respuesta obvia es sealar que la matemtica discreta es la parte de la matemtica que estudia los objetos discretos. Esta respuesta no resulta muy satisfactoria pues seguimos sin conocer el signicado del calicativo discreto. No resulta fcil, sin recurrir a deniciones formales que en este contexto resultaran muy oscuras, dar una denicin de lo que es ser discreto, as que vamos a utilizar algunos ejemplos familiares para el lector. Comenzamos con los nmeros naturales, un objeto que, aunque matemticamente precisa de cierto esfuerzo para su presentacin, pertenece a nuestro bagaje cultural comn: N = {1, 2, 3, 4, 5...}. Todos entendemos lo que es tener 5 sillas o que en clase haya 80 alumnos. Cuando los representamos solemos usar una semirrecta colocando a la derecha los nmeros mayores:
... ...
Una vez que tenemos los nmeros naturales, recurramos a un objeto matemtico un poco ms complejo, los nmeros reales positivos R+ . De nuevo ste es un conjunto conocido que contiene al conjunto de los nmeros naturales, N R+ , y es estrictamente ms grande. Ahora contiene al cero, a las fraccines y tambin a esos nmeros especiales que no son fracciones (es decir que no se pueden escribir mediante un nmero decimal con una canti dad nita de cifras o con un perodo) como por ejemplo el nmero 2 o el nmero e. 3
4 Tambin solemos representar a los nmeros reales positivos mediante una semirrecta donde cada uno de sus puntos es un nmero real y hacia la derecha quedan ordenados de menor a mayor:
...
Miremos con detenimiento un conjunto y otro. Hay cuantiosas diferencias entre ellos pero aqu vamos a centrarnos en las que establecen los conceptos de discreto (que se aplica a los nmeros naturales) y de continuo (a los nmeros reales). Los nmeros naturales son discretos, es decir, se disponen en la semirrecta que los representa separados entre s. Del uno al dos hay un salto de una unidad. No hay ningn nmero natural entre ellos, es decir, no existe n N tal que 1 < n < 2. Lo mismo ocurre entre el dos y el tres o entre dos cualesquiera nmeros naturales consecutivos. Los conjuntos nitos o los nmeros enteros Z (unin de los naturales el 0 y los negativos) tienen de igual manera esta propiedad. Sin embargo, los nmeros reales son muy distintos. Estn todos pegados, no quedan huecos entre ellos, la recta que los representa est completamente punteada. Entre el uno y el dos no hay agujeros, siempre hay nmeros entre ellos; est por ejemplo el 1.5 en medio. Entre el 1 y el 1.5 est por ejemplo el 1.2. Y entre el 1 y un nmero muy cercano a 1, pongamos por ejemplo el 7 1+1010 (verdaderamente cercano ya que la distancia es cero coma un milln 8 de ceros y luego un uno), hay nmeros por medio, por ejemplo el 1 + 1010 . Valga esta aproximacin a la nocin de ser continuo: completamente pegados entre s, sin espacios que los separan. De la formalizacin de este concepto es de donde parte la idea de lmite y por tanto los conceptos de continuidad de funciones, derivada, integral y, en n, todos los que se estudiarn en el curso de Bases de Matemticas. Con esta nocin intuitiva acerca de qu es la matemtica discreta la lista de contenidos del curso nos aclara un poco ms:
Lgica Algoritmos Aritmtica y Aritmtica modular
Combinatoria Grafos Relaciones

Esto es, formalizar, disear procesos nitos para resolver problemas, analizar las propiedades fundamentales de los nmeros enteros, contar, enumerar, relacionar conjuntos nitos, representar estas relaciones,... Una vez que hemos respondido (de forma intuitiva) a la pregunta sobre el concepto de matemtica discreta se trata de responder ahora a la cuestin de por qu estudiar matemtica discreta. En primer lugar la matemtica en general y la matemtica discreta en particular tiene un carcter instrumental. Todas las ciencias usan la matemtica como instrumento (para medir, calcular, estimar, denir...) e incluso como lenguaje de expresin (por ejemplo las ecuaciones diferenciales para la fsica). En concreto, la matemtica discreta est ligada profundamente a las Ciencias de la Computacin pues los objetos con los que trata un ordenador son objetos nitos (aunque pueden ser muy grandes) y por el triunfo de la tecnologa digital, que en muchos aspectos es una representacin discreta de la realidad. A los verbos anteriores objeto de la matemtica discreta podemos asociar algn concepto relacionado con la informtica: formalizar con lenguajes de programacin, procesos nitos con algoritmos, nmeros enteros con criptografa, contar con estudiar la capacidad de un ordenador, enumerar con bases de datos, relacionar con redes, representar las relaciones con planos de redes,... Por otro lado la matemtica tiene un carcter formativo para un cientco cualquiera y tambin para un ingeniero. Escribir con claridad, formalizar, adquirir destrezas para enfrentar situaciones nuevas, precisin, constancia... son habilidades fundamentales para el cientco o el ingeniero y para las que las matemticas son un instrumento adecuado de desarrollo (evidentemente no el nico). Finalmente sealar que el curso est estructurado en 6 temas, cada tema tiene una pequea introduccin donde se explican los objetivos que pretendemos alcanzar, una relacin autocontenida de los conceptos y resultados que hemos seleccionado, ejemplos ilustradores y ejercicios propuestos y resueltos. El captulo 7 es una coleccin de exmenes propuestos y resueltos, material de apoyo para la preparacin del curso.
ndice General
1 Lgica
1.1 1.2 1.3 Lgica Lgica Lgica 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 e informtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y modelos matemticos . . . . . . . . . . . . . . . . . proposicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los conectivos lgicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma de una proposicin . . . . . . . . . . . . . . . Tautologas y razonamientos vlidos . . . . . . . . . . El mtodo de refutacin . . . . . . . . . . . . . . . . Conjuntos adecuados de conectivos en lgica de proposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lgica de predicados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Introduccin: predicados y objetos . . . . . . . . . . 1.4.2 Los cuanticadores universal y existencial . . . . . . 1.4.3 Forma de predicados . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.4 Ejemplos de sentencias verdaderas. Contraejemplos . 1.4.5 Modelizacin de expresiones en forma simblica . . . El razonamiento por induccin . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.1 Razonamiento por induccin completa . . . . . . . . 1.5.2 Induccin estructural . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1 Correccin de algoritmos y vericacin de programas 1.6.2 Ingeniera del conocimiento: sistemas expertos . . . . Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8.1 Lgica con Maple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
11 13 15 15 18 22 30 31 32 32 35 36 43 46 48 50 51 54 54 57 60 62 62
1.4
1.5
1.6
1.7 1.8
NDICE GENERAL
2 Algoritmos
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3.1 3.2 3.3
Deniciones y ejemplos . . . . . . . . . . Algoritmos de bsqueda y de ordenacin 2.2.1 Algoritmos de bsqueda . . . . . 2.2.2 Algoritmos de ordenacin . . . . Complejidad . . . . . . . . . . . . . . . . Algoritmos de bsqueda con Maple . . . 2.4.1 Bsqueda secuencial . . . . . . . 2.4.2 Bsqueda binaria . . . . . . . . . Algoritmos de ordenacin con Maple . . 2.5.1 Ordenacin Burbuja . . . . . . . 2.5.2 Ordenacin seleccin . . . . . . . Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . .
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83 92 92 93 96 102 102 104 106 106 108 109 110
83
3 Aritmtica modular
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
Los nmeros naturales y los nmeros enteros . . . Teorema de la divisin . . . . . . . . . . . . . . . Divisibilidad, mcd y factorizacin . . . . . . . . . 3.3.1 Deniciones bsicas . . . . . . . . . . . . . 3.3.2 Algoritmo de Euclides para calcular el mcd 3.3.3 Factorizacin . . . . . . . . . . . . . . . . Relaciones de congruencia . . . . . . . . . . . . . Sistemas de ecuaciones mdulo enteros . . . . . . Sistemas de numeracin . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios Resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.1 Bases de numeracin con Maple . . . . . . Introduccin . . . . . . . . . . . . . . Tcnicas de conteo . . . . . . . . . . Variaciones . . . . . . . . . . . . . . Permutaciones . . . . . . . . . . . . . Combinaciones . . . . . . . . . . . . Probabilidad . . . . . . . . . . . . . . 4.6.1 Nociones bsicas . . . . . . . 4.6.2 Asignacin de probabilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
121
121 127 130 130 131 136 139 143 150 153 154 158 167 170 173 177 181 188 188 192
4 Combinatoria
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
167
NDICE GENERAL 4.6.3 Probabilidad condicionada 4.6.4 Experimentos de Bernoulli 4.6.5 Variables Aleatorias . . . . Ejercicios . . . . . . . . . . . . . Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 193 195 197 199 200
4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5
5 Grafos
Grafos, digrafos y multigrafos . . . . . . . . Grafos simples especiales. . . . . . . . . . . Construccin de grafos a partir de grafos . . Isomorsmo de grafos . . . . . . . . . . . . . Representacin de grafos . . . . . . . . . . . 5.5.1 Mediante una matriz de adyacencias 5.5.2 Mediante una matriz de incidencias . 5.6 Caminos, ciclos y grafos conexos . . . . . . . 5.7 Grafos eulerianos y hamiltonianos. . . . . . 5.8 Grafos etiquetados y algoritmo de Dijkstra . 5.9 rboles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.9.1 rboles de bsqueda binarios . . . . 5.9.2 rboles de decisin . . . . . . . . . . 5.9.3 Cdigos prejos . . . . . . . . . . . . 5.9.4 rboles generadores . . . . . . . . . 5.10 Otros aspectos de la teora de grafos . . . . 5.11 Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.12 Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . 6.1 6.2
207
208 212 217 219 222 222 225 226 232 240 245 249 250 252 254 258 259 261 282 285 285 285 289 290 296 296
6 Relaciones
6.3 6.4
Compendio de deniciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Representacin de relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.1 Mediante tablas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.2 Mediante grafos dirigidos . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.3 Mediante matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Clausuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conjuntos parcialmente ordenados . . . . . . . . . . . . . . . 6.4.1 Diagramas de Hasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4.2 Elementos caractersticos de un conjunto parcialmente ordenado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4.3 Inmersin de un orden parcial en un orden total . . .
281
. 298 . 300
10 6.5 6.6
NDICE GENERAL Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303 Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
7 Controles y exmenes resueltos
319
Captulo 1 Lgica
En este captulo se presenta una introduccin a la lgica proposicional y de predicados, deniendo con precisin lo que es un razonamiento vlido y mostrando distintos mtodos de demostracin, entre ellos la induccin matemtica. Se comentan algunas aplicaciones de los temas tratados a la informtica. Como objetivos se espera que los alumnos sean capaces de realizar con soltura las siguientes actividades:
Construir tablas de verdad de proposiciones compuestas. Averiguar si dos proposiciones son lgicamente equivalentes. Traducir enunciados sencillos a expresiones lgicas. Vericar si un razonamiento es correcto. Aplicar el principio de induccin.
1.1
Lgica e informtica
Qu relacin existe entre la lgica y la informtica? Los ordenadores son mquinas diseadas para mecanizar trabajos intelectuales, entre otros, los clculos basados en operaciones aritmticas o el almacenamiento, clasicacin y bsqueda de datos. Al intentar mecanizar tareas ms complejas entramos en el campo de la informtica conocido como inteligencia articial, en el que se pretende que 11
12
CAPTULO 1. LGICA
el ordenador sea capaz de realizar ese tipo de razonamientos que el hombre efecta de una manera un tanto informal, por lo que es necesario denir y analizar con precisin dichos razonamientos. En otras palabras, se trata de formalizar los razonamientos. Y de esto se ocupa la lgica. Tambin la lgica tiene relacin con el mundo de la programacin debido a la denominada crisis del software: los programas son cada vez ms complejos, menos ables y ms difciles de mantener. Se han propuesto y se utilizan diversas metodologas para la construccin de programas y su vericacin (mtodos para comprobar la coincidencia entre lo que se cree que hace el programa y lo que realmente hace). En palabras de R. Fairley la vericacin formal es una rigurosa demostracin matemtica de la concordancia del cdigo fuente de un programa con su especicacin. En esta lnea de acercamiento entre el cdigo fuente de un programa y su especicacin estn los denominados lenguajes de programacin declarativa (como contraposicin a la visin tradicional conocida como programacin imperativa). Desde esta perspectiva se pretende que los programas no sean una secuencia de instrucciones que le digan al ordenador, paso a paso, cmo resolver el problema (programacin imperativa), sino ms bien una especicacin de lo que se pretende resolver dejando que sea el propio ordenador el que determine las acciones necesarias para ello. En este sentido la lgica puede verse como un lenguaje de especicacin mediante el cual podemos plantear los problemas de forma rigurosa. Por otra parte, desde el punto de vista estrictamente electrnico, el soporte tecnolgico principal de los ordenadores lo constituyen los circuitos de conmutacin o circuitos lgicos, denominados as por tener en comn con las formas elementales de la lgica el modelo matemtico conocido como lgebra de Boole. Finalmente, otra relacin de la lgica con la informtica viene dada por el hecho de que el estudio matemtico de los lenguajes es uno de los pilares de la informtica, entendiendo por lenguaje un sistema de smbolos y de convenios que se utiliza para la comunicacin, sea sta entre personas, entre personas y mquinas, o entre mquinas ; la Lgica Formal puede considerarse como un lenguaje, el mejor hecho de los lenguajes, en palabras de Ferrater Mora.
1.2. LGICA Y MODELOS MATEMTICOS
13
1.2
Lgica y modelos matemticos
Por otra parte, y planteando ahora las posibles aplicaciones de la lgica desde una perspectiva ms general, las ciencias experimentales se basan en la observacin de la naturaleza y utilizan un razonamiento de tipo inductivo para poder formular teoras generales. Estas teoras permiten entender y clasicar los resultados de observaciones particulares y de este modo extraer conclusiones generales que posibiliten hacer predicciones sobre el resultado de futuros experimentos. El conocimiento cientco es una representacin del mundo real y alcanza los mayores niveles de precisin y exactitud cuando dichos modelos son de naturaleza matemtica. La utilidad de los modelos matemticos reside en las tres caractersticas que, segn entendemos, conguran su esencia: 1. Por una parte la necesaria simplicacin que se realiza en los modelos; permite analizar con claridad aspectos y relaciones que se presentan en el mundo real, prescindiendo de otras relaciones superuas que ocultan y complican los aspectos objeto de estudio. 2. La segunda caracterstica se reere a la facilidad para hacer deducciones dentro del modelo. Es posible que una de las mayores dicultades del trabajo cientco consista en elegir entre los distintos modelos o distintas representaciones del fenmeno objeto de estudio aquel modelo que ms facilite la labor de deduccin. 3. La ltima caracterstica esencial de un modelo es extrnseca al mismo, a diferencia de las dos anteriores, y consiste en su capacidad predictiva, o lo que es lo mismo, el grado de coincidencia obtenido del contraste entre lo que estaba previsto dentro del modelo y lo que sucede en el mundo real. El mtodo cientco incorpora la experimentacin para realizar dicho contraste. Si las ciencias experimentales siguen un modelo inductivo, las matemticas siguen un modelo deductivo de razonamiento. Es decir, desde una coleccin inicial de verdades (axiomas) se van obteniendo, mediante reglas correctas de deduccin, ms hechos verdaderos (teoremas). Se puede decir que el objeto de la lgica es el estudio sistemtico de las condiciones generales de validez de estas deducciones.
14
CAPTULO 1. LGICA
Al hablar del concepto de deduccin o demostracin de una proposicin o o o sentencia nos estamos reriendo a una argumentacin lgicamente irrefutable que conduce a establecer que dicha sentencia es verdadera. El origen de la mayora de los conceptos matemticos se encuentra en el mundo real que nos rodea. As por ejemplo, los nmeros naturales surgieron de la necesidad de contar objetos. Si asumimos, como primera aproximacin, que una sentencia es verdadera si es verif icable experimentalmente , resultar sencillo comprobar la validez de la sentencia 3+2=5 para lo cual se puede considerar suciente coger tres peras y dos manzanas y contar el nmero de objetos obtenidos al reunirlas. Sin embargo, si ahora queremos comprobar experimentalmente la validez de la sentencia
3 1010 + 2 1010 = 5 1010

nos encontraremos ante un serio problema. Para resolverlo necesitamos construir un modelo o representacin abstracta de los nmeros naturales de manera que la validez de la sentencia
3 1010 + 2 1010 = 5 1010

se pueda demostrar a partir de las propiedades que postulamos para la suma de nmeros naturales en esa representacin (profundizaremos sobre esto en el captulo 3). En cada una de las reas de las matemticas siempre se comienza con una serie de postulados o axiomas que establecen una serie de propiedades bsicas de los objetos matemticos bajo estudio que se admiten como a verdaderas. Los axiomas se formulan a partir de las propiedades de los objetos o eventos del mundo real que estamos representando, o incluso a partir de las propiedades que nosotros entendemos que deberan tener. En todo caso, los axiomas deben ser: i) compatibles: no debe poderse deducir lgicamente a partir de ellos que una cierta sentencia es simultneamente verdadera y falsa, ii) independientes: ningn axioma se debe poder demostrar a partir del resto y
1.3. LGICA PROPOSICIONAL
15
iii) sucientes: todas las propiedades que entendemos que deben satisfacer los objetos que estamos representando deben poderse deducir a partir de los axiomas. Una vez establecidos los axiomas, el resto de propiedades verdaderas o teoremas se obtienen mediante deducciones lgicas o demostraciones a partir de los axiomas o de otros teoremas previamente demostrados. Los trminos lema, corolario y proposicin se emplean para cierto tipo de teoremas. Un lema es un teorema ms simple que se emplea para demostrar otro ms complejo. Un corolario es un teorema que es consecuencia directa de otro teorema previo. El trmino proposicin es sinnimo del trmino teorema. Se suele preferir la palabra teorema para hechos ms relevantes y la palabra proposicin para hechos ms secundarios.
1.3
Lgica proposicional
1.3.1 Los conectivos lgicos

Al realizar razonamientos empleamos sentencias que estn conectadas entre s por conectivas lingsticas. La lgica proposicional se ocupa del estudio de las conectivas lingsticas entre proposiciones. Una proposicin es una sentencia que puede ser verdadera, circunstancia que indicaremos asocindola el valor de verdad V , o falsa, en cuyo caso le asociaremos el valor de verdad F . Nuestro principal inters en relacin con la lgica proposicional es dejar establecido el papel que juegan las conectivas lingisticas y sus conectivos lgicos asociados en relacin con los conceptos de verdad y demostracin. Las conectivas lingsticas permiten construir proposiciones compuestas a partir de otras ms simples. As, si los smbolos p y q representan proposiciones genricas, las conectivas lingsticas ms empleadas son las que aparecen en la siguiente tabla:
Conectiva lingstica Conectivo lgico Smbolo Se escribe no p Negacin p pyq Conjuncin pq poq Disyuncin pq Si p entonces q Implicacin pq p si y solo si q Equivalencia pq
16
CAPTULO 1. LGICA
El signicado del conectivo lgico negacin, , reside en que la proposicin p es verdadera en el caso de que p sea falsa y recprocamente que p es falsa cuando p es verdadera. Recogemos el signicado del conectivo en la siguiente tabla de verdad :
p V F
p F V
Del mismo modo podemos recoger el signicado del resto de los conectivos:
La sentencia p q es verdadera slo cuando p y q son verdaderas simultneamente. La tabla de verdad correspondiente a este conectivo ser, pues:
p V V F F
q V F V F
pq V F F F
La sentencia pq , que se lee p q, debe entenderse en su acepcin ms amplia, es decir, p q o ambos , con lo que p q ser verdadera en el caso de que p sea verdadera, q sea verdadera o ambas sean verdaderas simultneamente: p V V F F q V F V F pq V V V F
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Para establecer el signicado de la sentencia p q , que se lee si p entonces q o tambin p implica q, debemos tener presente que en lenguaje natural la sentencia p implica q encierra una relacin de causalidad, causalidad que no siempre aparece al utilizar este conectivo en el mbito formal. Se pretende que el valor V o F de la sentencia p q dependa por completo de los valores de verdad de p y q , con independencia de que exista o no alguna relacin de causalidad con sentido entre p y q . En lenguaje matemtico, p implica q quiere decir que si p es verdadera, necesariamente q es verdadera, o lo que es lo mismo, que es imposible que q sea f alsa y p verdadera. Esto es, si el valor de verdad de p es V y el de q es F, el valor de verdad de p q es F; para el resto de posibles valores de p y q la sentencia ser verdadera. Considrese el ejemplo siguiente:
Sea la proposicin: Si quemo madera, hay humo en el ambiente, que representaremos por p q . Entendemos que esta sentencia es verdadera, puesto que en nuestra experiencia no encontramos una situacin en la que una madera est ardiendo y no produzca humo. Sin embargo, la sentencia es verdadera independientemente de que se tenga madera a mano y no haya humo en el ambiente, de que no estemos quemando madera y haya humo debido a que estamos quemando papel, o incluso de que efectivamente estemos quemando madera y se est llenando el ambiente de humo. En otras palabras p q sigue siendo verdadera aun en el caso en el que p sea falsa (no estemos quemando madera) y q sea falsa (no hay humo en el ambiente), p sea falsa y q sea verdadera o incluso que p sea verdadera y q sea verdadera. El signicado de este conectivo lgico queda pues del siguiente modo:
p V V F F
q V F V F
pq V F V V
Obsrvese que por ejemplo la sentencia Si 2+2=4 entonces el sol es una estrella es verdadera (segn el signicado del conectivo lgico establecido en la tabla anterior) y sin embargo no existe relacin alguna de causalidad entre las proposiciones simples que en ella intervienen.
18
CAPTULO 1. LGICA
Es importante destacar que de la tabla anterior se sigue que para demostrar que la sentencia p q es verdadera, basta con estudiar el caso en el que p es verdadera, puesto que si p es falsa, la sentencia p q es verdadera. A las sentencias p y q las denominaremos, respectivamente, antecedente y consecuente de la proposicin p q. La sentencia q p es denominada sentencia recproca de la sentencia p q, y la sentencia q p sentencia contrarrecproca de la sentencia p q.
La proposicin p q , que se lee p si y solo si q , o tambin p equivale a q es verdadera cuando p y q tienen el mismo valor de verdad, es decir: p V V F F q V F V F pq V F F V
Para representar proposiciones emplearemos los smbolos p, q , r... o, lo que es lo mismo, emplearemos los smbolos p, q , r... como variables proposicionales.
1.3.2 Forma de una proposicin

Uno de los descubrimientos ms sorprendentes con el que nos encontramos al estudiar lgica consiste en que la validez de una deduccin depende exclusivamente de la forma que sta tenga, y no del posible signicado de las proposiciones que en ella intervienen. As por ejemplo, las deducciones: keta es una roya o keta es larga keta no es una roya por lo tanto keta es larga Cucufato estudia o Cucufato trabaja Cucufato no estudia por lo tanto Cucufato trabaja
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son igualmente vlidas, independientemente de que existan o no las ketas, de que sean o no largas, de que Cucufato estudie o trabaje o incluso de que exista alguien que se llame as. Estas dos deducciones tienen la misma forma:
pq p q
Donde se est representando en cada lnea una de las proposiciones, y se han separado las hiptesis de la conclusin por una lnea horizontal. Sobre esto volveremos ms adelante. Veamos otro ejemplo para aclarar lo que entendemos por forma de una proposicin: las proposiciones trabajo o no trabajo y estoy sentado o no estoy sentado tienen la misma forma pp. La tabla de verdad de esta forma proposicional p p es:
p V F
p F V
p p V V
Es decir, cualquier proposicin que tenga la forma p p ser verdadera independientemente del valor de verdad que tenga p. La forma de las proposiciones va a estar determinada por cmo estn dispuestos los conectivos {, , , , } , por lo que vamos a introducir la denicin de forma proposicional para estudiar aquellas propiedades que nicamente dependen de la manera en la que estn colocados dichos conectivos lgicos:
Denicin 1.3.1 Llamaremos forma proposicional a cualquier expresin

formada por: a) variables proposicionales tales como p, q , r, ... b) los conectivos lgicos , , , , c) los parntesis (, )
20
CAPTULO 1. LGICA
y construida utilizando las siguientes reglas: 1. Cualquier variable proposicional es una forma proposicional 2. Si A y B son formas proposicionales, entonces tambin lo son (A) , (A B) , (A B) , (A B) y (A B)
En la prctica se suelen suprimir los parntesis en aquellos casos en los que al hacerlo no se produce ambigedad. Sealar tambin que, como veremos en la seccin 1.5, la regla 2 puede ser simplicada prescindiendo de algunos de los conectivos.
Ejemplo 1.3.2 La expresin

p q
no es una forma proposicional (por ejemplo porque comienza por un conectivo ), mientras que la expresin
((p (q)) r)
s lo es porque sigue las reglas de su construccin. Obsrvese que ltima forma proposicional puede ser representada sin ambigedad suprimiendo parntesis por
(p q) r.
Cada forma proposicional tiene asociada una tabla de verdad, que recoge los distintos valores de verdad de la forma al asignar valores V y F a las distintas variables involucradas. La tabla de verdad asociada a una forma proposicional se puede construir sistemticamente a partir del procedimiento empleado para construir dicha forma proposicional:
Ejemplo 1.3.3 Construccin de la tabla de verdad de la forma proposicional

(pq) r
21
Lo primero es determinar los pasos seguidos en su construccin. Obsrvese que segn las reglas de construccin de formas proposicionales siempre se tiene un ltimo conectivo que va separando la parte de la derecha y la de la izquierda que son proposiciones ms simples (con menos conectivos): (pq) r (pq) p q q r
En segundo lugar se construye la primera la de la tabla teniendo en cuenta dichos pasos:
p q
(pq) r
(pq) r
En tercer lugar establecemos todas las posibles situaciones de verdad o falsedad de las primeras variables del enunciado que intervienen: p V V F F q V F V F q (pq) r (pq) r
Finalmente se van rellenando el resto de las columnas teniendo en cuenta por una parte el signicado de los conectivos lgicos , , , , y por otra, que cada vez que aparece una nueva variable proposicional es preciso comparar las situaciones de verdad o falsedad obtenidas con los dos posibles valores de verdad de la nueva variable proposicional:
22
CAPTULO 1. LGICA (Paso intermedio) q (pq) r (pq) r F F V V V V F F V V F V F F F F
p V V F F
q V F V F
p V V F F V V F F
q V F V F V F V F
q F V F V F V F V
(Tabla nal) (pq) r (pq) r F V V V V V F V V F V V F F V V F F F F V F F V
Ejercicio 1 Construir las tablas de verdad de las siguientes formas proposicionales: 1. (p q) 2. (p p) 3. (p p) 4. p (q r) 5. (p q) ((p) (q))
1.3.3 Tautologas y razonamientos vlidos

valor V cualquiera que sea la forma en que asignemos los valores V F a las
Denicin 1.3.4 Una forma proposicional es una tautologa si toma el
23
variables proposicionales que en ella intervienen. Una forma proposicional es una contradiccin si toma el valor F cualquiera que sea la forma en que asignemos los valores V F a las variables proposicionales que en ella intervienen. tabla de verdad:
Ejemplo 1.3.5 (p q) ((p) q) es una tautologa segn se sigue de su
p V V F F
gas:
q V F V F
pq V F V V
p F F V V
(p) q V F V V
(p q) ((p) q) V V V V
Ejercicio 2 Probar que las siguientes formas proposicionales son tautolo1. (p (p q)) q 2. ((p q) (q r)) (p r) 3. ((p q) (p q)) q 4. ((p q) p) q 5. (p p) q
Ejercicio 3 Probar que las siguientes formas proposicionales son tautologas: 1. ((p q) (q p)) (p q) 2. (p q) ((q) (p)) 3. (p q) ((p q) (p)) 4. p (p p) 5. p ((p) (q q))
24
CAPTULO 1. LGICA
Denicin 1.3.6 Si A y B son formas proposicionales se dice que A implica lgicamente a B si la forma proposicional (A B) es una tautologa.
Otras formas habituales de decir A implica lgicamente a B son :
B es consecuencia lgica de A A es condicin suciente de B B es condicin necesaria de A.

Analicemos el signicado de esta denicin: si (A B) es una tautologa entonces es imposible asignar valores de verdad a las variables proposicionales de A y B de manera que A sea V y B sea F. En otras palabras: Si (A B) es una tautologa y A es V, entonces necesariamente B es V. Del ejercicio 2 tenemos que:
p (p q) (p q) (q r) (p q) (p q) (p q) p (p p)
implica implica implica implica implica
lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o
a a a a a
q (p r) q q q
mente a p.
Observacin 1.3.7 El hecho de que p (p q) implica lgicamente a q es la regla de inferencia que se suele conocer como modus ponens. La regla modus tolens es el hecho de que (p q) q implica lgica-
Denicin 1.3.8 Sean A y B dos formas proposicionales se dice que A equivale lgicamente a B si la forma proposicional (A B) es una tautologa.
Analicemos el signicado de esta denicin: si (A B) es una tautologa entonces es imposible asignar valores de verdad a las variables proposicionales de A y B de manera que el valor de verdad de A sea diferente del valor de B . En otras palabras: si (A B) es una tautologa A es V si y solo si B es V, y A es F si y solo si B es F.
25
lgicamente equivalentes
Ejercicio 4 Probar que los siguientes pares de formas proposicionales son

p (p q) r (p q) r (p q) (p q) p (q r) p (q r) (p q) (p q) (p q) pV pF (p q)
y y y y y y y y y y y y y
p p (q r) p (q r) (q p) (q p) (p q) (p r) (p q) (p r) (p) (q) (p) (q) (q p) p p (p q) F
( es asociativa) ( es asociativa) ( es conmutativa) ( es conmutativa) ( es distributiva respecto de ) ( es distributiva respecto de ) ley de De Morgan ley de De Morgan
Del ejercicio 3 tenemos que:
(p q) (q p) (p q) (p q) p p
equivale equivale equivale equivale equivale
lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o
a a a a a
(p q) (q) (p) ((p q) (p)) (p p) ((p) (q q))
Por otro lado el ejemplo 1.3.5 indica que p q es equivalente lgicamente a p q . Esta tabla de equivalencias lgicas pone de maniesto los siguientes resultados: 1. La equivalencia (p q) es V si y solo si las implicaciones (p q) y (q p) son V . 2. La implicacin (p q) es lgicamente equivalente a su contrarrecproca (q) (p). 3. El principio de reduccin al absurdo: la verdad de p es equivalente al hecho de que su negacin p implique una contradiccin. Este hecho se sustenta en la siguiente equivalencia lgica, presentada anteriormente:
equivale lgicamente a o
((p) (q q))
26
CAPTULO 1. LGICA
Estas equivalencias lgicas nos permitirn presentar algunas tcnicas de demostracin. Antes introduzcamos con precisin el sentido que tiene el hecho de que un razonamiento sea correcto.
Denicin 1.3.9 Sean A1 , ..., An y B formas proposicionales. Se dice que

un razonamiento del tipo
de A1 , ..., An
se deduce
es correcto o lgicamente vlido si A1 ...An implica lgicamente B o, lo que es lo mismo, si es imposible encontrar un caso en el que siendo verdaderas las sentencias A1 ,...,An sea falsa la sentencia B . A las sentencias A1 ,...,An las denominamos premisas o hiptesis y a la sentencia B conclusin o tesis.
Para distinguir las premisas de la conclusin, el razonamiento anterior se suele representar por
A1 . . . An B
Ejemplo 1.3.10 El siguiente razonamiento es correcto:

pq p q
Ya que ((p q) p) q es una tautologa.
Ejercicio 5 Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:

(p (q r)) (q r) p q r
Ejercicio 6 Identicar adecuadamente las distintas conectivas lingsticas y

las variables proposicionales, obtener las premisas y la conclusin y estudiar la validez de los siguientes razonamientos:
27
1. H es un subgrupo si es no vaco, contiene al neutro y es cerrado para la operacin. Si H es no vaco y cerrado para la operacin, entonces H contiene al neutro. En consecuencia, si H es cerrado para la operacin, H es un subgrupo. 2. Si a es un nmero perfecto entonces a es par y n es impar. a es par y n no es impar. Por consiguiente a no es perfecto. 3. Si no hay huelga, o el sindicato miente o el ministro tiene razn. Hay huelga o en caso contrario el ministro se equivoca. Por lo tanto el sindicato no miente.
Ejercicio 7 Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:

Si Jos gan la carrera entonces Pedro fue el segundo o Ramn fue el segundo. Si Pedro fue el segundo entonces Jos no gan la carrera. Si Carlos fue el segundo entonces Ramn no fue el segundo. Jos gan la carrera. Luego Carlos no fue el segundo.
De esta manera, a partir de proposiciones verdaderas (que inicialmente conforman los axiomas) se pueden utilizar razonamientos vlidos para demostrar que una nueva proposicin es tambin verdadera. Veamos algunos ejemplos de demostraciones tipo:
Demostraciones directas: se usan para probar que una sentencia de la forma p q es verdadera para lo cual utilizamos la siguiente tautologa recursivamente: ((p r) (r s)) (p s).
De esta manera si podemos construir una cadena nita de sentencias verdaderas de la forma p p1 , p1 p2 , ..., pn q habremos demostrado que p q es verdadera.
Ejemplo 1.3.11 Demostremos que si x es un entero impar su cuadrado es

impar. En efecto, si x es impar entonces existe un entero p tal que
x = 2p + 1
28
CAPTULO 1. LGICA
por la denicin de ser impar. Formalmente hemos demostrado que si la proposicin q es x es impar y q1 es la proposicin existe p entero tal que x=2p+1 entonces tenemos la veracidad de:
q q1 .
De hecho, por denicin de impar, q q1 . Aplicando las reglas para hacer el cuadrado tenemos:
x2 = (2p + 1)2 = 4p2 + 4p + 1.

Esta es una implicacin q1 q2 donde q2 es la proposicin existe p entero tal que x2 se puede escribir como x2 = 4p2 + 4p + 1. Sacando factor comn obtenemos:
x2 = 2(2p2 + 2p) + 1.
Por lo que en efecto x2 es impar.
Ejercicio 8 Sean a, b dos nmeros naturales a, b N = {1, 2, 3...}. Se dene
que a > b si existe un nmero natural c N tal que a = b + c. Demostrar que si a > b y b > c entonces a > c.
Demostracin por contrapositivo: consiste en utilizar la equivalencia lgica de las sentencias p q y q p.
Ejemplo 1.3.12 Vamos a demostrar, usando la demostracin por contrapositivo, la implicacin recproca del ejemplo anterior:
x2 impar implica x impar.

Debemos demostrar entonces que es verdadera la sentencia contrarrecproca:
x no impar implica x2 no impar.

O equivalentemente:
x par implica x2 par.
Lo que se hace mediante una demostracin directa idntica a la del ejemplo anterior, cambiando la denicin de impar por la de par.
29
Demostracin por reduccin al absurdo: consiste en utilizar la equivalencia lgica escrita anteriormente. Esto es, suponer que la hiptesis es verdadera, la conclusin es falsa y llegar a una contradiccin.
Ejemplo 1.3.13 Demostramos el siguiente hecho: si a es un nmero real,

1 a > 0, entonces a > 0. Usamos la propiedad de los signos que indica que el producto de dos nmeros reales es posisitivo si y solamente si o ambos son positivos o ambos son negativos. Supongamos que la conclusin es falsa y la hiptesis es verdadera, esto 1 1 1 es, a > 0 y a 0. Es evidente que a = 0 pues a a = 1. Por tanto, como el 1 producto a a = 1, entonces a < 0 en contradiccin con la hiptesis a > 0.
Demostracin por casos: cuando se tiene una implicacin del tipo p a1 a2 ... an para demostrar que p q es suciente demostrar que a1 q y que ... an q .
Ejercicio 9 Determinar la tautologa que justica el mtodo de demostracin por casos. Hacer la tabla de verdad para n = 2.
slo puede tomar los valores 0 1. Como se tiene que si x N entonces x es par o x es impar, entonces debemos probar que: si x es par entonces se cumple la armacin y que si x es impar entonces tambin se cumple la armacin. En efecto, si x es par entonces existe p N de modo que
Ejemplo 1.3.14 Sea x N demostramos que el resto de dividir x2 entre 4
x = 2p
y por tanto
x2 = 4p2
de modo que x es mltiplo de 4, esto es, su resto al dividir por 4 es 0. Y si x es impar entonces existe p N de modo que
x = 2p + 1
y por tanto
x2 = 4p2 + 4p + 1 = 4(p2 + p) + 1
por lo que el resto de dividir por 4 es 1.
30
CAPTULO 1. LGICA
Demostracin de dobles implicaciones: La demostracin de una doble implicacin p q se convierte, mediante la equivalencia lgica con (p q) (q p), en dos demostraciones. La de p q y la de q p.
recta y en la demostracin usando la sentencia contrarrecproca se ha demostrado el hecho siguiente: x es impar si y solamente si x2 es impar.
Ejemplo 1.3.15 Mirando los ejemplos presentados en la demostracin di-
1.3.4 El mtodo de refutacin

El mtodo de refutacin sirve para determinar si una forma proposicional es o no una tautologa sin necesidad de obtener su tabla de verdad completa. Este mtodo consiste en intentar probar que la forma proposicional dada no es una tautologa buscando aquellos valores de las variables proposicionales que hacen falsa la forma proposicional dada. Si vemos que esto es imposible, la forma proposicional objeto de estudio ser necesariamente una tautologa. En caso contrario no lo ser y habremos encontrado unos posibles valores de verdad de las variables proposicionales que hacen que no lo sea. Es importante sealar que este mtodo es especialmente fecundo debido a que el mecanismo bsico que emplea consiste en reducir la frmula dada a una expresin cada vez ms simple.
Notacin. Si A es una forma proposicional entonces A : V (respectivamente

A : F ) signica que consideramos la proposicin A verdadera (respectivamente falsa). Cuando la forma es una variable, digamos p, a veces escribiremos p := V (resp. p := F ).
Ejemplo 1.3.16 Vamos a demostrar que la siguiente proposicin es una

tautologa utilizando el mtodo de refutacin:
((p q) (r q)) ((p r) q)

Supongamos que su valor de verdad es F y vamos a ir deduciendo los valores de verdad que deben tener las variables proposicionales p, q y r para que eso ocurra. Si
((p q) (r q)) ((p r) q) : F,

caben dos posibilidades, que iremos desarrollando paso a paso:
31
o bien (p q) (r q) : V y ((p r) q) : F de donde (p q) (r q) : V (p r) :V , q : F luego (p F) (r F) : V p :V, r :V por lo que (V F) (V F) : V es decir F: V (contradiccin) o
o bien (p q) (r q) : F y (p r) q : V de donde (p q) : F,(r q) : F (p r) q : V luego p : V, r : V, q : F (p r) q : V por lo que (V V) F : V es decir F : V (contradiccin) o
Luego f alla el intento de probar que no es una tautologa, o lo que es lo mismo, no es posible asignar valores de verdad a las variables proposicionales que intervienen de manera que la forma proposicional ((p q) (r q)) ((p r) q) sea falsa, por lo que concluimos que dicha forma proposicional es, efectivamente, una tautologa.
Ejemplo 1.3.17 La sentencia

((p q) q) p
no es una tautologa. En efecto, tomamos ((p q) q) : V y p : F . Como ((p q) q) : V entonces q : V y (p q) : V . Como p : F entonces efectivamente (p q) : V . De este modo p : F y q : V hacen que la sentencia sea F y por tanto no estemos ante una tautologa.
1.3.5 Conjuntos adecuados de conectivos en lgica de proposiciones

Es posible, utilizando las equivalencias lgicas, expresar cualquier forma proposicional mediante una forma proposicional equivalente en la que nicamente aparezcan variables proposicionales y ciertos conectivos lgicos seleccionados como primitivos. As por ejemplo, no es difcil demostrar que para cualquier forma proposicional A es posible encontrar una forma proposicional equivalente en la que los nicos conectivos que aparezcan sean los del
32
CAPTULO 1. LGICA
conjunto {, , }. Por ejemplo, si A es la forma proposicional B C, tendremos que la forma proposicional A es lgicamente equivalente a (B C). Si A es la forma proposicional B C , tendremos que la forma proposicional A es lgicamente equivalente a (B C) (C B). Por eso se dice que los conectivos {, , } constituyen un conjunto adecuado de conectivos. Utilizando las leyes de De Morgan como axiomas es posible mostrar que tanto {, } como {, } constituyen conjuntos adecuados de conectivos. Existen conjuntos adecuados de conectivos que constan nicamente de un elemento. Sheer introdujo en 1913 dos nuevos conectivos, que actualmente se conocen como nand y nor. Estos dos conectivos tienen gran utilidad en las aplicaciones a los circuitos de conmutacin. El conectivo nor se representa con el smbolo , siendo la sentencia p q lgicamente equivalente a (p q). El conectivo nand se representa con el smbolo |, siendo p | q lgicamente equivalente a (p q).
Ejercicio 10 Comprobar que tanto {} como {|} son conjuntos adecuados de conectivos. Para verlo expresar las formas proposicionales p q, p q y p en funcin, en primer lugar, del conectivo {} y, en segundo lugar, en funcin del conectivo {|}.
1.4 Lgica de predicados

1.4.1 Introduccin: predicados y objetos
Hay deducciones que se realizan habitualmente en matemticas para las que no es posible analizar su validez dentro del mbito de la lgica de proposiciones. Por ejemplo, si consideramos la deduccin: Todos los hombres son mortales Scrates es un hombre Scrates es mortal e intentamos f ormalizarla (esto es, expresar su forma) en lgica de proposiciones, obtendramos:
p q r
1.4. LGICA DE PREDICADOS
33
por lo que no es un razonamiento vlido (tomando p : V , q : V y r : F ) en contradiccin con nuestra intuicin. Necesitamos entonces una descripcin ms na que permita distinguir los hombres (los objetos) de sus propiedades (predicados). Consideremos ahora la deduccin: Todos los nmeros primos son impares 3 es un nmero primo 3 es impar Si separamos las sentencias:
3 es primo 5 es primo 5 es impar

observamos que, aun siendo distintas, aparecen en ellas partes comunes:
en las dos primeras interviene la propiedad ser primo en las dos ltimas interviene el objeto 5.
Estas sentencias pueden ser simbolizadas del siguiente modo:
x es x es 3 es 5 es 5 es
O en el ejemplo del comienzo:
primo impar primo impar primo
P(x) I(x) P(3) I(5) P(5)
x es mortal x es hombre
M(x) H(x)
Tambin es posible simbolizar de este modo propiedades que afectan a varios objetos:
34
CAPTULO 1. LGICA
x es el padre de y x estudia la carrera y x,y,z estn alineados x es igual a y x es mayor que y
P(x,y) E(x,y) L(x,y,z) x=y x>y
En lgica de predicados se distingue, pues, entre las propiedades (tambin llamadas predicados ) y los objetos a los que dichas propiedades se reeren. En lgica, y en general, en matemticas, se utilizan dos tipos de objetos:
las constantes, que son objetos concretos, formando un universo de discurso, un conjunto U , las variables, que son objetos genricos que normalmente denotamos con las letras x, y, z.... y que podrn sustituirse por objetos de U .
Por ejemplo, tomando el conjunto de los nmeros naturales U = N, el 1 es una constante y representa un elemento de N, mientras que podemos escribir x, una variable que puede tomar cualquier valor natural. La caracterstica esencial que diferencia las variables de las constantes es que las variables pueden ser sustituidas por cualquier objeto del universo de discurso en el transcurso de una deduccin. Un predicado es entonces una sentencia que involucra variables de modo que al ser sustituidas por constantes se convierte en una proposicin. Por ejemplo, el predicado x es primo se convierte en una proposicin al sustituir x por un nmero natural. Los predicados se pueden representar por smbolos del tipo P (x), Q(x), R(x)... que se denominan funciones proposicionales o tambin sentencias abiertas. Una vez que se haya asignado un valor adecuado a la variable x la funcin proposicional P (x) da lugar a una proposicin de la que es posible armar si es verdadera o falsa. Por ejemplo, si P (x) :=x es primo entonces P (3) es verdadera, y P (4) es falsa. Por otra las funciones proposicionales pueden tener ms de una variable. As por ejemplo, si Q(x, y, z) designa la sentencia x + y = z , tendremos que las sentencias Q(1, 2, 3) y Q(2, 2, 4) son verdaderas y que Q(1, 2, 5) es falsa.
35
1.4.2 Los cuanticadores universal y existencial

Como hemos visto, una funcin proposicional (o sentencia abierta) puede dar lugar a una proposicin (o, lo que es lo mismo, se puede cerrar) asignando valores concretos del universo de discurso a las variables que en ella intervienen. Introducimos ahora otra manera de cerrar las sentencias abiertas, usando los cuanticadores universal y existencial. 1) Consideremos la expresin: Para todo objeto x de un universo de discurso U se verica P (x). La frase para todo objeto x de U se denomina cuanticador universal y se representa por x U . Si la funcin proposicional P (x) resulta ser una proposicin verdadera al sustituir la variable x por cualquier elemento del universo de discurso U , diremos que para todo elemento x de U la proposicin P (x) es verdadera. Podemos escribir abreviadamente la siguiente sentencia que resulta ser verdadera: x U P (x).
2) Por otra parte, el hecho de que para al menos un elemento a del universo de discurso U la sentencia P (a) sea una proposicin verdadera, nos permite armar que la proposicin existe un elemento x de U tal que la proposicin P (x) es verdadera, que expresamos de forma ms breve por
x U P (x)
es verdadera. La frase existe un objeto x del conjunto U se denomina cuanticador existencial y se representa por x U . As pues, para poder asociar un valor de verdad (o, lo que es lo mismo, interpretar) a una sentencia abierta, es necesario cerrarla previamente (se dice que una sentencia es cerrada si no tiene variables sin cuanticar). Como hemos visto una sentencia se puede cerrar asignando constantes a las variables que en ella intervienen o cuanticando dichas variables. Si las variables estn cuanticadas, el valor de verdad depende del universo de discurso que se considere. As por ejemplo, la sentencia
x U (x2 = 2)
36
CAPTULO 1. LGICA
es verdadera en el universo de discurso de los nmeros reales (U = R, siendo x = 2), pero falsa en el universo de discurso de los nmeros enteros es (U = Z ya que 2 Z). / Si el universo de discurso es nito, el cuanticador universal puede sustituirse por un nmero nito de conjunciones y el cuanticador existencial por un nmero nito de disyunciones. Por ejemplo, si los valores posibles de la variable x son a, b, c, (U = {a, b, c}) la sentencia cerrada
x U P (x)
es, por denicin,
P (a) P (b) P (c)

y la sentencia
x U P (x)
es, por denicin,
P (a) P (b) P (c).

Estas deniciones muestran que los cuanticadores existencial y universal son una forma abreviada de escribir los conectivos y .
1.4.3 Forma de predicados

Como en el caso de la lgica proposicional en la lgica de predicados observamos que la validez o no de ciertos razonamientos est en su forma. Sea por ejemplo el razonamiento antes considerado, que intuitivamente se muestra como vlido: Todos los hombres son mortales Scrates es un hombre Scrates es mortal Este razonamiento es el mismo, en su forma, que: Todos los casos son resolubles El caso Ncora es un caso El caso Ncora es resoluble Y se podra representar como:
37
x U P (x) aU P (a)
Nuestra intuicin seala que este razonamiento es vlido siempre, en el sentido de que no depende del universo de discurso considerado. Resulta entonces natural escribir la siguiente expresin que consideraremos verdadera:
(x P (x)) P (a).
Obsrvese que no se ha escrito el universo de discurso. De este modo es interesante construir una lgica formal usando predicados. Con este objeto vamos a dar un conjunto de reglas para denir forma de predicados, que es el equivalente, en la lgica de predicados, al concepto de forma proposicional en la lgica proposicional.
Paso 1. Comenzamos primero considerando funciones proposicionales, de la
forma P (x), Q(x), ... (donde tambin se pueden considerar varias variables). Las funciones proposicionales son formas de predicados.
Paso 2. Se pueden construir nuevas formas de predicados usando los conectivos lgicos. Formas por ejemplo, del tipo:
P (x) Q(x) P (x) Q(y) P (x) P (x) Q(x) P (x) Q(x) P (x) Q(x)
Paso 3. Dada una forma de predicados de las construidas hasta ahora, donde
aparece la variable x, digamos por simplicidad P (x), se pueden construir las expresiones: x P (x)
x P (x).
Por ejemplo se construyen las formas:
x (P (x) Q(x)) x (P (x, y) Q(x)).
38
CAPTULO 1. LGICA
En las formas construidas en el paso 3, la variable x afectada por el cuanticador universal o existencial se dice que queda ligada. El resto de posibles variables se dicen libres. Volveremos ms adelante sobre esta denicin.
Paso 4. Dos formas de predicado se pueden combinar usando conectivos

lgicos. Los parntesis son necesarios para evitar ambigedades. Estamos considerando, por ejemplo, expresiones del tipo:
(x P (x)) (x Q(x)).
Paso 5. Dada una forma de predicados P(x) donde aparece una variable libre x, se pueden construir expresiones del tipo:
x P(x) x P(x).
Por ejemplo expresiones del tipo:
x(y Q(x, y)) x(P (x) (y Q(y)))
Paso 6. Dada una forma de predicado, cualquiera de sus variables libres
puede sustituirse por una constante arbitraria, dando lugar a una nueva forma de predicado. Usaremos los trminos forma de predicados, sentencia de lgica de predicados o expresin de lgica de predicados indistintamente.
Ejemplo 1.4.1 Una expresin de lgica de predicados es, por ejemplo:

(x P (x)) = (x Q(x)).
O el ejemplo que ilustraba el comienzo de la seccin:
(x P (x)) P (a).
Observacin 1.4.2 Cuando en un predicado aparece una variable afectada por un cuanticador y simultneamente aparece tambin sin ser afectada por ese mismo cuanticador, debe interpretarse que se est utilizando el mismo nombre de variable para dos variables distintas.
1.4. LGICA DE PREDICADOS (x P (x)) (x Q(x)) (x P (x)) (x Q(x))

el predicado debe interpretarse como
39 (x P (x)) (y Q(y)) (x P (x)) (y Q(y))
Recuperamos la denicin establecida anteriormente:
Denicin 1.4.3 Diremos que una variable x aparece ligada en una forma
de predicado P si est afectada por algn cuanticador. En caso de que una variable no aparezca ligada diremos que aparece libre.
Por ejemplo
En la(s) variable(s) aparece(n)
N (x) x>y y (y > x) N (x) y (y > x) x (N (x) y (y > x))
x aparece libre x e y aparecen libres x aparece libre e y ligada x aparece libre e y ligada x e y aparecen ligadas
Para poder asignar valores de verdad a las formas de predicado hay que, como se deca anteriormente, cerrar las formas, esto es, sustituir las variables libres por constantes y entender cmo se asignan valores de verdad a las variables cuanticadas.
Si en una forma no aparecen cuanticadores, al sustituir las variables por constantes, la asignacin de valores de verdad se hace exactamente como en lgica de predicados.
Ejemplo 1.4.4 Por ejemplo, tomemos la forma:

(P (x) Q(x)) R(y),
y constantes a y b. Al sustituir tenemos:
(P (a) Q(a)) R(b),

que es una expresin de lgica proposicional, donde P (a), Q(a) y R(b) son variables proposicionales, y como tal se trata, pudindose construir su tabla de verdad.
40
CAPTULO 1. LGICA
Dada una forma de predicado del tipo x P (x), donde P (x) es una forma de predicado sin cuanticadores y con una sola variable x, se dice que la expresin x P (x) es verdadera si al sustituir x por una constante a cualquiera en cualquier universo de discurso, se tiene que P (a) es verdadero.
para cada constante a en cada universo de discurso U se tiene que P (a) P (a) es verdadera.
Ejemplo 1.4.5 La sentencia x (P (x) (P (x))) es V . En efecto, ya que
Dada una forma de predicado del tipo x P (x), donde P (x) es una forma de predicado sin cuanticadores y con una sola variable x, se dice que la expresin x P (x) es verdadera si al sustituir x por una constante a en algn universo de discurso, se tiene que P (a) es verdadero. Es decir, el valor de verdad de x P (x) es el mismo de (x P (x)).
Ejemplo 1.4.6 La forma x (P (x) P (a)) (donde x una variable y a una constante) es verdadera pues tomando la constante a, al sustituir la variable libre x por a se obtiene la expresin (P (a) P (a)) que es verdadera.
Usando los signicados de los distintos conectivos lgicos podemos asignar valores de verdad a nuevas formas de predicado. Veamos un ejemplo.
Ejemplo 1.4.7 La siguiente sentencia es verdadera:

(x P (x)) (y P (y)).
En efecto si x P (x) es falso la implicacin es verdadera. Y si x P (x) es verdadera entonces para cada constante a en cada universo, P (a) es verdadera, por lo que y P (y) es verdadera.
Para asignar valores de verdad a cualquier forma de predicado necesitamos el concepto de tautologa en lgica de predicados, que no es exactamente igual que el que manejamos en lgica proposicional, y usar coherentemente los signicados de los conectivos lgicos:
Denicin 1.4.8 Diremos que una forma de predicado que contenga variables libres es una tautologa si toma nicamente el valor V independientemente del universo de discurso y los objetos concretos de dicho universo que asignemos a las variables que aparecen libres.
41
Ejemplo 1.4.9 Siendo P (x) una funcin proposicional, el predicado P (x)

(P (x)) es una tautologa. Podemos argumentar ese hecho del siguiente modo: puesto que, dependiendo del objeto concreto que coloquemos en lugar de la x, P (x) ser V F , tenemos la tabla: P (x) V F
Utilizando ahora P (x) junto con los conectivos lgicos y construimos P (x) (P (x)). Teniendo en cuenta el signicado de dichos conectivos, podemos completar la tabla de verdad obteniendo:
P (x) P (x) P (x) (P (x)) V F V F V V
Ejercicio 11 Demostrar que la expresin

(P (x) (P (x))) Q(x, y)
es una tautologa.
Podemos ahora asignar un valor de verdad a la forma x P (x), donde P (x) es una forma cualquiera y x es una variable libre, de la siguiente manera: la sentencia x P (x) es V si P (x) es una tautologa, y F en caso contrario.
Ejemplo 1.4.10 La sentencia (recordar que x es una variable y a, b son

constantes):
(x P (x, y)) P (a, b)
es V, puesto que :
a) Si (x P (x, y)) es V , P (x, y) es una tautologa, lo que signica que al sustituir la variable x (respectivamente la y ) por cualquier objeto concreto, digamos a (respectivamente b), del universo de discurso que se considere obtenemos que P (a, b) verdadera, y por consiguiente
(x P (x, y)) P (a, b)

es V . b) Si por el contrario (x P (x, y)) es F , la implicacin
(x P (x, y)) P (a, b)
es V.
42
CAPTULO 1. LGICA
Para asignar un valor de verdad a la expresin x P (x), donde P (x) es una forma cualquiera y x es una variable libre , consideramos lo siguiente: la sentencia x P (x) es V si P (x) no es una tautologa, y F en caso contrario.
Es decir, x P (x) es V si hay un universo de discurso U y una constante a U tal que P (a) es V . Se establece entonces la equivalencia lgica siguiente:
x P (x)
es lgicamente equivalente (en el sentido de que tienen el mismo valor de verdad) a (x P (x)). a) Si x P (x) es V , P (x) no es una tautologa, o lo que es lo mismo, x P (x) es F , con lo que (x P (x)) es V . b) Recprocamente, si (x P (x)) es V , necesariamente (x P (x)) es F , o lo que es lo mismo, P (x) no es una tautologa. Entonces existe un objeto a de un universo de discurso tal que P (a) es F , con lo que P (a) es V . Esto implica que la sentencia x P (x) es V . Por consiguiente en cualquier universo de discurso, para todo predicado P y para toda variable x, la siguiente sentencia es verdadera:
x P (x) (xP (x)).
Ejercicio 12 Probar que en cualquier universo de discurso, para toda funcin P (x), la siguientes sentencias son verdaderas:
(xP (x)) (xP (x)) (xP (x)) (xP (x))

El ejercicio anterior indica cmo negar adecuadamente las sentencias afectadas por cuanticadores. La negacin de la frase todo hombre es mortal no es todo hombre es inmortal sino que existe un hombre que es inmortal.
43
una constante a en U de modo que P (a) es F . A dicho a lo denominaremos contraejemplo. Por ejemplo, sea U el conjunto de los nmeros naturales, U = N, y el predicado P (x) :=x es primo o producto de exactamente dos nmeros primos; la sentencia (x U P (x)) es F puesto que 30 no es primo ni producto de exactamente dos primos. El nmero 30 es un contraejemplo a la sentencia x U P (x).
Observacin 1.4.11 Para probar que (x U P (x)) es F basta encontrar
1.4.4 Ejemplos de sentencias verdaderas. Contraejemplos

Veamos algunos ejemplos ms:
Proposicin 1.4.12 En cualquier universo de discurso establecido y para

cualquier predicado P (x, y) la siguiente sentencia es V :
(xyP (x, y)) (yxP (x, y))

Demostracin. Razonaremos por reduccin al absurdo, vamos a suponer que la sentencia escrita es falsa y obtendremos una contradiccin: Supongamos que (xyP (x, y)) (yxP (x, y)) es F . En ese caso se tiene que (xyP (x, y)) es V y (yxP (x, y)) es F . De la primera condicin se sigue que existe un objeto concreto a de un universo de discurso tal que yP (a, y) es V . Por tanto P (a, y) es una tautologa. De la segunda condicin se sigue que existe un objeto concreto b de un universo de discurso tal que xP (x, b) es F , o lo que es lo mismo, (x (P (x, b))) es F . En consecuencia tendremos que x (P (x, b)) es V con lo que P (x, b) tambin es una tautologa. Ahora bien, por ser P (a, y) una tautologa P (a, b) es V , y por ser P (x, b) una tautologa, P (a, b) tambin es V , con lo que hemos obtenido la contradiccin buscada.
Proposicin 1.4.13 No es cierto que para cualquier predicado P (x, y) la

siguiente sentencia es V independientemente del universo de discurso:
44
CAPTULO 1. LGICA
Demostracin. Basta encontrar un ejemplo en el que la forma escrita no sea verdad, esto es, un contraejemplo: Sea el predicado P (x, y):=x es estrictamente menor que y en el universo de los nmeros naturales. En este universo, con este predicado se tiene:
x U y U P (x, y) : V
ya que para cada nmero natural x siempre existe un nmero natural y (por ejemplo y = x + 1) estrictamente mayor. Pero:
y U x U P (x, y) : F
ya que no existe un nmero natural mayor que el resto de los nmeros naturales. Por tanto:

es falsa en este ejemplo.
Proposicin 1.4.14 En cualquier universo de discurso y para cualesquiera

que sean los predicados P y Q la siguiente sentencia es verdadera:
x (P (x) Q(x)) (xP (x)) (xQ(x)).

Demostracin. Como se trata de una dobre implicacin tenemos que probar:
i) x (P (x) Q(x)) (xP (x)) (xQ(x)) es V y que ii) (xP (x)) (xQ(x)) x (P (x) Q(x)) es V i) Supongamos verdadera la sentencia x (P (x) Q(x)) . Sea a tal que
(P (a) Q(a))
es verdadera. Existen dos posibilidades:
Si P (a) es V entonces (xP (x)) es V y por tanto (xP (x)) (xQ(x)) es V . Si Q(a) es V se razona anlogamente.
45
ii) Supongamos verdadera la sentencia (xP (x)) (xQ(x)). En ese caso existen tambin dos posibilidades:
Si (xP (x)) es V entonces, siendo a un objeto tal que P (a) es V , resulta que P (a) Q(a) es V y por tanto x (P (x) Q(x)) es V . Si (xQ(x)) es V se razona anlogamente.
Proposicin 1.4.15 En cualquier universo de discurso y para cualquier par

de predicados P (x) y Q(x) la siguiente sentencia es verdadera
((xP (x)) (xQ(x))) x (P (x) Q(x)) .

Sin embargo no es cierto que en cualquier universo de discurso y para cualquier par de predicados P (x) y Q(x) la siguiente sentencia sea verdadera:
x (P (x) Q(x)) ((xP (x)) (xQ(x)))

Demostracin. Para demostrar la primera parte razonamos por reduccin al absurdo: supongamos que ((xP (x)) (xQ(x))) es V y que x (P (x) Q(x)) es F . De la segunda condicin se deduce que existe un objeto a tal que (P (a) Q(a)) es F , con lo que P (a) es F y Q(a) es F . En consecuencia (xP (x)) es F y (xQ(x)) es F , es decir, ((xP (x)) (xQ(x))) es F .
Para demostrar la segunda parte pondremos un contraejemplo: sea el universo de los nmeros naturales y los predicados P (x):=x es par y Q(x):=x es impar. Sea la sentencia todo nmero natural es o bien par o bien impar, es decir x(P (x) Q(x)). Esta sentencia es V . Sin embargo la sentencia todo nmero natural es par o todo nmero natural es impar, esto es, xP (x) xQ(x) es F .
dicado P (x, y) la siguiente sentencia es verdadera
Proposicin 1.4.16 En cualquier universo de discurso y para cualquier prexyP (x, y) yx P (x, y)
Demostracin. Demostramos primero la implicacin de izquierda a derecha. Razonamos por reduccin al absurdo: supongamos que xyP (x, y) es V y que yxP (x, y) es F . De la segunda condicin se sigue que existe b tal
46
CAPTULO 1. LGICA
que xP (x, b) es F . Por ello existe a tal que P (a, b) es F . Luego yP (a, y) es F y en consecuencia xyP (x, y) es F . Para la otra implicacin, o bien se razona anlogamente a la implicacin que acabamos de probar, o bien se aplica el resultado anterior a la sentencia yx P (x, y).
contrapositivo: Si a 0 es un nmero real tal que para todo nmero real positivo, > 0, se tiene 0 a < , entonces a = 0.
Ejercicio 13 Demostrar el siguiente hecho usando una demostracin por
1.4.5 Modelizacin de expresiones en forma simblica

Veamos algunos ejemplos de como se expresan en lenguaje formal frases del lenguaje natural. La sentencia Todos tenemos exactamente un alma gemela se puede modelizar de la siguiente forma: Sea G(x, y) la sentencia y es el alma gemela de x. La sentencia que queremos modelizar dice que para cualquier persona x, existe otra y que es su alma gemela y que cualquier otra persona z no es el alma gemela de x:
x y (G(x, y) z ((z = y) G(x, z)))
Observacin 1.4.17 Hay que tener cuidado con la negacin de una sentencia cuando viene afectada por un cuanticador. Supongamos que queremos negar la sentencia
Todos los alumnos de esta clase han aprobado algn examen en febrero.
Para ello simbolicemos por C(x) el predicado x es un alumno de esta clase, por A(x, y) el predicado x ha aprobado el examen y y por F (y) y se realiz en febrero. As, la sentencia dada se puede escribir
x [C(x) (y (A(x, y) F (y)))] .

Su negacin sera
x [C(x) (y (A(x, y) F (y)))]

que, segn sabemos, es lgicamente equivalente a
x [C(x) (y (A(x, y) F (y)))]
1.4. LGICA DE PREDICADOS que a su vez es lgicamente equivalente a
47
x [C(x) (y (A(x, y) F (y)))]

que a su vez es lgicamente equivalente a
x [(C(x)) (yA(x, y) F (y))]

x [C(x) (y (A(x, y) F (y))]

x [C(x) (y (A(x, y) F (y))] .

Es decir, la negacin de la sentencia es
Existe algn alumno de esta clase que o no ha aprobado ningn examen (y (A(x, y))) o, si lo ha aprobado, no ha sido en febrero.
Si preferimos quedarnos con la sentencia lgicamente equivalente a sta de la penltima lnea se podra leer existe algn alumno de esta clase que no ha aprobado ningn examen en febrero.
Ejercicio 14 Escribir de forma simblica las siguientes sentencias y su negacin, de manera que en la expresin nal no haya ningn cuanticador precedido del smbolo negacin: 1. No todos los espaoles son periodistas 2. Si algn caminante bosteza, todos los caminantes bostezan 3. Todo el mundo conoce a algn modisto 4. Entre dos nmeros nmeros reales distintos cualesquiera existe algn nmero racional 5. No existe un primo mayor que el resto de los nmeros primos
Ejercicio 15 Sea xn una sucesin de nmeros reales. Sea R+ el conjunto

de los nmeros reales positivos y N el conjunto de los nmeros naturales. Se dice que lim(xn ) = a si R+ (n N(m N(m > n |xm a| < ))). Escribir una sentencia que indique formalmente que lim(xn ) = a.
48
CAPTULO 1. LGICA
1.5 El razonamiento por induccin

En esta seccin revisamos una de las tcnicas ms potentes que emplearemos con frecuencia para demostrar propiedades de objetos discretos (complejidad de algoritmos, teoremas sobre grafos, etc...) El conjunto N de los nmeros naturales es un conjunto caracterizado por, entre otras, la siguiente propiedad (volveremos sobre esto en el captulo 3):
Si A N es tal que 1Ay n N (n A (n + 1) A), entonces A = N . Esta propiedad es la base de lo que se conoce como razonamiento por
induccin:
Proposicin 1.5.1 Sea P (x) una propiedad de manera que

1. P (1) es verdadera 2. n N se verica que (P (n) P (n + 1)) es V En estas circunstancias, la sentencia (n N P (n)) es V . Demostracin. Sea A = {n N |P (n) es V }. La demostracin consiste en ver que A = N. De las hiptesis se sigue que 1 A. Para ver que A = N slo queda por demostrar que si n A entonces (n + 1) A. Supongamos que n A; en ese caso P (n) es V , y por la hiptesis 2 (P (n) P (n + 1)) es V , con lo que P (n) (P (n) P (n + 1)) es V , y puesto que la sentencia p (p q) implica lgicamente a la sentencia q, concluimos que P (n + 1) es V o, lo que es lo mismo, que (n + 1) A. Esto concluye que N = A.
El razonamiento por induccin se puede ver intuitivamente del siguiente modo: como P (1) es V , y P (1) P (2) es V , ya que es un caso particular de (P (n) P (n + 1)), podemos concluir que P (2) es V . Siendo P (2) verdad, como P (2) P (3) es V , podemos concluir que P (3) es V y as sucesivamente. Como lo que se pretende es probar que P (n) es V para cada n natural es suciente observar que, por muy grande que sea n, se puede repetir el argumento anterior tantas veces como sea necesario, pero siempre un nmero nito de veces (exactamente n), y concluir que P (n) es V .
1.5. EL RAZONAMIENTO POR INDUCCIN
49
plear la siguiente jerga:
Observacin 1.5.2 Es usual, al hacer un razonamiento por induccin, em P (1) es V es la base de induccin n N (P (n) P (n + 1)) es el paso de induccin Normalmente se hace una demostracin directa del paso de induccin. La suposicin de que P (n) es V para cierto n jo es conocida como
hiptesis de induccin.
Ejemplo 1.5.3 Cualquier tablero cuadriculado de 2n 2n casillas iguales al

que se le ha quitado una casilla puede cubrirse con piezas de tres casillas en forma de L sin que se solapen. Para demostrarlo razonamos por induccin sobre n:
Base de induccin: P(1) es la proposicin: Un tablero 2x2 al que se le

ha quitado una casilla puede cubrirse con piezas de tres casillas en forma de L. Est claro que en este caso con una sola pieza basta y la sentencia es verdadera.
Paso de induccin: Supongamos que para tableros de 2n 2n casillas hay
solucin. Si ahora consideramos un tablero de tamao 2n+1 2n+1 , podemos descomponerlo en cuatro tableros de tamao 2n 2n dividindolo por la mitad longitudinal y transversalmente. Como en el tablero inicial falta una casilla, en una de las cuatro partes en que lo hemos dividido falta una casilla. En las otras tres partes quitamos la casilla de la esquina que se encuentra en el centro del tablero. De esta forma las tres casillas que quitamos forman una L. Ahora en cada una de las cuatro partes tenemos un tablero de tamao 2n 2n al que le falta una casilla. Por tanto, por la hiptesis de induccin, podemos rellenar cada uno de ellos con piezas en forma de L por separado. Para acabar de rellenar el tablero original solo basta aadir una L en el hueco central formado por las tres casillas que hemos quitado.
frmulas:
Ejercicio 16 Demostrar, razonando por induccin, la validez de las siguientes

n
n N,
k=1 n
k=
n(n + 1) 2
n N,
k=1
(2k 1) = n2
50
CAPTULO 1. LGICA
n N,
2n (n + 1)!.
Ejercicio 17 Demostrar por induccin que en efecto es una tautologa la

sealada en el ejercicio 9.
1.5.1 Razonamiento por induccin completa

El razonamiento por induccin completa es equivalente al razonamiento por induccin, en el sentido de que cualquier demostracin por induccin se puede realizar por induccin completa y recprocamente, aunque hay casos en los que, por simplicidad, es conveniente emplear uno u otro mtodo. Se trata de demostrar la validez de una sentencia de la forma
(n N P (n)) .
El razonamiento por induccin completa consta de los siguientes pasos (observa que la nica diferencia con el razonamiento por induccin est en el paso de induccin):
Base de induccin: P (1) es V . Paso de induccin: Se demuestra que n N (P (1) ... P (n) P (n + 1)) es V .
Como en el caso del razonamiento por induccin la conclusin es que la sentencia (n N P (n)) es V .
Ejemplo 1.5.4 Vamos a demostrar utilizando el mtodo de induccin completa, que todo nmero entero mayor que 1 es primo o producto de nmeros primos:
Base de induccin: P(2) es verdadera pues 2 es primo.

Paso de induccin: Supongamos que los nmeros 2, ..., n son primos o
producto de primos. Si n+1 es primo, hemos acabado. En caso contrario n+1 es compuesto, es decir n+1 = pq , con 1 < p < n + 1 y 1 < q < n + 1. Por hiptesis de induccin p y q son primos o producto de primos, y, en consecuencia n+1 tambin lo es .
51
Obsrvese que en este caso la demostracin por induccin en lugar de induccin completa es ms complicada ya que no podramos armar, por hiptesis de induccin, que p y q son primos o producto de primos. Esto slo lo podramos armar para n pues la hiptesis de induccin es P (n) y no P (1)...P (n).
1.5.2 Induccin estructural

El mtodo de induccin ordinaria se apoya en el hecho de que dado un nmero natural n, su sucesor n + 1 es nico. La induccin estructural es una generalizacin de la induccin ordinaria que tiene lugar cuando, teniendo en cuenta la estructura de los objetos que se estn considerando, el paso de induccin de un elemento al siguiente puede producirse en ms de una direccin. Este mtodo es una herramienta utilsima para el tratamiento de muchos objetos que aparecen en el mbito de las ciencias de la computacin, en particular en la teora de lenguajes formales y en la semntica de los lenguajes de programacin. El mtodo consiste en denir en primer lugar una cierta construccin, como por ejemplo un programa en Pascal inductivamente, y demostrar alguna propiedad del programa por induccin sobre el nmero de aplicaciones de las reglas del programa.
Ejemplo 1.5.5 Los nmeros enteros vienen determinados por las siguientes
reglas:
0 Z. Si n Z, entonces (n + 1) Z (n 1) Z.
En este caso el paso de induccin tiene dos direcciones, es decir, para probar el paso de induccin habra que comprobar que si n satisface la propiedad objeto de estudio, entonces tambin la satisfacen (n + 1) y (n 1). Veamos un ejemplo de una demostracin por induccin estructural en este contexto. Dado a R, denimos an para n Z del siguiente modo:
a0 = 1 an+1 = an a, an1 =
an . a
52
CAPTULO 1. LGICA
En estas condiciones, para comprobar la ley
am+n = am an
jamos m arbitrario y razonamos por induccin (estructural) en n:
Base de induccin: para n = 0,

am+0 = am = am 1 = am a0 .
Paso de induccin: Supongamos vlida la ley para n. Tenemos que deam+(n+1) = a(m+n)+1 = am+n a = = (am an ) a = am (an a) = am an+1 ,
donde la igualdad tercera es la hiptesis de induccin. Y tambin:
mostrar que en ese caso la ley tambin es vlida para (n + 1) y para (n 1):
am+(n1) = a(m+n)1 = =(
am+n = a
am an an ) = am ( ) = am an1 , a a donde de nuevo la igualdad tercera es la hiptesis de induccin. Con esto concluimos, como consecuencia del razonamiento por induccin estructural efectuado, que la ley es vlida n Z.
Ejemplo 1.5.6 Dada una forma proposicional A, denimos la forma proposicional complementaria de A del siguiente modo:
Si p es una variable proposicional, comp(p) = p, comp(p) = p, comp(A B) = comp(A) comp(B), comp(A B) = comp(A) comp(B).
Teorema: Para toda forma proposicional C se verica:

comp(C) = C.
Demostracin. Razonamos por induccin estructural:
53
Base de induccin: Los nicos casos (casos bsicos) para los que se puede aplicar directamente la denicin de forma proposicional complementaria son: si C = p, comp(C) = comp(p) = p = C y si C = p
comp(C) = comp(p) = p = p = C.
Antes de hacer el paso de induccin recordar que {, , } es un conjunto adecuado de conectivos por lo que toda forma proposicional se puede construir mediante las reglas de construccin de formas proposicionales y slo usando estos conectivos. Paso de induccin. Hiptesis de induccin: Supongamos que cualquie forma proposicional con n conectivos lgicos del tipo o satisface el teorema. Sea C una forma proposicional con n+1conectivos del tipo o . Si C = A B, tendremos que
comp(A B) = comp(A) comp(B) = = A B = (De M organ) = = (A B) = C.

Donde la segunda igualdad es verdadera por hiptesis de induccin. Si C = A B, tendremos que
comp(A B) = comp(A) comp(B) = = A B = (De M organ) = = (A B) = C.

Donde la segunda igualdad es verdadera por hiptesis de induccin. Si C = A entonces por las leyes de De Morgan A admite una forma equivalente, que denotamos igual, con el mismo nmero de conectivos del tipo o . De este modo, por hiptesis de induccin:
comp(C) = comp(A) = (A) = A = C.

Por consiguiente, concluimos, como queramos demostrar, que para cualquier forma proposicional se tiene:
comp(C) = C.
54
CAPTULO 1. LGICA
1.6 Aplicaciones
1.6.1 Correccin de algoritmos y vericacin de programas
Como estudiaremos con ms detalle en el siguiente captulo, un algoritmo es una rutina o procedimiento mecnico que acepta un cierto conjunto de inputs, para cada uno de los cuales obtiene un output tras un nmero nito de pasos. Por un programa entenderemos una expresin o una secuencia nita de expresiones en algn lenguaje de programacin. El concepto de programa est relacionado con el concepto de algoritmo, pero no es exactamente igual, pues un programa es la realizacin concreta de un algoritmo, pero un algoritmo puede ser programado (o implementado) en diferentes lenguajes de programacin. En el siguiente captulo estudiaremos el concepto de eciencia relacionado con los algoritmos (tiempo de ejecucin y necesidades de memoria). En esta seccin nos ocuparemos de la siguiente pregunta: Cundo podemos asegurar que un algoritmo (o el programa que lo implementa) es correcto (i.e., que hace aquello para lo que fue diseado)? Probar que un algoritmo es correcto requiere mtodos de demostracin similares a los estudiados en el desarrollo del captulo. En cualquier caso, vericar que un algoritmo es correcto puede ser una tarea muy difcil. Slo algoritmos relativamente simples pueden ser vericados utilizando las tcnicas que vamos a describir a continuacin. En cualquier caso, la comprensin de estas tcnicas es seguro que servir de ayuda para disear algoritmos de una manera mejor. Por otra parte es imposible disear un mtodo que nos permita vericar la correccin de cualquier programa. Esto es una consecuencia del teorema de incompletitud de Gdel sobre los lmites del razonamiento formal. No obstante, este resultado nos permite garantizar que no es posible desarrollar una maquinaria general de vericacin de la correccin de programas, pero el tipo de programas que aparecen en la prctica no son, en cualquier caso, totalmente generales, as que podemos desarrollar mtodos de vericacin en algunos casos importantes. Ms an, al hacerlo estaremos mejorando nuestra metodologa de programacin. El ideal sera disear programas junto con las demostraciones de su correccin. La vericacin de programas est muy relacionada con lo que se denomina Demostracin automtica de teoremas. De hecho, para ser riguroso con el concepto de vericacin, necesitaramos una descripcin precisa de aquello que se pretende que el programa haga, y esto debe expresarse en
1.6. APLICACIONES
55
un lenguaje diseado para este propsito. A este tipo de lenguajes se les denomina lenguajes de especicacin. En cualquier caso el objetivo de este apartado es remarcar el papel que juega la induccin en las iteraciones y recursiones que se emplean en muchos lenguajes de programacin, para lo que incluimos algunos ejemplos para ilustrar las ideas.
Ejemplo 1.6.1 Consideremos el siguiente fragmento de programa, diseado
para calcular el producto de dos nmeros naturales a y b utilizando slo la suma, la multiplicacin por 2 y la divisin por 2:
r := 0 m := a n := b while m > 0 if m es impar then r := r + n m := m/2 n := 2n

En las sentencias anteriores, m/2 representa el nmero parte entera del cociente de m entre 2. La intencin es que si a y b son los valores iniciales de las variables m y n, entonces el programa debera terminar con la variable r con el valor ab. Por ejemplo, para a = 11 y b = 26, el programa hara lo siguiente:
m 11 5 2 1 0
n 26 52 104 208 416
r 0 26 78 78 286
es decir, el output es 286=1126. Este programa particular tiene una estructura muy simple: despus de asignar el valor 0 a la variable r, ejecuta la iteracin while hasta que la variable m toma el valor 0. Probaremos por induccin sobre k que, despus de k ejecuciones de la iteracin while, los valores que alcanzan m, n y r satisfacen la igualdad: m n + r = ab
56
CAPTULO 1. LGICA
iteracin while sea ejecutada por primera vez, los valores de m, n y r son, respectivamente, a, b y 0, con lo que el resultado es inmediato. Paso de induccin: Supongamos el resultado para k , estrictamente menor que el nmero de veces que se repite el bucle. Sean a1 , b1 y c1 los valores de m, n y r antes de la iteracin k + 1, y a2 , b2 y c2 los valores de m, n y r despus de dicha iteracin. Por hiptesis de induccin
Base de induccin: si k = 0, es decir, si estamos justo antes de que la
a1 b1 + c1 = ab
y lo que tenemos que demostrar es que
a2 b2 + c2 = ab.
Distingamos dos casos: a) si a1 es par, entonces a2 =
a1 , 2
b2 = 2b1 y c2 = c1 , por lo que
a2 b2 + c2 =
b) si a1 es impar, entonces a2 =
a1 2b1 + c1 = ab. 2
(a1 1) , 2
b2 = 2b1 y c2 = c1 + b1 , por lo que
a2 b2 + c2 =
(a1 1) 2b1 + c1 + b1 = a1 b1 b1 + c1 + b1 = ab 2
con lo que la demostracin por induccin est completa. Una vez realizada esta demostracin podemos asegurar que el programa (en este caso el fragmento de programa) es correcto parcialmente ya que si el programa termina, entonces da la respuesta correcta. El otro ingrediente de la demostracin de correccin es la terminacin. Para que el programa sea correcto, tenemos que demostrar que el programa siempre termina. Examinando la clausula while, vemos que el programa termina slo cuando m toma el valor 0, y por otro lado en cada iteracin de la clausula while el valor de m decrece. Esto signica que, como mximo en la repeticin msima, tomar el valor 0, por lo que podemos asegurar que el programa es correcto.
1.6. APLICACIONES
57
1.6.2 Ingeniera del conocimiento: sistemas expertos

Un sistema experto es un sistema informtico diseado para resolver problemas en un rea especca, y al que de algn modo se le ha dotado de una competencia similar a la de un experto humano de ese rea. As por ejemplo, MYCIN es un sistema experto en diagnstico y tratamiento de un nmero muy reducido de enfermedades infecciosas de la sangre, y PROSPECTOR es un sistema experto en determinar la probabilidad de la existencia de yacimientos de ciertos minerales a partir de las pruebas realizadas sobre el terreno. Segn el caso, el objetivo de un sistema experto puede ser el de sustituir al experto humano o el de ayudar a los expertos humanos a tratar con volmenes de informacin que desbordan su capacidad. En cualquier caso el objetivo nal es el mismo de todas las aplicaciones informticas: relevar al hombre de tareas mecnicas y proporcionarle instrumentos amplicadores de sus capacidades mentales. Los sistemas expertos se construyen siguiendo una concepcin modular. Por una parte se construye una base de conocimientos o base de hechos y por otra se desarrollan los procedimientos que permiten manipular esa base para obtener una respuesta con datos concretos (motor de inferencia). Los problemas que surgen en relacin con estos dos apartados han dado lugar a un rea de trabajo que se conoce como ingeniera del conocimiento. En este apartado veremos cmo se utilizan las expresiones lgicas para representar el conocimiento y, en particular y para no complicar mucho la exposicin, las sentencias de la lgica proposicional. Un sistema de produccin es un modelo de computacin que distingue tres componentes: una base de hechos, una base de conocimientos y un motor de inferencias. La base de comocimientos no es necesariamente una base de datos en el sentido informtico habitual: segn el sistema puede ser desde una tabla de nmeros hasta una base de datos en sentido propio. Las reglas de produccin se aplican sobre la base de hechos, cambiando su estado y el sistema de control gobierna estos procedimientos y aplicaciones y hace que la computacin se detenga cuando el estado de la base de datos satisface alguna condicin de terminacin predenida. La base de hechos contendr los hechos iniciales y los que se vayan obteniendo como consecuencias en el proceso inferencial. Las reglas de produccin son pares ordenados (A,B). Segn el tipo de sistema se denominan antecedente y consecuente, condicin y accin o premisa y conclusin. Su formalizacin
58
CAPTULO 1. LGICA
lgica es la de las sentencias condicionales AB. Por ejemplo, en la base de conocimientos del sistema XCON hay unas 2500 reglas. Una de ellas es:
Si el contexto actual es el de asignar una fuente de alimentacin, y se ha colocado un mdulo SBI en un armario, y se conoce la posicin que ocupa el mdulo, y se dispone de una fuente de alimentacin, entonces colocar la fuente en dicha posicin.
Es claro que, independientemente del signicado de esas expresiones en el contexto de dicho sistema, la regla se puede formalizar mediante la sentencia:
(p1 p2 p3 p4 ) q.
En el contexto de un sistema experto en medicina, podramos considerar las reglas: R1: Si el paciente tiene ebre,
y tose, y tiene dolores musculares, entonces padece gripe.

R2: Si el paciente padece gripe o resfriado,
y no tiene lcera, entonces recomendar aspirina y coac.

La formalizacin de tales reglas sera:
R1 : [f t m] g R2 : [(g r) (u)] (a c)
Utilizando las equivalencias lgicas vistas, la regla R2 es lgicamente equivalente a
[(g (u)) a] [(g (u)) c] [(r (u)) a] [(r (u)) c]
1.6. APLICACIONES y en consecuencia se podra descomponer en las siguientes:
59
R2a R2b R2c R2d
: : : :
(g (u)) a (g (u)) c (r (u)) a (r (u)) c.
Ante una situacin concreta en la que se hace una consulta al sistema, se tiene la evidencia de que un subconjunto de esos hechos son verdaderos y se trata de encontrar qu otros hechos pueden inferirse de esa certidumbre y de las reglas. Si por ejemplo hicisemos una consulta al sistema sobre un paciente que satisface los hechos f, t, m y u, el sistema tratara de aplicar las reglas para ver qu terapia habra que aplicar. As pues, sabiendo que tenemos los hechos f, t, m y u, podemos hacer las siguientes inferencias, usando la regla de inferencia modus ponens:
f tm R1 : [f t m] g g (en este momento hemos ampliado la base de hechos con el nuevo hecho g) g (u) R2a : (g (u)) a a (en este momento hemos ampliado la base de hechos con el nuevo hecho a) g (u) R2b : (g (u)) c , c
es decir, la terapia es aspirina y coac. El problema que surge es que en general no tendremos dos, sino muchas reglas (en los sistemas expertos es frecuente que sean del orden de cientos o de miles), y en general hay que establecer en qu orden y de qu manera aplicamos las reglas (es decir, cul o cules se aplican primero) para establecer el procedimiento de inferencia. Para esto, hay dos estrategias bsicas: 1. Ir aplicando cuantas reglas de produccin y cuantas reglas de inferencia se puedan para ir sucesivamente ampliando la base de hechos, que es lo
60
CAPTULO 1. LGICA que hemos hecho en el ejemplo y que se conoce como encadenamiento hacia adelante. 2. Fijarse un hecho como objetivo y tratar de deducirlo, viendo de qu reglas de produccin es consecuente. Este es el principio de encadenamiento hacia atrs.
En otras palabras, el encadenamiento hacia adelante consistira en ir recorriendo las reglas desde la primera hasta llegar a una que pueda aplicarse (de acuerdo con la ley de inferencia modus ponens), ampliar la base de hechos con la nueva consecuencia, empezar de nuevo con la primera regla, y as sucesivamente hasta incluir el objetivo en la base de hechos, o hasta que ya no puedan aplicarse reglas. Cuando no se trata de derivar cuantas conclusiones se puedan, sino de inferir un objetivo, o vericar que un hecho concreto es consecuencia de otros hechos y de las reglas de produccin, lo que procede es aplicar el encadenamiento hacia atrs, para lo cual, si por ejemplo intentamos ver si puede deducirse un hecho x, buscaramos en primer lugar las reglas en las que gura como consecuente, y a partir de ellas iramos realizando el estudio hacia atrs. Un lenguaje grco muy adecuado es el de los rboles de decisin que estudiaremos en su momento.
1.7 Ejercicios
Ejercicio 18. Escribe la tabla de verdad de las siguientes proposiciones:
1) 2) 3) 4)
((p q) m) m (q (p q)) p (p (m n)) m (p (m n)) m
Ejercicio 19. Determina si el siguiente razonamiento es correcto: todo

estudiante de esta clase mide menos estrictamente que 1.70 o ms de 1.70. Pedro mide ms de 1.70 luego es de esta clase.
Ejercicio 20. Sea X el conjunto de pases e Y el conjunto de deportes
olmpicos. La sentencia M (x, y) signica que el pas x X ha ganando una medalla en el deporte y Y . Escribe las siguientes frases utilizando
1.7. EJERCICIOS
61
cuanticadores, evitando la aparicin de un signo de negacin delante de un cuanticador: Ningn pas ha ganado todas las medallas. Todos los pases han ganado alguna medalla. Algn pas ha ganado alguna medalla. Algn pas no ha ganado ninguna medalla.
Ejercicio 21. Sea N el conjunto de los nmeros naturales y P (a, b) la sentencia a divide a b (esto es, el resto de dividir b entre a es 0). Determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones: P (2, 3) P (5, 10) P (2, 3) P (5, 10) P (2, 3) P (5, 10) P (2, 3) P (5, 10) m Nn N P (m, n) m Nn N P (m, n) n Nm N P (m, n) n N P (1, n) m N P (m, 1)
Ejercicio 22. Escribe formalmente las siguientes frases y su negacin en

lenguaje formal y en lenguaje natural: Si vale menos de 1000 pts, comer en la cafetera. Todos los habitantes de Madrid viajan en metro. Ningn habitante de Mstoles coge el autobs. Hay personas en todas las ciudades que usan el transporte pblico.
Ejercicio 23. Demuestra por induccin las siguientes armaciones:

12 + 22 + ... + n2 = n(n + 1)(2n + 1)/6. 2n > n + 1 para cada entero mayor o igual que 2. xn y n es divisible por x y para todo natural n.
Ejercicio 24. Poner un ejemplo distinto al de las notas de una senten-
cia tal que siendo la armacin xyP (x, y) cierta no lo sea la armacin xyP (x, y).
Ejercicio 25. Demuestra por casos la propiedad del valor absoluto por la
cual:
62
CAPTULO 1. LGICA
|xy| = |x||y|
Ejercicio 26. Demuestra poniendo un contraejemplo que las siguientes armaciones no son verdaderas: Todo entero mayor que 17 es el cuadrado de un nmero entero. Todo entero mayor que 6 es mltiplo de 2 de 3. 100n + 1 > n2 para todo entero n. nes:
Ejercicio 27. Demuestra por reduccin al absurdo las siguientes armacio 2 no es racional, si un nmero real x es racional entonces + x no es racional.
Ejercicio 28. Escribe en lenguaje formal los siguientes razonamientos de-
mostrando si son correctos: Si salgo a la calle me visto. Salgo a la calle, por tanto voy vestido. La comida incluye el primer plato y el segundo, por tanto incluye el primer plato. Venda es una palabra de gnero femenino, por tanto venda es femenino y singular. Si vale menos de 1000 pts. tengo dinero suciente. Si tengo dinero suciente lo comprar. Vale menos de 1000 por tanto lo compro.
1.8 Ejercicios resueltos

Los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 18 se presentan resueltos con Maple.
1.8.1 Lgica con Maple

El programa Maple permite trabajar algunos aspectos de lgica, que se cargan con el paquete logic.
>
restart; with(logic); Nos interesan en este momento algunas de estas funciones:
bequal (B1,B2) - comprobacin de la equivalencia lgica de las expresiones B1 y B2.
1.8. EJERCICIOS RESUELTOS
63
tautology(B) - comprobacin si la expresion B es una tautologa. convert/toinert - para poder evaluar. bsimp(A)- simplica una expresin.
Para obtener ms informacin sobre facilidades lgicas de Maple se puede consultar la ayuda.
>
?logic;
Conectivos lgicos
Maple slo tiene los conectivos lgicos and, or, not. Son sucientes por las equivalencias lgicas de la implicacin y la doble implicacin con sentencias lgicas slo hechas con and, or y not. Para evaluar las funciones hay que poner delante el smbolo & con que se representa la conjuncin y.
>
p and q;
p and q
>
p or q;
p or q
>
not p;
not p
Usemos la funcin bequal para comprobar que la negacin de (p or q) es equivalente a (not p and not q).
> >
bequal(&not(p &or q), (&not p) &and (&not q));

true
Aunque el conectivo implies no est, s hay una funcin implies. La implicacin p implies q es equivalente a not p or q.
>
bequal(p &implies q, &not p &or q);

true
Podemos hacer un procedimiento para tener el conectivo implicacin (impl) y la doble implicacin (la vamos a llamar dimpl). Recordemos que p dimpl q es equivalente a (p impl q) and (q impl p).
64
> > > > > > > > >
CAPTULO 1. LGICA
impl:=proc(a,b) local c: c:=(not a or b): c; end: dimpl:=proc(a,b) local c: c:=(not a or b) and (not b or a): c; end: impl(p,q); dimpl(p,q);
not p or q
( not p or q) and ( not q or p)
Ejemplos de uso
Veamos algunos ejemplos donde se comprueba que ciertas expresiones son tautologas. La funcin convert/toinert pone los smbolos & para que se pueda evaluar:
Ejercicio 2.
Escribimos las formas proposicionales:
ej2_1:=impl(p and impl(p,q),q): ej2_2:=impl(impl(p,q) and > impl(q,r),impl(p,r)): > ej2_3:=impl(impl(p,q) and impl(not > p,q),q): > ej2_4:=impl((p or q) and (not p),q): > ej2_5:=impl(p and not p, q): Comprobamos que son tautologas: > tautology(convert(ej2_1,toinert));
> >
true
>
tautology(convert(ej2_2,toinert));
true
>
true
>
65
true
>
true
implicaciones (en realidad esto slo comprueba que hemos hecho las cosas bien pues as hemos denido la doble implicacin al construir dimpl):
>
Ejercicio 3. 1. La equivalencia entre la doble implicacin y la conjuncin de las dos
A:=impl(p,q) and impl(q,p);

A := ( not p or q) and ( not q or p)
>
A1:=dimpl(p,q);
A1 := ( not p or q) and ( not q or p)
>
bequal(convert(A,toinert),convert(A1,toinert));
true
2. La equivalencia entre una sentencia y su contrarrecproca:

>
A:=impl(p,q);
A := not p or q
>
B:=impl(not q, not p);

B := q or not p
>
bequal(convert(A,toinert),convert(B,toinert));
true
3. Otra forma de ver la implicacin: p implica q es equivalente a que p and not q implica not p:
> >
B:=dimpl(impl(p,q),impl(p and not q,not p));
66
CAPTULO 1. LGICA
B := not (( not p or q) and p and not q and p) and (p and not q and p or not p or q)
> >
B1:=convert(B,toinert): tautology(B1); bequal(B1,true);

true true
4. Reduccin al absurdo:
>
C:=dimpl(p,impl(not p,p));
C := true
>
tautology(convert(C,toinert));
true
5. Reduccin al absurdo:
>
E:=dimpl(p,impl(not p,q and not q));

E := true
Ejercicio 4.
>
Doble negacin:
dimpl(not(not q),q);
true
And es asociativo:
> > > >
Andasociativo:=dimpl((p and q) and r,p and (q and r)): tautology(convert(Andasociativo,toinert));

true
Or es asociativo:
> > >
Orasociativo:=dimpl((p or q) or r,p or (q or r)):

>
67
tautology(convert(Orasociativo,toinert));
true
And es conmutativo:
> >
Andconmuta:=dimpl((p and q),(q and p)): tautology(convert(Andconmuta,toinert));

true
Distributivas:
> > > > > > >
dist1:=dimpl(p and (q or r),(p and q) or (p and r)): dist2:=dimpl(p or (q and r),(p or q) and (p or r)): tautology(convert(dist1,toinert));
true
>
tautology(convert(dist2,toinert));
true
Leyes de de Morgan:
>
dimpl(not(r and q),not r or not q);

true
>
dimpl(not(r or q),not r and not q);

true
Las restantes son obvias. Ejercicio 1. Para hacer tablas de verdad hay que construir un pequeo procedimiento en Maple. Se construyen para una, dos y tres variables y los nombres de las variables los da el nombre del procedimiento.
68
> >
CAPTULO 1. LGICA
tablap:=proc(B) local A, L, c, i, j: > L:=[true,false]: > for i from 1 to 2 do > c:=bsimp(subs(p=L[i],q=L[i],B)); > print(p=L[i],q=L[i],A=c); > od: > end: > tablapq:=proc(B) > local A, L, c, i, j: > L:=[true,false]: > for i from 1 to 2 do > for j from 1 to 2 do > c:=bsimp(subs(p=L[i],q=L[j],B)); > print(p=L[i],q=L[j],A=c); > od: > od: end: > tablapqr:=proc(B) > local A, L, c, i, j, k: > L:=[true,false]: > for i from 1 to 2 do > for j from 1 to 2 do > for k from 1 to 2 do > c:=bsimp(subs(p=L[i],q=L[j],r=L[k],B)); > print(p=L[i],q=L[j],r=L[k],A=c); > od: > od: > od: end: Estos procedimientos se pueden usar siempre que haya una, dos o tres variables y stas se llamen p, q y r. Si no se llaman as las cambiamos el nombre. Si queremos aadir ms variables no hay ms que introducir otro bucle. Las cinco proposiciones que se presentan son: > ej1:=not(p or q): > ej2:=p and (not p): > ej3:=not(p and (not p)): > ej4:=impl(p,q and not r): > ej5:=dimpl(not(p and q),(not p) or (not > q)): Sus tablas de verdad son: > tablapq(ej1);
69
p = true, q = true, A = false p = true, q = false, A = false p = false, q = true, A = false p = false, q = false, A = true
>
tablapq(ej2);
p = true, q = true, A = false p = true, q = false, A = false p = false, q = true, A = false p = false, q = false, A = false
>
tablap(ej3);
p = true, q = true, A = true p = false, q = false, A = true
>
tablapqr(ej4);
p = true, q = true, r = true, A = false p = true, q = true, r = false, A = true p = true, q = false, r = true, A = false p = true, q = false, r = false, A = false p = false, q = true, r = true, A = true p = false, q = true, r = false, A = true
70
CAPTULO 1. LGICA
p = false, q = false, r = true, A = true p = false, q = false, r = false, A = true

>
tablapq(ej5);
p = true, q = true, A = true p = true, q = false, A = true p = false, q = true, A = true p = false, q = false, A = true
Ejercicio 18.
En el apartado 1 las variables proposicionales se llaman p, q y m. Como en nuestro procedimiento se llaman p,q y r, cambiamos el nombre de m por r.
>
ej18_1:=impl((p or not q) and m,m);

ej18 _1 := not ((p or not q) and m) or m
>
ej18_1:=subs(m=r,ej18_1);
ej18 _1 := not ((p or not q) and r) or r
>
tablapqr(ej18_1);
p = true, q = true, r = true, A = true p = true, q = true, r = false, A = true p = true, q = false, r = true, A = true p = true, q = false, r = false, A = true p = false, q = true, r = true, A = true
71
p = false, q = true, r = false, A = true p = false, q = false, r = true, A = true p = false, q = false, r = false, A = true
En el apartado 2 no hay problemas con los nombres de las variables:
>
ej18_2:=impl(not q and impl(p,q),not p);

ej18 _2 := not ( not q and ( not p or q) and p)
>
tablapq(ej18_2);
p = true, q = true, A = true p = true, q = false, A = true p = false, q = true, A = true p = false, q = false, A = true
r:
En los apartados 3) y 4) hay que cambiar los nombres de m y n por q y

> > > > >
ej18_3:=impl(impl(p,m or n),m): ej18_3:=subs(m=q,n=r,ej18_3): ej18_4:=impl(impl(p,m and n),m): ej18_4:=subs(m=q,n=r,ej18_4): tablapqr(ej18_3);

p = true, q = true, r = true, A = true p = true, q = true, r = false, A = true p = true, q = false, r = true, A = false p = true, q = false, r = false, A = true
72
CAPTULO 1. LGICA
p = false, q = true, r = true, A = true p = false, q = true, r = false, A = true p = false, q = false, r = true, A = false p = false, q = false, r = false, A = false
>
tablapqr(ej18_4);
p = true, q = true, r = true, A = true p = true, q = true, r = false, A = true p = true, q = false, r = true, A = true p = true, q = false, r = false, A = true p = false, q = true, r = true, A = true p = false, q = true, r = false, A = true p = false, q = false, r = true, A = false p = false, q = false, r = false, A = false
Ejercicio 5. Sean
A1 := p (q r) A3 := p A2 := q r
A4 := q r.
Se trata de demostrar que la proposicin siguiente P es una tautologa:
A1 A2 A3 A4 .
Si tomamos p = V , q = F y r = V se observa que la proposicin P toma el valor F con lo que no es una tautologa.
73
Ejercicio 6.
1) Sea p := H es un subgrupo, q := (H = ), r :=el elemento neutro pertenenece a H, s := H es cerrado. La primera hiptesis es:
A1 := (q r s) p.
La segunda hiptesis es:
A2 := (q s) r.
La conclusin es:
B := s p
Se trata de demostrar si la siguiente proposicin es una tautologa:
(A1 A2 ) B.
Y haciendo su tabla de verdad se comprueba que no lo es. 2) Sea p:=a es perfecto, q :=a es par e i:=n impar se comprueba que la proposicin siguiente es en efecto una tautologa:
((p q i) q i) p.
3) Si h es hay huelga, s es el sindicato miente y r es el ministro tiene razn entonces el razonamiento que se presenta no es correcto porque la siguiente proposicin no es una tautologa:
(h s r) (h (h r)) s.
Ejercicio 7. Sean p := Jos gan la carrera, q :=Pedro fue el segundo,

r :=Ramn fue el segundo y s :=Carlos fue el segundo. El razonamiento que se presenta es correcto porque la siguiente proposicin es una tautologa: ((p q r) (q p) (s r) p) s.
En efecto, como la ltima hiptesis es p podemos suponer que p es verdadero. Como p es verdadero la primera hiptesis dice que o bien q es verdadero o lo es r. La segunda hiptesis indica que si q es verdadero entonces p es falso, por
74
CAPTULO 1. LGICA
tanto no se puede dar q verdadero. Entonces r es verdadero. La sentencia contrarrecproca de la tercera hiptesis indica que si r es verdadero entonces s es verdadero, como queramos demostrar. De igual manera si b > c entonces existe un nmero natural d tal que b = c + d . De este modo usando ambas igualdades se puede escribir
Ejercicio 8. Si a > b entonces existe un nmero natural d tal que a = b + d.
a = b + d = (c + d ) + d = c + (d + d )
con lo que efectivamente se verica a > c.
Ejercicio 9. La tautologa que justica el mtodo de demostracin por casos

es:
((p a1 ... an ) (a1 q) ... (an q)) (p q).

En el caso particular de n = 2 se tiene:
((p a1 a2 ) (a1 q) (a2 q)) (p q).

Cuya tabla de verdad est efectivamente formada slo por V.
Ejercicio 10. El ejercicio es consecuencia de las siguientes equivalencias

lgicas:
p q (p q) p p (p p) p p q (p q) p q p|q (p q) p|p (p p) p p|q (p q) p q (p|q)|(p|q) (p|q) p q
es siempre verdadera.
Ejercicio 11. Como la hiptesis P (x)P (x) es siempre falsa la implicacin
75
Ejercicio 12. Se deducen directamente de la tautologa:

x P (x) (xP (x))
en el primer caso aplicndola a P (x) y en el segundo caso tomando la equivalencia de las negaciones.
Ejercicio 13. Razonamos demostrando la sentencia contrarrecproca: si

a = 0, como es a 0 entonces se tiene a > 0. De este modo tomando se verica que existe vericando 0 < a.
=a
Ejercicio 14.
1) Sea el universo U de las personas y los predicados E(x) = ser espaol y P (x) = ser periodista:
(x U (E(x) P (x)))
o equivalentemente
x U (E(x) P (x)).
Su negacin es:
x U (E(x) P (x))
esto es, todos los espaoles son periodistas. 2) Sea U el conjunto de los caminantes y el predicado B(x) x bosteza. Entonces: (x U B(x)) (x U B(x)). Su negacin es:
(x U B(x)) (x U B(x)).
Esto es, existen personas que bostezan y personas que no bostezan. 3) En el universo U de las personas se toman los predicados M (x) x es modisto y P (x, y) x conoce a y:
x U y U (P (x, y) M (y)).
Su negacin es:
x U y U (P (x, y) M (y)).
Esto es, existen personas que no conocen a ningn modisto.
76 4)
CAPTULO 1. LGICA
p, q R p < q s Q p < s < q

Su negacin es:
p, q R p < q s Q ((s q) (s p)).

Esto es, existen dos nmeros reales p, q sin nmeros racionales entre ellos. 5) Sea P el conjunto de los nmeros primos:
p P q P p < q.
Su negacin es:
p P q P p q.
Esto es, existe un nmero primo mayor que el resto de los nmeros primos.
Ejercicio 15. El lim(xn ) = a si

( R+ (n N(m N(m > n |xm a| < ))))
o equivalentemente, usando la equivalencia lgica entre la implicacin p q y p q : > 0 n m > n |xm a| > .
Ejercicio 16. Demostraciones por induccin:

i) 1 + ... + n = n(n + 1)/2. Base de induccin: en efecto se cumple que 1 = (1 2)/2. Paso de induccin: usando la hiptesis de induccin se tiene:
1 + ... + n + (n + 1) = (1 + .. + n) + (n + 1) = n(n + 1)/2 + (n + 1).

Y es una comprobacin vericar la igualdad de polinomios:
n(n + 1)/2 + (n + 1) = (n + 1)(n + 2)/2.
ii)
n (2k 1) = n2 . k=1
1.8. EJERCICIOS RESUELTOS Base de induccin: en efecto se cumple que 1 = 1. Paso de induccin: usando la hiptesis de induccin se tiene:
77
n+1 (2k 1) = n (2k 1) + (2n + 1) = n2 + 2n + 1. k=1 k=1

Y en efecto se tiene:
n2 + 2n + 1 = (n + 1)2 .
iii) 2n (n + 1)!. Base de induccin: en efecto se cumple que 2 2! = 2. Paso de induccin: usando la hiptesis de induccin se tiene:
2n+1 = 2n 2 (n + 1)!2.
Y como 2 n + 2 se tiene que:
2n+1 (n + 2)!
como queramos demostrar. tautologa como vimos en los apuntes. Paso de induccin: Es una consecuencia inmediata de la equivalencia lgica:
Ejercicio 17. Base de induccin: ((p a1 ) (a1 q)) (p q) es una
(p a1 ... an an+1 ) ((p a1 ... an ) (p an+1 )).
Ejercicio 19. Sea x U donde U es el conjunto de estudiantes. Sea R(x) : el

estudiante x es de esta clase. Sea P (x) : El estudiante x mide estrictamente menos que 1.70. El razonamiento se puede simbolizar en la forma
(H1 H2 ) T
donde
H1 := x U R(x) )P (x) P (x)). H2 := P (a) T := R(a)
78
CAPTULO 1. LGICA
y donde a representa a Pedro. Observamos que H1 es siempre V y que tomando R(a) := F y P (a) := F se tiene que el razonamiento no es vlido.
Ejercicio 20.
Ningn pas ha ganado todas las medalla:
(xy M (x, y).

O equivalentemente
xyM (x, y).

Todos los pases han ganado alguna medalla: xy M (x, y). Algn pas ha ganado alguna medalla: xy M (x, y). Algn pas no ha ganado ninguna medalla xy M (x, y).
Ejercicio 21. P (2, 3) : F , P (5, 10) : V , P (2, 3) P (5, 10) : F , P (2, 3)
P (5, 10) : V , P (2, 3) P (5, 10) : V , m N m N P (m, n) : F , m N n N P (m, n) : V ,n N m N P (m, n) : F , n N P (1, n) : V, m N P (m, 1) : F .
Ejercicio 22.
Si vale menos de 1000 ptas, comer en la cafetera. Sea U el conjunto de posibles precios de la comida. Sea P (x) : x < 1000. Sea q : comer en la cafetera. Nuestra frase es, en lenguaje formal, P (x) q . Su negacin es (P (x) q), que es lgicamente equivalente a (P (x) q). Por la ley de de Morgan, esto es equivalente a P (x)q. En lenguaje natural: vale menos de 1000 ptas y no como en la cafetera. Todos los habitantes de Madrid viajan en metro. Sea U el conjunto de habitantes de Madrid. Sea P (x) : x viaja en metro. La frase es en lenguaje formal x U ; P (x). Su negacin es x U P (x) que es lgicamente equivalente a x U P (x). En lenguaje natural: existe algn habitante de Madrid que no viaja en metro. Ningn habitante de Mstoles coge el autobs. Sea U el conjunto de habitantes de Mstoles. Sea P (x) : x coge el autobs. La frase es en lenguaje formal (x U P (x)). Su negacin es x U P (x). En lenguaje natural: existe algn habitante de Mstoles que coge el autobs. Hay personas en todas las ciudades que usan el transporte pblico.
79
Sea U el conjunto de personas y V el conjunto de ciudades. Sea P (x, y) : La persona x usa el transporte pblico en la ciudad y . Entonces, en lenguaje formal, nuestra frase es y V x U P (x, y). Su negacin es y V x U P (x, y), que es lgicamente equivalente a y V x U P (x, y) equivalente a su vez a y V x U P (x, y). En lenguaje natural: hay ciudades en las que ninguno de sus habitantes usa el transporte pblico.
Ejercicio 23. a)
n
P (n) :
k=1
k2 =
n(n + 1)(2n + 1) 6
Veriquemos la base de induccin P (1). Por una parte,

1
k2 = 1
k=1
y por otra
1(1 + 1)(2 1 + 1) =1 6 En consecuencia, P (1) es V . Veriquemos que bajo la hiptesis de induccin (P (n) es V ) es P (n) P (n + 1) tambin V ; es decir, que P (n + 1) es V. Para ello calculamos
n+1 n
k2 =
k=1 k=1
k 2 + (n + 1)2 = (por hiptesis de induccin)
n(n + 1)(2n + 1) n(2n + 1) + (n + 1)2 = (n + 1) + (n + 1) = 6 6 = (n + 1) 2n2 + 7n + 6 ((n + 1) + 2)(2(n + 1) + 1) == (n + 1) 6 6
lo que implica que, en efecto, es P (n + 1) verdadero. Por induccin, n N, P (n) es V . b)
80
CAPTULO 1. LGICA
P (n) : 2n > n + 1 para n 2.

Nuestro argumento comienza en n = 2. Por tanto, la base de induccin la podemos tomar como P (2). P (2) es V , ya que 22 > 2 + 1. La hiptesis de induccin es que P (n) es V . Veriquemos que bajo esta hiptesis, es P (n+1) verdadera: 2n+1 = 2n 2 > (por hiptesis de induccin)
> (n + 1) 2 = n + 2 + n > n + 2 = (n + 1) + 1
Luego n N, P (n) es V . c)
P (n) : xn y n es divisible por x y

La base de induccin es V , ya que x y es divisible por x y (obvio). La hiptesis de induccin es que xn y n es divisible por xy . Veamos si P (n+1) es V :
xn+1 y n+1 = x(xn y n ) + (x y)y n

que es claramente divisible por (x y) si lo es (xn y n ). Por induccin, n N, P (n) es V . padre, pero no es cierto que exista al menos un x que es hijo de y (que puede no tener hijos en absoluto).
Ejercicio 24. Sea P (x, y): y es el padre de x. Es claro que todo x tiene un
Ejercicio 25. Hay cuatro casos:
a) x 0, y 0. Entonces xy 0 y se tiene |xy| = xy = |x| |y|. b) x < 0, y 0. Entonces xy 0 y se tiene |xy| = xy = (x)y = |x| |y|. c) x 0, y < 0. Entonces xy 0 y se tiene |xy| = xy = x(y) = |x| |y|. d) x < 0, y < 0. Entonces xy > 0 y se tiene |xy| = xy = (x)(y) = |x| |y|.
Ejercicio 26. Todo entero mayor que 17 es el cuadrado de un nmero entero.

Por ejemplo, el 21 no es el cuadrado de un entero, ya que 42 = 16 es menor que 21 y 52 = 25 es mayor.
Todo entero mayor que 6 es mltiplo de 2 de 3. El 23 es primo.
81
100n + 1 > n2 . Basta tomar n sucientemente grande. Por ejemplo, n = 1000. Ejercicio 27. Si 2 es racional entonces existen p, q N primos entre s de modo que 2 = p/q.
Elevando al cuadrado se obtiene 2q 2 = p2 con lo que p2 es par y por tanto (demostrado en los apuntes) p es par. Si p es par entonces existe r N de modo que p = 2r con lo que p2 = 4r2 . De este modo 2q 2 = p2 = 4r2 de donde se deduce que q 2 es par y por tanto q es par. Entonces p y q son ambos pares en contradiccin con el hecho de que los hemos tomado primos entre s. Si + x es racional entonces existe y Q de modo que + x = y . Despejando obtenemos = y x, con lo que es la diferencia de dos nmeros racionales por tanto racional. Como no es racional tenemos la contradiccin.
Ejercicio 28. a) Sea p :=salgo a la calle y q :=me visto. Entonces, el

razonamiento es
[(p q) p] q.
El razonamiento es vlido (modus ponens). b) Sea p :=la comida incluye el primer plato y q :=la comida incluye el segundo plato. El razonamiento sera [p q] p. Esto es una tautologa, ya que la implicacin solo puede ser falsa si p q es V y p es F . Pero esto es imposible, porque para que p q sea V es necesario que p sea V . El razonamiento es correcto. c) Sea p :=Venda es una palabra de gnero femenino. Sea q :=Venda es una palabra singular. El razonamiento sera p [p q]. Esto no es una tautologa, ya que si p es V y q es F se tiene V F que es F . El razonamiento no es correcto. d) Sea v :=vale menos de 100, s :=tengo dinero suciente, c :=lo compro. El razonamiento es correcto puesto que la siguiente sentencia es una tautologa:
((v s) (s c) v) c.
82
CAPTULO 1. LGICA
Captulo 2 Algoritmos
En este captulo abordaremos el tema del diseo y evaluacin de algoritmos, es decir, de procedimientos automticos de resolucin de problemas. Se denir el concepto de algoritmo, se describir el lenguaje en que vamos a escribir los algoritmos (pseudocdigo) y se introducir una medida de la bondad de un algoritmo: la complejidad en el peor de los casos, esto es, una estimacin del nmero de operaciones bsicas que realiza el algoritmo en el caso ms complicado. Se pretende que al nal del captulo el alumno:
Conozca los conceptos de modelo computacional, algoritmo y complejidad y sepa discernir si un procedimiento es o no un algoritmo. Escriba algoritmos en pseudocdigo. Construya algoritmos sencillos y sea capaz de analizarlos, estudiando su complejidad.
2.1
Deniciones y ejemplos
Uno de los puntos principales de relacin entre las matemticas y la informtica es la resolucin automtica de problemas, esto es, la construccin de mtodos que permitan abordar con la ayuda del ordenador situaciones matemticamente complicadas o laboriosas. Las calculadoras y, ms recientemente, los programas de clculo simblico (Derive, Maple, Mathematica, Mathlab...) son ejemplos de la ayuda eciente que presta la mquina en 83
84
CAPTULO 2. ALGORITMOS
tediosas o complejas cuentas u otros procedimientos donde habitualmente el tiempo y la probabilidad de error al realizarse por una persona son muy grandes. El cliente plantea un problema que se puede formular en trminos precisos y el informtico hace riguroso el planteamiento del problema, estudia si presenta solucin, disea un procedimiento para buscar dicha solucin, demuestra que su mtodo resuelve el problema y estudia la eciencia de dicho mtodo. Problema real Planteamiento formal Presenta solucin Algoritmo que da la solucin Demostracin Estudio de la eciencia En el tema anterior se introdujo el lenguaje de la lgica como ejemplo de lo que quiere decir ser riguroso y formalizar el enunciado de un problema. En este tema analizaremos las siguientes etapas del proceso: construccin de algoritmos, demostracin de su solvencia y estudio de su eciencia, introduciendo el concepto de complejidad y su formalizacin matemtica. Denamos el concepto de algoritmo, poniendo el acento en los elementos que lo conforman.
para la resolucin de un problema que consta de los siguientes elementos: unos datos de entrada de naturaleza precisamente denida, una cantidad nita de instrucciones ordenadas que aplicadas a los datos de entrada ofrecen, tras una cantidad nita de operaciones, una solucin precisa del problema de partida.
Dos comentarios sobre el trmino algoritmo: i) proviene del nombre del matemtico rabe del siglo IX Al-khowarizmi, ii) tiene un signicado ms amplio que el meramente aplicado a las matemticas, como procedimiento denido paso a paso y encaminado a un cierto n.
Denicin 2.1.1 Se dene algoritmo como un procedimiento constructivo
2.1. DEFINICIONES Y EJEMPLOS
85
Resaltamos que: i) la naturaleza de los datos de entrada debe ser exactamente descrita (una lista de nmeros enteros, un numero racional...); ii) las operaciones que el algoritmo realiza son siempre una cantidad nita, para unos datos de entrada de los que admite el algoritmo, esto es, el algoritmo siempre termina, aportando un valor de salida; iii) se describe una demostracin o al menos una evidencia de que el algoritmo resuelve el problema; iv) se estudia en profundidad y en trminos precisos la complejidad del algoritmo, es decir, de alguna manera (que precisaremos), el tiempo (o el espacio) que va a necesitar para obtener la solucin de este problema. v) la respuesta es precisa, lo que signica que se obtiene el resultado esperado. Esto no quiere decir que la respuesta sea necesariamente exacta, sino que cumple las condiciones que se la exigen. A saber, se puede por ejemplo disear un algoritmo para obtener el valor numrico aproximado de una cierta integral (o un lmite, o una operacin...) con un error del orden de las milsimas. Si el algoritmo est bien construido, el resultado no es necesariamente el valor exacto de dicha integral (o lmite, u operacin...), pero verica las condiciones pedidas, esto es, aproxima la solucin exacta con un error menor que 1 milsima. De las observaciones i) y ii) del prrafo anterior se deduce que cuando se disea un algoritmo se debe saber con qu tipo de datos se puede trabajar y cules son las operaciones bsicas que se pueden considerar; estos dos elementos constituyen lo que se suele denominar modelo computacional. Un modelo computacional habitual es el conocido como RAM (random access machine) donde los datos estn formados por nmeros enteros y las operaciones bsicas son las siguientes: i) Asignacin a un dato de una direccin de memoria. ii) Las operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin (clculo de cociente y resto) de nmeros enteros. iii) La comparacin de dos nmeros enteros a, b, pudiendo decir si a < b, a = b o a > b. Este es el modelo computacional con que nosotros vamos a trabajar. Observar que un modelo computacional es un ente abstracto. La arquitectura de los ordenadores por un lado y por otro la tecnologa de la
86
programacin hacen de un modelo computacional una mquina concreta que admite esos datos (adecuadamente representados) como datos de entrada y realiza con ellos esas operaciones bsicas y todas aquellas otras que se pueden realizar como combinacin de las operaciones bsicas. En este sentido podemos poner otros ejemplos de modelos computacionales.
Ejemplos 2.1.2 i) La Geometra con regla y comps. Donde los datos son puntos, rectas y circunferencias y las operaciones bsicas son: a) apoyar la regla en un punto, b) apoyar una pata del comps en un punto, c) apoyar una pata del comps en una recta, d) producir una recta con la regla, e) producir una circunferencia con el comps, f ) intersecar rectas, circunferencias y rectas con circunferencias.
ii) El modelo conocido como Real RAM donde los datos de entrada son nmeros reales en lugar de enteros y las operaciones bsicas son las mismas que en el RAM.
Y hay una primera interesante cuestin de saber qu tipo de problemas se pueden resolver dentro de un modelo computacional. Es conocido (aunque tard varios siglos en descubrirse) que los problemas de la triseccin de un ngulo (dividir un ngulo en tres sectores iguales), la duplicacin del cubo (dado un cubo construir otro que tenga exactamente el doble de volumen que el primero) y la cuadratura del crculo (dado un crculo construir un cuadrado con exactamente el mismo rea) no se pueden resolver con regla y comps, esto es, no hay un algoritmo cuyas instrucciones estn formadas por combinaciones de las operaciones bsicas del modelo computacional denominado Geometra con regla y comps que permita realizar esas construcciones. Una segunda cuestin importante es la de conocer los problemas que realmente se pueden resolver en un modelo computacional. Es decir, aquellos problemas para los que la sucesin de operaciones que efecta el algoritmo que los resuelve precisa de un tiempo razonable (no de miles de aos por ejemplo) para aportar la solucin del problema. Haremos otras consideraciones acerca de esta segunda pregunta ms adelante cuando hablemos de la complejidad.
87
Ejemplo 2.1.3 Problema que plantea el cliente: contabilidad, una lista de

ingresos y una lista de gastos. Obtencin del balance.
Etapa 1: Planteamiento en trminos formales: se tienen dos listas de nmeros enteros de tamaos n y m correspondientes a los ingresos y a los gastos respectivamente. La suma de los elementos de la primera lista proporciona los ingresos. Con el mismo procedimiento para la segunda lista se obtienen los gastos. El balance es la diferencia entre ingresos y gastos. Etapa 2: Procedimiento para resolver el problema. Es evidente que el problema tiene solucin y que se podra resolver manualmente. Se trata de escribir ese procedimiento manual para que se pueda hacer automticamente. Datos de entrada: a1 , a2 , ..., an y b1 , b2 , ..., bm , dos listas de nmeros enteros. Procedimiento: generar un procedimiento que vaya recorriendo los valores de la lista de ingresos desde el primero hasta el ensimo y de los gastos desde el primero hasta el emsimo y dos variables, una donde se van aadiendo los valores de los ingresos y otra para los gastos. Finalmente hacer la diferencia para obtener el balance. Una vez que sabemos cmo resolver el problema queremos escribir el algoritmo de manera que sea claro en su escritura y fcil de traducir a un lenguaje concreto de programacin. El lenguaje de los algoritmos en nuestro contexto, esto es, en el modelo RAM se suele conocer como pseudocdigo y est formado por los siguientes elementos: Los datos de entrada son variables que se puedan sustituir por constantes para que el algoritmo acte sobre ellas. Normalmente representaremos las variables por letras. Para asignar a una variable x un valor a escribiremos:
x := a.
Para sumar, restar o multiplicar nmeros enteros utilizaremos los signos habituales: a + b, a b, a b. Para el cociente y el resto de la divisin entera:
a/b, a mod b.
88
Donde, por ejemplo, 5/2 es 2 y 5 mod 2 es 1. Atencin a la diferencia con la notacin matemtica habitual. En el contexto de nuestro pseudocdigo 5/2 no es una fraccin sino un nmero entero, justamente la parte entera de dicho nmero. Las comparaciones se representan con los signos (menor o igual), (mayor o igual), < (estrictamente menor), > (estrictamente mayor), = (igual) y = (distinto). Esto con respecto a las operaciones bsicas. Tambin introducimos ciertas instrucciones.
Podemos escribir frases condicionales del tipo:
If condicin then operacin 1 else operacin 2.

Si ocurre la condicin entonces se efecta la operacin 1 y si no ocurre se efecta la operacin 2. Si no se escribe la segunda parte de la condicional (la que empieza con else) se interpreta que si la condicin no ocurre no se hace nada. Cabe sealar que tambin podemos tener varias condiciones que separaremos con comas.
Ejemplo 2.1.4 Por ejemplo:

Entrada: a, b If a > b then c := a else c := b. Salida: c (el ms grande entre los dos nmeros).
Repeticin de operaciones denominadadas bucles.

1. For i = a to b operacin. Donde la operacin se repite desde el valor a del contador i hasta que ste toma el valor b, incremntandose el valor del contador en una unidad cada vez que se realiza la operacin.
Ejemplo 2.1.5 Por ejemplo:
89
Entrada: a, b (numeros enteros positivos) c := 0 For i = 1 to b c := c + a Salida: c (el producto ab). Observar que las operaciones que se realizan dentro del bucle se escriben un poco ms en el interior del prrafo para distinguirlas. 2. While condicin, operacin. Mientras la condicin se cumple se repite la operacin.
Ejemplo 2.1.6 Por ejemplo el bucle anterior se puede escribir como:

i := 1 While i b c := c + a i := i + 1
Y de nuevo sealar la posibilidad de que se tengan varias condiciones separadas por comas. Estas normas de escritura nos permiten escribir el algoritmo de la contabilidad de una manera clara y fcilmente transcribible a un lenguaje de programacin con la sintaxis adecuada del lenguaje escogido. Datos de entrada: a1 , ..., an ; b1 , ..., bm I := a1 , i := 1 while i n 1 i := i + 1 I := I + ai Ingresos := I G := b1 j := 1 while j m 1 j := j + 1 G := G + bj Gastos := G Salida: Balance := Ingresos Gastos
90
Etapa 3: Estudio de la solvencia del algoritmo: comprobemos que el algoritmo termina. En efecto, al introducir los datos de entrada, se establecen los valores de n y m que son dos nmeros enteros positivos. As se entra en el primer bucle que se repite exactamente n 1 veces (desde i = 1 hasta n 1), cuando i toma el valor n ese proceso termina. Lo mismo pasa en el segundo bucle cambiando el papel de n por el de m. Finalmente hay una asignacin del valor correspondiente al balance con lo que el proceso naliza. El algoritmo da la solucin al problema porque copia exactamente el proceso manual que realizara un contable. Etapa 4: Estudio de la eciencia del algoritmo. Para realizar dicho estudio necesitamos algunas deniciones precisas, que se establecern ms adelante, para saber en qu trminos se va a medir esa eciencia. Posponemos este estudio para despus de la denicin del concepto de complejidad.
Ejercicio 29 Aplicar el agoritmo anterior a dos listas concretas de nmeros.

(Es una manera adecuada de observar el funcionamiento de un algoritmo.)
Ejemplo 2.1.7 Encontrar el valor mximo en una lista de nmeros enteros.

Datos de entrada: una lista de enteros a1 , a2 , ..., an . Procedimiento: denir una variable a que toma inicialmente el valor de a1 y que va comparndose con los distintos valores a2 , a3 ... hasta an cambiando su valor (por el de la correspondiente ai ) si en la comparacin es estrictamente menor. Datos de entrada: a1 , ..., an a := a1 , i := 1 while i n 1 i := i + 1 If a < ai then a := ai Salida: a O equivalentemente usando el bucle for: Datos de entrada: a1 , ..., an a := a1 , i := 1
2.1. DEFINICIONES Y EJEMPLOS for i = 1 to n If a < ai then a := ai Salida: a
91
Ejercicio 30 Aplicar el algoritmo a una lista concreta de nmeros enteros.

Mostrar que el algoritmo termina.
Ejemplo 2.1.8 El siguiente procedimiento no es un algoritmo porque no
termina. Esto quiere decir que realiza una cantidad no nita de operaciones. Si lo consideramos implementado por una mquina, dicha mquina comienza a ejecutar operaciones pero no termina nunca.
k := 0 for a = 1 to 10 b := a while b 10 k := k + 1 Salida:= k

Observamos que el valor inicial de la a es 1, por tanto b toma inicialmente el valor 1, que es menor o igual que 10. Se realiza entonces el bucle interior, donde k cambia de valor pero b no cambia de valor. As, la condicin b 10 se verica siempre y el procedimiento nunca sale de ese bucle.
Ejercicio 31 Sea el siguiente algoritmo:

Entrada: n N c:=0 For i=1 to n For j=1 to i c:=c+j Salida: c Explicar qu hace el algoritmo y dar una frmula para la salida.
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2.2 Algoritmos de bsqueda y de ordenacin

Dos problemas tpicos que sirven para ilustrar distintas maneras de disear algoritmos son los problemas de bsqueda (determinar si un dato est o no en una lista de datos) y de ordenacin (dada un lista, ordenarla de alguna manera preestablecida). Son problemas importantes dado que el manejo adecuado de la informacin es fundamental para la tecnologa actual. Estudios de mercado, el genoma humano, determinacin de patrones de comportamiento... son algunas de las situaciones en las cuales un adecuado tratamiento de los datos es crucial para poder extraer todas las consecuencias de los mismos.
2.2.1 Algoritmos de bsqueda

Se trata de resolver la siguiente cuestin:
Problema: dada una lista de nmeros enteros determinar si un nmero que

se da est o no en la lista. Datos de entrada: a1 , a2 , ...an ; a. Una lista de nmeros enteros y un entero a. todos los de la lista. Si encuentra uno igual que a la salida es s en caso contrario la salida es no. Entrada: a1 , ..., an ; a i := 1 while i n, a = ai i := i + 1 if i n then r :=S else r :=No Salida: r
Algoritmo 1. Bsqueda Secuencial. Va comparando el elemento a con
Algoritmo 2. Bsqueda binaria. En este caso la lista de nmeros enteros

de la entrada debe estar ordenada de menor a mayor. En este procedimiento se compara el elemento a con el que ocupa el lugar central en la lista. Si es igual, el proceso termina; si es mayor, el proceso se repite con la segunda mitad de la lista; si es menor, con la primera mitad de la lista. En el siguiente algoritmo i y j representan en cada momento los subndices de los elementos inicial y nal de la lista que se trata, m es el subndice que ocupa el lugar central.
2.2. ALGORITMOS DE BSQUEDA Y DE ORDENACIN
93
Entrada: a1 , ..., an ; a (con a1 a2 ... an ) i := 1 j := n while i < j , a = a(i+j)/2 m := (i + j)/2 if am < a then i := m + 1 else j := m 1 if ai = a then r :=S else r :=No Salida: r La bsqueda binaria es un ejemplo de una forma de abordar el diseo de algoritmos conocido como divide y vencers. Este paradigma propone dividir el problema en problemas de tamao ms pequeo (en el ejemplo problemas de tamao la mitad del de partida) y aplicar sucesivamente esta tcnica de divisin hasta llegar a problemas triviales (en nuestro caso comparar dos nmeros, que es una de nuestras operaciones bsicas).
ser completamente preciso al contar el nmero de operaciones que realiza un algoritmo, pues vamos a centrarnos en el estudio de su complejidad. Vamos a entender que ni las asignaciones de la entrada, ni el cmputo del tamao de una lista guardada necesitan consumir niguna operacin.
Observacin 2.2.1 Como veremos ms adelante no resulta imprescindible
Ejercicio 32 Aplica los dos algoritmos para buscar el elemento 9 en la lista
1, 3, 5, 7, 9 y compara las operaciones que se realizan en cada uno de los casos, teniendo en cuenta la observacin anterior.
2.2.2 Algoritmos de ordenacin

Se trata de resolver la siguiente cuestin:
Problema: dada una lista de nmeros enteros distintos, a1 , ..., an , ordenarla

de menor a mayor. (Por ejemplo: Entrada 2, 1, 6, 4. Salida: 1, 2, 4, 6.) Datos de entrada: a1 , a2 , ..., an . Una lista de nmeros enteros distintos.
Algoritmo 1. Ordenacin burbuja. La idea en este algoritmo es comparar dos elementos sucesivos de la lista y en caso de que no estn ordenados adecuadamente intercambiar sus valores. Comenzamos comparando el primer elemento de la lista con el segundo e intercambiando los valores si es
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necesario, luego el segundo con el tercero y as hasta acabar la lista. Cuando acabamos la lista, el valor ms grande se ha colocado en el ltimo lugar (que es el que debe ocupar en la salida) por lo que debemos repetir el proceso con la nueva lista resultado de los intercambios prescindiendo del ltimo valor. Veamos un ejemplo: Tomamos la lista a1 = 2, a2 = 1, a3 = 6, a4 = 4. Como el primer valor a1 = 2 es mayor que el segundo a2 = 1 entonces se intercambian los valores: a1 = 1 a2 = 2 Como el segundo valor es ahora a2 = 2 menor que el tercero, el algoritmo no hace nada: a2 = 2 a3 = 6 Como el tercer valor a3 = 6 es mayor que el cuarto entonces se produce un intercambio de valores:
a3 = 4
Se acaba la lista y la nueva lista es:
a4 = 6
a1 = 1, a2 = 2, a3 = 4, a4 = 6.
En este caso la lista ya est ordenada, pero podra no ser as con lo que habra que repetir el proceso con la lista a1 , a2 , a3 . Visto el ejemplo escribamos el algoritmo: Entrada: a1 , ..., an . For j = 1 to n 1 For i = 1 to n j if ai > ai+1 then intercambiar sus valores (ver observacin siguiente) Salida: a1 , ..., an .
Observacin 2.2.2 Observamos que para intercambiar el valor de las variables ai y ai+1 necesitamos hacer tres operaciones:
2.2. ALGORITMOS DE BSQUEDA Y DE ORDENACIN
95
c := ai ai := ai+1 ai+1 := c
Porque si sencillamente hicisemos:
ai := ai+1 ai+1 := ai
En la primera lnea la variable ai toma el valor de ai+1 y en la segunda al asignar a ai+i el valor de ai , como sta ya tiene el valor de ai+1 , en realidad no hemos hecho nada. Por esto se necesita la variable auxiliar c.
Ejercicio 33 Aplicar el algoritmo burbuja de ordenacin a la lista 1, 3, 2,

9, 5, 4.
ordenacin es que en el paso j -simo mira la lista aj , aj+1 , ..., an calcula el mnimo y si no es aj (como debiera ser si la lista estuviera ordenada) lo intercambia con aj .
Algoritmo 2. Algoritmo de seleccin. La idea de este algoritmo de
Ejercicio 34 Disear un algoritmo que tome una lista de nmeros enteros

a1 , a2 , ..., an e indique cul de ellos es el mnimo.
Escribamos el algoritmo usando el ejercicio anterior. Esto es, dentro de nuestro algoritmo vamos a llamar a otro algoritmo, digamos min, que calcula el mnimo de una lista. Entrada: a1 , ..., an . For j = 1 to n 1 if min(aj , aj+1 , ..., an ) = aj then intercambiar sus valores Salida: a1 , ..., an . Veamos un ejemplo: Tomamos la lista a1 = 2, a2 = 1, a3 = 6, a4 = 4. Como el mnimo de la lista es a2 y a2 = a1 entonces intercambian sus valores, obtenindose por tanto:
a1 = 1
a2 = 2.
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En la lista a2 = 2, a3 = 6, a4 = 4 el mnimo es a2 por lo que no se realiza ninguna operacin. Finalmente en la lista a3 = 6, a4 = 4 el mnimo es a4 y por tanto se intercambian los valores de los dos elementos, ordenndose de este modo toda la lista.
Ejercicio 35 Aplicar el algoritmo de seleccin para ordenar la lista 1, 3, 2,

9, 5, 4.
Este es un ejemplo del paradigma de construccin de algoritmos denominado algoritmo voraz porque va construyendo una sublista ordenada cada vez ms grande que al concluir contiene a todos los elementos de la lista inicial.
2.3 Complejidad
Como hemos sealado en las secciones anteriores debemos hacer un estudio de la eciencia de un algoritmo. Esto resulta especialmente interesante cuando conocemos distintos algoritmos para abordar un mismo problema (como en la bsqueda y la ordenacin) y debemos decidir cul de ellos usar, segn unos criterios razonables y defendibles. Evidentemente hay dos parmetros que sera interesante minimizar: el tiempo y el espacio. Con el tiempo nos referimos a la cantidad de operaciones bsicas que la mquina debe realizar en un algoritmo y con el espacio a la cantidad de memoria que el algoritmo utiliza en su funcionamiento. Nos centraremos en el control del nmero de operaciones que el algoritmo efecta, esto es, en el control del tiempo.
Denicin 2.3.1 Sea un algoritmo cuyos datos de entrada tienen tamao n. Denimos la funcion T (n), nmero de operaciones que realiza el algoritmo en el peor de los casos, como el valor mximo del nmero de
operaciones que realiza el algoritmo entre todas las aplicaciones del mismo a las posibles entradas de tamao n.
El tamao de la entrada en el modelo computacional (RAM) que hemos elegido estar relacionada con la cantidad de nmeros enteros que involucra
2.3. COMPLEJIDAD
97
dicha entrada. Las operaciones a que se reere la denicin de la funcin denominada T (n) son las operaciones bsicas de nuestro modelo.
La funcin T (n) para el ejemplo del clculo del mximo

Reproducimos el algoritmo que tenamos para calcular el mximo de una lista: Datos de entrada: a1 , ..., an a := a1 i := 1 while i n 1 i := i + 1 If a < ai then a := ai Salida: a Denimos el tamao de la entrada como la longitud de la lista. Es decir el valor de n. Analicemos el nmero de operaciones para una lista de longitud n. En el propio anlisis iremos viendo cul es el peor de los casos. El algoritmo comienza con dos asignaciones (a e i) y determinando el valor de n 1 por medio de una diferencia (recordamos que en la observacin 2.2.1 decamos que el cmputo de n no precisa de ninguna operacin para ser efectuado). Despus entra en un bucle que se repite n 1 veces y en cada repeticin se hace: una comparacin que determina si entrar o no en el bucle (i con n 1), una asignacin a la i y una suma i + 1, una comparacin de a con ai y nalmente una asignacin que a veces se hace y a veces no. En el peor de los casos se har. Por tanto en el bucle se hacen 5(n 1) operaciones. Despus hay una comparacin (i valiendo n con n 1) que nos saca del bucle y la asignacin a la salida. Resultado total en el peor caso:
T (n) = 3 + 5(n 1) + 2 = 5n.
Ejercicio 36 Describir cmo es la lista que da el peor caso en este algoritmo.
98
cantidad de operaciones de un algoritmo, por ejemplo funciones de tiempo medio, M (n), que nos dan el nmero de operaciones promedio que el algoritmo realiza cuando recibe una entrada de tamao n. (Se suelen obtener de forma experimental.)
Sobre la funcin T (n) conviene hacer dos precisiones: i) suele ser difcil calcularla exactamente; ii) si cada operacin necesita una fraccin muy pequea de tiempo para realizarse, no es precisa una exactitud total en el clculo de T (n), por ejemplo un error de una operacin en el clculo de T (n) es totalmente irrelevante. Estas dos precisiones nos invitan a la denicin de la complejidad del algoritmo como un concepto que recoja la naturaleza asinttica de la fun-
Observacin 2.3.2 Se podran denir otro tipo de funciones para medir la
cin T (n) y no su valor exacto. Dicha naturaleza que sealamos debe dar informacin de cmo crece la funcin cuando aumenta el tamao n de la entrada, especialmente para valores muy grandes del tamao n de la entrada. Para dar esta denicin precisamos ciertos conceptos del anlisis matemtico.
Denicin 2.3.3 Sean T, S : N R+ dos sucesiones reales con valores positivos. Se dice que T (n) domina a S(n) si existen dos nmeros reales n0
y k > 0 de modo que para cada n n0 se verique:
S(n) kT (n).
Sea O(T (n)) el conjunto de las sucesiones dominadas por T (n), entonces si T (n) domina a S(n) escribiremos S(n) O(T (n)). Si S(n) O(T (n)) y T (n) O(S(n)) diremos que S(n) y T (n) son del mismo orden.
Denicin 2.3.4 Se llama complejidad de un algoritmo al orden, O(T (n)),

de su funcin T (n) nmero de operaciones en el peor de los casos.
La complejidad de un algoritmo es entonces una medida del nmero de operaciones que ste realiza en el peor de los casos para tamaos muy grandes de la entrada n y establece una jerarqua que permite determinar si un algoritmo es mejor que otro. Si el algoritmo A1 tiene como funcin nmero de operaciones en el peor de los casos T1 y, respectivamente, el algoritmo A2 tiene como funcin T2 y T2 domina a T1 , entonces (segn esta forma de
2.3. COMPLEJIDAD
99
comparar) el algoritmo A1 es mejor (o al menos igual) que el algoritmo A2 . El anlisis matemtico (estudiado en la asignatura de Bases de Matemticas) es el instrumento que permite establecer esta jerarqua. sta no es la nica forma de medir la eciencia de los algoritmos. En muchas ocasiones los algoritmos no se van a usar para entradas muy grandes ni posiblemente va a interesar lo que ocurre en el peor de los casos.
Ejemplo 2.3.5 Sean T (n) = n2 y S(n) = 2n2 se verica que T (n) y S(n)
son del mismo orden ya que para cada n natural se tiene que T (n) S(n) y que S(n) (1/2)T (n).
Ejercicio 37 Comprobar que todos los polinomios de grado s vericando las condiciones de la denicin de dominancia, digamos,
a0 + a1 x + ... + as xs
son del mismo orden.
as = 0
Ejercicio 38 Sean a y b nmeros reales positivos mayores que 1. Demostrar

que loga (n) y logb (n) son del mismo orden.
na de inclusiones:
Ejercicio 39 Sea l(n) el logaritmo neperiano. Demostrar la siguiente cadeO(1) O(l(n)) O(n) O(nl(n)) O(n2 ) O(en )
Ejercicio 40 Sean T y S sucesiones reales con valores positivos. Demostrar que si T domina a S entonces T domina a T + S . Demostrar, usando el apartado anterior, que si un algoritmo A1 tiene como funcin nmero de operaciones en el peor de los casos T y respectivamente un algoritmo A2 tiene la funcin S , y T domina a S , entonces la complejidad del algoritmo resultado de realizar sucesivamente A1 y A2 es O(T + S) = O(T ).
La terminologa ms usada es la siguiente:
si T (n) es del mismo orden que la funcin S(n) = n se habla de complejidad lineal. si T (n) es del mismo orden que S(n) = n2 decimos complejidad cuadrtica;
100
as sucesivamente complejidad cbica, curtica... y en general complejidad polinomial si el orden de T (n) es el de un polinomio; si T (n) es del mismo orden que l(n) se habla de complejidad logartmica; si T (n) es del mismo orden que en se habla de complejidad exponencial.
Volvemos a comentar aqu la cuestin de los problemas que son realmente resolubles en un modelo computacional. Estamos entonces preocupados por problemas que precisan de un tiempo razonable para ser resueltos. Por ejemplo supongamos que un algoritmo A1 tiene complejidad O(T1 ) = O(n), un algoritmo A2 tiene complejidad O(T2 ) = O(n2 ) y un algoritmo A3 tiene complejidad O(T3 ) = O(n6 ). Supongamos que la operacin bsica se realiza en una dcima de segundo. Si tomamos una entrada de tamao 103 , entonces respectivamente:
T1 (103 ) = 103 ,
T2 (103 ) = 106
T3 (103 ) = 1018 .
Mientras el primer algoritmo emplea apenas dos minutos, el segundo emplea algo ms de un da y el tercero emplea ms de mil millones de aos en aportar la salida. Analicemos la complejidad de los dos algoritmos de bsqueda.
Complejidad de la bsqueda secuencial. El peor de los casos es quel en que a no est en la lista que se nos ha proporcionado. Como nos interesa la complejidad no nos preocupamos de las asignaciones que se hacen al principio y al nal sino de cuntas veces se repite el bucle. Esto se justica en el hecho de que O(1 + T ) = O(T ) si T domina a 1. Como a no est en la lista, el bucle se repite n veces, y en cada una de ellas hay dos comparaciones, una asignacin y una suma, es decir, hay 4(n 1) operaciones. Por tanto este algoritmo es de complejidad lineal. Complejidad de la bsqueda binaria. El peor de los casos es de nuevo
el caso en que a no est en la lista que se nos ha proporcionado. Como sealamos en el ejemplo anterior, para calcular la complejidad nos interesa cuntas veces se repite el bucle. Veamos una idea acerca de este nmero de repeticiones. Cada vez que se realiza el bucle el tamao de la lista queda reducido a la mitad. Tras el primer paso por el bucle tenemos una lista de tamao n/2, tras el segundo paso ser una lista de tamao n/4 y as
2.3. COMPLEJIDAD
101
sucesivamente en s pasos por el bucle tendremos una lista de tamao n/2s . Por tanto, como el proceso termina cuando la lista est formada por un nico elemento, se tiene: 1 = n/2s , es decir,
s = log2 (n).
De esta manera, el algoritmo de bsqueda binaria presenta complejidad logartmica. Propiamente los dos algoritmos no pueden ser comparados, ya que los datos de entrada de uno y otro no son exactamente iguales, en el segundo caso deben estar ordenados. As pues, aunque a simple vista el segundo algoritmo resulta mejor (recordemos que O(l(n)) O(n)), lo que propiamente se debe comparar es el algoritmo de bsqueda secuencial con un algoritmo resultado de realizar sucesivamente un algoritmo de ordenacin y la bsqueda binaria. Lo que s se puede concluir del anlisis anterior es que cuando los datos de la lista estn ordenados entonces ambos algoritmos se pueden aplicar y resulta ms eciente la bsqueda binaria.
sentados.
Ejercicio 41 Estudiar la complejidad de los algoritmos de ordenacin pre-
Ejercicio 42 Estudiar la complejidad del algoritmo de bsqueda resultado de

concatenar el algoritmo de ordenacin burbuja con el algoritmo de bsqueda binaria. Comparar con la complejidad de la bsqueda secuencial.
Terminamos el captulo con el interesante concepto de complejidad inherente a un problema. Se trata de encontrar el mejor algoritmo que resuelve un problema (siempre desde el punto de vista del concepto de complejidad presentado). As diremos que un problema es de complejidad O(T ) cuando: i) hay un algoritmo que resuelve dicho problema cuya funcin nmero de operaciones en el peor de los casos es del mismo orden que T ; ii) cada algoritmo que resuelve el problema, cuya funcin nmero de operaciones en el peor de los casos la denotamos S , verica que T O(S). Esto es, cualquier otro algoritmo que resuelve el problema tiene complejidad igual o mayor que el de funcin T .
102
Demostraremos como ejemplo ms adelante (cuando hablemos de rboles de decisin) que el problema de ordenacin de listas es de complejidad O(nl(n)).
2.4 Algoritmos de bsqueda con Maple

Problema: dada una lista de nmeros a y un nmero b determinar si dicho
nmero es uno de los elementos de la lista.
2.4.1 Bsqueda secuencial

El primer algoritmo que presentamos toma una lista de nmeros a y un nmero b y devuelve un vector donde cada entrada es: un uno si la entrada de la lista correspondiente es igual a b y un cero en caso contrario.
> > > > > > > > >
Vector:=proc(a::list,b) local c,j,i: c:=[seq(0*j,j=1..nops(a))]: for i from 1 to nops(a) do if a[i]=b then c[i]:=1 fi: od: c; end: Vector([1,2,0,4,5],4);
[0, 0, 0, 1, 0]
Determinar si 356 es el cuadrado de un nmero entero. Como 10^2 =100 y 20^2=400 entonces si 356 fuera un cuadrado lo sera de un nmero entre 11 y 19; tomando la lista de dichos cuadrados podemos ver si 356 es un cuadrado.
>
Ejemplo de una aplicacin a la teora de nmeros:
Vector([seq(x^2,x=11..19)],356);
[0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0]
Como no est en la lista (pues la salida del procedimiento Vector est formada nicamente por ceros) no puede ser un cuadrado. Dado este algoritmo se puede responder a distintas preguntas, como por ejemplo:
2.4. ALGORITMOS DE BSQUEDA CON MAPLE
103
a) el elemento b est en la lista a si el resultado de aplicar el procedimiento Vector a a contiene algn uno; b) el nmero de unos de Vector(a) dice cuntas veces est b en la lista a ; c) si ya se sabe que se tiene un elemento de la lista, se puede construir un sencillo algoritmo que obtenga todos los lugares donde est el elemento b. Para responder a las preguntas a) y b).
preguntasayb:=proc(a::list,b) local i,l,c: > l:=add(Vector(a,b)[i],i=1..nops(Vector(a,b))): > if l=0 then > c:=[no,0] else c:=[si,l] fi: > c; end: Lo aplicamos a un ejemplo concreto: > preguntasayb([1,2,1,3,0,1,0],1);
> >
[si , 3]
Para responder a la pregunta c)
preguntac:=proc(a::list,b) local c,j,i: > c:=[seq(0*j,j=1..preguntasayb(a,b)[2])]: > for i from 1 to > nops(a) do > if Vector(a,b)[i]=1 then > c[j]:=i: j:=j+1: fi: od: > c; end: Lo aplicamos a un ejemplo concreto: > preguntac([1,2,1,3,0,1,0],1);
> >
j:=1:
[1, 3, 6]
En cualquier caso estos algoritmos tienen complejidad lineal ya que, cuando se tiene una lista de tamao n , realizan esencialmente kn operaciones con k constante. Comprobamos esta ltima armacin. El procedimiento vector: Vector:=proc(a::list,b) local c,j,i: c:=[seq(0*j,j=1..nops(a))]: (se hacen n asignaciones)
104
CAPTULO 2. ALGORITMOS for i from 1 to nops(a) do (un bucle que se repite n veces) if a[i]=b then c[i]:=1 : od: (se hace una comparacin y una asignacin) c; end: Total: 3n operaciones
El procedimiento preguntasayb: preguntasayb:=proc(a::list,b) local i,l,c: l:=add(Vector(a,b)[i],i=1..nops(Vector(a,b))): (se hace el procedimiento Vector por tanto 3n operaciones, luego se hacen como mximo n sumas) if l=0 then c:=[no,0] (una comparacin y una asignacin) else c:=[si,l] : c; end: Total: 4n+2 operaciones El procedimiento preguntac : preguntac:=proc(a::list,b) c:=[seq(0*j,j=1..preguntasayb(a,b)[2])]: (se hace el procedimiento preguntasayb por tanto 4n+2 operaciones, luego se hacen como mximo n asignaciones) j:=1: (1 asignacin) for i from 1 to nops(a) do (un bucle que se repite n veces y cada vez que se repite hace 3 operaciones) if Vector(a,b)[i]=1 then c[j]:=i: j:=j+1: : od: c; end: Total: 8n+3
Este algoritmo tiene complejidad lineal O(n)
2.4.2 Bsqueda binaria

Se trata de un algoritmo que toma una lista ordenada de menor a mayor de nmeros y realiza la bsqueda comparando b con el elemento que est en el medio de la lista. Si es igual, el algoritmo termina; si es menor, trabaja con una nueva lista (la de los elementos menores que el elemento intermedio) e itera el algoritmo; si es mayor, trabaja con una nueva lista (la de los elementos mayores que el elemento intermedio) y hace lo mismo.
2.4. ALGORITMOS DE BSQUEDA CON MAPLE

>
105
Binaria:=proc(a::list,b) local c,i,j,k,s: > i:=1: j:=nops(a): c:=0; > for s from 1 to nops(a) while j-i>-1 do > k:=floor((i+j)/2): > if b=a[k] then c:=1: s:=nops(a)+1: fi: > if > b>a[k] then i:=k+1: fi: > if b<a[k] then j:=k-1: fi: od: > if c=1 then > RETURN(si) else RETURN(no) fi: > end: Comprobemos el algoritmo en algunos ejemplos:
> >
Binaria([3,4,5,6,7,7.5,8,9],7.25);
no
>
Binaria([3,4,5,6,7,7.5,8,9],9);
si
>
Binaria([3,4,5,6,7,7.5,8,9],4);
si
>
Binaria([seq(x^2,x=10..20)],169);
si
En el ltimo ejemplo la salida es si porque 169 = 132 . Para estudiar la complejidad es relevante saber cuntas veces como mximo se repite el bucle, ya que, cada vez que se repite, el nmero de operaciones que se efectan es constante. Como la lista se va dividiendo en una lista de tamao la mitad, hasta que queda una lista con un nico elemento, el bucle se repite como mximo log(n) donde log es el logaritmo en base 2. Binaria:=proc(a::list,b) local c,i,j,k,s: i:=1: j:=nops(a): c:=0; (tres asignaciones) el bucle se repite log(n) veces y cada vez se hace for s from 1 to nops(a) while j-i>-1 do (una comparacin) k:=oor((i+j)/2): (una asignacin)
106
if b=a[k] then c:=1: s:=nops(a)+1: : (una comparacin y una asignacin, en el peor de los casos el nmero no est en la lista) if b>a[k] then i:=k+1: : if b<a[k] then j:=k-1: : od: if c=1 then RETURN(si) else RETURN(no) : (una comparacin y una asignacin) end:
Total: 4log(n)+5
Este algoritmo tiene complejidad logartmica O(log(n)).
2.5 Algoritmos de ordenacin con Maple

2.5.1 Ordenacin Burbuja
Presentamos el algoritmo burbuja para ordenar de menor a mayor una lista, esto es, los datos de entrada son una lista L de nmeros enteros y la salida es una lista ordenada de menor a mayor con los mismos elementos que L.
Intercambiar dos elementos
Una operacin que hace falta en este algoritmo es intercambiar dos elementos, el i-simo y el j-simo, de una lista que llamamos lista. La idea que vamos a utilizar para ello consiste en introducir una nueva variable transitoria, llamada temp, y seguir los tres pasos siguientes:
Primero: almacenaremos el contenido de lista[i] e n la variable transitoria temp. Segundo: introducimos el contenido de lista[j] en el lugar lista[i]. Ahora lista[i] y lista[j] contienen el mismo dato. Por ltimo copiamos el contenido de la variable transitoria temp en lista[j].
Podramos pensar que el cdigo siguiente nos resuelve el problema, pero presenta una dicultad al asignar valores a la lista de entrada:
2.5. ALGORITMOS DE ORDENACIN CON MAPLE

> > > >
107
cambiar:=proc(a,i,j) local t: t:=a[i]: a[i]:=a[j]: a[j]:=t: a; end: cambiar([1,2,3,4,5,6],1,6);
Error, (in cambiar) illegal use of a formal parameter
El problema viene de la asignacin a[i]:=a[j]. Tenemos que escribirlo usando el comando subsop y estableciendo una copia de la lista inicial, as:
> > > > > > > > >
Intercambiar:=proc(lista,i,j) local loc_lista,temp; loc_lista:=lista; temp:=loc_lista[i]; loc_lista:=subsop(i=loc_lista[j],loc_lista); loc_lista:=subsop(j=temp,loc_lista); loc_lista; end: Intercambiar([3,2,3,4,5,10],1,6);
[10, 2, 3, 4, 5, 3]
>
>
Intercambiar([1,6,3,4,7,6],2,5);
[1, 7, 3, 4, 6, 6]
Ordenacin burbuja
> > > > > > > > > >
Ahora ya podemos escribir el algoritmo de ordenacin burbuja:
fi;
Burbuja:=proc(a) local i,j,n,aloc; n:=nops(a); aloc:=a; for i from 1 to n-1 do for j from 1 to n-i do if (aloc[j]>aloc[j+1]) then aloc:=Intercambiar(aloc,j,j+1) od: od: RETURN(aloc); end:
108
Probamos el algoritmo en un ejemplo:

>
Burbuja([5,2,8,2,4,3,7,7,1]);
[1, 2, 2, 3, 4, 5, 7, 7, 8]
2.5.2 Ordenacin seleccin

Necesitamos un procedimiento que calcule el lugar que ocupa el elemento de una lista que da el mnimo de dicha lista:
> > > > > > > > > > > > >
minimo:=proc(a) local c,i,j: c:=a[1]: for i from 2 to nops(a) do if a[i]<c then c:=a[i] fi: od: j:=1: while a[j]<>c do j:=j+1 od: j; end: minimo([1,2,3,4,5,0.5]);
6
>
minimo([1,4,0.8,67,50]);
3
Ahora podemos llamar a este procedimiento para construir el algoritmo de seleccin. Hay que construir una lista cada vez ms pequea e ir calculando los mnimos para intercambiar los valores si es necesario. En lugar de construir listas cada vez ms pequeas, lo que vamos a hacer es ir poniendo el valor innito en el correspondiente trmino de la lista de modo que, como innito es mayor que cualquier nmero, se tendr que a la hora de calcular mnimos este trmino no va a intervenir nunca.
2.6. EJERCICIOS
> > > > > > > > > > > > > >
109
seleccion:=proc(a) local b,c,i,m: b:=a: c:=a: for i from 1 to nops(a) do m:=minimo(b): if b[i]<>b[m] then b:=Intercambiar(b,i,m): c:=Intercambiar(c,i,m): fi: b[i]:=infinity: od: c; end: seleccion([2,1,3,6,5]);
[1, 2, 3, 5, 6]
>
seleccion([2,5,4,3,1,0]);
[0, 1, 2, 3, 4, 5]
2.6
Ejercicios
En todos los ejercicios escribir el algoritmo que se pide, aplicarlo a dos ejemplos y estudiar su complejidad.
Ejercicio 43. Dada una lista de nmeros enteros, construir un algoritmo

que calcule el mximo de sus valores absolutos.
Ejercicio 44. Supongamos que quitamos de nuestro modelo computacional

las operaciones bsicas de producto y divisin de nmeros enteros. Construir un algoritmo para, dados dos nmeros enteros, calcular su producto. la potencia an .
Ejercicio 45. Construir un algoritmo para, dados dos enteros a y n construir Ejercicio 46. Escribir un algoritmo para calcular la media aritmtica de los
elementos de una lista de nmeros enteros.
Ejercicio 47. Escribir un algoritmo que dada una lista de nmeros naturales
y otro nmero natural indique si hay algn mltiplo de dicho nmero entre
110
los elementos de la lista, seale cuntos de estos mltiplos hay y en qu posiciones de la lista estn.
Ejercicio 48. Distancia de Hamming. Dadas dos palabras de la misma
longitud construidas con ceros y unos la distancia de Hamming entre ellas se dene como el nmero de letras diferentes entre una y otra palabra (letras diferentes situadas en el mismo lugar): por ejemplo la distancia de Hamming entre la palabra 01 y la palabra 00 es uno porque la primera letra es igual y la segunda distinta. La distancia de Hamming entre 111 y 010 es dos. Construir un algoritmo que dadas dos palabras de ceros y unos nos devuelva su distancia de Hamming.
Ejercicio 49. Dada una lista ordenada de menor a mayor de nmeros enteros
y otro nmero entero construir un algoritmo que inserte dicho nmero en el lugar correspondiente de la lista inicial.
construir un algoritmo para construir el producto cartesiano de las dos listas, esto es, el conjunto completo de los pares ordenados de la forma (ai , bj ).
Ejercicio 50. Dadas dos listas a1 , .., an y b1 , ..., bm de nmeros enteros,

Ejercicio 29. Lista de Ingresos: 5, 4, 4. Lista de Gastos: 4, 3.
Entrada: 5, 4, 4; 4, 3. I := 5, i := 1 como 1 2 entonces i := 2, I := 5 + 4 como 2 2 entonces i := 3, I := 13 como 3 > 2 sale del bucle. Ingresos := 13
G := 4, j := 1 como 1 1 entonces j := 2, G := 4 + 3 como 2 > 1 sale del bucle. Gastos := 7 Balance := 13 7 = 6
Ejercicio 30. El algoritmo termina porque el bucle se repite exactamente

n 1 veces.
Entrada: 1, 2, 0.
111
a := 1, i := 1 como 1 2 entonces i := 2 y al ser 1 < 2 entonces a := 2 como 2 2 entonces i := 3 y al ser 2 < 0 entonces a := 2 como 3 > 2 sale del bucle. Salida: a = 2.
Ejercicio 31. El algoritmo realiza la siguiente suma:

n i j. i=1 j=1
Ejercicio 32. Lista: 1, 3, 5, 7, 9.

Bsqueda secuencial: i := 1 (1 operacin) Como 1 5 y 1 = 9 entonces i := 2. (4 operaciones) Como 2 5 y 3 = 9 entonces i := 3. (4 operaciones) Como 3 5 y 5 = 9 entonces i := 4. (4 operaciones) Como 4 5 y 7 = 9 entonces i := 5. (4 operaciones) Como 5 5 pero 9 = 9 entonces sale del bucle. (2 operaciones) Como 5 5 entonces la salida es S. (2 operaciones) Total de operaciones: 21. Bsqueda binaria: i := 1, j := 5 (2 operaciones) Como 1 < 5 y 1 = 9 entonces m := 3. (4 operaciones) Como 5 < 9 entonces i := 4, j = 5. (4 operaciones) Como 4 < 5 entonces m := 4. (3 operaciones) Como 7 < 9 entonces i := 5, j = 5. (4 operaciones) Como 5 = 5 entonces sale del bucle. (1 operacin) Como a5 = 9 entonces la salida es S. (2 operaciones) Total de operaciones: 20.
Ejercicio 33. Lista: 1, 3, 2, 9, 5, 4.

Como Como Como Como
a1 a2 a3 a4
< a2 > a3 < a4 > a5
entonces entonces entonces entonces
no se hace ninguna operacin. a2 = 2 y a3 = 3. no se hace ninguna operacin. a4 = 5 y a5 = 9.
112
Como a5 > a6 entonces a5 = 4 y a6 = 9. De este modo la lista es ahora: 1, 2, 3, 5, 4, 9. El algoritmo recomienza con la lista: 1, 2, 3, 5, 4. Al recorrer esta nueva lista, el mximo, que es el 5, se coloca en el ltimo lugar y la lista queda ordenada. mnimo de una lista a1 , ..., an es el mximo (cambiado de signo) de los valores de la lista a1 , ..., an . Por tanto si llamamos M al algoritmo que calcula el mximo tenemos que: Entrada: a1 , ..., an . For i = 1 to n bi := ai m := M (b1 , ...bn ) Salida: m.
Ejercicio 34. Para aprovechar el algoritmo del mximo observamos que el
Ejercicio 35. Sea la lista L:= 1, 3, 2, 9, 5, 4.
Como el mnimo de la lista L es a1 = 1 entonces no se hace ninguna operacin. L :=3, 2, 9, 5, 4. Como el mnimo de la lista L es a3 entonces a2 = 2 y a3 = 3. L :=3, 9, 5, 4. Como el mnimo de la lista L es a3 entonces no se hace ninguna operacin. L :=9, 5, 4. Como el mnimo de la lista L es a6 entonces a6 = 9 y a4 = 4. L :=5, 9. Como el mnimo de la lista L es a5 entonces no se hace ninguna operacin y el algoritmo ha terminado. Salida: L :=1, 2, 3, 4, 5, 9.
Ejercicio 36. El peor de los casos es quel en que la asignacin a := ai se

hace siempre, esto es, cuando la lista est ordenada de menor a mayor.
a1 a2 ... an .
Ejercicio 37. Demostramos que P (x) = a0 + a1 x + ... + as xs es del mismo

orden que xs . La observacin fundamental es que un polinomio de grado
113
s tiende a + (cuando x tiende a +) cuando su coeciente principal (el coeciente del monomio de mayor grado) es de signo positivo. Por tanto en tal caso su signo es positivo para todo x mayor o igual que un cierto n0 (para el que no se aporta una expresin explcita). El polinomio xs domina a P (x) ya que si tomamos k > as se tiene que s kx P (x) = (k as )xs + ... + (a0 ), que segn la observacin anterior es positivo para todo x n0 . P (x) domina a xs ya que si tomamos k > 1/as entonces kP (x) xs = (kas 1)xs + ... + ka0 .
Ejercicio 38. Es una consecuencia directa de la frmula del cambio de base:

loga (n) = loga (b)logb (n).
Ejercicio 39. Adjuntamos las grcas representadas con Maple, donde se

observan las distintas relaciones de dominancia. La funcin l(n) domina a la funcin 1 porque l(n) > 1 para cada n 3. En efecto, la funcin g(n) = l(n) 1 es positiva para cada n 3 puesto que g(3) > 0 y es creciente (su derivada g (n) = 1/n > 0). Se verica que n > l(n) para cada n N. En efecto, sea la funcin h(n) = n l(n), se verica que h(1) > 0 y que es siempre creciente ya que h (n) = 1 1/n > 0. Las dems dominancias son consecuencia de que:
r(n) = nl(n) n s(n) = n2 nl(n) t(n) = en n2
r(3) > 0 s(1) > 0 t(1) > 0
r (n) = l(n) > 0 s (n) = 2n l(n) 1 > 0 t (n) = en 2n > 0.
Ejercicio 40. Si T domina a S entonces existen n0 N y k R+ de modo

que para cada n n0 se verica
S(n) kT (n).
114
32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 2 3 x 4
2^x
x^2
xlog(x)
x ln(x) 5
Figura 2.1: Grcas con Maple
2.7. EJERCICIOS RESUELTOS De este modo para cada n n0 se verica
115
S(n) + T (n) (k + 1)T (n).

Lo que muestra que T domina a S + T . La segunda cuestin es slo observar que la funcin nmero de operaciones en el peor de los casos del algoritmo que concatena A1 y A2 es T + S .
Ejercicio 41. El algoritmo de ordenacin burbuja es un algoritmo de com-
plejidad cuadrtica O(n2 ). En efecto, cada vez que se ejecuta el bucle en j el bucle en i hace una cantidad constante de operaciones y las hace exactamente n j veces, como
1 + 2 + 3 + .. + n = n(n + 1)/2,
se tiene el resultado. De igual manera el algoritmo de seleccin es cuadrtico pues el bucle j se repite n 1 veces y cada una de ellas llama a un algoritmo llamado min que es lineal.
Ejercicio 42. El algoritmo de ordenacin burbuja es cuadrtico y el algoritmo de bsqueda binaria es logartmico, por tanto la concatenacin de ambos es cuadrtica. Mientras, la bsqueda secuencial es lineal.
En los siguientes ejercicios, dejamos al estudiante la parte de aplicar los algoritmos a listas concretas.
Ejercicio 43. Denimos primero un algoritmo que calcula el valor absoluto

de un entero. Entrada: a If a < 0 then |a| := a else |a| := a. Salida: |a| Observar que a = a (1). Entonces aplicamos el algoritmo M que calcula el mximo a la lista de los valores absolutos.
116 Entrada: a1 , ..., an . For i = 1 to n ai := |ai | Salida: M (a1 , ..., an )
El algoritmo del mximo es de complejidad lineal, el clculo del valor absoluto es de complejidad constante (T (n) = 3). La reasignacin de la lista tiene complejidad lineal (T (n) = 5n + 3). Por tanto el algoritmo es de complejidad lineal.
Ejercicio 44. El producto de dos enteros positivos no es ms que sumar uno

de ellos tantas veces como indica el otro. Como el producto es conmutativo y la suma una operacin bsica, elegimos el mnimo de los dos para decir cuntas veces hay que sumar. Multiplicamos entonces los valores absolutos y despus atendemos al signo: Entrada: a, b. a1 =mnimo{|a|, |b|}, a2 :=mximo{|a|, |b|}. p := 0, i := 1 while i a1 p := p + a2 i := i + 1 If a > 0, b < 0 then p := p else if a < 0, b > 0 then p := p Salida: p El tamao de la entrada es aqu el valor absoluto del mnimo de ambos nmeros (esto es n = a1 ). El clculo del mnimo y el mximo son algoritmos de complejidad lineal, en este caso se aplican a listas de longitud 2, luego realizan una cantidad constante de operaciones. En el algoritmo que estamos estudiando hay primero dos algoritmos constantes, despus un bucle que se repite n = a1 veces y que realiza cada vez que se ejecuta una cantidad constante de operaciones. Finalmente una asignacin de signo, que se hace mediante una cantidad constante de operaciones. As el algoritmo es de complejidad lineal.
Ejercicio 45.
Entrada a, n. If a = n = 0 then p :=indeterminacin else if n 0 then
117
p := 1, i := 1 while i n p := p a i := i + 1
else
p := 1, i := 1 while i |n| p := p (1/a) i := i + 1
Salida:=p El tamao de la entrada es |n| y la complejidad del algoritmo es lineal ya que el bucle se repite exactamente tantas veces como el tamao de la entrada.
Ejercicio 46. Sumaremos todos los elementos de la lista y la suma la di-
vidimos por el n mero de elementos. El problema esencial en el diseo de este algoritmo es que no tenemos una operacin bsica que calcule divisiones y exprese el resultado como nmero decimal. Llamemos a esa operacin div(a, b) y el resultado es a con, digamos, 2 decimales. Entonces, nuestro b algoritmo es muy simple: Datos de entrada: a1 , a2 , ..., an c := 0 For i := 1 to n c := c + ai media := div(c, n) Implementemos ahora la operacin div(c, n) de la siguiente manera: c1 :=
|c|/n , r1 := |c| mod n c2 := (10 r1)/n, r2 := 10 r1 mod n c3 := (10 r2)/n, r3 := 10 r2 mod n

El algoritmo completo, para calcular la media con dos decimales, sera Datos de entrada: a1 , a2 , ..., an c := 0 For i := 1 to n c := c + ai c1 := |c|/n , r1 := |c| mod n
118
c2 := (10 r1)/n, r2 := 10 r1 mod n c3 := (10 r2)/n, r3 := 10 r2 mod n if c > 0 then media:=c1 c2c3 else media:=c1 c2c3
Complejidad. Hay: 1) Una asignacin, 2) Un bucle que se repite n veces y en cada paso se hace una suma y una asignacin. Total: 2n operaciones. 3) El clculo de un cociente y un resto, dos multiplicaciones y dos divisiones, el clculo de dos restos y 6 asignaciones, adms de una comparacin y posiblemente un cambio de signo. Total: 16 operaciones. Entonces, T (n) := 2n + 12. Complejidad lineal. Si calculramos la media con ms decimales, el nmero de operaciones sera mayor pero la complejidad seguira siendo lineal.
Ejercicio 47.
Datos de entrada: a1 , a2 , ..., an , a i := 0 , j := 0 While i n 1 i := i + 1 b := ai mod a If b := 0 then j := j + 1, dj := ai y ej = i Salida: Hay j mltiplos de a. Estn en las posiciones e1 , ..., ej y sus valores son d1 , ..., dj .
Calculemos la complejidad. Hay: 1) dos asignaciones y el clculo de n 1. Total: 3 operaciones. 2) un bucle que se repite n veces. Dentro del bucle hay: dos asignaciones, el clculo de un resto y una suma, una condicional con una condicin y, en el peor de los casos, tres asignaciones y una suma. Total: 9n. 3) Del bucle se sale cuando la comparacin es falsa. Total: Una operacin. T (n) = 3 + 9n + 1 = 9n + 4. La complejidad es lineal.
b1 , b2 , ..., bn las del otro.
Ejercicio 48. Sean a1 , a2 , ..., an las cifras en bits de uno de los nmeros y
Datos de entrada: a1 , a2 , a3 , ..., an ; b1 , b2 , ..., bn c := 0 For i = 1 to n
2.7. EJERCICIOS RESUELTOS If ai = bi then c := c + 1 Salida: c
119
Calculamos la complejidad. Hay: 1) Una asignacin. 2) Un bucle que se repite n veces. Dentro de l, y en el peor de los casos, hay una comparacin, una suma y una asignacin. Total: 3n operaciones. Entonces T (2n) = 3n + 1 operaciones (notemos que hay 2n datos de 3 entrada). Por tanto, T (n) = 2 n + 1. La complejidad es lineal. al punto en el que debemos insertar el nmero dado a. Almacenar en valor de la lista en ese punto en una variable auxiliar (para no perderlo), introducir el valor a, y a partir de all colocar los dems elementos de la lista. Estos ltimos elementos se pueden rellenar desde el nal de la lista hasta el punto en el que est a (probar otras alternativas para comprobar que es esta la que mejor funciona). Datos de entrada: a1 , a2 , a3 , ..., an ; a i := 0 , p := 0 While i n 1 and p 0 i := i + 1 p := a ai c := ai , ai := a For j = 0 to n i 1 an+1j := anj ai+1 := c Salida: a1 , a2,....., an+1 Complejidad. Hay: 1) Dos asignaciones y el clculo de n 1. Total: 3 operaciones. 2) Un bucle que se repite, en el peor de los casos, n veces. En cada pasada del bucle tendremos dos comparaciones, una asignacin y una suma, otra asignacin y una diferencia. Total: 6n. 3) Del bucle se sale cuando una de las comparaciones sea falsa, lo que da lugar a otra operacin. 4) Dos asignaciones. Total: 2 operaciones. 5) El clculo de n i 1. 2 operaciones
Ejercicio 49. La idea de este algoritmo es leer la lista hasta que lleguemos
120
6) Un bucle que, en el peor de los casos, se repite n veces y en el que hay una asignacin y el clculo de los subndices. Total: 4n operaciones. 7) Una asignacin y el clculo del subndice. Notemos que es imposible que se ejecuten todas las operaciones del bucle de 2) y del bucle de 6) ya que, en el valor del ndice en el que termina uno termina el otro. En el peor de los casos, es el bucle 2) el que se ejecuta completamente. En consecuencia la complejidad es lineal.
Ejercicio 50.
Datos de entrada: a1 , a2 , ..., an ; b1 , b2 , ..., bn For i := 1 to n For j := 1 to n cij := (ai , bj ) Salida: c11 , c12 , ..., c21 , c22 , ...., cn1 , ..., cnn
Complejidad. Hay dos bucles anidados. El primero se repite n veces y el segundo otras n. En este segundo bucle hay una asignacin. Por tanto, T (2n) = n2 . Por tanto, T (n) = 1 n2 . Complejidad cuadrtica. 4
Captulo 3 Aritmtica modular

En este captulo se estudiarn los nmeros enteros, sus propiedades y operaciones, introduciendo tambin las nociones bsicas de la aritmtica modular. Se pretende que al nal del captulo el alumno:
Conozca las propiedades bsicas de los nmeros enteros (operaciones, factorizacin). Pueda calcular el mcd de dos nmeros enteros por el algoritmo de Euclides. Realice con soltura operaciones en la aritmtica modular. Resuelva congruencias lineales y sistemas de congruencias.
3.1
Los nmeros naturales y los nmeros enteros
Los nmeros naturales y los nmeros enteros son objetos conocidos. El lector est familiarizado con dichos objetos y con sus operaciones:
N = {1, 2, 3, 4....} Z = {0, 1, 1, 2, 2, ...}.

Son, como decimos, objetos con los que estamos habituados a trabajar y de hecho en el captulo 1 hemos usado una de sus propiedades fundamentales 121
122
CAPTULO 3. ARITMTICA MODULAR
para presentar una tcnica potente de demostracin que es el principio de induccin. Nuestro primer objetivo es introducir de forma rigurosa estos objetos. Existen varias maneras de hacerlo, una de ellas (la que vamos a elegir) es la axiomtica. Consiste en caracterizar el conjunto N de los nmeros naturales por algunas de sus propiedades que se imponen como axiomas, de manera que cualquier otra propiedad se deduce (usando las reglas de la lgica) de estos axiomas. Podemos usar por ejemplo la caracterizacin de N como cualquier conjunto que verique los llamados Axiomas de Peano:
En N hay un elemento distinguido que denominamos 1. Para cada n N se dene de manera nica el siguiente de n. Se denota s(n). Es un elemento de N y verica que s(n) = 1 para cada n N. Si s(n) = s(m) entonces n = m. Principio de induccin: si un subconjunto A N verica que 1 A y que n A implica s(n) A, entonces se tiene que A = N. (Esta propiedad es la que se us en el captulo 1.)
Observacin 3.1.1 Los axiomas de Peano segundo y tercero son equivalen-
tes a la existencia de una aplicacin inyectiva s : N N de modo que el 1 no est en la imagen de s.
suma, de manera que dados dos naturales cualesquiera a, b N se puede

construir el nmero natural a + b N que es la suma de los dos. Esta operacin se dene por las reglas:
En este conjunto se puede denir una primera operacin denominada
Para cada a N se dene a + 1 = s(a). Para cada a, b N se dene a + s(b) = s(a + b).
Es consecuencia del principio de induccin que as hemos denido cualquier suma a + b con a, b N. En efecto, sea a N un nmero natural. Sea A el conjunto de los nmeros naturales b N para los que a + b est denido.
3.1. LOS NMEROS NATURALES Y LOS NMEROS ENTEROS
123
Vamos a demostrar por induccin que A = N con lo que las reglas anteriores permiten denir a + b para cada par de nmeros naturales a, b N. Base de induccin. Se tiene que 1 A ya que la primera regla indica que a + 1 = s(a). Paso de induccin. Debemos demostrar que si b A entonces s(b) A. Como por hiptesis de induccin b A entonces a + b est denido. Usando la regla segunda sabemos que a + s(b) = s(a + b) con lo que a + s(b) est denido y por tanto s(b) A como queramos demostrar. Estudiemos la estructura algebraica del par (N, +), es decir las propiedades que verican los nmeros naturales con esta operacin de suma. Se tienen las siguientes: i) propiedad asociativa: (a + b) + c = a + (b + c) para cualesquiera a, b, c N, ii) propiedad conmutativa: para cualquier pareja a, b N se tiene que a + b = b + a.
Ejercicio 51 Demostrar (por induccin sobre c) la propiedad asociativa, usando las reglas de la denicin de la suma.
Tambin se puede denir una segunda operacin en N que es el producto, asignando a cada par a, b N el producto de ambos ab ( ab simplemente ab, usaremos las tres notaciones indistintamente). De la misma manera que en el caso de la suma, es una consecuencia del principio de induccin que las reglas que se presentan a continuacin son sucientes para denir el producto de dos nmeros naturales a, b N.
Para cada a N se tiene que a 1 = a; Para cada a, b N se tiene que a s(b) = a b + a.
Ejercicio 52 Demostrar, usando el principio de induccin, que las reglas

anteriores permiten denir el producto de cualquier par de nmeros naturales.
Los nmeros naturales con esta operacin de producto, (N, ), tienen las siguientes propiedades, que se pueden demostrar usando el principio de induccin y las reglas de denicin del producto: 1) propiedad asociativa: (a b) c = a (b c) para cualesquiera a, b, c N,
124
2) existencia de elemento neutro: existe 1 N tal que para cualquier nmero natural a N se tiene que a 1 = 1 a = a, 3) propiedad conmutativa: para cualquier pareja a, b N se tiene que a b = b a. Las dos operaciones, la suma y el producto, quedan relacionadas por la propiedad distributiva: 4) propiedad distributiva: para cualesquiera a, b, c N se tiene que a (b + c) = a b + a c. Una vez denidos los nmeros naturales, los nmeros enteros se pueden construir a partir de los naturales de la siguiente manera. Tomamos dos copias del conjunto de los nmeros naturales, marcando los elementos de una de ellas con un signo menos. Llamamos N+ = {1, 2, 3, 4, ...} a la primera copia y N = {1, 2, 3, 4, ...} a la segunda. Los nmeros enteros son la unin de N+ , N y un conjunto formado por un elemento distinguido, que escribimos como {0}:
Z = {1, 2, 3, ...} {0} {1, 2, 3, ...} = N+ {0} N .

Tanto N+ como N vienen dotados de su respectivo concepto de siguiente, que denotamos respectivamente s+ y s . As se tiene, por ejemplo, que s+ (5) = 6 y que s (5) = 6. Estas dos nociones permiten denir en el conjunto de los nmeros enteros un concepto de siguiente denotado como s y un concepto de anterior, denotado como a, de modo que:
Para cada n N+ se tiene que s(n) = s+ (n), s(0) = 1, s(1) = 0, para cada n N , n = 1, existe m N de modo que n = s (m). Entonces s(n) = m. Para cada n N se tiene que a(n) = s (n), a(0) = 1, a(1) = 0,
3.1. LOS NMEROS NATURALES Y LOS NMEROS ENTEROS
125
para cada n N+ , n = 1 existe m N+ de modo que n = s+ (m). Entonces a(n) = m.
Notacin Usaremos el smbolo para representar el conjunto vaco.

Y como ya sealamos cuando hablamos de la induccin estructural se verica que: si A Z verica que A = y para cada n A se tiene que s(n) A y a(n) A entonces A = Z. La operacin suma de nmeros enteros se construye apoyndose en la suma de los nmeros naturales, de modo que las siguientes reglas son sucientes:
Para cada n Z se dene n + 1 = s(n). Para cada n Z se dene n 1 = a(n). Para cada n, m Z se dene n + s(m) = s(n + m). Para cada n, m Z se dene n + a(m) = a(n + m).
Ejercicio 53 Demostrar por induccin estructural que con las reglas anteriores se dene n + m para cada n, m Z.
Y los nmeros enteros con la operacin de suma as construida, (Z, +), verican las siguientes propiedades, que se pueden demostrar usando las reglas de denicin de la suma y el principio de induccin estructural: i) propiedad asociativa: (a + b) + c = a + (b + c) para cualesquiera a, b, c Z, ii) propiedad conmutativa: para cualquier pareja a, b Z se tiene que a + b = b + a. iii) existencia de elemento neutro: existe un entero 0 Z tal que para cualquier nmero entero a Z se tiene que a + 0 = 0 + a = a, iv) existencia de elemento inverso: para cualquier entero a Z existe otro entero denominado a Z tal que a + (a) = (a) + a = 0. de a. Se puede demostrar que: si a = 0 entonces a = 0; que si a N+ entonces a es su correspondiente pareja marcada en N y que si a N entonces a es su correspondiente pareja en N+ quitndole la marca. Por
Notacin. En la propiedad iv) para cada a Z denotamos con a el inverso
126
ejemplo (5) = 5, 0 = 0, (5) = 5. Escribiremos a b para simplicar la expresin a + (b). Decimos entonces que (Z, +) es un grupo conmutativo (cualquier conjunto con una operacin vericando las propiedades i) a iv) es un grupo conmutativo). Observamos que al construir los nmeros enteros hemos ampliado el conjunto de los nmeros naturales para que la operacin resta tenga siempre sentido. Por ejemplo 5 7 es una diferencia de nmeros naturales cuyo resultado no es un nmero natural pero s un nmero entero, 2 Z. De la misma manera que con la operacin de la suma, atendiendo a la casustica del signo, se puede denir otra operacin sobre los nmeros enteros que es el producto: dados dos nmeros enteros a, b Z se puede construir el producto de ambos a b Z.
ducto ab de cualquier par de nmeros enteros a, b Z, atendiendo a las distintas posibilidades para los signos de a y b.
En esta operacin se tienen las mismas propiedades que en N: 1) propiedad asociativa: (a b) c = a (b c) para cualesquiera a, b, c Z, 2) existencia de elemento neutro: existe un entero 1 Z tal que para cualquier nmero entero a 1 = 1 a = a, 3) propiedad conmutativa: para cualquier pareja de enteros a, b Z se tiene que a b = b a. Pero es claro que, en general, no existe elemento inverso, por ejemplo, el inverso del nmero entero 2 debera ser el nmero 1/2 que no es un nmero entero. (La sucesiva ampliacin de Z para que la divisin sea una operacin que tenga sentido es construir el conjunto de los nmeros racionales Q.) Las dos operaciones, la suma y el producto, quedan, igual que en N, relacionadas por la propiedad distributiva: 4) propiedad distributiva: para cualesquiera a, b, c Z se tiene que a (b + c) = a b + a c. Entonces decimos que (Z, +, ) es un anillo conmutativo (de nuevo cualquier conjunto con dos operaciones vericando las propiedades i) a iv) y 1) a 4) es un anillo conmutativo).
Ejercicio 54 Describir un conjunto de reglas sucientes para denir el pro-
3.2. TEOREMA DE LA DIVISIN
127
El estudio de las estructuras algebraicas es importante y abre todo el campo de las matemticas conocido como lgebra. Capta la estructura profunda de los conjuntos dotados de operaciones y permite describir sus propiedades y estudiar caractersticas generales. El lgebra es entonces el estudio de las reglas del juego, como en esos juegos de mesa que se presentan con distinto aspecto pero al leer sus reglas descubrimos un juego ya conocido.
enteros son un anillo no conmutativo (esto es, el producto no es conmutativo) con la suma y el producto habituales de matrices.
Ejercicio 55 Comprobar que las matrices de tamao 2 2 con coecientes
3.2
Teorema de la divisin
Aunque en el anillo de los nmeros enteros no se puede dividir, porque los cocientes no son enteros, s se puede hacer una divisin entera, obtenindose un cociente y un resto. Esta divisin nos va a permitir por un lado construir un algoritmo para el clculo del mximo comn divisor de dos nmeros sin necesidad de factorizarlos y por otro establecer una relacin de equivalencia, la congruencia mdulo un entero, con interesantes utilidades para trabajar en anillos parecidos a los enteros pero con una cantidad nita de elementos. Antes de enunciar y demostrar el teorema del resto debemos detenernos un momento a reexionar sobre el orden que presentan los nmeros naturales y los nmeros enteros. Aunque volveremos sobre ellas en el captulo 6, denamos lo que es una relacin de orden.
A como un subconjunto R del producto cartesiano AA = {(a, b) : a, b A}, de modo que dos elementos a, b A estn relacionados si y solamente si la pareja (a, b) est en R. {1, 2, 3, 4} como
Denicin 3.2.1 Sea A un conjunto, se dene una relacin en el conjunto
Ejemplos 3.2.2 Podemos denir una relacin en el conjunto nito A =

R = {(1, 1), (2, 1), (1, 2)},
es decir, el 1 se relaciona con el 1 (a veces escrito 1R1) y con el 2 (1R2) y el 2 se relaciona con el 1 (2R1).
128
Una relacin habitual es la que dene los nmeros racionales. Tomemos el conjunto de las fracciones F = {p/q : p, q Z, q = 0} y denimos la relacin R de modo que p/q se relaciona con r/s si y solamente si ps = qr (producto de medios es igual a producto de extremos).
R para cada a de A; ii) Antisimtrica: si (a, b) R y (b, a) R entonces a = b; iii) Transitiva: si a se relaciona con b y b se relaciona con c entonces a se relaciona con c, es decir si (a, b) R y (b, c) R entonces (a, c) R.
En el conjunto de los nmeros naturales hay una relacin de orden denotada con el signo , por la que, por ejemplo 5 3 y 100 34 y que se puede denir de la siguiente manera: dados a, b N se dice que b a si o bien b = a o bien existe un nmero natural c tal que b = a + c. Este ordenamiento de los nmeros naturales se suele representar sobre una semirrecta (hacia la derecha los valores mayores):
Denicin 3.2.3 Sea A un conjunto, una relacin R en A se dice que es de orden si verica las propiedades: i) Reexiva: a se relaciona con a para cualquier a en A, esto es (a, a)
... ...
Consideremos N+ Z (a veces diremos sencillamente N Z) as ordenado segn el orden anteriormente descrito. Vamos a extender dicho orden a los nmeros enteros, de manera que se respete el orden que tenemos en N+ . La relacin de orden se denir de la siguiente manera: sean a, b Z entonces a b si y solamente si a b N+ {0}. Este orden sobre el conjunto de los nmeros enteros se suele representar en una recta (hacia la derecha los valores mayores):
... ...
... ...
Un teorema fundamental sobre el conjunto N es el siguiente:
nimo m A de manera que para cada elemento n A se tiene que n m. Dicho elemento m es adems nico.
Teorema 3.2.4 Cada subconjunto no vaco A de N tiene un elemento m-
3.2. TEOREMA DE LA DIVISIN
129
Demostracin. Supongamos que A no tiene mnimo, entonces demostramos por induccin completa que N A = N, lo que quiere decir que A es el conjunto vaco. Como A no tiene mnimo entonces 1 A, esto es, 1 N A. Se tiene la / base de induccin. Ahora bien si 1 A, 2 A, ..., n A entonces s(n) A pues sera / / / / mnimo. De este modo se tiene el paso de induccin y por tanto A = . Hemos demostrado la existencia de un mnimo, veamos su unicidad. Si m y m son mnimos entonces se tiene que m m y m m por lo que m = m . Por tanto el mnimo es nico.
manera de escribir a b.
Notacin. Si a b y a = b escribiremos a > b. La expresin b a es otra
Observacin 3.2.5 El 1 y el 1 son los nicos nmeros enteros que tienen inverso para el producto, 1 1 = (1) (1) = 1. Estos dos nmeros se denominan unidades del anillo de los enteros. A partir de ahora trabajaremos siempre con nmeros positivos. Para cambiar el signo a un nmero basta multiplicar por -1, un proceso fcilmente reversible. Esto indica que trabajar con nmeros positivos para la divisin no es una grave restriccin.
Ya estamos en condiciones de enunciar y demostrar el teorema del resto.
dos enteros q (cociente) y r (resto) nicos tales que q 0, 0 r < b y se tiene la expresin a = bq + r esto es, dividendo es igual a divisor por cociente ms resto. Demostracin. Comenzamos demostrando la existencia de q y r. Si a < b entonces q = 0 y r = a verican las hiptesis. Si a = b entonces q = 1 y r = 0 verican las hiptesis. Si a > b entonces tomamos el conjunto A = {a nb : n N}(N+ {0}) que es un subconjunto no vaco de N+ {0}. Por tanto, o 0 A y es un elemento mnimo, o 0 A y el teorema anterior garantiza que A tiene un / elemento mnimo. Denominamos r A al mnimo. De este modo existe q N tal que a qb = r
Teorema 3.2.6 Sean a y b dos nmeros enteros positivos, entonces existen
130 o lo que es lo mismo
a = qb + r.
Para demostrar que r < b se razona por reduccin al absurdo. Si r b entonces r = b + l con l N+ {0}, de modo que
a = (q + 1)b + l
entonces l es un elemento de A estrictamente menor que r en contradiccin con que r es el mnimo de A. La unicidad es consecuencia en los primeros casos de la desigualdad
ab
y en el ltimo de la unicidad del mnimo y del hecho de que dos elementos de A dieren en un mltiplo de b.
3.3 Divisibilidad, mcd y factorizacin

Como ya hemos sealado, la no existencia de inverso para el producto de nmeros enteros hace que la operacin de divisin no se pueda realizar siempre (igual que no se puede efectuar siempre la resta en los nmeros naturales). Aunque se puede dividir 4 entre 2 y obtener un nmero entero, sin embargo, la divisin 5 entre 3 no se puede efectuar (slo podemos obtener un cociente y un resto segn el teorema antes demostrado). Esto da lugar a una nocin interesante que es la de divisibilidad.
3.3.1 Deniciones bsicas

Denicin 3.3.1 Sean a, b dos nmeros enteros, se dice que a divide a b
y se escribe a|b si existe un nmero entero c tal que b = a c. Tambin decimos que b es mltiplo de a o que a es un factor de b.
Es decir, en el caso divisible, se puede efectuar la divisin b entre a y se obtiene un nmero entero, esto es, al hacer la divisin entera entre b y a el resto es 0.
no divide a 34.
Ejemplo 3.3.2 El nmero entero 12 divide a 60 porque 60 = 5 12 pero 12
3.3. DIVISIBILIDAD, MCD Y FACTORIZACIN
131
por 1 y por 1.
Observacin 3.3.3 Todo nmero entero a Z es divisible por a, por a,
Observacin 3.3.4 Cada divisor d de un nmero entero no nulo a Z

verica |d| |a|, donde |x| es el valor absoluto, esto es, para cada x Z se tiene |x| = x si x 0 y |x| = x si x < 0.
Denicin 3.3.5 Un entero positivo a = 1 se dice que es un nmero primo si sus nicos factores positivos son a y 1. Si a tiene un factor positivo distinto de a de 1 se dice que es compuesto. Ejemplo 3.3.6 Los enteros 5, 13 y 19 son nmeros primos, 125 y 258 son
compuestos.
3.3.2 Algoritmo de Euclides para calcular el mcd

Como se deduce de las dos observaciones del prrafo anterior el conjunto de divisores positivos de un nmero natural a es un conjunto no vaco (ya que al menos a y 1 son divisores de a) y nito (ya que est contenido en el conjunto {a, a + 1, ..., a 1, a}) por lo que tiene sentido la siguiente denicin.
Denicin 3.3.7 Dados dos nmeros enteros positivos a y b se dene el

mximo comn divisor de a y b y se escribe mcd(a, b) como el mayor de los divisores comunes de a y b.
Vamos a desarrollar un algoritmo para calcular el mcd de dos nmeros. Es un algoritmo clsico conocido como algoritmo de Euclides. Necesitaremos para esta construccin el siguiente lema.
Lema 3.3.8 Dados dos nmeros enteros positivos a y b, a > b entonces

mcd(a, b) = mcd(b, r) donde r es el resto de dividir a entre b.
Demostracin. Vamos a demostrar que el conjunto de divisores comunes a a y b es igual que el conjunto de divisores comunes a b y a r. Esto implica que mcd(a, b) = mcd(b, r). En efecto, si p divide a a y a b entonces existen nmeros enteros s, t Z tales que a = ps b = pt,
132
de modo que la igualdad que da el teorema del resto a = qb + r se puede escribir como r = a qb = ps qpt = p(s qt) lo que demuestra que p divide a a r. Recprocamente si p divide a b y a r entonces
b = pt
con lo cual
r = pu,
a = qb + r = qpt + pu = p(qt + u),

lo que demuestra que p divide a a. Esto naliza la demostracin del lema. Por tanto si dividimos a entre b el problema de calcular el mcd(a, b) se reduce al clculo del mcd(b, r) que son ahora nmeros ms pequeos por el teorema de la divisin. Nuevamente podemos dividir b entre r y obtener un resto r1 , por lo que el problema es calcular el mcd(r, r1 ). As sucesivamente se van calculando r2 , r3 ... que son nmeros enteros positivos que van decreciendo (r1 > r2 > r3 ...). Llegar entonces un momento en el que rn = 0, esto implica que rn1 divide a rn2 (el resto de la divisin es rn = 0) y entonces el mcd(a, b) = mcd(rn2 , rn1 ) = rn1 .
Ejemplo 3.3.9 Calcular el mximo comn divisor de 125 y 8872.

Dividimos 8872 entre 125 para obtener:
8872 = 125 70 + 122

Lo que indica que:
mcd(8872, 125) = mcd(125, 122).

Dividimos 125 entre 122:
125 = 122 1 + 3.
Por tanto:
mcd(125, 122) = mcd(122, 3)
3.3. DIVISIBILIDAD, MCD Y FACTORIZACIN De nuevo:
133
122 = 3 40 + 2,
y por tanto:
mcd(122, 3) = mcd(3, 2).

Otra vez:
3 = 2 1 + 1,
lo que signica:
mcd(3, 2) = mcd(2, 1).

El resto de dividir por 1 es siempre 0 por lo que el mcd(8872, 125) = 1. Esto se suele indicar como que 8872 y 125 son primos entre s (o relativamente primos).
Denicin 3.3.10 Si dos nmeros enteros positivos a, b Z verican que mcd(a, b) = 1 se dicen primos entre s (o relativamente primos). Ejercicio 56 Calcula por el algoritmo de Euclides el mcd(247, 9981). Notacin. Al resto de dividir a entre b lo denotaremos a mod b (como
sealamos en el captulo anterior).
Ejercicio 57 Escribe en pseudocdigo el algoritmo de Euclides. Lema 3.3.11 (de Bezout) Sean a, b Z nmeros enteros positivos, existen
dos enteros s y t tales que
mcd(a, b) = sa + tb.
Demostracin. Es una consecuencia del algoritmo de Euclides, recordemos que, suponiendo que a b, tenamos una expresin de la forma:
a = q0 b + r0 b = q1 r 0 + r 1 r0 = q2 r1 + r2 ...
134
rn3 = qn1 rn2 + rn1 rn2 = qn rn1

donde rn1 = mcd(a, b). Vamos a demostrar que para cada ri (i 0) existen enteros si y ti de modo que: ri = si a + ti b. Esto concluye el lema porque rn1 = mcd(a, b). La demostracin que vamos a presentar es, de alguna manera, constructiva. Si despejamos rn1 en la penltima igualdad, expresamos el mcd(a, b) como combinacin lineal entera de rn3 y rn2 (esto quiere decir que existen dos nmeros enteros A y B de modo que mcd(a, b) = Arn3 + Brn2 ). Si vamos despejando rn2 en la siguiente igualdad, rn3 en la anterior... y recurrentemente vamos sustituyendo en las expresiones anteriores, al nal expresamos mcd(a, b) como combinacin lineal entera de a y b que es justamente lo que queremos. Formalizamos el razonamiento por induccin completa en i. El caso i = 0 es cierto puesto que:
r0 = a q0 b.
Por tanto s0 = 1 y t0 = q0 . El caso i = 1 es tambin cierto puesto que r1 = b q1 r0 . De este modo, sustituyendo la igualdad anterior tenemos:
r1 = b q1 (a q0 b) = (1 + q1 q0 )b q1 a.
Por tanto s1 = q1 y t1 = 1 + q1 q0 . Veamos ahora que si el lema es cierto para cualquier valor estrictamente menor que i tambin lo es para i. En efecto, tenemos: ri = ri2 qi ri1 . Usando la hiptesis de induccin para ri1 y ri2 se obtiene:
ri = (si2 a + ti2 b) qi (si1 a + ti1 b).

Por tanto
ai = si2 qi si1
3.3. DIVISIBILIDAD, MCD Y FACTORIZACIN y
135
bi = ti2 qi ti1
hacen que se verique el lema.
Ejemplo 3.3.12 Expresar el mcd(35, 20) como combinacin lineal de 35 y

20.
Las expresiones del algoritmo de Euclides:
35 = 20 1 + 15 20 = 15 1 + 5
Entonces, despejando el 5 en la segunda igualdad obtenemos 5 = 20 15 1. Despejando el 15 en la primera igualdad 15 = 35 20 1. Sustituyendo el segundo valor en la primera igualdad 5 = 20 (35 20 1), es decir:
5 = 2 20 + (1) 35.
Corolario 3.3.13 Sean a, b Z dos nmeros no negativos. Si 1 < p < ab
es un entero positivo que divide al producto ab y mcd(a, p) = 1 entonces p divide a b.
Demostracin. Como mcd(a, p) = 1, del lema de Bezout, se deduce que existen enteros s, t Z de modo que:
1 = sa + tp.
Multiplicando por b se obtiene que:
b = sab + tpb.
Como p divide a ab se tiene que existe c Z tal que ab = pc, de este modo:
b = spc + tpb = p(sc + tb).

Y por tanto p divide a b.
Corolario 3.3.14 Sean p, p1 , ..., pn nmeros primos. Si p divide al producto

p1 ...pn entonces existe i, tal que 1 i n y p = pi .
136
Demostracin. Razonamos por induccin en n, que es el nmero de factores primos. Si n = 1 el corolario es trivial, por denicin de nmero primo. Si p divide a p1 ...pn pn+1 entonces, llamando a al producto p1 ...pn , tenemos que p divide al producto apn+1 . Si mcd(a, p) = 1 entonces, por el corolario anterior, p es un nmero primo que divide a pn , que tambin es primo. Por tanto concluimos que p = pn . Podemos entonces suponer r = mcd(a, p) = 1. En particular r divide a p y, como r = 1 y p es primo, entonces r = p. De este modo r = p divide a a = p1 ...pn y se concluye por hiptesis de induccin.
3.3.3 Factorizacin
Finalizamos esta seccin con una propiedad fundamental de los nmeros enteros, la de la factorizacin nica como producto de nmeros primos. Esto es, cada nmero entero se puede escribir de forma nica como producto de nmeros primos.
(salvo posibles reordenamientos) como producto de nmeros primos,
Teorema 3.3.15 Todo nmero entero a 2 puede escribirse de forma nica

a = pa1 pa2 ...pan 1 2 n
donde los nmeros a1 , ..., an son nmeros naturales no nulos y p1 , p2 , ..., pn son nmeros primos distintos. A la expresin de a de arriba se le llama factorizacin prima de a o descomposicin en factores primos de a.
Demostracin. Realicemos un algoritmo para factorizar el nmero entero a 2. Este algoritmo recoge el procedimiento clsico de ir probando con los nmeros primos menores que el nmero que queremos factorizar hasta encontrar: o bien que llegamos hasta a, que es por tanto primo, o bien que obtenemos un factor p, que necesariamente es primo (pues es el primero que encontramos). En esta segunda posibilidad dividimos a/p por l y empezamos de nuevo el proceso con el cociente a/p:
Entrada: a (a > 2) i := 2 while a mod i = 0 i := i + 1 If i < a then r :=i es factor de a else r :=a es primo
3.3. DIVISIBILIDAD, MCD Y FACTORIZACIN Salida: r
137
En caso de que a no fuera primo repetimos el proceso con el cociente a/i.
Ejemplo 3.3.16 Calculemos la factorizacin de 135.

Como 135 no es par, no es divisible por 2. Si dividimos entre 3 obtenemos que 135 = 345. Por tanto 3 es un factor primo de 135. Reiniciamos el algoritmo con 45. (No hace falta probar con los primos que no dividan al nmero de partida, porque no pueden dividir al cociente, ver ejercicio siguiente). De nuevo es divisible entre 3, esto es 45 = 3 15. El cociente de nuevo es divisible entre 3, 15 = 3 5. Y 5 es un nmero primo: 135 = 33 5.
Ejercicio 58 Sean a, b, c enteros positivos. Supongamos que b divide a c.
Demostrar que si a no divide a c entonces a no divide al cociente de c entre b.

El algoritmo presentado muestra la existencia de la factorizacin, debemos comprobar ahora la unicidad de la misma. Razonamos por reduccin al absurdo. Supongamos que la factorizacin no es nica entonces:
b bm a = pa1 pa2 ... pan = q11 ... qm . 1 2 n
Por tanto: o bien existe qi distinto a cualquiera de los pj , lo que es una contradiccin porque entonces por un lado qi divide a a y por el otro qi no divide a a (aqu se est usando el corolario 3.3.14); o bien n = m y, reordenando si es necesario, p1 = q1 , ..., pn = qn y existe ai = bi . Supongamos que ai > bi (si no fuera as el razonamiento se hara cambiando los papeles de la a y la b) entonces tomando el cociente c := a/pbi i se tiene que por un lado pi divide a c y por el otro pi no divide a c, ya que c es producto de primos distintos de pi (aqu de nuevo se est usando el corolario 3.3.14) lo que es una contradiccin. Por tanto concluimos la demostracin del teorema, al haber demostrado tanto la existencia como la unicidad de la factorizacin de a.
138
La siguiente proposicin aumenta notablemente la eciencia del algoritmo de factorizacin.
Proposicin 3.3.17 Todo nmero entero compuesto a tiene un factor primo

p = 1 menor o igual que a.
Demostracin. Razonamos por reduccin al absurdo. Supongamos que todos los factores primos de a son estrictamente mayores que a. Como a es compuesto, tenemos a = pa1 ... pan 1 n
donde o bien a1 > 1 o bien n > 1 (o ambas cosas). En cualquiera de los casos, como hemos supuesto que pi > a para cada i = 1...n, se tiene que a > ( a)2 > a lo que es una contradiccin. Veamos un ejemplo donde se muestra la utilidad del lema.
Ejemplo 3.3.18 Factoricemos 8872.

Como es un nmero par 8872 = 2 4436. El cociente es de nuevo par 8872 = 22 2218 y de nuevo 8872 = 23 1109. Como 1109 = 33.3001, debemos probar con los primos menores o iguales que 31, que son 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29 y 31. Es una comprobacin ver que ninguno de ellos lo divide, por tanto 1109 es primo y la descomposicin es
8872 = 23 1109.
Observar la mejora que ha introducido el hecho de slo tener que probar con los primos hasta la raz de 1109.
Ejercicio 59 Factoriza 1653.

La relacin de divisibilidad y sobre todo la primalidad de nmeros enteros son conceptos profundamente ligados a la seguridad informtica en lo que se denomina criptografa, referente a la transmisin de mensajes codicados para no poder ser descifrados por un ajeno al sistema. La idea fundamental es que los algoritmos que se conocen para saber si un nmero es o no primo precisan demasiado tiempo. Esto parece indicar que si se enva un nmero primo (o compuesto) sucientemente grande, un posible receptor indeseado
3.4. RELACIONES DE CONGRUENCIA
139
del mensaje no va a ser capaz de saber si el nmero es primo o extraer sus factores. El problema de la distribucin de los primos en el conjunto de los enteros, es decir, el de conocer el primo ensimo, permanece misterioso a pesar de ser una cuestin que ha fascinado a matemticos de todas las pocas. La divisin entera nos abre el campo de la aritmtica modular, que es el resultado de establecer unas relaciones de equivalencia en los enteros para construir otros anillos con un nmero nito de elementos y propiedades muy interesantes.
3.4
Relaciones de congruencia
Aunque volveremos sobre ellas en profundidad en el ltimo captulo, denamos lo que es una relacin de equivalencia.
R para cada a de A; ii) Simtrica: si a se relaciona con b entonces b se relaciona con a, esto es, si (a, b) R entonces (b, a) R; iii) Transitiva: si a se relaciona con b y b se relaciona con c entonces a se relaciona con c, es decir si (a, b) R y (b, c) R entonces (a, c) R.
Denicin 3.4.1 Sea A un conjunto, una relacin R en A se dice que es de equivalencia si verica las propiedades: i) Reexiva: a se relaciona con a para cualquier a en A, esto es (a, a)
Denicin 3.4.2 Sea Z el conjunto de los nmeros enteros y p Z un nmero entero p > 1. Denimos la relacin de congruencia mdulo p,
que denotamos a b mod p, de la siguiente manera: a es congruente con b mdulo p si y solamente si a b es mltiplo de p.
Observacin 3.4.3 Si a y b son positivos entonces a b mod p si y solamente si a mod p= b mod p.
Ejercicio 60 Demostrar la veracidad de la observacin anterior. Proposicin 3.4.4 La relacin de congruencia antes denida es una relacin de equivalencia.
140
Demostracin. Debemos comprobar las tres propiedades:

verica a a = 0 = 0 p. Simtrica. Si a b mod p entonces existe un entero c de modo que a b = pc, de este modo b a = p(c) con lo que b a mod p. Transitiva. Si a b mod p y b c mod p entonces existen q, r Z tales que a b = pq
Reexiva. Se tiene la propiedad reexiva ya que para cada a Z se
b c = pr.
Sumando ambas relaciones se obtiene:
a c = (a b) + (b c) = pq + pr = p(q + r).
Con lo que a c mod p como queramos demostrar.
Ejercicio 61 Comprobar las siguientes relaciones de congruencia:

2 4 mod 2 13 2 mod 5 15 3 mod 3.
La siguiente proposicin observa que las operaciones de la aritmtica entera, esto es, suma y producto, respetan esta relacin de equivalencia. Por tanto se puede hablar de aritmtica modular. Es decir, se pueden hacer sumas y productos mdulo un cierto entero.
Proposicin 3.4.5 Sean a, b, c, d, p Z nmeros enteros con p > 1, tales

que a c mod p y b d mod p. Se verica que: i) a + b c + d mod p; ii) ab cd mod p.
Ejercicio 62 Usar la denicin de congruencia para demostrar la proposicin anterior.
Empecemos mirando los nmeros positivos. Como a b mod 5 si y solamente si el resto de dividir a o b entre 5 es el mismo (por la observacin 3.4.3), nos interesa saber cuntas posibilidades existen para dicho resto. Por el teorema de la divisin entera el valor del resto de dividir por 5 es un nmero comprendido entre 0 y 4. De esta manera aparecen, al trabajar mdulo 5, los
Ejemplo 3.4.6 Tomemos la relacin de congruencia mdulo 5.
3.4. RELACIONES DE CONGRUENCIA
141
nmeros que dan resto 0 al dividir por 5 (es decir los mltiplos de 5), los que dan resto 1, los que dan resto 2, 3 4. En este sentido, al tomar relacin mdulo 5, se tienen 5 elementos, los que se relacionan con el 0, con el 1, ..., con el 4:
0 5 10 15 20... 1 6 11 16 21... 2 7 12 17 22... 3 8 13 18 23... 4 9 14 19 24...
mod mod mod mod mod
5 5 5 5 5
Los nmeros negativos tambin son de alguno de esos tipos:
4 1 6 11 16... mod 5 3 2 7 12 17... mod 5 2 3 8 13 18... mod 5 1 4 9 14 19... mod 5 0 5 10 15 20... mod 5
Esto indica que para hacer operaciones con un entero a mdulo un cierto nmero p podemos utilizar el resto de dividir a por p. Esta eleccin simplica las operaciones. Por ejemplo, si queremos multiplicar mdulo 5 los nmeros 7421 y 124590, en lugar de hacer la multiplicacin directamente, tomamos los restos mdulo 5 y as 7421 124592 1 2 2 mod 5.
Ejercicio 63 Opera mdulo 7, obteniendo un resultado entre 0 y 6:

2345 + 214 432, 2419 + 987.
La formalizacin de estos conceptos, sobre la que profundizaremos en el captulo 6 se encuentra en las siguientes deniciones:
se denota por C(a) o por a, como el conjunto de todos aquellos elementos de A que se relacionan con a:
Denicin 3.4.7 Sea A un conjunto y una relacin de equivalencia en A. Para cada elemento a A se dene la clase de equivalencia de a, y
a = {b A : b a}.
142
como el conjunto de las clases de equivalencia:
Denicin 3.4.8 Sean A un conjunto y una relacin de equivalencia en A. Se dene el conjunto cociente de A por la relacin de equivalencia
A/ = {a : a A}.
Entonces la aritmtica mdulo un entero positivo p son las operaciones que se realizan en el conjunto cociente de Z por la relacin de congruencia mdulo p. A este conjunto cociente lo denotaremos Zp y atendiendo a las consideraciones anteriores:
Zp = {0, 1, ..., p 1}.
Ejemplo 3.4.9 Estudiemos las operaciones de suma y producto en Z7 .

Est formado por 7 clases de equivalencia:
Z7 = {0, 1, ..., 6}.

En la clase de equivalencia del 0 estn los mltiplos de 7. En la clase de equivalencia del 1 estn todos los nmeros positivos que dan resto 1 al dividir por 7, por ejemplo, 8, 15, 22. Adems el -6, -13, -20... Y as en cada clase de equivalencia. Para sumar basta saber lo que ocurre al hacer las sumas mdulo 7 de los nmeros del 0 al 6 y lo mismo para el producto. Lo representamos en dos tablas:
+ 0 1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 3 4 5 6
1 1 2 3 4 5 6 0
2 2 3 4 5 6 0 1
3 3 4 5 6 0 1 2
4 4 5 6 0 1 2 3
5 5 6 0 1 2 3 4
6 6 0 1 2 3 4 5
3.5. SISTEMAS DE ECUACIONES MDULO ENTEROS
143
0 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 2 3 4 5 6
2 0 2 4 6 1 3 5
3 0 3 6 2 5 1 4
4 0 4 1 5 2 6 3
5 0 5 3 1 6 4 2
6 0 6 5 4 3 2 1
Las tablas de las sumas y los productos de los nmeros
0, 1, ..., p 1
contienen todos los productos y sumas de la aritmtica modular (para un cierto entero p). Hemos abierto entonces el campo de la aritmtica modular. Podemos efectuar operaciones (hacer sumas y productos) mdulo un cierto nmero p. Tiene entonces sentido plantear ecuaciones, hacer otras operaciones, tratar de resolver sistemas de ecuaciones...
3.5
Sistemas de ecuaciones mdulo enteros
Como decamos al nalizar la seccin anterior, las operaciones de la aritmtica modular nos permiten plantear ecuaciones o sistemas de ecuaciones. As podemos hablar de una congruencia lineal como una ecuacin lineal de la forma ax + b c mod p donde a, b, c, p son enteros jados, p > 1 y x es una indeterminada.
Ejemplo 3.5.1 Sea por ejemplo la congruencia 3x + 3 4 mod 5. Se trata

de buscar todos aquellos nmeros enteros x tales que al multiplicarlos por 3 y sumarles 3 son congruentes con 4 mdulo 5.
Si razonamos como si fueran ecuaciones de primer grado tradicionales, lo que hacemos primero es pasar el 3 restando al otro miembro para escribir 3x 1 mod 5. Esto es, sumar -3 ( 2 ya que 3 2 mod 5) a ambos lados de la equivalencia. Esta operacin no supone ningn problema porque en el
144
anillo de los nmeros enteros podemos restar (existe el inverso para la suma) y se respetan las relaciones de congruencia. Ahora lo que querramos es pasar el 3 dividiendo, lo que en los nmeros enteros no podemos hacer porque el inverso de 3 es la fraccin 1/3 que no es un nmero entero. La cuestin natural es saber si al trabajar mdulo 5 (o mdulo otros nmeros enteros) el 3 tiene o no inverso para el producto mdulo p. Para saber cundo ocurre esto necesitamos el lema de Bezout, demostrado anteriormente.
Teorema 3.5.2 Sean a, p Z nmeros enteros positivos no nulos. Si mcd(a, p) =

1 entonces existe el inverso de a para el producto, es decir un entero b tal que a b 1 mod p.
Demostracin. Como mcd(a, p) = 1 el lema de Bezout garantiza la existencia de dos nmeros enteros s, t Z de modo que:
1 = sa + tp
y por tanto al trabajar mdulo p tenemos:
1 sa mod p,
Por tanto s es el inverso de a para el producto mdulo p.
Observacin 3.5.3 Sean a y p enteros, con p > 1. Si existe b entero tal

que ba 1 mod p entonces b es nico mdulo p.
Demostracin. Supongamos ab 1 mod p. Entonces ab ab 0 mod p,

esto es, p divide a a(bb ). Si mcd(a, p) = 1 podemos usar el Corolario 3.3.13 y as p divide a b b lo que concluye la demostracin. Si r = mcd(a, p) = 1, entonces existen enteros s y t tales que a = rs y p = rt (1 < t < p). De este modo, abt 0 mod p. Como ab 1 mod p entonces t es un mltiplo de p lo que es una contradiccin, ya que 1 < t < p.
Observacin 3.5.4 En las mismas condiciones del teorema, si mcd(a, p) =

r = 1 no existe b Z tal que ab 1 mod p.
Demostracin. Como mcd(a, p) = r = 1, entonces existen enteros s, t Z
tales que a = rs y p = tr con 1 < t < p. De este modo at 0 mod p. Supongamos que existe b Z tal que ab 1 mod p. Entonces:
bat t mod p
3.5. SISTEMAS DE ECUACIONES MDULO ENTEROS y de este modo
145
t 0 mod p
lo que es una contradiccin pues 1 < t < p. De esta manera el teorema anterior y las observaciones subsiguientes caracterizan cuando existe el inverso para el producto mdulo p y adems el teorema indica como calcularlo. Hay que usar el algoritmo de Euclides para llegar a la identidad del lema de Bezout.
Ejemplo 3.5.5 Sean los nmeros 5 y 11. Vamos a calcular el inverso de 5

mdulo 11. Como son primos entre s entonces existe a Z tal que 5a 1 mod 11. Calculamos el valor de a. El algoritmo de Euclides da la identidad de Bezout: 1 = 11 + 5 (2). Por tanto, mdulo 11:
1 5 (2) mod 11.

Por lo que a = 9 es el inverso de 5 mdulo 11. (Obsrvese que 2 9 mod 11.)
Esto permite resolver la congruencia que ponamos en un ejemplo anterior:
3x + 3 4 mod 5.
Sealamos que dicha congruencia era equivalente, pasando el 3 restando, a
3x 1 mod 5.
Por el teorema anterior, como 3 y 5 son primos entre s existe el inverso de 3 mdulo 5. Al trabajar mdulo 5 todo nmero es congruente con uno del conjunto {0, 1, 2, 3, 4}. Podemos entonces buscar el inverso probando:
3 0 0 mod 5 3 1 3 mod 5 3 2 1 mod 5 3 3 4 mod 5 3 4 2 mod 5

Es decir el inverso del 3 es el 2, ya que 3 2 1 mod 5.
146
Multiplicamos la congruencia por 2 y tenemos
3x 2 1 2 mod 5,
es decir,
x 2 mod 5.
Por tanto todos los nmeros enteros x que son solucin de la congruencia son de la forma x = 5K + 2 K Z. Observar que hemos propuesto dos maneras de calcular el inverso de un nmero a mdulo p. Por un lado usar la identidad de Bezout, por otro lado ir probando con los distintos productos a 1, a 2, ..., a (p 1) hasta encontrar el producto que valga 1.
Ejemplo 3.5.6 Como

3 1 3 mod 6 3 2 0 mod 6 3 3 3 mod 6 3 4 0 mod 6 3 5 3 mod 6 3 0 0 mod 6
entonces 3 no tiene inverso mdulo 6. Obsrvese que no se tienen las hiptesis del teorema, ya que mcd(3, 6) = 3.
Ejercicio 64 Demostrar que la congruencia lineal

3x + 4 5 mod 6
no tiene solucin.
Ejercicio 65 Hallar todas las soluciones enteras de la congruencia

5x + 2 5 mod 7.
Si se pueden plantear ecuaciones lineales, es natural ahora plantear el problema de resolver sistemas de congruencias lineales, es decir, expresiones del tipo
x a1 mod p1
147
x a2 mod p2 ... x an mod pn

El Teorema chino de los restos es el instrumento adecuado para saber si un sistema de este tipo tiene solucin y permite calcularla.
sitivos vericando: i) pi > 1 para cada i = 1, ..., n; ii) mcd(pi , pj ) = 1 para cada i, j = 1, ..., n con i = j . Entonces el sistema
Teorema 3.5.7 Sean a1 , a2 , ..., an nmeros enteros y p1 , p2 , ..., pn enteros po-
x a1 mod p1 x a2 mod p2 ... x an mod pn

tiene solucin nica mdulo el producto P = p1 p2 ...pn . Demostracin. Sean P = p1 ...pn y Pi = P/pi con i un entero entre 1 y n. Por hiptesis los pi son primos entre s con lo cual mcd(Pi , pi ) = 1, i = 1, ..., n. Como hemos visto antes (Teorema 3.5.2) para cada i existir qi tal que
qi Pi 1 mod pi .
Sea entonces
x0 = a1 P1 q1 + a2 P2 q2 + ... + an Pn qn
de modo que al tomar congruencia mdulo pi se obtiene: si j = i entonces Pj es divisible por pi , por tanto Pj 0 mod pi si j = i entonces Pi qi 1 mod pi , por tanto x0 ai mod pi (i = 1, ..., n) como queramos demostrar. As todos los nmeros de la forma x = x0 + KP
148
con K Z son solucin del sistema. Demostramos ahora la unicidad de la solucin mdulo P . Esto prueba adems que toda solucin del sistema es de la forma x = x0 +KP con K Z. Tomemos y dos soluciones del sistema, entonces es solucin del sistema de congruencias
x 0 mod p1 x 0 mod p2 ... x 0 mod pn

es decir, mod P , (ya que es mltiplo de pi para cada i) lo que demuestra la unicidad de la solucin mdulo P .
Ejemplo 3.5.8 Resolver el sistema:

x 2 mod 3 x 3 mod 5 x 2 mod 7
Como 3, 5 y 7 son primos entre s, el teorema chino de los restos permite calcular la nica solucin mdulo 3 5 7 = 105. Siguiendo la notacin del teorema
P1 = 105/3 = 35 P2 = 105/5 = 21 P3 = 105/7 = 15

Ahora q1 es el inverso de 35 mdulo 3. Como 35 2 mod 3 entonces entonces q1 = 2, ya que 2 2 1 mod 3. De la misma manera q2 es el inverso de 21 mdulo 5, es decir, el inverso de 1 mdulo 5, por tanto q2 = 1. Finalmente q3 = 1. Por tanto
x = 2 35 2 + 3 21 1 + 2 15 1 = 233
149
es la nica solucin mdulo 105, de modo que todas las soluciones del sistema son: x = 23 + 105K K Z. Una aplicacin que podramos presentar del teorema chino de los restos es la observacin de que los restos mdulo un conjunto de nmeros primos entre s permiten determinar unvocamente un nmero. De esta manera nmeros de gran tamao se podran representar por sus restos mdulo unos ciertos primos y as reducir sustancialmente su tamao. Con estos restos se pueden hacer operaciones y la recuperacin del nmero en cuestin pasa por la resolucin de un sistema de congruencias. Esto resolvera parcialmente, como veremos en el ejemplo siguiente, la limitacin de dgitos de una mquina.
Ejemplo 3.5.9 Supongamos que tenemos una calculadora de 8 dgitos y que-
remos hacer la suma de los nmeros 5888851358 y 259632147. Tomamos, por ejemplo, los nmeros primos entre s 100, 99 y 97 cuyo producto P es 960.300, menor de 8 cifras. El primer nmero verica:
5888851358 58 mod 100 5888851358 72 mod 99 5888851358 78 mod 97.

El segundo verica:
259632147 47 mod 100 259632147 93 mod 99 259632147 7 mod 97.

Y para hacer la suma basta hacer la suma de los restos, y despus resolver el sistema x 47 + 58 mod 100 x 72 + 93 mod 99 x 78 + 7 mod 97 En este ltimo paso, para recuperar el nmero, hay que hacer operaciones con enteros de ms de 8 dgitos, por lo que, propiamente, con 8 dgitos slo podemos hacer aritmtica con las representaciones por sus restos mdulo 100, 99 y 97.
150
Tambin puede usarse este teorema para hacer recuentos con nmeros grandes.
Ejemplo 3.5.10 Supongamos que tenemos una manifestacin que sabemos

que ha congregado a menos de un milln de personas y queremos, desde la organizacin, saber el nmero exacto de congregados. Les pedimos que se agrupen de 100 en 100 y apuntamos el resto. Pongamos que son 30. Esto indica que el nmero x de participantes verica
x 30 mod 100.
Despus les pedimos que se agrupen en grupos de 99, y sobran 25 y en grupos de 97 y sobran 13. Es decir, se tiene el siguiente sistema de congruencias:
x 30 mod 100 x 25 mod 99 x 13 mod 97

Como 100, 99 y 97 son primos entre s, el sistema tiene solucin. Como 100 99 97 = 960.300 entonces la nica solucin positiva y menor que ese nmero es el nmero de participantes en la manifestacin.
Ejercicio 66 Determinar el nmero de participantes en la anterior manifestacin.
3.6 Sistemas de numeracin

Terminamos este tema con esta seccin dedicada a los sistemas de numeracin, es decir a las formas de representar los nmeros enteros. La base escogida para la numeracin es arbitraria y est universalmente admitida la base 10 (sistema de numeracin decimal) quizs debida a nuestra propia anatoma que presenta 10 dedos para poder contar con ellos. Pero otras bases de numeracin son tambin importantes: la base dos (sistema de numeracin binaria) es fundamental en la informtica y las telecomunicaciones, donde la informacin est compuesta de ceros y unos; la base 60 es tambin importante en algunos campos (p.ej. medida de ngulos) debido al gran nmero de divisores del 60 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60); tambin la base 12 es relevante en medidas temporales, por razones similares a la base 60. Vamos a ver que todos estos sistemas permiten representar, mediante notacin posicional, cualquier nmero entero y hacer operaciones con esta notacin.
3.6. SISTEMAS DE NUMERACIN
151
Cuando escribimos el nmero 12345 en base 10 estamos usando lo que se llama notacin posicional y cada dgito tiene un signicado por el lugar que ocupa. As, empezando por la derecha, la primera cifra es la de las unidades, la siguiente la de las decenas..., es decir,
12345 = 5 100 + 4 101 + 3 102 + 2 103 + 1 104 .

Y esto que se hace con la base 10, expresar el nmero como combinacin lineal de las potencias de la base, se puede hacer para un valor arbitrario de la base.
Teorema 3.6.1 Sean a y b nmeros enteros positivos, con b > 1. Existen

unos valores nicos a0 , a1 , ...an , con 0 ai < b y con an = 0, de modo que
a = a0 b0 + a1 b1 + a2 b2 + ... + an bn .
Demostracin. Dividimos a entre b para obtener
a = q0 b + r0 .
Esto muestra que a0 = r0 porque 0 r0 < b. Adems muestra la unicidad de a0 ya que el teorema del resto garantiza que el resto es nico. Si dividimos ahora q0 entre b se obtiene
q0 = bq1 + r1
y entonces
a = b2 q1 + br1 + a0 ,
con lo cual a1 = r1 (de nuevo nico porque es un resto), y as sucesivamente hasta que el cociente qn sean menor que b.
Ejercicio 67 Disear un algoritmo para escribir un nmero escrito en base
10 en base a. Disear un algoritmo para escribir un nmero escrito en base a en base 10. Disear un algoritmo para escribir un nmero escrito en base a en base b.
152
Ejercicio 68 Escribir en base 10 los siguientes nmeros, escritos en base 2,

3 y 5 respectivamente:
101001001
12101
342104
Ejercicio 69 Escribir el nmero 1465 en base 2, 5 y 7.

Y nalmente se pueden escribir algoritmos para hacer operaciones de suma y producto de nmeros escritos en cualquier base de numeracin, sin ms que tener en cuenta que lo que tradicionalmente se expresa como me llevo una, que en base 10 se hace cuando se llega a 10, en una base de numeracin cualquiera se hace cuando se llega al valor de la base.
Ejemplo 3.6.2 Sumamos en base 2 los nmeros 1101 y 1001.

1101 1001 10110
En la primera cifra hemos sumado 1+1 que da 2 que alcanza a la base, por tanto da 0 y me llevo 1.
Ejemplo 3.6.3 Multiplicamos en base 2 los nmeros 1101 y 11.

1101 11 1101 1101 100111
Ejercicio 70 Escribir algoritmos para sumar en base 2 y para multiplicar

en base 2.
3.7. EJERCICIOS
153
3.7
Ejercicios
Ejercicio 71. Poner dos ejemplos de:
i) nmeros congruentes con 2 mdulo 3, ii) nmeros congruentes con 5 mdulo 7, iii) nmeros congruentes con 11 mdulo 5, iv) nmeros no nulos mdulo 12 tal que su producto mdulo 12 sea nulo, v) nmeros distintos de 1 mdulo 15 tal que su producto sea 1. i) mcd(10223, 33341), ii) mcd(385, 1729).
Ejercicio 72. Calcular usando el algoritmo de Euclides:
Ejercicio 73. Demostrar la regla de divisibilidad por 9: n es divisible por 9

si la suma de sus cifras es divisible por 9.
Ejercicio 74. Realiza las siguientes operaciones:
i) 3+5, 4+8, 9 8, 841234 , 245+1321 mdulo 5 ii) 4+5, 1044+8, 9 8, 841234 , 245+1321 mdulo 2 iii) 3+75, 234+458, 9 8, 841234 , 245+1321 mdulo 7.
Ejercicio 75. Demostrar que el siguiente sistema de congruencias no tiene

solucin:
x 2 mod 6 x 3 mod 9
Ejercicio 76. Demostrar que los siguientes sistemas tienen solucin y resolverlos: i)
x 3 mod 5 x 5 mod 7
ii)
y 5 mod 11 y 7 mod 13
154
3.8 Ejercicios Resueltos

Ejercicio 51. Comenzamos con c = 1. Entonces usando las reglas de la
suma se tiene
(a + b) + 1 = s(a + b) = a + s(b) = a + (b + 1).

Ahora supongamos que (a + b) + c = a + (b + c). De nuevo de las reglas de la suma se tiene
(a + b) + s(c) = s((a + b) + c) = s(a + (b + c)) = a + s(b + c) = a + (b + s(c)).
denido}. La primera regla del producto garantiza que 1 A. La segunda regla dice que si m A entonces s(m) A. De este modo A = N por el principio de induccin.
Ejercicio 52. Fijamos n N. Tomamos el conjunto A = {m N : nm est
Ejercicio 53. Fijamos n Z. Tomamos el conjunto A = {m Z : n + m

est denido}. Como 1 A entonces A = . Si m A las reglas tercera y cuarta garantizan que s(m) A y que a(m) A. Por tanto A = Z por induccin estructural.
Ejercicio 54. Basta tener en cuenta el signo y usar el producto que tenemos
en los nmeros enteros no negativos, N+ . Denimos como es habitual el valor absoluto de n Z como |n| = n si n N+ , |0| = 0 y |n| = n si n N :
a0=0a=0 a b = |a| |b| si o bien a > 0 y b > 0 o bien a < 0 y b < 0. a b = |a| |b| en el resto de los casos.
Ejercicio 55. Dadas dos matrices, se dene la suma como la suma de cada
una de sus entradas. Como cada entrada est formada por un nmero entero, la asociatividad de la suma de matrices es consecuencia de la asociatividad de la suma de los nmeros enteros. Idem la conmutatividad. El elemento neutro es la matriz nula, cuyas entradas son nulas.
155
0 0 0 0
El elemento inverso para la suma de una matriz A es la matriz A resultado de cambiar de signo cada entrada de A, denominada con la letra a y su correspondiente subndice.
A =
a11 a12 a21 a22
Sean dos matrices A y B cuyas entradas son denominadas respectivamente con las letras a y b (y sus correspondientes subndices). El producto de matrices se dene:
AB =
a11 b11 + a12 b21 a11 b12 + a12 b22 a21 b11 + a22 b21 a21 b11 + a22 b21
Comprobamos que es asociativo, esto es, (AB)C = A(BC), donde las entradas de C estn denominadas con la letra c. Lo hacemos para la entrada de subndice 11 del producto, de igual manera se hara para las otras tres entradas. En el producto (AB)C se tiene que dicha entrada es:
(a11 b11 + a12 b21 )c11 + (a11 b12 + a12 b22 )c21 .
En el producto A(BC) se tiene que dicha entrada es:
a11 (b11 c11 + b12 c21 ) + a12 (b21 c11 + b22 c21 ).
Y es una comprobacin vericar que ambas expresiones son iguales. El elemento neutro para el producto es la matriz identidad, con la diagonal formada por unos y el resto ceros.
1 0 0 1
Tomando por ejemplo las matrices
M=
1 1 0 1
156
N=
1 0 1 0
se puede comprobar que M N = N M con lo que el producto de matrices no es conmutativo.
Ejercicio 56. El resto de dividir 9981 entre 247 es 101. El resto de dividir
247 entre 101 es 45. El resto de dividir 101 entre 45 es 11. El resto de dividir 45 entre 11 es 1. Por tanto:
mcd(9981, 247) = mcd(247, 101) = mcd(101, 45) = mcd(45, 11) = mcd(11, 1) = 1.
Ejercicio 57.
Entrada: a, b N, a b i := a, j := b while j = 0 r := i mod j i := j j := r Salida: i
Ejercicio 58. Supongamos que a divide al cociente q = c/b Z entonces

existe un entero s de modo que as = q . Esto implica c = abs en contradiccin con el hecho de que a no divide a c.
dividiendo entre 3 se obtiene 1653 = 3 551. Ahora bien 232 = 529 y 242 = 576. Por tanto 551 ha de tener un factor menor o igual que 23. El 19 divide a 551. Se tiene que 551 = 19 29. Como 29 es primo se tiene:
Ejercicio 59. El nmero 1653 no es par pero s es mltiplo de 3. Entonces
1653 = 3 19 29.
Ejercicio 60. Si r = a mod p = b mod p, entonces se tiene que existen
enteros no negativos q y q tales que a = pq + r y b = pq + r. Se sigue que a b = p(q q ), con lo que a b mod p.
157
Sin perdida de generalidad supongamos a b. Por el teorema del resto q, q N {0} y enteros r y r tales que 0 r < p, 0 r < p y a = pq + r y b = pq + r . Entonces a b = p(q q ) + (r r ). De este modo r r = (a b) p(q q ) es un mltiplo de p. Como p < r r < p entonces necesariamente r = r , como queramos demostrar.
Ejercicio 61. 2 4 mod 2 porque 2 4 = 2.

13 2 mod 5 porque 13 + 2 = 5 3. 15 3 mod 3 porque 15 3 = 4 3.
Ejercicio 62. Si a c mod p entonces existe un entero s tal que:

a c = sp.
Si b d mod p entonces existe un entero t tal que:
b d = tp.
Sumando ambas igualdades se tiene:
(a + b) (c + d) = p(t + s).
De modo que a + b c + d mod p. Por otro lado multiplicando por b la primera igualdad se tiene:
ab bc = spb.
Multiplicando por c la segunda igualdad se tiene:
bc dc = tpc.
Sumando las dos igualdades se tiene que ab dc = p(ab + tc) como queramos demostrar.
Ejercicio 63. 2345 + 214 432 6 mod 7.

2419 + 987 4 mod 7.
Ejercicio 64. Si existe x Z tal que 3x + 4 5 mod 6, entonces 3x

1 mod 6, de modo que existe un entero k tal que 3x = 6k + 1
158
lo que da una contradiccin pues 1 no es mltiplo de 3.
5x 3 mod 7. Como el mcd(5, 7) = 1 entonces existe el inverso de 5 para el producto mdulo 7. En efecto, dicho inverso es 3 ya que 5 3 1 mod 7. De este modo multiplicando por 3 obtenemos x 2 mod 7. Entonces las soluciones son de la siguiente forma donde k Z: x = 7k + 2.
Ejercicio 65. Como 5x + 2 5 mod 7 pasamos el dos restando para obtener
Ejercicio 66. Las congruencias lineales planteadas tienen solucin por el

teorema chino de los restos. Dicha solucin es 316.330. Los ejercicios 67), 68), 69) y 70) Se presentan hechos con Maple.
3.8.1 Bases de numeracin con Maple

Cambios de base de sistema de numeracin Ejercicio 67. De base 10 a base a
Veamos cmo se pueden implementar en Maple distintos algoritmos de cambio de base. La entrada es el nmero entero n y la base a. El algoritmo debe ir calculando las cifras del nmero en base a haciendo divisiones sucesivas por a y tomando los restos. La salida ser una lista a0 , a1 , ..., am de modo que n se escribe como am ...a1 a0 en base a.
> > > > > > > > > >
cambio10a:=proc(n,a) local b,i,j,l,s: i:=n: s:=1: while i<>0 do b[s]:=i mod a: s:=s+1: i:=floor(i/a); od: seq(b[j],j=1..s-1); end:
Veamos algunos ejemplos

>
159
cambio10a(8,2);
0, 0, 0, 1
>
cambio10a(724,6);
4, 0, 2, 3
Comprobemos que en efecto ste es el resultado:

>
4*6^0+0*6^1+2*6^2+3*6^3;
724
Otro ejemplo y su comprobacin:

>
cambio10a(1234,8);
2, 2, 3, 2
>
2*(8^0)+2*(8^1)+3*(8^2)+2*(8^3);
1234
Ejercicio 69.
>
cambio10a(1465,2);
1, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 1, 1, 0, 1
>
cambio10a(1465,5);
0, 3, 3, 1, 2
>
cambio10a(1465,7);
2, 6, 1, 4
Por tanto 1465 en base 2, en base 5 y en base 7 es, respectivamente, 10110111001, 21330 y 4162.
De base a a base 10
160
CAPTULO 3. ARITMTICA MODULAR El procedimiento es el siguiente:

> > > > > > > > >
cambioa10:=proc(l,a) local s,i: s:=l[1]: for i from 2 to nops(l) do s:=s+l[i]*a^(i-1): od: s; end:
Veamos ejemplos:
>
cambio10a(567,3);
0, 0, 0, 0, 1, 2
>
cambioa10([cambio10a(567,3)],3);
567
>
cambioa10([1,1,1,0,1],2);
23
Ejercicio 68.
>
cambioa10([1,0,0,1,0,0,1,0,1],2);
329
>
cambioa10([1,0,1,2,1],3);
145
>
cambioa10([4,0,1,2,4,3],7);
60764
De base a a base b
Lo hacemos usando los procedimientos antes denidos, pasando por la base 10:

> > > > >
161
cambioab:=proc(l,a,b) local temp: temp:=cambioa10(l,a): cambio10a(temp,b); end:
Ejemplos:
>
cambioab([1,1,0,1],2,3);
2, 0, 1
> >
cambioa10([1,1,0,1],2); cambioa10([2,0,1],3);
11 11
Sumas y productos en base 2

En el procedimiento siguiente el nmero ms largo va en primer lugar.
> > > > > > > > > > > >
suma2:=proc(l,m) local t,i,s,r,j: t:=[seq(m[i],i=1..nops(m)),seq(0,i=1..nops(l)-nops(m))]: r[0]:=0: i:=1 while i<nops(l)+1 do s[i]:=(l[i]+t[i]+r[i-1]) mod 2: r[i]:=floor((l[i]+t[i]+r[i-1])/2): i:=i+1: od: s[i]:=r[i-1]: [seq(s[j],j=1..nops(l)+1)]; end: suma2([1],[1]);
[0, 1]
>
suma2([0,1],[1]);
[1, 1, 0]
Damos slo la idea para construir el algoritmo de multiplicacin. Se debe hacer lo siguiente: vamos a multiplicar la lista l con nops(l) elementos y la
162
lista m con nops(m) elementos. Hay que construir un bucle que recorre la lista m. Si la entrada primera es un 0 no hace nada, si no toma la lista l. Si la entrada segunda es 0 no hace nada, si no toma la lista l y le aade un 0 al nal. Suma la primera y la segunda lista y as procede sucesivamente.
Ejercicio 71.
i) el 2+3=5 y 2+23=8. ii) el 5+7=12 y el 5+72=19. iii) el 11+5=16 y el 11+25=21 iv) 3 y 4 (3 4 = 12 0 mod 12), 2 y 6 (2 6 = 12 0 mod 12). v) 2 y 8 (2 8 = 16 1 mod 15), 4 y 4 (4 4 = 16 1 mod 15). i)
Ejercicio 72.
mcd(10223, 33341) = mcd(33341, 10223)
Como 33341 mod 10223 = 2672,
mcd(33341, 10223) = mcd(10223, 2672)

Como 10223 mod 2672 = 2207,
mcd(10223, 2672) = mcd(2672, 2207)

Como 2672 mod 2207 = 465,
mcd(2672, 2207) = mcd(2207, 465)

Como 2207 mod 465 = 347,
mcd(2207, 465) = mcd(465, 347)

Como 465 mod 347 = 118,
mcd(465, 347) = mcd(347, 118)

Como 347 mod 118 = 111,
mcd(347, 118) = mcd(118, 111)

Como 118 mod 111 = 7,
mcd(118, 111) = mcd(111, 7)
3.8. EJERCICIOS RESUELTOS Como 111 mod 7 = 6,
163
mcd(111, 7) = mcd(7, 6)
Finalmente, como 7 mod 6 = 1,
mcd(7, 6) = mcd(6, 1) = 1
Los dos nmeros dados son primos entre s. ii) mcd(385, 1729) = mcd(1729, 385) Como 1729 mod 385 = 189,
mcd(1729, 385) = mcd(385, 189)

Como 385 mod 189 = 7,
mcd(385, 189) = mcd(189, 7)

Como 189 mod 7 = 0,
mcd(189, 7) = mcd(7, 0)
y nuestro mximo comn divisor es el 7.
Ejercicio 73. Un nmero n de, pongamos, m cifras se puede escribir como

n = a0 + a1 10 + a2 102 + a3 103 + ... + am 10m
siendo ai la cifra isima del nmero. Como 10 1 mod 9 entonces 10n 1 mod 9 para cada n N. De este modo al trabajar mdulo 9 se tiene:
n a0 + a1 + ... + an mod 9.
Lo que signica que n es mltiplo de 9 si y solamente si lo es a0 + a1 + ... + an .
Ejercicio 74.
i) 3 + 5 = 8. 8 mod 5 = 3 mod 5 4 + 8 = 12 = 2 mod 5
164
9 8 mod 5 = (1) (2) mod 5 = 2 mod 5 841234 mod 5 = (1)1234 mod 5 = 1 mod 5 (hemos usado que 84 mod 5 = (1) mod 5) (245 + 1321) mod 5 = (0 + 1) mod 5 = 1 mod 5 ii) (4 + 5) mod 2 = (0 + 1) mod 2 = 1 mod 2 (1044 + 8) mod 2 = (0 + 0) mod 2 = 0 mod 2 (9 8) mod 2 = (1 0) mod 2 = 0 mod 2 841234 mod 2 = 01234 mod 2 = 0 mod 2 (245 + 1321) mod 2 = (1 + 1) mod 2 = 0 mod 2 iii) (3 + 75) mod 7 = (3 + (2)) mod 7 = 1 mod 7 (234 + 458) mod 7 = (3 + 3) mod 7 = 6 mod 7 (9 8) mod 7 = (2 1) mod 1 = 2 mod 1 841234 mod 7 = 01233 mod 7 = 0 mod 7 (245 + 1321) mod 7 = (0 + 5) mod 7 = 5 mod 7.
Ejercicio 75. En principio, no tiene por qu haber solucin, ya que 6 y 9 no
son primos entre s, y el teorema chino de los restos no se aplica. Veremos que, en efecto, este es un ejemplo de no existencia de solucin. Si x 2 mod 6 entonces x se puede escribir de la siguiente forma donde K1 Z x = 2 + 6K1 y si x 3 mod 9 entonces entonces x se puede escribir de la siguiente forma donde K2 Z
x = 3 + 9K2
Tenemos pues
2 + 6K1 = 3 + 9K2
que implica
6K1 9K2 = 1
Pero 6K1 9K2 = 3(2K1 3K2 ) lo que implica
3(2K1 3K2 ) = 1
es decir, 1 es divisible por 3, lo cual no es cierto.
Ejercicio 76. En ambos casos se aplica el teorema chino de los restos (5 y

7 son primos entre s, 11 y 13 son primos entre s).
165
i) p1 = 5, p2 = 7. P = 35. P1 = 7, P2 = 5. Buscamos q1 y q2 tales que
q1 7 1 mod 5 q2 5 1 mod 7
Probamos los diversos valores posibles de q1 y vemos que q1 = 3 satisface la ecuacin. Hacemos lo mismo con q2 y comprobamos que q2 = 3 satisface la ecuacin. Entonces, el nmero buscado es
x = (3 3 7 + 5 3 5) mod 35 = 138 mod 35 = 33 mod 35

De este modo todas las soluciones son de la forma siguiente con k Z:
x = 33 + 35k
ii) p1 = 11, p2 = 13. P = 143. P1 = 13, P2 = 11. Buscamos q1 y q2 tales que
q1 13 1 mod 11 q2 11 1 mod 13
Probamos los diversos valores posibles de q1 y vemos que q1 = 6 satisface la ecuacin. Hacemos lo mismo con q2 y comprobamos que q2 = 6 satisface la ecuacin. Entonces, el nmero buscado es
x = (5 6 13 + 7 6 11) mod 143 = 852 mod 143 = 137 mod 143

De este modo todas las soluciones son de la forma siguiente con k Z:
x = 137 + 143k.
166
Captulo 4 Combinatoria
La combinatoria es el arte de contar, es decir, de calcular inteligentemente cardinales de conjuntos y de enumerar, esto es, determinar los elementos de un conjunto descrito por alguna propiedad. Es una disciplina clsica que cobra nuevo auge con la aparicin de los ordenadores por dos razones: por un lado por la posibilidad de clculo que stos aportan, y por otro porque en el estudio de algoritmos o en el anlisis de programas los problemas del tipo clculo del nmero de operaciones, unidades de memoria que se precisan para realizar una cierta operacin, estudio de la complejidad... son problemas de tipo combinatorio. Se pretende que el alumno al nalizar el captulo:
Domine las reglas fundamentales del clculo combinatorio. Entienda y utilice los conceptos de variaciones, combinaciones y permutaciones y los pueda aplicar para calcular cardinales de conjuntos. Pueda aplicar estas nociones para estudiar la probabilidad de sucesos de experimentos con una cantidad nita de resultados posibles.
4.1
Introduccin
Como hemos sealado en el prrafo introductorio, el primer problema que tratamos de abordar es el de contar, es decir, computar el nmero de elementos de un conjunto. Y adems hacerlo de manera inteligente. Comencemos con un ejemplo. 167
168
CAPTULO 4. COMBINATORIA
Ejemplo 4.1.1 Sea una competicin ajedrecstica con 64 participantes que
se juega por el sistema de eliminatoria, es decir, en cada partida el ganador pasa a la siguiente fase y el perdedor queda eliminado. Determinar el nmero de partidas que se han de jugar para obtener un campen.
Para una persona acostumbrada al sistema de eliminatorias el problema se resuelve fcilmente: Empezamos con las 32 partidas de los 32-avos de nal. Proseguimos con las 16 de los dieciseisavos de nal. Despus los 8 octavos de nal. Los cuatro cuartos de nal. Las dos seminales. Y la nal.
T otal : 32 + 16 + 8 + 4 + 2 + 1 = 63.
El problema tambin se puede resolver de una manera ms inteligente y ms fcil de generalizar a un nmero cualquiera de participantes. La idea clave es la siguiente: en cada partida se elimina un jugador. Para que se tenga un ganador hay que eliminar a todos los jugadores salvo a uno (el ganador), por tanto el nmero de partidas es:
T otal : 64 1 = 63.
Y mientras la primera frmula aplicada por ejemplo a 512 jugadores es:
256 + 128 + 64 + 32 + 16 + 8 + 4 + 2 + 1 = 511.

La segunda frmula es sencillamente:
512 1 = 511.
Con este ejemplo hemos querido mostrar lo que se pretende al desarrollar la combinatoria, no slo contar todos los elementos que conforman un conjunto nito, sino hacerlo de forma inteligente para que se puedan obtener frmulas generalizables a situaciones anes. Por otro lado tambin la combinatoria presenta una faceta distinta, la de enumerar los elementos de un conjunto nito. Es decir, dado un conjunto denido por una cierta propiedad, disear algoritmos que presenten todos los elementos del conjunto.
4.1. INTRODUCCIN
169
Ejemplo 4.1.2 El consejo de ministros (pongamos que son 15 personas)

debe elegir a dos de sus miembros para enviarlos a una misin de paz en el frica subsahariana acompaando al ministro de exteriores. Determinar cuntas posibles parejas de acompaantes hay.
Si el consejo de ministros est formado por 15 personas, y hay que elegir 2 para acompaar al ministro de exteriores, entonces hay 14 candidatos elegibles que podemos numerar con las cifras del 1 al 14, es decir se puede establecer una funcin biyectiva (recordaremos su denicin en la prxima seccin) entre el conjunto de posibles ministros acompaantes y el conjunto
N14 = {1, 2, 3, 4, ..., 13, 14}.

El problema es decir cuntos y cules son los subconjuntos de dos elementos de N14 . Lo hacemos ordenadamente: Los subconjuntos que contienen al elemento 1 son los 13 subconjuntos formados por el 1 y otro ministro cualquiera, esto es,
{1, 2}, {1, 3}, ..., {1, 14}.

Para el elemento 2 basta elegir entre 12 acompaantes (del 3 al 14) porque ya hemos tenido en cuenta la pareja {1, 2}. As son 12:
{2, 3}, {2, 4}, ..., {2, 14}.

Este proceso se puede ir repitiendo y escribir la lista completa, adems sirve para demostrar que las parejas posibles son:
13 + 12 + 11 + 10 + 9 + ... + 1.
Y por la frmula de la suma de los 13 primeros nmeros naturales:
(14 13)/2.
Por tanto principalmente contar pero tambin enumerar son los objetivos del captulo.
170
4.2 Tcnicas de conteo

Vamos a precisar las deniciones de los conceptos que hemos presentado.
Denicin 4.2.1 Sean A y B conjuntos, se dene una funcin de A en

B y se denota f : A B a un subconjunto del producto cartesiano A B de la forma {(a, f (a)) : a A} A B .
en B :
Denicin 4.2.2 Sean A y B dos conjuntos y f : A B una funcin de A
Se dice que f es inyectiva si para cada par de elementos a, b A que verican f (a) = f (b) se tiene que a = b. Se dice que f es sobreyectiva si para cada b B existe un elemento a A de modo que b = f (a). Se dice que f es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva.
Ejemplos 4.2.3 Sea A = B = R y f : R R que asigna a cada x R el

valor de su cuadrado f (x) = x2 . Se tiene que f no es inyectiva porque dos nmeros reales distintos, por ejemplo el 2 y el 2, verican f (2) = f (2) = 4. Tampoco es sobreyectiva porque hay nmeros reales (todos los negativos) que no se pueden escribir como el cuadrado de un nmero real. Como no es inyectiva (ni tampoco sobreyectiva) no es biyectiva.
biyectiva (o biyeccin) entre A y B .
Denicin 4.2.4 Sean A y B dos conjuntos, se dice que el cardinal de A es igual que el cardinal de B , y se escribe |A| = |B|, si existe una funcin
Deniciones 4.2.5 Un conjunto A se dice nito si, o bien es el conjunto
vaco, o bien existe n N y una biyeccin f : A Nn entre A y Nn , siendo Nn el conjunto de los nmeros naturales menores o iguales que n, Nn = {1, 2, ..., n}. Si A es el conjunto vaco A = denimos el cardinal de A como 0, esto se denota: || = 0.
Si A es un conjunto nito no vaco entonces para un cierto n N existe una biyeccin f : A Nn y denimos el cardinal de A como n:
|A| = n.
4.2. TCNICAS DE CONTEO
171
Observamos que la nocin de cardinal est bien denida porque si existe una biyeccin entre Nn y Nm entonces n = m.
Ejemplos 4.2.6 i) Sea A el conjunto de las letras del alfabeto espaol. La ordenacin alfabtica determina una biyeccin entre A y N29 . Por tanto |A| = 29. ii) El cardinal del conjunto de los nmeros naturales, N, no puede ser nito porque no hay ninguna aplicacin biyectiva entre N y un subconjunto suyo de la forma Nn .
Vamos a analizar algunas de las propiedades de los cardinales de conjuntos nitos. Sean en cada caso A y B dos conjuntos de cardinal nito.
Propiedad 1. Si A B = entonces |A B| = |A| + |B|. Propiedad 2. Dado el subconjunto B A denimos el complementario de

B en A, escrito B , como A B = {x A : x B} entonces / |B| = |A| |B|.
Propiedad 3. Si A B entonces |A| |B|. Propiedad 4. |A B| = |A| + |B| |A B|. Propiedad 5. |A B| = |A| |B|.
Esta propiedad 5 se suele denominar regla del producto. Establece lo siguiente: si el nmero de posibilidades para una situacin (pongamos la primera letra de una palabra) es n y el nmero de posibilidades para otra situacin (pongamos la segunda letra de una palabra) es m, entonces las posibilidades de las dos situaciones conjuntamente (digamos, palabras de dos letras) es nm.
Propiedad 6. Principio del palomar. Si |A| > |B| entonces no hay una
funcin inyectiva de A en B .
Ejercicio 77 Demostrar que las propiedades 3 y 6 son equivalentes. Demostrar las propiedades 1 a 5. puede generalizar:
Observaciones 4.2.7 i) La propiedad 2 aplicada a tres conjuntos nitos se

|A B C| =
172
= |A| + |B| + |C| |A B| |B C| |A C| + |A B C|.

Y se pueden escribir frmulas anlogas para cada unin nita de conjuntos nitos. ii) El Principio del Palomar se puede generalizar de la siguiente manera: Sean m, n nmeros naturales con m > n. Si queremos colocar m objetos en n cajas, en alguna de ella habr necesariamente una cantidad de objetos mayor o igual que la parte entera del cociente m/n. iii) Tambin la propiedad del producto cartesiano se generaliza:
|A1 A2 ... An | = |A1 | |A2 | ... |An |.
Ejemplos 4.2.8 de aplicacin de las propiedades.
i) Sea A el conjunto de alumnos matriculados en alguna asignatura de primero, B el conjunto de alumnos matriculados en alguna asignatura de segundo. El conjunto A tiene cardinal 250 y el conjunto B tiene cardinal 220. Hay exactamente 50 alumnos que tienen alguna asignatura de primero y alguna de segundo. Entonces el nmero total de alumnos de primero y segundo sera, aplicando la Propiedad 4:
|A B| = 250 + 220 50 = 420.

ii) Sea P el conjunto de palabras de cuatro letras. Si llamamos A al alfabeto espaol se tiene:
P = A A A A.
Con lo cual, usando reiteradamente la Propiedad 5:
|P | = 294 .
iii) Si a la segunda letra le pedimos que sea vocal, entonces, el conjunto R de las palabras de cuatro letras cuya segunda letra es una vocal es el producto cartesiano R = A V A A, donde V es el conjunto de las vocales, por tanto
|R| = 293 5.
iv) En cualquier conjunto de 368 personas hay dos cuyos cumpleaos son el mismo da. En efecto, como el conjunto de personas P tiene cardinal mayor que el de das del ao D (368 > 365 = |D|) entonces, por el principio del palomar, cualquier funcin de P en D es no inyectiva, es decir hay dos personas que cumplen aos el mismo da.
4.3. VARIACIONES
173
4.3
Variaciones
Partimos del siguiente problema:
Problema. Dada una carrera con 154 participantes, determinar cuntos

posibles resultados pueden producirse para el podium (oro, plata y bronce).
Formalmente podemos escribir el problema de una forma equivalente: sea A el conjunto de participantes, que forma un conjunto de 154 elementos y por tanto admite una biyeccin con N154 (a cada corredor un dorsal numerado). Sea B el conjunto de las tres medallas, que admite una biyeccin con N3 (por ejemplo el oro al 1, la plata al 2 y el bronce al 3). Se trata de determinar el nmero de funciones inyectivas de N3 en N154 .
Problema equivalente. Calcular el nmero de funciones inyectivas de N3

en N154 . En efecto, ambos problemas son equivalentes porque una funcin inyectiva f de N3 en N154 consiste en dar f (1) = a N154 , f (2) = b N154 y f (3) = c N154 que son tres nmeros de dorsal distintos (ya que f inyectiva), justamente los que suben al podium (la persona con el dorsal a gana el oro, la de dorsal b la plata y la de c el bronce). Observamos que para el ganador del oro hay 154 posibilidades (cualquier corredor); una vez que se ha establecido quin ha ganado el oro, para el ganador de la medalla de plata hay 153 posibilidades; y sabiendo el ganador del oro y la plata tenemos 152 resultados posibles para el bronce. De este modo hay 154153152 posibles resultados de la carrera o equivalentemente hay 154 153 152 funciones inyectivas de N3 en N154 . Esto nos permite plantear el problema general que atae al concepto de variaciones.
Problema. Determinar el nmero Vm,n de funciones inyectivas del conjunto

Nn en el conjunto Nm .
no hay tales funciones inyectivas, esto es, Vm,n = 0.
Observacin 4.3.1 El Principio del palomar seala que si n > m entonces
174
Una generalizacin sencilla de los razonamientos del ejemplo anterior indica que si m n:
Vm,n = m (m 1) ... (m n + 1) = m!/(m n)!.
Ejemplo 4.3.2 El nmero de funciones inyectivas que se pueden establecer

entre N5 y N10 es:
V10,5 = 10 9 8 7 6.
Denicin 4.3.3 Al nmero Vm,n de funciones inyectivas entre un conjunto de cardinal n y otro de cardinal m con m n se le llama nmero de variaciones de m elementos tomados de n en n y se tiene
Vm,n = m (m 1) ... (m n + 1).
Ejemplos 4.3.4 1. Determinar de cuntas maneras se pueden elegir el presidente y el vicepresidente de una asociacin de 300 miembros (funciones inyectivas de N2 en N300 ).
V300,2 = 300 299
2. De cuntas maneras se puede elegir un equipo de cuatro relevistas para correr en la carrera de 4 100 entre los 10 seleccionados (entendiendo que hay que indicar el orden en el que se corre).
V10,4 = 10 9 8 7
3. Si el corredor ms rpido del ejemplo anterior tiene que correr necesariamente en primer lugar, entonces el problema es calcular los equipos de tres relevistas entre los 9 seleccionados que quedan.
V9,3 = 9 8 7
De esta manera, de las deniciones y de la observacin de los ejemplos se deduce que cuando calculamos Vm,n estamos contando exactamente las selecciones ordenadas de n elementos en un conjunto de m elementos.
Resumiendo, es lo mismo:
El nmero de aplicaciones inyectivas de Nn en Nm .
4.3. VARIACIONES
175
El nmero de selecciones ordenadas de n elementos en un conjunto de m elementos. El nmero de variaciones de m elementos tomadas de n en n, esto es, Vm,n = 0 si m < n Vm,n = m(m 1)...(m n + 1) si m n.
Modiquemos un poco las deniciones.
en Nm y se tiene
Denicin 4.3.5 Se llama nmero de variaciones con repeticin de m elementos tomados de n en n al nmero V Rm,n de funciones de Nn
V Rm,n = mn .
De modo que la hiptesis que ha variado con respecto a la denicin anterior (de Vm,n ) es la inyectividad. Veamos un ejemplo donde se aplica este concepto.
Ejemplo 4.3.6 Determinar cuntas palabras formadas por 4 bytes se pueden

construir. O equivalentemente cuntos nmeros enteros se pueden almacenar con 4 bytes. El conjunto de las palabras formadas por cuatro bytes, es decir, por cuatro elementos del conjunto B = {0, 1} es
BBBB
y por tanto, usando la propiedad del cardinal de un producto cartesiano, son 24 = 16 palabras.
Mostremos que, en efecto, una palabra de 4 bytes es una funcin de N4 en N2 . Tomemos una biyeccin b entre B y N2 , por ejemplo, b(0) = 1 y b(1) = 2. Entonces una funcin f de N4 en N2 asigna valores a f (1), f (2), f (3) y f (4) en N2 . De esta manera f (1) indica la primera letra de la palabra y, respectivamente, f (2) la segunda, f (3) la tercera y f (4) la cuarta. Por ejemplo, sea la funcin: f : N4 N2
176
f (0) = 2 f (1) = 2 f (2) = 1 f (3) = 1

Corresponde a la palabra 1100. Como en este caso se permiten palabras con letras repetidas, las funciones que estamos contando no tienen por qu ser inyectivas. Por ejemplo la palabra 0000 responde a la funcin constante g : N4 N2 denida como g(a) = 1 para cada a N4 . Es decir, ahora lo que estamos contando son selecciones ordenadas de n elementos (posiblemente repetidos) de un conjunto de m elementos.
Ejercicio 78 Con el alfabeto espaol de 29 letras:

i) Determinar el nmero de palabras de 5 letras. ii) Determinar el nmero de palabras de 5 letras sin ninguna repetida. iii) Del conjunto de palabras de i) determinar cuntas de ellas contienen a la letra b. iv) Idem que iii) con el conjunto de palabras de ii). v) Determinar cuntas palabras del conjunto i) empiezan por vocal. Idem para las del conjunto ii). vi) Determinar el nmero de palabras de i) que empiezan por vocal y terminan por z. Idem con ii). vii) Determinar el nmero de palabras de i) cuyas tres primeras letras son vocales. Idem con ii).
Ejercicio 79 i) Determinar la cantidad de nmeros de 4 cifras que existen.

ii) Determinar cuntos de ellos son pares. iii) Cuntos son impares. iv) Cuntos son mltiplos de 5. v) Cuntos contienen la cifra 2. vi) Cuntos contienen la cifra 2 o la cifra 3.
El nmero de aplicaciones de Nn en Nm .
4.4. PERMUTACIONES
177
El nmero de selecciones ordenadas de n elementos (admitiendo repeticiones) en un conjunto de m elementos. El nmero de variaciones con repeticin de m elementos tomadas de n en n, esto es, V Rm,n = mn .
4.4
Permutaciones
Un caso particular de las variaciones resulta cuando m = n, es decir, cuando tratamos de contar el nmero de funciones inyectivas de Nn en Nn . La observacin siguiente muestra que entonces debemos contar las funciones biyectivas (o biyecciones) de Nn en Nn .
Observacin 4.4.1 Cada aplicacin inyectiva f : Nn Nn es una biyeccin. En efecto, si f : Nn Nn es una aplicacin inyectiva, entonces el conjunto imagen de f , esto es, los elementos que se pueden escribir como f (a) para a Nn , es un subconjunto de Nn de cardinal n, por tanto es todo Nn . Ejemplo 4.4.2 De cuntas maneras se pueden sentar en una mesa presidencial con cinco sillas los cinco miembros de la comisin.
En efecto, es un ejemplo de la situacin anterior porque si las sillas estn numeradas del 1 al 5, entonces el conjunto de sillas se puede ver como N5 y si los comensales estn numerados del 1 al 5 tambin el conjunto de comensales se puede interpretar como N5 . Se trata entonces de establecer cuntas funciones inyectivas (a cada comensal su silla y no a dos comensales la misma) de N5 en N5 se pueden construir. A la postre si a cada comensal se le asigna una silla distinta, la aplicacin ser biyectiva (es sobreyectiva porque no sobran sillas). Entonces:
V5,5 = 5 4 3 2 1.
Ejemplo 4.4.3 Sea el conjunto de los tres candidatos A = {Alicia, Ernesto,
Sara} a los tres cargos que son B = {presidente, secretario, vocal}. Calcular de cuntas maneras se pueden dar estos tres cargos a estas tres personas.
178
Cada biyeccin entre A y B asigna a cada persona un cargo distinto. Por ejemplo, denotando los nombres con su inicial e igualmente los cargos, tenemos las 6 posibles biyecciones:
f1 (A) = p, f1 (E) = s, f1 (S) = v f2 (A) = p, f2 (E) = v, f2 (S) = s f3 (A) = s, f3 (E) = p, f3 (S) = v f4 (A) = s, f4 (E) = v, f4 (S) = p f5 (A) = v, f5 (E) = s, f5 (S) = p f6 (A) = v, f6 (E) = p, f6 (S) = s,
que interpretadas como las listas ordenadas de las imgenes nos dan las 6 posibles ordenaciones distintas del conjunto B
{p, s, v} {p, v, s} {s, p, v} {s, v, p} {v, s, p} {v, p, s}.
Denicin 4.4.4 El nmero Pn cardinal del conjunto de biyecciones del conjunto Nn en el conjunto Nn se denomina nmero de permutaciones de n elementos y se tiene
Pn = Vn,n = n! = n(n 1)...1.
Y justamente lo que estamos contando son las distintas formas de ordenar un conjunto de n elementos. Cada posible ordenacin de un conjunto
A es una permutacin de A.
Observacin 4.4.5 Por denicin 0! = 1.
4.4. PERMUTACIONES
179
Ejercicio 80 De cuntas maneras se pueden sentar 6 personas en una mesa

de 6 sillas. Estudiar lo que ocurre si la mesa es redonda y lo nico que queremos tener en cuenta es la posicin relativa, es decir, quin est a la derecha y quin a la izquierda, independientemente de la silla que se ocupa.
El nmero de aplicaciones biyectivas de Nn en Nn . El nmero de ordenaciones distintas de un conjunto de n elementos. El nmero de permutaciones de un conjunto de n elementos Pn = n!. El nmero de variaciones de n elementos tomadas de n en n.
Podemos introducir ahora una pequea variante en el problema del clculo de las distintas ordenaciones.
Problema. Estudiar cuntos nmeros distintos se pueden construir reordenando las cifras del 121. Es claro que el problema no se resuelve calculando el nmero de permutaciones de 3 elementos, ya que P3 = 6 y, sin embargo, los nmeros obtenidos como resultado de reordenar las cifras del 121 son:
121,
esto es, son solamente 3.
211,
112
La razn por la que no son 6 las permutaciones es porque el nmero 1 est repetido 2 veces y, por tanto, cuando permutamos los unos entre s, el nmero no vara. Es decir, si en el nmero 121 intercambiamos la primera y la tercera cifra obtenemos el mismo nmero, que debe slo contarse una vez. De esta manera, como las maneras de reordenar los unos son exactamente dos, se debe dividir por 2 para contarlas slo una vez.
T otal := P3 /2 = 3.
Y generalizando a una lista de n elementos donde hay s elementos distintos que se van repitiendo n1 veces el primero, ..., ns veces el ltimo, tenemos:
180
Denicin 4.4.6 En las condiciones del prrafo anterior denimos el nmero de permutaciones con repeticin de n elementos, donde hay s elementos que se repiten n1 > 1, n2 > 1, ..., ns > 1 veces respectin vamente, como el nmero P Rn1 ,n2 ...,ns de distintas ordenaciones de esa lista
con elementos repetidos. Se calcula mediante la frmula:
n P Rn1 ,...,ns =
n! . (n1 )!...(ns )!
como resultado de ordenar las letras de la palabra cocodrilo. El resultado es:

2,3 P R9 =
Ejemplo 4.4.7 Determinar las palabras de 9 letras que se pueden construir

9! 2!3!
donde el 2 proviene de las dos ces y el tres de las tres oes.
Ejercicio 81 El nuevo sistema de matriculacin de automviles establece

una matrcula formada por tres consonantes seguidas de 4 cifras. i) Determinar el nmero de matrculas diferentes que existen. ii) Determinar cuntas matrculas hay con las mismas letras y nmeros que la matrcula: BBK 1224 iii) Determinar cuntas matrculas empiezan por C y terminan por 1. iv) Determinar cuntas matrculas son capicas en la parte de los dgitos. v) Determinar cuntas matrculas hay con sus tres letras iguales. vi) Idem que ii) con la matrcula
BBC
1122.
5 cifras (permitiendo que empiecen por 0) y en el que se extrae un nmero de 5 cifras y se premian todos los boletos que contienen exactamente las mismas cifras que el nmero extrado. Por ejemplo si sale el 12345, es premiado tambin el 21345; si sale el 22345 tambin se premia el 23245. i) Determinar el nmero de boletos premiados si sale el 12345. ii) Determinar el nmero de boletos premiados si sale el 22344 iii) Determinar el nmero de boletos premiados si sale el 11222.
Ejercicio 82 Establecemos un juego de azar en el que se venden boletos de
4.5. COMBINACIONES
181
iv) Si el sistema de premios se establece en proporcin al dinero recaudado, por ejemplo la tercera parte de la recaudacin se reparte entre los ganadores. Determinar cul es el tipo de boletos que tienen menos posibilidades de salir y cul es el tipo que ms; observar que cuando la dicultad de salir aumenta tambin lo hace el posible premio.
El nmero de ordenaciones de una lista de n elementos con s elementos repetidos, n1 > 1 veces el primero, ..., ns > 1 veces el ltimo. El nmero de permutaciones con repeticin de n elementos con las repeticiones que se indican:
n Pn 1 ,...,ns =
n! . n1 !...ns !
4.5
Combinaciones
El ltimo concepto de combinatoria que vamos a denir es el de combinaciones que hace referencia al siguiente problema:
Problema. Dada una clase de 85 alumnos, de cuntas maneras se puede

elegir el tro que ir a las reuniones del claustro. Obsrvese que a diferencia del problema de las variaciones (por ejemplo eleccin de delegado, subdelegado y vocal) ahora los tros
{M anuel, Juan, F elipe}

y
{Juan, M anuel, F elipe}

son el mismo (los alumnos elegidos para ir al claustro son los mismos tres), esto es, no inuye el orden (mientras que en el problema de la eleccin de delegado, el tro primero indica que M anuel es el delegado y en el segundo, sin embargo, es Juan el delegado, por lo que son distintos).
182
CAPTULO 4. COMBINATORIA Formalmente se puede plantear el siguiente problema equivalente:
Problema. Determinar cuntos subconjuntos de 3 elementos tiene un conjunto de 85 elementos, es decir, de N85 . Si en lugar de resolver el problema planteado, calculamos V85,3 entonces estamos computando, no los subconjuntos, sino las selecciones ordenadas de tres elementos. De esta manera cada subconjunto de 3 elementos lo estamos contando ms de una vez. Exactamente lo contamos tantas veces como maneras distintas haya de reordenarlo, es decir, P3 veces. Con un ejemplo: los seis trios siguientes: {M anuel, Juan, F elipe}
{M anuel, F elipe, Juan} {Juan, M anuel, F elipe} {Juan, F elipe, M anuel} {F elipe, Juan, M anuel} {F elipe, M anuel, Juan}
son el mismo subconjunto de 3 elementos, ordenados sus elementos de todas las maneras posibles. Por tanto el problema se resuelve computando:
T otal :
V85,3 . P3
Para, efectivamente, slo contar cada subconjunto una vez.
Denicin 4.5.1 Llamamos nmero de combinaciones de m elementos tomados de n en n, que escribimos Cm,n , al nmero de subconjuntos
de n elementos en Nm , se calcula
Cm,n =
m! Vm,n = . Pn n!(m n)!

m n
Notacin. Escribiremos Cm,n como
.
m 0
Observacin 4.5.2 Por denicin 0! = 1 y
= 1.
4.5. COMBINACIONES
183
m n
Denicin 4.5.3 Al nmero m sobre n.
se le denomina nmero combinatorio
Ejercicio 83 Comprobar la frmula anteriormente escrita:

m n = m! . n!(m n)!
(5 miembros) que se pueden formar con 10 personas.
Ejemplos 4.5.4 1) Determinar el nmero de posibles equipos de baloncesto

C10,5 = 10 9 8 7 6 V10,5 = . P5 5432
2) Determinar en cuntos de ellos juega el jugador llamado Martn. (Slo un jugador se llama Martn.)
C10,5 C9,5 =
9 10 5 5
que es calcular el nmero total de equipos y restar el nmero de equipos en los que no juega Martn.
El nmero de subconjuntos de n elementos de Nm . El nmero de selecciones no ordenadas de n elementos en un conjunto de m elementos. El nmero de combinaciones de m elementos tomadas de n en n, esto es, Cm,n = 0 si m < n Cm,n = m n = Vm,n Pn si m n.
Algunas propiedades de los nmeros combinatorios

Sean m y n nmeros enteros m n entonces:
184
1) 2) 3) m n
m n =
m . mn
m1 m1 + . n1 n = 2n .
n n n + ... + + n 1 0
La propiedad 1) viene de observar el siguiente hecho: interpretemos el nmero combinatorio m como el nmero de subconjuntos de n elementos n de un conjunto A de m elementos. Elegir uno de estos subconjuntos B A consiste en determinar los n elementos que conforman B o equivalentemente sealar los m n elementos que conforman A B . Por tanto en A hay exactamente tantos subconjuntos de n elementos como de m n elementos. La propiedad 2) se deduce de lo siguiente. Interpretemos de nuevo m n como el nmero de subconjuntos de n elementos en A (|A| = m). Fijamos un elemento a A. Los subconjuntos de n elementos de A se dividen entonces en los que contienen a a y los que no lo contienen. El nmero de subconjuntos de n elementos de A que contienen a a es exactamente: m1 n1 ya que puede interpretarse como el nmero de subconjuntos de n1 elementos de A {a}. El nmero de subconjuntos de n elementos de A que no contienen a a es exactamente: m1 n ya que puede interpretarse como el nmero de subconjuntos de n elementos de A {a}. Por tanto la cantidad total de subconjuntos de n elementos es:
m n
m1 m1 + . n1 n
4.5. COMBINACIONES
185
La propiedad 3) se puede deducir de la frmula del binomio de Newton, que recordamos:
(a + b)n =
es decir:
n n n n1 n n n a + a b + ... + abn1 + b , 0 1 n1 n
n
(a + b) =
k=0
n nk k a b . k
Esta frmula se puede demostrar por induccin sobre n usando las propiedades de los nmeros combinatorios. Si aplicamos esta frmula a a = 1 y b = 1 tenemos:
(1 + 1)n = 2n =
n n n n + + ... + + . 0 1 n1 n
Esta identidad muestra que, si llamamos partes de A, denotado P (A), al conjunto formado por todos los subconjuntos de A, el cardinal de las partes de A verica: |P (A)| = 2|A| . Porque el conjunto total de subconjuntos se puede escribir como unin de los subconjuntos de 0 elementos con los de un elemento, con los de 2... hasta llegar al nico subconjunto de A de |A| elementos que es el propio A. Esta ltima frmula tambin se puede demostrar por induccin sobre el cardinal de A. Una vez vistas estas propiedades de los nmeros combinatorios veamos como se puede modicar el problema de las combinaciones.
Problema. Sean x, y , z tres indeterminadas, llamamos monomio de grado

d a una expresin del tipo xa y b z c con a + b + c = d. Determinar el nmero de monomios diferentes de grado 5 en dichas tres indeterminadas.
Observamos que un monomio de grado 5 es por ejemplo x3 yz que podra tambin escribirse como x2 yxz , o de cualquier otra manera posible resultado de reordenar las variables (siempre tomando tres veces la x, una vez la y y una vez la z ). Esto muestra que el orden de las selecciones no es relevante.
186
Veamos cmo contar estos monomios de forma inteligente. Como podemos reordenar las variables podemos suponer que cada monomio de grado 5 est escrito como en la denicin:
xa y b z c
a+b+c=5
de modo que se le puede asignar una palabra formada por unos y ceros de la siguiente manera x3 yz 1110101. El nmero de unos hasta el primer 0 indica cul es el exponente de la x, despus del primer 0 y hasta el segundo 0 hay un 1 que indica el exponente de la y y el ltimo 1 el de la z . Otro ejemplo:
x4 y 1111010
El problema es por tanto dnde colocar esos cinco unos que corresponden a que el grado del monomio es cinco. Hay que elegir cinco lugares entre 7 posibles para colocar los unos, esto es, estamos computando los subconjuntos de cinco elementos de un conjunto de 7 elementos.
T otal :
Los podemos escribir:
7 5
= 21
x5 , x4 y, x3 y 2 , x2 y 3 , xy 4 , y 5 , y 4 z, y 3 z 2 , y 2 z 3 , yz 4 , z 5 , x4 z, x3 z 2 , x2 z 3 , xz 4 , x3 yz, xy 3 z, xyz 3 , x2 y 2 z, xy 2 z 2 , x2 yz 2 .
Este mismo razonamiento permite calcular la frmula general.
nmero de selecciones no ordenadas de n elementos (con posibles repeticiones) en un conjunto de m elementos. Se denota CRm,n y se calcula mediante la frmula:
Denicin 4.5.5 Sea un conjunto de m elementos, denimos el nmero de combinaciones con repeticin de m elementos tomados de n en n al
CRm,n =
m+n1 n
4.5. COMBINACIONES
187
cer al lanzar tres dados indistinguibles simultneamente:
Ejemplos 4.5.6 1) Determinar cuntos posibles resultados pueden aconte8 3
CR6,3 =
= 56.
2) Si se extraen simultneamente cinco cartas de cinco barajas espaolas (40 cartas) el nmero de posibilidades es:
CR40,5 =
44 . 5
de ellos estn alineados, determinar el nmero de tringulos distintos que se pueden formar con dichos puntos. 2) Si entre los puntos de 1) existen 5 puntos que estn alineados, computar cuntos tringulos se pueden formar.
Ejercicio 84 1) Dada una nube de 312 puntos diferentes, donde nunca tres
Ejercicio 85 1) Sean 6 bombos que contienen cada uno de ellos 5 bolas

numeradas del 1 al 5 de modo que las bolas de bombos distintos con el mismo nmero son indistinguibles entre s. Por un proceso mecnico cada bombo deposita en una cesta una bola, simultneamente con el resto de bombos. Determinar el nmero de resultados posibles. 2) Determinar cuntos de estos resultados contienen al menos una bola numerada con el 5.
El nmero de selecciones no ordenadas (con elementos repetidos) de n elementos en un conjunto de m elementos. El nmero de combinaciones con repeticin m elementos tomados de n en n: m+n1 CRm,n = . n
188
4.6 Probabilidad
Una de las aplicacines fundamentales de la combinatoria es el clculo de probabilidades, es decir, estimar con qu seguridad va a ocurrir un suceso. La regla bsica por la que se rigen los experimentos que tienen una cantidad nita y equiprobable de resultados es que la probabilidad de que ocurra un suceso determinado es el cociente del nmero de casos en los que ocurre este suceso entre la cantidad total de casos posibles. As al tirar un dado, la probabilidad de que salga un 6 es 1/6 porque los posibles resultados son el conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6} y el caso que nos interesa (el 6) es uno de estos 6 posibles resultados. La idea de fondo es que si uno tirara un dado una cantidad muy alta de veces, le saldran (ms o menos) la misma cantidad de resultados 1, que 2, ..., que 6. Esta ley se suele conocer como Ley de los grandes nmeros. Pero volviendo al hecho de que la probabilidad es un campo de aplicacin de la combinatoria, podemos complicar el problema y pedir la probabilidad de que al tirar dos dados consecutivamente se obtenga una pareja de seises. Por ejemplo, este tipo de estudio es fundamental para asignar premios en juegos de azar, para establecer el precio de una poliza de seguros... La cantidad total de resultados es V R6,2 = 36, el resultado (6, 6) es uno de ellos por tanto su probabilidad es 1/36. Observemos sin embargo que la probabilidad de que salga un 3 y un 2 es justamente el doble ya que son dos los resultados posibles: (2, 3) y (3, 2). Denamos con precisin los conceptos.
4.6.1 Nociones bsicas

Denicin 4.6.1 Un experimento aleatorio es un procedimiento cuyos
posibles resultados forman un conjunto conocido y al efectuar el experimento el resultado obtenido depende del azar. sultado (un nmero del 1 al 6) del lanzamiento depende del azar. La extraccin de una carta de una baraja. La extraccin consecutiva y sin reposicin de dos bolas numeradas de un bombo que contiene cuatro bolas con los nmeros 1 al 4. La eleccin de tres nombres por sorteo en un grupo de 100 personas.
Ejemplos 4.6.2 Lanzar un dado es un experimento aleatorio porque el re-
4.6. PROBABILIDAD
189
Denicin 4.6.3 Se llama espacio muestral de un experimento aleatorio y se denota al conjunto de posibles resultados de dicho experimento aleatorio.
Ejemplos 4.6.4 En el experimento aleatorio del lanzamiento de un dado, su espacio muestral es = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. En la extraccin de una carta de una baraja, (digamos espaola con 40 cartas), el espacio muestral es un conjunto de cardinal 40 formado por cada una de las cartas de la baraja. En la extraccin de las bolas numeradas el espacio muestral es igual a las parejas ordenadas (sin elementos repetidos) de un conjunto de 4 elementos, esto es, || = 4 3. El conjunto de tros de un conjunto de 100 personas es el espacio muestral del ltimo experimento aleatorio de los ejemplos y tiene cardinal || = 100 . 3
tral de un experimento aleatorio. tral es un conjunto nito.
Denicin 4.6.5 Se denomina suceso a cada subconjunto del espacio mues-
Observacin 4.6.6 Nos centraremos en experimentos cuyo espacio muesEjemplos 4.6.7 En el espacio muestral del lanzamiento del dado podemos
elegir el suceso S : sacar un uno, correspondiente al subconjunto unitario S = {1}. O el suceso S : sacar un nmero par, correspondiente a S = {2, 4, 6}.
Denicin 4.6.8 Sea E un experimento aleatorio, su espacio muestral, de cardinal nito y de modo todos los elementos de son igualmente posibles. Se dene la probabilidad de un suceso S como el cociente:
p(S) = |S|/||.
Es la Regla de Laplace que indica que la probabilidad de un suceso la da el cociente del nmero de casos favorables entre el de casos posibles.
Ejemplos 4.6.9 1) Determinar cul es la probabilidad de acertar 14 en las quinielas. El nmero de casos favorables es 1, el de los resultados de los partidos, y el espacio muestral es el conjunto de listas de longitud 14 donde
190
cada elemento de la lista es un 1, una x o un 2. As la probabilidad de acertar una quiniela es 1 . 314 2) Cul es la probabilidad de ganar en la lotera tradicional el premio gordo. El espacio muestral son los nmeros de 5 cifras, por tanto son 100.000, as la probabilidad de ganar es
1/105 .
3) En la lotera primitiva se tienen que elegir 6 nmeros entre 49 por tanto la probabilidad de ganar es:
1/
49 . 6
4) Se extraen 3 cartas de una baraja espaola (4 palos, numeradas con las cifras del 1 al 7 y sota, caballo y rey de cada palo), determinar la probabilidad de que las tres cartas extraidas sean la misma carta en distinto palo. El nmero de casos posibles es 40 . Los casos favorables se calculan de la 3 siguiente manera: supongamos que jo el nmero 1 (los ases). Entonces la baraja contiene 4 ases, por tanto, exactamente hay 4 = 4 posibles tros de 3 ases. Como tenemos 10 posibles nmeros hay 10 4 = 40 casos favorables, por tanto 40 40/ . 3
Ejercicio 86 Calcular la probabilidad de acertar 13 y no 14 en las quinielas.

Idem para acertar 5 y no 6 en la lotera primitiva.
Podemos entonces usar las propiedades de los cardinales de conjuntos nitos para calcular probabilidades de sucesos denidos como uniones, intersecciones y complementarios.
Propiedad 1. El suceso . Consideremos el suceso dado por el conjunto , es decir, todo el espacio muestral, se verica:
p() = ||/|| = 1.
4.6. PROBABILIDAD
191
Propiedad 2. Subconjuntos. Si S T entonces |S| |T | || y

|| = 0. Por tanto: 0 p(S) p(T ) 1.
La probabilidad de cada suceso es entonces un nmero comprendido entre 0 y 1. Propiedad 3. Unin de sucesos. Tomemos dos sucesos S y T entonces
p(S T ) = p(S) + p(T ) p(S T ).
entonces el suceso complementario es
Propiedad 4. Complementario de un suceso. Sea S un suceso

S = S = {x : x S} /
y su probabilidad es:
P (S) = 1 P (S).
Esta propiedad 4 es consecuencia de las anteriores ya que
SS =
S S = .
Ejemplos 4.6.10 i) Sea el experimento aleatorio consistente en lanzar dos
dados sucesivamente, calcular la probabilidad de que la suma de los resultados sea 4. El suceso S : dos cifras que suman 4 se puede poner como unin disjunta del suceso S : sacar dos doses, y S : sacar un 1 y un 3 (S S = ). De modo que: 1 2 p(S) = + . 36 36 ii) Sea un equipo de gimnasia de 10 miembros de los cuales slo uno se apellida Muoz. Determinar la probabilidad de que en un equipo de 5 miembros elegidos entre los 10 est Muoz. Sea el suceso S : Muoz no est en el equipo (complementario del suceso del que queremos calcular su probabilidad), el nmero de equipos en los que no est Muoz es el nmero de equipos formados con los jugadores restantes, entonces :
1 p(S) = 1
9 5
10 . 5
192
Observamos que
9 5
10 5
= 1/10
lo que se puede interpretar como que, al haber 10 jugadores, la probabilidad de que uno de ellos no est en el equipo es el cociente de 1/10, el jugador que no est entre los jugadores que hay.
4.6.2 Asignacin de probabilidades

La regla de Laplace ha funcionado para asignar probabilidades en un espacio muestral donde todos sus elementos son equiprobables, pero adems ha mostrado cmo asignar probabilidades en un espacio muestral donde los elementos de no sean necesariamente equiprobables. As sea el espacio muestral nito de un experimento aleatorio de modo que = {a1 , a2 , ..., as }. Si no todos los elementos del espacio muestral son equiprobables podemos asignar (en funcin de observaciones, por ejemplo) probabilidades a cada elemento del espacio muestral, y deben vericar: i) 1 p(ai ) 0 para cada i {1, ..., s}. ii) p(a1 ) + p(a2 ) + ... + p(as ) = 1. Y adems respetar las propiedades de los subconjuntos, las uniones y los complementarios.
Observacin 4.6.11 En los casos donde todos los elementos de son equiprobables, para cada ai se tiene
p(ai ) = 1/||.
Ejemplo 4.6.12 Durante varios das observamos que en un juego de dados

el resultado 1 sale el doble de veces que el resultado 2, el 2 sale el doble de veces que los dems, mientras los otros resultados salen todos ms o menos la misma cantidad de veces, entonces podemos asignar las probabilidades de la siguiente forma: p(3) = a
p(4) = a
4.6. PROBABILIDAD
193
p(5) = a p(6) = a p(2) = 2a p(1) = 4a

Como 1 a 0 y 4a + 2a + a + a + a + a = 10a = 1 entonces a = 1/10. De este modo: p(1) = 4/10
p(2) = 2/10 p(i) = 1/10 i = 3, 4, 5, 6.

Y para calcular la probabilidad de cualquier suceso S bastar escribirlo como unin disjunta de sus subconjuntos unitarios. Por ejemplo sea S el suceso, el resultado sea par, entonces S = {2, 4, 6}, por lo que
p(S) = p(2) + p(4) + p(6) = 2/10 + 1/10 + 1/10 = 4/10.

mo palo: hay 3 ases, 3 doses, 1 tres, 4 cuatros, 2 caballos y 2 reyes. Sea el experimento aleatorio extraer una carta al azar de las 15. Determinar el espacio muestral y asignar probabilidades razonables a cada elemento de . Calcular la probabilidad del suceso la carta extrada sea una gura.
Ejercicio 87 Sea un conjunto de 15 cartas de barajas iguales, todas del mis-
4.6.3 Probabilidad condicionada

En esta seccin vamos a analizar cmo se modica la probabilidad de sucesos cuando tenemos una informacin adicional. Por ejemplo:
baraja espaola sea un caballo es 4/40 = 1/10, ya que la baraja de 40 cartas contiene 4 caballos. Pero supongamos que recibimos la informacin adicional de que la carta extrada es una gura. Estamos entonces interesados en la probabilidad de extraer un caballo sabiendo que ha salido una gura. La baraja contiene 12 guras, de las cuales 4 son caballos, por tanto la nueva probabilidad es 4/12 = 1/3, lo cual indica que, en este caso, el hecho adicional de ser una gura hace aumentar la probabilidad del suceso.
Ejemplo 4.6.13 La probabilidad de que al extraer una carta al azar en una
194
como
Denicin 4.6.14 Sean S y S sucesos de un espacio muestral de modo que p(S ) > 0. Denimos la probabilidad condicionada de S por S
p(S|S ) = p(S S )/p(S ).
Y es un concepto que recoge la idea que sealbamos en el ejemplo porque si vale la regla de Laplace entonces
p(S S )/p(S ) =
|S S | |S | |S S | : = . || || |S |
Se puede interpretar como que el hecho adicional modica el espacio muestral (lo reduce a S ) y tambin el conjunto de los casos favorables (lo reduce a S S ).
vamente 4 veces se obtengan exactamente 3 cruces, sabiendo que la primera tirada fue cruz.
Ejemplo 4.6.15 Cul es la probabilidad de que al tirar una moneda sucesi-
El espacio muestral es = A A A A donde A es el conjunto A = {cara, cruz}, por tanto || = 16. El suceso S obtener exactamente tres cruces tiene cardinal 4 (las 4 posibles tiradas en las que sali la cara). El suceso S la primera tirada fue cruz tiene cardinal 8 (se puede interpretar como {cruz} A A A). Y el suceso S S tiene cardinal 3. Entonces
p(S|S ) =
(3/16) . (8/16)
Denicin 4.6.16 Dos sucesos S y S se dicen independientes si verican

que:
p(S S ) = p(S)p(S ).
sucesos S : sea gura y S : sea de oros son independientes porque p(S) = 12/40, p(S ) = 10/40 y p(S S ) = 3/40. Y efectivamente
Ejemplo 4.6.17 Extraemos una carta al azar en una baraja espaola, los
12 10 3 = . 40 40 40
Ejercicio 88 Comprobar si los sucesos S : una familia con tres hijos tenga
hijos de los dos sexos y S : una familia con tres hijos tenga al menos un chico son independientes.
4.6. PROBABILIDAD
195
El estudio de la probabilidad discreta constituye un interesante campo de las matemticas y existen profundos teoremas que no vamos a desarrollar (teorema de Bayes, de la probabilidad total). Adems el espacio muestral puede no ser nito con lo que se debe cambiar la regla de Laplace o la forma de asignar probabilidades por instrumentos adecuados (que provienen del Anlisis Matemtico). Todo esto constituye materia del curso de Estadstica que se imparte en segundo. Terminamos el captulo presentando dos conceptos ms, referidos a este campo de la probabilidad discreta, que sern de utilidad en el desarrollo posterior de la Estadstica.
4.6.4 Experimentos de Bernoulli

espacio muestral tiene dos elementos = {e, f } de manera que p es la probabilidad de e (se suele entender como probabilidad de xito) y 1 p la probabilidad de f (probabilidad de fracaso).
Denicin 4.6.18 Un experimento de Bernoulli es un experimento cuyo
Ejemplos 4.6.19 1) Lanzar una moneda trucada que saca cara con probabilidad 1/3 y cruz con probabilidad 2/3. 2) Lanzar un dado que tiene las caras coloreadas de dos colores, 5 de ellas en rojo, una de ellas en negro, el rojo tiene probabilidad 5/6 y el negro probabilidad 1/6.
Tomemos entonces un experimento de Bernoulli con probabilidades p de xito y 1p de fracaso, de tal manera que cada repeticin del experimento sea independiente de la repeticin anterior. Debemos sealar que, por ejemplo, si tomamos el experimento de extraer una bola de una urna con bolas blancas y negras, para que la repeticin del experimento sea independiente de la repeticin anterior, la bola extraida debe ser reintroducida en la urna.
Problema 1. Determinar la probabilidad de que al repetir el experimento
n veces se tengan exactamente k xitos. Si k > n la probabilidad es 0 y si k n el resultado es: n k p (1 p)nk . k

En efecto, por hiptesis de independencia, los sucesos tener un xito en la repeticin a-sima (resp. un fracaso) y tener un xito en la repeticin
196
b-sima con a = b, son independientes, por tanto las probabilidades se van construyendo multiplicando. As por ejemplo el suceso dadas dos repeticiones obtener dos xitos tiene probabilidad p2 . De esta manera el suceso obtener exactamente k xitos en las primeras k repeticiones de las n totales tiene probabilidad pk (1 p)nk .
Pero los k xitos pueden acontecer en cualesquiera k repeticiones de entre las n veces que se ha efectuado el experimento, por lo que esta probabilidad debe ir multiplicada por el nmero de subconjuntos de k elementos de un conjunto de n elementos, que son exactamente
n . k
Por tanto se tiene la frmula buscada.
Problema 2. Determinar la probabilidad de que al repetir el experimento

n veces se tengan al menos k xitos:
n
i=k
n i p (1 p)ni . i
Esta frmula sale de entender el suceso al menos k xitos como la unin de los sucesos disjuntos exactamente k xitos, exactamente k + 1 xitos, ..., exactamente n xitos. Y resulta obvio que se puede cambiar el papel de los xitos y de los fracasos.
Ejercicio 89 En las mismas condiciones de los problemas 1 y 2:

1) 2) 3) 4) Determinar Determinar Determinar Determinar la la la la probabilidad probabilidad probabilidad probabilidad de de de de obtener como mximo k fracasos. no obtener ningn xito. tener exactamente k fracasos. que todos sean xitos.
Ejercicio 90 Supongamos que la probabilidad de que nazca un nio es 0.4

mientras la de que nazca una nia es 0.6. Determinar: 1) La probabilidad de que entre 100 nuevos nacimientos todos sean nias. 2) Haya al menos 50 nios. 3) Haya como mximo 30 nios.
4.6. PROBABILIDAD
197
4.6.5 Variables Aleatorias

A partir de ahora consideraremos experimentos aleatorios tales que su espacio muestral tiene siempre cardinal nito.
tral de un experimento aleatorio en los nmeros reales.
Denicin 4.6.20 Una variable aleatoria es una funcin del espacio mues-
Ejemplo 4.6.21 Tomamos un conjunto de 10 personas. Sea el experimento
aleatorio consistente en seleccionar una de estas 10 personas al azar, por tanto es el conjunto de las 10 personas. Denimos la variable aleatoria H como la funcin H : R que asigna a cada persona su altura. (Otros ejemplos son la asignacin de peso, de nmero de asignaturas en que est matriculado...)
Con esta denicin de variable aleatoria, podemos mostrar dos instrumentos de la estadstica descriptiva: la esperanza matemtica que hace referencia al valor esperado que toma la variable aleatoria y la varianza que es una medida de la dispersin de los valores que toma la variable.
Deniciones 4.6.22 Sea X : R una variable aleatoria. Se dene la esperanza matemtica de X como:
E(X) =
s
p(s)X(s).
Se dene la varianza de X como:
V (X) =
s
p(s)(X(s) E(X))2 .
Se dene la desviacin tpica de X como:
(X) =
V (X).
Estas medidas describen la variable aleatoria, indicando su valor esperado o medio, e indicando lo dispersos o concentrados que estn sus valores.
Ejemplo 4.6.23 Sea un conjunto de 40 alumnos cuyos resultados en un

examen de Matemticas es el siguiente (la nota es un nmero entero del 0 al 10):
198
Nota Nmero de alumnos Probabilidad

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 3 3 2 10 10 3 2 1 1/40 2/40 3/40 3/40 3/40 2/40 10/40 10/40 3/40 2/40 1/40
La nota es una variable aleatoria cuyo dominio es el conjunto de los alumnos (considerado como el espacio muestral del experimento: elegir un alumno) en el conjunto de los nmeros enteros del 0 al 10. Agrupando los alumnos que tienen la misma nota se obtiene, con los datos de la tabla:
E(X) = 0(1/40) + 1(2/40) + 2(3/40) + 3(3/40) + 4(3/40) + 5(2/40)+ +6(10/40) + 7(10/40) + 8(3/40) + 9(2/40) + 10(1/40) = 5.52. V (X) = (0 5.52)2 (1/40) + (1 5.52)2 (2/40) + (2 5.52)2 (3/40)+ +(3 5.52)2 (3/40) + (4 5.52)2 (3/40) + (5 5.52)2 (2/40)+ +(6 5.52)2 (10/40) + (7 5.52)2 (10/40) + (8 5.52)2 (3/40)+ +(9 5.52)2 (2/40) + (10 5.52)2 (1/40) = 5.54. (X) = 2.35.
consecutivamente y X la variable aleatoria que asigna a cada resultado del experimento la suma de los resultados de ambos dados: i) Escribir el espacio muestral del experimento. ii) Escribir la funcin X : R. iii) Calcular la esperanza, la varianza y la desviacin tpica de X .
Ejercicio 91 Sea el experimento aleatorio consistente en tirar dos dados
4.7. EJERCICIOS
199
4.7
Ejercicios
Ejercicio 92. Determinar de cuntas maneras se puede elegir un cuadrado

blanco y otro negro en un tablero de ajedrez de modo que los dos cuadrados no estn en la misma la ni en la misma columna. pueden empezar por cero, alguna de las cifras est repetida.
Ejercicio 93. Determinar en cuntos nmeros de telfono de 7 cifras, que Ejercicio 94. Una llave se fabrica haciendo incisiones de profundidad variable en ciertas posiciones jadas de una llave lisa. Si las profundidades posibles son cuatro, determinar el nmero de incisiones que debe llevar la llave para que el nmero de llaves posibles sea mayor que 100.000.
Ejercicio 95. Dado el conjunto de los 54 alumnos de una clase, donde 30

son chicos y 24 son chicas, determinar: i) El nmero de equipos de 4 alumnos que se pueden formar. ii) El nmero de equipos de 4 alumnos que contengan al menos una chica. iii) El nmero de equipos formados por dos chicas y dos chicos.
Ejercicio 96. Determinar cuntas palabras de 10 bytes:

i) Tienen exactamente tres ceros. ii) Tienen al menos un cero. iii) Tienen el mismo nmero de unos y ceros.
Ejercicio 97. Cuntas palabras de 10 letras se pueden construir reordenando

las letras de la palabra dodecaedro.
Ejercicio 98. Tenemos 10 naipes de los cules son 3 ases de oros, 4 caballos
de bastos y otras 3 cartas diferentes entre s y a las anteriores. Si ponemos las 10 cartas en la, determinar el nmero de distintas las que se pueden formar.
Ejercicio 99. Determinar cuntas licencias de uso de un programa, formadas

con tres nmeros seguidos de tres letras no contienen la misma letra dos veces ni el mismo nmero tres veces. nar cuntos posibles regalos de tres entradas (posiblemente para el mismo espectculo) se pueden hacer.
Ejercicio 100. Se tienen entradas para 17 espectculos distintos, determi-
200
Ejercicio 101. Determinar qu suceso es ms probable: sacar un 8 al tirar

dos dados o sacar un 8 al tirar tres dados.
Ejercicio 102. Determinar la probabilidad de que una jugada de pker (5

cartas en una baraja francesa con 52 cartas, sin comodines): i) Contenga al menos un as. ii) Obtenga un pker (cuatro cartas iguales).
Ejercicio 103. En un experimento de Bernouilli con probabilidad 0.4 de

xito y 0.6 de fracaso, determinar cuntos lanzamientos hay que realizar para que la probabilidad de obtener al menos un xito sea mayor o igual que 0.8.
tral de lanzar un dado 10 veces consecutivas, asignando a cada elemento de el nmero de seises que han salido. Calcular la esperanza matemtica de X , que es el nmero de seises esperado al lanzar 10 veces el dado.
Ejercicio 104. Sea la variable aleatoria X cuyo dominio es el espacio mues-
Ejercicio 105. Cul es la probabilidad de que escogido un entero al azar

menor o igual que 100 sea primo.
Ejercicio 106. Si S y S son dos sucesos con p(S) = 0.8 y p(S ) = 0.6,
demuestra que p(S S ) 0.4. En general para cada par de sucesos se verica p(S S ) p(S) + p(S ) 1. en el mismo espacio muestral la esperanza matemtica verica:
Ejercicio 107. Demostrar que para dos variables aleatorias X e Y denidas

E(X + Y ) = E(X) + E(Y ),
siendo X + Y la funcin suma de las funciones X e Y .

Ejercicio 77. Propiedad 1: Si |A| = n entonces existe una aplicacin
biyectiva f : A Nn . Si |B| = m entonces existe una aplicacin biyectiva g : B Nm . La aplicacin biyectiva que estamos buscando es F : A B Nn+m denida como F (a) = f (a) si a A y F (b) = g(b) + n si b B.
201
Es sobreyectiva ya que si s Nn entonces existe a A de modo que s = f (a) = F (a) y si n < s n + m entonces s n Nm de modo que existe b B tal que g(b) = s n por lo que F (b) = s. Es inyectiva ya si a = b entonces F (a) = F (b). En efecto, tanto f como g son inyectivas por lo que el resultado es cierto si a, b A o si a, b B . En el caso a A y b B se verica que F (a) n y F (B) > n por lo que son distintos necesariamente. Propiedad 2: se aplica la 1 a B y B . Propiedad 3: Como A B entonces B = A (B A) y se concluye por 1. Propiedad 4: Basta usar las propiedades anteriores escribiendo A B = A (B (A B)). Propiedad 5: Por induccin sobre el cardinal de B . Si |B| = 0 entonces B es vaco de modo que el producto cartesiano tambin lo es. Si |B| = n + 1 entonces B = B B con |B | = n y |B | = 1. De este modo como A B = (A B ) (A B ) y (A B ) (A B ) = se concluye por la propiedad 1 y la hiptesis de induccin. Propiedad 3 implica propiedad 6: Si hubiera una funcin inyectiva f : A B entonces la imagen de f es un subconjunto de B de cardinal estrictamente mayor que |B| lo que es una contradiccin. Propiedad 6 implica propiedad 3: Si A B entonces hay una aplicacin inyectiva de A en B (la inclusin) de modo que |A| < |B|. i) Como no se indica nada, las letras se pueden repetir: V R29,5 = 295 . ii) V29,5 = 29 28 27 26 25. iii) Las palabras que no contienen a la letra b son 285 por lo que la contienen 295 285 . iv) Razonando como en iii) son V29,5 V28,5 . v) Si empiezan por vocal y se pueden repetir son 5 294 . Si no se pueden repetir son 5 V28,4 . vi) Si se pueden repetir son 5 293 . Si no se pueden repetir son 5 V27,3 . vii) Si se pueden repetir son 53 292 . Si no se pueden repetir son 5 4 3 26 25.
Ejercicio 78.
Ejercicio 79.
202
i) La primera cifra no puede ser 0 y las cifras se pueden repetir: 9 103 . ii) Son pares si su ltima cifra es 0, 2, 4, 6 u 8 entonces: 9 102 5 (exactamente la mitad de i)). iii) Son impares la otra mitad. iv) Son mltiplos de 5 si su ltima cifra es un 0 o un 5: 9 102 2. v) Si no contienen al 2 son 8 93 , por tanto los que contienen al 2 son 9 103 8 93 . vi) S no contienen ni a la cifra 2 ni a la cifra 3 son: 7 83 entonces los que contienen al 2 o al 3 o a ambos son: 9 103 7 83 . relativa en una mesa circular entonces el resultado hay que dividirlo por 6, esto es, 6!/6 = 5!. Dividimos por 6 que son las 6 posiciones relativas iguales resultado de moverse todos una silla (dos sillas, ..., 6 sillas) hacia la derecha.
Ejercicio 80. Se pueden sentar de 6! maneras y si slo importa la posicin
Ejercicio 81.
i) 243 104 . 2 2 ii) P R3 P R4 = 3 4!/2. iii) 242 103 . iv) Si son capicas la primera cifra es igual que la cuarta y la segunda es igual que la tercera. Por tanto hay 102 dgitos. En total: 243 102 . v) 24 104 . 2,2 2 vi) P R3 P R4 = 3 3!.
Ejercicio 82.
i) 5!. ii) 5!/4. iii) 5!/12. iv) Los boletos con todas sus cifras iguales son los menos probables de ser premiados y los que tienen todas sus cifras distintas los que ms.
Ejercicio 83. Como Vm,n = m(m 1)...(m (n 1)) entonces m! = Vm,n (m n)! de modo que:
m n = m! Vm,n = . n! n!(m n)!
Ejercicio 84.
203
1) Un tringulo es una terna no ordenada de puntos: 312 . 3 2) Las ternas de puntos que no dan un tringulo se forman eligiendo 3 de los 5 puntos alineados, por tanto:
312 5 . 3 3
Ejercicio 85.
1) CR5,6 = 10 . 6 2) Si quitamos el 5 de cada bombo tenemos CR4,6 posibles resultados que no contienen al 5. Los que llo contienen son por tanto:
CR5,6 CR4,6 .
Ejercicio 86. Acertar 13 en las quinielas tiene probabilidad 14/314 . Acertar

5 en la primitiva: 6/
49 6
Ejercicio 87. = {as, 2, 3, 4, caballo, rey}.

p(as) = 3/15 p(2) = 3/15 p(3) = 1/15 p(4) = 4/15 p(caballo) = 2/15 p(rey) = 2/15 p(f igura) = p(caballo) + p(rey) = 4/15.
El suceso S :tener hijos de los dos sexos tienen cardinal 6, ya que hay que descontar los casos en que hay tres varones o tres mujeres. El suceso S :tener al menos un hijo varn tienen cardinal 7, ya que hay que descontar slo el caso en que son tres mujeres. Entonces p(S) = 6/8 y p(S ) = 7/8. Por otro lado |S S | = 6 porque S S de modo que los sucesos no son independientes.
Ejercicio 88. Se tiene que || = 8.
Ejercicio 89.
1) k n (1 p)i pni . i=0 i 2) (1 p)n . 3) n (1 p)k pnk . k
204 4) pn .
Ejercicio 90.
1) (0.6)100 . 2) 100 100 (0.4)i (0.6)100i . i=50 i 3) 30 100 (0.4)i (0.6)100i . i=0 i
Ejercicio 91.
i) Al tirar dos dados consecutivamente = N6 N6 . ii) X : R asigna a + b a la tirada (a, b). iii) Escribiendo las frmulas y haciendo las respectivas cuentas se obtiene: E(X) = 7, V (X) = 6.16, (x) = 6.16 = 2.48.
Ejercicio 92. Tomamos un cuadrado blanco de los 64/2 cuadrados blancos
que hay. Escogemos un cuadrado negro de los 64/2 8 posibles (los negros que no estn en la misma la o en la misma columna). El resultado es el producto: 768.
Ejercicio 93. Buscamos el complementario del conjunto de todos los nmeros de 7 cifras tales que ninguna de ellas est repetida:
107 V10,7 .
Ejercicio 94. Las posibilidades con n incisiones son: 4n . Como {4n : n N}

es una sucesin creciente buscamos el primer n que verique que 4n > 105 y es n = 9.
Ejercicio 95.
i) Es el nmero de subconjuntos de 4 elementos en un conjunto de 54 alumnos: 54 . 4 ii) Ser el nmero total de equipos de 4 alumnos menos el nmero de equipos constituidos slo por chicos:
30 54 . 4 4
iii) El nmero de subconjuntos de dos chicas por el nmero de subconjuntos de dos chicos: 30 24 . 2 2
205
Ejercicio 96.
3,7 i) P R10 = 10 . 3 ii) Todos menos el formado por todos unos: 210 1. 5,5 iii) P R10 = 10 . 5
Ejercicio 97. La d se repite 3 veces, la o se repite dos veces y la e otras 2.

3,2,2 Total: P R10 . 3,4 Ejercicio 98. Los ases se repiten 3 veces y los caballos 4. Total: P R10 .
aqullas con la misma letra dos veces y el mismo nmero 3 veces. Total: 103 293 3 29 28 10. Siendo 29 28 el nmero de parejas de letras posibles, 3 el nmero de modos de ordenar las tres letras (dos iguales y una distinta) y 10 los posibles tros de nmeros.
Ejercicio 99. El nmero de licencias buscado ser el total de posibles menos
Ejercicio 100. CR17,3 =
19 3
ellos dan como suma 8 los siguientes:
Ejercicio 101. Si tiramos dos dados: Hay 62 posibles lanzamientos. De

(2, 6), (6, 2), (3, 5), (5, 3), (4, 4).
La probabilidad de obtener un 8 es 5/36 = 0.13889. Si tiramos tres dados: Hay 63 posibles lanzamientos. De ellos dan como 2,5 suma 8 los siguientes: P R7 (interpretando cada tirada como una palabra de 7 carcteres que son 5 unos y 2 ceros, por ejemplo la tirada 2, 2, 4 es 1010111. Los ceros separan las tiradas y ponemos tantos unos como el valor de la tirada menos una unidad). Entonces la probabilidad es 21/216 = 0.0722 menor que la anterior.
Ejercicio 102.
as:
i) La probabilidad ser 1 menos la probabilidad de que no contenga ningn
48 52 / . 5 5
ii) Hay 13 posibles pkeres (de ases, de doses,...) y por cada uno puede haber una quinta carta que es arbitraria, de entre las 48 cartas restantes (47
206
si no queremos que sea un repker). Por tanto la probabilidad de pker es:
48 13/
52 . 5
Ejercicio 103. El suceso obtener al menos un xito es complementario al
suceso no tener ningn xito: 1 0.6n . Buscamos n tal que 1 0.6n 0.8 o equivalentemente 0.6n 0.2. Como la sucesin {0.6n : n N} es decreciente, evaluando, se tiene que el primero que verica la desigualdad es n = 4.
Ejercicio 104. El suceso obtener exactamente k seises al tirar el dado 10

veces tiene la siguiente probabilidad:
10 (1/6)k (5/6)10k . k
Por tanto el espacio muestral es = {0} N10 y para cada k N10 se tiene la probabilidad mencionada, de modo que la esperanza matemtica es:
10 k k=0
10 (1/6)k (5/6)10k . k
Ejercicio 105. Hay 26 primos menores que 100, por tanto 26/100. Ejercicio 106. Como p(S S ) = p(S) + p(S ) p(S S ) entonces:
p(S S ) = p(S) + P (S ) p(S S ).
Se concluye la frmula general del hecho de que p(S S ) 1. Esta frmula se aplica al ejemplo p(S) = 0.8 y p(S ) = 0.6.
X(a) + Y (a) para cada a , el ejercicio es consecuencia de la propiedad distributiva.
Ejercicio 107. Como la variable X + Y se dene como (X + Y )(a) =
Captulo 5 Grafos
La teora de grafos tiene su origen en un artculo publicado por Euler en 1736 en el que se daba solucin al problema de los 7 puentes de la ciudad de Knigsberg (actualmente Kaliningrado), puentes que conectaban dos islas con las mrgenes del ro Pregel segn el esquema de la gura que se adjunta (Figura 5.1). El problema consista en realizar un paseo que atravesase cada uno de los 7 puentes una nica vez (los puentes en el grco son los que unen las regiones A,B,C y D). Euler demostr que esto no era posible y (esto es lo importante) sin comprobar todos los posibles paseos. Desde entonces los resultados y aplicaciones de esta teora han ido aumentando, y actualmente la teora de grafos se utiliza para resolver problemas en
Figura 5.1: Puentes de Knisberg
207
208
CAPTULO 5. GRAFOS
ramas de la ciencia muy diferentes. Por ejemplo, los grafos se utilizan para construir modelos de redes de ordenadores y determinar si dos ordenadores estn conectados en una red, para determinar si un circuito puede ser implementado sobre un tablero plano, para distinguir compuestos qumicos con la misma frmula molecular, para encontrar el camino ms corto entre dos ciudades en una red de transporte... Se pretende que el alumno al nalizar el captulo:
Entienda los conceptos y deniciones bsicas de la teora de grafos. Utilice las distintas representaciones de grafos. Utilice diferentes mtodos para reconocer si dos grafos son o no isomorfos. Conozca los conceptos de grafo conexo, euleriano y hamiltoniano, las tcnicas para reconocerlos, sus propiedades y algunos resultados relacionados con ellos. Aplique la denicin ms adecuada para vericar si un grafo es un rbol.
5.1 Grafos, digrafos y multigrafos

Los grafos son estructuras discretas que constan de vrtices y aristas que conectan estos vrtices. Hay diferentes tipos de grafos que dieren en la clase y nmero de aristas que conectan un par de vrtices. En esta seccin introduciremos algunos conceptos de la teora de grafos y algunos tipos de grafos de particular inters.
vrtices distintos, es decir,
Denicin 5.1.1 Un grafo simple G es un par G = (V, E) formado por un conjunto nito de vrtices V y un conjunto E de pares no ordenados de
E {{u, v} |u, v V u = v}.
A los elementos de E se les denomina aristas (no dirigidas o no orientadas).
5.1. GRAFOS, DIGRAFOS Y MULTIGRAFOS
209
y las aristas {u, v} como el segmento uv dando una representacin grca del grafo.
Observacin 5.1.2 Podemos representar los vrtices como puntos del plano
Denicin 5.1.3 Un multigrafo es un par (V, E) formado por un conjunto

nito de vrtices V y una familia nita E de aristas no orientadas
E = {ei }iI
donde I es un conjunto nito y i I se verica que ei = {ui , vi } con ui , v i V . den conectar los mismos vrtices, esto es, que E es una familia y no un conjunto, pudiendo tener elementos repetidos. Ntese tambin que estamos permitiendo aristas del tipo {u, u} denominadas lazos o bucles.
Observacin 5.1.4 Ntese que, en un multigrafo, dos aristas distintas pue-
Denicin 5.1.5 Un digrafo es un par (V, E) donde V es un conjunto
nito y E (V V ) , siendo = {(x, x) : x V }. A los elementos de V se les denomina vrtices y a los de E aristas (dirigidas u orientadas).
Ejemplo 5.1.6 ({a,b,c},{(a,b),(a,c),(b,c),(c,b)}) es un digrafo que podemos
representar utilizando puntos para representar los vrtices y echas para representar las aristas, segn la gura 5.2. Observar que la arista (b, c) es distinta de la arista (c, b).
Denicin 5.1.7 Un multidigrafo es un par (V, E) formado por un conjunto nito de vrtices V y una familia nita E de aristas orientadas
E = {ei }iI
donde I es un conjunto nito y i I se verica que ei V V .
Resumimos en una tabla la terminologa que empleamos: Grafo simple Multigrafo Digrafo Multidigrafo
Tipo
No dirigidas No dirigidas Dirigidas Dirigidas
Aristas
aristas mltiples? No S No S
lazos? No S No S
210
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.2:
En lo sucesivo, el trmino grafo se emplear en sentido general, para describir grafos con aristas dirigidas o no dirigidas, con o sin lazos y con o sin aristas mltiples. Por otro lado, el trmino grafo no dirigido se entender como sinnimo de multigrafo, admitiendo, por tanto, la eventual existencia de aristas mltiples y lazos. De igual manera, el trmino grafo dirigido se entender como multidigrafo.
Denicin 5.1.8 Se dice que dos vrtices u y v de un grafo no dirigido G = (V, E) son adyacentes si {u, v} E . En ese caso se dice que la arista e = {u, v} conecta los vrtices u y v, que es incidente con los vrtices u y v, y que los vrtices u y v son los extremos de la arista e. Denicin 5.1.9 El grado de un vrtice en un grafo no dirigido es el nmero de aristas incidentes con l, teniendo en cuenta que un lazo en un vrtice contribuye dos veces al grado de ese vrtice. Denotaremos el grado de un vrtice u por gr(u).
G se verica que gr(a) = 3 = gr(c), gr(b) = 2 = gr(e) y gr(d) = 4. En el grafo H se verica que gr(f ) = 3, gr(g) = 2 y gr(h) = 5.
Ejemplo 5.1.10 Considrense los grafos G y H de la gura 5.3. En el grafo
5.1. GRAFOS, DIGRAFOS Y MULTIGRAFOS
211
Figura 5.3: Si un vrtice tiene grado cero se dice que es un vrtice aislado.
Teorema 5.1.11 Sea G = (V, E) un grafo no dirigido. Se verica que

gr(v) = 2 |E| .
vV
Demostracin. La demostracin es inmediata debido a que cada arista contribuye dos veces al sumatorio anterior ya que una arista es incidente con exactamente dos vrtices (que eventualmente pueden ser iguales). tices de grado impar.
Corolario 5.1.12 Cualquier grafo no dirigido tiene un nmero par de vr-
Demostracin. Sean V1 y V2 los conjuntos de vrtices de grado par e impar respectivamente del grafo G = (V, E). En ese caso
2 |E| =
vV
gr(v) =
vV1
gr(v)
+
vV2
gr(v) .
Puesto que para cada v V1 se tiene que gr(v) es un nmero par, el primer sumatorio de los dos que aparecen a la derecha de la igualdad es un
212
CAPTULO 5. GRAFOS
nmero par. Y, puesto que el resultado de la suma es eln nmero par 2|E|, necesariamente
gr(v)
vV2
es un nmero par.
Denicin 5.1.13 Si G = (V, E) es un grafo dirigido, y (u, v) E, se dice que u es el vrtice inicial de la arista (u, v) y que v es el vrtice nal de dicha arista. Asimismo, dado u V , se denomina grado de entrada
de u al nmero de aristas que tienen a u como vrtice nal. Al grado de entrada de u se le denota por gr+ (u). Del mismo modo, se denomina grado de salida de u al nmero de aristas que tienen a u como vrtice inicial. Al grado de salida de u se le denota por gr (u).
y uno al grado de salida.
Observacin 5.1.14 Un lazo en un vrtice u suma uno al grado de entrada
gr (a) = 0, gr+ (c) = 1, gr (c) = 2, gr (d) = gr+ (d) = 2, gr (b) = gr+ (b) = 1, gr+ (e) = 0, gr (e) = 2. Por otra parte, en el grafo H tenemos que gr (f ) = 1, gr+ (f ) = 2, gr+ (g) = 2, gr (g) = 0, gr (h) = 2, gr+ (h) = 3.
Ejemplo 5.1.15 En el grafo G de la gura 5.4, se verica que gr+ (a) = 3,
Teorema 5.1.16 En cualquier grafo con aristas dirigidas G = (V, E) se

verica que
|E| =
vV
gr+ (v) =
vV
gr (v).
Demostracin. Es consecuencia del hecho de que cualquier arista dirigida tiene un vrtice inicial y un vrtice nal.
5.2 Grafos simples especiales.

Vamos a dar la denicin de algunos grafos particularmente interesantes.
Denicin 5.2.1 Se denomina grafo completo de n vrtices al grafo simple Kn que contiene una arista entre cada par de vrtices distintos (ver gura 5.5).
5.2. GRAFOS SIMPLES ESPECIALES.
213
Figura 5.4:
Figura 5.5:
214
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.6:
Denicin 5.2.2 El ciclo de n vrtices Cn (n 3) es el grafo simple que

tiene como conjunto de vrtices V = {v1 , v2 , ..., vn }, y como conjunto de aristas E = {{v1 , v2 }, {v2 , v3 }, ..., {vn1 , vn }, {vn , v1 }}. (Ver gura 5.6.)
al ciclo Cn y aadiendo n aristas que conecten dicho vrtice adicional con todos los de Cn .
Denicin 5.2.3 La rueda Wn se obtiene aadiendo un vrtice adicional
Ejercicio 108 Dibujar las ruedas W3 , W4 , W5 y W6 . (Obsrvese que la rueda

Wn tiene n + 1 vrtices).
Denicin 5.2.4 El n-cubo Qn sirve para representar las secuencias de n elementos del conjunto {0, 1} (es decir, las secuencias de n bits). As, Qn tiene 2n vrtices (uno por cada secuencia de n bits) y una arista entre cada par de vrtices que satisfagan la condicin de que su secuencia asociada diere en un nico bit (Ver gura 5.7). Ejercicio 109 Dibujar el cubo Q3 .
5.2. GRAFOS SIMPLES ESPECIALES.
215
Figura 5.7:
Algunas veces un grafo tiene la propiedad de que su conjunto de vrtices se puede dividir en dos subconjuntos disjuntos de manera que todas las aristas satisfacen la condicin de conectar un vrtice de uno de los dos subconjuntos con un vrtice del otro. Por ejemplo, consideremos el grafo que representa los matrimonios de una determinada ciudad. Los vrtices son las personas casadas de esa ciudad, y se establece una arista entre los dos miembros de cada matrimonio. El grafo as obtenido tiene la propiedad descrita.
Denicin 5.2.5 Se dice que un grafo simple G = (V, E) es bipartido si su

conjunto de vrtices V se puede expresar como la unin de dos subconjuntos no vacos disjuntos V1 y V2 de manera que cada arista del grafo conecta un vrtice de V1 con un vrtice de V2 . (En otras palabras, no existe ninguna arista entre dos vrtices de V1 ni entre dos vrtices de V2 .) (Ver gura 5.8.)
Ejercicio 110 Comprobar que K3 no es bipartido, y que C6 es bipartido. Denicin 5.2.6 El grafo bipartido completo Km,n es el grafo de m + n vrtices, cuyo conjunto de vrtices se puede expresar como la unin de dos subconjuntos disjuntos V1 de m vrtices y V2 de n vrtices, de manera que cada vrtice de V1 est conectado con todos los vrtices de V2 . (Ver gura 5.9.)
216
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.8:
Figura 5.9:
5.3. CONSTRUCCIN DE GRAFOS A PARTIR DE GRAFOS
217
Ejercicio 111 Dibujar los grafos bipartidos completos K2,5 y K3,4 . Determinar el nmero de aristas del grafo Km,n .
y con diferentes perifricos, como impresoras, scanners, etc. Algunas de estas redes estn diseadas considerando una topologa tipo estrella, caracterizada por el hecho de que todos los dispositivos estn conectados a un dispositivo de control central. En una red de este tipo, los mensajes que se envan de un dispositivo a otro pasan siempre por el dispositivo de control central. Una red de rea local de este tipo se puede representar utilizando un grafo completo K1,n . Otras redes de rea local estn basadas en una topologa tipo anillo, en la que cada dispositivo est conectado nicamente con otros dos y los mensajes se envan de un dispositivo a otro alrededor del ciclo, hasta que el mensaje en cuestin llega a su receptor. Las redes de rea local de este tipo se modelizan utilizando los n-ciclos Cn . Otras redes de rea local son de un tipo hbrido de las dos topologas anteriores. Tal sera el caso de las redes que modelizaramos utilizando el grafo Wn .
Ejemplo 5.2.7 Una red de rea local permite conectar ordenadores entre s
5.3
Construccin de grafos a partir de grafos
Denicin 5.3.1 Un subgrafo (respectivamente subdigrafo) de un grafo

simple (de un digrafo) G = (V, E) es un grafo (respectivamente digrafo) H = (V , E ) tal que V V y E E.
Obsrvese que esta denicin se extiende de forma natural a multigrafos o multidigrafos, siendo E una subfamilia de E .
Denicin 5.3.2 La unin de dos grafos simples G1 = (V1 , E1 ) y G2 =
(V2 , E2 ) es el grafo simple (V1 V2 , E1 E2 ), grafo que se denota por G1 G2 .

la unin de los grafos G1 y G2 de la gura es el grafo G1 G2 all representado.
Ejemplo 5.3.3 El grafo H de la gura 5.10 es un subgrafo del grafo K3,3 , y Ejercicio 112 Demostrar las armaciones del ejemplo anterior.
Denicin 5.3.4 El producto de dos grafos simples G = (V, E) y G =

(V , E ) es el grafo simple G G = (V V , E)
218
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.10:
donde E es el conjunto formado por todas las aristas de la forma {(a, b), (a , b )} tales que o bien a = a y {b, b } es una arista de G , o bien b = b y {a, a } es una arista de G.
Ejemplo 5.3.5 La gura 5.11 muestra un producto de grafos.

es gr((v, v )) = gr(v) + gr(v ). Donde gr(v) es el grado del vrtice v de G y gr(v ) es el grado del vrtice v en G .
Observacin 5.3.6 El grado de un vrtice (v, v ) en el grafo producto GG
Ejercicio 113 Demostrar que el producto de un grafo simple G con n vrtices y m aristas y otro G con n vrtices y m aristas es un grafo simple con nn vrtices y nm + mn aristas.
Denicin 5.3.7 Sea un grafo G = (V, E), diremos que G = (V , E ) es una particin de G si es un grafo que se obtiene dividiendo algunas de las
aristas de G. Este proceso de divisin consiste en introducir un vrtice a V / al conjunto de vrtices y sustituir una arista {u, v} E (respectivamente (u, v) si G es dirigido) por dos aristas nuevas, de la forma {u, a}, {a, v} (respectivamente (u, a), (a, v)).
5.4. ISOMORFISMO DE GRAFOS
219
Figura 5.11:
Ejemplo 5.3.8 Sea G = ({1, 2, 3}, {{1, 2}, {2, 3}}) entonces
G = ({1, 2, 3, 4}, {{2, 3}, {1, 4}, {4, 2}})
es una particin de G.
5.4
Isomorsmo de grafos
En Qumica, por ejemplo, los grafos se emplean para representar y modelizar compuestos qumicos. Dos compuestos diferentes pueden tener la misma frmula molecular pero diferente estructura. En ese caso dichos compuestos se modelizarn por grafos que no se pueden expresar de la misma forma. Los grafos que representan compuestos conocidos pueden utilizarse para determinar si un supuestamente nuevo compuesto qumico ha sido estudiado antes. Dos grafos que tienen la misma estructura diremos que son isomorfos, atenindonos a la siguiente denicin:
Denicin 5.4.1 Se dice que dos grafos simples G1 = (V1 , E1 ) y G2 = (V2 , E2 ) son isomorfos si existe una funcin biyectiva f : V1 V2 tal que
220
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.12:
u, v V1 {u, v} E1 {f (u), f (v)} E2 .

De la funcin f que satisface dicha condicin se dice que es un isomorsmo de grafos entre los grafos G1 y G2 .
En otras palabras dos grafos son isomorfos si tienen el mismo nmero de vrtices y existe una funcin biyectiva entre los dos conjuntos de vrtices que preserva las adyacencias.
Ejemplo 5.4.2 Los dos grafos de la gura 5.12 son isomorfos. Para verlo
basta comprobar que la funcin f : {a, b, c, d} {u, v, w, p}, tal que f (a) = u, f (b) = v, f (c) = w, f (d) = p es un isomorsmo de grafos.
Observacin 5.4.3 Obsrvese que en el ejemplo anterior el cruce de las dos aristas del grafo de la derecha no es un vrtice.
cubo bidimensional Q2 y el cubo unidimensional Q1 . En general se puede demostrar que Qn = Qn1 Q1 .
Ejercicio 114 Comprobar que el cubo Q3 es isomorfo al grafo producto del
5.4. ISOMORFISMO DE GRAFOS
221
Figura 5.13:
A menudo es difcil determinar si dos grafos simples son isomorfos. De hecho, como vimos en el captulo anterior, hay n! = n(n 1)(n 2)...1 aplicaciones biyectivas entre los conjuntos de vrtices de dos grafos con n vrtices, por lo que comprobar una por una si dichas biyecciones preservan la adyacencias no es un buen mtodo, sobre todo si n es un nmero grande. Por otra parte, existen algunos criterios para determinar si dos grafos simples son isomorfos o no lo son. Estos criterios se apoyan en el hecho de que hay ciertas propiedades, denominadas invariantes, que si un grafo posee, cualquier otro grafo isomorfo a l debe tambin poseer. Por ejemplo, dos grafos isomorfos deben tener el mismo nmero de vrtices y el mismo nmero de aristas. Por otra parte, si f : V1 V2 es un isomorsmo entre los grafos no dirigidos G1 = (V1 , E1 ) y G2 = (V2 , E2 ), tiene que vericarse que u V1 gr(u) = gr(f (u)). Este resultado sirve para comprobar con cierta facilidad que algunos grafos no son isomorfos.
que ambos tienen el mismo nmero de vrtices y de aristas, en el primero gr(a) = 4, mientras que en el segundo no hay ningn vrtice cuyo grado sea 4.
Ejemplo 5.4.4 Los dos grafos de la gura 5.13 no son isomorfos pues, aun-
222
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.14:
Ejercicio 115 Vericar si alguno de los grafos de la siguiente lista es isomorfo a alguno de los restantes: K4 , W3 y K1,3 .
Tambin la existencia de ciertos subgrafos (por ejemplo, la existencia de un subgrafo isomorfo a Cm ) puede servir para concluir que dos grafos dados no pueden ser isomorfos.
Ejercicio 116 Estudiar si los grafos de la gura 5.14 son isomorfos. Idem
para la gura 5.15
5.5 Representacin de grafos

En esta seccin veremos distintas maneras de representar grafos. Segn el problema que se quiera abordar, unas u otras representaciones resultan ms adecuadas.
5.5.1 Mediante una matriz de adyacencias

matrices de adyacencias.
Una de las formas de representar un grafo simple es mediante una de sus
5.5. REPRESENTACIN DE GRAFOS
223
Figura 5.15:
Dado un grafo G = (V, E), para construir una de sus matrices de adyacencias, necesitamos considerar sus vrtices en una lista ordenada. Si el grafo tiene n vrtices, |V | = n, y los ordenamos como V = {v1 , v2 , ..., vn }, la matriz de adyacencia de G con respecto a esa ordenacin de los vrtices es la matriz A = (aij ) de n las y n columnas determinada por la siguiente condicin: 1 si {vi , vj } E aij = 0 si {vi , vj } E. /
un grafo simple es una matriz simtrica (aij = aji para cualesquiera i y j) y que los elementos de la forma aii son todos iguales a cero.
Observacin 5.5.1 Es importante observar que la matriz de adyacencias de
Ejemplo 5.5.2 Sea por ejemplo el grafo K3 . Como tiene 3 vrtices, cual-
quier matriz de adyacencias de K3 debe ser de tamao 3 3. Siendo el grafo completo, toda matriz de adyacencias est formada por unos salvo en la diagonal, donde hay ceros (obsrvese que en este ejemplo la matriz de adyacencias es independiente de la ordenacin del los vrtices):
224
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.16:
0 1 1 1 0 1 1 1 0
Ejercicio 117 Construir una matriz de adyacencias para cada uno de los
siguientes grafos: K4 , C4 , W3 y K3,2 .
Ejercicio 118 Utilizar una matriz de adyacencias para representar los grafos de la gura 5.16.
para representar grafos no dirigidos con lazos y aristas mltiples. As, un lazo en el vrtice vi viene representado por un 1 en la posicin aii de la matriz de adyacencia. Si se trata de multigrafos, en la posicin aij de la matriz colocaremos el nmero de aristas que conectan el vrtice vi y el vj . As, si tenemos 3 aristas entre el vrtice vi y el vj , pondremos aij = 3. En cualquier caso, todos los grafos no dirigidos tienen asociadas matrices simtricas.
Observacin 5.5.3 Las matrices de adyacencias tambin se pueden utilizar
5.5. REPRESENTACIN DE GRAFOS
225
En la posicin aij aparecer un 1 si hay una arista dirigida cuyo vrtice inicial es vi y cuyo vrtice nal es vj y un cero en caso contrario. Obsrvese que las matrices de adyacencias asociadas a grafos dirigidos no son necesariamente simtricas.
Observacin 5.5.4 En el caso de los grafos dirigidos la situacin es similar.
5.5.2 Mediante una matriz de incidencias

Otro modo usual de representar grafos es utilizando matrices de incidencias. Sea G = (V, E) un grafo no dirigido con |V | = n y |E| = m. Sea una ordenacin de los vrtices de G, digamos v1 , v2 , ..., vn , y una ordenacin de las aristas de G, digamos e1 , e2 , ..., em . La matriz de incidencias de G con respecto a esa ordenacin de los elementos de V y E es la matriz B = (bij ) de n las y m columnas denida por la siguiente condicin:
bij =
1 si vi ej 0 si vi ej . /
Ejemplo 5.5.5 Siendo G = ({a, b, c, d}, {{a, b}, {b, c}, {c, d}, {d, a}, {d, b}}),
la matriz de incidencias de G con respecto a la ordenacin a, b, c, d de sus vrtices y {a, b}, {b, c}, {c, d}, {d, a}, {d, b} de sus aristas, es la matriz
1 1 0 0
0 1 1 0
0 0 1 1
1 0 0 1
0 1 . 0 1
Observacin 5.5.6 De manera anloga a las matrices de adyacencias, la denicin de matriz de incidencias se puede aplicar (mutatis mutandis) a grafos dirigidos o con lazos.
isomorfos, necesariamente existe una ordenacin de los vrtices (respectivamente de vrtices y aristas) de ambos de manera que la matriz de adyacencias (respectivamente de incidencias) es la misma para los dos grafos. Esto no quiere decir, sin embargo, que cada matriz de adyacencias de G sea igual a cada una de G .
Observacin 5.5.7 Es importante observar que si dos grafos G y G son
226
CAPTULO 5. GRAFOS
5.6 Caminos, ciclos y grafos conexos

grafo no dirigido es una sucesin nita (e0 , ..., en1 ) de aristas del grafo
Denicin 5.6.1 Un camino de longitud n entre los vrtices a y b de un

e0 = {v0 , v1 }, e1 = {v1 , v2 }, ..., en1 = {vn1 , vn }
de manera que v0 = a, vn = b y cada arista sucesiva empieza donde termin la anterior. Si el grafo es simple, el camino (e0 , ..., en1 ) queda perfectamente determinado por la sucesin de vrtices
(a, v1 , v2 , ..., vn1 , b).

Diremos que el camino anterior pasa por (o atraviesa) los vrtices a, v1 , v2 , ..., vn1 , b. Se dice que un camino es un circuito si es cerrado, esto es, empieza y termina en el mismo vrtice, es decir, si a = b. Se dice que un camino es simple si no contiene a la misma arista ms de una vez. Un circuito que no pasa dos veces por el mismo vrtice (salvo el inicial por el que pasa dos veces) se llama ciclo.
Ejemplo 5.6.2 En el grafo simple de la gura 5.17, (a, b, g, d, c, a) es un circuito simple de longitud 5 y (a, b, d, c, e, f, d) es un camino simple de longitud 6 entre los vrtices a y d.
La denicin anterior se puede extender a grafos dirigidos (digrafos y multidigrafos):
Denicin 5.6.3 Un camino de longitud n entre los vrtices a y b de un

multigrafo dirigido es una sucesin nita (e0 , ..., en1 ) de aristas del multigrafo dirigido:
e0 = (v0 , v1 ), e1 = (v1 , v2 ), ..., en1 = (vn1 , vn )

de manera que v0 = a, vn = b y cada arista sucesiva empieza donde termin la anterior. Cuando se trata de un digrafo, el camino (e0 , ..., en1 ) queda perfectamente determinado por la sucesin de vrtices
(a, v1 , v2 , ..., vn1 , b).
5.6. CAMINOS, CICLOS Y GRAFOS CONEXOS
227
Figura 5.17:
Diremos que el camino anterior pasa por (o atraviesa) los vrtices a, v1 , v2 , ..., vn1 , b. Se dice que un camino es un circuito si es cerrado, esto es, empieza y termina en el mismo vrtice, es decir, si a = b. Al igual que en el caso de los grafos no dirigidos, se dice que un camino es simple si no contiene a la misma arista ms que una vez.
Denicin 5.6.4 Se dice que un grafo no dirigido G es conexo si para

cualquier par de vrtices a y b de G existe un camino entre a y b.
Ejemplo 5.6.5 El grafo G de la gura 5.18, cuyo conjunto de vrtices es

V = {a, b, c, d, e, f, g, h}
no es conexo pues, por ejemplo, no existe ningn camino entre a y g.
Si un grafo no es conexo, se puede expresar como la unin de dos o ms subgrafos conexos de manera que los conjuntos de vrtices y de aristas de cada par de estos subgrafos son disjuntos entre s. A estos subgrafos se les denomina componentes conexas del grafo dado. De esta manera un grafo es conexo si y slo si tiene una nica componente conexa.
228
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.18:
Ejemplo 5.6.6 El grafo de la gura 5.18 tiene dos componentes conexas: la
que tiene como vrtices al conjunto {a, b, c, e, f } y las correspondientes aristas, y la que tiene como conjunto de vrtices {g, h, d} y las correspondientes aristas.
Teorema 5.6.7 Existe un camino simple entre cualquier par de vrtices distintos de un grafo conexo no dirigido. Demostracin. Lo demostraremos para grafos simples, si hay aristas mltiples, el mismo razonamiento es vlido deniendo los caminos por las aristas y no por los vrtices que recorren. Sean a y b dos vrtices cualesquiera de un grafo simple G = (V, E). Puesto que G es conexo, existe (al menos) un camino entre a y b. Sea v0 , v1 , v2 , ..., vn1 , vn un camino entre a y b de la menor longitud posible. En ese caso, dicho camino es simple. En efecto, lo demostramos por reduccin al absurdo. Si no fuera simple, en particular tendramos que vi = vj para algunos i, j {1, ..., n}, i < j. Pero entonces el camino v0 , ..., vi1 , vj , vj+1 ..., vn es un camino entre a y b de longitud estrictamente menor que n (puesto que se ha obtenido eliminando una o varias aristas del camino anterior), en contradiccin con que el camino considerado originalmente entre a y b sea de la menor longitud posible.
229
Conexin e isomorsmo
Los conceptos relacionados con la conexin nos proporcionan nuevos invariantes para averiguar si dos grafos son o no isomorfos.
ponentes conexas.
Observacin 5.6.8 Dos grafos isomorfos tienen la misma cantidad de com-
Denicin 5.6.9 Se dice que un vrtice a V de un grafo G = (V, E) es un vrtice de corte si el grafo obtenido al eliminar del grafo G el vrtice a
junto con las aristas incidentes con l tiene ms componentes conexas que el grafo original. Del mismo modo se dice que una arista e E es una arista de corte de G si el subgrafo obtenido al eliminar e del grafo original tiene ms componentes conexas que el grafo original.
Los puntos de corte y las aristas de corte son invariantes que nos pueden permitir concluir que dos grafos no son isomorfos. Si un grafo presenta un vrtice de corte y otro no, los dos grafos no pueden ser isomorfos.
Ejemplo 5.6.10 Los grafos G y H de la gura 5.19 no pueden ser isomorfos,
pues aunque ambos tienen 6 vrtices y siete aristas, el grafo H no tiene ningn subgrafo isomorfo a C3 , mientras que el grafo G s lo tiene. Por otra parte, ni G ni H son isomorfos al grafo L, pues L tiene una arista de corte y G y H no tienen ninguna.
Conexin y matrices Teorema 5.6.11 Sea G un grafo (dirigido o no dirigido, con aristas mlti-
ples y lazos o no) y sea A = (aij ) su matriz de adyacencias con respecto al orden v1 , v2 , ..., vn1 , vn de su conjunto de vrtices. En estas condiciones el nmero de caminos de longitud m entre el vrtice vi y el vrtice vj es igual al coeciente situado en el lugar (i, j) de la potencia m-sima de la matriz A (con respecto al producto de matrices usual). Demostracin. La hacemos para grafos no dirigidos (la demostracin es similar para grafos dirigidos). Razonamos por induccin sobre la longitud del camino entre dos vrtices cualesquiera vi y vj de un grafo G.
230
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.19:
vrtices cualesquiera vi y vj es el coeciente (i, j) de la matriz A, ya que dicho coeciente es el nmero de aristas entre vi y vj . Paso de induccin: Supongamos que el nmero de caminos de longitud m entre dos vrtices cualesquiera vi y vj es el coeciente (i, j) de la matriz Am . Tenemos que comprobar que el nmero de caminos de longitud m + 1 entre vi y vj es el coeciente (i, j) de la matriz Am+1 . Cmo Am+1 = Am A, siendo Am = (bij ) y A = (aij ), el coeciente (i, j) de la matriz Am+1 es
Base de induccin: El nmero de caminos de longitud 1 entre dos
bi1 a1j + bi2 a2j + ... + bin anj .

Por hiptesis de induccin, bik es el nmero de caminos de longitud m entre vi y vk . Un camino de longitud m + 1 entre vi y vj es un camino de longitud m entre vi y un vrtice adyacente a vj , al que denotamos por vk , seguido de la arista que une vk y vj . Pero el nmero de caminos entre vi y vk es bik , y el nmero de aristas entre vk y vj es akj , por lo que el nmero de caminos de longitud m + 1 entre vi y vj viene dado por la expresin:
bi1 a1j + bi2 a2j + ... + bin anj .

Como queramos demostrar.
231
La observacin siguiente es una consecuencia del Principio del Palomar y la demostracin es idntica a la del teorema 5.6.7.
Observacin 5.6.12 Sea el grafo G = (V, E) con |V | = n. Si u, v V ,

u = v , estn unidos por un camino en G, entonces u y v estn unidos por un camino de longitud menor o igual que n 1 en G.
De la observacin anterior y los resultados anteriores se concluyen los siguientes corolarios.
A = (aij ) una matriz de adyacencia de G, se verica que existe un camino entre vi y vj si y slo si la matriz C = (cij ), denida como C = In + A + A2 + .... + An1 ,
satisface que el coeciente cij = 0.
Corolario 5.6.13 Dado un grafo G = (V, E) tal que |V | = n, y siendo
Corolario 5.6.14 Dado un grafo G = (V, E) tal que |V | = n, se verica que

G es conexo si y slo si la matriz In + A + A2 + .... + An1
tiene todos los coecientes distintos de cero.
Ejemplo 5.6.15 Sea G un grafo cuya matriz de adyacencias es:

0 1 0 A := 1 0 1 . 0 1 0
Entonces su cuadrado es
1 0 1 A2 := 0 2 0 . 1 0 1
Por tanto I + A + A2 tiene todas sus entradas no nulas y el grafo es conexo.
232
CAPTULO 5. GRAFOS
El corolario anterior nos permite obtener un algoritmo para determinar si un grafo G = (V, E) tal que |V | = n es o no conexo:
j := 1, B := In while j n 1 B := B + Aj j := j + 1 If B tiene todos sus elementos distintos de cero then s :=conexo else s :=no conexo. Salida: s.
Entrada: La matriz de adyacencia A del grafo
Ejercicio 119 Estudiar la complejidad del algoritmo anterior en el peor de

los casos, para lo cual hay que abordar el problema de computar la complejidad de la operacin producto de matrices.
5.7 Grafos eulerianos y hamiltonianos.

Denicin 5.7.1 Un camino euleriano en un grafo no dirigido G es un camino simple que contiene a todas las aristas de G. Un circuito euleriano
en G es un circuito simple que contiene todas las aristas del grafo G. un circuito euleriano.
Denicin 5.7.2 Se dice que un grafo no dirigido es euleriano si contiene

De la denicin de grafo euleriano se sigue que, o bien el grafo es conexo, o bien hay una componente conexa que contiene todas las aristas (siendo el resto de las componentes conexas vrtices aislados).
Teorema 5.7.3 Un grafo G = (V, E) con aristas no dirigidas es euleriano

si y solo si todas las aristas estn en la misma componente conexa y todos los vrtices tienen grado par.
Demostracin. Si el grafo G es euleriano, entonces contiene un circuito euleriano que, por denicin, contiene a todas las aristas. En consecuencia, todas las aristas estn en la misma componente conexa. Por otra parte, todos los vrtices tienen grado par, pues cada vez que el circuito euleriano pasa por un vrtice lo hace una vez para entrar y otra para salir con lo que el grado
5.7. GRAFOS EULERIANOS Y HAMILTONIANOS.
233
de cada vrtice es par. Obsrvese que los vrtices aislados tienen grado 0, un nmero par. Para la demostracin del recproco, el siguiente algoritmo muestra un procedimiento constructivo para generar un circuito euleriano en un multigrafo conexo en el que todos los vrtices tienen grado par. Por hiptesis, todas las aristas estn en la misma componente conexa, por lo que se puede suponer que el grafo es conexo. Sea entonces G un multigrafo conexo con todos los vrtices de grado par. Adems, podemos prescindir de los posibles lazos: si G multigrafo conexo tiene lazos, es equivalente G euleriano que G euleriano, siendo G el grafo resultante de quitar los lazos a G. Por tanto G es un multigrafo conexo sin lazos.
C :=cualquier circuito simple de G H :=el grafo obtenido eliminando de G las aristas de C y los vrtices que queden aislados al quitar dichas aristas. while H tiene aristas C :=cualquier circuito simple de H . H := el grafo obtenido eliminando de H las aristas de C y los vrtices que queden aislados al quitar dichas aristas. C := C con C insertado en el vrtice adecuado. Salida: C (un circuito Euleriano)
Para que el algoritmo funcione necesitamos asegurar la existencia del circuito simple denominado C . Esto es, que dado un multigrafo conexo con todos sus vrtices de grado par, existe un circuito simple C . Tomamos un vrtice cualquiera u. Vamos construyendo un camino simple T = (u0 = u, u1 , ..., un ) de longitud mxima. Si existen i, j {0, ..., n} tales que ui = uj hemos concluido. En caso contrario, como un tiene grado par, existe v / {u0 , ..., un } adyacente con un contradiciendo que T es de longitud mxima. Por tanto el algoritmo funciona. Veamos como se aplica el algoritmo anterior en un ejemplo concreto:
Entrada: G = (V, E) (conexo y sin lazos)
Ejemplo 5.7.4 Un cartero tiene que repartir sus cartas en la red de calles
representada por el grafo de la gura 5.20. Para realizar el reparto, el cartero debe empezar y terminar en la estafeta de correos que se encuentra en el vrtice i. Teniendo en cuenta que todos los vrtices tienen grado par, el cartero sabe que puede efectuar el reparto sin recorrer dos veces la misma calle,
234
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.20:
construyendo para ello un circuito euleriano. Comenzamos con el circuito (i, j, h, i) y borramos sus aristas del grafo, junto con el vrtice i que queda aislado (ver gura 5.21). A continuacin, construimos un nuevo circuito en el grafo que queda, por ejemplo (j, m, l, k, j), lo insertamos en el circuito anterior en el lugar adecuado (vrtice j ) obteniendo
(i, j, m, l, k, j, h, i).
Borramos las aristas y vrtices aislados (Ver gura 5.22). Prosiguiendo con el algoritmo, construimos el circuito (m, n, a, m) y lo insertamos en el lugar adecuado (vrtice m) obteniendo
(i, j, m, n, a, m, l, k, j, h, i).
Finalmente, nos queda un el circuito (a, b, c, d, e, f, g, h, a) que, insertado en el lugar adecuado, da lugar al siguiente circuito euleriano del grafo inicial:
(i, j, m, n, a, b, c, d, e, f, g, h, a, m, l, k, j, h, i).
que estn todas encajadas? Indicacin: utilizar un multigrafo con 7 vrtices y vericar que es euleriano y conexo.
Ejercicio 120 Es posible disponer todas las chas de un domin de manera
235
Figura 5.21:
Figura 5.22:
236
CAPTULO 5. GRAFOS
El siguiente resultado nos da una condicin para la existencia de un camino euleriano no cerrado:
Proposicin 5.7.5 Un grafo G = (V, E) con aristas no dirigidas tal que

todas sus aristas estn en la misma componente conexa admite un camino euleriano no cerrado si y slo si contiene exactamente dos vrtices de grado impar.
Demostracin. Supongamos que G = (V, E) admite un camino euleriano no cerrado a, v1 , v2 , ..., vn1 , b
siendo a y b los extremos del camino. Sea w un nuevo vrtice no perteneciente a V y G = (V , E ) donde V = V {w} y E = E {{w, a}, {b, w}}. Es evidente que G admite el circuito euleriano
w, a, v1 , v2 , ..., vn1 , b, w
y, en consecuencia, todos los vrtices de G son de grado par. Al eliminar las aristas {w, a} y {b, w} y el vrtice w de G para obtener G concluimos que todos los vrtices son de grado par salvo a y b. Recprocamente, si todos los vrtices de G = (V, E) salvo dos, a y b, tienen grado par, construyendo el grafo G = (V , E ) donde V = V {w} y E = E {{w, a}, {b, w}} con w un nuevo vrtice no perteneciente a V, obtendremos un grafo en el que todos los vrtices son de grado par. Siendo
w, a, v1 , v2 , ..., vn1 , b, w
un circuito euleriano,
a, v1 , v2 , ..., vn1 , b
es un camino euleriano no cerrado que conecta a y b. Ahora ya estamos en condiciones de demostrar que no es posible encontrar un circuito que resuelva el problema de los puentes de Knigsberg, pues el grafo que representa el problema tiene ms de dos vrtices de grado impar.
Ejercicio 121 Construir el grafo que representa la conguracin de los puentes de Knisberg. Demostrar que dicho grafo no es Euleriano ni admite un camino Euleriano.
237
Figura 5.23: Un grafo Euleriano
Denicin 5.7.6 Se denomina camino hamiltoniano en un grafo con

aristas no orientadas G = (V, E) a cualquier camino simple que contenga a todos los vrtices de G pasando una sola vez por cada uno de ellos, pero permitiendo que el vrtice inicial de dicho camino sea igual al vrtice nal. Si el camino hamiltoniano es cerrado, a dicho camino se le denomina circuito hamiltoniano.
Denicin 5.7.7 Se dice que un grafo no dirigido G = (V, E) es hamiltoniano si contiene un circuito hamiltoniano.
Los grafos hamiltonianos tienen su origen en el siguiente juego propuesto por Hamilton: encontrar un circuito que, pasando por todos los vrtices del dodecaedro (a travs de las aristas) termine en el de vrtice de partida sin pasar dos veces por el mismo vrtice (salvo el de partida). Pese a la aparente similitud con la denicin de los grafos eulerianos (en un caso el nfasis del estudio est puesto en los vrtices y en el otro en las aristas) encontrar un circuito hamiltoniano en un grafo puede no ser tarea fcil pues no se conoce una caracterizacin de los grafos hamiltonianos. Veamos algunos resultados sencillos relacionados con los grafos hamiltonianos (alguno de ellos sin demostracin).
238
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.24:
Teorema 5.7.8 El cubo Qn es hamiltoniano para cada n 2.

Demostracin. Razonamos por induccin sobre n. Base de induccin: Q2 es hamiltoniano ((0, 0), (0, 1), (1, 1), (1, 0), (0, 0) es un ciclo hamiltoniano de Q2 ). Paso de induccin: Supongamos que Qn es hamiltoniano. Si en Qn hay un circuito hamiltoniano, basta considerar dos copias de Qn cada una con su circuito hamiltoniano y aadir las aristas oportunas para obtener Qn+1 a partir de las dos copias de Qn . Eliminando una arista en cada uno de los circuitos hamiltonianos de las dos copias de Qn y cerrando el circuito aadiendo las aristas que conectan los extremos de los caminos simples resultantes (las aristas con echa de la gura 5.24) , obtenemos un circuito hamiltoniano de Qn+1 .
Los circuitos de hamilton tienen aplicacin al denominado problema de los cdigos de Gray, consistente en determinar si hay una ordenacin de las palabras de n bits, de manera que situando una palabra en cada una de las secciones circulares (quesitos) en los que hemos dividido un crculo, dos secciones contiguas dieran en un nico bit. Veamos cmo se pueden construir cdigos de Gray a partir de circuitos hamiltonianos en Qn .
239
Figura 5.25:
Consideremos los vrtices de Qn (i.e. las palabras de n bits) segn indicamos en su construccin (i.e., de forma que dos vrtices adyacentes dieran en un nico bit). Cualquier circuito hamiltoniano sobre el cubo Qn da lugar a un cdigo de Gray. Por ejemplo, el siguiente camino hamiltoniano de Q3 da lugar a un cdigo de Gray (para ello, es suciente representarlo de forma circular segn se ha indicado):
(0, 0, 0), (1, 0, 0), (1, 1, 0), (1, 1, 1), (1, 0, 1), (0, 0, 1), (0, 1, 1), (0, 1, 0), (0, 0, 0).
Ejemplo 5.7.9 El grafo de la gura 5.25 es hamiltoniano. Se muestra un

circuito hamiltoniano.
Como se coment, no siempre es sencillo determinar si un grafo simple y conexo dado es hamiltoniano pues, para ello, el nico criterio que tenemos a priori es nuestra habilidad para encontrar o no un circuito hamiltoniano en el grafo dado. La siguiente proposicin nos aporta un resultado que permite concluir que ciertos grafos no son hamiltonianos.
Proposicin 5.7.10 Sea G = (V, E) un grafo simple conexo tal que |V | 3. Si G es hamiltoniano, entonces U V el grafo obtenido al eliminar de V
240
CAPTULO 5. GRAFOS
los vrtices de U y las aristas incidentes con dichos vrtices tiene a lo sumo |U | componentes conexas. Demostracin. Si el grafo G es hamiltoniano, entonces contiene un circuito hamiltoniano a, v1 , v2 , ..., vn1 , a.
Sea H el grafo formado por los vrtices y aristas del circuito anterior, y sea U V. (Obsrvese que los vrtices de H son los mismos que los del grafo original G). Sea k el nmero de componentes conexas del grafo (V U, E ) donde E es el subconjunto de aristas de G caracterizado por el hecho de que sus extremos pertenecen a V U , y sea k el nmero de componentes conexas del subgrafo de H obtenido al eliminar de H los vrtices pertenecientes a U junto con las aristas incidentes con ellos. Evidentemente, k k . Puesto que el grafo H se puede representar como en la gura 5.26, es obvio que al eliminar un punto (y las aristas incidentes con l) el nuevo grafo as obtenido es conexo (es decir, tiene una nica componente conexa), al eliminar dos puntos (y las aristas incidentes con ellos) el nuevo grafo as obtenido tiene como mucho dos componentes conexas y as sucesivamente. En general si quitamos p vrtices (junto con sus aristas incidentes) obtenemos un grafo con, a lo sumo, p componentes conexas. Por consiguiente k k p = |U |. El resultado anterior nos aporta una nueva herramienta con la que podemos demostrar que algunos grafos no son hamiltonianos.
Ejemplo 5.7.11 Si al grafo G de la gura 5.27 le quitamos el nico vrtice

de grado 5 que tiene y sus aristas incidentes, el grafo resultante tiene 3 componentes conexas, por tanto no es hamiltoniano.
Ejercicio 122 Determinar si el grafo H de la gura 5.27 es Hamiltoniano.
5.8 Grafos etiquetados y algoritmo de Dijkstra

Denicin 5.8.1 Un grafo etiquetado es una 3-tupla (V, E, d), en la que (V, E) es un grafo simple y d es una funcin
d : E R.
A la imagen de una arista mediante d se le denomina etiqueta o peso de la arista. (Ver como ejemplo la gura 5.28)
5.8. GRAFOS ETIQUETADOS Y ALGORITMO DE DIJKSTRA
241
Figura 5.26:
Figura 5.27:
242
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.28:
El siguiente algoritmo, conocido como algoritmo de Dijkstra, resuelve el denominado problema del camino mnimo.
Problema. Dados un grafo etiquetado y dos vrtices u y v , determinar el

camino entre u y v tal que la suma de las etiquetas de las aristas que lo componen sea mnima. A dicha suma se le denomina longitud del camino en el grafo etiquetado
Nota: En el algoritmo siguiente se sobreentiende que es mayor que cualquier nmero real, que G es un grafo etiquetado conexo y que para cada par de vrtices no adyacentes x, y se tiene que d({x, y}) = .
Algoritmo de Dijkstra. Entrada: G = (V, E, d), u, v V

L(u) := 0 L(x) := para cada x = u T := while v T /
5.8. GRAFOS ETIQUETADOS Y ALGORITMO DE DIJKSTRA
243
x := a siendo a un vrtice que no est en T con L(a) mnimo T := T {x} for y T / if L(x) + d({x, y}) < L(y) then L(y) := L(x) + d({x, y}), f (y) := x Salida: L(v) es la longitud del camino mnimo. (v, f (v), f (f (v)), ..., u) es el camino mnimo de v a u.
Un modo prctico de ejecutar el algoritmo de Dijkstra consiste en escribir sobre cada vrtice el valor actual de L, e ir modicando dichos valores y borrando los vrtices que vamos incorporando al conjunto T .
en el grafo etiquetado de la gura 5.28.
Ejemplo 5.8.2 Buscamos por este algoritmo el camino mnimo entre a y d
Comienza el algoritmo asignando L(a) = 0 y L(x) = para el resto de vrtices. De este modo: T = {a}. Ahora se cumple que:
L(a) + 2 = 2 < L(b) =
L(a) + 5 = 5 < L(h) = .
Con lo que los nicos valores para los que L cambia son:
L(b) = 2
Y adems:
L(h) = 5.
f (b) = f (h) = a.
Ahora el valor mnimo de L lo tiene el vrtice b y b T , con lo que /
T = {a, b}.
Ahora se cumple que:
L(b) + 3 = 5 < L(c) =
L(a) + 1 = 3 < L(i) = .
244
CAPTULO 5. GRAFOS
L(c) = 5
Y adems:
L(i) = 3.
f (c) = f (i) = b.
Ahora el valor mnimo de L lo tiene el vrtice i con lo que
T = {a, b, i}.
L(i) + 3 = 6 < L(d) =
L(i) + 2 = 5 < L(f ) = .
L(d) = 6
Y adems:
L(f ) = 5.
f (d) = f (f ) = i.
Ahora el valor mnimo de L lo tienen los vrtices c, f y h con lo que elijo uno de ellos, por ejemplo el f , de modo que:
T = {a, b, i, f }.
L(f ) + 1 = 6 < L(e) =
L(f ) + 3 = 8 < L(g) = .
L(e) = 6
Y adems:
L(g) = 8.
f (e) = f (g) = f.
Ahora el valor mnimo de L lo tienen los vrtices c, y h con lo que elijo uno de ellos, por ejemplo el c, de modo que:
T = {a, b, i, f, c}.
5.9. RBOLES
245
No se cumple nunca la condicin para que haya cambios. El valor mnimo de L lo tiene entonces el vrtice h con lo que:
T = {a, b, i, f, c, h}.
Tampoco ahora se cumple nunca la condicin para que haya cambios. Ahora el valor mnimo de L lo tienen los vrtices d, e con lo que elijo uno de ellos, por ejemplo el d (as el algoritmo terminar en el paso siguiente), de modo que: T = {a, b, i, f, c, h, d}. Tampoco ahora se cumple nunca la condicin para que haya cambios. De esta manera el camino ms corto entre a y d tiene longitud 6 y es:
(d, f (d) = i, f (i) = b, f (b) = a).
Ejercicio 123 Utilizar el algoritmo de Dijkstra para encontrar el camino mnimo entre los vrtices a y e del grafo etiquetado de la gura 5.28. Hallar tambin el camino ms corto entre los vrtices g y c.
Los caminos mnimos son muy tiles en redes de comunicacin o redes de transporte para optimizar la manera de enviar informacin o carga entre dos puntos conectados por una red. Los pesos pueden representar distancias o pueden recoger otro tipo de informacin: tiempo, coste, dicultad orogrca...
5.9
rboles
Especialmente til en lo que a aplicaciones informticas se reere es un cierto tipo de grafo simple, llamado rbol, que se emplea, entre otras cosas, para construir algoritmos ecientes destinados a localizar items en una lista, para construir redes de ordenadores con el mnimo coste, para construir cdigos ecientes destinados a almacenar y transmitir datos, para analizar algoritmos de ordenacin...
Denicin 5.9.1 Un rbol es un grafo no dirigido, conexo y sin circuitos

simples.
246
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.29:
Observacin 5.9.2 Como un rbol no tiene circuitos simples, tampoco puede tener aristas mltiples o lazos, por lo que cualquier rbol es un grafo simple.
Ejemplo 5.9.3 Los grafos de la gura 5.29 son rboles. Proposicin 5.9.4 Sea G = (V, E) un grafo simple. G es un rbol si y solamente si para cada par de vrtices u, v V existe un nico camino simple uniendo u con v .
Demostracin. Si G es un rbol entonces es conexo, por lo que existe un camino simple uniendo u con v . Si existieran dos caminos simples distintos uniendo u con v digamos C1 = (u0 = u, ..., un = v) y C2 = (v0 = u, ..., vm = v). Como C1 = C2 existe i {1, ..., n} mnimo tal que ui = vi . Pero como C1 y C2 terminan en v existen j1 > i y j2 > i mnimos tales que uj1 = vj2 . Por tanto se forma un circuito simple
(ui1 , ui , ui+1 , ...uj1 = vj2 , vj2 1 ..., vi1 = ui1 )

dando una contradiccin.
5.9. RBOLES
247
Figura 5.30:
Si para cada par de vrtices u y v hay un camino que los une, entonces G es conexo por denicin de conexin. Si G contuviera un circuito simple C , tomando un par de vrtices del circuito u y v , existen dos caminos simples distintos que los unen, en contradiccin con la hiptesis. Esto demuestra la otra implicacin. En muchas aplicaciones de los rboles se suele escoger un vrtice particular al que se denomina raz. As pues:
Denicin 5.9.5 Un rbol con raz es un par (T, r) donde T es un rbol y r un vrtice distinguido de T llamado raz al que se suele colocar en la
representacin grca en la parte superior, como en la gura 5.30.
varios rboles con raz, dependiendo del vrtice al que se distinga del resto como raz. La eleccin de una raz lleva aparejada la trasformacin del rbol considerado en un rbol con aristas dirigidas, en el que la direccin de las aristas incidentes con la raz es la que parte de la raz hacia los vrtices unidos a l y a partir de estos sucesivamente hacia el resto de los vrtices del rbol.
Observacin 5.9.6 Es importante observar que un rbol puede dar lugar a
248
CAPTULO 5. GRAFOS
Los rboles con raz llevan asociada una terminologa de origen botnico y genealgico: dado un rbol con raz T, si v es un vrtice de T distinto de la raz, el padre de v es el nico vrtice u de T tal que hay una arista de u a v. Si u es el padre de v, tambin diremos que v es un hijo de u. Los antecesores de un vrtice son los vrtices que nos encontramos en el nico camino que une dicho vrtice con la raz. Los descendientes de un vrtice v son todos aquellos vrtices de los que v es antecesor.
Denicin 5.9.7 Dado un rbol con raz (G, r) se denominan hojas a los vrtices de G distintos de r que tienen grado 1.
Es fcil darse cuenta de que las hojas de un rbol dirigido son los vrtices que no tienen descendientes. A los vrtices distintos de la raz que no son hojas de un rbol con raz se les denomina vrtices internos.
Denicin 5.9.8 Se denomina nivel (o profundidad) de un vrtice en un

rbol con raz a la longitud del camino que une la raz con dicho vrtice. La altura de un rbol con raz es el mayor de los niveles de sus vrtices (i.e., la longitud del camino ms largo posible entre la raz y un vrtice del rbol).
Denicin 5.9.9 Si a es un vrtice de un rbol con raz (T, r), el subrbol de T que tiene a a como raz es el subgrafo del rbol formado por el vrtice a, todos sus descendientes y todas las aristas incidentes con sus descendientes. Denicin 5.9.10 Se dice que un rbol con raz es m-ario si todos los vrtices tienen a lo sumo m hijos. Si todos los vrtices internos (es decir, todos salvo las hojas) de un rbol mario con raz tienen exactamente m hijos, se dice que el rbol es un rbol m-ario completo. A los rboles 2-arios se les denomina rboles binarios.
Ahora estamos en condiciones de establecer la siguiente propiedad:
Proposicin 5.9.11 Un rbol con n vrtices tiene n-1 aristas.

Demostracin. Sea T = (V, E). Elijamos un vrtice r como raz del rbol T . A continuacin consideramos la funcin que asigna a cada arista su vrtice nal, considerando la direccin determinada por la eleccin de la raz. Evidentemente, esta funcin es una funcin biyectiva entre E y V {r}, y en consecuencia si |V | = n, necesariamente |E| = n 1.
5.9. RBOLES
249
Proposicin 5.9.12 En un rbol m-ario de altura h hay a lo sumo mh

hojas. Demostracin. Razonamos por induccin completa sobre la altura. Base de induccin: Si T es un rbol cuya altura es 1, entonces T consta de una raz y no ms de m hijos, cada uno de los cuales es una hoja. Por consiguiente no hay ms que m1 = m hojas en un rbol mario de altura 1. Paso de induccin: Supongamos que el resultado es vlido para todos los rboles marios de altura menor que h. Sea T un rbol de altura h. Si borramos las aristas que parten de la raz hacia la primera generacin, construimos una serie de rboles (como mximo m ya que T es m-ario) de altura estrictamente menor que h. Por hiptesis de induccin cada uno de estos rboles tiene como mximo mh1 hojas. Como hay como mximo m de estos rboles, el nmero de hojas de T es menor o igual que
m(mh1 ) = mh ,
como queramos demostrar.
Corolario 5.9.13 Si un rbol m-ario de altura h tiene l hojas, entonces

h logm (l).
Demostracin. De la proposicin anterior se sigue que l mh y, en consecuencia, que logm (l) h.
5.9.1 rboles de bsqueda binarios

Uno de los problemas en los que se pueden utilizar rboles para encontrar una solucin est relacionado con la siguiente pregunta: Cmo deberan de ser almacenados un conjunto de datos para ser fcilmente localizados? Localizar datos es una de las tareas ms importantes que se realizan en el mbito de las ciencias de la computacin. El primer objetivo es establecer un algoritmo de bsqueda que encuentre los datos ecientemente cuando stos estn totalmente ordenados. Esta tarea se puede realizar utilizando un rbol de bsqueda binaria, que es un rbol binario en el que vrtice tiene dos hijos, uno el derecho y otro el izquierdo, distinguindose entre ambos cul es cul, y en el que cada vrtice lleva asociada una etiqueta, que es uno de los datos.
250
CAPTULO 5. GRAFOS
La etiqueta (el dato) asociado a cada vrtice es mayor (en el orden considerado) que las etiquetas de sus descendientes hacia la izquierda, y menor que las etiquetas de sus descendientes hacia la derecha. El siguiente procedimiento recursivo se utiliza para formar un rbol de bsqueda binaria para una lista de datos. Se comienza con un rbol que contiene un nico vrtice, la raz. El primer dato en la lista se asocia a dicho vrtice. Para aadir un nuevo dato, primero comparamos dicho dato con las etiquetas de los vrtices que ya estn situados en el rbol, comenzando por la raz y movindonos para realizar la siguiente comparacin hacia la izquierda si el dato es menor que el dato con el que hemos realizado la comparacin, y hacia la derecha si es mayor. Cuando el dato es menor que el del vrtice con el que acabamos de compararle, y dicho vrtice no tiene hijo izquierdo, entonces aadimos al rbol un nuevo vrtice como hijo izquierdo de dicho dato. Anlogamente, cuando el dato es mayor que el del vrtice con el que acabamos de compararle, y dicho vrtice no tiene hijo derecho, aadiremos al rbol un nuevo vrtice como hijo derecho de dicho dato.
Ejercicio 124 Utilizando el orden alfabtico, construir un rbol de bsqueda

binaria para las palabras Mstoles, Alcorcn, Viclvaro, Pozuelo, Majadahonda, Pinto, Valdemoro, Madrid, Alcobendas, Boadilla del Monte, Las Rozas.
La utilidad de los rboles de bsqueda binaria estriba en su poder de localizacin de los datos as estructurados dentro del rbol. Para saber si cierto dato es la etiqueta o no de un vrtice de un rbol de bsqueda binaria, intentaremos aadir dicho dato al rbol. Obrando de ese modo localizaremos el dato si forma parte de la lista, o aadiremos un nuevo vrtice si el dato no forma parte de la lista.
Ejercicio 125 Cul es el nmero mximo de comparaciones que hay que
realizar en un rbol de bsqueda binaria de altura h para determinar si un dato concreto es la etiqueta de uno de sus vrtices? Construir un algoritmo que tenga como entrada un rbol de bsqueda binaria, su raz, y un dato, y que determine si dicho dato es la etiqueta de uno de los vrtices del rbol. Estudiar su complejidad.
5.9.2 rboles de decisin

Los rboles con raz tambin se utilizan para modelizar problemas en los que una cadena de decisiones conduce a una solucin. Un rbol con raz en el
5.9. RBOLES
251
que cada vrtice interno corresponde a una decisin, con un subrbol colgando de l por cada una de las posibles alternativas (o salidas diferentes) se denomina rbol de decisin. Las posibles maneras de resolver el problema corresponden a los caminos que van desde las hojas hasta la raz. Veamos un ejemplo de aplicacin de los rboles de decisin.
les, pero tales que una de ellas pesa un poco menos que las otras 7. Cul es el menor nmero de veces que hay que utilizar una balanza para determinar la moneda que pesa menos? Establecer un algoritmo que nos permita localizar dicha moneda. Solucin: Hay tres posibilidades para cada pesada que realizamos con la balanza. Que el peso sea el mismo, que las monedas de la bandeja de la izquierda pesen ms o que pesen ms las de la bandeja derecha. Por consiguiente, el rbol de decisin es ternario (3-ario). Hay al menos 8 hojas en el rbol de decisin, puesto que hay 8 posibles salidas, y cada posible salida debe estar representada por al menos una hoja. El nmero de pesadas necesario para determinar la moneda que pesa menos es la altura del rbol de decisin. El resultado que recoge el ltimo corolario visto nos permite garantizar que la altura del rbol de decisin es al menos log3 (8). De esta manera, al menos dos pesadas son necesarias. Realmente, con dos pesadas podemos determinar la moneda que pesa menos, segn se muestra en la gura 5.31.
Ejemplo 5.9.14 Supongamos que tenemos 8 monedas aparentemente igua-
pero tales que una de ellas pesa diferente de las dems (un poco ms o un poco menos). Cul es el menor nmero de veces que hay que utilizar una balanza para determinar la moneda que pesa menos? Establecer un algoritmo (mediante su rbol de decisin asociado) que nos permita localizar dicha moneda.
Como sealbamos en el captulo 2 podemos hablar de complejidad inherente a un problema como el orden de complejidad del mejor algoritmo que resuelve el problema. Los rboles de decisin sirven para calcular esta complejidad.
Ejercicio 126 Supongamos que tenemos 4 monedas aparentemente iguales,
nacin de una lista a1 , ..., an tiene complejidad mayor que O(nl(n)).
Proposicin 5.9.15 Cualquier algoritmo que resuelva el problema de orde-
252
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.31:
Demostracin. Sea el rbol de decisin de cualquier algoritmo que resuelve el problema. Es un rbol m-ario con al menos n! hojas pues cualquier posible ordenacin de la lista debe ser una hoja de dicho rbol. El nmero de operaciones que se realizan, partiendo de la raz, hasta llegar a una solucin, esto es, a una hoja, es la altura h del rbol. Por tanto h logm (n!). Es un ejercicio de Bases de Matemticas demostrar, para terminar, que:
O(logm (n!)) = O(nl(n)).

Sugerencia: demostrar que n! nn y que n! nn/2 .
5.9.3 Cdigos prejos

Considrese el problema de utilizar cadenas de ceros y unos para codicar las letras del alfabeto castellano, sin distinguir entre maysculas y minsculas y excluyendo las letras ch y ll, con vistas a transmitir un conjunto de datos (entre dos ordenadores, o de un lugar a otro de un ordenador). Puesto que slo hay 27 letras, y hay 25 = 32 cadenas distintas de 0 s y 1 s, podemos emplear cadenas de longitud 5 para codicar todas las letras. El nmero total de de bits utilizados para codicar una cadena de letras es 5 veces el nmero de letras de la cadena (puesto que cada carcter es codicado con
5.9. RBOLES
253
5 bits). Hay alguna forma de codicar las letras que nos permita utilizar menos bits cuando un conjunto de datos es codicado? Si esto fuese posible, necesitaramos menos memoria y reduciramos el tiempo de transmisin. Para ver cmo es posible lograr el objetivo del prrafo anterior, supongamos ahora que podemos emplear cadenas de diferente longitud para codicar letras. Queremos utilizar cadenas de bits cortas para las letras que ms se repiten en las palabras del castellano y cadenas ms largas para las que menos se repiten. En ese caso tenemos que determinar un mtodo que nos permita saber en cul bit empieza y en cul bit termina un determinado carcter. Por ejemplo, si codicamos la a con 0, la p con 1, y la n con 10, la cadena 1010 puede corresponder a las palabras pan o papa. Para estar seguros de que ninguna cadena de bits corresponde a ms de una secuencia de letras, la cadena de bits de una letra no debe coincidir nunca con la primera parte de la cadena de bits de otra. Los cdigos que tienen esta propiedad se denominan cdigos prejos. Por ejemplo, la codicacin de la a con 0, la p con 10, y la n con 11 satisface esa propiedad. De este modo, al emplear un cdigo prejo, cualquier palabra puede ser recuperada a partir de la nica cadena de bits que codica las letras que la componen. Por ejemplo, utilizando la codicacin anterior, la cadena 100110 es la correspondiente a la palabra pana. Un cdigo prejo puede ser representado utilizando un rbol binario, en el que los caracteres son las etiquetas de las hojas en el rbol. Las aristas del rbol son etiquetadas de manera que una arista que lleva al hijo izquierdo se etiqueta con un 0 y una arista que lleva a un hijo derecho se etiqueta con un 1. La cadena de bits de un carcter situado en una hoja es la secuencia de las etiquetas de las aristas que van desde la raz a dicha hoja. El rbol que representa un cdigo prejo tambin puede emplearse para decodicar una cadena de bits. Por ejemplo, considerar la palabra codicada por la cadena 10011001100 segn el cdigo del rbol de la gura 5.32. Para decodicarla, comenzamos desde la raz, utilizando la sucesin de bits para formar un camino que se detiene cuando se alcanza una hoja. En ese caso se decodica la letra correspondiente y se contina con la cadena restante. Segn eso, la palabra asociada a la cadena anterior es patata. En efecto, comenzamos con un 1 y un 0 que conducen a la letra p. El 0 siguiente nos conduce a la letra a. El 110 nos lleva a la t y as sucesivamente. Hay algoritmos, tales como los cdigos de Human, que pueden utilizarse para construir cdigos ecientes teniendo en cuenta la frecuencia de las ocurrencias de las letras en un determinado lenguaje, y que permiten com-
254
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.32:
primir datos para su almacenaje o transmisin. En la bibliografa aportamos textos donde profundizar sobre el tema [W].
Ejercicio 127 Construir el rbol binario que representa el cdigo prejo aso-
ciado al siguiente esquema de cdigo: a : 1010, e : 0, t : 11, s : 1011, n : 1001, i : 100001. Codicar segn se cdigo las palabras seta, nata y sensata.
5.9.4 rboles generadores

Denicin 5.9.16 Un subgrafo generador de un grafo simple G es cualquier subgrafo de G que incluye todos los vrtices de G (aunque no necesariamente todas sus aristas).
Denicin 5.9.17 Un rbol generador (spanning tree) de un grafo simple

G es un subgrafo generador de G que es un rbol.
Observacin 5.9.18 Un grafo simple puede tener ms de un rbol generador (ver gura 5.33).
Los rboles generadores tienen su aplicacin en redes de comunicacin. Es claro que si queremos construir una red que conecte un conjunto de nodos,
5.9. RBOLES
255
Figura 5.33:
digamos V , la red debe ser conexa para que cada par de nodos estn conectados. De entre los grafos conexos cuyo conjunto de vrtices es V , los que tienen el mnimo nmero de aristas son los rboles y son por esta propiedad, minimales. Sin embargo, los rboles son muy poco resistentes a fallos porque, en un rbol, el camino que une dos vrtices es nico. As el deterioro de una comunicacin directa entre dos nodos desconecta seguro nodos entre s. La siguiente proposicin caracteriza los grafos simples que tienen un rbol generador.
Proposicin 5.9.19 Un grafo simple G tiene un rbol generador si y solamente si G es conexo. Demostracin. Si G tiene un subgrafo T que es un rbol y contiene todos sus vrtices, entonces para cada par de vrtices de G hay un camino en T , y por tanto en G, que los une. Esto muestra que G es conexo. Si G es conexo, la manera de construir un rbol generador consiste en localizar un circuito en G y quitar una arista. Esta operacin preserva la conexin y hace desaparecer un ciclos. Iterando esta operacin desaparecern todos los ciclos.
256
CAPTULO 5. GRAFOS
Hemos dado una manera de construir un rbol generador en el caso de los grafos que los tienen. No obstante, la localizacin de circuitos en un grafo no es una tarea sencilla. Por ello es conveniente, en lugar de emplear la estrategia anterior, emplear una estrategia de tipo incremental: partiendo de un vrtice, ir aadiendo aristas junto con sus extremos sin que al aadir una nueva arista aparezca un circuito en el nuevo grafo. La construccin de un rbol generador mediante un tipo de estrategia incremental puede hacerse bsicamente de dos formas distintas:
Empleando un mtodo de bsqueda en amplitud: consiste en recorrer todos los vrtices adyacentes a uno dado (elegido al azar) y aadir al rbol en construccin tanto las aristas como los vrtices recorridos. Despus repetir el proceso recorriendo los vrtices adyacentes a los vrtices adyacentes al primero. As, repetir el proceso hasta que no queden vrtices por incorporar al rbol. Empleando un mtodo de bsqueda en profundidad: consiste en partir de un vrtice y aadir uno de sus vrtices adyacentes junto con su arista. A continuacin, a partir de este nuevo vrtice, aadir otro adyacente a este ltimo junto con su arista. As sucesivamente hasta que todos los vrtices del grafo original estn incluidos en el rbol generador.
Debido a sus aplicaciones, los rboles generadores de los grafos etiquetados tienen un inters particular. Considrese el siguiente problema:
Problema. Una compaa planea construir una red de comunicaciones que
conecte sus cinco centros de computacin. Cualquier par de estos centros puede ser unido con un cable telefnico que tiene un coste diferente debido a las caractersticas de la conexin y a la topografa del terreno. La pregunta es: cules son las conexiones que hay que establecer para garantizar que todos los centros estn conectados y que el coste de construccin de la red es mnimo? Si consideramos el grafo etiquetado en el que la etiqueta (o peso) de cada arista es el coste de establecer la conexin entre los dos centros (vrtices) que une, el problema se resuelve encontrando un rbol generador tal que la suma de las etiquetas de las aristas de dicho rbol sea mnima. A dicho rbol se le denomina rbol generador mnimo.
5.9. RBOLES
257
Denicin 5.9.20 Un rbol generador mnimo en un grafo etiquetado

conexo es un rbol generador que satisface la propiedad de que la suma de las etiquetas de sus aristas es la ms pequea posible.
Vamos a presentar dos algoritmos para construir rboles generadores mnimos. Ambos algoritmos son de tipo incremental pues tratan de crear un rbol generador aadiendo aristas y vrtices. La estrategia opuesta consistira en, a partir del grafo dado, ir eliminando las aristas de mayor peso teniendo cuidado de que dichas aristas no desconecten el grafo resultante. Ambos algoritmos hacen una eleccin ptima en cada uno de sus pasos, aunque es importante sealar que optimizar cada etapa de un algoritmo no garantiza que la solucin nal obtenida sea la ptima. En este caso se puede demostrar que ambos algoritmos producen soluciones globales ptimas. En ambos algoritmos G es un grafo etiquetado conexo.
Algoritmo de Prim. Entrada: G = (V, E), u V
V (T ) := {u}, E(T ) := while V (T ) = V Aadir a E(T ) una de las aristas de menor peso incidente con un vrtice de V (T ) (y slo uno) y aadir su extremo a V (T ) Salida: (V (T ), E(T ))
Algoritmo de Kruskal Entrada: G = (V, E), u V .
V (T ) := {u}, E(T ) := while V (T ) = V Aadir a E(T ) la arista de menor peso siempre que no forme un circuito con las aristas de E(T ) y aadir sus extremos a V (T ). Salida: (V (T ), E(T )).
Es importante observar que, mientras que en el algoritmo de Prim el grafo T = (V (T ), E(T )) es un rbol en todo momento de su construccin, en el de Kruskal slo podemos asegurar que lo es cuando termina el algoritmo, ya que en cada paso no es necesariamente conexo.
258
CAPTULO 5. GRAFOS
disear una red de comunicaciones de mnimo coste que conecte todos los ordenadores representados en el grafo de la gura 5.28.
Ejercicio 128 Utilizar el algoritmo de Prim y el algoritmo de Kruskal para
5.10 Otros aspectos de la teora de grafos

Hay muchos otros conceptos, problemas y herramientas interesante relacionados con la teora de grafos. En esta seccin presentaremos someramente dos de ellos: la planaridad y la coloracin de grafos.
Denicin 5.10.1 Sea G = (V, E) un grafo simple y C = {1, 2, ...m} un conjunto de m colores. Una coloracin con m colores del grafo G es una
funcin f : V C tal que si u, v V y {u, v} E , entonces f (u) = f (v).
La coloracin de grafos tiene aplicacin, por ejemplo, a la confeccin de horarios: supongamos que en una universidad se desea realizar un horario para las distintas asignaturas optativas. Se debe tener cuidado de que aqullas que puedan interesar al mismo tipo de alumnos se programen de manera que no coincidan sus horas. Para conocer el mnimo nmero de horas necesario para cumplir todos los requisitos podemos construir el siguiente grafo: a cada asignatura se le asigna un vrtice, y dos vrtices se unen por una arista si interesan al mismo tipo de alumnos. El nmero mnimo de colores necesarios para colorear los vrtices del grafo es el nmero de horas buscado. De esta manera se puede asignar un nmero cromtico a un grafo, el mnimo nmero de colores necesarios para su coloracin. El siguiente ejercicio caracteriza los grafos con nmero cromtico 2.
Ejercicio 129 Demostrar que un grafo simple es bipartido si y slo si admite

una coloracin con dos colores.
Otro concepto interesante es el de grafo plano, que en algunos otros textos dirn grafo planar.
Denicin 5.10.2 Sea G = (V, E) un grafo. Se dice que G es plano si admite una representacin grca en el plano de modo que las aristas nicamente se cortan en los vrtices.
5.11. EJERCICIOS
259
No es difcil comprobar que el grafo completo K4 es plano, aunque tambin podemos representar K4 de manera que sus aristas no slo se corten en los vrtices. Se puede demostrar, aunque no es sencillo y se escapa a los objetivos del curso, la siguiente caracterizacin de los grafos planos
Teorema 5.10.3 (de Kuratowski) Un grafo es plano si y solo si no contiene

ningn subgrafo que sea isomorfo a una particin de K5 o de K3,3 .
En particular, cualquier grafo que contenga a K5 o a K3,3 como subgrafos no es un grafo plano.
Ejercicio 130 Determinar si son planos los siguientes grafos: Q3 , K2,2 y

K2,3 .
Obsrvese que saber si un grafo es o no plano tiene aplicaciones a la electrnica para saber si un circuito se puede construir sobre un panel o no, evitando las intersecciones entre las conexiones. Y hay un famoso teorema que relaciona ambos conceptos:
Teorema 5.10.4 (de los 4 colores) El nmero cromtico de un grafo plano

es menor o igual que 4.
La historia de este teorema es bastante curiosa, pues a lo largo de la historia han ido apareciendo demostraciones falsas y contraejemplos incorrectos al teorema. Referimos al lector interesado a la seccin 7.8 de [R].
5.11
Ejercicios
Ejercicio 131. Dibujar un grafo que represente las distintas aulas y dependencias (hall, etc...) del edicio en que se imparte clase, poniendo una arista entre cada par de dependencias que estn comunicadas.
Ejercicio 132. Dibuja los grafos K7 , W5 , K1,6 , K4,4 y Q4 . Ejercicio 133. Hallar una matriz de adyacencia y una matriz de incidencia
de cada uno de los grafos del ejercicio anterior.
260
CAPTULO 5. GRAFOS
Ejercicio 134. Determinar si existe algn grafo simple con 7 vrtices cuyos
grados sean 3, 2, 2, 4, 3, 5, 4. Determinar tambin si existe algn grafo simple con 5 vrtices cuyos grados sean 3, 2, 2, 4, 3.
Ejercicio 135. Hallar todos los subgrafos de K1,6 y de W3 . Ejercicio 136. Hallar los valores de n para los que los siguientes grafos admiten un circuito euleriano: Kn , Cn y Wn Ejercicio 137. Dibujar los digrafos con lazos cuyas matrices de adyacencia
son las siguientes:
0 2 2 0 2 1 2 1
2 1 0 1
2 1 3 1 3 0 , 1 2 1 0 0 2
2 1 0 1
0 2 , 1 0
0 0 3 0 0
1 0 0 0 1
2 1 0 1 1
2 1 1 0 1
1 1 1 1 0
Ejercicio 138. Disear un algoritmo cuya entrada sea la matriz de adyacencia de un grafo y que permita determinar el nmero de aristas de un grafo. Estudiar su complejidad. cencia de un grafo y que permita determinar si el grafo es o no euleriano. Estudiar su complejidad. por un grafo cuya matriz de adyacencias 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 es la siguiente: 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0
Ejercicio 139. Disear un algoritmo cuya entrada sea la matriz de adya-
Ejercicio 140. Sea una red de 6 ordenadores numerados del 1 al 6 descrita
Sea p = 0.1 la probabilidad de que un cable que une dos ordenadores adyacentes se dae. i) Cul es la probabilidad de que se estropeen al menos dos cables.
261
ii) Cul es la probabilidad de que un mensaje que parte del ordenador numerado con un 1 no llegue al ordenador numerado con un 2, teniendo en cuenta la informacin sobre la probabilidad de que se dae una conexin.
Ejercicio 141. Sea la siguiente matriz la matriz de adyacencias de un grafo

simple G = (V, A):
0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0 1 0
i) Determinar el nmero de componentes conexas del grafo. ii) Determinar si G es un rbol. Determinar si al aadir la arista {1, 5} el nuevo grafo (V, A {{1, 5}}) es un rbol. iii) Determinar los grados de todos los vrtices de G. iv) Determinar si el grafo (V, A {{1, 5}}) es Euleriano.
5.12
Ejercicios resueltos
Ejercicio 108. Las ruedas que se piden se pueden representar como un

polgono cerrado de 3, 4, 5 y 6 lados respectivamente con un vrtice adicional en el interior y radios desde este vrtice a cada uno de los vrtices del polgono (ver W5 en la gura 5.39).
Ejercicio 109. Se puede representar como un cubo tridimensional. Ejercicio 110. Escribimos K3 = ({1, 2, 3}, {{1, 2}, {2, 3}, {3, 1}}). Si fuera
bipartido su conjunto de vrtices V se podra escribir como unin disjunta de dos conjuntos no vacos, digamos V1 y V2 . Si fuera bipartido podemos suponer, sin perdida de generalidad, que 1 V1 . Necesariamente los vrtices 2 y 3, que son adyacentes con 1 deben estar en V2 lo que da una contradiccin ya que son adyacentes.
262 Sea
CAPTULO 5. GRAFOS
C6 = ({1, 2, 3, 4, 5, 6}, {{1, 2}, {2, 3}, {3, 4}, {4, 5}, {5, 6}, {6, 1}}).
Tomamos 1 V1 entonces 2, 6 V2 . De este modo 3, 1 V1 . As V1 = {1, 3, 5} y V2 = {2, 4, 6} cumplen las condiciones para que C6 sea bipartido.
Ejercicio 111. Basta tomar 2 rectas paralelas, sobre una de ellas marcar 2
puntos y sobre la otra marcar 5 puntos (respectivamente 3 y 4) y representar todos los segmentos que unen una marca de una de las rectas con una marca de la otra (ver K4,4 en la gura 5.41). Como cada vrtice de V1 (|V1 | = n) ha de unirse con cada vrtice de V2 (|V2 | = m) el total de aristas es mn.
Ejercicio 112. Basta escribir V = {1, 2, 3} y V = {1 , 2 , 3 } entonces:

K3,3 = (V V , V V )
H = ({1, 2, 3, 1 , 2 , 3 }, {{1, 2 }, {2, 2 }, {3, 1 }, {3, 2 }, {3, 3 }})

Y de igual manera escribir el conjunto de vrtices de los grafos y aristas de la gura, que son respectivamente:
G = ({a, b, c, d, e}, {{a, b}, {c, b}, {c, d}, {d, e}, {a, e}}) G = ({a, b, f }, {{a, b}, {f, b}, {a, f }})
De modo que G G es el grafo representado:
G G = ({a, b, c, d, e, f }, {{a, b}, {c, b}, {c, d}, {d, e}, {a, e}, {f, b}, {a, f }})
Ejercicio 113. Sea G = (V, E) y G = (V , E ) con |V | = n, |E| = m,
|V | = n y |E | = m . Entonces, el conjunto de vrtices de G G es V V de modo que, por la regla del cardinal del producto cartesiano, el nmero de vrtices de G G es nn . Sea (v, v ) un vrtice del grafo producto. Por denicin de producto de grafos se verica que: gr((v, v )) = gr(v) + gr(v ) donde gr(v) es el grado de v en G y gr(v ) es el grado de v en G . De este modo: (v,v )V V gr((v, v )) = n vV gr(v) + nvV gr(v ).
5.12. EJERCICIOS RESUELTOS Se concluye aplicando el Teorema 5.1.11.
263
de tres bites. El cubo Q2 , V2 , las palabras de dos bites. El cubo Q1 , V1 , las palabras de un bit. El producto Q1 Q2 tiene como vrtices el producto V1 V2 , esto es, sus vrtices son pares de la forma (a1 , a2 a3 ) donde a1 , a2 , a3 {0, 1}. El isomorsmo de grafos se establece de la siguiente manera: f : V1 V2 V3 , de modo que f ((a1 , a2 a3 )) = a1 a2 a3 . Y la relacin de adyacencia en el producto se lee: (a1 , a2 a3 ) y (b1 , b2 b3 ) son adyacentes si y solamente si o bien a1 = b1 y a2 a3 es adyacente con b2 b3 en Q2 o bien a2 a3 = b2 b3 y a1 es adyacente con b1 en Q1 . Esto es equivalente a decir que existe un nico valor i {1, 2, 3} de modo que ai = bi . Lo que garantiza que f es un isomorsmo de grafos.
Ejercicio 114. El cubo Q3 tiene como vrtices, digamos V3 , las palabras
Ejercicio 115. Los grafos K4 y W3 tienen la propiedad de que cualquier
vrtice est conectado con todos los dems. Tienen el mximo de aristas posibles en un grafo de 4 vrtices. Por tanto, son isomorfos. El grafo K1,3 tiene un vrtice conectado con los otros 3 que estn desconectados entre s. No puede ser isomorfo a los otros dos grafos.
Ejercicio 116. Los de la gura 5.14 son isomorfos ya que ambos se pueden
ver como la unin de dos ciclos C5 que comparten 4 vrtices. Los de la gura 5.15 no son isomorfos, ya que el grafo G tiene exactamente dos subgrafos isomorfos a C4 (uno interior y otro exterior) mientras que el H contiene 3 subgrafos isomorfos a C4 (los dos del grafo G ms el rombo a la izquierda).
Ejercicio 117. K4 :
0 1 A= 1 1 C4 : 0 1 A= 0 1
1 0 1 1 1 0 1 0
1 1 0 1 0 1 0 1
1 1 1 0 1 0 1 0
264
CAPTULO 5. GRAFOS
W3 : La rueda est formada por el ciclo C3 y un vrtice conectado con todos los del ciclo. Sea v1 dicho vrtice y v2 , v3 , v4 los del ciclo. Entonces 0 1 1 1 1 0 1 1 A= 1 1 0 1 1 1 1 0 K3,2 : un cierto conjunto de tres vrtices (v1 , v2 y v3 ) est conectado con todos los elementos de un conjunto de dos vrtices (v4 y v5 ). Entonces 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 A= 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0
Ejercicio 118. Establezcamos para el primer grafo la siguiente ordenacin

de vrtices: a,b,c,d,e. Entonces
A=
0 1 0 0 1
1 0 1 0 0
0 1 0 1 0
0 0 1 0 1
1 0 0 1 0
En el segundo grafo, ordenamos los vrtices del siguiente modo: a,b,c,d,e,f. Entonces 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0
Ejercicio 119. Hay:
1) n2 + 1 asignaciones, 2) un bucle que se repite n 1 veces en el que se hacen
265
- dos asignaciones, - elevar una matriz a la potencia j , lo que equivale a multiplicarla por s misma j veces. Multiplicar dos matrices n n supone, por cada la y columna que se multiplican, n productos y n 1 sumas; es decir, un total de n2 (2n 1) operaciones. En conclusin, elevar la matriz a la potencia j supone jn2 (2n 1) operaciones. - una suma de dos matrices nn, lo que supone n2 sumas (de los elementos de ambas matrices). - la suma j + 1. En total se realizan 3 + n2 + n1 jn2 (2n 1) O(n5 ). j=1 3) La vericacin de si los n2 elementos de la matriz B son o no son cero. Total: n2 operaciones. El algoritmo tiene por tanto complejidad quntica.
Ejercicio 120. Una cha de domin con dos valores (el 3 y el 5, por ejemplo)
se puede ver como una arista entre dos vrtices (v3 y v5 en el ejemplo). Juntar dicha cha con otra en una jugada de domin (por ejemplo, con la que tiene un 5 y un 1) equivale a considerar un camino en el grafo (por ejemplo v3 , v5 , v1 ). Con este esquema, una serie de jugadas de domin no es ms que un camino en el grafo completo K7 . Dicho grafo es conexo, tiene 7 vrtices y el grado de cada vrtice es 6 (excluyendo las chas dobles, que son lazos y no dan ningn problema), un nmero par. Podemos garantizar entonces la existencia de al menos un circuito euleriano. En otras palabras, tenemos garantizado que es posible encajar todas las piezas de domin.
Ejercicio 121. De los cuatro vrtices del grafo que representara a los puentes, tres tienen grado tres y el otro tiene grado cinco. Por tanto, no puede haber ni circuitos ni caminos eulerianos.
y sus aristas incidentes, nos quedan tres componentes conexas. Por tanto, el grafo no puede ser hamiltoniano.
Ejercicio 122. Si al grafo H le quito los dos vrtices de grado 4 que tiene
clculos en los apuntes) que la longitud mnima de a a f es 5 y la de a a d es 6. Por tanto, la longitud mnima de a a g tiene que ser min{L(f )+1, L(d)+3} = 6. En el caso de los vrtices g y c tenemos que implementar el algoritmo de Dijkstra de nuevo.
Ejercicio 123. En el caso de los vrtices a y e, tenemos (a partir de los
266
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.34: Ejercicio 124
Sea T = {g}. L(f ) = L(g) + 3 = 3, L(h) = L(g) + 4 = 4. El mnimo de L ocurre para f . Por tanto, T = {g, f }. L(e) = L(f ) + 1 = 4, L(i) = L(f ) + 2 = 5. El mnimo de L ocurre para e y h. Por tanto, T = {g, f, e, h}. L(a) = L(h) + 5 = 9, L(i) = L(h) + 4 = 8 > 5, L(d) = L(e) + 3 = 7. El mnimo de L ocurre para i. Por tanto, T = {g, f, e, h, i}. L(d) = L(i) + 3 = 8 > 7, L(b) = L(i) + 1 = 6. El mnimo de L ocurre para b. Por tanto, T = {g, f, e, h, i, b}. L(a) = L(b) + 2 = 8 < 9, L(c) = L(b) + 3 = 9. El mnimo de L ocurre para d. Por tanto, T = {g, f, e, h, i, b, d}. L(c) = L(d) + 5 = 12 > 9. El mnimo de L ocurre para a y vale 8. El valor de L para el ltimo vrtice que es c es 9. Conclusin. El camino mnimo entre g y c tiene longitud 9 y recorre los vrtices g, f, i, b, c.
Ejercicio 124. Ver la gura 5.34. Ejercicio 125. El nmero mximo de comparaciones es el nmero mximo
de vrtices que se pueden recorrer en un camino simple de la raz a una hoja. Es decir, h + 1, siendo h la altura del rbol. Sea h la altura del rbol. Los datos se pueden ordenar mediante una relacin que denotamos por <. Entrada: El rbol, su raz y un dato.
267
Salida=El dato no es etiqueta de ningn vrtice lectura=raz While -no llegamos a una hoja- and Salida=El dato no es etiqueta de ningn vrtice If lectura<dato then -nos movemos a la rama derecha del nivel inferiorIf lectura>dato then -nos movemos a la rama izquierda del nivel inferiorIf lectura=dato then Salida=el dato es etiqueta de un vrtice Salida En el peor de los casos, el dato no es una etiqueta en el rbol y el rbol binario de altura h tiene n = 1 + 2 + 22 + ... + 2h = 2h+1 1 datos. Para localizar si un dato dado est en el rbol debemos hacer h + 1 lecturas (el camino ms largo que hay en el grafo tiene h + 1 vrtices). Por tanto, el nmero mximo de lecturas es log2 (n + 1) O(log n). En cada lectura, hacemos una comparacin. La complejidad es, por tanto, logartmica, esto es, O(log n).
Ejercicio 126. Tomamos dos monedas y las ponemos en sendos platillos de

la balanza. Hay dos posibilidades: que pesen lo mismo o que no. Si no pesan lo mismo, eso signica que una de las dos es la buscada. Tomamos una de las monedas (la que est a la derecha, por ejemplo) y una de las que no hemos pesado (ninguna de las cules puede ser la buscada). Las ponemos en sendos platillos. Si pesan lo mismo, eso signica que la moneda que estaba en la primera pesada en el platillo izquierdo es la buscada. Si pesan distinto es la que estaba en el platillo derecho la buscada. Si en la primera pesada las monedas pesaban lo mismo, entonces tomo una de ellas y una de las que no hemos pesado. Si pesan lo mismo, eso signica que la moneda que no he pesado en ninguna de las dos pesadas es la buscada. Si no pesan lo mismo, eso implica que la moneda que he pesado la segunda vez y no la primera vez es la buscada. En resumen, podemos localizar la moneda en dos pesadas. El rbol de decisin correspondiente es binario y tiene altura 2.
Ejercicio 127. Podemos ver el rbol en la gura 5.35.

Las palabras se codican de la siguiente manera: seta: 10110111010 nata: 10011010111010
268
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.35: Ejercicio 127.
sensata: 10110100110111010111010
Ejercicio 128. Algoritmo de Prim. Partimos de a. V (T ) = {a}, E(T ) = .
Aadimos la arista de a a b y V (T ) = {a, b}. Aadimos i y V (T ) = {a, b, i}. Aadimos f y V (T ) = {a, b, i, f }. Aadimos e y V (T ) = {a, b, i, f, e}. Aadimos c, g y d y V (T ) = {a, b, i, f, e, c, g, d}. Aadimos h y V (T ) = {a, b, i, f, e, c, g, d, h}. Algoritmo de Kruskal. Colocamos las aristas de longitud 1: {b, i} , {f, e}. Colocamos las aristas de longitud 2: {i, f } , {a, b}. Colocamos las aristas de longitud 3 con cuidado de no formar circuitos: {e, d} , {b, c} , {f, g}. Finalmente, colocamos una de las aristas de longitud 4: {g, h}.
junto de vrtices se puede poner como unin disjunta de dos subconjuntos, digamos V1 y V2 . Podemos entonces colorear con colores distintos cada uno de los subconjuntos Vi (i = 1, 2). Con esta coloracin, dado que el grafo es bipartido, no hay nunca dos vrtices del mismo color unidos. En sentido opuesto, si el grafo puede ser coloreado slo con dos colores, podemos dividir los vrtices del grafo en dos subconjuntos disjuntos: los vrtices de un color y los del otro. Los vrtices de un color slo entn enlazados con los del otro. Es decir, el grafo es bipartido.
Ejercicio 129. En primer lugar, si el grafo es bipartido, entonces el con-
269
Ejercicio 130. Los tres grafos son planos como se puede ver en la gura
5.37.
Ejercicio 131. Se deja al lector. Ejercicio 132. Ver guras correspondientes. Ejercicio 133. Cualquier matriz de adyacencias de K7 tiene el siguiente
aspecto:
0 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 0
El grado de cada uno de los 7 vrtices es 6, por tanto la suma de los grados es 42, de modo que K7 tiene 21 aristas. Si tomo los vrtices numerados {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} podemos escribir las aristas como:
{{1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {1, 5}, {1, 6}, {1, 7},
270
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.38: Una representacin de K7
271
Figura 5.39: Una representacin de W5
Figura 5.40: Una representacin de K1,6
272
CAPTULO 5. GRAFOS
Figura 5.41: Una representacin de K4,4
Figura 5.42: Una representacin de Q4
273
{2, 3}, {2, 4}, {2, 5}, {2, 6}, {2, 7}, {3, 4}, {3, 5}, {3, 6}, {3, 7}, {4, 5}, {4, 6}, {4, 7}, {5, 6}, {5, 7}, {6, 7}}
Por tanto una 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 matriz de incidencias que sigue este orden es:
1 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0
1 0 0 0 0 0 1
1 0 1 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0
0 1 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 1 0
0 1 0 0 1 0 1
0 1 1 1 0 0 0
0 1 1 0 1 0 0
0 0 1 0 0 1 0
0 0 1 0 0 0 1
0 0 0 1 1 0 0
0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 1 0 0 1
0 0 0 0 1 1 0
0 0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 1 1
El grafo W5 tiene 6 vrtices, digamos {1, 2, 3, 4, 5, 6} y las siguientes aristas:
{{1, 2}, {2, 3}, {3, 4}, {4, 5}, {5, 1}, {1, 6}, {2, 6}, {3, 6}, {4, 6}, {5, 6}}
Siguiendo este orden de vrtices tenemos cias e incidencias respectivamente: 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 las siguientes matrices de adyacen-
1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1
1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1
1 1 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0
0 0 0 1 1 0
1 0 0 1 1 0
1 0 0 0 0 1
El grafo K1,6 tiene 7 vrtices, digamos, {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} y tiene las aristas:
{{1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {1, 5}, {1, 6}, {1, 7}}
274
CAPTULO 5. GRAFOS
As ordenados los vrtices y las aristas tenemos su matriz de adyacencias y su matriz de incidencias:
0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
1 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0
1 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0
1 0 0 0 0 0 1
El grafo K4,4 tiene 8 vrtices que pueden escribirse como {1, 2, 3, 4, 1 , 2 , 3 , 4 } y 16 aristas que pueden escribirse como: A A donde A = {1, 2, 3, 4} y A = {1 , 2 , 3 , 4 }. Si ordenamos los vrtices as tenemos la siguiente matriz de adyacencias:
0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1
1 1 1 1 0 0 0 0
1 1 1 1 0 0 0 0
1 1 1 1 0 0 0 0
1 1 1 1 0 0 0 0
Y si ordenamos las aristas en orden lexicogrco su matriz de incidencias
5.12. EJERCICIOS RESUELTOS ser:
275
1 0 0 0 1 0 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 0 0 0 1 0
1 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0 1 0
0 1 0 0 0 0 0 1
0 0 1 0 1 0 0 0
0 0 1 0 0 1 0 0
0 0 1 0 0 0 1 0
0 0 1 0 0 0 0 1
0 0 0 1 1 0 0 0
0 0 0 1 0 1 0 0
0 0 0 1 0 0 1 0
0 0 0 1 0 0 0 1
El cubo Q4 tiene 16 aristas que corresponden a las palabras de 4 bites:
{0000, 0001, 0010, 0100, 1000, 0011, 0101, 1001, 1010, 1100, 0110, 0111, 1011, 1101, 1110, 1111}
Cada uno de los vrtices tiene grado 4 por lo tanto la suma de todos los grados da 64. Entonces Q4 tiene 32 aristas. La matriz de incidencias la dejamos al lector. La matriz de adyacencias segn este orden es: 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0
Ejercicio 134. El primero de los casos no es posible pues la suma de los

grados es 23 que es un nmero impar, en contradiccin con el hecho de que la
276
CAPTULO 5. GRAFOS
suma de los grados de los vrtices es 2 veces el nmero de aristas. El segundo es posible, por ejemplo:
({a, b, c, d, e}, {{a, b}, {a, c}, {a, d}, {a, e}, {b, c}, {c, e}, {d, e}})
donde gr(a) = 4, gr(b) = 2, gr(c) = 3, gr(d) = 2 y gr(e) = 3.
Ejercicio 135. El grafo K1,6 = (V, E) tiene 7 vrtices y 6 aristas:

({1, 2, 3, 4, 5, 6, 1 }, {{1, 1 }, {2, 1 }, {3, 1 }, {4, 1 }, {5, 1 }, {6, 1 }}).
El grafo W3 = (V , E ) tiene 4 vrtices y 6 aristas:
({1, 2, 3, 4}, {{1, 2}, {2, 3}, {3, 1}, {1, 4}, {2, 4}, {3, 4}}).
En ambos casos se tienen como subgrafos los grafos cuyo conjunto de aristas es vaco. Es decir, de la forma (A, ) donde A es un subconjunto cualquiera de V (respectivamente de V ). Hay 27 y 24 grafos de este tipo respectivamente. Si tomamos dos vrtices, los nuevos grafos no seleccionados en el prrafo anterior se construyen tomando el par de vrtices y la arista que los une. Entonces hay tantos como aristas, esto es, 6 en cada caso. Si tomamos tres vrtices y no son de los del primer prrafo entonces pueden tener 1 dos aristas. Si tienen 2 aristas, estas necesariamente deben tener un extremo en comn. Para construir un grafo con 3 vrtices y una arista se toma una arista, sus extremos y otro vrtice cualquiera distinto de sus extremos. En el primer caso hay 6*5=30 de estos grafos, en el segundo 12. Para construir un grafo con dos aristas y 3 vrtices, hay que tomar dos aristas que compartan un extremo y sus tres vrtices. En el primer caso cada par de aristas comparten el extremo 1 por tanto hay 6 de estos grafos. En 2 el segundo caso, como cada vrtice tiene grado 3 el nmero de grafos de este tipo que comparten un vrtice jado es 3. De este modo hay 12 grafos de este tipo. Si tomamos 4 vrtices, en el segundo de los casos estamos tomando todos los vrtices, de modo que como conjunto de aristas se puede tomar cualquier subconjunto del conjunto de sus aristas. As hay 26 1 (el vaco ya lo hemos considerado) grafos de este tipo. Con cuatro vrtices en el primero de los casos son del siguiente tipo. Si no contienen al 1 ya estn considerados pues el conjunto de aristas es vaco.
277
Si contienen al 1 , entonces podemos tomar una, dos o tres de las aristas que contienen. As de este tipo hay 7 6 grafos de este tipo. 3 Del mismo modo para 5 vrtices. Deben contener al 1 y se pueden tomar 1,2,3 4 de las aristas que tienen. Hay entonces 15 6 . 4 Con 6 vrtices, deben contener al 1 y hay que tomar de 1 a 5 de las aristas que contienen, hay (25 1) 6. Con 7 vrtices hay que considerar cualquier subconjunto del conjunto de aristas (salvo el vaco que ya est considerado). Entonces hay 26 1 grafos de este tipo.
Ejercicio 136. Segn el teorema de Euler un grafo admite un circuito
euleriano si todos sus vrtices estn en la misma componente conexa y los grados de sus vrtices son todos nmeros pares. En el caso del grafo completo Kn cada vrtice tiene grado n 1 entonces ser euleriano si y solamente si n impar. En el caso del ciclo Cn el grado de cada vrtice es 2 por lo que siempre admite un circuito euleriano. En el caso de Wn hay vrtices de grado 3 por lo que no admite un circuito euleriano en ningn caso. Ntese que todos estos grafos son conexos.
Ejercicio 137. Basta escribir tantos puntos como las (o columnas) tenga
la matriz numerndolos segn el lugar de su respectiva la. Entre cada par de puntos i y j se representan tantas aristas (segmentos que unen el punto numerado con la i con el numerado con la j ) como indique la matriz de adyacencias A en su trmino Aij .
Ejercicio 138. Se considera la matriz como una lista con dos subndices.
Se usa el teorema por el que la suma de los grados de los vrtices es 2 veces el nmero de aristas. Como el grado de un vrtice es el nmero de vrtices adyacentes con l, entonces el grado del vrtice i-simo es la suma de los elementos de la la i-sima de la matriz de adyacencias del grafo. Entrada: a11 , ..., ann S := 0 For i = 1 to n For j = 1 to n S := S + aij Salida: S/2. Si el tamao de la entrada es n, el nmero de vrtices del grafo, la complejidad es cuadrtica pues el bucle interior se repite n veces cada vez que i
278 toma un cierto valor.
CAPTULO 5. GRAFOS
Ejercicio 139. Primero hay que comprobar que todas las aristas del grafo
estn en la misma componente conexa (ver prctica de Maple). Una vez hecho esto vamos computando los grados de cada vrtice y viendo si es par o no. Entrada: a11 , ..., ann S := 2 For i = 1 to n while Smod2 = 0 S := 0 For j = 1 to n S := S + aij If Smod2 = 0 then R :=Es euleriano else R :=No es euleriano. Salida: R. Considerando n el tamao de la entrada y sin considerar el problema de la conexin, el algoritmo es de complejidad cuadrtica, pues hay dos bucles anidados que se realizan n veces cada uno y en cada repeticin efectan una cantidad constante de operaciones.
Ejercicio 140. i) Se trata de una red con 6 ordenadores (vrtices) y 6 cables
(aristas). La probabilidad de que se dae un cable es 0.1. Es entonces un experimento de Bernoulli con probabilidad de xito 0.1. La probabilidad de obtener al menos dos xitos es:
6 k=2
6 (0.1)k (0.9)6k . k
ii) La nica manera de que la informacin no llegue ocurre cuando se daan a la vez el cable {1, 2} y al menos uno de los cables del conjunto:
{{1, 5}, {5, 4}, {4, 3}, {3, 2}}.

Por tanto, as considerados, son sucesos independientes de probabilidades respectivas 0.1 y 4 4 (0.1)k (0.9)4k . k=1 k El resultado pedido es el producto de ambas probabilidades.
279
vrtices {1, 2, 3, 4} (y sus correspondientes aristas) y la que forman los vrtices restantes (y sus correspondientes aristas). De este modo no es conexo. No puede ser un rbol. Si aadimos la arista {1, 5} el nuevo grafo es conexo, pero contiene un ciclo (formado por los vrtices 2, 3 y 4) por lo que sigue sin ser un rbol. Tomando los vrtices en el orden que indica la matriz, la sucesin de sus grados no es otra cosa que la suma de los trminos de cada la, as: gr(1) = 1, gr(2) = 3, gr(3) = 2, gr(4) = 2, gr(5) = 1, gr(6) = 2, gr(7) = 2, gr(8) = 1. Al aadir la arista {1, 5} el grado de los vrtices 1 y 5 aumenta en una unidad. Pero, por ejemplo, el grado del vrtice 8 sigue siendo impar, por lo que el grafo no puede ser euleriano.
Ejercicio 141. El grafo G tiene dos componentes conexas, la que forman los
280
CAPTULO 5. GRAFOS
Captulo 6 Relaciones
En este captulo retomaremos, tras el conocimiento adquirido de la teora de grafos, el concepto de relacin, iniciado en el captulo tercero. Como ya sealamos all y en la asignatura de Bases de Matemticas, tanto las relaciones de equivalencia como las relaciones de orden son muy importantes en el desarrollo de las matemticas. La denicin de nmero racional, la ordenacin usual que se establece en el conjunto de los nmeros naturales (donde cada conjunto tiene mnimo) y en el conjunto de los nmeros reales (donde cada conjunto acotado tiene supremo e nmo), la aritmtica modular... son conceptos fundamentales en los que est involucrada la nocin de relacin. Tambin las funciones son un caso especial de relaciones y su estudio se revela como fundamental en el Anlisis Matemtico, en las conexiones de las matemticas con la fsica... Por otro lado, las relaciones tambin tienen su aplicacin en la informtica, por ejemplo en las bases de datos relacionales y en problemas relativos a clasicacin. Se pretende que al nalizar el captulo el alumno:
Conozca las propiedades de una relacin de equivalencia y de una relacin de orden y sepa discernir si una relacin dada es o no de uno de estos tipos. Sepa representar una relacin mediante un grafo dirigido y analizar propiedades de la relacin mediante la matriz de adyacencias del digrafo asociado. Pueda calcular la clausura (reexiva, simtrica) transitiva de una relacin.
281
282
CAPTULO 6. RELACIONES
Sea capaz de extender un orden parcial para convertirlo en un orden total que contenga las relaciones del orden parcial.
6.1 Compendio de deniciones

Aunque son deniciones ya conocidas vamos a recordar, en este primer prrafo, los conceptos que necesitamos.
Denicin 6.1.1 Sean A y B dos conjuntos, una relacin entre A y B
es un subconjunto R del producto cartesiano A B . En el caso particular en que A es igual a B hablaremos de una relacin en A. Se dice que a A se relaciona con b B (y se denota aRb) si (a, b) R.
Denicin 6.1.2 Sean A y B conjuntos y R A B una relacin entre A y B , se dene dominio de R al conjunto de elementos a A tales que
existe un elemento b B y (a, b) R. Se dene el rango de R al conjunto de elementos b B para los que existe un elemento a A de modo que (a, b) R.
Denicin 6.1.3 Sea A un conjunto y R A A una relacin en A.

Se dice que R es reexiva si (a, a) R para cada a A. Se dice que R es simtrica si para cada (a, b) R se tiene que (b, a) R. Se dice que R es antisimtrica si (a, b) R y (b, a) R implica que a = b. Se dice que R es transitiva si para cada (a, b) R y (b, c) R se tiene que (a, c) R.
Denicin 6.1.4 Sea A un conjunto y R A A una relacin en A.

La relacin R es una relacin de equivalencia si verica las propiedades reexiva, simtrica y transitiva. La relacin R es una relacin de orden si verica las propiedades reexiva, antisimtrica y transitiva. Dos elementos a, b A se dicen comparables si o bien (a, b) o bien (b, a) pertenece a R. En el caso particular en que todo par de elementos a, b A son comparables se dice que R es una relacin de orden total. Si existen elementos a, b A no comparables, entonces diremos que es una relacin de orden parcial.
6.1. COMPENDIO DE DEFINICIONES
283
A un par (A, R) formado por un conjunto y una relacin de orden parcial le llamaremos conjunto parcialmente ordenado. Si la relacin es de orden total diremos conjunto totalmente ordenado.
Observacin 6.1.5 En general usaremos la notacin (o ) para las relaciones de orden y la notacin para las relaciones de equivalencia.
naturales admiten una relacin de orden total que viene denida por: dados a, b N se dice que b a si o bien b = a o bien existe un nmero natural c tal que b = a + c. ii) Tambin vimos que los nmeros enteros admiten una relacin de orden total que es una extensin natural de la relacin denida en los nmeros naturales: a b si y solamente si b a N+ {0}. iii) Los nmeros reales admiten una relacin de orden total denida por la existencia de la semirrecta real positiva R+ , (un subconjunto de R con las propiedades de que para cada a R no nulo o bien a o bien a pertenece a R+ ; si a, b R+ entonces a + b R+ , ab R+ y 0 R+ ) de modo que a b / + si y solamente si b a R {0}. iv) Sea el conjunto F = {r/s : r, s Z s = 0}. La relacin que se dene como r/s u/v si y solamente si rv = su es una relacin de equivalencia en F . v) En el conjunto de los nmeros enteros hemos denido la relacin de equivalencia mdulo p: a b mod p si y solamente si a b es un mltiplo de p. vi) Dados dos conjuntos A y B , una funcin de A en B es una relacin R A B con las propiedades: el dominio de R es A; para cada elemento a A existe un nico elemento b B tal que (a, b) R.
Ejemplos 6.1.6 i) Como ya sealamos en el captulo tercero, los nmeros
se denota por C(a) o por a, como el conjunto de todos aquellos elementos de A que se relacionan con a:
Denicin 6.1.7 Sea A un conjunto y una relacin de equivalencia en A. Para cada elemento a A se dene la clase de equivalencia de a, y
a = {b A : b a}.
Ejercicio 142 Con la notacin de la denicin anterior demostrar que:

i) para cada a A se tiene que a = ;
284
ii) para cada a, b A de modo que a b se tiene que a = b; iii) si a = b entonces a b = ; iv) A = aA a.
Esto permite denir el siguiente concepto.
Denicin 6.1.8 Sean A un conjunto y una relacin de equivalencia en A. Se dene el conjunto cociente de A por dicha relacin de equivalencia
como el conjunto de las clases de equivalencia:
A/ = {a : a A}.
Ejemplos 6.1.9 i) Como ya vimos, la relacin de congruencia mdulo p es

una relacin de equivalencia en Z y el conjunto cociente es:
Zp = {0, 1, ..., p 1}.

ii) El conjunto cociente del conjunto F del ejemplo iv) del prrafo anterior por la relacin de equivalencia all denida es el conjunto Q de los nmeros racionales.
Ejercicio 143 Comprobar si son relaciones de orden o de equivalencia las

siguientes relaciones. Si son de equivalencia establecer el conjunto cociente: i) Sea A5 el conjunto de palabras de 5 letras hechas con el alfabeto espaol (29 letras). Sea la relacin denida por comenzar por la misma letra, esto es, dados dos elementos a, b A5 , aRb si y solamente si ambas palabras comienzan por la misma letra. ii) Sea A = {a, b, c, d} y
R = {(a, a), (b, b), (c, c), (d, d), (a, b), (a, c), (b, c)}.
iii) Sea Z {0} y la relacin aRb si y solamente si el signo de a es igual al signo de b. iv) Sea el conjunto R y la relacin aRb si y solamente si a b Z.
Vamos a centrarnos, de ahora en adelante, en relaciones denidas en conjuntos nitos. Veremos distintas formas de representarlas mediante tablas o grafos.
6.2. REPRESENTACIN DE RELACIONES
285
6.2
Representacin de relaciones
6.2.1 Mediante tablas

Una relacin R en un conjunto A es un subconjunto del producto cartesiano A A. Tomamos entonces dos ejes coordenados donde en cada uno de ellos se estn representando los elementos de A. La relacin R es entonces una nube de puntos del plano coordenado. Esta nube de puntos permite vericar de forma sencilla algunas de las propiedades de la relacin. La relacin es reexiva si y solamente si toda la diagonal
= {(a, a) : a A}
est contenida en la grca. La relacin es simtrica si la grca es simtrica con respecto a dicha diagonal. La relacin es antisimtrica si no existen pares de puntos de la grca simtricos con respecto a la diagonal y fuera de ella.
Ejemplos 6.2.1 i) Sea la relacin de orden usual sobre el conjunto N4 , es

decir,
R = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (3, 3), (3, 4), (4, 4)}.
Su tabla es la representada en la Figura 6.1. Y sobre ella se ve claramente que es reexiva y antisimtrica. ii) Sea en el conjunto N4 la relacin siguiente:
S = {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (1, 4), (4, 1), (2, 3), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (4, 3)}.
Su tabla es la representada en la Figura 6.2. Y sobre ella se ve claramente que es simtrica y que no es reexiva.
6.2.2 Mediante grafos dirigidos

Vamos a ver cmo la relacin tambin puede ser representada por un grafo dirigido que llamaremos grafo dirigido asociado a la relacin. Este multidigrafo puede tener lazos (elementos de la forma (a, a)) y puede tener, como mximo, dos aristas conectando dos vrtices a y b (las aristas (a, b) y (b, a)).
286
y 2
2 x
Figura 6.1: Tabla 1
287
y 2
2 x
Figura 6.2: Tabla 2
288
Denicin 6.2.2 Sea A un conjunto nito y R A A una relacin en A, llamaremos grafo dirigido asociado a la relacin al multidigrafo G =
(A, R).
Ejemplos 6.2.3 i) En el ejemplo i) anterior el grafo dirigido asociado es:

(N4 , {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (3, 3), (3, 4), (4, 4)}).
ii) En el ejemplo ii) el grafo dirigido asociado es:
(N4 , {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (1, 4), (4, 1), (2, 3), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (4, 3)}).
Sobre el grafo la propiedad reexiva consiste en la existencia de un lazo sobre cada vrtice. La propiedad simtrica consiste en que cada par de vrtices adyacentes presentan dos aristas (una en cada sentido) que los conectan. La propiedad antisimtrica consiste en que cada par de vrtices adyacentes distintos slo presentan una arista que los conecta. La propiedad transitiva consiste en que cada dos vrtices unidos por un camino dirigido de longitud dos son necesariamente adyacentes. En el ejemplo i) se ve que es reexiva (un lazo sobre cada vrtice) y antisimtrica (no hay dos vrtices conectados por dos aristas). En el ejemplo ii) se ve que es simtrica (dos aristas entre cada par de vrtices conectados) y no es reexiva (por ejemplo el vrtice 2 no es adyacente con l mismo).
llos. Representarlas mediante tablas y grafos dirigidos y vericar qu propiedades satisfacen. i) Sea el conjunto N5 y la relacin R denida como aRb si y solamente si a + b es un mltiplo de 7. ii) Sea el conjunto N10 y la relacin de divisibilidad, es decir, aRb si y solamente si a divide a b. iii) Sea el conjunto A = {, N1 , N2 , N3 , N4 , N5 } y la relacin en A dada por aRb si y solamente si a b. iv) Sea el conjunto B = {a, b, d, c} y R = {(b, b), (c, c), (d, d), (a, c), (c, d), (a, d)}.
Ejercicio 144 Sean los siguientes conjuntos y relaciones denidas sobre e-
289
6.2.3 Mediante matrices

Podemos representar las relaciones usando las matrices de adyacencias asociadas a los grafos dirigidos que las representan.
Denicin 6.2.4 Dada una relacin R en un conjunto A se dene una matriz asociada a la relacin M como una matriz de adyacencias del grafo
dirigido asociado a la relacin.
matriz de adyacencias del grafo dirigido, eligiendo el orden en los vrtices dado por 1, 2, 3, 4, 5 es una matriz triangular con la parte superior formada por unos y la parte inferior por ceros:
Ejemplo 6.2.5 Sea en el conjunto N5 la relacin de orden habitual. La
1 0 0 0 0
1 1 0 0 0
1 1 1 0 0
1 1 1 1 0
1 1 1 1 1
cicio 144.
Ejercicio 145 Computar las matrices de adyacencias de los grafos del ejerDebemos recordar que la matriz de adyacencias M de un grafo dirigido tiene un uno en la entrada (i, j) (mij = 1) si y solamente si (vi , vj ) R, en caso contrario tiene un 0. De este modo, una relacin R sobre un conjunto A es reexiva si y solamente si la diagonal de la matriz asociada M est formada por unos, esto es mii = 1 para cada i = 1, ..., |A|. La relacin es simtrica si y solamente si la matriz es simtrica, porque entonces la equivalencia (vi , vj ) R si y solamente si (vj , vi ) R se puede reescribir como mij = 1 si y solamente si mji = 1. La relacin es antisimtrica si para cada i = j tales que mij = 1 se tiene que mji = 0. Si la relacin es transitiva se verica el siguiente teorema:
290
matriz de adyacencias del grafo dirigido asociado a la relacin. Llamemos (2) mij a las entradas de M y mij (el dos es un superndice, no un cuadrado) (2) a las entradas de M 2 . Entonces R es transitiva si y solamente si mij = 0 implica mij = 0. Demostracin. Comprobemos primero que si mij = 0 implica mij = 0 entonces R es transitiva. Para que R sea transitiva debe vericar que cada vez que (vi , vj ), (vj , vk ) R necesariamente (vi , vk ) R. Si i = j o j = k no hay nada que comprobar. En caso contrario, existe (2) un camino de longitud dos entre vi y vk por lo que mik = 0. Por hiptesis se tiene mik = 0, con lo que (vi , vk ) R, como queramos demostrar.
(2)
Teorema 6.2.6 Sea A un conjunto nito, R una relacin en A y M una
Por otro lado (la implicacin en el otro sentido) si R es transitiva y = 0 entonces existe un camino de longitud 2 entre vi y vj . Por tanto existir un vrtice vk de modo que (vi , vk ) R y (vk , vj ) R. Por la transitividad de R se tiene que (vi , vj ) R, es decir mij = 0, como queramos demostrar.
(2) mij
Esto quiere decir que para comprobar la transitividad de una relacin basta ver que M 2 no tiene entradas no nulas nuevas con respecto a M .
Ejemplo 6.2.7 Sea el conjunto A = {a, b, c, d} y la relacin

R = {(a, a), (b, b), (a, b), (b, a)}.
La relacin es transitiva porque M 2 = 2M .
Ejercicio 146 Comprobar si las relaciones del ejercicio 144 son transitivas
mediante esta caracterizacin de la transitividad.
6.3 Clausuras reexiva, simtrica y transitiva de una relacin

En esta seccin presentaremos algoritmos para resolver el problema siguiente:
Problema: dada una relacin R en un conjunto A, encontrar la mnima

relacin conteniendo a R (en el sentido del subconjunto ms pequeo de
6.3. CLAUSURAS
291
A A) que verica una cierta propiedad, como, por ejemplo, la propiedad reexiva (o la simtrica o la transitiva).
Es un problema que presenta distintas aplicaciones, sobre todo la clausura transitiva, por ejemplo en el campo de las comunicaciones.
Ejemplo 6.3.1 Tenemos una red de ordenadores numerados del 1 al 5 y
tenemos cables de comunicacin del 1 al 2, del 2 al 3, del 1 al 4 y del 2 al 5. Aunque el 1 y el 3 no estn directamente comunicados entre s, se pueden comunicar a partir del 2. Nos interesara conocer los ordenadores que estn conectados entre s.
De la teora de grafos podemos extraer una solucin sin ms que preguntarnos por las componentes conexas del grafo cuyos vrtices son los ordenadores y sus aristas las comunicaciones directas. En el contexto de las relaciones podemos denir una relacin en N5 de modo que (a, b) R si y solamente si el ordenador con nmero a est conectado directamente con el que tiene nmero b (o a = b o hay un cable directo entre a y b). Esta relacin es claramente reexiva y simtrica por denicin. El problema de encontrar todas las parejas de ordenadores conectados (directa o indirectamente), es equivalente al cmputo de la clausura transitiva, es decir, el mnimo conjunto de parejas C conteniendo a R que hace que C sea transitiva.
Denicin 6.3.2 Sean A un conjunto nito y R AA una relacin en A. Se dene la clausura transitiva (resp. simtrica, resp. reexiva) al mnimo conjunto Ct A A (resp. Cs , resp. Cr ) tal que R Ct (resp. R Cs , resp. R Cr ) y la relacin que dene Ct es transitiva (resp. simtrica, resp. reexiva).
El cmputo de la clausura reexiva es simple. Se trata de unir a R el conjunto = {(a, a) : a A}. Es decir,
Cr = R .
La matriz del grafo asociado a Cr es simplemente cambiar los ceros de la diagonal de la matriz M de R por unos.
292
<. Esta relacin no es reexiva porque no se verica a < a. Se verica que la clausura reexiva de la relacin < es la relacin .
Ejemplo 6.3.3 Sean el conjunto N10 y sobre l la relacin de menor estricto
Ejercicio 147 Dadas las relaciones del ejercicio 144 que no son reexivas
computar su clausura reexiva.
La clausura simtrica de una relacin se computa uniendo a R el conjunto S = {(b, a) : (a, b) R}, es decir:
Cs = R S.
La matriz del grafo asociado a Cs se obtiene tomando la matriz del grafo asociado a R, digamos M , sumando esta matriz con su traspuesta M t , esto es N = M + M t y construyendo una matriz que tenga un uno donde N tiene un elemento no nulo y un cero donde N tiene un cero.
Ejemplo 6.3.4 Sean el conjunto N10 y sobre l la relacin de orden . La

clausura simtrica de dicha relacin es Cs = N10 N10 . En efecto, por denicin Cs N10 N10 . Para demostrar el otro contenido, sea cualquier elemento (a, b) N10 N10 . Si a b entonces (a, b) R Cs , en caso contrario b < a y por tanto (b, a) R lo que signica (a, b) S Cs , lo que concluye la demostracin. computar su clausura simtrica.
Ejercicio 148 Dadas las relaciones del ejercicio 144 que no son simtricas
Abordamos nalmente el cmputo de la clausura transitiva.
Lema 6.3.5 Sean A un conjunto, R una relacin sobre A y G el grafo diri-
gido asociado a la relacin. Sean a y b dos elementos de A tales que existe un camino (a, v1 ), (v1 , v2 ), ...(vm1 , b) en G uniendo a con b. Entonces (a, b) pertenece a la clausura transitiva, Ct , de R. Demostracin. Lo demostramos por induccin sobre la longitud del camino. Si la longitud del camino que une a y b es uno entonces (a, b) R Ct . Si la longitud es dos, como (a, v1 ), (v1 , b) R entonces (a, b) Ct . Si la longitud es m + 1 entonces, por hiptesis de induccin, (a, vm ) Ct y por tanto, como (vm , b) R, se tiene que (a, b) Ct .
Segn este lema, la clasusura transitiva debe contener todos los pares (a, b) de vrtices tales que existe un camino uniendo a con b.
6.3. CLAUSURAS
293
Lema 6.3.6 Sean A un conjunto y R una relacin en A de modo que el
grafo dirigido G asociado a la relacin verica que si dos vrtices a y b estn unidos por un camino entonces (a, b) R. En estas condiciones la relacin R es transitiva. Demostracin. Si tenemos que (a, b), (b, c) R entonces a y c estn unidos por un camino de longitud 2 y por tanto (a, c) R.
Los dos lemas previos muestran que la clausura transitiva de una relacin R en un conjunto A es entonces:
Ct = T,
donde T es el conjunto de pares (a, b) de modo que existe un camino en el grafo asociado G uniendo a con b. Recordamos ahora una observacin que ya comentamos en el captulo anterior (observacin 5.6.12), consecuencia directa del Principio del Palomar:
Observacin 6.3.7 Sean G = (V, E) un grafo dirigido y a, b dos vrtices

de G. Si existe un camino uniendo a con b entonces existe un camino de longitud menor o igual que |V | uniendo a con b. Ms an, si a = b y existe un camino uniendo a con b, se puede encontrar un camino de longitud menor o igual que |V | 1.
Esta observacin permite construir un algoritmo para calcular la clausura transitiva.
Algoritmo para calcular la clausura transitiva

Sea A un conjunto, R una relacin en A, G = (A, R) el grafo dirigido asociado a R y M una de sus matrices de adyacencias. For i = 2 to n M := M + M i Salida: Ct que es una matriz n n con un uno donde M tiene una entrada no nula y con un 0 donde M tiene un cero. Observemos que la complejidad de este algoritmo es curtica. El producto de dos matrices n n necesita 2n3 operaciones. En efecto al multiplicar una
Entrada: M (una matriz n n)
294
la por una columna se realizan n productos y n1 sumas (2n1 operaciones) y esto se hace n2 veces. En nuestro algoritmo se efectan n 1 potencias de M . Suponemos que nuestro sistema de clculo con matrices hace las potencias como producto de dos matrices (la potencia anterior multiplicada por M ). As tenemos 2n3 (n1) operaciones. La ltima lnea de pseudocdigo de nuestro algoritmo llama a un algoritmo que recorre n listas de longitud n, cambiando cada valor por uno si es no nulo y por cero si es nulo. Este algoritmo tiene complejidad cuadrtica. Podemos entonces concluir que el algoritmo es de orden O(n4 ).
Ejercicio 149 Dadas las relaciones del ejercicio 144 que no son transitivas
computar su clausura transitiva.
Ejercicio 150 Entendiendo una matriz como una lista de nmeros con dos
subndices (el primero la la y el segundo la columna): i) escribir un algoritmo que multiplica matrices de tamao n n; ii) escribir un algoritmo que tome una matriz M de tamao n n y construya una matriz N que tenga las entradas vericando nij = 1 si mij = 0 y nij = 0 en caso contrario.
Terminamos esta seccin presentando otro algoritmo para computar la clausura transitiva de una relacin conocido como Algoritmo de Warshall que tiene complejidad cbica.
Algoritmo de Warshall para el cmputo de la clausura transitiva

Sea como siempre A un conjunto nito (|A| = n), R una relacin en A, G = (A, R) el grafo dirigido asociado a R y M una de sus matrices de adyacencias. Nuestro objetivo es calcular la matriz asociada a Ct , que sabemos cmo es por el algoritmo anterior. Recordamos que M se obtiene mediante una ordenacin de los vrtices de G, es decir A = {v1 , ..., vn }.
Denicin 6.3.8 Sea un camino (x0 , x1 ), (x1 , x2 ), ..., (xn1 , xn ) en un grafo dirigido G. A los vrtices x1 , ..., xn1 se les llama vrtices interiores del camino.
Con esta denicin podemos comenzar el algoritmo de Warshall. Se trata de construir n + 1 matrices n n que llamaremos Wk (k {0, 1, ..., n}) de modo que W0 = M y Wn se la matriz de adyacencias de Ct asociada a la ordenacin de A.
6.3. CLAUSURAS
(k)
295
Llamamos wij a las correspondientes entradas de Wk . La denicin de
Wk es como sigue: wij = 1 si existe un camino uniendo vi con vj de modo que el conjunto de sus vrtices interiores est contenido en el conjunto {v1 , ..., vk }. (0) En el caso k = 0 se interpreta como wij = 1 si existe un camino sin vrtices interiores uniendo vi con vj , por tanto W0 = M . (n) En el caso k = n tenemos que wij = 1 si existe un camino uniendo vi con vj (porque el conjunto de posibles vrtices interiores es A). Por tanto se tiene que Wn es la matriz de adyacencias buscada.
(k)
Ejemplo 6.3.9 Sea la relacin siguiente:

A = {a, b, c, d, e, f } R = {(a, a), (a, b), (c, c), (c, d), (c, f ), (f, f ), (f, e), (f, a)}.
Elegimos el orden para los vrtices a, b, c, d, e, f y por tanto la matriz W1 tiene entradas no nulas (que valen 1) si hay un camino uniendo los respectivos vrtices cuyo nico posible vrtice interior es a. Entonces: 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 W1 = 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1
Para analizar la complejidad del algoritmo debemos aportar algun mtodo para construir las matrices Wk . La siguiente observacin obvia es la que permite construir Wk a partir de la matriz anterior Wk1 .
Observacin 6.3.10 Los caminos sin vrtices interiores repetidos uniendo
los vrtices vi y vj cuyos vrtices interiores pertenecen al conjunto {v1 , ..., vk } son de dos tipos: o bien caminos cuyos vrtices interiores son del conjunto {v1 , ...vk1 }; o bien caminos que tienen a vk como vrtice interior, es decir, que se pueden ver como la concatenacin de un camino C1 de vi a vk y un camino C2 de vk a vj , donde los vrtices interiores de C1 y C2 pertenecen al conjunto {v1 , ..., vk1 }.
296 Por tanto se tiene que
wij k) = 1
(wij
(k1)
= 1) (wik
(k1)
= 1 = wkj
(k1)
).
Esto nos permite calcular la complejidad del algoritmo. Para construir Wk a partir de Wk1 hay que construir sus n2 entradas. Para cada entrada, usando la observacin anterior, hay que hacer (como mximo) 3 comparaciones y una asignacin. Por tanto cada construccin de Wk es un algoritmo de complejidad cuadrtica (4n2 ). Como hay que hacer n construcciones de este tipo, el algoritmo de Warshall tiene complejidad cbica, es decir, del orden O(n3 ).
computar su clausura transitiva mediante el Algoritmo de Warshall.
Ejercicio 151 Dadas las relaciones del ejercicio 144 que no son transitivas
6.4 Conjuntos parcialmente ordenados

Como sealamos en prrafos anteriores, un conjunto parcialmente ordenado es un par (A, ) formado por un conjunto A y una relacin de orden parcial . Sea G el grafo dirigido asociado a la relacin . Como dicha relacin es, por denicin, reexiva, antisimtrica y transitiva, se puede simplicar un poco la representacin de G. Es lo que se llama diagrama de Hasse de un conjunto parcialmente ordenado (de un poset usando las siglas inglesas de partially ordered set). Si la relacin de orden es total la construccin del diagrama de Hasse tiene tambin sentido (aunque saldr siempre una recta vertical).
6.4.1 Diagramas de Hasse

En las condiciones del prrafo anterior partimos de G. Como sabemos que la relacin es reexiva podemos borrar todos los lazos, ya que necesariamente a a para cada a A. Como sabemos que la relacin es transitiva podemos borrar las aristas que son consecuencia de esta propiedad. Por ejemplo, si a b y b c necesariamente a c, entonces los pares (a, b), (b, c) y (a, c) son aristas del grafo y podemos borrar la arista (a, c). Finalmente, en lugar de dirigir las aristas del grafo, elegimos una disposicin vertical de manera que si un elemento a est debajo de otro b y ambos
6.4. CONJUNTOS PARCIALMENTE ORDENADOS
297
Figura 6.3: Diagrama de Hasse
estn unidos por un camino ascendente en el grafo simple nal entonces a b.
grafo de la relacin. Borramos los lazos y las aristas que son consecuencia de la propiedad transitiva, que son (1, 3), (1, 4) y (2, 4). Por tanto el diagrama de Hasse es una recta vertical y est dibujado en la Figura 6.3. ii) Sea el conjunto B = {a, b} y denimos la relacin en el conjunto de las partes de B , denotado P (B). Se puede comprobar que es una relacin de orden parcial. El diagrama de Hasse asociado a la relacin queda dibujado en la Figura 6.4.
Ejemplos 6.4.1 i) Sea A = {1, 2, 3, 4} y el orden habitual. Partimos del
Ejercicio 152 Dado el conjunto A = {a, b, c, d, e} y la relacin

R = {(a, a), (a, c), (c, e), (c, d), (b, d)}
Dibujar el diagrama de Hasse de la relacin de orden que viene denida por la clausura reexiva y transitiva de R.
298
6.4.2 Elementos caractersticos de un conjunto parcialmente ordenado

Veamos algunos elementos interesantes en conjuntos parcialmente ordenados. Sea entonces (A, ) un conjunto parcialmente ordenado.
Denicin 6.4.2 Un elemento M A se dice maximal si no existe b A

b = M de modo que M b. Un elemento m A se dice minimal si no existe b A b = m de modo que b m.
En los diagramas de Hasse los elementos maximales son aquellos que son extremo superior de un camino ascendente que no se puede prolongar; recprocamente los elementos minimales son extremos inferiores de caminos descendentes que no se pueden prolongar.
Ejemplo 6.4.3 En el ejemplo anterior i) el 1 es minimal y el 4 es maximal.
En el ejemplo anterior ii) el vaco es un elemento minimal y el conjunto B es un elemento maximal.
Observacin 6.4.4 El conjunto de los elementos maximales (resp. minimales) no es necesariamente unitario, como se puede ver en el siguiente ejemplo.
299
Ejemplo 6.4.5 Un conjunto parcialmente ordenado ({1, 2, 3, 4, 5}, ) cuyo

diagrama de Hasse es el de la Figura 6.5 tiene dos elementos maximales, 3 y 5, y dos minimales, 1 y 4.
a A. Un elemento m A es un mnimo si m a para cada a A.
Denicin 6.4.6 Un elemento M A es un mximo si a M para cada
En el ejemplo ii) el conjunto vaco es un mnimo (ya que el vaco es un subconjunto de cada conjunto) y el total B es un mximo (ya que cada subconjunto de B est, por denicin, contenido en B ).
En el diagrama de Hasse el mximo esta caracterizado por ser el extremo superior de cada camino ascendente y recprocamente el mnimo es el extremo inferior de cada camino descendente.
Ejemplo 6.4.7 En el ejemplo i) 1 es un mnimo y 4 es un mximo.
un conjunto parcialmente ordenado tiene mximo (resp. mnimo) entonces es el nico elemento maximal (resp. minimal).
Observacin 6.4.8 El mximo y el mnimo no necesariamente existen. Si
300
6.5, con dos elementos maximales y dos minimales, no tiene mximo ni mnimo. Por ejemplo, 1 no es un mnimo porque no se verica que 1 4, de hecho 1 y 4 no son comparables.
Ejemplo 6.4.9 El ejemplo del prrafo anterior representado en la Figura
Si existe una cota superior de B menor o igual que el resto de cotas superiores de B se le llama supremo de B . Si existe una cota inferior de B mayor o igual que el resto de cotas inferiores de B se le llama nmo de B . dada por la clausura reexiva y transitiva de:
Denicin 6.4.10 Sea (A, ) un conjunto parcialmente ordenado y B A. Se dice que a A es una cota superior de B si b a para cada b B . Se dice que a A es una cota inferior de B si a b para cada b B .
Ejercicio 153 Sea el conjunto A = {a, b, c, d, e, f } y la relacin de orden

R = {(f, a), (a, c), (c, e), (c, d), (f, b), (b, d)}.
Calcular los elementos minimales, los maximales, el mximo y el mnimo si existen. Tomando B = {a, b, c, d} A calcular el conjunto de cotas superiores de B , el de cotas inferiores, y el supremo y el nmo, si existen.
En la asignatura de Bases de Matemticas hemos visto consecuencias fundamentales para el anlisis de una variable real de la estructura de conjunto totalmente ordenado de (R, ). Tambin, en el captulo 3, hemos usado las propiedades de ordenacin en el conjunto de los nmeros enteros (Z, ) para el teorema de la divisin entera. Ambos conjuntos son totalmente ordenados y no nitos. En la siguiente seccin vamos a presentar algunas aplicaciones de los conjuntos nitos totalmente ordenados y un algoritmo para, dado un conjunto parcialmente ordenado, construir una relacin de orden total que contenga la relacin de orden parcial.
6.4.3 Inmersin de un orden parcial en un orden total

Supongamos que tenemos un conjunto de tareas que realizar de modo que hay una serie de prioridades, establecindose una relacin de orden parcial sobre el conjunto de tareas. Por ejemplo un conjunto de asignaturas (que no pueden cursarse simultneamente) que aprobar para conseguir una licenciatura con
301
una serie de asignaturas que han de cursarse despus de aprobarse unas asignaturas previas. Nos interesar establecer un orden total para realizarse las tareas, por ejemplo, una manera de cursar las asignaturas sabiendo en qu orden han de realizarse. Veamos un ejemplo muy simple:
Ejemplo 6.4.11 Sea un conjunto de tres asignaturas Matemticas I, Mate-
mticas II y Fsica para realizar en 3 aos. Se tiene que cursar primero Matemticas I y luego Matemticas II. Nada se dice sobre cuando cursar la Fsica. Formalmente tenemos un conjunto (usando las siglas)
C = {M I, M II, F }
con una relacin de orden parcial
M I M I, M I M II, M II M II, F F.
Las distintas maneras de cursar estas asignaturas corresponden a los distintos rdenes totales de que se puede dotar a C respetando el orden parcial. Estos rdenes totales son:
M I M II F
M I F M II
F M I M II.
Esto es, de las posibles 6 permutaciones del conjunto de las tres asignaturas, elegimos una de las tres en que M I precede a M II .
Por tanto abordamos este problema general, que se puede aplicar a la planicacin de tareas:
Problema. Dado un conjunto parcialmente ordenado (A, R) encontrar una

relacin de orden total T de modo que R T . Como se ha visto en el ejemplo la relacin T no es nica. La aplicacin a la planicacin de tareas consiste en disear una forma de realizar todas las tareas teniendo en cuenta las prioridades que se conozcan, esto es, tareas que deben preceder necesariamente a otras.
Lema 6.4.12 Cada conjunto nito parcialmente ordenado (A, R) tiene un

elemento minimal.
302
Demostracin. Sea un elemento x1 A. Si x1 es minimal el lema queda demostrado, en caso contrario existe x2 x1 con x2 = x1 . Si x2 es minimal queda demostrado el lema, si no existe x3 x2 y x3 = x2 . Como el conjunto es nito necesariamente este proceso debe terminar aportando un elemento minimal.
Este lema permite construir un algoritmo para la construccin del orden total T R. Partimos de A y elegimos un elemento minimal a1 , que existe por el lema, aunque no es necesariamente nico (eleccin de una tarea para realizarla la primera de entre las tareas ms prioritarias). Ahora el conjunto A {a1 } es un conjunto parcialmente ordenado con el orden que induce R sobre l. Repetimos el proceso para elegir un elemento minimal a2 (que por el lema anterior necesariamente existe) y as sucesivamente hasta agotar los elementos de A. El orden total T es
a1 a2 a3 ... an
Ejemplo 6.4.13 Sea el conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} y la relacin de orden

parcial en A,
R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (1, 2), (1, 3), (2, 3), (1, 4), (1, 5), (4, 5)}.
Elegimos un elemento minimal, que en el primer caso es necesariamente x1 = 1. Despus en el conjunto A{1} tenemos la relacin de orden inducida
R1 = {(2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (2, 3), (4, 5)}.
Elegimos un elemento minimal entre los dos posibles candidatos que son el 2 el 4. Tomemos x2 = 2. En el conjunto A {1, 2} tenemos un orden inducido: R1 = {(3, 3), (4, 4), (5, 5), (4, 5)}. Tomamos x3 = 3 (tambin podamos elegir el 4). Continuando el proceso x4 = 4 y x5 = 5. Por tanto el orden total es:
1 2 3 4 5.
Obsrvese que podramos haber elegido de otra manera los xi para obtener un orden total distinto, tambin compatible con el orden parcial con el que comenzamos.
6.5. EJERCICIOS
303
segn el siguiente esquema de tareas. Tareas: Ensamblar, atornillar, pintar, empaquetar, limpiar, registrar. Prioridades: Ensamblar antes de atornillar, atornillar antes de pintar, pintar antes de empaquetar, limpiar antes de pintar. Disear un posible planicacin de las tareas.
Ejercicio 154 Se tiene que montar una cadena de montaje de una pieza
6.5
Ejercicios
o de equivalencia: i) Sea el conjunto N7 y la relacin aRb si a + b < 9. ii) Sea el conjunto R de las rectas del plano y la relacin de paralelismo, esto es, rRr si r y r son paralelas. iii) Sea el conjunto A = {a, b, c, d, 1, 2, 3}. En l denimos una relacin por la cual dados m, n A mRn si o bien m y n son ambos nmeros o bien m y n son ambos letras. iv) Sea el conjunto B = {1, 2, 3, 4, 7, 8, 90}. En l denimos la siguiente relacin S , aSb si 3a > b.
Ejercicio 155. Estudiar si las siguientes relaciones son relaciones de orden
Ejercicio 156. Representar mediante digrafos y sus matrices las relaciones

del ejercicio anterior denidas sobre conjuntos nitos.
Ejercicio 157. En las relaciones del ejercicio 155 denidas sobre conjuntos
nitos que no sean reexivas (respectivamente simtricas, respectivamente transitivas) calcular su clausura reexiva (respectivamente simtrica, respectivamente transitiva).
Ejercicio 158. Tomar la clausura reexiva y transitiva de la relacin denida

en el conjunto como:
{1, 2, 3, 4, 5, 6} R = {(1, 2), (1, 4), (3, 6), (5, 4)}.

Vericar que es una relacin de orden. Representar su diagrama de Hasse. Calcular elementos maximales, minimales y mximos y mnimos si los hubiera.
304
Ejercicio 159. Describir el conjunto cociente de 155. ii). Ejercicio 160. Sea el conjunto A = {, , , }. Tomamos la siguiente
relacin en l:
R = {(, ), (, ), (, ), (, )}.
Construir la clausura reexiva y transitiva de R y vericar que es una relacin de orden. Representar su diagrama de Hasse y construir una relacin de orden total que contenga a R.

Ejercicio 142.
i) Como R es una relacin de equivalencia entonces es reexiva, de modo que para cada a A se tiene que aRa y de este modo a a. ii) Sea c a entonces cRa y aRb. Por la propiedad transitiva cRb y as c b. De igual manera se prueba el otro contenido. iii) Supongamos que a b = entonces existe c A de modo que aRc y bRc lo que garantiza por la propiedad simtrica y por la propiedad transitiva que aRb y por ii) que a = b lo que da una contradiccin. iv) Sea c A entonces c c por lo que se tiene la igualdad requerida.
Ejercicio 143.
i) Es una relacin de equivalencia. En efecto, es reexiva porque toda palabra p empieza por la misma letra que la propia palabra p. Es simtrica porque si pRq entonces la primera letra de la palabra p es igual que la primera letra de la palabra q , por tanto qRp, pues sus primeras letras son iguales. De igual modo si la primera letra de la palabra p es igual que la primera letra de la palabra q y la primera letra de la palabra q es igual que la primera letra de la palabra r, entonces la primera letra de la palabra p es igual que la primera letra de la palabra r, por lo que se tiene la propiedad transitiva. No es una relacin de orden porque hay palabras distintas como alto y alba que verican altoRalba y albaRalto, luego no es antisimtrica. El conjunto cociente es el conjunto de letras pues se puede identicar cada clase de equivalencia con la inicial de cualquiera de las palabras que la forman. ii) Es reexiva pues {(a, a), (b, b), (c, c), (d, d)} R. No es simtrica pues (a, b) R pero (b, a) R. Es antisimtrica pues nunca se tienen m = l tal /
305
Figura 6.6: Ejercicio 143.ii). Diagrama de Hasse
que (m, l) R y (l, m) R. Es transitiva pues el nico caso relevante es (a, b), (b, c) R y efectivamente (a, c) R. Por tanto es una relacin de orden (parcial) pero no de equivalencia. Su diagrama de Hasse est en la Figura 6.6. iii) Como todo nmero entero no nulo n tiene el mismo signo que n se tiene la propiedad reexiva. Si a, b enteros no nulos verican que signo(a) = signo(b) entonces signo(b) = signo(a) con lo que la relacin es simtrica. Tambin es transitiva pues se tiene que si signo(a) = signo(b) y signo(b) = signo(c) entonces signo(a) = signo(c). Por tanto es una relacin de equi/valencia y no es de orden porque no es antisimtrica (hay nmeros distintos con el mismo signo). El conjunto cociente tiene dos elementos, digamos signo+ y signo, que son, respectivamente, la clase de equivalencia de los positivos y la de los negativos. iv) Es reexiva pues para cada nmero real a se tiene que aa = 0 Z. Es simtrica ya que si ab Z entonces ba Z. Es transitiva pues si ab Z y b c Z entonces la suma es un nmero entero: a b + b c = a c Z. Por tanto es una relacin de equivalencia que no es de orden. Se tiene que a = {a + k : k Z}.
306
Se puede tomar en cada clase de equivalencia un representante entre 0 y uno (podamos decir, su parte decimal) por lo que el conjunto cociente se puede identicar con el intervalo [0, 1).
Ejercicio 144.
i) N5 = {1, 2, 3, 4, 5}. La relacin es el siguiente conjunto:
R = {(2, 5), (5, 2), (3, 4), (4, 3)}.

La tabla asociada consiste en representar los puntos de R en un plano coordenado. El digrafo asociado es:
(N5 , {(2, 5), (5, 2), (3, 4), (4, 3)}).

ii) En este conjunto la relacin es:
R = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (1, 7), (1, 8), (1, 9), (1, 10), (2, 2), (2, 4), (2, 6), (2, 8), (2, 10), (3, 3), (3, 6), (3, 9), (4, 4), (4, 8), (5, 5), (5, 10) (6, 6), (7, 7), (8, 8), (9, 9), (10, 10)}
La tabla asociada consiste en representar los puntos de R en un plano coordenado. El digrafo asociado es: (N10 , R). iii) La relacin es:
R = {(, ), (, N1 ), (, N2 ), (, N3 ), (, N4 ), (, N5 ), (N1 , N1 ), (N1 , N2 ), (N1 , N3 ), (N1 , N4 ), (N1 , N5 ), (N2 , N2 ), (N2 , N3 ), (N2 , N4 ), (N2 , N5 ), (N3 , N3 ), (N3 , N4 ), (N3 , N5 ), (N4 , N4 ), (N4 , N5 ), (N5 , N5 )}
La tabla asociada consiste en representar los puntos de R en un plano coordenado, tomando como coordenadas los subndices (el 0 para el conjunto vaco). El digrafo asociado es:
(A, R).
307
iv) La tabla asociada consiste en representar los puntos de R en un plano coordenado, tomando por ejemplo a = 1, b = 2, d = 3 y c = 4. El digrafo asociado es: (B, R).
Ejercicio 145.
i) Tomamos N5 ordenado de la forma usual. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 ii)Tomamos N10 ordenado de la 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 iii) Tomamos A ordenado de 1 0 0 0 0 0 forma usual.
1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 1 1 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 0 1 0 0 0 1 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 1 0
1 1 0 0 1 0 0 0 0 1
la forma en que est escrito. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1
iv) Tomamos B ordenado de forma alfabtica. 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1
308
Ejercicio 146. Podemos hacerlo automticamente mediante un procedi-
miento de Maple (ver la Prctica 5) que dada una matriz M calcula M 2 . Con M 2 construye una matriz M 2 que tiene un 1 en la entrada de subndice ij si la correspondiente entrada en M 2 es no nula y un 0 en caso contrario. Y toma la diferencia M 2 M para comprobar si tiene entradas positivas (es decir si hay alguna entrada no nula nueva). En cualquier caso i) no es transitiva porque 2R5 y 5R2 pero 2 + 2 = 4 no es un mltiplo de 7. La relacin ii) es transitiva porque si a divide a b entonces b = aK con K un nmero entero. Del mismo modo si b divide a c entonces c = bK con K un nmero entero. Por tanto c = aKK , de modo que a divide a c. La relacin iii) es transitiva pues lo es la inclusin. La relacin iv) es transitiva.
Ejercicio 147. La relacin i) no es reexiva, para convertirla en reexiva

hay que unir a R el conjunto
{(2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5)}.

Las relaciones ii) y iii) son reexivas. La relacin iv) no es reexiva, hay que aadirle el elemento (a, a)
Ejercicio 148. La relacin i) es simtrica.

La relacin ii) no es simtrica, hay que unirle el conjunto:
{(2, 1), (3, 1), (4, 1), (5, 1), (6, 1), (7, 1), (8, 1), (9, 1), (10, 1), (4, 2), (6, 2), (8, 2), (10, 2), (6, 3), (9, 3), (8, 4), (10, 5)}.
La relacin iii) no es simtrica, su clausura simtrica es A A. La relacin iv) no es simtrica, hay que unirle los elementos (c, a), (d, c) y (a, d).
Ejercicio 149. Para calcular la clausura transitiva de la nica relacin que

no es transitiva, 144.i), hay que unir los elementos
(2, 2), (5, 5), (3, 3), (4, 4).
Ejercicio 150.
i) Consideramos una matriz como una lista con dos subndices:
309
Si la entrada es: a11 , a12 , ..., a1n , ..., bn1 , ..., bnn . La correspondiente salida se dene como una matriz de entradas cij donde:
cij = ai1 b1j + ... + ain bnj .

De este modo el algoritmo debe ser: Entrada: a11 , a12 , ..., a1n , ..., bn1 , ..., bnn . For i = 1 to n For j = 1 to n cij := 0 For l = 1 to n cij := cij + ail blj Salida: c11 , ..., cnn . ii) Entrada: m11 , m12 , ..., m1n , ..., mn1 , ..., mnn . For i = 1 to n For j = 1 to n if mij = 0 then nij := 1 else nij := 0. Salida: n11 , ..., nnn .
Ejercicio 151. La nica relacin no transitiva es la de 144.i). Las matriz

W0 es exactamente la matriz del grafo dirigido, esto es, 0 0 W0 = 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
La matriz W1 tiene un uno donde W0 tenga un uno y adems se verica que 0 0 1 wij = 1 si wi1 = 1 = w1j . Como en nuestro caso la primera la de W0 es toda nula entonces W1 = W0 . La matriz W2 tiene un uno donde W1 tenga un uno y adems se verica que 1 1 1 1 2 wij = 1 si wi2 = 1 = w2j . Esta condicin se verica slo en w52 = 1 = w25 ,
310
2 por tanto se tiene w55 = 1.
0 0 W2 = 0 0 0
0 0 0 0 1
0 0 0 1 0
0 0 1 0 1
0 1 0 0 1
La matriz W3 tiene un uno donde W2 tenga un uno y adems se verica que 2 2 2 2 3 wij = 1 si wi3 = 1 = w3j . Esta condicin se verica slo en w43 = 1 = w34 , 3 por tanto se tiene w44 = 1. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 W3 = 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 La matriz W4 tiene un uno donde W3 tenga un uno y adems se verica que 4 3 3 3 3 wij = 1 si wi4 = 1 = w4j . Esta condicin se verica slo en w34 = 1 = w43 , 4 por tanto se tiene w33 = 1. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 W4 = 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 La matriz W5 tiene un uno donde W4 tenga un uno y adems se verica que 5 4 4 4 4 wij = 1 si wi5 = 1 = w5j . Esta condicin se verica slo en w25 = 1 = w52 , 5 por tanto se tiene w22 = 1. 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 W5 = 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 Se observa como se han introducido 4 unos en la diagonal correspondientes a los elementos (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5) que son los elementos que hay que unir a R para tener la transitividad.
311
Ejercicio 152. Para construir la clausura reexiva hemos de aadir los

elementos
(b, b), (c, c), (d, d)(e, e).

De este modo:
Cr = {(a, a), (b, b), (c, c), (d, d), (e, e), (a, c), (c, e), (c, d), (b, d)}.
Para computar la clausura transitiva observamos que (a, c), (c, e) Cr por tanto debemos unir (a, e). De igual modo (a, c), (c, d) Cr por tanto debemos unir (a, d). Es una comprobacin demostrar la siguiente igualdad, siendo Ct la clausura transitiva de Cr :
Ct = {(a, a), (b, b), (c, c), (d, d), (e, e), (a, c), (c, e), (a, e), (c, d), (a, d), (b, d)}.
Ejercicio 153. Para calcular la clausura reexiva hay que unir todos los
miembros de la diagonal. Como (f, a), (a, c) R entonces (f, c) Ct . Ahora (f, c), (c, e) Ct implica (f, e) Ct . Como (a, c), (c, e) R entonces (a, e) Ct . Como (a, c), (c, d) R entonces (a, d) Ct . Como (f, c), (c, d) R entonces (f, d) Ct . Finalmente (f, b), (b, d) R entonces (f, d) Ct . De este modo:
Ct = {(a, a), (a, c), (a, d), (a, e), (b, b), (b, d), (c, c), (c, d), (c, e), (d, d), (e, e), (f, a), (f, b), (f, c), (f, d), (f, e), (f, f )}.
En efecto, la matriz que lo representa es: 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 A= 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1
1 0 1 0 1 1
0 0 0 . 0 0 1
Y se tiene que A2 no tiene entradas no nulas nuevas, luego es en efecto una relacin transitiva. 1 0 2 3 3 0 0 1 0 2 0 0 0 0 1 2 2 0 2 A = 0 0 0 1 0 0 . 0 0 0 0 1 0 2 2 3 5 4 1
312
Figura 6.7: Ejercicio 153. Diagrama de Hasse
Viendo su diagrama de Hasse (ver Figura 6.7) se tiene que hay dos elementos maximales que son d y e y por tanto no hay mximo. Hay un elemento minimal f que es adems el mnimo. El elemento d es cota superior de B y es adems la nica, por tanto es el supremo. La nica cota inferior es f que por tanto es el nmo de B .
Ejercicio 154. Representamos cada una de las tareas por su inicial (ensamblar con la E y empaquetar con la e):
T areas = {E, a, p, e, l, r}
Las prioridades son:
E a, a p, p e, l p.
Y haciendo su clausura reexiva y transitiva dan un orden parcial:
{(E, a), (a, p), (E, p), (p, e), (E, e), (a, e), (l, p), (l, e) (E, E), (a, a), (p, p), (e, e), (l, l), (r, r)}.
El orden total que completa este orden parcial (ver diagrama de Hasse en la Figura 6.8) se va construyendo de la siguiente manera. Se elige un elemento
313
minimal, por ejemplo el E . Tomamos el conjunto T areas {E} y el orden que se induce: {(a, p), (p, e), (a, e), (l, p), (l, e)
(a, a), (p, p), (e, e), (l, l), (r, r)}.
Ahora elegimos un elemento minimal a y el conjunto resultante de quitar el elemento a, con el orden inducido. As sucesivamente obtenemos, por ejemplo (la eleccin del elemento minimal no es nica as que hay varias maneras de hacerlo): E a l p e r.
i) La relacin denida en i) no es reexiva puesto que, por ejemplo, 7+7 = 14 no verica ser menor que 9. Por tanto no puede ser relacin de orden ni de equivalencia. Verica la propiedad simtrica ya que a + b = b + a. No es transitiva ya que, por ejemplo, 7R1 y 1R7 y sin embargo 7 + 7 > 9. De hecho la relacin es:
Ejercicio 155.
R = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (1, 7), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4),
314
(5, 1), (5, 2), (5, 3), (6, 1), (6, 2), (7, 1)}
ii) La relacin de paralelismo es reexiva (toda recta es paralela a s misma) simtrica (si r es paralela a r entonces r es paralela a r) y transitiva (si r es paralela a r y r lo es a r entonces r es paralela a r ). De este modo es una relacin de equivalencia. Podemos tomar como representante en cada clase de equivalencia la recta que pasa por el origen, y entonces el conjunto cociente se puede identicar con la semicircunferencia unidad, viendo cada recta como el nico punto de corte con dicha semicircunferencia. Esto es el suconjunto del plano real denido como {(x, y) : x2 + y 2 = 1, x 0} {(1, 0)}. iii) La relacin es reexiva ya que la cualidad de ser nmero o letra la comparte cada elemento de A consigo mismo. Es simtrica porque si m, n A son ambos nmeros (respectivamente ambos letras) entonces la misma propiedad la tienen n, m A. De igual manera es transitiva. Por tanto es una relacin de equivalencia. El conjunto cociente A/R es un conjunto de dos elementos, la clase de los nmeros y la clase de las letras. iv) La relacin es reexiva porque 3a > a para cada nmero natural, en particular para cada elemento de B . No es antisimtrica ya que, por ejemplo, 1S2 ya que 3 > 2 y 2S1 ya que 6 > 1. No es simtrica ya que, por ejemplo, 90S1 pero 3 1 < 90. Por tanto no es de equivalencia ni de orden. La relacin es:
S = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (7, 7), (8, 8), (90, 90), (1, 2), (2, 1), (2, 3), (2, 4), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 7), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 7), (4, 8), (4, 90), (7, 1), (7, 2), (7, 3), (7, 4), (7, 8), (7, 90), (8, 1), (8, 2), (8, 3), (8, 4), (8, 7), (90, 1), (90, 2), (90, 3), (90, 4), (90, 7), (90, 8), (90, 90)}.
Ejercicio 156.
i) El digrafo es (N7 , R) cuya matriz 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0
es
1 1 1 0 0 0 0
1 1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
315
ii) Sean A = {a, b, c, d} y B = {1, 2, 3} entonces el digrafo asociado a la relacin es: (A, (A A ) (B B )}). Su matriz (con el orden en el que esta escrito A) es: 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 iv) El digrafo asociado es (B, S) y una matriz de adyacencias con el orden en que est escrito B es:
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1
Ejercicio 157. La nica relacin que no es reexiva es la i) y su clausura

reexiva es aadir (5, 5), (6, 6) y (7, 7). La nica relacin que no es simtrica es la iv). Como la matriz de su digrafo tiene todas las entradas de la forma aij = 1 cuando i j entonces su clausura simtrica es B B . Tomando la matriz del digrafo de i) se observa que su cuadrado tiene todas las entradas no nulas de modo que su clausura transitiva es N7 N7 . La clausura transitiva de iv) consiste en aadir los elementos
(1, 3), (1, 4), (1, 7), (1, 8), (2, 4), (2, 7), (2, 8), (3, 8).
Ejercicio 158. La relacin es antisimtrica, transitiva y no reexiva. Su

clausura reexiva consiste en unir toda la diagonal. Mirando el diagrama de Hasse (ver la Figura 6.9) se observa que 1, 3 y 5 son minimales y 2, 4 y 6 maximales. No hay mximo ni mnimo.
316
Ejercicio 159. De entre todas las rectas paralelas (en la misma clase de equivalencia) elegimos la que pasa por el origen. Por tanto podemos identicar cada clase de equivalencia con el ngulo que forma dicha recta con el eje de abscisas, esto es, con el intervalo [0, 180) R. Ejercicio 160. La matrix de R es:
1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
es: 1 1 0 0
0 0 1 0 1 0 1 0 2 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1
La matriz de su clausura reexiva 1 0 Cr = 0 0 Como
1 0 2 Cr = 0 0
2 1 0 0
317
se tiene que la matriz de la clausura transitiva es: 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 , 0 0 0 1 pues esta matriz al cuadrado no tiene entradas no nulas nuevas. Una relacin de orden total que la completa podra ser:
318
Captulo 7 Controles y exmenes resueltos

En esta seccin coleccionamos controles y exmenes resueltos de cursos anteriores, como un instrumento til para el estudio de la asignatura.
319
320
CAPTULO 7. CONTROLES Y EXMENES RESUELTOS
Matemtica Discreta Control 1

1999-2000.
1. Demuestra por induccin la siguiente frmula:
n(n + 1)(2n + 1) 6 2. Construye un algoritmo que indique si en una lista de nmeros enteros hay dos repetidos. Estudia su complejidad. 12 + 22 + 32 + ... + (n 1)2 + n2 =
3. Una aplicacin f : A B se dice inyectiva si no hay dos elementos distintos de A que tengan la misma imagen por f , esto es, si f (a) = f (b) es que a = b. Construye un algoritmo que permita saber si f es inyectiva en el caso en que A y B sean conjuntos nitos. 4. Construye un algoritmo cuya entrada sea un nmero entero a escrito en alguna base b y otra base c y que obtenga como salida el nmero a escrito en la base c. (Puedes usar, dndolo por conocido, el algoritmo que cambia de base 10 a otra base.)
321
Matemtica Discreta Control 1 resuelto

1999-2000.
1. Demuestra por induccin la siguiente frmula:
12 + 22 + 32 + ... + (n 1)2 + n2 =
Para n = 1 la frmula es cierta ya que
n(n + 1)(2n + 1) 6
123 6 Debemos ahora probar que si es cierta para n lo es para n + 1. La igualdad que queremos probar es: 12 = 1 = (n + 1)(n + 2)(2n + 3) 6 Por hiptesis de induccin obtenemos que: 12 + ... + n2 + (n + 1)2 = n(n + 1)(2n + 1) + (n + 1)2 . 6 Y ya no tenemos ms que operar el segundo trmino de la igualdad anterior y comprobar que es exactamente 12 + ... + n2 + (n + 1)2 = (n + 1)(n + 2)(2n + 3) . 6 2. Construye un algoritmo que indique si en una lista de nmeros enteros hay dos repetidos. Estudia su complejidad.
Entrada: a1 , ..., an s := 0 for i = 1 to n while s = 0 for j = i + 1 to n while s = 0 if ai = aj then s := 1 if s = 0 then r :=no else r :=s Salida: r
322
Es un algoritmo de complejidad cuadrtica O(n2 ) ya que en el peor de los casos el bucle i se repite n veces y en cada una de ellas el bucle j se repite n i veces. 3. Una aplicacin f : A B se dice inyectiva si no hay dos elementos distintos de A que tengan la misma imagen por f , esto es, si f (a) = f (b) es que a = b. Construye un algoritmo que permita saber si f es inyectiva en el caso en que A y B sean conjuntos nitos. Como A es un conjunto nito tiene n elementos y podemos numerar los elementos de A interpretando que son los nmeros 1, 2, ..., n. Idem para B , que tiene por elementos los nmeros 1, 2, ..., m donde m es el nmero de elementos de B . Se trata entonces de construir la lista f (1), f (2), ..., f (n), o sea la lista de las imgenes por f de los elementos de A. Con entrada esta lista se aplica el algoritmo de los Elementos repetidos y si hay elementos repetidos es que no es inyectiva. En caso contrario lo es. 4. Construye un algoritmo cuya entrada sea un nmero entero a escrito en alguna base b y otra base c y que obtenga como salida el nmero a escrito en la base c. (Puedes usar, dndolo por conocido, el algoritmo que cambia de base 10 a otra base cualquiera.) La idea es componer un algoritmo que transforme el nmero a de la base b en la base decimal y despues aplicar el algoritmo que transforma un nmero entero escrito en base 10 en un nmero escrito en base b. Entrada a = (a0 , a1 , ..., an )b , b, c p := a0 , i := 0 while (i < n) i := i + 1 p := p + ai bi A continuacin a p se le aplica el algoritmo que pasa de base 10 a base b.
323
Matemtica Discreta Control 2 A

1999-2000.
1. El inverso para el producto de 3 mdulo 7 es: a) 6 b) 5 c) 3 no tiene inverso mdulo 7. 2. Elige la nica solucin mdulo 385 del sistema de congruencias lineales
x 3(mod 5) x 5(mod 7) . x 9(mod 11)

a) El sistema no tiene solucin b) 393 c) 383 3. Sea un conjunto A de 10 elementos. Construimos el conjunto B de los subconjuntos de A. El conjunto de los subconjuntos de B tiene: a) 210 elementos 10 b) 22 elementos 210 c) 22 elementos 4. El nmero de palabras de 5 letras (en un alfabeto de 28 letras) que empiezan y terminan por vocal es: a) 52 283 b) 5 4 28 27 26 c) 5 4 283 5. Con las variables x e y se pueden construir monomios homogneos de grado n, es decir, expresiones de la forma xa y b con a y b nmeros enteros positivos (posiblemente 0) tal que a + b = n. El nmero de monomios distintos de grado 17 es: a) 18 17 b) 9 17
324
CAPTULO 7. CONTROLES Y EXMENES RESUELTOS c) 182
6. En una mesa redonda se reunen 5 comensales de manera que queremos saber de cuntas maneras se pueden sentar si slo importa quin est al lado de quin. El nmero de formas es: a) 5! b) 5!/4 c) 5!/5 7. La probabilidad de que al repartir 4 cartas en una baraja espaola la jugada sea un tro (es decir tres cartas con el mismo nmero y la otra diferente) es: a) (3 2 36)/(39 38 37) b) (4 3 2 36)/(39 38 37) c) (3 3 2 36)/(39 38 37) 8. La probabilidad de que en un suceso de Bernoulli que se repite n veces con probabilidad p de xito se obtengan a lo sumo 3 fracasos es: a) n pn3 (1 p)3 3 b) 3 n pni (1 p)i i=0 i c) La misma que obtener a lo sumo 3 xitos. 9. Sea un conjunto A de cuatro personas que miden respectivamente 1.70, 1.75, 1.76, 1.82. Sea la variable aleatoria X que asigna a cada persona de A su altura. El valor esperado E(X) es: a) la media aritmtica de las 4 alturas b) 1.77 c) 1.74 10. El conjunto de los nmeros primos es: a) Un conjunto nito b) Un conjunto no nito c) No se sabe si es nito o no nito 11. El nmero de cifras de 4 dgitos que son mltiplos de 5 es: a) 2000 b) 1800 c) 2700 12. Sea el suceso E sacar un 8 al tirar dos dados. Sea el suceso F sacar un 8 al tirar tres dados. a) E es ms probable que F
325 b) F es ms probable que E c) Son igual de probables 13. Sean a y b dos nmeros enteros tales que mcd(a, b) = 1 entonces a) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 3 b) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 2 c) mcd(a + b, a b) = 21 mcd(a + b, a b) = 3 14. El nmero 173 a) Es un nmero compuesto por 2 factores primos (distintos de 1) b) Es un nmero compuesto por 3 factores primos (distintos de 1) c) Es un nmero primo. 15. El mcd(234, 567) es a) 3 y hacen falta 3 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo b) 9 y hacen falta 5 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo c) Son primos relativos y hacen falta 4 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo.
326
Matemtica Discreta Control 2 A resuelto

1999-2000.
1. El inverso para el producto de 3 mdulo 7 es: a) 6 b) 5 c) 3 no tiene inverso mdulo 7. La respuesta correcta es la la b) ya que 3 5 = 15 y al dividir 15 entre 7 el resto es 1. 2. Elige la nica solucin mdulo 385 del sistema de congruencias lineales
x 3(mod 5) x 5(mod 7) . x 9(mod 11)

a) El sistema no tiene solucin b) 393 c) 383 La respuesta correcta es la c). Como 5, 7 y 11 son primos entre s entonces el sistema tiene solucin nica mdulo 5 7 11 = 385 y se comprueba que c) es una solucin. 3. Sea un conjunto A de 10 elementos. Construimos el conjunto B de los subconjuntos de A. El conjunto de los subconjuntos de B tiene: a) 210 elementos 10 b) 22 elementos c) 22
n
210
elementos
La respuesta correcta es la b) ya que un conjunto de n elementos presenta 2 subconjuntos. 4. El nmero de palabras de 5 letras (en un alfabeto de 28 letras) que empiezan y terminan por vocal es: a) 52 283
327 b) 5 4 28 27 26 c) 5 4 283 La respuesta correcta es la a). Los factores 5 corresponden a las vocales (en el primer y ltimo lugar) y los factores 28 a las letras intermedias. Si no se indica lo contrario, las palabras pueden presentar letras repetidas. 5. Con las variables x e y se pueden construir monomios homogneos de grado n, es decir, expresiones de la forma xa y b con a y b nmeros enteros positivos (posiblemente 0) tal que a + b = n. El nmero de monomios distintos de grado 17 es: a) 18 17 b) 9 17 c) 18 La respuesta correcta es la c). Una vez elegido a el nmero b est unvocamente determinado: b = 17 a. Por tanto se trata de ver cuntos posibles valores puede tomar a. Como a puede ser cualquier nmero entre 0 y 17 se tiene el resultado. 6. En una mesa redonda se reunen 5 comensales de manera que queremos saber de cuntas maneras se pueden sentar si slo importa quin est al lado de quin. El nmero de formas es: a) 5! b) 5!/4 c) 5!/5 La respuesta correcta es la c) pues el nmero total de maneras en que 5 comensales se sientan en una mesa redonda es 5! y hay que dividir por 5 pues dada una disposicin de comensales hay 5 disposiciones (resultado de girar un lugar a los comensales) en las que las posiciones relativas on las mismas. 7. La probabilidad de que al repartir 4 cartas en una baraja espaola la jugada sea un tro (es decir tres cartas con el mismo nmero y la otra diferente) es: a) (3 2 36)/(39 38 37) b) (4 3 2 36)/(39 38 37) c) (3 3 2 36)/(39 38 37) La respuesta correcta es la b). La primera carta puede ser cualquiera. La segunda carta debe ser igual a la primera, entonces se tiene una probabilidad de 3/39. La tercera debe ser igual a la primera y a la segunda, por tanto, la
328
probabilidad es 2/38. La ltima carta debe ser distinta de las tres primeras, por tanto 36/38. Entonces la probabilidad de obtener un tro siendo las cartas iguales las tres primeras es:
(3 2 36)/(39 38 37).
El factor 4 proviene del hecho de que hay cuatro posibles elecciones de tres cartas en un manojo de 4. 8. La probabilidad de que en un suceso de Bernoulli que se repite n veces con probabilidad p de xito se obtengan a lo sumo 3 fracasos es: a) n pn3 (1 p)3 3 b) 3 n pni (1 p)i i=0 i c) La misma que obtener a lo sumo 3 xitos. La respuesta correcta es la b) entendiendo que a lo sumo tres fracasos es la unin de los sucesos: 0 fracasos, 1 fracaso, 2 fracasos y 3 fracasos. 9. Sea un conjunto A de cuatro personas que miden respectivamente 1.70, 1.75, 1.76, 1.82. Sea la variable aleatoria X que asigna a cada persona de A su altura. El valor esperado E(X) es: a) la media aritmtica de las 4 alturas b) 1.77 c) 1.74 La respuesta correcta es la a): basta usar la frmula de la esperanza matemtica. 10. El conjunto de los nmeros primos es: a) Un conjunto nito b) Un conjunto no nito c) No se sabe si es nito o no nito La respuesta correcta es la b). Si fuera nito, digamos p1 , ..., pn , entonces el nmero entero p1 ... pn + 1 verica ser primo pues al dividir por cualquier primo da de resto uno y no est en el conjunto de los primos (pues es estrictamente mayor que cualquier pi ) lo que es una contradiccin. 11. El nmero de cifras de 4 dgitos que son mltiplos de 5 es: a) 2000 b) 1800 c) 2700
329 La respuesta correcta es la a). Para ser mltiplo de 5 se ha de terminar en 0 en 5. Por tanto las tres primeras cifras son libres y la cuarta debe ser un 0 un 5. De este modo 103 2. 12. Sea el suceso E sacar un 8 al tirar dos dados. Sea el suceso F sacar un 8 al tirar tres dados. a) E es ms probable que F b) F es ms probable que E c) Son igual de probables La respuesta correcta es la b). Basta hacer un recuento de casos favorables y posibles 13. Sean a y b dos nmeros naturales con a > b tales que mcd(a, b) = 1 entonces a) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 3 b) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 2 c) mcd(a + b, a b) = 21 mcd(a + b, a b) = 3 La respuesta correcta es la b). Sea p = mcd(a + b, a b) escribimos:
a + b = ps a b = pt
de modo que se tiene:
2a = p(s + t) 2b = p(s t).

Esto signica que p divide a 2a y a 2b entonces p divide al mcd(2a, 2b) lo que quiere decir que o bien p = 2 o bien p divide a a y a b entonces p = 1. 14. El nmero 173 a) Es un nmero compuesto por 2 factores primos (distintos de 1) b) Es un nmero compuesto por 3 factores primos (distintos de 1) c) Es un nmero primo. La respuesta correcta es la c). Como la raz de 173 es estrictamente menor que 14 basta con probar con los nmeros primos: 2, 3, 5, 7, 11 y 13. Ninguno de ellos lo divide.
330
15. El mcd(234, 567) es a) 3 y hacen falta 3 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo b) 9 y hacen falta 5 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo c) Son primos relativos y hacen falta 4 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo. La respuesta correcta es la b). Basta efectuar el algoritmo de Euclides.
331
Matemtica Discreta Control 2 B

1999-2000.
1. El inverso para el producto de 4 mdulo 7 es: a) 5 b) 2 c) 4 no tiene inverso mdulo 7. 2. Elige la nica solucin mdulo 385 del sistema de congruencias lineales
x 2(mod 5) x 4(mod 7) . x 8(mod 11)

a) El sistema no tiene solucin b) 382 c) 395 3. La probabilidad de que al repartir 4 cartas en una baraja espaola la jugada sea un tro (es decir tres cartas con el mismo nmero y la otra diferente) es: a) (3 2 36)/(39 38 37) b) (4 3 2 36)/(39 38 37) c) (3 3 2 36)/(39 38 37) 4. El conjunto de los nmeros primos es: a) Un conjunto nito b) Un conjunto no nito c) No se sabe si es nito o no nito 5. Con las variables x e y se pueden construir monomios homogneos de grado n, es decir, expresiones de la forma xa y b con a y b nmeros enteros positivos (posiblemente 0) tal que a + b = n. El nmero de monomios distintos de grado 17 es: a) 18 17 b) 9 17
332
CAPTULO 7. CONTROLES Y EXMENES RESUELTOS c) 182
6. El nmero de palabras de 4 letras (en un alfabeto de 28 letras) que empiezan y terminan por vocal es: a) 52 282 b) 5 4 28 27 c) 5 4 282 7. En una mesa redonda se reunen 6 comensales de manera que queremos saber de cuntas maneras se pueden sentar si slo importa quin est al lado de quin. El nmero de formas es: a) 6!/4 b) 5! c) 6!/5 8. La probabilidad de que en un suceso de Bernoulli que se repite n veces con probabilidad p de xito se obtengan a lo sumo 3 fracasos es: a) n pn3 (1 p)3 3 b) 3 n pni (1 p)i i=0 i c) La misma que obtener a lo sumo 3 xitos. 9. Sea un conjunto B de cinco personas que miden respectivamente 1.70, 1.75, 1.76, 1.82, 1.94. Sea la variable aleatoria X que asigna a cada persona de A su altura. El valor esperado E(X) es: a) 1.80 b) la media aritmtica de las 5 alturas c) 1.74 10. El nmero de cifras de 5 dgitos que son mltiplos de 5 es: a) 18000 b) 19000 c) 20000 11. Sean a y b dos nmeros enteros tales que mcd(a, b) = 1 entonces a) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 3 b) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 2 c) mcd(a + b, a b) = 21 mcd(a + b, a b) = 3 12. El nmero 179 a) Es un nmero compuesto por 2 factores primos (distintos de 1)
333 b) Es un nmero compuesto por 3 factores primos (distintos de c) Es un nmero primo.
1)
13. El mcd(234, 567) es a) 3 y hacen falta 3 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo b) 9 y hacen falta 5 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo c) Son primos relativos y hacen falta 4 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo. 14. Sea un conjunto A de 7 elementos. Construimos el conjunto B de los subconjuntos de A. El conjunto de los subconjuntos de B tiene: a) 27 elementos 27 b) 22 elementos 7 c) 22 elementos 15. Sea el suceso E sacar un 8 al tirar dos dados. Sea el suceso F sacar un 8 al tirar tres dados. a) E es ms probable que F b) F es ms probable que E c) Son igual de probables
334
Matemtica Discreta Control 2 B resuelto

1999-2000.
1. El inverso para el producto de 4 mdulo 7 es: a) 5 b) 2 c) 4 no tiene inverso mdulo 7. La respuesta correcta es la la b) ya que 4 2 = 8 y al dividir 8 entre 7 el resto es 1. 2. Elige la nica solucin mdulo 385 del sistema de congruencias lineales
x 2(mod 5) x 4(mod 7) . x 8(mod 11)

a) El sistema no tiene solucin b) 382 c) 395 La respuesta correcta es la b). Como 5, 7 y 11 son primos entre s entonces el sistema tiene solucin nica mdulo 5 7 11 = 385 y se comprueba que b) es una solucin. 3. La probabilidad de que al repartir 4 cartas en una baraja espaola la jugada sea un tro (es decir tres cartas con el mismo nmero y la otra diferente) es: a) (3 2 36)/(39 38 37) b) (4 3 2 36)/(39 38 37) c) (3 3 2 36)/(39 38 37) La respuesta correcta es la b). La primera carta puede ser cualquiera. La segunda carta debe ser igual a la primera, entonces se tiene una probabilidad de 3/39. La tercera debe ser igual a la primera y a la segunda, por tanto, la probabilidad es 2/38. La ltima carta debe ser distinta de las tres primeras,
335 por tanto 36/38. Entonces la probabilidad de obtener un tro siendo las cartas iguales las tres primeras es:
(3 2 36)/(39 38 37).
El factor 4 proviene del hecho de que hay cuatro posibles elecciones de tres cartas en un manojo de 4. 4. El conjunto de los nmeros primos es: a) Un conjunto nito b) Un conjunto no nito c) No se sabe si es nito o no nito La respuesta correcta es la b). Si fuera nito, digamos p1 , ..., pn , entonces el nmero entero p1 ... pn + 1 verica ser primo pues al dividir por cualquier primo da de resto uno y no est en el conjunto de los primos (pues es estrictamente mayor que cualquier pi ) lo que es una contradiccin. 5.Con las variables x e y se pueden construir monomios homogneos de grado n, es decir, expresiones de la forma xa y b con a y b nmeros enteros positivos (posiblemente 0) tal que a + b = n. El nmero de monomios distintos de grado 17 es: a) 18 17 b) 9 17 c) 18 La respuesta correcta es la c). Una vez elegido a el nmero b est unvocamente determinado: b = 17 a. Por tanto se trata de ver cuntos posibles valores puede tomar a. Como a puede ser cualquier nmero entre 0 y 17 se tiene el resultado. 6. El nmero de palabras de 4 letras (en un alfabeto de 28 letras) que empiezan y terminan por vocal es: a) 52 282 b) 5 4 28 27 c) 5 4 282 La respuesta correcta es la a). Los factores 5 corresponden a las vocales (en el primer y ltimo lugar) y los factores 28 a las letras intermedias. Si no se indica lo contrario, las palabras pueden presentar letras repetidas. 7. En una mesa redonda se reunen 6 comensales de manera que queremos saber de cuntas maneras se pueden sentar si slo importa quin est al lado de quin. El nmero de formas es:
336
CAPTULO 7. CONTROLES Y EXMENES RESUELTOS a) 6!/4 b) 5! c) 6!/5
La respuesta correcta es la b) pues el nmero total de maneras en que 6 comensales se sientan en una mesa redonda es 6! y hay que dividir por 6 pues dada una disposicin de comensales hay 6 disposiciones (resultado de girar un lugar a los comensales) en las que las posiciones relativas on las mismas. 8. La probabilidad de que en un suceso de Bernoulli que se repite n veces con probabilidad p de xito se obtengan a lo sumo 3 fracasos es: a) n pn3 (1 p)3 3 b) 3 n pni (1 p)i i=0 i c) La misma que obtener a lo sumo 3 xitos. La respuesta correcta es la b) entendiendo que a lo sumo tres fracasos es la unin de los sucesos: 0 fracasos, 1 fracaso, 2 fracasos y 3 fracasos. 9. Sea un conjunto B de cinco personas que miden respectivamente 1.70, 1.75, 1.76, 1.82, 1.94. Sea la variable aleatoria X que asigna a cada persona de A su altura. El valor esperado E(X) es: a) 1.80 b) la media aritmtica de las 5 alturas c) 1.74 La respuesta correcta es la b): basta usar la frmula de la esperanza matemtica. 10. El nmero de cifras de 5 dgitos que son mltiplos de 5 es: a) 18000 b) 19000 c) 20000 La respuesta correcta es la c). Para ser mltiplo de 5 se ha de terminar en 0 en 5. Por tanto las cuatro primeras cifras son libres y la cuarta debe ser un 0 un 5. De este modo 104 2. 11. Sean a y b dos nmeros enteros tales que mcd(a, b) = 1 entonces a) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 3 b) mcd(a + b, a b) = 1 mcd(a + b, a b) = 2 c) mcd(a + b, a b) = 21 mcd(a + b, a b) = 3
337 La respuesta correcta es la b). Sea p = mcd(a + b, a b) escribimos:
a + b = ps a b = pt
de modo que se tiene:
2a = p(s + t) 2b = p(s t).

Esto signica que p divide a 2a y a 2b entonces p divide al mcd(2a, 2b) lo que quiere decir que o bien p = 2 o bien p divide a a y a b entonces p = 1. 12. El nmero 179 a) Es un nmero compuesto por 2 factores primos (distintos de 1) b) Es un nmero compuesto por 3 factores primos (distintos de 1) c) Es un nmero primo. La respuesta correcta es la c). Como la raz de 179 es estrictamente menor que 14 basta con probar con los nmeros primos: 2, 3, 5, 7, 11 y 13. Ninguno de ellos lo divide. 13. El mcd(234, 567) es a) 3 y hacen falta 3 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo b) 9 y hacen falta 5 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo c) Son primos relativos y hacen falta 4 pasos en el algoritmo de Euclides para saberlo. La respuesta correcta es la b). Basta efectuar el algoritmo de Euclides. 14. Sea un conjunto A de 7 elementos. Construimos el conjunto B de los subconjuntos de A. El conjunto de los subconjuntos de B tiene: a) 27 elementos b) 22 elementos 7 c) 22 elementos La respuesta correcta es la c) ya que un conjunto de n elementos presenta 2 subconjuntos.
n
27
338
15. Sea el suceso E sacar un 8 al tirar dos dados. Sea el suceso F sacar un 8 al tirar tres dados. a) E es ms probable que F b) F es ms probable que E c) Son igual de probables La respuesta correcta es la b). Basta hacer un recuento de casos favorables y posibles
339
Matemtica Discreta Control 1 A

2000-2001. 1) (2 puntos) Sea a R un nmero real estrictamente positivo a > 0. Demostrar por induccin que la siguiente desigualdad se verica para cada n natural: (1 + a)n 1 + an. 2) (2 puntos) a) Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:
((p q) (q r)) (p r).

b) Escribir en lenguaje formal y en lenguaje natural la negacin de la siguiente sentencia: "Hay alumnos que no han aprobado ninguna asignatura". 3)(1 punto) Sea la funcin f : Z7 Z7 dada por la expresin f (a) = 5a + 1. (Recuerda que Z7 es el conjunto de las 7 claes de equivalencia de la relaci n mdulo 7.) a) Estudiar si f es inyectiva y si es sobreyectiva. b) Determinar si existe g : Z7 Z7 tal que la composicin g f denida como (g f )(a) = g(f (a)) sea la identidad. 4) (1 punto) Resolver el sistema de congruencias:

5) (2 puntos) Construir un algoritmo que dada una lista de enteros a1 , a2 , ..., an , y dos enteros a y 1 b n+1 introduzca el entero a en la lista en la posicin b. (Ejemplo: la entrada 102,105,107; 111, 2. da como salida la lista 102, 111, 105, 107.) Estudiar su complejidad.
340
Matemtica Discreta Control 1 A resuelto

2000-2001.
1) (2 puntos) Sea a R un nmero real estrictamente positivo a > 0. Demostrar por induccin que la siguiente desigualdad se verica para cada n natural: (1 + a)n 1 + an. Para n = 1 la frmula es cierta (base de induccin) puesto que:
1 + a 1 + a.
Supongamos ahora que la frmula es cierta para n y comprobemos su veracidad para n + 1. Escribimos:
(1 + a)n+1 = (1 + a)n (1 + a) (1 + an)(1 + a)

donde la ltima desigualdad es consecuencia de la hiptesis de induccin. Ahora bien: (1 + an)(1 + a) = 1 + a + an + a2 n. De modo que falta comprobar la desigualdad:
1 + a + an + a2 n 1 + a(n + 1) = 1 + an + a.
O equivalentemente: lo que es cierto puesto que a > 0. 2) (2 puntos) a) Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:
a2 n 0,
((p q) (q r)) (p r).

Si asignamos p := F , r := V , q := V entonces (p q) := V , (q r) := V . De este modo, con estas asignaciones:
((p q) (q r)) := V.
341 Por otro lado (p r) := F y se tiene la contradiccin V F . b) Escribir en lenguaje formal y en lenguaje natural la negacin de la siguiente sentencia: Hay alumnos que no han aprobado ninguna asignatura. Sea U el conjunto de los alumnos y A el de las asignaturas. En el universo U A se dene el predicado:
P ((x, y)) := el alumno x ha aprobado la asignatura y.

Por tanto la sentencia: Hay alumnos que no han aprobado ninguna asignatura se escribe formalmente:
x U y A (P (x, y)).
Su negacin es, usando las equivalencias lgicas pertinentes:
x U y A P (x, y).
Es decir, cada alumno ha aprobado alguna asignatura. 3)(1 punto) Sea la funcin f : Z7 Z7 dada por la expresin f (a) = 5a + 1. (Recuerda que Z7 es el conjunto de las 7 clases de equivalencia de la relacin mdulo 7.) a) Estudiar si f es inyectiva y si es sobreyectiva. Se observa que:
f (0) = 1 f (1) = 6 f (2) = 4 f (3) = 2 f (4) = 0 f (5) = 5 f (6) = 3

Por tanto f es biyectiva. b) Determinar si existe g : Z7 Z7 tal que la composicin g f denida como (g f )(a) = g(f (a)) sea la identidad. Como f es biyectiva necesariamente debe existir g . De hecho basta tomar g(b) = 3b + 4 ya que:
342
g(f (a)) = g(5a + 1) = 3(5a + 1) + 4 = a + 3 + 4 = a

donde todas las igualdades son congruencias mdulo 7. 4) (1 punto) Resolver el sistema de congruencias:

Como 5, 7 y 2 son primos, entonces el teorema chino de los restos garantiza la existencia de solucin y su unicidad mdulo 572 = 70. De esta manera, el conjunto de las soluciones es de la forma:
x = 68 + 70k
donde k es un nmero entero. 5) (2 puntos) Construir un algoritmo que dada una lista de enteros a1 , a2 , ..., an , y dos enteros a y 1 b n+1 introduzca el entero a en la lista en la posicin b. (Ejemplo: la entrada 102,105,107; 111, 2. da como salida la lista 102, 111, 105, 107.) Estudiar su complejidad. Entrada: a1 , a2 , ..., an ; a, b c := ab ab := a for i from b + 1 to n d := ai ai := c c := d an+1 := c Salida: a1 , ..., an+1 Es un algoritmo de complejidad lineal pues tiene un nico bucle que realiza una cantidad constante de operaciones en cada repeticin.
343
Matemtica Discreta Control 1 B

2000-2001. 1) (2 puntos) Sea t R un nmero real estrictamente positivo t > 0. Demostrar por induccin que la siguiente desigualdad se verica para cada n natural: (1 + t)n 1 + tn. 2) (2 puntos) a) Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:
((p q) (q r)) (p r).

b) Escribir en lenguaje formal y en lenguaje natural la negacin de la siguiente sentencia: "Hay alumnos que han aprobado todas las asignaturas". 3)(1 punto) Sea la funcin f : Z7 Z7 dada por la expresin f (a) = 3a + 1. (Recuerda que Z7 es el conjunto de las 7 clases de equivalencia de la relaci n mdulo 7.) a) Estudiar si f es inyectiva y si es sobreyectiva. b) Determinar si existe g : Z7 Z7 tal que la composicin g f denida como (g f )(a) = g(f (a)) sea la identidad. 4) (1 punto) Resolver el sistema de congruencias:

5) (2 puntos) Construir un algoritmo que dada una lista de enteros a1 , a2 , ..., an , y dos enteros a y 1 b n+1 introduzca el entero a en la lista en la posicin b. (Ejemplo: la entrada 102,105,107; 111, 2. da como salida la lista 102, 111, 105, 107.) Estudiar su complejidad.
344
Matemtica Discreta Control 1 B resuelto

2000-2001.
1) (2 puntos) Sea t R un nmero real estrictamente positivo t > 0. Demostrar por induccin que la siguiente desigualdad se verica para cada n natural: (1 + t)n 1 + tn. Para n = 1 la frmula es cierta (base de induccin) puesto que:
1 + t 1 + t.
Supongamos ahora que la frmula es cierta para n y comprobemos su veracidad para n + 1. Escribimos:
(1 + t)n+1 = (1 + t)n (1 + t) (1 + tn)(1 + t)

donde la ltima desigualdad es consecuencia de la hiptesis de induccin. Ahora bien: (1 + tn)(1 + t) = 1 + t + tn + t2 n. De modo que falta comprobar la desigualdad:
1 + t + tn + t2 n 1 + t(n + 1) = 1 + tn + t.
O equivalentemente: lo que es cierto puesto que t > 0. 2) (2 puntos) a) Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:
t2 n 0,
((p q) (q r)) (p r).

Si asignamos p := V , r := V , q := V entonces (p q) := V , (q r) := V . De este modo: ((p q) (q r)) := V.
345 Por otro lado (p r) := V y se tiene la contradiccin V F . b) Escribir en lenguaje formal y en lenguaje natural la negacin de la siguiente sentencia: "Hay alumnos que han aprobado todas las asignaturas". Sea U el conjunto de los alumnos y A el de las asignaturas. En el universo U A se dene el predicado:
P ((x, y)) := el alumno x ha aprobado la asignatura y.

Por tanto la sentencia: Hay alumnos que no han aprobado ninguna asignatura se escribe formalmente:
x U y A (P (x, y)).
Su negacin es, usando las equivalencias lgicas pertinentes:
x U y A P (x, y).
Es decir, cada alumno ha aprobado alguna asignatura. 3)(1 punto) Sea la funcin f : Z7 Z7 dada por la expresin f (a) = 3a + 1. (Recuerda que Z7 es el conjunto de las 7 clases de equivalencia de la relaci n mdulo 7.) a) Estudiar si f es inyectiva y si es sobreyectiva. Se observa que:
f (0) = 1 f (1) = 4 f (2) = 0 f (3) = 3 f (4) = 6 f (5) = 2 f (6) = 5

Por tanto f es biyectiva. b) Determinar si existe g : Z7 Z7 tal que la composicin g f denida como (g f )(a) = g(f (a)) sea la identidad. Como f es biyectiva necesariamente debe existir g . De hecho basta tomar g(b) = 5b + 2 ya que:
g(f (a)) = g(3a + 1) = 5(3a + 1) + 2 = a + 5 + 2 = a
346
donde todas las igualdades son congruencias mdulo 7. 4) (1 punto) Resolver el sistema de congruencias:

Como 5, 7 y 2 son primos, entonces el teorema chino de los restos garantiza la existencia de solucin y su unicidad mdulo 572 = 70. De esta manera, el conjunto de las soluciones es de la forma:
x = 54 + 70k
donde k es un nmero entero. 5) (2 puntos) Construir un algoritmo que dada una lista de enteros a1 , a2 , ..., an , y dos enteros a y 1 b n+1 introduzca el entero a en la lista en la posicin b. (Ejemplo: la entrada 102,105,107; 111, 2. da como salida la lista 102, 111, 105, 107.) Estudiar su complejidad. Entrada: a1 , a2 , ..., an ; a, b c := ab ab := a for i from b + 1 to n d := ai ai := c c := d an+1 := c Salida: a1 , ..., an+1 Es un algoritmo de complejidad lineal pues tiene un nico bucle que realiza una cantidad constante de operaciones en cada repeticin.
347
Matemtica Discreta Control 2

2000-2001.
Sea el grafo simple G = (V, E) cuya matriz de adyacencias es A.
0 1 0 0 0 0 0 A := 1 1 1 0 0 1 1 0
1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1
0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0
1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0
0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1
0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1
1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1
0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0
y de modo que su potencia cbica es:
348
20 37 29 37 28 21 18 A3 := 46 29 33 31 21 33 45 28
37 38 49 63 41 42 34 62 31 41 43 36 33 65 38
29 49 40 57 39 33 25 61 36 43 48 28 42 60 40
37 63 57 72 60 44 41 80 46 55 61 45 54 80 59
28 41 39 60 40 40 29 60 29 40 48 35 33 59 43
21 42 33 44 40 26 24 52 27 32 37 30 34 51 39
18 34 25 41 29 24 16 40 20 25 35 19 24 36 32
46 62 61 80 60 52 40 74 40 54 65 39 52 78 58
29 31 36 46 29 27 20 40 22 28 35 19 29 45 27
33 41 43 55 40 30 25 54 28 32 38 26 32 55 35
31 43 48 61 48 37 35 65 35 38 44 39 35 65 45
21 36 28 45 35 30 19 39 19 26 39 20 25 37 36
33 33 42 54 33 34 24 52 29 32 35 25 28 53 30
45 65 60 80 59 51 36 78 45 55 65 37 53 76 59
28 38 40 59 43 59 32 58 27 35 45 36 30 59 40
1) Determinar el nmero de vrtices, el nmero de aristas y el grado de cada vrtice segn la ordenacin de los vrtices que da la matriz A. 2) Demostrar usando la matriz A y las potencias de A que se aportan que el grafo G es conexo. 3) Vericar si es o no un grafo euleriano. 4) Determinar cul es la probabilidad de que al elegir un camino de longitud 3 uniendo el primer vrtice y el tercero dicho camino sea simple. 5) Sea el experimento de Bernoulli consistente en elegir un vrtice de G de modo que se obtiene un xito si el grado de dicho vrtice es mayor o igual que 10. Determinar la probabilidad p de xito y la probabilidad q de fracaso de dicho experimento de Bernoulli. 6) Determinar la probabilidad de que al repetir el experimento anterior 5 veces se obtenga al menos un xito. 7) Sea un nuevo experimento aleatorio que consiste en elegir un vrtice de G. Sea la variable aleatoria g consistente en asignar a cada vrtice su grado. Describir el espacio muestral de dicho experimento y la funcin g . Calcular la esperanza matemtica de dicha variable aleatoria. 8) Determinar el nmero de aristas que hay que aadir a G para que se convierta en el grafo completo.
349
Matemtica Discreta Control 2 resuelto

2000-2001.
Sea el grafo simple G = (V, E) cuya matriz de adyacencias es A.
0 1 0 0 0 0 0 A := 1 1 1 0 0 1 1 0
1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1
0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0
1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0
0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1
0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1
1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1
0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0
y de modo que su potencia cbica es:
350
20 37 29 37 28 21 18 3 A := 46 29 33 31 21 33 45 28
37 38 49 63 41 42 34 62 31 41 43 36 33 65 38
29 49 40 57 39 33 25 61 36 43 48 28 42 60 40
37 63 57 72 60 44 41 80 46 55 61 45 54 80 59
28 41 39 60 40 40 29 60 29 40 48 35 33 59 43
21 42 33 44 40 26 24 52 27 32 37 30 34 51 39
18 34 25 41 29 24 16 40 20 25 35 19 24 36 32
46 62 61 80 60 52 40 74 40 54 65 39 52 78 58
29 31 36 46 29 27 20 40 22 28 35 19 29 45 27
33 41 43 55 40 30 25 54 28 32 38 26 32 55 35
31 43 48 61 48 37 35 65 35 38 44 39 35 65 45
21 36 28 45 35 30 19 39 19 26 39 20 25 37 36
33 33 42 54 33 34 24 52 29 32 35 25 28 53 30
45 65 60 80 59 51 36 78 45 55 65 37 53 76 59
28 38 40 59 43 59 32 58 27 35 45 36 30 59 40
1) Determinar el nmero de vrtices, el nmero de aristas y el grado de cada vrtice segn la ordenacin de los vrtices que da la matriz A. Como la matriz es de tamao 1515 entonces hay 15 vrtices. La sucesin de los grados, usando la ordenacin de los vrtices que seala la matriz es:
(6, 9, 8, 12, 8, 7, 5, 12, 6, 7, 9, 6, 7, 12, 8).

Por tanto el nmero de aristas es la mitad de la suma de estos grados, esto es, 122/2 = 61. 2) Vericar usando la matriz A y las potencias de A que se aportan si el grafo G es conexo. En efecto es conexo pues A3 tiene todas sus entradas no nulas lo que signica que hay un camino de longitud tres uniendo cada par de vrtices. 3) Vericar si es o no un grafo euleriano. No es euleriano pues hay vrtices de grado impar. 4) Determinar cul es la probabilidad de que al elegir un camino de longitud 3 uniendo el primer vrtice y el tercero dicho camino sea simple. Como la entrada (1, 3) de A3 es 29, entonces hay 29 caminos de longitud 3 uniendo el vrtice 1 con el vrtice 3. Los caminos no simples deben ser
351 de la forma 1a13 o 13a3. Pero de estos no hay niguno pues 1 y 3 no son adyacentes, ya que la entrada (1, 3) de A es 0. 5) Sea el experimento de Bernoulli consistente en elegir un vrtice de G de modo que se obtiene un xito si el grado de dicho vrtice es mayor o igual que 10. Determinar la probabilidad p de xito y la probabilidad q de fracaso de dicho experimento de Bernoulli. Hay 15 vrtices, tres de ellos tienen grado mayor o igual que 10, entonces:
p = 3/15
q = 1 p = 12/15.
6) Determinar la probabilidad de que al repetir el experimento anterior 5 veces se obtenga al menos un xito. Este suceso es complementario al suceso todo fracasos, por tanto su probabilidad es: 1 (12/15)5 . 7) Sea un nuevo experimento aleatorio que consiste en elegir un vrtice de G. Sea la variable aleatoria g consistente en asignar a cada vrtice su grado. Describir el espacio muestral de dicho experimento y la funcin g . Calcular la esperanza matemtica de dicha variable aleatoria. El espacio muestral es el conjunto de vrtices, que se puede pensar como N15 . La funcin g es el grado de modo que
g(1) = 6, g(2) = 9, g(3) = 8, g(4) = 12, g(5) = 8, g(6) = 7, g(7) = 5, g(8) = 12, g(9) = 6, g(10) = 7, g(11) = 9, g(12) = 6, g(13) = 7, g(14) = 12, g(15) = 8.
Y su esperanza matemtica es:
(6 + 9 + 8 + 12 + 8 + 7 + 5 + 12 + 6 + 7 + 9 + 6 + 7 + 12 + 8)/15.
8) Determinar el nmero de aristas que hay que aadir a G para que se convierta en el grafo completo. El grafo completo K15 tiene todos sus vrtices de grado 14 con lo que el nmero de aristas que tiene es:
(15 14)/2.
De este modo la diferencia entre este nmero y el |V | son las aristas que hay que aadir a G para obtener el grafo completo, esto es, 105 61.
352
Matemtica Discreta EXAMEN FINAL

2000-2001. 3-02-2001 La duracin del examen es de 2 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. 1. Estudiar si el siguiente razonamiento es o no correcto: Si el color no es azul, entonces o est nublado o hay un eclipse. El color es azul o de lo contrario hay un eclipse. Por lo tanto est nublado. 2. Considerar el siguiente algoritmo en seudocdigo:
Entrada:n
x:=n; y:=0; z:=0 While y<x-1 y:=y+1, z:=z+y
Salida: z
Cul es el valor de z una vez ejecutado el algoritmo? Estudiar la complejidad del algoritmo en trminos de n. 3. De un nmero positivo menor que 100 sabemos que al dividirlo por 2 da de resto 1, al dividirlo por 3 da de resto 1 y al dividirlo por 7 da de resto 2. De qu nmero se trata? 4. Sean Z6 el conjunto de clases de equivalencia de la relacin de congruencia mdulo 6, Z6 = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, y f : Z6 Z6 denida por f (x) = 2x. Estudiar si f es inyectiva y/o suprayectiva.
353 5. Los 11 jugadores del club de futbol Rey Juan Carlos se colocan en una nica la para hacerse una fotografa. Dos de ellos se llaman Lucas y Manuel. Se pide: a) Hallar la probabilidad de que Manuel est situado en el centro de los 11 jugadores. b) Manuel y Lucas estn situados uno al lado del otro. 6. La probabilidad de que un ordenador ensamblado en Taiwan presente algn defecto es 0.001. La URJC ha comprado recientemente 5 ordenadores ensamblados en Taiwan. Hallar la probabilidad de: a) Los 5 ordenadores presenten algn defecto. b) De los cinco ordenadores haya al menos uno que presente algn defecto. 7. Dado el grafo cuya matriz de adyacencias es la que aparece a continuacin, raznese la respuesta a cada una de las siguientes preguntas: Es conexo? Es euleriano? Es hamiltoniano? Es bipartido?. Selese si el grafo es de alguno de los tipos que aparecen a continuacin: rbol, rueda, cubo, ciclo.
A=
0 1 1 1 0 0 1
1 0 0 1 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0
1 1 1 0 0 1 1
0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 1 1 0 1
1 0 0 1 0 1 0
8. En un cierto departamento conviven 85 personas. Responder a las siguientes preguntas: a) Es posible que cada miembro del departamento se lleve mal con exactamente 5 de los miembros restantes? (Indicacin: utilizar un grafo en el que los vrtices sean las personas y hay una arista entre cada dos personas que se llevan mal). b) Hay, al menos, dos personas con exactamente el mismo nmero de amigos en el departamento? (Indicacin: Se aconseja razonar por reduccin al absurdo).
354
9. Dibujar los 5 grafos no dirigidos (pudiendo haber lazos o aristas multiples) que existen (salvo isomorsmos) con 4 vrtices de grado 2 (recuerda que un lazo sobre un vrtice aporta dos unidades al grado de ese vrtice). 10. En el conjunto N7 se considera la relacin R determinada por:
a, b N7 , (aRb (a + b) < 5) .
Representar la relacin mediante un digrafo. Estudiar si es reexiva, simtrica y transitiva. Calcular la clausura transitiva.
355
Matemtica Discreta EXAMEN FINAL RESUELTO

2000-2001. 3-02-2001 La duracin del examen es de 2 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. 1. Estudiar si el siguiente razonamiento es o no correcto: Si el color no es azul, entonces o est nublado o hay un eclipse. El color es azul o de lo contrario hay un eclipse. Por lo tanto est nublado. Sean las proposiciones siguientes: a :=el color es azul, n :=est nublado y e :=hay eclipse. El razonamiento es el siguiente:
a (n e) a (a e) n
Si la segunda hiptesis es verdadera entonces o bien a es V o bien a e es V . Si a es verdadera entonces a es F con lo que la primera hiptesis es verdadera. Por tanto a := V hace que ambas hiptesis sean verdaderas. Tomando a := V y n := F (y e cualquiera) se tiene que el razonamiento no es vlido. 2. Considerar el siguiente algoritmo en seudocdigo:
Entrada:n
x:=n; y:=0; z:=0 While y<x-1 y:=y+1, z:=z+y
Salida: z
Cul es el valor de z una vez ejecutado el algoritmo? Estudiar la complejidad del algoritmo en trminos de n.
356
CAPTULO 7. CONTROLES Y EXMENES RESUELTOS El valor de la salida es:
z = 1 + ... + n = n(n 1)/2.

Como hay slo un bucle que realiza en cada repeticin una cantidad constante de operaciones, el algoritmo es de complejidad lineal. 3. De un nmero positivo menor que 100 sabemos que al dividirlo por 2 da de resto 1, al dividirlo por 3 da de resto 1 y al dividirlo por 7 da de resto 2. De qu nmero se trata? Hay que resolver el siguiente sistema de congruencias:

Como 2, 3 y 7 son primos, entonces hay una nica solucin mdulo 2 3 7 = 42 por el teorema chino de los restos. De hecho cualquier solucin es de la forma:
37 + 42k k Z.
Entonces tanto 37 como 37+42 = 79 son soluciones al ejercicio (y adems son las nicas). 4. Sean Z6 el conjunto de clases de equivalencia de la relacin de congruencia mdulo 6, Z6 = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, y f : Z6 Z6 denida por f (x) = 2x. Estudiar si f es inyectiva y/o suprayectiva. No es inyectiva porque f (0) = 0 y f (3) = 0. No es sobreyectiva porque, por ejemplo, no existe a Z6 tal que g(a) = 1. 5. Los 11 jugadores del club de futbol Rey Juan Carlos se colocan en una nica la para hacerse una fotografa. Dos de ellos se llaman Lucas y Manuel. Se pide:
357 a) Hallar la probabilidad de que Manuel est situado en el centro de los 11 jugadores. Hay 11! maneras de disponer a los 11 jugadores en una la. Si Manuel ocupa un sitio determinado entonces hay 10! maneras de situar a los 10 restantes. Por tanto 10!/11! = 1/11 es la probabilidad buscada. b) Lucas y Manuel estn situados uno al lado del otro. Si por ejemplo ellos se disponen en los lugares primero y segundo entonces hay 2 9! maneras de colocarlos. Como slo pretendemos que estn juntos, pueden ocupar cualquier lugar del primero al dcimo y el inmediatamente siguiente. Es decir, hay 10 2 9! maneras, por lo que la probabilidad es
10 2 9!/11! = 2/11.
6. La probabilidad de que un ordenador ensamblado en Taiwan presente algn defecto es 0.001. La URJC ha comprado recientemente 5 ordenadores ensamblados en Taiwan. Hallar la probabilidad de: a) Los 5 ordenadores presenten algn defecto. La probabilidad es 0.0015 . b) De los cinco ordenadores haya al menos uno que presente algn defecto. Es un suceso complementario al suceso todos estn bien por lo que la probabilidad es 1 0.9995 . 7. Dado el grafo cuya matriz de adyacencias es la que aparece a continuacin, raznese la respuesta a cada una de las siguientes preguntas: Es conexo? Es euleriano? Es hamiltoniano? Es bipartido?. Selese si el grafo es de alguno de los tipos que aparecen a continuacin: rbol, rueda, cubo, ciclo.
A=
0 1 1 1 0 0 1
1 0 0 1 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0
1 1 1 0 0 1 1
0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 1 1 0 1
1 0 0 1 0 1 0
358
Representando el grafo se observa que es conexo. No es euleriano pues tiene vrtices de grado impar. No es bipartido. En efecto, tomamos el vrtice 1. Como el vrtice 2 y el 4 son adyacentes con l, no deben estar en el mismo subconjunto de vrtices que el 1, pero son adyacentes entre s lo que evita la posibilidad de ser bipartido. No puede ser Hamiltoniano porque contiene un vrtice de grado 1. No es un rbol porque contiene ciclos, por ejemplo, el 1431. No es una rueda porque en una rueda todos los vrtices, salvo uno, tienen grado dos. No es un ciclo porque en un ciclo todos los vrtices tienen grado 2. No es un cubo pues tiene 7 vrtices. 8. En un cierto departamento conviven 85 personas. Responder a las siguientes preguntas: a) Es posible que cada miembro del departamento se lleve mal con exactamente 5 de los miembros restantes? Construimos un grafo simple cuyo conjunto de vrtices es el conjunto de personas y dos vrtices son adyacentes si las correspondientes personas se llevan mal. En las hiptesis de a) el grado de cada vrtice es 5, lo que produce un grafo simple con una cantidad impar de vrtices de grado par, lo que es una contradiccin. (Indicacin: utilizar un grafo en el que los vrtices sean las personas y hay una arista entre cada dos personas que se llevan mal). b) Hay, al menos, dos personas con exactamente el mismo nmero de amigos en el departamento? (Indicacin: Se aconseja razonar por reduccin al absurdo). Construimos una funcin nmero de amigos que asigna a cada persona el nmero de amigos que tiene. Entonces aparece una aplicacin de N85 en N84 que no puede ser inyectiva lo que garantiza que b) es cierta. 9. Dibujar los 5 grafos no dirigidos (pudiendo haber lazos o aristas multiples) que existen (salvo isomorsmos) con 4 vrtices de grado 2 (recuerda que un lazo sobre un vrtice aporta dos unidades al grado de ese vrtice). El conjunto de vrtices es N4 y lo que cambia es el conjunto de aristas que puede ser: E := {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4)}
359
E E E E
:= {(1, 2), (1, 2), (3, 3), (4, 4)} := {(1, 2), (1, 2), (3, 4), (3, 4)} := {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 1)} := {(1, 2), (2, 3), (3, 1), (4, 4)}
10. En el conjunto N7 se considera la relacin R determinada por:
a, b N7 , (aRb (a + b) < 5) .
Representar la relacin mediante un digrafo. Estudiar si es reexiva, simtrica y transitiva. Calcular la clausura transitiva. El digrafo tiene como vrtices el conjunto N7 y como aristas el conjunto:
R := {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (1, 3), (3, 1), (2, 2)}.
No es reexiva pues (7, 7) R. Es simtrica puesto que si a + b < 5 / entonces b + a < 5. No es antisimtrica puesto que (1, 2), (2, 1) R . No es transitiva pues (3, 1), (1, 3) R y (3, 3) R. Se tiene que Ct = R {(3, 3)}. /
360

2000-2001. Septiembre La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. 1.1. (0.5 ptos) Determinar si el siguiente razonamiento es verdadero:
1.2. (0.5 ptos.) Sea P (x) el predicado x sabe hablar ruso y Q(x) el predicado x sabe programar en C. En el universo de discurso de los alumnos de la escuela, escribir las siguientes frases en lenguaje formal con cuanticadores: i) Hay un alumno en la escuela que sabe hablar en ruso y programar en C. ii) Hay un alumno en la escuela que sabe hablar ruso y no sabe programar en C. iii) Cada alumno de la escuela o sabe hablar en ruso o programar en C. 2. (1 pto.) Dar todas las soluciones del siguiente sistema de congruencias:
x 2(mod 3) x 5(mod 7) x 1(mod 5)

3. Sea el siguiente algoritmo: Entrada: n N c:=0
361 For i=1 to n For j=1 to i c:=c+j Salida: c i) (1 pto.) Explicar qu hace el algoritmo y dar una frmula para la salida. ii) (1 pto) Estudiar el orden de complejidad del algoritmo. 4. Sea una red de 6 ordenadores numerados del 1 al 6 descrita por un grafo cuya matriz de adyacencias es la siguiente:
0 1 0 0 1 0
1 0 1 0 0 1
0 1 0 1 0 0
0 0 1 0 1 0
1 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0
Sea p = 0.1 la probabilidad de que un cable que une dos ordenadores adyacentes se dae. i) (1 pto.) Cul es la probabilidad de que se estropeen al menos dos cables. ii) (1 pto.) Cul es la probabilidad de que un mensaje que parte del ordenador numerado con un 1 no llegue al ordenador numerado con un 2, teniendo en cuenta la informacin sobre la probabilidad de que se dae una conexin. 5. Sea la siguiente matriz la matriz de adyacencias de un grafo simple G = (V, A):
0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0 1 0
i) (0.5 ptos.) Determinar el nmero de componentes conexas del grafo.
362
ii) (0.5 ptos.) Determinar si G es un rbol. Determinar si al aadir la arista (1, 5) el nuevo grafo (V, A {(1, 5)}) es un rbol. iii) (0.5 ptos.) Determinar los grados de todos los vrtices de G. iv) (0.5 ptos.) Determinar si el grafo (V, A {(1, 5)}) es Euleriano. 6. Sea el conjunto
A = {1, 2, 3, 4, 8, 7, 54, 34, 52, 21, 11, 12, 13, 16, 112}.
En A denimos la siguiente relacin: sean a, b A entonces aRb si y solamente si a b 0(mod 3). i) (1 pto.) Demostrar que R es una relacin de equivalencia en A. ii) (0.5 ptos.) Representarla mediante un grafo. iii) (0.5 ptos.) Describir todas las clases de equivalencia de A mdulo la relacin R.
363

2000-2001. Septiembre La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. 1.1. (0.5 ptos) Determinar si el siguiente razonamiento es verdadero:
Es el ejercicio 7 de los apuntes. 1.2. (0.5 ptos.) Sea P (x) el predicado x sabe hablar ruso y Q(x) el predicado x sabe programar en C. En el universo de discurso de los alumnos de la escuela, escribir las siguientes frases en lenguaje formal con cuanticadores: i) Hay un alumno en la escuela que sabe hablar en ruso y programar en C.
x U (P (x) Q(x))
ii) Hay un alumno en la escuela que sabe hablar ruso y no sabe programar en C.
x U (P (x) Q(x))
iii) Cada alumno de la escuela o sabe hablar en ruso o programar en C.
x U (P (x) Q(x))
364
2. (1 pto.) Dar todas las soluciones del siguiente sistema de congruencias:
x 2(mod 3) x 5(mod 7) x 1(mod 5)

Como 3, 5 y 7 son primos, el teorema chino de los restos garantiza la existencia de una solucin nica mdulo 3 7 5 = 105. Por tanto todas las soluciones son de la forma:
x = 26 + 105k k Z.
3. Sea el siguiente algoritmo: Entrada: n N c:=0 For i=1 to n For j=1 to i c:=c+j Salida: c i) (1 pto.) Explicar qu hace el algoritmo y dar una frmula para la salida. La salida es:
c := 1 + (1 + 2) + (1 + 2 + 3) + ... + (1 + 2 + ... + n)
ii) (1 pto) Estudiar el orden de complejidad del algoritmo. Hay dos bucles, el bucle j se repite n veces y cada vez que este se efecta se realizan del orden de i operaciones en el bucle j por tanto la complejidad es cuadrtica. 4. Sea una red de 6 ordenadores numerados del 1 al 6 descrita por un grafo cuya matriz de adyacencias es la siguiente:
0 1 0 0 1 0
1 0 1 0 0 1
0 1 0 1 0 0
0 0 1 0 1 0
1 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0
365 Sea p = 0.1 la probabilidad de que un cable que une dos ordenadores adyacentes se dae. i) (1 pto.) Cul es la probabilidad de que se estropeen al menos dos cables. Estudiando el grafo, observamos que contiene 6 aristas, por tanto tenemos un experimento de Bernouilli que se repite 6 veces con probabilidad p = 0.1 de xito y nos preguntamos por el suceso al menos dos xitos, su probabilidad es:
6 i=2
6 i p (1 p)1i . i
ii) (1 pto.) Cul es la probabilidad de que un mensaje que parte del ordenador numerado con un 1 no llegue al ordenador numerado con un 2, teniendo en cuenta la informacin sobre la probabilidad de que se dae una conexin. Se deben romper simltaneamente el cable (1, 2) y al menos uno de los cables siguientes (1, 5), (5, 4), (4, 3), (3, 2). Por tanto
p(1 (1 p)4 ).
5. Sea la siguiente matriz la matriz de adyacencias de un grafo simple G = (V, A):
0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0 1 0
i) (0.5 ptos.) Determinar el nmero de componentes conexas del grafo. Tiene dos componentes conexas, la que contiene a los vrtices 1, 2, 3, 4 y la que contiene a los vrtices 5, 6, 7, 8. ii) (0.5 ptos.) Determinar si G es un rbol. Determinar si al aadir la arista (1, 5) el nuevo grafo (V, A {(1, 5)}) es un rbol.
366
G no es un rbol pues no es conexo. Al aadir dicha arista se obtiene la conexin pero no es un rbol porque contiene el ciclo 2342.
iii) (0.5 ptos.) Determinar los grados de todos los vrtices de G. La sucesin de los grados, siguiendo la ordenacin de vrtices que marca la matriz es:
(1, 3, 2, 2, 1, 2, 2, 1).
iv) (0.5 ptos.) Determinar si el grafo (V, A {(1, 5)}) es Euleriano. No lo es pues contiene vrtices de grado impar. 6. Sea el conjunto
A = {1, 2, 3, 4, 8, 7, 54, 34, 52, 21, 11, 12, 13, 16, 112}.
En A denimos la siguiente relacin: sean a, b A entonces aRb si y solamente si a b 0(mod 3). i) (1 pto.) Demostrar que R es una relacin de equivalencia en A. Es reexiva puesto que a a = 0 0(mod 3). Es simtrica puesto que si a b 0(mod 3) entonces b a 0(mod 3). Es transitiva puesto que si a b 0(mod 3) y b c 0(mod 3) entonces (a b) + (b c) = a c 0(mod 3). ii) (0.5 ptos.) Representarla mediante un grafo. El conjunto de vrtices es A. Sean:
A1 := {1, 4, 7, 13, 16, 34, 52, 112} A2 := {2, 8, 11} A3 := {3, 54, 21, 12}.
Entonces el conjunto de aristas del grafo es:
E := A1 A1 A2 A2 A3 A3 .
iii) (0.5 ptos.) Describir todas las clases de equivalencia de A mdulo la relacin R. El cociente A/R tiene tres elementos: A1 , A2 y A3 .
367
Matemtica Discreta CONTROL 1

2001-2002
Ejercicio 1. (5 puntos) Demostrar por induccin que 42n 1 es divisible

por 15 para cada nmero natural n.
Ejercicio 2. (5 puntos) Disear un algoritmo que, dada una lista de

enteros, encuentre el primer trmino de la lista que es igual que alguno de los anteriores. Estudiar su complejidad.
368
Matemtica Discreta CONTROL 1 resuelto

2001-2002
Ejercicio 1. (5 puntos) Demostrar por induccin que 42n 1 es divisible

por 15 para cada nmero natural n. Base de induccin: Como 42 1 = 15 se tiene que es divisible por 15. Paso de induccin: Supongamos, por hiptesis de induccin, que existe t Z tal que 42n 1 = 15t. Debemos demostrar que 42(n+1) 1 es divisible por 15. Escribimos:
42(n+1) 1 = 42n+2 1 = 42 42n 1.

Usamos la hiptesis de induccin:
42(n+1) 1 = 42 (15t + 1) 1 = 42 15t + 16 1 = 42 15t + 15.

Con lo cual es mltiplo de 15.
Ejercicio 2. (5 puntos) Disear un algoritmo que, dada una lista de

enteros, encuentre el primer trmino de la lista que es igual que alguno de los anteriores. Estudiar su complejidad. Entrada: a1 , ..., an c := 0 For i = 2 to n For j = 1 to i 1 If aj = ai then c := j , j := n + 1, i := n + 1 If c := 0 then c :=No hay elementos repetidos. Salida: c.
369 El caso peor es el caso en que no hay elementos repetidos. El bucle interno se repite i 1 veces, cada una de las cuales efecta una cantidad constante de operaciones (una comparacin y el aumento del contador j , esto es, 3). Por tanto la funcin T (n) ser:
T (n) = 3 + 3 2 + 2 + 3 3 + 2 + 3 4 + 2 + .. + 3 n + 2 + 1
donde el primer 3 est formado por: la asignacin inicial a la c y las asignaciones de la salida. El 3 que multiplica son las operaciones del segundo bucle. Los doses corresponden al aumento del contador i. El uno nal es la comparacin que nos saca del bucle. Por tanto: O(T (n)) = O(n2 ). Es un algoritmo de complejidad cuadrtica.
370

2001-2002
Ejercicio 1. (5 puntos) Demostrar por induccin el siguiente hecho:

1 + 2 + 22 + ... + 2n = 2n+1 1
una lista de nmeros enteros y obtenga como salida el primer elemento de la lista que es estrictamente menor que el inmediatamente precedente. Estudiar su complejidad.
Ejercicio 2. (5 puntos) Construir un algoritmo que tenga como entrada
371

2001-2002
Ejercicio 1. (5 puntos) Demostrar por induccin el siguiente hecho:

1 + 2 + 22 + ... + 2n = 2n+1 1
Base de induccin: Para n = 1 la frmula dice que 1 + 2 = 22 1 lo que es cierto. Paso de induccin: Como
1 + 2 + ... + 2n + 2n+1 = (1 + 2 + .. + 2n ) + 2n+1 ,

aplicando la hiptesis de induccin se tiene la frmula buscada:
1 + 2 + ... + 2n + 2n+1 = 2n+1 1 + 2n+1 = 2n+2 1.
Ejercicio 2. (5 puntos) Construir un algoritmo que tenga como entrada una lista de nmeros enteros y obtenga como salida el primer elemento de la lista que es estrictamente menor que el inmediatamente precedente. Estudiar su complejidad.
Entrada: a1 , ..., an S := 0 For i = 2 to n while S := 0 if ai < ai 1 S := 1 if S = 0 then r :=no hay elementos vericando la condicin else r := ai1 . Salida: r. Es un algoritmo de complejidad lineal pues slo hay un bucle que realiza una cantidad constante de operaciones.
372

2001-2002
Sea la siguiente matriz una matriz de adyacencias de un grafo simple G = (V, E).
0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1. Determinar el nmero de vrtices, el grado de cada vrtice y el nmero de aristas de G. 2. Determinar las distintas componentes conexas de G, escribiendo sus vrtices y aristas. 3. Determinar cuntas aristas como mnimo se han de aadir a G para convertirlo en un grafo conexo. 4. Determinar si cada una de las componentes conexas de G es o no Euleriana. 5. Idem que 4 con Hamiltoniana.
373 6. Sea el grafo simple H = (V , E ) denido como V = V y E = E {{10, 2}, {2, 9}}. Vericar que H es conexo y comprobar si es o no Euleriano. 7. Computar un rbol generador de H . 8. Explicar si el rbol generador computado en el apartado anterior es el nico rbol generador de H . 9. Si la probabilidad de que se dae un cable en una red representada por el grafo H (los vrtices son nodos y las aristas son cables entre nodos) es 102 . Determinar la probabilidad de que falle una comunicacin entre los vrtices 10 y 5. 10. Idem que 8 entre los vrtices 2 y 7.
374

2001-2002
Sea la siguiente matriz una matriz de ayacencias de un grafo simple G = (V, E).
0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1. Determinar el nmero de vrtices, el grado de cada vrtice y el nmero de aristas de G. El nmero de vrtices es 15 pues es el nmero de las o columnas de la matriz. Sumando los 1 de cada la tenemos el grado de cada vrtice, ordenados del 1 al 15 los grados son:
4, 1, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 2, 2.
El nmero de aristas es la mitad de la suma de los grados de los vrtices, esto es, 18.
375 2. Determinar las distintas componentes conexas de G, escribiendo sus vrtices y aristas. Las tres componentes conexas son (Vi , Ei ) con i {1, 2, 3} de modo que:
V1 = {1, 4, 3, 10, 15}, V2 = {2, 5, 6, 7, 8}, V3 = {9, 11, 12, 13, 14} E1 = {{1, 3}, {1, 15}, {1, 10}, {10, 3}, {4, 3}, {15, 4}, {1, 4}} E2 = {{2, 5}, {6, 5}, {6, 7}, {7, 8}, {8, 6}} E3 = {{11, 9}, {11, 12}, {12, 9}, {11, 14}, {12, 13}, {13, 14}}
3. Determinar cuntas aristas como mnimo se han de aadir a G para convertirlo en un grafo conexo. Basta aadir dos aristas, por ejemplo las aristas {10, 2} y {2, 9}. Una arista no es suciente porque slo podramos conectar dos componentes entre s. 4. Determinar si cada una de las componentes conexas de G es o no Euleriana. Ninguna lo es porque todas contienen vrtices de grado impar. 5. Idem que 4 con Hamiltoniana. La primera es Hamiltoniana, un circuito Hamiltoniano es 4, 3, 10, 1, 15, 4. La segunda no lo es porque tiene vrtices de grado 1. La tercera lo es porque contiene al circuito Hamiltoniano
11, 9, 12, 13, 14, 11
6. Sea el grafo simple H = (V , E ) denido como V = V y E = E {{10, 2}, {2, 9}}. Vericar que H es conexo y comprobar si es o no Euleriano. Es conexo porque se han conectado las distintas componentes conexas. No es Euleriano porque, por ejemplo, el vrtice 1 tiene grado 3. 7. Computar un rbol generador de H .
376
Hay que hacer desaparecer los ciclos. Quitando, por ejemplo, las aristas {6, 8}, {3, 10}, {3, 4}, {15, 4}, {9, 12} y {11, 14}. 8. Explicar si el rbol generador computado en el apartado anterior es el nico rbol generador de H . No lo es, se podra, por ejemplo, tomar la arista {6, 8} y quitar en su lugar la arista {6, 7}. 9. Si la probabilidad de que se dae un cable en una red representada por el grafo H (los vrtices son nodos y las aristas son cables entre nodos) es 102 . Determinar la probabilidad de que falle una comunicacin entre los vrtices 10 y 5. Debe extropearse o el cable {10, 2} o el {2, 5}. Por lo que la probabilidad es 2 102 . 10. Idem que 9 entre los vrtices 2 y 7. Se imposibilita la comunicacin si o bien se deteriora el cable {2, 5} o bien el cable {5, 6} o bien el cable {6, 7} y al menos uno de entre los cables {6, 8} y {7, 8}. Por tanto 2 102 + 102 (2 102 (1 102 ) + 104 ).
377
Matemtica Discreta EXAMEN FINAL A

2001-2002. Febrero La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. La puntuacin de cada ejercicio se indica en el mismo. El ltimo ejercicio slo lo tienen que hacer los alumnos no acogidos a evaluacin continua. Para estos alumnos los problemas 1, 2, 4 y 6 valen 1.5 puntos y el ltimo vale 2 puntos. 1. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua 1.5 para el resto) Sea la siguiente matriz una matriz de ayacencias de un grafo simple G = (V, E).
0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
i) Determinar el nmero de vrtices y el nmero de aristas de G. ii) Determinar si G es conexo. Determinar si G es Euleriano.
378
iii) Determinar los vrtices de grado mayor o igual que 4. iv) Computar, si es posible, un rbol generador de G. Si G es no conexo, tomar la componente conexa con mayor nmero de vrtices y computar, si es posible, un rbol generador de dicha componente. 2. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua 1.5 para el resto) Demostrar por induccin que para cada n nmero natural se verica: i) 7n es impar, ii) 11n 1 es un mltiplo de 5. 3. (1 punto) Sea G = (V, E) un grafo simple conexo tal que |V | = 30. Determinar el nmero mnimo de aristas que puede tener. Determinar el nmero mximo de aristas que puede tener. 4. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua 1.5 para el resto) Construir un algoritmo que tenga como entrada una lista de nmeros enteros a1 , ..., an , un entero b y un nmero natural p = 1, es decir, Entrada: a1 ,..., an ; b; p (ai , b Z, p N {1}). y como salida la lista ordenada (en el orden en que aparecen en la lista de la entrada) de los elementos de la lista de la entrada que verican ser congruentes con b mdulo p. Estudiar su complejidad. 5. (1 punto) Sean A y B las siguientes proposiciones:
A := (p q) (r s) B := (p r) (q s)
Demostrar que A implica lgicamente B . 6. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua 1.5 para el resto) Sea un grafo simple G = (V , E ) representado por la matriz M que es una de sus matrices de ayacencia.
0 1 M= 0 1
1 0 0 1
0 0 0 1
1 1 1 0
379 En el conjunto V de los vrtices de G se establece una relacin R segn la cual, dados v, w V , se tiene que vRw si y solamente si existe un camino en G de longitud 2 uniendo v con w. Estudiar si la relacin R es reexiva, simtrica, antisimtrica y transitiva. (Ntese que existe una adecuada manera de representar la informacin sobre los caminos de longitud dos en trminos de M .)
Ejercicio adicional para los alumnos no acogidos a evaluacin continua (2 puntos)
Se ha de elegir un comit de k personas de un conjunto de 7 mujeres y 4 hombres. De cuntas maneras se puede elegir dicho comit si: (a) ha de estar formado por 5 personas, de los cuales 3 son hombres y 2 mujeres; (b) el comit puede estar formado por cualquier nmero de personas siempre y cuando haya el mismo nmero de hombres que de mujeres; (c) el comit tiene 4 personas de las cuales al menos dos de las cuales son mujeres; (d) el comit tiene 4 personas, dos de cada sexo, pero el Sr. Ramrez no puede estar en el comit con la seora Gmez.
380
Matemtica Discreta EXAMEN FINAL A resuelto

2001-2002. Febrero
1. (2 puntos) Sea la siguiente matriz una matriz de ayacencias de un grafo simple G = (V, E).
0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
i) Determinar el nmero de vrtices y el nmero de aristas de G. Como la matriz tiene 15 las y 15 columnas, entonces G tiene 15 vrtices. Podemos calcular el grado de cada vrtice viendo el nmero de unos que hay en cada la (o en cada columna), de esta manera la sucesin de los grados de los vrtices es: 6, 2, 3, 3, 2, 4, 2, 2, 3, 2, 3, 3, 1, 2, 2. Como la suma de los grados de los vrtices es 40, el grafo tiene 20 aristas. ii) Determinar si G es conexo. Determinar si G es Euleriano. Como el vrtice 1 es adyacente con los vrtices 2, 3, 4, 10 y 14, todos ellos estn en la misma componente. El 2 es adyacente con el 5, el 5 lo es con el 6 y ste con el 7 con el 8 y con el 9. De este modo ya tenemos que los siguientes vrtices estn en la misma componente conexa: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 14. El grafo es entonces conexo porque el 15 es adyacente con el
381 14, el 11 con el 9, el 12 con el 11 y el 13 con el 12. De este modo hay una nica componente conexa. El grafo no es euleriano porque hay vrtices de grado impar (por ejemplo el 3 que tiene grado 3). iii) Determinar los vrtices de grado mayor o igual que 4. El vrtice 1 tiene grado 6 y el vrtice 6 tiene grado 4, el resto de los vrtices tiene grado menor. iv) Computar, si es posible, un rbol generador de G. Si G es no conexo, tomar la componente conexa con mayor nmero de vrtices y computar, si es posible, un rbol generador de dicha componente. Como G es conexo se puede computar un rbol generador eliminando una arista en cada ciclo para que stos desaparezcan. Como hay 15 vrtices, el rbol tendr 14 aristas, de modo que hay que quitar 6. Por ejemplo, podemos quitar: {3, 10}, {3, 4}, {4, 15}, {7, 8}, {11, 14} y {11, 12}. 2. (2 puntos) Demostrar por induccin que para cada n nmero natural se verica: i) 7n es impar, ii) 11n 1 es un mltiplo de 5. i) Como 71 = 7 que es un nmero impar, la armacin i) es cierta para n = 1. Si 7n es impar entonces existe un nmero entero k de modo que 7n = 2k + 1. De este modo se concluye:
7n+1 = 7 7n = 7 (2k + 1) = 2 (7k + 3) + 1.

ii) Como 111 1 = 10 = 2 5 se tiene que la armacin ii) es cierta para n = 1. Si 11n 1 es un mltiplo de 5 entonces existe un entero k de modo que n 11 = 5k + 1. De este modo se concluye:
11n+1 1 = 11 11n 1 = 11(5k + 1) 1 = 11 5k + 11 1 = 55k + 10 = 5(11k + 2).
3. (1 punto) Sea G = (V, E) un grafo simple conexo tal que |V | = 30. Determinar el nmero mnimo de aristas que puede tener. Determinar el nmero mximo de aristas que puede tener.
382
El nmero mnimo de aristas lo tiene cuando es un rbol, entonces tiene 29 aristas. El mximo nmero de aristas lo tiene cuando es el grafo completo K30 con 30 vrtices, cada uno con grado 29 por tanto con 15 29 aristas. 4. (2 puntos) Construir un algoritmo que tenga como entrada una lista de nmeros enteros a1 , ..., an , un entero b y un nmero natural p = 1, es decir, Entrada: a1 ,..., an ; b; p (ai , b Z, p N {1}). y como salida la lista ordenada (en el orden en que aparecen en la lista de la entrada) de los elementos de la lista de la entrada que verican ser congruentes con b mdulo p. Estudiar su complejidad. Entrada: a1 ,..., an ; b; p. j := 0 For i = 1 to n If ai b mod p = 0 then j := j + 1 and cj := ai If j = 0 then r :=No hay elementos con la propiedad requerida else r := c1 , ..., cj Salida: r Entendemos como tamao de la entrada el nmero n longitud de la lista de la entrada. Es un algoritmo de complejidad lineal ya que hay un bucle que se repite n veces y que realiza una cantidad constante de operaciones, en el peor de los casos 6. 5. (1 punto) Sean A y B las siguientes proposiciones:
A := (p q) (r s) B := (p r) (q s)
Demostrar que A implica lgicamente B . La nica posibilidad para que A no implique lgicamente B es que existan valores de verdad de las variables p, q, r, s que hacen que A sea verdadero y B falso. Ahora bien, si B es falso es porque p r es verdadero y q s es falso. Es decir p y r verdaderas y alguna entre q y s falsa. Obsrvese que A es la conjuncin de dos implicaciones. En ambas implicaciones la hiptesis es verdadera (p y r son ambas verdaderas) pero alguna de las tesis es falsa
383 (o q o s son falsas) por lo que la conjuncin A es falsa en contradiccin con nuestra suposicin A verdadera. 6. (2 puntos) Sea un grafo simple G = (V , E ) representado por la matriz M que es una de sus matrices de ayacencia.
0 1 M= 0 1
1 0 0 1
0 0 0 1
1 1 1 0
En el conjunto V de los vrtices de G se establece una relacin R segn la cual, dados v, w V , se tiene que vRw si y solamente si existe un camino en G de longitud 2 uniendo v con w. Estudiar si la relacin R es reexiva, simtrica, antisimtrica y transitiva. (Ntese que existe una adecuada manera de representar la informacin sobre los caminos de longitud dos en trminos de M .) La matriz de la relacin ser la matriz de unos y ceros de M 2 es deir una matriz con un uno donde M 2 tiene una entrada no nula y un cero en el resto de las entradas. Como M 2 es:
2 1 M= 1 1
1 2 1 1
1 1 1 0
1 1 0 3
Entonces la relacin que queremos estudiar se puede representar mediante la siguiente matriz:
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 0
1 1 0 1
Es entonces reexiva pues la diagonal no tiene ninguna entrada nula. Es simtrica pues la matriz es simtrica. No es antisimtrica pues, por ejemplo, 1R2 y 2R1. Tampoco es trasitiva pues, por ejemplo, 3R2 y 2R4 pero 3 no se relaciona con 4.
384
Se ha de elegir un comit de k personas de un conjunto de 7 mujeres y 4 hombres. De cuntas maneras se puede elegir dicho comit si: (a) ha de estar formado por 5 personas, de los cuales 3 son hombres y 2 mujeres; Se trata de elegir un tro no ordenado de hombres entre los 4 posibles y una pareja no ordenada de mujeres entre las 7 posibles. Por tanto ser
5 3
7 2
(b) el comit puede estar formado por cualquier nmero de personas siempre y cuando haya el mismo nmero de hombres que de mujeres; De este modo pueden ser desde 1 hombre y una mujer (en total 2) hasta 4 hombres y 4 mujeres (en total 8). Esto es:
74+
7 2
4 7 + 2 3
4 7 + 3 4
4 4
(c) el comit tiene 4 personas de las cuales al menos dos de las cuales son mujeres; Entonces son 2 mujeres y 2 hombres, o tres mujeres y 1 hombre o 4 mujeres: 7 7 4 7 4 + + 4 3 1 2 2 (d) el comit tiene 4 personas, dos de cada sexo, pero el Sr. Ramrez no puede estar en el comit con la seora Gmez. El nmero total de comits es
7 2
4 2
El nmero de comits en los que estn simultneamente ambos personajes es simplemente 6 3 y el resultado nal es la diferencia.
385
Matemtica Discreta EXAMEN FINAL B

2001-2002. Febrero La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. La puntuacin de cada ejercicio se indica en el mismo. El ltimo ejercicio slo lo tienen que hacer los alumnos no acogidos a evaluacin continua. Para estos alumnos los problemas 1, 2, 4 y 5 valen 1.5 puntos y el ltimo vale 2 puntos. 1. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua y 1.5 para el resto) Demostrar por induccin que para cada n nmero natural se verica: i) 5n es impar, ii) 21n 1 es un mltiplo de 5. 2. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua y 1.5 para el resto) Sea la siguiente matriz una matriz de ayacencias de un grafo simple G = (V, E).
386
0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
i) Determinar el nmero de vrtices y el nmero de aristas de G. ii) Determinar si G es conexo. Determinar si G es Euleriano. iii) Determinar los vrtices de grado mayor o igual que 4. iv) Computar, si es posible, un rbol generador de G. Si G es no conexo, tomar la componente conexa con mayor nmero de vrtices y computar, si es posible, un rbol generador de dicha componente. 3. (1 punto) Sea G = (V, E) un grafo simple conexo tal que |V | = 40. Determinar el nmero mnimo de aristas que puede tener. Determinar el nmero mximo de aristas que puede tener. 4. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua y 1.5 para el resto) Construir un algoritmo que tenga como entrada una lista de nmeros enteros a1 , ..., an , un entero b y un nmero natural p = 1, es decir, Entrada: a1 ,..., an ; b; p (ai , b Z, p N {1}). y como salida la lista ordenada (en el orden en que aparecen en la lista de la entrada) de los elementos de la lista de la entrada que verican no ser congruentes con b mdulo p. Estudiar su complejidad. 5. (2 puntos para los alumnos de evaluacin continua y 1.5 para el resto) Sea un grafo simple G = (V , E ) representado por la matriz M que es una
387 de sus matrices de ayacencia.
0 1 M= 0 1
1 0 0 1
0 0 0 1
1 1 1 0
En el conjunto V de los vrtices de G se establece una relacin R segn la cual, dados v, w V , se tiene que vRw si y solamente si existe un camino en G de longitud 2 uniendo v con w. Estudiar si la relacin R es reexiva, simtrica, antisimtrica y transitiva. (Ntese que existe una adecuada manera de representar la informacin sobre los caminos de longitud dos en trminos de M .) 6. (1 punto) Sean A y B las siguientes proposiciones:
A := (t q) (u s) B := (t u) (q s)
Demostrar que A implica lgicamente B .
Se ha de elegir un comit de k personas de un conjunto de 7 mujeres y 4 hombres. De cuntas maneras se puede elegir dicho comit si: (a) ha de estar formado por 6 personas, de los cuales 4 son hombres y 2 mujeres; (b) el comit puede estar formado por cualquier nmero de personas siempre y cuando haya el mismo nmero de hombres que de mujeres; (c) el comit tiene 6 personas de las cuales al menos dos de las cuales son mujeres; (d) el comit tiene 4 personas, dos de cada sexo, pero el Sr. Ramrez no puede estar en el comit con la seora Gmez.
388
Matemtica Discreta EXAMEN FINAL RESUELTO B

2001-2002. Febrero
1. (2 puntos) Demostrar por induccin que para cada n nmero natural se verica: i) 5n es impar, ii) 21n 1 es un mltiplo de 5. i) Como 51 = 5 que es un nmero impar, la armacin i) es cierta para n = 1. Si 5n es impar entonces existe un nmero entero k de modo que 5n = 2k + 1. De este modo se concluye:
5n+1 = 5 5n = 5 (2k + 1) = 2 (5k + 2) + 1.

ii) Como 211 1 = 20 = 4 5 se tiene que la armacin ii) es cierta para n = 1. Si 21n 1 es un mltiplo de 5 entonces existe un entero k de modo que n 21 = 5k + 1. De este modo se concluye:
21n+1 1 = 21 21n 1 = 21(5k + 1) 1 = 21 5k + 21 1 = 21 5k + 20 = 5(21k + 4).

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0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
i) Determinar el nmero de vrtices y el nmero de aristas de G. Como la matriz tiene 15 las y 15 columnas, entonces G tiene 15 vrtices. Podemos calcular el grado de cada vrtice viendo el nmero de unos que hay en cada la (o en cada columna), de esta manera la sucesin de los grados de los vrtices es: 6, 2, 3, 3, 2, 4, 2, 2, 3, 2, 3, 3, 1, 2, 2. Como la suma de los grados de los vrtices es 40, el grafo tiene 20 aristas. ii) Determinar si G es conexo. Determinar si G es Euleriano. Como el vrtice 1 es adyacente con los vrtices 2, 3, 4, 10 y 14, todos ellos estn en la misma componente. El 2 es adyacente con el 5, el 5 lo es con el 6 y ste con el 7 con el 8 y con el 9. De este modo ya tenemos que los siguientes vrtices estn en la misma componente conexa: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 14. El grafo es entonces conexo porque el 15 es adyacente con el 14, el 11 con el 9, el 12 con el 11 y el 13 con el 12. De este modo hay una nica componente conexa. El grafo no es euleriano porque hay vrtices de grado impar (por ejemplo el 3 que tiene grado 3). iii) Determinar los vrtices de grado mayor o igual que 4. El vrtice 1 tiene grado 6 y el vrtice 6 tiene grado 4, el resto de los vrtices tiene grado menor. iv) Computar, si es posible, un rbol generador de G. Si G es no conexo, tomar la componente conexa con mayor nmero de vrtices y computar, si es posible, un rbol generador de dicha componente.
390
Como G es conexo se puede computar un rbol generador eliminando una arista en cada ciclo para que stos desaparezcan. Como hay 15 vrtices, el rbol tendr 14 aristas, de modo que hay que quitar 6. Por ejemplo, podemos quitar: {3, 10}, {3, 4}, {4, 15}, {7, 8}, {11, 14} y {11, 12}. 3. (1 punto) Sea G = (V, E) un grafo simple conexo tal que |V | = 40. Determinar el nmero mnimo de aristas que puede tener. Determinar el nmero mximo de aristas que puede tener. El nmero mnimo de aristas lo tiene cuando es un rbol, entonces tiene 39 aristas. El mximo nmero de aristas lo tiene cuando es el grafo completo K40 con 40 vrtices, cada uno con grado 39 por tanto con 20 29 aristas. 4. (2 puntos) Construir un algoritmo que tenga como entrada una lista de nmeros enteros a1 , ..., an , un entero b y un nmero natural p = 1, es decir, Entrada: a1 ,..., an ; b; p (ai , b Z, p N {1}). y como salida la lista ordenada (en el orden en que aparecen en la lista de la entrada) de los elementos de la lista de la entrada que verican no ser congruentes con b mdulo p. Estudiar su complejidad. Entrada: a1 ,..., an ; b; p. j := 0 For i = 1 to n If ai b mod p = 0 then j := j + 1 and cj := ai If j = 0 then r :=No hay elementos con la propiedad requerida else r := c1 , ..., cj Salida: r Entendemos como tamao de la entrada el nmero n longitud de la lista de la entrada. Es un algoritmo de complejidad lineal ya que hay un bucle que se repite n veces y que realiza una cantidad constante de operaciones, en el peor de los casos 6. 5. (2 puntos) Sea un grafo simple G = (V , E ) representado por la matriz M que es una de sus matrices de ayacencia.
0 1 M= 0 1
1 0 0 1
0 0 0 1
1 1 1 0
391 En el conjunto V de los vrtices de G se establece una relacin R segn la cual, dados v, w V , se tiene que vRw si y solamente si existe un camino en G de longitud 2 uniendo v con w. Estudiar si la relacin R es reexiva, simtrica, antisimtrica y transitiva. (Ntese que existe una adecuada manera de representar la informacin sobre los caminos de longitud dos en trminos de M .) La matriz de la relacin ser la matriz de unos y ceros de M 2 es deir una matriz con un uno donde M 2 tiene una entrada no nula y un cero en el resto de las entradas. Como M 2 es:
2 1 M= 1 1
1 2 1 1
1 1 1 0
1 1 0 3
Entonces la relacin que queremos estudiar se puede representar mediante la siguiente matriz:
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 0
1 1 0 1
Es entonces reexiva pues la diagonal no tiene ninguna entrada nula. Es simtrica pues la matriz es simtrica. No es antisimtrica pues, por ejemplo, 1R2 y 2R1. Tampoco es trasitiva pues, por ejemplo, 3R2 y 2R4 pero 3 no se relaciona con 4. 6. (1 punto) Sean A y B las siguientes proposiciones:
A := (t q) (u s) B := (t u) (q s)
Demostrar que A implica lgicamente B . La nica posibilidad para que A no implique lgicamente B es que existan valores de verdad de las variables t, q, u, s que hacen que A sea verdadero y B falso. Ahora bien, si B es falso es porque t u es verdadero y q s es falso. Es decir t y u verdaderas y alguna entre q y s falsa. Obsrvese que A es la conjuncin de dos implicaciones. En ambas implicaciones la hiptesis
392
es verdadera (t y u son ambas verdaderas) pero alguna de las tesis es falsa (o q o s son falsas) por lo que la conjuncin A es falsa en contradiccin con nuestra suposicin A verdadera.
Se ha de elegir un comit de k personas de un conjunto de 7 mujeres y 4 hombres. De cuntas maneras se puede elegir dicho comit si: (a) ha de estar formado por 6 personas, de los cuales 4 son hombres y 2 mujeres; Se trata de elegir una pareja ja no ordenada de mujeres entre las 7 posibles. Por tanto ser 7 2 (b) el comit puede estar formado por cualquier nmero de personas siempre y cuando haya el mismo nmero de hombres que de mujeres; De este modo pueden ser desde 1 hombre y una mujer (en total 2) hasta 4 hombres y 4 mujeres (en total 8). Esto es:
74+
7 2
7 4 + 3 2
7 4 + 4 3
4 4
(c) el comit tiene 6 personas de las cuales al menos dos de las cuales son mujeres; Entonces son 2 mujeres y 4 hombres, o tres mujeres y 3 hombres o 4 mujeres y 2 hombres o 5 mujeres y 1 hombre o 6 mujeres:
7 2
4 7 + 4 3
4 3
7 4
4 7 + 2 5
4 1
7 6
(d) el comit tiene 4 personas, dos de cada sexo, pero el Sr. Ramrez no puede estar en el comit con la seora Gmez. El nmero total de comits es
7 2
4 2
El nmero de comits en los que estn simultneamente ambos personajes es simplemente 6 3 y el resultado nal es la diferencia.
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2001-2002. Septiembre La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. El examen est formado por 7 ejercicios. La puntuacin de cada ejercicio se indica en el mismo. 1. (1 punto) Demostrar por induccin que para cada n nmero natural se verica:
n i=1
1 n = i(i + 1) n+1
0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
394
i) Determinar el nmero de vrtices y el nmero de aristas de G. ii) Determinar si G es conexo. Determinar si G es Euleriano. iii) Determinar los grados de cada uno de los vrtices. iv) Computar, si es posible, un rbol generador de G. Si G es no conexo, tomar la componente conexa con mayor nmero de vrtices y computar, si es posible, un rbol generador de dicha componente. 3. (1 punto) Determinar todos los posibles grafos simples no isomomorfos con cuatro vrtices. 4. (2 puntos) Construir un algoritmo que tenga como entrada un nmero entero positivo n y determine si n es potencia de algn otro entero positivo, es decir, si existen otros dos enteros positivos a y b, con b > 1 de modo que n = ab . Poner un ejemplo de su funcionamiento. 5. (1 punto) i) Sean las siguientes proposiciones: A1 := (p q) A2 := (r q) A3 := r B := p Determinar si de A1 , A2 y A3 se deduce lgicamente B . ii) Determinar razonadamente si las negaciones de los siguientes enunciados: 1) Todos los estudiantes viven en casa de sus padres. 2) Todos los ingenieros informticos son varones. 3) Si su edad es superior a 25 aos debe matricularse en el mes de agosto. son respectivamente: 1) Ningn estudiante vive en casa de sus padres. 2) Hay alguna mujer que es ingeniera informtica. 3) Si su edad no es superior a 25 aos no debe matricularse en agosto. 6. (1 punto) Sea una red de ordenadores modelada segn el grafo simple G = (V , E ) representado por la matriz M que es una de sus matrices de adyacencia. Esto quiere decir que V representa el conjunto de ordenadores y que dos vrtices diferentes son adyacentes si se ha instalado un cable directo
395 (que no pasa por otro ordenador) uniendo los correspondientes ordenadores.
0 1 M= 0 1 0
1 0 0 1 0
0 0 0 1 0
1 1 1 0 0
0 0 0 0 0
En el conjunto de ordenadores establecemos la relacin R siguiente: el ordenador u se relaciona con v si solamente si estn conectados en la red que se presenta anteriormente (entendemos que cada ordenador est obviamente conectado consigo mismo). i) Escribir todos los pares que forman la relacin. ii) Determinar si la relacin R es reexiva, simtrica y transitiva. iii) Determinar si es una relacin de equivalencia. En caso de que lo sea escribir el conjunto cociente V /R. 7. (2 puntos) i) Un estudio estadstico muestra que el jugador de baloncesto Smith encesta un lanzamiento de tiro libre con probabilidad p = 1/3. a) Si dispone de tres lanzamientos de tiro libre, determinar la probabilidad de que enceste al menos uno de ellos. b) Determinar el nmero mnimo de lanzamientos que se necesitan para que la probabilidad de encestar al menos uno supere el valor 0.8. ii) Un tablero de 3 en raya est formado por 9 casillas distribuidas uniformemente en un cuadrado, esto es, una sobre cada vrtice, una en el centro de cada lado y una en el centro del cuadrado (ver guras 1 y 2). a) Determinar la probabilidad de que al colocar tres piezas en tres casillas distintas aleatoriamente dichas tres piezas estn alineadas. b) Generalizar el problema al situar n piezas en un tablero de tamao n n.
396
Figura 7.1: Tablero de Tres en raya
Figura 7.2: Tablero de Cuatro en raya
397

2001-2002. Septiembre La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. El examen est formado por 7 ejercicios. La puntuacin de cada ejercicio se indica en el mismo. 1. (1 punto) Demostrar por induccin que para cada n nmero natural se verica:
n i=1
1 n = i(i + 1) n+1
La frmula es cierta para n = 1 (base de induccin):
1 i=1
1 = 1/2 = 1/(1 + 1). i(i + 1)
Si la frmula es cierta para n veamos que tambin lo es para n + 1 (paso de induccin). Escribimos la suma como:
n+1 i=1
1 1 1 = n + . i=1 i(i + 1) i(i + 1) (n + 1)(n + 2)
Usamos la hiptesis de induccin:
n+1 i=1
1 n 1 = + . i(i + 1) n + 1 (n + 1)(n + 2)
Y es una comprobacin vericar entonces la frmula. 2. (2 puntos) Sea la siguiente matriz una matriz de ayacencias de un grafo simple G = (V, E).
398
0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
i) Determinar el nmero de vrtices y el nmero de aristas de G. La sucesin de los grados es (con lo que respondemos iii)):
(5, 1, 3, 3, 2, 4, 2, 2, 3, 2, 3, 3, 2, 2, 3).
Por tanto hay 15 vrtices y 20 aristas. ii) Determinar si G es conexo. Determinar si G es Euleriano. Basta una representacin del grafo para observar que es conexo. No es Euleriano pues tiene vrtices de grado impar. iii) Determinar los grados de cada uno de los vrtices. Siguiendo la ordenacin de los vrtices que marca la matriz, la sucesin de los grados es:
(5, 1, 3, 3, 2, 4, 2, 2, 3, 2, 3, 3, 2, 2, 3).
iv) Computar, si es posible, un rbol generador de G. Si G es no conexo, tomar la componente conexa con mayor nmero de vrtices y computar, si es posible, un rbol generador de dicha componente. Como el grafo es conexo, admite un rbol generador, que debe tener 14 aristas. De este modo hay que quitar 7 aristas, que van formando ciclos (es
399 decir, que al quitarlas el grafo permanece conexo). Una posible eleccin de estas aristas es:
(13, 15), (11, 12), (3, 4) (3, 10), (1, 15), (6, 7).
3. (1 punto) Determinar todos los posibles grafos simples no isomomorfos con cuatro vrtices. Aparecen 11 grafos distintos. El conjunto de vrtices es siempre V con cuatro elementos, digamos
V := {1, 2, 3, 4}.
Lo que va a ser distinto en cada grafo es el conjunto de aristas E : i) E = ii) E = {(1, 2)} iii) E = {(1, 2), (1, 3)} iv) E = {(1, 2), (4, 3)} v) E = {(1, 2), (1, 3), (2, 4)} vi) E = {(1, 2), (1, 3), (1, 4)} vii) E = {(1, 2), (1, 3), (2, 3)} viii) E = {(1, 2), (1, 3), (2, 4), (3, 4)} ix) E = {(1, 2), (1, 3), (2, 4), (1, 4)} x) E = {(1, 2), (1, 3), (2, 4), (1, 4), (3, 4)} xi) K4 4. (2 puntos) Construir un algoritmo que tenga como entrada un nmero entero positivo n y determine si n es potencia de algn otro entero positivo, es decir, si existen otros dos enteros positivos a y b, con b > 1 de modo que n = ab . Poner un ejemplo de su funcionamiento. Entrada: n v := 0 For i = 2 to n 1 (en realidad bastara hasta la parte entera de la raz cuadrada de n) while v = 0 if n mod i = 0 then i := n + 1 else j := i and while j < n do j := j j
400
CAPTULO 7. CONTROLES Y EXMENES RESUELTOS if j = n then v = 1 else i := i + 1 If v = 0 then s :=no else s :=s Salida: s. Ejemplo: Entrada: 9 i = 2 como 9 mod 2 = 0 entonces i = 3 como 9 mod 3 = 0 entonces j=3 como j < 9 entonces j = 3 3 = 9 como j = 9 se sale del bucle (j ) y v = 1 como v = 1 entonces se sale del bucle i como v = 1 entonces la salida es s.
5. (1 punto) i) Sean las siguientes proposiciones: A1 := (p q) A2 := (r q) A3 := r B := p Determinar si de A1 , A2 y A3 se deduce lgicamente B . En efecto: A1 es equivalente lgicamente (sentencia contrarrecproca) a (q p). De A3 tenemos que r es V . Usando A2 tenemos que entonces q es V . Usando la sentencia contrarrecproca de A1 tenemos que p es V . Por tanto si las hiptesis son verdaderas, tambin lo es la tesis. ii) Determinar razonadamente si las negaciones de los siguientes enunciados: 1) Todos los estudiantes viven en casa de sus padres. 2) Todos los ingenieros informticos son varones. 3) Si su edad es superior a 25 aos debe matricularse en el mes de agosto. son respectivamente: 1) Ningn estudiante vive en casa de sus padres. 2) Hay alguna mujer que es ingeniera informtica. 3) Si su edad no es superior a 25 aos no debe matricularse en agosto. 1) No. La negacin de 1) es existe un estudiante que vive en casa de sus padres. 2) S. De la equivalencia entre (x P (x)) y x P (x).
401 3) No. La sentencia 3) es del tipo p q donde p es tener ms de 25 aos y q es debe matricularse en agosto. Una implicacin p q es equivalente a p q , de modo que la negacin es p q , es decir, tiene ms de 25 aos y debe matricularse en agosto. 6. (1 punto) Sea una red de ordenadores modelada segn el grafo simple G = (V , E ) representado por la matriz M que es una de sus matrices de adyacencia. Esto quiere decir que V representa el conjunto de ordenadores y que dos vrtices diferentes son adyacentes si se ha instalado un cable directo (que no pasa por otro ordenador) uniendo los correspondientes ordenadores.
0 1 M= 0 1 0
1 0 0 1 0
0 0 0 1 0
1 1 1 0 0
0 0 0 0 0
En el conjunto de ordenadores establecemos la relacin R siguiente: el ordenador u se relaciona con v si solamente si estn conectados en la red que se presenta anteriormente (entendemos que cada ordenador est obviamente conectado consigo mismo). i) Escribir todos los pares que forman la relacin. Escribimos V = {1, 2, 3, 4, 5}. Entonces:
R := {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (1, 2), (2, 1), (1, 3), (3, 1), (1, 4), (4, 1), (2, 3), (3, 2), (2, 4), (4, 2), (3, 4), (4, 3)}
ii) Determinar si la relacin R es reexiva, simtrica y transitiva. Es reexiva, simtrica y transitiva, por tanto una relacin de equivalencia. Claramente la diagonal est contenida en R, por lo que es reexiva (cada ordenador est conectado consigo mismo). Es simtrica puesto que si hay una conexin entre el ordenador a y el ordenador b, la hay entre b y a. De igual manera es transitiva pues si a est conectado con b y b con c entonces necesariamente a est conectado con c. De hecho si construimos la matriz de unos y ceros de I + M + M2 + M3 + M4 obtenemos
402
1 1 1 1 0
1 1 1 1 0
1 1 1 1 0
1 1 1 1 0
0 0 0 0 1
Lo que muestra que los cuatro primeros ordenadores estn totalmente conectados entre s y el quinto ordenador no est conectado con nign otro. iii) Determinar si es una relacin de equivalencia. En caso de que lo sea escribir el conjunto cociente V /R. En efecto es una relacin de equivalencia y el conjunto cociente resulta ser el de las componentes conexas del grafo, que en este caso son dos: la que contiene a los vrtices 1, 2, 3 y 4 por un lado y la que contiene al quinto vrtice por otro, esto es:
V /R = {1, 5}.
7. (2 puntos) i) Un estudio estadstico muestra que el jugador de baloncesto Smith encesta un lanzamiento de tiro libre con probabilidad p = 1/3. a) Si dispone de tres lanzamientos de tiro libre, determinar la probabilidad de que enceste al menos uno de ellos. El suceso resulta ser complementario al suceso errar los tres lanzamientos que tiene probabilidad (2/3)3 por tanto la probabilidad buscada es 1(2/3)3 . b) Determinar el nmero mnimo de lanzamientos que se necesitan para que la probabilidad de encestar al menos uno supere el valor 0.8. Razonando igual que antes, la probabilidad de encestar al menos uno en n lanzamientos es: 2n p(n) = 1 . 3
2 Ahora p(n) 0.8 si y solamente si q(n) = ( 3 )n 0.2. Como q(1), q(2), ... es una sucesin decreciente (visto en Bases de Matemticas) entonces basta ir evaluando hasta encontrar el primer valor que sea menor o igual que 0.2. Basta, de este modo, tomar n = 4.
403
Figura 7.3: Tablero de Tres en raya
Figura 7.4: Tablero de Cuatro en raya
404
ii) Un tablero de 3 en raya est formado por 9 casillas distribuidas uniformemente en un cuadrado, esto es, una sobre cada vrtice, una en el centro de cada lado y una en el centro del cuadrado (ver guras 1 y 2). a) Determinar la probabilidad de que al colocar tres piezas en tres casillas distintas aleatoriamente dichas tres piezas estn alineadas. Hay 9 casillas. Los casos posibles son 9 . Los casos favorables son las 3 tres las, las tres columnas y las dos diagonales, esto es, 8. El cociente da la probabilidad buscada. b) Generalizar el problema al situar n piezas en un tablero de tamao n n. 2 Los casos posibles son n . Los favorables son las n las, las n columnas n y las dos diagonales, esto es, 2n + 2.
405
Matemtica Discreta Control A

2002-2003.
Leyes de De Morgan (pq) es lgicamente equivalente a pq . Demostrar por induccin que para cada nmero natural n 2 se tiene que (p1 ... pn ) es lgicamente equivalente a p1 ... pn (siendo p1 , ..., pn variables proposicionales). Nota: las Leyes de De Morgan no hay que demostrarlas. i) (2 punto) Sea a1 , ..., an una lista de tamao n de nmeros enteros diferentes. Determinar cuntas ternas ordenadas (permitiendo nmeros repetidos) se pueden formar usando los nmeros de la lista. ii) (4 puntos) Disear un algoritmo que tenga como entrada una lista de nmeros enteros diferentes y como salida todas las posibles ternas ordenadas de dichos nmeros, permitiendo en dichas ternas que haya repeticiones. Estudiar su complejidad. enteros por la relacin de congruencia mdulo 11. i) (1 punto) Determinar cuntos elementos tiene Z11 y cules son. Determinar cules de ellos tienen inverso para el producto. ii) (1 punto) Calcular las siguientes operaciones mdulo 5: 234 + 2798, 128 34 y 2765 7895943021. iii) (2 puntos) Describir todas las soluciones de la congruencia lineal:
Ejercicio 1. (5 puntos) Sean p y q formas proposicionales. Por las
Ejercicio 2. (6 puntos)
Ejercicio 3. (4 puntos). Sea Z11 el conjunto cociente de los nmeros
5x + 3 7 mod 11.
406
Matemtica Discreta Control A resuelto

2002-2003.
gan (p q) es lgicamente equivalente a p q . Demostrar por induccin que para cada nmero natural n 2 se tiene que (p1 ...pn ) es lgicamente equivalente a p1 ... pn (siendo p1 , ..., pn variables proposicionales). Nota: las Leyes de De Morgan no hay que demostrarlas. De Morgan.
Ejercicio 1. Sean p y q formas proposicionales. Por las Leyes de De Mor-
Base de induccin. Para n = 2 la armacin es cierta por las Leyes de Paso de induccin. Como p1 ... pn pn+1 es lgicamente equivalente
(p1 ... pn pn+1 )
a (p1 ... pn ) pn+1 entonces se tiene:
es lgicamente equivalente a:
((p1 ... pn ) pn+1 ).

Aplicando las leyes de De Morgan se tiene la equivalencia lgica de la expresin anterior con: (p1 ... pn ) pn+1 . Y esta expresin es lgicamente equivalente, por hiptesis de induccin a:
(p1 ... pn ) pn+1 .

Finalmente, la expresin anterior es equivalente a:
p1 ... pn pn+1 .
Lo que concluye la demostracin.
Ejercicio 2.
407 i) Sea a1 , ..., an una lista de tamao n de nmeros enteros diferentes. Determinar cuntas ternas ordenadas (permitiendo nmeros repetidos) se pueden formar usando los nmeros de la lista. ii) Disear un algoritmo que tenga como entrada una lista de nmeros enteros diferentes y como salida todas las posibles ternas ordenadas de dichos nmeros, permitiendo en dichas ternas que haya repeticiones. Estudiar su complejidad. i) Son el nmero de variaciones de n elementos tomasdas de 3 en 3. Por tanto n3 . ii) El algoritmo en pseudocdigo. Entrada: a1 , ..., an (nmeros enteros diferentes) l := 1 For i = 1 to n For j = 1 to n For k = 1 to n bl := (ai , aj , ak ) l := l + 1 Salida: b1 , ..., bn3 Como son tres bucles anidados, el algoritmo tiene complejidad cbica. relacin de congruencia mdulo 11. i) Determinar cuntos elementos tiene Z11 y cules son. Determinar cules de ellos tienen inverso para el producto. ii) Calcular las siguientes operaciones mdulo 5: 234 + 2798, 34128 y 2765 7895943021. iii) Describir todas las soluciones de la congruencia lineal:
Ejercicio 3. Sea Z11 el conjunto cociente de los nmeros enteros por la
5x + 3 7 mod 11.
i) El conjunto cociente Z11 tiene 11 elementos, que son:
Z11 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}.

Como 11 es primo, todos los elementos de Z11 tiene inverso para el producto.
408
CAPTULO 7. CONTROLES Y EXMENES RESUELTOS ii) 234 + 2798 4 + 3 2 mod 5, 34128 (1)128 1 mod 5, 2765 7895943021 0 mod 5. iii) Pasamos el 3 restando y obtenemos:
5x 4 mod 5.
Como 5 9 1 mod 11 entonces, mutiplicando la congruencia por 9, obtenemos:
x 3 mod 11.
De este modo el conjunto de soluciones es:
{11k + 3 : k Z}.
409
Matemtica Discreta Control B

2002-2003.
1) (5 puntos) Demostrar que para todo nmero natural n N,

2n
(2k 1) = 4n2 .
k=1
2) (5 puntos) Escribir en pseudocdigo un algoritmo cuya entrada sea una lista de nmeros enteros y cuya salida sea, si existe, el primer nmero entero de la lista que es congruente con 4 mdulo 7. Estudiar la complejidad del algoritmo. 3) (5 puntos) Dado el sistema de congruencias x 1 mod 5 x 5 mod 11 x 2 mod 3, estudiar si existen soluciones y, si existen, hallarlas todas. 4) (5 puntos) Se lanzan dos dados simultneamente una sola vez. Determinar la probabilidad de que uno de los dos resultados obtenidos sea 2, si sabemos que la suma de los dos resultados es 6. no tienen ninguna de las dos primeras cifras igual a cero.
BONUS: (2 puntos) Determinar cuntos nmeros de 4 cifras distintas
410
Matemtica Discreta Control B resuelto

2002-2003.
1) (5 puntos) Demostrar que para todo nmero natural n N,

2n
(2k 1) = 4n2 .
k=1
Utilizemos una demostraccin por induccin. Base de induccin: si n = 1, entonces

2n 2
(2k 1) =
k=0 2n k=1
(2k 1) = 1 + 3 = 4 = 4n2 .
Paso de induccin: sea

k=1
(2k 1) = 4n2 . Se trata de demostrar que

2(n+1)
(2k 1) = 4(n + 1)2 .

k=1
Ahora,
2(n+1) 2n+2 2n
(2k 1) =
k=1 k=1
(2k 1) =
k=1
(2k 1)+[2(2n+1)1]+[2(2n+2)1]
hip.de ind. 2 = 4n + (4n + 1) + (4n + 3) = 4n2 + 8n + 4 = 4(n + 1)2 . Se sigue que para todo nmero natural n N,
2n
(2k 1) = 4n2 .
k=1
411 2) (5 puntos) Escribir en pseudocdigo un algoritmo cuya entrada sea una lista de nmeros enteros y cuya salida sea, si existe, el primer nmero entero de la lista que es congruente con 4 mdulo 7. Estudiar la complejidad del algoritmo. Entrada: a1 , a2 , a3 , , an . i:=1 While i n, ai mod 7 = 4 i := i + 1 If i > n then s := No hay enteros congruentes con 4 mdulo 7 en la lista else s := ai es el primer nmero entero de la lista que es congruente con 4 mdulo 7 Salida: s La complejidad de este algoritmo es lineal en n, ya que, en el peor de los casos, hay un nmero constante de operaciones que se repiten n veces, por la presencia de un slo bucle. 3) (5 puntos) Dado el sistema de congruencias x 1 mod 5 x 5 mod 11 x 2 mod 3, estudiar si existen soluciones y, si existen, hallarlas todas. Siendo 3, 5 y 11 nmeros primos distintos, en particular, son primos entre s. Por tanto el teorema chino del resto arma la existencia y unicidad de una solucin mdulo P = 3 5 11 = 165. Esta solucin, mdulo 165, es
x0 = 1 q1 33 + 5 q2 15 + 2 q3 55,
donde 33 q1 1 decir,
mod 5, 15 q2 1 mod 11, 55 q3 1 mod 3, es 4 q2 1 mod 11, q3 1 mod 3.
3 q1 1 mod 5,
Entonces, q1 = 2, q2 = 3 y q3 = 1 y
x0 = 1 2 33 + 5 3 15 + 2 1 55 =
412
= 66 + 225 + 110 = 66 + 60 + 110 mod 165 = 236 mod 165 = 71 mod 165.
Las soluciones del sistema dado son los nmeros enteros de la forma
x = 71 + 165k,
con
k Z.
4) (5 puntos) Se lanzan dos dados simultneamente una sola vez. Determinar la probabilidad de que uno de los dos resultados obtenidos sea 2, si sabemos que la suma de los dos resultados es 6. Sean S el suceso uno de los dos resultados es 2 y S el suceso la suma de los dos resultados es 6. Se trata de calcular la probabilidad condicionada de S por S :
p(S|S ) =
p(S S ) . p(S ) S S = {(2, 4), (4, 2)}. Se 2 . 5
Ahora, S = {(1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1)} y sigue que p(S S ) p(S|S ) = = p(S )
BONUS: (2 puntos) Determinar cuntos nmeros de 4 cifras distintas no tienen ninguna de las dos primeras cifras igual a cero.
Hay 9 8 8 7 = 4032 nmeros con estas caractersticas.
413

Septiembre 2003 La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. El examen est formado por 6 ejercicios. La puntuacin de cada ejercicio se indica en el mismo.
i) (0.5 puntos) Determinar si el siguiente razonamiento es o no un razonamiento correcto:
Si apruebas el examen sers feliz. Si estudias mucho no eres feliz. Estudias mucho. Aprobars el examen.
ii) (0.5 puntos) Formalizar la siguiente sentencia del lenguaje natural. Escribir su negacin en lenguaje formal y en lenguaje natural:
En todas las familias hay un miembro al cul no le gusta la lechuga.

iii) (1 punto) Demostrar por induccin que para cada nmero natural n se tiene que
n
(2k)3 = 2n2 (n + 1)2 .

k=1
i) (1 punto) Escribir un algoritmo en pseudocdigo que tenga como entrada una lista a1 , ..., an , de nmeros enteros y devuelva la sublista de a1 , ..., an de los nmeros que son distintos. Esto es, que obtenga el conjunto de los elementos de la lista a1 , ..., an .
414
ii) (1 punto) Escribir un algoritmo en pseudocdigo que tenga como entrada dos nmeros naturales b y c y una lista a1 , ..., an de nmeros naturales y obtenga la sublista de a1 , ..., an de los elementos, si existen, que son mltiplos comunes de b y c.
La probabilidad de que un ordenador fabricado por una cierta empresa presente un defecto en su disco duro (por el cul el ordenador no se puede utilizar) a lo largo del primer ao de vida es p y la probabilidad que una pantalla fabricada por la misma empresa se estropee durante el primer ao de vida es q . (i) (1 punto) Pepe compra 3 ordenadores y 5 pantallas de esta empresa. Calcular la probabilidad de que, despus de un ao, Pepe tenga un solo ordenador y una sola pantalla funcionando. (ii) (1 punto) Supongamos que Pepe conecte los 3 ordenadores, O1, O2 y O3, con las 5 pantallas, P 1, P 2, P 3, P 4 y P 5, por medio de las siguientes conexiones:
(O1, P 1), (O2, P 2), (O2, P 4), (O2, P 5), (O3, P 3).
Determinar la probabilidad de que, con estas mismas conexiones y despus de un ao de la compra, Pepe pueda trabajar con el ordenador O2 y al menos una pantalla de las conectadas con l.
Ejercicio 4. (1.5 puntos)
Sea R la siguiente relacin denida sobre N7 .
R = {(1, 1), (2, 2), (4, 5), (3, 3), (4, 4), (5, 4), (5, 5), (6, 6), (5, 6), (2, 3), (4, 6), (6, 5), (6, 4), (7, 7), (3, 2)}.
i) (0.5 puntos) Determinar si verica las propiedades reexiva, simtrica, antisimtrica y transitiva. ii) (0.5 puntos) Determinar si es una relacin de equivalencia. Determinar si es una relacin de orden. iii) (0.5 puntos) Si es una relacin de equivalencia, determinar sus clases de equivalencia. Si es de orden, determinar si es una relacin de orden total.
Ejercicio 5. (1 punto)
415 Efectuar las siguientes operaciones mdulo 5, obteniendo siempre un resultado entre 0 y 4. i) (0.25 puntos) 2143 + 80100; ii) (0.25 puntos) 224 2513; iii) (0.25 puntos) 27 ; iv) (0.25 puntos) 312013 .
Sea G = (V , E ) un grafo simple y A 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 A := 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
una de sus matrices de adyacencias: 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0
i) (0.25 puntos) Determinar si G es conexo. ii) (0.25 puntos) Determinar si G es euleriano. iii) (0.25 puntos) Determinar si G tiene un rbol generador. iv) (0.75 puntos) Computar, si es que existen, o un rbol generador, o un circuito euleriano de G .
416

Septiembre 2003 La duracin del examen es de 3 horas y media. Se podrn utilizar libros y apuntes en su realizacin. No se permite el uso de calculadoras. Toda respuesta que no est adecuadamente razonada se considerar incorrecta. El examen est formado por 6 ejercicios. La puntuacin de cada ejercicio se indica en el mismo.
i) (0.5 puntos) Determinar si el siguiente razonamiento es o no un razonamiento correcto:
Si apruebas el examen sers feliz. Si estudias mucho no eres feliz. Estudias mucho. Aprobars el examen.
Sean las variables siguientes: a :=apruebas el examen, s :=sers feliz, e :=estudias mucho. El razonamiento que se presenta tiene tres hiptesis:
H1 := (a s), H2 := (e s), H3 := e.
Y la tesis es T := a. Para que el razonamiento sea correcto se debe tener que la siguiente proposicin es una tautologa:
(H1 H2 H3 ) T.
Pero la siguiente asignacin de valores a las variables proposicionales muestra que no lo es: a := F, s := F, e := v.
417
ii) (0.5 puntos) Formalizar la siguiente sentencia del lenguaje natural. Escribir su negacin en lenguaje formal y en lenguaje natural:
En todas las familias hay un miembro al cul no le gusta la lechuga.

Sea F el conjunto de las familias. Sea P el conjunto de las personas. Sea f F y p P , denimos dos predicados: P (p, f ) :=la persona p es miembro de la familia f y L(p) :=a p le gusta la lechuga. Entonces la sentencia del enunciado es: f F p P (P (p, f ) L(p)). La negacin viene a ser:
f F p P (P (p, f ) L(p)).
Que se lee en el lenguaje natural: existe una familia en la que a todos sus miembros les gusta la lechuga. iii) (1 punto) Demostrar por induccin que para cada nmero natural n se tiene que
n
(2k)3 = 2n2 (n + 1)2 .

k=1
La base de induccin es verdadera, pues 23 = 2 1 22 . Para el paso de induccin basta observar que:
n+1 (2k)3 = n (2k)3 + 23 (n + 1)3 . k=1 k=1

Usar la hiptesis de induccin para escribir:
n+1 (2k)3 = 2n2 (n + 1)2 + 23 (n + 1)3 . k=1

Sacar factor comn 2(n + 1)2 de modo que se tiene:
2(n + 1)2 (n2 + 22 (n + 1)) = 2(n + 1)2 (n + 2)2

como queramos demostrar.
i) (1 punto) Escribir un algoritmo en pseudocdigo que tenga como entrada una lista a1 , ..., an , de nmeros enteros y devuelva la sublista de a1 ,
418
..., an de los nmeros que son distintos. Esto es, que obtenga el conjunto de los elementos de la lista a1 , ..., an . Diseamos un algoritmo auxiliar que determina si un elemento est o no en una lista, lo llamamos pertenece: Entrada: a1 , ..., an ; a s := 0 For i = 1 to n while s := 0 if a = ai then s := 1 Salida: s Para construir el algoritmo que se nos pide basta tomar una lista auxiliar, digamos b, que inicialmente contiene el primer elemento de la entrada e ir amplindola con los sucesivos elementos distintos de la lista de la entrada. Entrada: a1 , ..., an b1 := a1 , j := 2 For i = 2 to n if pertenece(ai , b) = 0 then bj := ai , j := j + 1 Salida: b ii) (1 punto) Escribir un algoritmo en pseudocdigo que tenga como entrada dos nmeros naturales b y c y una lista a1 , ..., an de nmeros naturales y obtenga la sublista de a1 , ..., an de los elementos, si existen, que son mltiplos comunes de b y c. Entrada: a1 , ..., an ; b; c j := 1 For i = 1 to n if ai mod c = 0 and ai mod b = 0 then bj := ai , j := j + 1 Salida: b
La probabilidad de que un ordenador fabricado por una cierta empresa presente un defecto en su disco duro (por el cul el ordenador no se puede utilizar) a lo largo del primer ao de vida es p y la probabilidad que una pantalla fabricada por la misma empresa se estropee durante el primer ao de vida es q . (i) (1 punto) Pepe compra 3 ordenadores y 5 pantallas de esta empresa. Calcular la probabilidad de que, despus de un ao, Pepe tenga un solo ordenador y una sola pantalla funcionando.
419 (ii) (1 punto) Supongamos que Pepe conecte los 3 ordenadores, O1, O2 y O3, con las 5 pantallas, P 1, P 2, P 3, P 4 y P 5, por medio de las siguientes conexiones:
(O1, P 1), (O2, P 2), (O2, P 4), (O2, P 5), (O3, P 3).
Determinar la probabilidad de que, con estas mismas conexiones y despus de un ao de la compra, Pepe pueda trabajar con el ordenador O2 y al menos una pantalla de las conectadas con l. i) Se trata de dos experimentos de Bernoulli independientes. La probabilidad de que, despus de un ao, Pepe tenga un solo ordenador es igual a la probabilidad de que se estropeen exactamente dos ordenadores:
p1 =
3 2 p (1 p). 2
As la probabilidad de que, despus de un ao, Pepe tenga una sola pantalla es igual a la probabilidad de que se estropeen exactamente cuatro pantallas:
q1 =
5 4 q (1 q) = 5q 4 (1 q). 4
Entonces la probabilidad buscada es
P = p1 q1 = 15p2 q 4 (1 p)(1 q).

ii) La probabilidad Q de que, con las conexiones denidas en el problema y despus de un ao de la compra, Pepe pueda trabajar con el ordenador O2 y al menos una pantalla es el producto de la probabilidad p2 = 1 p de que el ordenador O2 funcione por la probabilidad q2 = 1 q 3 de que funcione al menos una de las pantallas del conjunto {P 2, P 4, P 5}. Entonces la probabilidad buscada es
Q = p2 q2 = (1 p)(1 q 3 ).
Sea R la siguiente relacin denida sobre N7 .
R = {(1, 1), (2, 2), (4, 5), (3, 3), (4, 4), (5, 4), (5, 5), (6, 6),
420
(5, 6), (2, 3), (4, 6), (6, 5), (6, 4), (7, 7), (3, 2)}.
i) (0.5 puntos) Determinar si verica las propiedades reexiva, simtrica, antisimtrica y transitiva. ii) (0.5 puntos) Determinar si es una relacin de equivalencia. Determinar si es una relacin de orden. iii) (0.5 puntos) Si es una relacin de equivalencia, determinar sus clases de equivalencia. Si es de orden, determinar si es una relacin de orden total.
i) Es reexiva pues R contiene la diagonal . Es simtrica ya que si (x, y) R, entonces tambin (y, x) R. No es antisimtrica ya que, por ejemplo, (2, 3) y (3, 2) son elementos de
R.
Es transitiva. Los casos no triviales son
(4, 5), (5, 6) R y (4, 6) R, (6, 5), (5, 4) R y (6, 4) R,
(4, 6), (6, 5) R y (4, 5) R, (6, 4), (4, 5) R y (6, 5) R.
ii) Por el apartado anterior R es de equivalencia siendo reexiva, simtrica y transitiva. No es de orden ya que no es antisimtrica. iii) Las clases de equivalencia de R son cuatro:
C1 = {1}, C2 = {2, 3}, C4 = {4, 5, 6}, C7 = {7}.
Ejercicio 5. (1 punto)
Efectuar las siguientes operaciones mdulo 5, obteniendo siempre un resultado entre 0 y 4. i) (0.25 puntos) 2143 + 80100 3 mod 5; ii) (0.25 puntos) 224 2513 4 mod 5 3 mod 5 2 mod 5; iii) (0.25 puntos) 27 (22 )3 2 3 mod 5; 3003 3 3 mod 5. iv) (0.25 puntos) 312013 34
Sea G = (V , E ) un grafo simple y A una de sus matrices de adyacencias:
421
0 1 1 0 A := 1 1 0 0
1 0 1 0 1 1 0 0
1 1 0 1 1 0 0 0
0 0 1 0 1 0 0 0
1 1 1 1 0 1 1 0
1 1 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
i) (0.25 puntos) Determinar si G es conexo. Como la ltima la de la matriz est formada por ceros, el grafo no puede ser conexo. ii) (0.25 puntos) Determinar si G es euleriano. El grafo es euleriano porque todas las aristas estn en la misma componente conexa (formada por todos los vrtices excepto el ltimo) y todos los vrtices tienen grado par. iii) (0.25 puntos) Determinar si G tiene un rbol generador. Al no ser conexo no puede tener un rbol generador. iv) (0.75 puntos) Computar, si es que existen, o un rbol generador, o un circuito euleriano de G . Un circuito euleriano es el siguiente (donde los vrtices estn numerados siguiendo el orden de la matriz):
v5 , v 4 , v 3 , v 2 , v 1 , v 3 , v 5 , v 2 , v 6 , v 5 , v 7 , v 6 , v 1 , v 5
422
Bibliografa
[R] [B] [G] [T] [KBR] [CBVB] Rosen, K. H. Discrete Mathematics and its applications, McGraw-Hill 1995 y 1999. Manual para el curso. Biggs, N. Matemtica Discreta, Vicens Vives 1994. Grimaldi, R.P. Matemtica discreta y combinatoria. Addison Wesley, 1989. Truss, J.K. Discrete Mathematics for computer scientists, International Computer Science Series, 1991. Kolman, Busby, Ross. Estructuras de matemticas discretas para la computacin, Prentice Hall, 1995. Criado, R., Bujosa, A., Vega, C., Banerjee, R. Fundamentos Matemticos I, Centro de Estudios Ramn Areces, 1998. Para el Captulo 1. Fernndez-Snchez Vacas, Fundamentos de Alianza-Informtica, 1987. Para el Captulo 1.
[F] [R2] [R3] [W]
Informtica,
Rosen, K.H. Students solutions guide for Discrete Mathematics and its applications, McGraw-Hill 1999. De problemas. Rosen, K.H. Exploring Discrete Mathematics with Maple, McGraw-Hill 1997. Para el programa Maple. R. W. Hamming, Coding and information theory, Prentice Hall 1980. Sobre cdigos.
423

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MATEMTICA DISCRETA

APUNTES ESCET 2003

Lgica Algoritmos Aritmtica y Aritmtica modular

Combinatoria Grafos Relaciones

83 92 92 93 96 102 102 104 106 106 108 109 110

3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

9 193 195 197 199 200

4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

NDICE GENERAL Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303 Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304

7 Controles y exmenes resueltos

1.2. LGICA Y MODELOS MATEMTICOS

Lgica y modelos matemticos

3 1010 + 2 1010 = 5 1010

3 1010 + 2 1010 = 5 1010

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

1.3.1 Los conectivos lgicos

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

1.3.2 Forma de una proposicin

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

Denicin 1.3.1 Llamaremos forma proposicional a cualquier expresin

Ejemplo 1.3.2 La expresin

Ejemplo 1.3.3 Construccin de la tabla de verdad de la forma proposicional

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

CAPTULO 1. LGICA (Paso intermedio) q (pq) r (pq) r F F V V V V F F V V F V F F F F

(Tabla nal) (pq) r (pq) r F V V V V V F V V F V V F F V V F F F F V F F V

1.3.3 Tautologas y razonamientos vlidos

Denicin 1.3.4 Una forma proposicional es una tautologa si toma el

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

Ejemplo 1.3.5 (p q) ((p) q) es una tautologa segn se sigue de su

B es consecuencia lgica de A A es condicin suciente de B B es condicin necesaria de A.

implica implica implica implica implica

lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

Ejercicio 4 Probar que los siguientes pares de formas proposicionales son

p p (q r) p (q r) (q p) (q p) (p q) (p r) (p q) (p r) (p) (q) (p) (q) (q p) p p (p q) F

Del ejercicio 3 tenemos que:

equivale equivale equivale equivale equivale

lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o lgicamente o

(p q) (q) (p) ((p q) (p)) (p p) ((p) (q q))

Denicin 1.3.9 Sean A1 , ..., An y B formas proposicionales. Se dice que

Ejemplo 1.3.10 El siguiente razonamiento es correcto:

Ejercicio 5 Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:

Ejercicio 6 Identicar adecuadamente las distintas conectivas lingsticas y

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

Ejercicio 7 Determinar si el siguiente razonamiento es correcto:

Ejemplo 1.3.11 Demostremos que si x es un entero impar su cuadrado es

x2 = (2p + 1)2 = 4p2 + 4p + 1.

Ejercicio 8 Sean a, b dos nmeros naturales a, b N = {1, 2, 3...}. Se dene

Demostracin por contrapositivo: consiste en utilizar la equivalencia lgica de las sentencias p q y q p.

x2 impar implica x impar.

x no impar implica x2 no impar.

x par implica x2 par.

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

Ejemplo 1.3.13 Demostramos el siguiente hecho: si a es un nmero real,

Ejemplo 1.3.14 Sea x N demostramos que el resto de dividir x2 entre 4

por lo que el resto de dividir por 4 es 1.

Ejemplo 1.3.15 Mirando los ejemplos presentados en la demostracin di-

1.3.4 El mtodo de refutacin

Notacin. Si A es una forma proposicional entonces A : V (respectivamente

Ejemplo 1.3.16 Vamos a demostrar que la siguiente proposicin es una

((p q) (r q)) ((p r) q)

((p q) (r q)) ((p r) q) : F,

1.3. LGICA PROPOSICIONAL

Denicin 1.3.1 Llamaremos forma proposicional a cualquier expresin

(Tabla nal) (pq) r (pq) r F V V V V V F V V F V V F F V V F F F F V F F V

Denicin 1.3.4 Una forma proposicional es una tautologa si toma el

B es consecuencia lgica de A A es condicin suciente de B B es condicin necesaria de A.

Denicin 1.3.9 Sean A1 , ..., An y B formas proposicionales. Se dice que

Ejercicio 6 Identicar adecuadamente las distintas conectivas lingsticas y

Ejercicio 8 Sean a, b dos nmeros naturales a, b N = {1, 2, 3...}. Se dene

1.4.2 Los cuanticadores universal y existencial

Recuperamos la denicin establecida anteriormente: