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  • Ideología Del Recreacionismo

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    marihuertas8
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    El recreacionismo considera que la diversión es la principal razón de ser de la educación física. Propone que todas las actividades físicas se planteen para que los participantes se diviertan con sus compañeros independientemente de los resultados, y que se enfoquen más en los juegos adaptados a las edades en lugar de premiar a los mejores.

    Descripción original:

    Título original

    ideología del recreacionismo

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    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    El recreacionismo considera que la diversión es la principal razón de ser de la educación física. Propone que todas las actividades físicas se planteen para que los participantes se diviertan con sus compañeros independientemente de los resultados, y que se enfoquen más en los juegos adaptados a las edades en lugar de premiar a los mejores.

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    El recreacionismo considera que la diversión es la principal razón de ser de la educación física. Propone que todas las actividades físicas se planteen para que los participantes se diviertan con sus compañeros independientemente de los resultados, y que se enfoquen más en los juegos adaptados a las edades en lugar de premiar a los mejores.

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    de 7

    Educacin del Movimiento

    RECREACIONISMO

    QU ES EL RECREACIONISMO?
    DEFINICIN: Tendencia que considera la diversin como la principal razn de ser de la educacin fsica.

    MANIFIESTACIONES DEL RECREACIONISMO

    LA DIVERSIN EST AL ALCANCE DE TODOS!


    Cuando eres nio casi todo te divierte

    Cuando vas creciendo la diversin contina, y descubres nuevas formas para experimentarla.

    Y aunque las arrugas estn a la vista la diversin no se pierde.

    QU PODEMOS HACER?
    Plantear todas nuestras actividades con el objetivo de que los practicantes pasen un buen rato con sus compaeros y se diviertan independientemente del resultado obtenido.

    Plantear ms juegos adaptndolos a las edades de los practicantes.

    Comprobar cules han sido las experiencias de los alumnos ante los juegos y las actividades planteadas para saber si es necesario modificarlas.

    No premiar al mejor que realice una actividad sino, tratar a todos los individuos por igual indiferentemente de los resultados obtenidos.

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