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Metodologia en Normas Vancouver

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UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE SALUD PÚBLICA Y DESARROLLO SOCIAL DEPARTAMENTO DE SALUD MENTAL CARRERA T.S.U.

EN TERAPIA PSICOSOCIAL ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CONOCIMIENTO SOBRE LA PREVENCION DE DROGAS EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA E.B.N PEDRO CELIS EN EL MUNICIPIO VALENCIA (normas de Vancouver)

Elaborado por: Gutiérrez Aynes Guzmán Mariela Herrera Gilberto Izaguirre Javier

cocaína.marihuana. comenzando por las drogas legales ( alcohol y tabaco) a partir de ellas . crack. Tal vez algunos padres crean que no es adecuado hacerlo. y comenzar a hablarles de manera más amplia y abierta. claro dependiendo de la edad de los hijos. reflejan un aumento general del uso de drogas licitas o y adictivas. nuestros hijos no crecen y se desarrollan como los niños de antes. Para los 10 y los 14 años constituyen un nuevo mercado para las adicciones. así como un inquietante incremento del uso de drogas entre los sectores más jóvenes 2 . Los tiempos han cambiado. soledad. Empujados por una cruel y terrible realidad que los rodea. sobre las drogas y sus efectos. su progresión y las recaídas. así mismo el ambiente familiar ya no se da igual que en el pasado. La drogadicción es una enfermedad que tiene su origen en el cerebro de un gran número de seres humanos. para poder actuar. la enfermedad se caracteriza por su cronicidad o larga duración. Algunos padres no saben como hacerlo o les da miedo hablar con sus hijos sobre el tema. los cuales varían para cada sustancia. Estudios de la Organización Mundial de la Salud (OMS). estableció el día 26 de Junio como el Día Internacional de La Lucha Anti-drogas. En 1987 la Asamblea general de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). como padres de familia debemos actuar ya. otros que no es necesario por que es imposible que sus hijos tengan relación con drogas. disfunción familiar. con respecto a que cada vez son más niños y sobre todo más jóvenes cuando comienzan a hacer uso de las drogas: Empiezan a drogarse a edades más tempranas que van entre los 10 o los 12. por lo tanto hay que dejar a un lado todas esas ideas que nos obstaculizan el contacto con los hijos y no tener que esperar hasta el momento en que piense que su hijo tiene un problema. pobreza. constituye un problema de salud pública muy importante debido a los riesgos y daños asociados al consumo. legales e ilegales.comienzan a probar otras a tan corta edad inhalables . metanfetaminas. o abandono emocional. Pues también se da en familias ricas o de clase media alta. El consumo de drogas. como el alcohol.Noguera F Sara Introducción Son alarmantes las cifras que muestras las instituciones de salud.

porque sobre él inciden un gran número de factores de naturaleza muy diversa. La OMS busca desarrollar estrategias pedagógicas específicas para cada realidad. por un amigo. etc. Las personas que asisten a tratamiento por abuso o dependencia a las drogas se caracterizan por inicio de consumo entre los 10 y 19 años (83%).7%). es complejo. Complejo. En Venezuela es un tema es cuestión de estado dadas las consecuencias negativas que acarrea para la salud de los ciudadanos. Se puede constatar que el uso de drogas ha aumentado en Venezuela de forma gradual pero constante entre jóvenes y cada vez es más temprana la iniciación en el uso de drogas y mayor disponibilidad de drogas ilícitas.5% de la población en este rango de edades). quienes ya estén inmersos en esa situación (60.) Con base en el Estudio Nacional de Drogas en población escolar de educación básica y diversificada 2009. tratamiento. cercanos al hogar y lugar de estudios (72%) de acuerdo con Uzcategui (2005). con el objetivo de que los jóvenes conozcan los efectos nocivos del consumo de los estupefacientes. y 3 . Multi-causal porque son múltiples las variables que intervienen en su aparición y desarrollo. comunitario. considerándolo un problema de tipo social muy relacionado con los índices de violencia e inseguridad que se vive en el país en los actuales momentos.de la población. También busca la consolidación de espacios de intercambio recíproco a nivel internacional. El Gobierno Nacional creó la Oficina Nacional Antidrogas (ONA). enfocados hacia los distintos sectores de la población ( laboral. dichas políticas y programas son dirigidos tanto para la reducción de la oferta así como la reducción de la demanda. constituyéndose así como un problema de salud pública a gran escala. por otra parte. multi-causal y pluriofensivo. hay que tener en cuenta que el consumo de drogas constituye características básicas. cuya misión es “Diseñar. tráfico y producción de sustancias psicotrópicas y estupefacientes. a esto se le suma que el lugar de inicio más común es su propia comunidad. el rango de inicio estándar en el consumo de las distintas drogas se ubica entre los 12 y los 15 años de edad (un 62. implementar y evaluar las políticas y programas del ejecutivo nacional dirigidas hacia la reducción del consumo. y la motivación al consumo mas general es la invitación por parte de algún familiar. que interactúan entre sí con gran velocidad. escolar. o por presión de pares. universitario.

la población estudiantil de 6to grado representa un grupo etario vulnerable. Av. en el cual el desconocimiento y la escasa formación en valores. María Bolaños del Departamento de Prevención del Centro de Estudios sobre el Problema de las Drogas de la Universidad de Carabobo (CEPRODUC). comprometiéndonos en la construcción de una comunidad con ciudadanos que asumen con responsabilidad. lo psicológico. establecen que: “La prevención integral desde el ámbito escolar debe capacitar efectivamente a los estudiantes para la toma de decisiones responsables hacia estilos de vida saludables que les permitan enfrentar los desafíos del presente y del futuro. niñas y adolescentes. en relación a la prevención de drogas. San Juan Vianney. lo cual nos conduce a plantearnos la siguiente interrogante: 4 . en donde Instituto de Investigaciones Penales y Criminológicas adscrito a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Carabobo en su ponencia manifiesta: “La sociedad venezolana en la actualidad ha experimentado el aumento del consumo de drogas en niños. observándose la disminución de la edad de inicio. aunado al entorno donde se desempeñan las labores académicas de la institución. porque son muchos los daños que producen en lo físico. Esta realidad se vio plasmada en el 6to Congreso de Prevención Integral de las Comunidades Universitarias y el 2do Congreso Internacional de Prevención Integral “La Prevención va a la Escuela”. En la Escuela Básica Nacional “Pedro Celis”. respeto y sensibilidad sus acciones.Pluriofensiva.pues entran en la etapa de la preadolescencia. las cuales deben orientarse no sólo a la atención integral del sujeto receptor en el ámbito escolar sino aplicar enfoques de prevención que involucre a todos los agentes socializadores”. Jenifer Flores y Lic. Municipio Valencia. situación que obliga a tomar medidas de intervención temprana. ubicada en el Barrio Unión. Las investigadoras Lic. pueden incrementar el riesgo para el inicio del consumo de drogas. lo social del individuo y de la comunidad en generar y conflictos que van desde la violencia intrafamiliar hasta delitos contra las personas. Parroquia Miguel Peña. realizado en el estado Carabobo. logrando así favorecer la convivencia escolar que trasciende al ámbito familiar y comunitario”.

tipos y formas de consumo.¿Determinar el nivel de conocimiento sobre las drogas y su formación en valores? Ante este panorama. por considerar que la educación y la información. o no nombrar problemas de poblaciones en situaciones de desventaja”.  Describir la formación de los educandos en cuanto a habilidades para la vida que puedan servir como factor de protección. Para ello se deberán cumplir con los siguientes pasos:  Evaluar el conocimiento actual de los estudiantes sobre las distintas drogas ilícitas existentes.B. Definiendo así a la educación como herramienta 5 .  Evidenciar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la prevención Conocer en que ocupan los alumnos el tiempo de ocio fuera de las horas de del consumo de drogas a través de la aplicación de una encuesta.B. es en muchos países la mejor forma de prevenir y evitar el uso de las drogas.N.  clase. Pedro Celis? Como se ha venido mencionando en el planteamiento anteriormente expuesto.res a los alumnos de 6to grado en la E.N Pedro Celis. sobre todo a los jóvenes. en este sentido los jóvenes del sexto grado (60 en totalidad) son los más vulnerables debido a los cambios físicos y conductuales propios de su etapa evolutiva. Para dar respuesta a la interrogante antes formulada se plantea el siguiente objetivo: Determinar el nivel de conocimiento de los alumnos de 6to grado de la E.N Pedro Celis del Municipio Valencia en materia de prevención del consumo de drogas ilícitas entre los meses de enero a mayo de 2012. se propone la elaboración de un estudio diagnostico para determinar el nivel de conocimiento sobre la prevención del consumo de drogas a los alumnos de 6to grado de la E. con el fin de desarrollar las estrategias más apropiadas para su abordaje. Tal como menciona Llorens (2006): “El descuido a las variables contextuales en la comprensión contribuye a silenciar. surge la necesidad de medir que conocimiento tienen los educandos en cuanto a esta temática.B. en cuanto al tipo de sustancias que existen y los riesgos inherentes a su consumo.

siempre y cuando está tome en cuenta los distintos contextos (familiar y social). descriptiva de corte transversal prospectiva basada en la entrevista y la aplicación del instrumento a los estudiantes del 6to grado de la E. la primera sobre el conocimiento sobre las drogas ilícitas por parte de los alumnos. de algún modo. y la segunda sobre las habilidades para la vida y el uso del tiempo fuera de las aulas de clase. del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es además susceptible de crear dependencia. Cuyo análisis estadístico será descriptivo de tipo probabilístico. determina tolerancia y dependencia así como diversas afectaciones biológicas. donde se desarrollen las actividades académicas y más aun en lo referente a la prevención del consumo de drogas. pertenecientes a los dos turnos establecidos por la institución educativa para 6to grado (30 turno mañana y 30 turno tarde) de los cuales 32 pertenecen al sexo femenino y 28 al masculino serán tomados en su totalidad por lo que la muestra es el 100% de la población de estudio. Instrumento: encuesta mixta con preguntas de selección múltiple y dicotómica – anónima – abierta y semiestructurada. psicológicas. Ricardo González define la categoría droga como: "Toda sustancia natural o sintética. por lo que los programas a nivel escolar deben siempre tomar en cuenta las distintas variables que pueden Según la organización mundial de la salud (OMS): Droga es toda sustancia que introducida al organismo por cualquier vía de administración produce una alteración. ya sea psicológica.B Pedro Celis en el periodo comprendido entre enero hasta mayo de 2012. sociales y espirituales física o ambas. La cual consta de una sección con información general y dos partes con 12 preguntas seleccionadas sobre el tema de la investigación. cuyos datos serán vaciados en una tabla para su posterior análisis. médica o no médica.preventiva. legal o ilegal de efecto psicoactivo y cuyo consumo excesivo y/o prolongado. en la sangre para funcionar con normalidad. La población existente la cual consta de 60 estudiantes con edades comprendidas entre los 11 y 13 años de edad. METODOS La presente es una investigación de campo. 6 . El Dr.

ENCUESTA: INFORMACIÓN GENERAL ¿Cuál es tu sexo? _ Masculino___ _ Femenino___ Edad ___________ ¿En qué grado escolar estás? ___________ ¿Cuál es el nivel de enseñanza más alto alcanzado por tu padre? _ Enseñanza primaria parcial o completa___ _ Enseñanza secundaria parcial____ _ Enseñanza secundaria completa___ _ Enseñanza universitaria parcial___ _ Enseñanza universitaria completa___ _ No sabe___ ¿Cuál es el nivel de enseñanza más alto alcanzado por tu madre? _ Enseñanza primaria parcial o completa__ _ Enseñanza secundaria parcial___ _ Enseñanza secundaria completa___ _ Enseñanza universitaria parcial___ _ Enseñanza universitaria completa___ _ No sabe___ ¿Cuál de las siguientes personas vive en el mismo hogar que tú? _ Padre__ _ Padrastro__ _ Madre___ _ Madrastra__ _ Hermano(s) o hermana(s) ___ _ Abuelo(s) ____ _ Otros parientes____ _ Personas no emparentadas___ PRIMERA PARTE: SOBRE LAS DROGAS 1. De ser si tu respuesta ¿de quién? Familiares___ 7 . ¿has oído hablar sobre las drogas? Si___ No___ 2.

¿Has oído nombrar alguna de las siguientes drogas? Marihuana Cocaína LSD Crack Éxtasis Popper si__ no__ si__ no__ si__ no__ si__ no__ si__ no__ si__ no__ 3.Amigos___ En la escuela___ Por los medios de comunicación____ Otros____ 2. Empatía___ . posesión y consumo son considerados delitos? Si__ No__ 5. Autoconocimiento___ . Toma de decisiones___ 8 . Relaciones interpersonales___ . ¿Con cuales de las siguientes aptitudes te identificas más? . Comunicación asertiva___ . ¿sabías que el tráfico. dañan las relaciones con otros? Si__ no__ 4. ¿sabias que las drogas dañan la salud. ¿Te han hablado sobre las habilidades para la vida? Si__ No__ 7. ¿Desearías obtener información detallada para sobre la prevención de las drogas? Si__ No___ SEGUNDA PARTE: DE LAS HABILIDADES PARA LA VIDA Y USO DEL TIEMPO LIBRE 6.

. 9 .

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