PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "tica Mdica" Grado en Medicina Departamento de Medicina Facultad de Medicina

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA Titulacin: Grado en Medicina

Ao del plan de estudio: 2009 Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Curso: Perodo de imparticin: Ciclo: rea: Horas : Crditos totales : Departamento: Direccin fsica: Direccin electrnica: Facultad de Medicina tica Mdica 1720023 Obligatoria 3 Cuatrimestral 0 Medicina (Area responsable) 75 3.0 Medicina (Departamento responsable) AVDA. DOCTOR FEDRIANI, S/N 41009 http://www.departamento.us.es/dmedicina

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes especficos El graduado en medicina debe adquirir un conocimiento adecuado de la ciencia y de los principios morales de la profesin. Fiel a estde objetivo general, esta asignatura pretende Dotar al alumno de valores profesionales, actitudes y comportamientos ticos, de capacidad de anlisis y sntesis de hechos y valores. Capacitarlo humana, social y ticamente para la relacin clnica y para hacer frente a los retos que presenta el ejercicio de la medicina en la actualidad. Educarlo en el respeto al enfermo y sus derechos as como en las virtudes y los valores que sustentan la profesin Dotarlo del conocimiento adecuado de la biotica como ciencia que orienta la practica mdica, su historia y fundamentacin, su metodologa y sus elementos includos los principios que la orientan. Educarlo en habilidades en la comunicacin y en las relaciones interpersonales. En el trabajo en equipo y el dilogo. Ayudarle a adquirir los conocimientos imprescidibles acerca de los cambios operados en la prctica mdica y en la relacin clnica Dotarlo deI inquietud por la calidad y la excelencia y de un compromiso tico

Curso de entrada en vigor: 2010/2011

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Competencias: Competencias transversales/genricas

C,B1.- Conocer los principios ticos esenciales de la profesin mdica C,B2.- Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y de la profesin, con especial atencin al secreto profesional C,B3.- Saber aplicar el principio de justicia social a la prctica profesional y comprender las implicaciones ticas de la salud en un contexto mundial e transformacin C,B4.- Desarrollar la prctica profesional con respeto a la autonoma del paciente, asus creencias y a su cultura C,B5.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional C,B5.- Desarrollar la prctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habiilidades de trabajo en equipo C,B31.- Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica para obtener, organizar, interpretar y comunicar informacin cientfica y sanitaria C,B32.- Saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las actividades clnicas, terapeuticas, preventivas y de investigacin C,B33.- Mantener y utilizar los registros con informacin del paciente para su posterior anlisis, preservando la confidencialidad de los datos C,B34.- tener, en la actividad profesional, un punto de vista crtico y creativo C,B35.- Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento cientfico en el estudio, la prevencin y el manejo de las enfermedades.

Competencias especficas Saber interpretar y exponer los trminos y el lenguaje propios de la tica mdica como ciencia Conocer los deberes profesionales que suscita el ejercicio de la medicina en relacin con el enfermo, los compaeros y la sociedad Saber discernir y ponderar hechos y valores en la relacin clnica. Saber reconocer los conflictos ticos que plantea el ejercicio de la profesin Demostrar destreza en la reflexin sobre los aspectos morales de las indicaciones mdicas, el respeto a la voluntad de los pacientes y las cuestiones de justicia sanitaria Saber elaborar un documento de consentimiento informado y de voluntades anticipadas Conocer los aspectos ticos de la historia clnica, de las relaciones interprofesionales y de la investigacin Demostrar habilidad en el manejo correcto de la informacin y la documentacin clnicas Conocer qu es un comit de tica y los mtodos de deliberacin moral. Saber emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica y tica. Saber transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Mdulo I: Historia, fundamentacin y metodologa 1. Enfoque histrico y actual de la biotica 2. Fundamentacin y principios de la biotica 3. La deliberacin moral. El mtodo en la tica clnica 4. Profesionalismo mdico. Derechos y deberes profesionales.La objecin de conciencia. Relaciones entre los profesionales sanitarios Mdulo II. Etica de la relacin asistencial 5. Los cambios operados en la prctica mdica y en la relacin clnica. 6. Etica de la comunicacin y la informacin mdicas. Verdad, secreto y confidencialidad. 7. Etica de las relaciones humanas en el ejercicio de la medicina. Los derechos del enfermo 8. La historia clnica. Implicaciones ticas Mdulo III. Etica de la prctica clnica 9. Etica de las indicaciones mdicas. Intervenciones apropiadas e inapropiadas. Futilidad 10 El deber de respeto a la voluntad del paciente. Consentimiento informado 11. Capacidad del paciente para tomar decisiones. Voluntades Anticipadas. Decisiones por sustitucin, 12. Bioetica y economa de la salud. Etica de las organizaciones e instituciones sanitarias 13. Cuestiones ticas relacionadas con la gestacin y la neonatologa. Aborto. Reproduccin asistida. Lmites de la viabilidad 14. Consideraciones ticas sobre el embrin humano. Diagnstico prenatal y consejo gentico Seleccin de embriones con fines teraputicos. Clonacin. 15. Cuestiones ticas relacionadas con el final de la vida. Obstinacin terapeutica. Muerte mdicamente asistida. 16. Limitacin del esfuerzo teraputico. Cuidados Paliativos. Trasplantes de rgano 17. Etica de la investigacin sanitaria y los ensayos clnicos 18. Comits eticos Seminarios 1. Deliberacin y consejo moral en tica mdica 2. Capacidad de los pacientes para tomar decisiones 3. Analgesia y sedacin 4. Anlisis y consejo moral en la investigacin con seres humanos Prcticas 1. Anlisis de supuesto prctico en etica clnica general 2. Anlisis de supuesto prctico en tica especfica: medicina crtica, final de la vida, deontologa mdica, confidencialidad y secreto profesional.

ACTIVIDADES FORMATIVAS Relacin de actividades de primer cuatrimestre

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Clases tericas Horas presenciales: 20.0

Horas no presenciales: 30.0 Metodologa de enseanza-aprendizaje: Clases tericas dirigidas a la adquisicin racional y a la comprensin de los conocimientos de tica mdica imprescindibles para el ejercicio clnico mediante la exposicin oral de las lecciones a cargo del profesor con la participacin de los alumnos Competencias que desarrolla: Conocer los fundamentos de la tica mdica (CE 41) Biotica (CE 42) Resolver conflictos ticos (43) Aplicar los valores profesionales al ejercicio de la profesin (CE 44) Saber abordar la prctica profesional respetando la autonoma del paciente (CE 46) Conocer las implicaciones econmicas y sociales de la actuacin mdica (CE 58) Usar los sistemas de busqueda y recuperacion de la informacion medica. Conocer y manejar los procedimientos de documentacion clnica (CE 69 y 70) Conocer los aspectos de la comunicacin con pacientes, familiares y su entorno social; modelos de relacin clnica y dar malas noticias (CE 75 y 76) Confidencialidad (CE 34) Redactar historias, informes e instrucciones (CE 77) Exposiciones y seminarios Horas presenciales: 4.0

Horas no presenciales: 6.0 Metodologa de enseanza-aprendizaje: Seminarios terico prcticos en aula con exposicin principal del profesor y participacin de los alumnos por grupos y tutelados Anlisis de supuestos prcticos dirigidos a que los alumnos sean capaces de reconocer y considerar los valores y los deseos de los pacientes en la toma de decisiones as como de proporcionar la informacin necesaria para que el paciente pueda expresarse libremente Exposicin de seminarios tericos sobre cuestiones bioticas de inters social dirigidos a que los estudiantes puedan manifestar ideas, opiniones y conceptos ticos con el necesario rigor cientfico Competencias que desarrolla: CE 33. Consentimiento informado, CE 46 y CE 77 Segn este programa: Deliberacin y consejo moral en tica mdica Determinacin de la capacidad de los pacientes para tomar decisiones Aspectos ticos de la analgesia y sedacin Anlisis y consejo moral en la investigacin con seres humanos Prcticas clnicas Horas presenciales: 4.0

Horas no presenciales: 6.0 Metodologa de enseanza-aprendizaje: Presentacin de casos clnicos. Los alumnos deben aplicar sus conocimientos con argumentacin y ser capaces de elaborar y participar en la deliberacin de los posibles conflictos ticos Competencias que desarrolla: CE 43. Resolver conflictos ticos

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Prcticas de campo Horas presenciales: 2.0

Horas no presenciales: 3.0 Metodologa de enseanza-aprendizaje: Elaboracin por parte de los alumnos, integrados en grupos, de trabajos especficos sobre cuestiones ticas relacionadas con la medicina. Incluye lectura y analisis de noticias, artculos, captulos de libros, documentos, asistencia a conferencias, comentarios a pelculas, protafolio. Los profesores responsables de la asignatura proporcionarn al principio del curso un listado de actividades y facilitarn los recursos para su ejecucin Competencias que desarrolla: Recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucin de problemas siguiendo el mtodo cientfico (CB. 36) Aplicar los valores profesionales al ejercicio de la profesin (CE 44) Biotica (CE 42)

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN Examen terico El examen terico incluye toda la materia del programa y consta de - 20 preguntas tipo test de eleccin mltiple. Cuatro contestaciones errneas de las preguntas de eleccin mltiple restan 1/20 puntos del test - 5 preguntas cortas de desarrollo - Una pregunta de carcter prctico relacionada con un supuesto clnico Cada parte del examen aporta 1/3 de la calificacin total Prcticas Para aprobar las prcticas es obligada la cumplimentacin de los crditos y presentar el trabajo de campo con las actividades desarrolladas. La partiicipacin, personal o en grupos, en las clases tericas y seminarios y los trabajos de campo pueden elevar la nota final hasta un 20 % y hasta un mximo de 10 matrcula de Honor Las matrculas de honor se distribuirn por orden de calificacin entre los alumnos que hayan obtenido una nota final de sobresaliente . En el caso de coincidir varios aspirantes con igual mrito se propondr una prueba especfica

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