PAU TA DE OBSERVACION SALA CUNA

AO :

Nombre: Naci : Marzo 1-Fija la mirada en el rostro del educador. Reacciona al sonido de la campanilla. Aprieta el dedo ndice del educador. Sigue con la vista la argolla (90). Mueve la cabeza en posicin prona. 2-Respuesta facial-social ante rostro educadora. Vocaliza en respuesta a sonrisa y conversacin. Reacciona ante el desaparecimiento de la cara del educador. Intenta controlar la cabeza al ser llevado a la posicin sentado. Emite sonidos guturales. 3-Sonre en respuesta a sonrisa del educador. Busca con la vista la fuente del sonido. Sigue con la vista la argolla (180). Controla la cabeza al ser sentado. Observa sus manos. Emite murmullos. 4-La cabeza sigue el objeto que desaparece. Gira la cabeza ante el sonido. En posicin prona se levanta a s mismo. Levanta la cabeza y hombros al ser sentado. Balbucea. Re fuerte. Las manos se juntan en lnea media. 5-Gira la cabeza cuando se le habla. Palpa el borde de la mesa. Intenta prehensin de objetos. Julio Diciembre Observaciones

Al tomarle de las manos se esfuerza por sentarse. Se mantiene sentado con leve apoyo. 6-Se mantiene sentado solo por breves momentos. Puede asir objetos uno en cada mano. Recoge objetos cados ,que estn a su alcance. Vocaliza espontneamente. Sonre y vocaliza cuando se le habla. 7-Se mantiene sentado solo, por 30 seg. o ms. Pasa objetos de una mano a otra en posicin sentado con apoyo. Intenta utilizar pulgar al coger un objeto pequeo, Escucha selectivamente palabras familiares. Coopera en los juegos. Coge dos cubos,uno en cada mano. Tiende la mano hacia el espejo,acaricia su imagen. Sentado con apoyo se quita el pauelo que le cubre la cabeza. 8-Se incorpora,hasta quedar sentado (con una ligera traccin sobre los antebrazos). Tracciona para lograr la posicin de pie. Inicia pasos sostenindole bajo los brazos. Coge objetos pequeos con movimiento rastrillo. Busca persistentemente los juguetes fuera de su alcance.(cuchara que se le ha cado). Boca abajo,se quita el pauelo que cubre la cabeza. Coge el tercer cubo soltando uno de los primeros. Emite slabas simples. 9-Intenta ponerse de pie apoyado de un mueble. Camina sostenido bajo los brazos. Se mantiene de pie con apoyo. Coge elementos pequeos con ayuda del pulgar. Sostiene la mamadera. Encuentra un objeto oculto bajo el paal. Reacciona a expresiones verbales. Hace sonar la campanilla. Hace gestos de Adis o Gracias o Aplaude.

10-Gatea. Se para solo con apoyo. Coge objetos con pulgar e ndice. Imita gestos simples. Golpea objetos en lnea media. Reacciona al "No-No". De pie y apoyado,levanta y apoya un pie. Mete un cubo en la taza o lo saca despus de una demostracin. Saca la pieza circular de su agujero. Comprende una prohibicin. 12-Camina algunos pasos de la mano. Hace tortitas,(junta las manos en lnea media). Entrega,como respuesta a una orden. Dice al menos dos palabras. Se entretiene solo. Puede beber pequeos sorbos. Imita el ruido de la cuchara dentro de la taza. Coloca bien la pieza circular en su agujero, despus de una demostracin. De pie se agacha para coger un juguete. Repite actos que han causado risa. 15-Camina solo. Introduce objetos pequeos en la botella. Garabatea espontneamente. Dice al menos 3 palabras. Colabora en el vestir. Recoge y tira objetos por jugar. Construye una torre con dos cubos. Coge tercer cubo,conservando los dos primeros. Seala con el dedo lo que desea. Sube la escalera a "cuatro patas" . Coloca la pieza circular en su agujero cuando se le ordena. Bebe de una taza o de un vaso. 18-Muestra una prenda de vestir (zapatos) .

Camina varios pasos hacia el lado . Se sienta por s mismo en una silla baja. Empuja con el pie una pelota. Camina hacia atrs. Come solo ,pero derrama. Pasa las pginas de un libro. Retira el objeto colocado en la botella. Busca la forma de atraer los objetos lejanos. 21-Imita al menos 3 palabras expresadas por el examinador o madre. Construye una torre con 3 cubos. Dice al menos 6 palabras. Usa palabras para comunicar deseos... (dame,baje...). Reconoce partes de su cuerpo. Seala tres partes en el dibujo de una mueca. Coloca pieza circular y cuadrada en el tablero. Imita acciones sencillas del adulto. Baja la escalera,cogido de la mano. Pide de beber y de comer.
CONCEPTOS: L : LOGRADO NL : No Logrado