Pensando en todo el tema de las sedes me qued con la duda de si el sorteo completo al azar es realmente el sistema "ms justo"

y si es el que termina con mas gente en su primera opcin. Probablemente sea as, pero se me ocurri otro sistema similar pero con menos sorteos... es solo una idea, no la he pensado ni desarrollado mucho y puede tener problemas, pero en lo bsico quizs vale la pena el anlisis. Creo que algunas personas ya haban dado ideas parecidas... lo que se me ocurre es: La gente postula y establece sus 5 prioridades. Idealmente se seguira postulando en grupo. A partir de esto, se hace una lista de las 5 sedes con la cantidad total de postulantes que la pusieron como primera opcin, independiente de cual sea la segunda o tercera. Bsicamente, se hace una lista con todos los que quieren la sede A como primera opcin, por ejemplo, ignorando segunda opcin en adelante. De esta lista, se calcula la cantidad de postulantes totales a esa sede y se resta la cantidad de cupos totales, quedando el nmero de gente "que sobra" por sede. Si la sede A tiene 70 cupos, y 80 personas postularon, quedan 10 personas sobrantes. Tambin puede haber sedes que tengan ms cupos que postulantes, por lo que todos los postulantes quedan asignados a esa sede automticamente. A partir de esta informacin se da un plazo para que alumnos de la sede que tiene superada su capacidad migren, por opcin propia, a otra sede, si as lo prefieren, ahorrndose el sorteo. Puede parecer ridculo y que nadie va a moverse de su primera opcin, pero s de gente que no ve mayor diferencia entre su primera y segunda opcin, mientras que hay otros que tienen preferencias muy grandes por una sede en particular. Este proceso debe hacerse en orden, tiene que ir hacindose pblico apenas se confirme una migracin y debe hacerse por un solo medio, ojal con un solo encargado, para evitar una posible migracin excesiva, por decirlo as. El sistema pierde sentido si los postulantes de una sede con 70 cupos bajan de 80 a 60. Para seguir con el ejemplo de la sede A, asumamos que migran 3 alumnos de ella a la sede B, quedando 77 personas en la sede A. Una vez terminado este perodo, se sortea un nmero igual a la cantidad de alumnos sobrantes por sede, a partir de todos los postulantes que an quedan en ella. En el ejemplo, de los 77 alumnos de la sede A, se sortearn 7. Esos 7 sern redistribuidos en un segundo sorteo. Se hace lo mismo para todas las sedes con alumnos de sobra. Asumamos que en una sede B hay 55 postulantes y 45 cupos en esta etapa, y en las otras quedan cupos libres, por lo que el total de alumnos redistribuidos sern 7 de la sede A y 10 de la sede B, 17 en total.

Una vez obtenidos el nmero total de alumnos a ser redistribuidos, se hace un segundo sorteo, que es igual al sorteo actual, pero que, por razones obvias, considera desde la segunda opcin de preferencia hacia abajo, moviendo a estos alumnos a las sedes con cupos disponibles. Los 17 alumnos sobrantes sern redistribuidos, segn el orden en que sean sorteados y segn sus preferencias, en las sedes C, D y E.

El segundo sorteo se hace necesario porque, de designar automticamente a alumnos que salen sorteados para reasignacin, se estara dando preferencia a los alumnos de la sede en que se hace primero ese sorteo. Eso, bsicamente. No s si estoy puro weveando y la mayora est de acuerdo con el sistema actual, pero me pareci buena idea plantearlo, y adems en formato escrito, porque si me enredo explicando un nefrn me demoro 45 minutos en dejar esto claro en una asamblea. Es SOLO UNA IDEA que podra ser buena o mala. A fin de cuentas, ms alumnos quedan en su primera opcin, pero probablemente ms alumnos que no queden en su primera queden en su tercera, cuarta o quinta, dependiendo obviamente de a donde postulen. Qu pasa cuando el nmero de alumnos entre en conflicto cuando hay una reasignacin (ejemplo: hay que reasignar a 2 alumnos, y sale sorteado un grupo de 3) me parece que es algo que tiene que determinar la mayora. Si la decana quiere un sistema nuevo, me parece una alternativa decente, es menos azaroso pero no discrimina, y es ms regulado por los alumnos. Se aceptan crticas.