LA TECNOLOGIA EN NUETROS TIEMPOS

Actualmente el uso de la computadora y la red Internet en la educacin, han transformado la relacin entre los actores del proceso enseanza-aprendizaje, reduciendo las distancias, manteniendo la comunicacin en lnea, e interactuando en tiempo real. La convergencia de estas dos tecnologas exigen reconocer el impacto y transformacin que ocasionan en la educacin, de forma tal que podemos aprovechar estas tecnologas para lograr un mayor y mejor proceso enseanza-aprendizaje, afrontando los retos y problemas que dicha fusin ocasiona; para lo cual habremos de plantear soluciones creativas para su uso en el proceso educativo. Hoy en da, existe una gran diversidad de propuestas de uso de las nuevas tecnologas que pueden ser utilizada con fines educativos, pero para poder implementarlas en proyectos educativo deben ser minuciosamente seleccionadas, de tal manera que se logre un engrane perfecto con el aspecto pedaggico de dicho proyecto. En el presente documento se propone presentar una de estas propuestas: El pizarrn electrnico interactivo. Se abordar la descripcin del mismo, su funcionamiento y el potencial que ofrece al campo educativo. El pizarrn electrnico interactivo en su apariencia tiene la forma de un pizarrn blanco, de los utilizados para escribir con marcadores, pero que puede ser conectado a una computadora. Adems al utilizarlo con la aplicacin NetMeeting, permite trabajar en red posibilitando impartir clases a alumnos en la modalidad a distancia, coincidiendo en el tiempo pero no en espacio (sincrona temporal). Entre sus caractersticas, se encuentra tambin la de ser sensible al tacto, esta cualidad permite controlar la exposicin directamente desde la pantalla como si se estuviera utilizando el ratn o el teclado; de esta manera puede utilizar para acceder, desplegar informacin y ejecutar programas de aplicacin contenidos en la computadora y trasmitirlos a travs de Intranet de nuestra institucin. Las principales caractersticas que se pueden enlistar del pizarrn electrnico interactivo son: 1. Captura instantneamente lo que se escriba en el pizarrn y lo muestra en todas las computadoras que se encuentren conectadas en la sesin. 2. Permite compartir las imgenes del pizarrn, en vivo, sobre una sesin permitiendo el control a las computadoras remotas. 3. Crear respaldos permanentes de las anotaciones que se hagan en clase sobre l, las cuales adems de la posibilidad de imprimirse pueden enviarse por correo electrnico o publicarse como pginas HTML. Las caractersticas mencionadas del pizarrn electrnico interactivo unidas a la computadoras y en combinacin con Internet, ofrece al sistema educativo la posibilidad de crear un ambiente de aprendizaje interactivo a distancia, en donde se puede ejecutar una gran variedad de programas, desde los ms sencillos hasta aplicaciones multimedia, que representan sin duda alguna un enriquecimiento en el proceso enseanza-aprendizaje. Dentro de este contexto de la educacin a distancia, se encuentra un nuevo concepto al que se le denomina aula virtual, en la cual, a diferencia del aula tradicional, ya no es necesario la presencia fsicamente de los profesores y alumnos; el encuentro ahora es a travs de la red Internet, y puede ser en forma sincrnica temporal (coincidencia en el tiempo) o asncrona (no coincidencia en tiempo ni espacio). En la concepcin del concepto de aula virtual, el pizarrn electrnico interactivo puede ser un elemento enriquecedor si observamos las siguientes ventajas:

 Crea un ambiente de aprendizaje interactivo al permitir el control a todos los participantes de la sesin. Maximiza la efectividad de la sesin a distancia ya que se enva la aplicacin y no la imagen del expositor. Mejora la imparticin de la leccin proporcionando las herramientas para realzar temas clave y escribir anotaciones sobre imgenes de computadora. Crea un registro de la clase.