REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEOR DE TALAVERA EXTENCIN

SAN CRSITBAL EDO. TCHIRA

Elaborado por: Caballero Adriana C.I: 20.425.315 Colmenares Liliana C.I: 19.599.028 Ramrez Anglica C.I: 18.391.511 Educacin Especial Semestre: VI Seccin: 31 Turno: C Profesor: Dustin Martnez San Cristbal, Enero del 2012

Iniciemos por especificar Qu es un problema emocional? A modo de Charlotte Bhler un problema emocional es una limitacin, una interrupcin que tiene un sujeto o un grupo en su desarrollo por otro lado la Lic. Moraima Nez Lara concreta los problemas emocionales como: Cuadros clnicos que se sitan en la vida emocional de un individuo y que pueden impedir, distorsionar y separar todas las expresiones comportamentales de su amplificacin personal, familiar, laboral, social y vital. Por consiguiente, al inspeccionar con detenimiento esta definicin podemos observar que la expresin de los problemas

emocionales varan de un individuo a otro de acuerdo a sus caractersticas individuales, a su historia personal, tomando en cuenta los factores hereditarios y ambientales as como tambin la intensidad y magnitud de la situaciones.

El Dr. Bower seala que prexisten problemas emocionales de diferentes grados, as tenemos los leves que son aquellos que presentan conductas especiales eventuales y reactivas producto de un problema que esta sufriendo en ese momento como por ejemplo: la separacin de los padres, muerte o enfermedad de un familiar entre otros, por ende, esta situacin puede durar algunos das, semanas o hasta 3-4 meses observando en la conducta mejoras en forma continua. No obstante, el mismo autor nos contribuye una lista de conductas especiales que nos ayudaran a identificar a un sujeto que este presentando problemas emocionales: 1. Aparente discapacidad para el aprendizaje, siempre y cuando no tenga explicadores de orden neurolgico, fsico, sensorial, intelectual o de salud. 2. Conductas inadecuadas ante situaciones personales, familiares, escolares o vitales. 3. Insatisfaccin en sus interrelaciones personales. 4. Sentimientos de infelicidad y depresin. 5. Temores y miedos asociados a situaciones personales, familiares, escolares, sociales y vitales. 6. Aparicin de enfermedades fsicas.

INADAPTACIN SOCIAL

La inadaptacin social corresponde a interpretar el medio en el que se relaciona el sujeto, asimismo de cmo son las relaciones que se instituyen con ese medio, es por esto, que la inadaptacin debe ser entendida como un proceso, algo que se edifica en la historia individual o grupal.

Ahora bien, en la totalidad de los casos de inadaptacin se origina una carencia de elementos materiales o inmateriales y se amplifica un ambiente combinado por una cantidad de elementos carenciales, el sujeto o el grupo ven divididas sus posibilidades, por ende, este ambiente est mezclado por todas y cada una de las circunstancias vitales por las que pasa el individuo a lo largo de su proceso. De este modo, podemos llegar a constituir un vnculo entre: carencia, medio hostil, marginacin, inadaptacin.

La conductas impulsivas es un rasgo de personalidad determinado por una desinhibicin conductual y que se concreta por la tendencia a transformarse de forma sbitas, no planeadas a estmulos internos o externos sin imaginar las consecuencias negativas de estas reacciones para si mismo o para otros.

Impaciencia; dificultad para esperar. Impulsividad verbal o en accin. Tendencia a preocuparse innecesariamente de forma interminable. Sensacin de inseguridad. Cambios en el estado de nimo y en las actitudes. Inquietud. Problemas crnicos de autoestima, relacionados con el rechazo del entorno.

Conducta impulsiva

Alteracin emocional

Son

aquellas

conductas

psquicas

Es el inicio de una angustia y desesperanza, atravesando por sentimientos de devastacin, confusin desorganizacin, por ende, se

determinadas por el progreso de instintos e impulsos patolgicos. Por lo tanto, son sujetos que ejercen sin motivo claro, por el impulso de desenvolverse, con demandas inmediatas de realizar dicho impulso, es por esto, que estos impulsos seran nicos en cada individuo.

indicara las alteraciones emocionales ms sobresalientes y son: devastacin, confusin, angustia y falta de autocontencin. .

Cuando una persona sufre y adopta por ello conductas raras a los ojos de los dems, expresamos que tal persona padece un trastorno psicolgico por ejemplo ansiedad, depresin, entre otros. Sin embargo, otras veces omos decir que algunas personas sufren trastornos de personalidad, es decir, un trastorno lmite o narcisista, del mismo modo, los problemas de

personalidad, afecta toda la forma del individuo, su forma global de ser y funcionar en el mundo, por lo que hay pocas facetas maduras en su personalidad.

El equipo interdisciplinario es un grupo de profesionales, que se efecta desde una amplia gama de disciplinas, que trabajan juntos para afirmar la utilizacin integrada de las ciencias naturales y sociales, las artes en la planificacin, la toma de decisiones para resolver un mismo problema. Por ende, el equipo interdisciplinario, como todo grupo, se establece desde la propuesta de una tarea comn, la que dar cuerpo y determinar dominantemente las formas de su organizacin, puesto que, como ley inherente a los grupos, no se puede sino reproducir en el contexto, el tipo de relaciones significantes de la tarea planteada.

La identificacin de las necesidades educativas especiales enlaza siempre un proceso calificativo que solicita de la interdisciplinariedad y, por eso mismo, de un trabajo en equipo. Cabe sealar que, la interdisciplinariedad envuelve la tendencia de diferentes enfoques, en un sentido complementario, para prevalecer las naturales condiciones de los delimites centrados en una sola mirada y al mismo tiempo permitir avanzar en una toma de decisiones ms segura, ms coherente, con mayos probabilidad de xito. Por eso se envuelven aqu algunas exactitudes relacionadas con la interdisciplinariedad en las valoraciones, entendiendo que en ese tipo de trabajo quedan incluidos no slo los miembros de los equipos de apoyo, sino tambin ocurrencia extremadamente importante que son los docentes a cargo directo de los escolares.

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