Habilidades Sociales?

y De qu manera puedo mejorar las Habilidades Sociales de mis alumnos?

Qu son las

El proceso de socializacin se lleva en primer lugar por la familia, quien inicia el proceso para la formacin de habilidades sociales, lo continua la escuela quien enfatiza y obliga a desarrollar la habilidad ms complejas y especficas, simultneamente a este acta el propio desarrollo o etapas de la vida de un individuo, lo cual le va proporcionado ciertas exigencias, donde ocupa un lugar importante las relaciones que se establecen con el grupo de amigos.

Elaborado por:

Qu son Habilidades Sociales?

Segn Caballo (1986): "La conducta socialmente habilidosa es ese conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situacin, respetando esas conductas en los dems, y que generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situacin mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas."

habilidades sociales son estrategias aprendidas de forma natural.

Consejos Prcticos

RESISTIR LA TENTACIN: A veces los dems nos invitan amablemente a hacer cosas o consumir productos apetitosos pero perjudiciales o inadecuados para nosotros.

Adems las habilidades sociales son parte de la formacin del individuo desde su infancia hasta su muerte. Las habilidades sociales se forman desde el hogar e influye la escuela. Hay diferentes tipos de habilidades sociales, stas son herramientas que nos sirven en la vida cotidiana para relacionarnos con los dems. Entre los diferentes tipos de habilidades sociales que se pueden entrenar existe la asertividad, la empata (ponerse en el lugar del otro), la comunicacin, tomas de decisiones. Las

INFORMACIN MTUA: Prestamos atencin a lo que nos dicen (escuchamos mirando a los ojos, haciendo seales de estar captando, etc.).

RECONOCER UN ERROR: Ocultar nuestro error puede ser en ocasiones ms una muestra de debilidad que una precaucin.

Qu aspectos se desarrollan en Habilidades Sociales?

Los elementos que se trabajaran en este caso, segn a problemtica de esta Institucin seran los siguientes puntos:

Segn Fensterheim y Baer 1976: Segn Fensterheim y Baer 1976: definen al individuo asertivo como: definen al individuo asertivo como: "Aquella persona que tiene una "Aquella persona que tiene una personalidad excitativa o activa, el personalidad excitativa o activa, el que define sus propios derechos y que define sus propios derechos y no presenta temores en su no presenta temores en su comportamiento". comportamiento".

1. Logrando que los alumnos acepten su cuerpo y se comprometan a cuidarlo. 2. Permitiendo que los alumnos exterioricen y reconozcan sus cualidades positivas y negativas. 3. Logrando que aprendan las ventajas de reconocer emociones y sentimientos. 4. Logrando que

Es la capacidad de percibir el mundo interior de la otra persona, integrado por significados personales y privados, como si fuera el propio pero sin perder nunca ese como si.

1. Ensendoles a ser capaces de definir toma de decisiones, adems de que lo conozcan y apliquen los pasos en el proceso de la Toma de Decisiones. 2. Logrando que los alumnos aprendan a tomar decisiones. 3. Aplicando el proceso de toma de decisiones a situaciones relacionadas con problemas sociales y

Cmo desarrollar los 4 aspectos mencionados?

Segn Fensterheim y Baer 1976: definen al individuo asertivo como: "Aquella persona que tiene una personalidad excitativa o activa, el que define sus propios derechos y no presenta temores en su comportamiento".

1. Realizando

temas de Estilos de Comportamiento donde comparen y reconozcan cual es el adecuado. 2. Sobre asercin positiva, de manera que se practica el ofrecer y recibir comentarios positivos en el grupo. 3. Sobre asercin negativa, para que aprendan a responder asertivamente 1. Creando destrezas en antes comentarios negativos. los adolescentes para

Segn Fensterheim y Baer 1976: definen al individuo asertivo como: "Aquella persona que tiene una personalidad excitativa o activa, el que define sus propios derechos y no presenta temores en su comportamiento".

escuchar a los dems. 2. Logrando que el alumno aprenda a dar mensajes precisos para un mejor entendimiento con otros. 3. Logrando que el alumno desarrolle la habilidad de ordenar sus pensamientos antes de