DISEO DE REACTIVOS EFICACES PARA PRUEBAS OBJETIVAS

1. Tipos de reactivos De eleccin mltiple Verdardero Falso Asercin Razn (combina elementos de eleccin mltiple y verdadero-falso) De mltiple respuesta (elegir ms de una respuesta entre las opciones) De asociacin De ordenacin de acuerdo a un criterio Identificacin y/o manipulacon de imgenes en la computadora (grficas, completar matrices, construir una imagen a partir de otras dadas). 2. Reactivos de eleccin mltiple 2.1. Un item de eleccin mltiple consta de: Tronco o ncleo (stem) Texto de la pregunta Opciones o alternativas de respuesta Clave o respuesta correcta en la lista de opciones Distractores o respuestas incorrectas en la lista de opciones __________________________________________________________________________ _ A medida que las sociedades incrementan su complejidad aumenta la probabilidad de que el control (Tronco) social sea ejercido por: a) b) c) d) e) _ 2.2. Construccin de reactivos Escribir el tronco la familia (Distractor) la escuela (Distractor) el estado (Clave) las iglesias (Distractor) los grupos de pares (Distractor)

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Presentar una proposicin nica y bien definida que deber ser completada o contestada por una de las diversas opciones. A. Tronco mejorable: Los polisacridos a) Estn constituidos por miles de partculas menores llamadas monosacridos. b) c) d) ....... No aparece con claridad que se pregunta B. Tronco mejorado: Los polisacridos de la clula vegetal se sintetizan principalmente en: a) b) c) d) El retculo endoplsmico El citosol La membrana de plasma Amiloplastos Identifica ms claramente la cuestin y ofrece un conjunto homogneo de opciones. El tronco debe evitar material innecesario e irrelevante A. B. Left?. El lenguaje en el tronco debe ser claro y directo A. B. Tronco mejorable: Cuando el nivel de fertilidad se aproxima a su nadir cul Tronco mejorado: Un declive importante de la natalidad en un pas en es la ramificacin ms probable de la ciudadana en un pas en desarrollo?. desarrollo es probable que produzca El uso de negativos debe limitarse si no se puede eliminar A. B. Tronco mejorable: Cul de los siguientes no es un sntoma de osteoporosis?. Tronco mejorado: Cul de los siguientes es un sntoma de osteoporosis? 2 Tronco mejorable: Paul Muldoon, un poeta irlands postmoderno, que emplea Tronco mejorado: Qu gnero potico usa Paul Muldoon en Why Brownlee un lenguaje experimental y juguetn, qu gnero potico usa en Why Brownlee Left?. Se crean durante la fotosntesis Pueden describirse con la frmula CHHOH .................................................................................................................

El tronco debe incluir el mximo posible del item, evitando repeticiones en cada opcin. A. Tronco mejorable: Cul de las siguientes aserciones es propia de los tericos a) El mantenimiento de la democracia requiere una amplia clase media b) El mantenimiento de la democracia requiere centros autnomos de poder. c) El mantenimiento de la democracia requiere grupos religiosos mltiples. d) El mantenimiento de la democracia requiere poblacin urbana e) El mantenimiento de la democracia requiere separacin de los poderes del Estado. B. a) b) c) d) e) Tronco mejorado: Los tericos del pluralismo proponen como propia la asercin de que el mantenimiento de la democracia requiere: Una amplia clase media Centros autnomos de poder Grupos religiosos mltiples Poblacin bsicamente urbana Separacin de poderes del Estado Escribir los distractores Asegurar que slo hay una respuesta correcta A. a) b) c) d) e) Respuestas mejorables: Cul de los siguientes textos puede considerarse la cspide del modernismo literario en lengua inglesa?: The waste land Middlemarch Ode to a nightingale Ulysis Ethan frome Las respuestas a y b podran ser consideradas correctas B. Respuestas mejoradas: Cul de los siguientes textos representa una de las a) The waste land b) Middlemarch 3 cimas del modernismo literario en lengua inglesa?: del pluralismo?:

c) Ode to a nightingale d) Ethan frome e) My last duchess Se evita la posible confusin Utilizar exclusivamente como distractores alternativas de respuesta plausibles y atractivas. A. Mejorable: Presentacin dictica de estmulos y ensombrecimiento se usan frecuentemente en el estudio de: a) Constancia de brillantez b) c) d) e) Escalamiento sensorial Danza de sombras Dibujos animados Atencin selectiva Claramente las respuestas c y d no son distractores coherentes B. Mejorado: Presentacin dictica de estmulos y ensombrecimiento se usan frecuentemente en el estudio de: a) Constancia de brillantez b) Escalamiento sensorial c) d) e) Ilusiones Percepcin de la profundidad Atencin selectiva Evitar en lo posible opciones como Todas las anteriores Ninguna de las anteriores Son efectivos los distractores basados en errores comunes de los estudiantes. Asimismo, son distractores fuertes las proposiciones correctas, pero que no tienen relacin con la respuesta a la pregunta. 3. Ejemplo de reactivo de asercin-razn 1. hepactectoma 4 El nivel de azcar de la sangre cae rpidamente tras una

(Asercin) Porque el glucgeno del hgado es la fuente principal del azcar en sangre (Razn)

Seale su respuesta rodeando con un crculo la letra correspondiente Asercin A B C D Verdadera Verdadera Falsa Falsa Razn Verdadera Falsa Verdadera Falsa

Estos items pueden utilizarse para explorar e identificar relaciones causa-efecto. 4. Pueden probarse recuerdos Definiciones - trminos Acontecimientos histricos - fechas Inventos/aportaciones - personas Items de asociacin

Descripciones - principios Ejemplos - trminos

Puede probarse la capacidad de aplicacin Funciones - partes Aplicacin - postulados Problemas - principios