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LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION

La ciencia y la investigacin se encuentran vinculadas de manera dinmica a travs del


mtodo cientfico, y es este, en ltima instancia el que determina cuan grado de desarrollo puede
alcanzar un determinado grupo de conocimientos, al ordenarse y estructurarse, logrando la
consolidacin de la ciencia como tal, pero todo ello gira en torno al estado de formacin del
capital humano, y en este sentido, como lo refiere Salazar (2013), los recursos humanos son el
punto de partida del crecimiento y la equidad, dentro de una clara concepcin de que con una
formacin de alto nivel y calidad se logra producir y socializar el conocimiento, generando de
esta manera ventajas permanentes para un desarrollo sostenible en el largo plazo.

La produccin de conocimiento es un tema de inters en todas las reas del conocimiento


humano. Los trabajos recientes desde una visin multi o transdisciplinar caracterizan la
investigacin contempornea, as como los temas y problemticas que actualmente se atienden y
las formas en que se circula y transfiere el conocimiento producido. Dentro de las temticas
sobre las que actualmente se realiza investigacin, se puede distinguir una clara tendencia a
atender problemticas sociales, que se acompaa de un compromiso, por parte de los
investigadores involucrados en la produccin de conocimiento, en aportar soluciones, presentar
resultados a distintos actores sociales e interactuar directamente con ellos, as se establece a la
responsabilidad social como rasgo caracterstico de la investigacin contempornea (Barrn,
2010).

La investigacin estimula el pensamiento crtico y la creatividad tanto en los docentes como


en los estudiantes. Es a travs de ella que el proceso de enseanza - aprendizaje se vitaliza y se
combate la memorizacin, que tanto ha contribuido a formar personas pasivas, poco amantes de
la innovacin, con escasa curiosidad e iniciativa personal (Mayz & Prez, 2002).

De acuerdo con los postulados del Dr. Roberto Hernndez Sampieri en el video observado,
claramente otorga un altsimo nivel de importancia a la investigacin en todos los aspectos de la
vida profesional, concluye que la investigacin hace parte fundamental del quehacer cotidiano, e
insiste en que el desarrollo de habilidades y competencias estrictas dependen claramente del
inters y deseo de investigar.

Por qu como Magster en formacin inicio hoy una nueva etapa en mi vida profesional?
Todos los seres humanos estamos en cierto grado, sometidos al ciclo de la vida, normal de
cualquier organismo, es decir: nacer, crecer y morir; sin embargo tenemos la habilidad de
cambiar dicha secuencia natural, dado que somos seres pensantes que continuamente nos
reinventamos, siendo capaces de unir un diferentes ciclos de crecimiento antes de entrar en una
etapa de declive. Cada etapa de la vida necesita un cambio, una mejora, en la forma de sentir,
pensar y actuar.

La investigacin no solo consiste en recopilar un determinado nmero de sucesos, datos o


eventos; ya que en realidad es reflexiva y metdica, la ciencia intenta ordenar esta informacin
de forma coherente y sistemtica, por lo tanto una parte de la ciencia nace con la observacin, y
otra parte se encarga de los acontecimientos anteriores a dicha observacin. De hecho la

observacin de los acontecimientos nunca provee al ser humano de datos pasivos, sino por el
contrario lo presiona a razonar, extrapolar y a realizar ajustes. La investigacin es por tanto un
proceso de bsqueda y generacin de conocimientos que incluye de manera directa o indirecta la
participacin del intelecto humano. Evidentemente la investigacin es una puerta: a la expansin
el conocimiento, a la liberacin de dogmas y/o supersticiones, al desarrollo de disciplina en la
forma de pensar y en la forma de ensear y obviamente todo ello est al servicio de la sociedad,
ya que finalmente los resultados, terminan afectando la manera de vivir, actuar o percibir la
realidad de los individuos que forman parte de la sociedad.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Salazar, H. (2013). La Formacin de Posgrados en Colombia: maestras y doctorados. Revista


Iberoamericana de Ciencia, Tecnologa y Sociedad CTS, 205(20), 1-2. Recuperado de
http://www.revistacts.net/files/Volumen%205%20-%20nmero%2013/jaramillo.pdf

Barrn, C. (2012). Resea de libro de ngel Lpez y Mota, Ernesto Daz-Couder Cabral y
Andrs Lozano Medina (2010), La investigacin en el posgrado de la Universidad
Pedaggica Nacional 2010, Mxico, Universidad Pedaggica Nacional (Horizontes
Educativos), 3(6), 1. Recuperado de https://ries.universia.net/article/viewFile/78/136

Mayz, J. & Prez, J. (2002). Para Qu Hacer Investigacin Cientfica En Las Universidades
Venezolanas?, 17(1), 1. http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S131600872002000100007&script=sci_arttext

Sampieri, R. [Uni Celaya]. (2013, Enero 26). La Importancia de la Investigacin. [Archivo de


Video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q