El cambio para la atencin educativa a la diversidad slo se produce si se reflexiona y requiere de precisin, de oportunidad y de aciertos de adaptacin.

Los cambios no se producen ni por normas ni por innovacin; requieren de procesos de reflexin y de colaboracin de todos los integrantes. En la escuela, la diversidad es algo positivo, es fundamental para sobrevivir en ella, es el soporte de los andamiajes para el aprendizaje y el desarrollo, (los andamios de Brunner). Los alumnos crecen si van apreciando las diferencias y la necesidad de empata y complementariedad para trabajar y disfrutar en una escuela ms justa, y, al mismo tiempo, ir construyendo una sociedad ms justa. La diversidad enfatiza el papel de la escuela como agente de transformacin social, si es una escuela sin excluidos.