MTODOS DE ESTUDIO

CMO PREPARAR UN EXAMEN?

Antes de nada, recordar que no existen pldoras mgicas para aprobar. Todo requiere un esfuerzo por nuestra parte. CMO PUEDES MEJORAR LA PREPARACIN DE LOS EXMENES? Asegrate: Trabajar diariamente para asegurarte de que entiendes la materia. Preguntar en clase cuando sea necesario. Estudiar cada tema: subrayar, hacer esquemas, resmenes siguiendo el mtodo adecuado (el que cada uno eligi) Cuando un tema queda bien aprendido, no se olvida fcilmente. En el estudio de los siguientes temas tendrs que apoyarte en los anteriores, por lo que te sirve de repaso y consolidacin. Cuando se aproxime el examen, tenemos que repasar para afianzarlos ms en la memoria. Cuando se ha trabajado y se sabe el examen, no debemos preocuparnos. CMO PUEDES MEJORAR LA REALIZACIN DEL EXAMEN? Perdiendo los nervios ante el examen: "los nervios no sirven para nada y para todo estorban" Procura relajarte. Practica las tcnicas de relajacin. No te comas los libros ante del examen inmediatamente antes del examen No hables con los compaeros antes de realizarlo, te parecer que no recuerdas nada y aumentar tu nerviosismo. No intentes comprobar si recuerdas todos los temas, antes del examen tu mente est en tensin, ya no puedes reforzar tu memoria, as que concntrate en lo que vas a hacer. Estando en plena forma fsica y mentalmente: Debes dormir bien y descansar lo suficiente antes del examen No dejes todo para el ltimo momento, si lo haces le das tiempo a la memoria para asentar la informacin que recibe, la memoria necesita reposo y el recuerdo ser ms fcil si existe orden.

REFLEXIN

D E M A S I A D O!
Hay demasiado por hacer. No podemos darnos el lujo de esperar y pensarlo demasiado. La vida nos est reclamando accin. Hay demasiados obstculos pero no podemos rendirnos; para quien ame la vida no existe la alternativa de desistir.... Hay demasiada alegra enjaulada, demasiada sed de saber y de afecto sin saciar, demasiada frustracin desafiando nuestro sentido de compromiso y responsabilidad con los nios y nias. No podemos simular no ver, no or, no sentir, no estar implicados, creer que slo es problema de los otros...No podemos darnos tregua porque las sombras siempre estn ah, vidas y dispuestas a ocupar el lugar que le neguemos a la luz.... Ammonos, amemos la vida, demostremos nuestro amor a los nios y nias y nuestro amor al conocimiento. Los que los poseamos en alguna medida. Y los que no, dejmonos enamorar. Demasiado de todo esto est en nuestro corazn, est en nuestras manos....

I. E. GILBERTO ECHEVERRI MEJA www.ie-gem.webnode.es

BOLETN INFORMATIVO N8

"Compartimos un idioma muy rico (el espaol) en una tierra riqusima (Amrica) y podemos tener un futuro esplndido si potenciamos cada una de nuestras singularidades dentro de un mbito comn" (Annimo) .

Tomado de: www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo

Educamos para la Sana Convivencia

DESDE LA COORDINACIN
NOS PREPARAMOS PARA RECOGER LA COSECHA

CRONOGRAMA OCTUBRE OCTUBRE 3: Reunin profesores con el rector (6:30 a.m. y 12:00 m. Los estudiantes de la maana entran a las 7:00 a.m.) OCTUBRE 3 AL 7 Los docentes entregan los Planes de Mejoramiento a los estudiantes que reprobaron materias durante el periodo 3. OCTUBRE 3 AL 30 Matrcula estudiantes antiguos OCTUBRE 4 Atencin a padres (6:30 a 7:00 a.m. Bachillerato- y 12:00 a 12:45 p.m.Primaria) Reunin Comit Operativo (10:00 a.m.) Evaluacin Proyecto de Valores y Convivencia OCTUBRE 5 Reunin Consejo Directivo (10:00 a.m.) Orientacin de Grupo Jornada de la Maana (1 hora de claseLa jornada de la tarde realiza la orientacin todos los das en los primeros 15 minutos de la jornada) OCTUBRE 6: Atencin a padres (6:30 a 7:00 a.m. Bachillerato- y 12:00 a 12:45 p.m.Primaria) Mesa de trabajo para realizar ajustes al Manual de Convivencia Escolar (7:00 a.m.) Reunin Padres de Familia (6:30 p.m.Asistencia Obligatoria) OCTUBRE 7: Acto Cvico Da de la Raza (Responsables: Grados 7 Transicin1) OCTUBRE 10 al 14 Semana de Receso Estudiantil Semana de Desarrollo Institucional Programacin de Sembello) 1011: Trabajo por reas en la Wiki 14: Jornada Pedaggica

CRONOGRAMA OCTUBRE OCTUBRE 18 al 21: Jornada de sustentacin de Planes de Mejoramiento Acadmico (7:00 a 8:30 a.m. y 1:00 a 2:30 p.m.Los estudiantes que no estn en sustentacin entran a las 9:00 a.m. a las 2:45 p.m. segn la jornada) OCTUBRE 19 Orientacin de Grupo Jornada de la Maana (6 hora de clase) Entrega de formato para recoleccin de firmas de Paz y Salvo OCTUBRE 20 Reunin Coordinadores de Restaurantes Escolares (9:00 a.m.) Jornada Grupo FAROSocializacin Hbito 5 (11:00 a.m. a 11:00 m- Los nios de la tarde entran a la 1:30 p.m.) OCTUBRE 21 Alerta Acadmica 4 periodo (6:30 a.m. y 4:00 p.m.) Reunin Consejo Directivo (2:00 p.m.) OCTUBRE 24 Reunin profesores con el rector (6:30 a.m. y 12:00 m. Los estudiantes de la maana entran a las 7:00 a.m.) OCTUBRE 25 Atencin a padres (6:30 a 7:00 a.m. Bachillerato- y 12:00 a 12:45 p.m.Primaria) Socializacin Documento Final sobre ajustes al Manual de Convivencia Escolar (7:30 a.m.) Comit Operativo (11:00 a.m.) OCTUBRE 26 Feria del Emprendimiento OCTUBRE 27: Atencin a padres (6:30 a 7:00 a.m. Bachillerato- y 12:00 a 12:45 p.m.Primaria) Orientacin de Grupo Jornada de la Maana (4 hora de clase) OCTUBRE 28 Da del Estudiante

Estamos recorriendo el ltimo tramo del ao escolar. Ya se acerca la hora de recoger los frutos del esfuerzo y la dedicacin. Para algunos, la mayora, ser una buena cosecha. Para otros, no ser tan buena y otros, vern reflejadas las consecuencias de no haber hecho las cosas como deban haberlas hecho. Son muchos los cuestionamientos que nos hacemos: los docentes se preguntan qu hay que hacer para obtener mejores resultados; los padres de familia se quejan de los docentes que exigen; los estudiantes, unos cuantos, se quejan de la exigencia pero reconocen que la necesitan; otros, preguntan qu hay que hacer para recuperar y otros tantos, slo observan el paso del tiempo para descansar por el esfuerzo realizado. Es preocupante ver cmo el ndice de reprobacin no disminuye, a pesar de los esfuerzos realizados. Cuando se dialoga con los estudiantes y se les pregunta qu debe hacerse para mejorar, ellos piden ms oportunidades. Cuando se realizan las reuniones de las Comisiones de Evaluacin y Promocin, los docentes sostienen que los estudiantes reprueban por falta de responsabilidad, pues quienes pierden una materia lo hacen porque no trabajan en clase, pero tampoco lo hacen en casa o no presentan oportunamente las actividades, talleres o consultas realizadas; adems, se observa poca atencin en clase, mucha distraccin y muy, pero muy pocas ganas de estudiar. Sin embargo, seguimos insistiendo. Hay que seguirlo haciendo para lograr los resultados que queremos. El tiempo apremia y es mucho lo que algunos estudiantes debern hacer para superar las dificultades. En manos de ellos est lo principal: las ganas de triunfar. Nosotros, padres y docentes, slo tenemos que acompaar y orientar; fijar horarios y criterios de trabajo para lo que deben hacer. nimo. An hay tiempo para alcanzar la meta.
OLGA LUCA LONDOO S. Coordinadora Acadmica

(Pendiente

de

OCTUBRE 18 Reinicio de clases Reunin profesores con el rector (6:30 a.m. y 12:00 m.) Comit Operativo (10:00 a.m.) Reunin Comit de Pruebas de Acreditacin