MINISTERIO DE EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y

CAPACITACIÓN PERMANENTE

LÓGICO MATEMÁTICO

PIURA 2008
 FUNCIÓN LINEAL

LOGRO DE APRENDIZAJE

RESUELVE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

APLICANDO CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS
MATEMÁTICOS EMPLEANDO FUNCIONES LINEALES
Y COMUNICA LOS RESULTADOS A TRAVÉS DE
DISTINTAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN

Contenidos:
• Par Ordenado
• Producto cartesiano.
• Relaciones.
• Regla de Correspondencia.
• Dominio y Rango.
• Gráficos.
• Función Lineal

Situación Problemática

¿Qué significa que un auto vaya a 70 km/h?

Determinar la ley que rige la dependencia entre
las magnitudes tiempo y espacio recorrido.
¿Cuál es el espacio recorrido en 1/2 hora?
¿Cuánto en 10 minutos? ¿Y cuánto en 8 horas?
Respondiendo a estas preguntas y a otras similares,
los estudiantes podrán construir el modelo del
movimiento rectilíneo uniforme.

2
 INTRODUCCIÓN

En el mundo actual, y especialmente en los medios de comunicación,

gran parte de la información acerca de fenómenos de cambio, bien sean de
carácter económico, deportivo, meteorológico e incluso político, se difunde por
medio de tablas y graficas, que son dos de las formas de expresar una relación
funcional. Por ejemplo, si observas el recibo de consumo de electricidad,
podrás encontrar un grafico que te muestra tu consumo mensual, alli tienes la
información resumida de todo un año; fácilmente te informaras de cuanto fué tu
consumo máximo.

El concepto de Función es una noción central en la matemática actual y

constituye una idea unificadora de gran importancia.

En este modulo, se pretende ante todo, proporcionar una visión general

del concepto matemático de función, presentado el tema de manera numérica,
gráfica y simbólica, siempre que sea posible.

Se presentan diferentes situaciones relacionadas con problemas de la

vida real o matemáticas concretas, que permiten una modelización por medio
de una función, que con la cual describiremos dichas situaciones, prediciendo
en algunos fenómenos que sucederá bajo determinada condiciones.

3
 FUNCIÓN LINEAL

1. PAR ORDENADO
Llamaremos par ordenado de números reales a la expresión (a, b) donde a
es llamada la primera componente y b es llamada la segunda componente
EJEMPLO
Son pares ordenados: (3, 5), (-2, 7), (etc).

2. PRODUCTO CARTESIANO
El producto cartesiano es un conjunto de pares ordenados.
Si tuviéramos dos conjuntos A y B, el producto cartesiano puede ser
expresado también así:
AxB    a, b  / a  A  b  B 
Es un subconjunto del producto cartesiano. Lo cual leemos así:

“El producto cartesiano A x B, cuyos elementos son los pares

ordenados (a, b) tal que las primeras componentes a pertenecen al conjunto
A y las segundas componentes b pertenecen al conjunto B”

Sean los conjuntos A y B, de modo que:

A = { 1, 3, 5 }
B = { 2, 4 }
Luego: AxB = { (1, 2) , (1, 4) , ( 3, 2) , ( 3, 4) , ( 5, 2) , ( 5, 4) }
Gráficamente el producto cartesiano puede ser representado así:

Diagrama sagital o de flechas Tabla de doble entrada

A B B 2 4
A
1. .2 1 (1, 2) (1, 4)
3.
5. .4 3 (3, 2) (3, 4)

5 (5, 2) (5, 4)

Diagrama en árbol Diagrama cartesiano

(1, 4) (3, 4) (5, 4)

1 3 5 4
(1, 2) (3, 2) (5, 2)
2

2 4 2 4 2 4 0
1 3 5
3. RELACIÓN BINARIA

4
 Es un subconjunto del producto cartesiano. Es decir en el ejemplo A x B, el
conjunto RELACIÓN lo conformara sólo los pares ordenados cuyas
componentes cumplan la siguiente condición: a > b. Entonces, con los
pares ordenados que cumplan con dicha condición estaremos formando
una RELACIÓN R.

Así: R = { ( 3, 2 ) , ( 5, 2 ) , ( 5, 4 ) }
Como las primeras componentes de cada PAR ORDENADO pertenecen al
conjunto A y las segundas componentes al conjunto B, tal RELACIÓN se
dice que es una: RELACIÖN BINARIA R DE A EN B
Lo cual se simboliza así:

R:A→B
Donde:
El conjunto A se llama conjunto de partida, y el conjunto B se llama conjunto
de llegada
Vamos a graficar la RELACIÓN obtenida empleado el diagrama sagital, la
tabla de doble entrada y el diagrama cartesiano.

Diagrama sagital o de flechas Tabla de doble entrada

A B B 2 4
A
1. .2 1
3.
5. .4 3 (3, 2)

5 (5, 2) (5, 4)

Diagrama cartesiano

(5, 4)
4
(3, 2) (5, 2)
2

0
1 3 5

4. REGLA DE CORRESPONDENCIA

A la CONDICIÓN que se nos da al seleccionar los pares ordenados que

conforman una RELACIÓN, se le conoce también con el nombre de
REGLA DE CORRESPONDENCIA.

a > b es la condición o REGLA DE CORRESPONDENCIA de la

RELACIÓN.

5
 Se nos pudo haber pedido otra RELACIÓN con otra REGLA DE
CORRESPONDENCIA en el mismo producto cartesiano; esta regla pudo
ser:
a<b
a = b – 1 etc.

Dados dos conjuntos A y B, la RELACIÓN BINARIA R de A en B, es un

subconjunto del producto cartesiano A x B, en el que las componentes de
sus PARES ORDENADOS guardan correspondencia de acuerdo a una
CONDICIÓN o REGLA DE CORRESPONDENCIA dada.

5. DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN

Le llamaremos DOMINIO DE UNA RELACIÓN, al conjunto formado por las

primeras componentes de los pares ordenados de dicha RELACIÓN
El DOMINIO DE UNA RELACIÓN se representa así: D(R).

Le llamaremos RANGO DE UNA RELACIÓN, al conjunto formado por las

segundas componentes de los pares ordenados de dicha RELACIÓN. El
RANGO DE UNA RELACIÓN se representa así: R(R).

EJEMPLO
Dados los conjuntos P y T. hallar el Dominio y el Rango de la Relación R de
P en T cuya regla de correspondencia es Y = X + 3
P = { x / x ∈ Ζ; − 2 ≤ x ≤ 2 }
T = { x ∈ Ν; 0 < x ≤ 3 }
SOLUCIÓN

Escribimos P y T por extensión:

P = { − 2, − 1, 0, 1 }
T = { 1, 2, 3 }
Al establecer el producto cartesiano P x T, extraeremos sólo los pares
ordenados que cumplen con Y = X +3, los cuales constituyen la Relación R
de P en T
R = { ( 0, 3) , ( − 1, 2 ) , ( − 2, 1) }
Establecemos el Dominio: D( R ) = { 0, − 1, − 2 }
Establecemos el Rango: R ( R ) = { 3, 2, 1 }

6. FUNCIÓN

Una FUNCIÓN f de A en B, es un subconjunto de pares ordenados (x, y)

En el cual dos pares ordenados distintos no tienen la misma primera
componente.
En una FUNCIÓN se distingue lo siguiente:
• Conjunto de partida.
• Conjunto de llegada.
• Regla de correspondencia.

6
EJEMPLO
Dados los conjuntos:
A = { 1, 3, 5 }
B = { 3, 7, 11 }
Hallar y graficar la función: f : A → B definida por: y = 2 x + 1

SOLUCIÓN
• Conjunto de partida: A
• Conjunto de llegada: B
• Producto cartesiano: A x B:
AxB = { (1, 3) , (1, 7 ) , (1, 11) , ( 3, 3) , ( 3, 7 ) , ( 3, 11) , ( 5, 3) , ( 5, 7 ) , ( 5, 11) }
• Regla de correspondencia: y = 2 x + 1
o f( x ) = 2 x + 1
• Determinamos los pares ordenados que pertenecen a la función f,
reacordando que las componentes de cada par están relacionados
por la regla de correspondencia:

Par ordenado x o primera y = f(x) o

component segunda componente
e
(x, y) X f(x) = 2x +1
(1, 3) 1 f (1) = 2(1) + 1 = 3 (1, 3) ∈ f
(1, 7) 1 f (1) = 2(1) + 1 = 3 (1, 7) ∉ f
(1, 11) 1 f (1) = 2(1) + 1 = 3 (1, 11) ∉ f
(3, 3) 3 f (3) = 2(3) + 1 = 7 (3, 3) ∉ f
(3, 7) 3 f (3) = 2(3) + 1 = 7 (3, 7) ∈ f
(3, 11) 3 f (3) = 2(3) + 1 = 7 (3, 11) ∉ f
(5, 3) 5 f (5) = 2(5) + 1 = 11 (5, 3) ∉ f
(5, 7) 5 f (5) = 2(5) + 1 = 11 (5, 7) ∉ f
(5, 11) 5 f (5) = 2(5) + 1 = 11 (5, 11) ∈ f

Luego: f = { ( 1, 3) , ( 3, 7 ) , ( 5, 11) }
• Grafiquemos:
Como la Función es una Relación podemos emplear las gráficas
conocidas:
Diagrama sagital o de flechas Diagrama cartesiano
(5, 11)
A f B 11
(3, 7)
1. .3 7
(1, 3)
3. .5 3

5. .11 0

1 3 5

7
 DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

• El dominio D(f) de una función es el conjunto de las primeras

componentes de los pares ordenados de dicha función.
• El rango R(f) de una función es el conjunto de las segundas
componentes de los pares ordenados de dicha función.
En el ejemplo anterior:
D( f ) = { 1, 3, 5 }
R ( f ) = { 3, 7, 11 }

7. GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN

Siendo f una función real de variable real, la gráfica de f está formada por
el conjunto de puntos del plano que representa al conjunto de pares
ordenados de la función.

EJEMPLO
Graficar la función real: y = x + 1
SOLUCIÓN

• Hemos afirmado que en una función real los valores que toman x e
y son números reales.
Esto equivale a decir que en una Función Real, el conjunto de
partida es ℜ y el conjunto de llegada también. Esto pude
simbolizarse así: f :ℜ → ℜ
Lo cual habíamos aprendido a leer como: “La función f de ℜ en ℜ ”
• La gráfica está formada por los puntos.
Los pares ordenados correspondientes a estos puntos los
obtenemos asignando a x cualquier número real, lo que
reemplazamos en la Regla de Correspondencia para obtener los
respectivos valores de y, esto lo anotamos en una tabla como la
siguiente: y = x + 1
x -4 -3 -2 -1 1 2 3
y -3 -2 -1 0 2 2 4

• Como se vera, si leemos en forma vertical tenemos en la tabla 7

pares ordenados que dan lugar a los siguientes 7 puntos en el plano
cartesiano +y
4 •
3 •
2 •
1
-x +x
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
• -1
• -2
• -3
-4 - y

8
8. FUNCIÓN LINEAL

Es aquella cura gráfica siempre es una línea recta y cuya Regla de

Correspondencia tiene la siguiente FORMA GENERAL:

y = a + bx
Donde:
a es el intercepto de la grafica en el eje y
b es la pendiente de la recta.
El intercepto con el eje y es un punto que pertenece a la gráfica de la
función y también al eje y; es decir: la abscisa x de ese punto es CERO.
Esto es: si x = 0
Entonces: y = a + b x
y = a + b (0)
y = a.

FORMAS DE TRAZAR LA GRÁFICA DE LA FUNCIÓN LINEAL

1. IDENTIFICANDO EL INTERCEPTO a Y LA PENDIENTE b

EJEMPLO

Graficar la función: y = 4 + 3x

SOLUCIÓN

• Identificamos el intercepto con el eje y : + 4

• Identificamos la pendiente de la recta: + 3
• Trazamos la gráfica:

y x y
7 •P
6 0 4
5 3 unidades
4• hacia arriba 1 7
1 unidad a
la derecha
x
0 1

Con dos puntos pertenecientes a la función podemos trazar una sola

recta que une a ambos y que será la GRÁFICA DE LA FUNCIÓN

9
2. TABULADO
Esta es otra manera de trazar la gráfica de una función.
Veamos el ejemplo anterior:
Trazar la gráfica correspondiente a la función
f(x) = 4 + 3x

• Aquí la variable independiente es x

• Si a x le damos algunos valores, obtenemos los respectivos
valores de y
• De veste modo estaremos hallando algunos pares ordenados de
la función, que podemos escribirlos en una tabla así:

x -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 1

y -2 -0,5 1 2,5 4 5,5 7

• Graficamos los puntos correspondientes a cada par ordenado y

los unimos por una línea recta.
+y
• (0,5 ; 5,5)

(-0,5; 2,5) •

-x +x

(-2; -2) •

-y

3. IDENTIFICANDO LOS INTERCEPTOS CON LOS EJES x e Y

Tomemos el mismo ejemplo anterior:
Trazar la gráfica correspondiente a la función: y = 4 + 3x
• Calculamos el intercepto de la recta con el eje y (es decir
calculamos las coordenadas del punto común a la recta que
representa a la función y el eje y); en ese caso x = 0,
luego: y = 4 + 3 x
y = 4 + 3 (0)
y = 4.
Luego el intercepto con el eje y es: (0, 4)

• Calculamos ahora el intercepto de la recta con el eje x; en este

caso y = 0
luego: y = 4 + 3 x

10
 0=4+3x
x = - 4/3
Luego el intercepto con el eje x es: (-4/3, 0)
• Ubiquemos ambos interceptos en los ejes respectivos del plano
cartesiano.
+y
• (0, 4)

•
-x (-4/3, 0) +x

-y
• Si unimos los dos puntos con una recta, tendremos la gráfica de
la función:

+y
• (0, 4)

(-4/3, 0)
•
-x 0 +x

-y

DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÖN LINEAL

Mientras no se nos dé una limitación (llamada también acotación) los
valores de x, es decir el DOMINIO de la función lineal es el conjunto ℜ
Como a cada valor de x, le corresponde un valor de y según y = a + bx ,
entonces los valores de y, es decir el RANGO de la función lineal también
será el conjunto ℜ

EJEMPLO
Graficar la función y = 4 + 2 x si x ∈ ] − 2, 2]
SOLUCIÓN
A cada valor real de x comprendido entre -2 y 2le corresponde un valor de
y según y = 4 + 2 x . Esto nos permite tabular pares ordenados del siguiente
modo.

x -2 -1 0 1 2
y 0 2 4 6 8

11
Graficando en el plano cartesiano los pares ordenados obtenidos:

9 y
8 •
7
6
5
4 RANGO
3
2
1
ο
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 x

DOMINIO
Observando la gráfica notamos que:
D( f ) : x ∈ ] − 2, 2 ]
R ( f ) : y ∈ ] 0, 8 ]

CASOS PARTICULARES DE LA FUNCIÓN LINEAL

1. FUNCIÓN CONSTANTE
Si en la forma general de la función lineal: f(x) = a + b x
Hacemos que b = 0, entonces tendremos:
f(x) = a + 0( x)
f(x) = a ; como a es una constante, entonces f(x) = constante

EJEMPLO

Graficar: f(x) = 3

SOLUCIÓN
En el plano cartesiano
y y=3 ó f(x) = 3
3

0 x

D(f)¡
R ( f )  3

12
 2. FUNCIÓN IDENTIDAD
Si en la forma general de la función lineal: f(x) = a + b x
Tuviéramos que b = 1 y a = 0, entonces tendremos:
f(x) = 0 + 1( x) , es decir:
f (x) = x ó y = x
EJEMPLO

Graficar: f(x) = x

SOLUCIÓN
Esto significa que en todos los pares ordenados de la función ambos
componentes son iguales, esto es (1, 1), (2, 2), (3, 3), etc.
Además
- El intercepto con el eje y ( es decir a) es cero
- La pendiente b es 1

Graficando en el plano cartesiano:

y
3 f (x) = x ó y = x

1 • b=1

-3 -2 -1 1 2 3 x
-1

-2

-3
D(f)¡
R(f)¡

PROBLEMAS RESUELTOS

1. Calcule x e y en la siguiente igualdad de par ordenado

(2 x − 1, 8) = (5, y + 5)
SOLUCIÓN
2x - 1 = 5
x=2
8=y+5
y=3

13
2. Dados los siguientes conjuntos
A   x / x  ¥  1  x  4
B   x / x  ¥  3  x  5
hallar el producto cartesiano y grafique por todas las formas posibles.

SOLUCIÓN
Dados los conjuntos A y B
A = { 2, 3 }
B = { 3, 4, 5 }
Luego: A x B = { ( 2, 3) , ( 2, 4 ) , ( 2, 5) , ( 3, 3) , ( 3, 4 ) , ( 3, 5) }
Gráficamente el producto cartesiano puede ser representado así:

Diagrama sagital o de flechas Tabla de doble entrada

A B B 3 4 5
A
2. .3 2 (2, 3) (2, 4) (2, 5)
.4
3. .5 3 (3, 3) (3, 4) (3, 5)

Diagrama cartesiano
Diagrama en árbol
(2, 5) (3, 5)
5
(2, 4) (3, 4)
2 3 4
(2, 3) (3, 3)
3

3 4 5 3 4 5 0
2 3

3. Dados los conjuntos A y B, hallar la relación R de A en B cuya REGLA DE

CORRESPONDENCIA se indica; además graficar la relación empleando el
diagrama sagital, diagrama cartesiano y tabla de doble entrada
A = { x / x ∈ N ∧ 1 ≤ x ≤ 2}
B = { x / x ∈ N ∧ 1 ≤ x ≤ 2}
Regla de correspondencia: y = 2x

SOLUCIÓN
Dados los conjuntos A y B
A = { 1, 2 }
B = { 1, 2 }
Luego: A x B = { (1, 1) , (1, 2 ) , ( 2, 1) , ( 2, 2 ) }

14
 • Regla de correspondencia: y = 2 x o f ( x ) = 2 x
Determinamos los pares ordenados que pertenecen a la relación R
Luego: R = { ( 1, 2) , }
• Grafiquemos:
Para la Relación podemos emplear las gráficas conocidas:
Diagrama sagital o de flechas Diagrama cartesiano

A R B
(1, 2)
1. .1 2 •

2. .2 1

0
1 2

Tabla de doble entrada

B 1 2
A

1 (1, 2)

4. Graficar la siguiente función: f ( x) = x + 2 y determinar el dominio y el rango

SOLUCIÓN
• Identificamos el intercepto con el eje y : + 2
• Identificamos la pendiente de la recta: + 1
• Trazamos la gráfica:

y x y
3 •
2• 0 2
1
x 1 3
1 2 3

D(f)¡
R(f)¡
Con dos puntos pertenecientes a la función podemos trazar una sola
recta que une a ambos y que será la GRÁFICA DE LA FUNCIÓN

15
 PROBLEMAS PROPUESTOS

f = { ( 2; 6 ); ( 1; a - b ); ( 1; 4 ); ( 2; a + b); ( 3; 4)} ⊂ R
2
1.
Es una función; hallar f(b).
a)1 b) 3 c)5 d)4 e) -1

2. Sea f una función tal que f (2 – 3x) = 3x – 2 para todo número real x, si
f(3) = 5 – 4a , hallar el valor de “a”.
a) -2 b) 2 c) 3/2 d) 6 e) -3/2

3. Dada la función f(x + 4) = ax2 – 5a y f(1) = 4, hallar el valor de a.

a) 1 b) 2 c) 3 d) -1 e) -2

4. Sea f: R → R una función real, tal que f(x) = a – 2x – x2.

Si f(-3) = -1, hallar el valor máximo de la función.
a) 5 b) 2 c) 3 d) 1 e) 4

5. Sean f y g funciones reales tales que f(x) = x2 + ax + 2 y g(x) = 2x + 5 si

f(g(-2)) = 2a, hallar el valor de a.
a) 3 b) 4 c) 5 d) 2 e) 6

6. Calcule x e y en la siguiente igualdad de par ordenado

( x + 7, y ) = (10, − 2) . Dar como respuesta la suma de x e y
a) 0 b) 1 c) -1 d) -2 e) 3

7. Calcule x e y en la siguiente igualdad de par ordenado

(5 x  2, 6)  (4 x  1/ 2, 5 y ) . Dar como respuesta el producto de x e
y
a) 1/2 b) 2/5 c) 4/5 d) 9/5 e) 3

8. Dados los siguientes conjuntos

A   x / x  ¥  11  x  15
B   x / x  ¥  1  x  2
Hallar el producto cartesiano y grafique por todas las formas posibles.

9. Dados los siguientes conjuntos

A = { x / x es par ∧ 2 ≤ x < 10}
B = { x / x es impar ∧ 6 < x ≤ 11}
Hallar el producto cartesiano y grafique por todas las formas posibles.

10. Dados los conjuntos A y B, hallar la relación R de A en B cuya REGLA

DE CORRESPONDENCIA se indica; además graficar la relación
empleando el diagrama sagital, diagrama cartesiano y tabla de doble
entrada
A = { x ∈ N / x es par; x ∈ [ 2, 7[ }
B = { x ∈ N / x es impar ; x ∈ [ 2, 8] }
Regla de correspondencia: y = x +1

16
 Escribir el dominio y el rango de la relación.

11. Dados los conjuntos A y B, hallar la relación R de A en B cuya REGLA

DE CORRESPONDENCIA se indica; además graficar la relación
empleando el diagrama sagital, diagrama cartesiano y tabla de doble
entrada
A = { x ∈ N / x es impar; x ∈ ] 1, 8[ }
B = { x ∈ N / x es par ; x ∈ [ 4, 10] }
Regla de correspondencia: x + y < 12
Escribir el dominio y el rango de la relación.

12. Graficar la siguiente función: f ( x) = x − 4; x ∈ [ − 1, 3] y determinar el

dominio y el rango.

13. Graficar la siguiente función: f ( x) = 3x + 9; x ∈ ] − 3, 5 [ y determinar el

dominio y el rango.

14. Graficar la siguiente función: f ( x) = −3 y determinar el dominio y el

rango.

15. Graficar la siguiente función: f ( x) = − x y determinar el dominio y el

rango.

16. Graficar la siguiente función: f ( x ) = x + 4; x ∈ [ − 5, 1 [ y determinar el

dominio y el rango.

17. Graficar la siguiente función: f ( x) = 6 x − 2; x ∈ ] − 4, 6 ] y determinar el

dominio y el rango.

17