COLEGIO PURSIMA CONCEPCIN

PLAN DE REFUERZO Y RECUPERACIN BIOLOGA 3 ESO

1) Plan de tareas a desarrollar:

Primer grupo de actividades Navidades

1. 2. Indica las caractersticas que identifican un ser vivo. Explica las diferencias entre: a. Clula eucariota y procariota b. Clula animal y vegetal c. Nutricin auttrofa y hetertrofa d. Seres pluricelulares y colonia Dibuja una clula eucariota identificando sus orgnulos y estructuras y explicando la funcin de los orgnulos. Elabora una tabla de los distintos tejidos animales indicando los tipos, localizacin y funcin de cada uno Define alimento y dieta equilibrada. Enumera los distintos nutrientes que poseen los alimentos explicando sus funciones Explica el proceso de la digestin y la absorcin intestinal.

3. 4. 5. 6.

7. a) Qu funciones tienen el hgado y el pncreas en nuestro organismo? b) Define: clula, tejido, rgano, sistema, metabolismo, transplante, aditivos alimenticios, alimentos transgnicos, anorexia, bulimia, clico nefrtico, hemodilisis y nefrona. 8. a) Explica la respiracin celular (qu, cmo y dnde) En qu utilizan las clulas la energa obtenida? b) Cmo y dnde se produce el intercambio gaseoso? 9. Indica qu aparatos intervienen en la nutricin y explica la funcin de cada uno 10. Seala las distintas partes del : a. Aparato digestivo b. Aparato respiratorio c. Aparato urinario d. Corazn 11. a. Cules son las clulas sanguneas? Explica sus funciones y caractersticas. b. . Indica las diferencias que hay entre venas y arterias c. Cmo se llaman los vasos sanguneos que comunican las venas con las arterias? Cmo son sus paredes y por qu? 12. Explica la circulacin mayor y menor

Segundo grupo de actividades Semana Santa

1.

Completa: El Sistema Nervioso de divide en Sistema nervioso y Sistema nervioso . El primero est formado por el y la .y se encarga de..mientras que el segundo est integrado por el conjunto de .. y su funcin es.. Indica las partes del encfalo y explica sus funciones a) Qu tres protecciones tiene el sistema nervioso central? b) Dnde se encuentra alojada la mdula espinal? Qu funciones tiene?Cmo est dispuesta la sustancia blanca y la sustancia gris?Estn igual que en el cerebro? c) En qu se diferencian los nervios motores de los sensitivos? a. Dibuja una neurona, indica sus partes y explica cmo se transmiten los impulsos nerviosos b. Qu es el mal de Alzheimer? Qu daos causa?Qu sntomas tiene? a) Define hormonas. b) Nombra las principales glndulas endocrinas de nuestro organismo c) Cul es la funcin de las hormonas insulina y glucagn? Qu glndula endocrina la segrega? d) Qu glndula endocrina es la directora del sistema hormonal?

2. 3.

4. 5.

6. a. Define receptores sensitivos b. Nombra las diferentes partes del odo y del ojo 7. Define los siguientes conceptos: Iris, acomodacin, retina, miopa, tmpano, caracol, ligamentos y tendones 8. Nombra los huesos y msculos del cuerpo humano. 9. a. Indica las funciones de las siguientes partes de los aparatos reproductores masculino y femenino Testculos, ovarios, canales deferentes o espermiductos, prstata y tero b. Dibuja un espermatozoide y un vulo y seala sus partes explicando la funcin que desempean c. Define: gameto, cigoto, menopausia, endometrio, fecundacin y anidacin 10. Contesta: a. Qu es la ovulacin y qu da del ciclo se produce? b. Cuntos cromosomas tiene una clula de la especie humana? Y las clulas reproductoras? c. En qu consiste la fecundacin in Vitro? d. Qu mtodos anticonceptivos conoces? 11. Qu procesos intervienen en la formacin de las rocas sedimentarias?. Nombra tres tipos de roca sedimentaria

2) Temporalizacin : El primer grupo de actividades ser entregado al profesor de la materia para su correccin y valoracin al regreso de las vacaciones de Navidad. El segundo grupo de actividades ser entregado al profesor de la materia para su correccin y valoracin al regreso de las vacaciones de Semana Santa. 3) Materiales y recursos a utilizar en el desarrollo del programa El alumno emplear los materiales y utensilios que le sean propios para resolver los ejercicios ( folios , libro, apuntes) 4) Mecanismos metodolgicos de apoyo al alumno/a y actuaciones a llevar a cabo: Durante el periodo de realizacin de cada uno de los dos grupos de actividades del programa de refuerzo y antes de su entrega definitiva, se fijar una tutora individual con el alumno /a con el fin de hacer un seguimiento del proceso hasta esa fecha, resolver posibles dudas y reconducir los errores. Los alumnos podrn solicitar ayuda del profesor en los perodos de recreo escolar que se concierten para ello. En las clases ordinarias del ao acadmico en curso se har hincapi en aquellos aspectos curriculares que sirvan para revisar y reforzar aspectos de la materia pendiente.

5) Contenidos curriculares mnimos

Conocer las caractersticas que identifican a los seres vivos Identificar los distintos tipos de clulas. y conocer sus caractersticas Reconocer los orgnulos de la clula y las funciones que estos desempean. Explicar cmo se realiza el intercambio de materia y energa en las clulas. Conocer cmo se reproducen las clulas eucariotas y procariotas Enumerar los distintos tipos de tejidos del ser humano y saber la funcin que realizan. Conocer el concepto de rgano y aparato o sistema y poner ejemplos de cada uno. Enumerar los distintos nutrientes que poseen los alimentos, conocer sus funciones y describir algunas de sus caractersticas. - Describir y situar los rganos del sistema digestivo y relacionarlos con su funcin. - Explicar la digestin y la absorcin - Conocer los requisitos para mantener unos buenos hbitos alimentarios. - Conocer las bases de una dieta equilibrada. - Describir los mtodos de conservacin de los alimentos. - Explicar en qu consisten los alimentos transgnicos. - Describir cmo se utilizan los nutrientes en la clula y conocer las enfermedades causadas por una mala alimentacin. - Elaborar una dieta equilibrada que est de acuerdo con los criterios estudiados en la unidad. - Conocer y describir la anatoma y funcionamiento del aparato respiratorio. - Conocer y describir la anatoma y funcionamiento del sistema urinario. - Identificar las principales enfermedades y alteraciones que se pueden producir en los sistemas respiratorio y urinario y conocer sus causas - Explicar el funcionamiento coordinado de los cuatro sistemas que intervienen en la nutricin - Diferenciar los componentes de la sangre: caractersticas y funciones. - Distinguir las principales partes del corazn y los distintos tipos de vasos sanguneos. - Describir las diferentes fases del ciclo cardaco. - Saber indicar el sentido de flujo de la sangre en un recorrido completo. - Enumerar las enfermedades ms comunes ligadas al aparato circulatorio. - Identificar los factores de riesgo relacionados con las principales enfermedades cardiovasculares. - Localizar convenientemente los elementos anatmicos del sistema nervioso central y del sistema nervioso perifrico, conocer su estructura y sus funciones. - Describir la estructura de la neurona y el impulso nervioso. - Identificar los trastornos orgnicos y psquicos que se dan en el sistema nervioso, as como los factores desencadenantes. - Conocer las principales glndulas, las hormonas que secretan y las actividades que estimulan en el organismo. - Comprender el mecanismo de accin de las hormonas, as como el equilibrio hormonal. - Definir receptores. Diferenciar los tipos de receptores. - Identificar los procesos y rganos implicados en la recepcin de los diferentes estmulos. - Diferenciar entre las formas de respuestas voluntarias e involuntarias del sistema nervioso central. - Saber identificar los principales huesos y msculos del sistema locomotor. - Conocer los diferentes tipos de articulaciones y los elementos que presentan entre los huesos - Definir receptores. Diferenciar los tipos de receptores. - Identificar los procesos y rganos implicados en la recepcin de los diferentes estmulos. - Diferenciar entre las formas de respuestas voluntarias e involuntarias del sistema nervioso central. - Saber describir la anatoma de los aparatos reproductores masculino y femenino. - Conocer las diferencias morfolgicas entre los gametos masculino y femenino y diferenciar sus formas de maduracin. - Conocer los ciclos sexuales que se dan en la mujer. - Identificar los procesos de fecundacin e implantacin del cigoto en el tero. - Conocer las fases del parto. - Conocer las tcnicas de reproduccin asistida. - Reconocer la naturaleza de los diferentes mtodos anticonceptivos. - Saber identificar los cambios fsicos y de comportamiento que se dan en la transicin entre la infancia y la edad adulta. - Adquirir las nociones bsicas imprescindibles sobre higiene sexual. - Conocer los procesos que intervienen en la formacin de las rocas sedimentarias. - Diferenciar los distintos tipos de rocas sedimentarias. - Identificar las principales rocas sedimentarias - Conocer el origen de los carbones naturales y del petrleo. - Comprender la importancia de las rocas en la actualidad.

6. Contribucin del currculo actual al programa de refuerzo El currculo de 4 de ESO no contribuye de manera activa a repasar y ampliar algunos de los contenidos mnimos exigidos en este plan de refuerzo debido a que en este curso no se desarrolla la asignatura de Biologa.

7. Evaluacin del plan de refuerzo:

A la hora de evaluar el plan de refuerzo se tendrn en cuenta los siguientes factores: La entrega de los dos grupos de actividades en las fechas previstas a tal efecto: la 1 semana a la vuelta de las vacaciones de Navidad y Semana Santa respectivamente. Los trabajos se entregarn bien presentados, con las actividades completadas de manera ordenada y limpia. La buena disposicin del alumno/a durante el periodo de realizacin del plan y las valoraciones obtenidas en las tutoras individuales llevadas a cabo con el objetivo de estructurar, orientar y seguir su trabajo. La falta de entrega de ejercicios de cualquier grupo de actividades supondr la no superacin de los contenidos mnimos y por lo tanto del Plan de Refuerzo. Para dar por recuperada la asignatura pendiente es indispensable superar el presente Plan de Refuerzo y superar las dos pruebas sobre actividades relacionadas con el Plan. Estas pruebas se realizarn despus de la entrega de cada grupo de actividades y no se podrn realizar si no se han entregado los dos grupos de actividades en las fechas correspondientes.

PROFESORA: M Sonia Martnez

COLEGIO PURSIMA CONCEPCIN

ANEXO DE COMPROMISO DEL PLAN DE REFUERZO

Entregar al profesor y a la familia:

(Plan de Refuerzo de Biologa 3 ESO)

Recibido: (Firmado con fecha)

Alumno

Familia

Profesor