MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MDULO GESTIN EDUCATIVA AUTOR: SONIA ISABEL LOJANO RIVERA DOCENTE:

MSC.FRANKLIN MIRANDA

3. Qu aprendizaje le deja la lectura relacionada con Alicia en el pas de las tecnologas a) Anlisis Personal de la lectura Alicia en el pas de las tecnologas Alicia en el pas de las Tecnologas Estamos en una sociedad de continuo cambio y cada vez ms global, el uso cotidiano de la tecnologa en la vida laboral el usuario est mejor informado, mantener la atencin a la informacin que realmente interesa, no distraerse en mensajes que no estn en su investigacin, estas tecnologas nos da oportunidad para conocer diferentes culturas de los pases del mundo. El sistema educativo debe afrontar esta evolucin para situarse como una institucin plenamente operativa en la sociedad de la informacin. Cada da se desarrolla una superacin de transformaciones de redes. La aparicin de estas tecnologas, ha sido tan rpida su integracin en la sociedad; que debemos reflexionar, sobre la utilizacin que implica, a donde nos lleva, de forma que seamos conscientes de sus consecuencias y estemos preparados para ellas. La Tecnologa es una red amplia y segura de comunicaciones que permite el crecimiento de la influencia de un pas para poder extenderlo y poder difundir e imponer su cultura, al igual que Alicia por el Conejo, acta con falta de conciencia y desconocimiento de hacia dnde nos llevan estos adelantos y si son necesarios, y ms an si se puede prescindir de ellos. Con la aparicin de las TICs, estn imponiendo unos espacios culturales de la cual estn siendo imitadas por nuestros jvenes y se est perdiendo nuestra cultura, aqu es donde juega el rol del docente en dar un conocimiento adecuado de dichas redes. El ser humano est comprendiendo que esta nueva sociedad nos exige actualizarnos con las TICs, para poder utilizar las tecnologas porque este poder tcnico latente debe ser utilizado inteligentemente Es importante por lo tanto estar siempre preparado, en continua capacitacin de las herramientas tecnolgicas, nica manera de poder caminar a la par y no desprenderse de su funcionamiento y administracin indispensable. Es propicio destacar sin embargo que as como la evolucin del hombre es continua en todos los aspectos, as mismo es similar la evolucin de la tecnologa, cada da se generan y se producen nuevos inventos en los cuales resaltan los componentes de hardware y software respectivamente. (Wiener 1967). Pero en la actualidad no es posible esto por la prisa y la velocidad, aunque nadie obliga a usar la tecnologa, no podemos tomar la decisin de dejar de usarla por la integracin al mundo actual en la poltica, economa, cultura y educacin.

La implementacin social de las tecnologas ha causado mucho asombro a la sociedad por el mal uso; afecta gran parte de nuestra vida, trae consecuencias negativas y positivas a los usuarios e incluso afecta un dao moral y psicolgico que nos puede causar su mala utilizacin. Los usuarios que hacemos usos de estas tecnologas debemos estar configurados por formacin, criterio, cultura, conocimiento y ser consientes que las redes estn para quedarse entre nosotros y transforman nuestras vidas, aquellos usuarios que no toman con responsabilidad y solo lo ven como diversin a sus intereses no se enriquecen para crecer en lo personal y profesional, ya que hoy en da con este mundo globalizado debemos estar de la mano con la ciencia y tecnologa. La navegacin del internet se presenta como una toma de decisiones permanente en la que hay que proyectar conocimientos, valores que imprescindibles para llegar a construir algo personalmente significativo y, con ello, conocimiento. El aprendizaje que nos brinda esta maravillosa lectura es que como docente que soy estamos llamados a prepararnos, capacitarnos a esta nueva forma de educar a travs del uso de las tecnologas y manejarlas con responsabilidad, involucrarnos solo en lo que nos compete acerca de su investigacin; a quien afecta ms es a los jvenes, que no tienen una orientacin adecuada acerca de las tecnologas de esta nueva sociedad ven como una diversin porque estos cambios lo toman a la ligera y no como una responsabilidad, con el tiempo trae consecuencias y sern como Alicia mientras ms va cayendo va viendo muchas cosas al pasar y cada vez ms lejos, sin saber dnde termina el tnel. El gobierno nacional del Ecuador est aportando cierta cantidad de dinero en la educacin en especial a escuelas de los sectores cantonales, y rurales a travs de proyectos para que sean una escuela de milenio. La actualizacin aparece como la solucin a un problema, nos coloca ante una situacin comunicativa nueva que exige al receptor, al lector al aprendizaje en definitiva, basados en espacios reales y que no precisaban de la interaccin en su desarrollo. La superacin de un curso lleva a otro y stos estn definidos desde fuera del alumno. Los contenidos estn organizados partiendo de criterios cientficos y pedaggicos que probablemente no sean los nicos y que establecen una serie de relaciones y dependencias entre ellos.

b) Propuesta sobre cmo se vera usted en una clase en el ao 2020. En el ao 2020, yo como docente me vera en una clase con mis estudiantes: Para poder hacer una proyeccin acerca de cmo sera la educacin en el ao 2020, quisiera resaltar un poquito la historia hace mucho tiempo atrs cuando era estudiante, recuerdo que en las escuelas mis profesores utilizaban tiza para dictar sus clases, ahora que soy docente se utiliza marcador acrlico y el uso de las nuevas tecnologas en lugares cantonales ya que son lugares urbanos que poseen estas facilidades, en los sectores rurales carecen de tener y hacer uso de las tecnologas, El gobierno ecuatoriano se ha propuesto llegar a esos lugares e implementar escuelas de milenio. En la sociedad las NNTT, ha causado impacto en el proceso de enseanza aprendizaje ha sido muy significativo, van progresando aceleradamente cada da, y llegar al ao 2020, debe estar sper avanzada, el aprendizaje ser virtual puede hacer muchsimo para otorgar mayor claridad al aprendizaje, deber concentrar su atencin en el mundo, cada estudiante e incluso el docente manejaran un computador porttil digital y todos en un mismo programa. La cual los llevara a una aprendizaje mucho ms participativo e involucrativo que nos ayudar a comprender mejor las capacidades del estudiantes. El futuro tendr que saber ir con el cambio. La comunicacin va satlite ser indispensable y cada vez ms alumnos contaran con comunicacin inalmbrica sobre compradoras porttiles, se realizaran videoconferencias con maestros, filsofos, cientficos, etc. controlados por un solo espacio base de datos que tambin contenga material propio de la escuela como noticias, proyectos de investigacin, peridicos, revistas, e-book, donde cada alumno pueda navegar y aportar ideas y experiencias propias, se trabajara en proyectos simultneos en diferentes pases y en diferentes idiomas, los libros solo servirn para ampliar los temas. Es ah que en el ao 2020 me veo rodeado de varios colegas maestros muy talentosos y capacitados y yo dando una clase a mis estudiantes en un saln de Aula Virtual dirigindome a todos los educandos que de una u otra manera no puedan asistir de manera presencial a clases y escuchar las inquietudes y preguntas de ellos, al mismo tiempo que sus trabajos solo los subirn al sitio Web. Cuando a un alumno no se le sea posible asistir a las aulas, el medio ms efectivo es la educacin por medio de una computadora o satlite en tiempo real, estableciendo el alumno su propio ritmo de aprendizaje, algo que para muchos es una ventaja ya que con este mtodo se puede repetir una leccin cuantas veces sea necesario y en el tiempo que el alumno lo desee, ya que esta a sus disposicin tutoriales y maestros virtuales. En el futuro los profesores tendrn una saln virtual donde sabrn cuando entra un alumno a la red o cuando se retira de ella, acomodara espacios y textos para el aprendizaje de ese da o es semana, tendr accesos ilimitados a bases de datos en diferentes partes de mundo. Los profesores organizaran las calificaciones y enviaran los resultados para su publicacin inmediata, se eliminaran los exmenes extraordinarios ya que cada estudiante tendr un avance personal.

MDULO GESTIN EDUCATIVA MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL AUTOR: SONIA ISABEL LOJANO RIVERA DOCENTE: MSC.FRANKLIN MIRANDA

TEXTO DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE DE ALICIA EN EL PAS DE LAS TECNOLOGIAS

Una nueva forma de educacin que an se encuentra en desarrollo, pero cada da crece ms, y que dentro de un futuro no muy lejano sea parte de nuestra vida cotidiana, donde pienso que las personas mas beneficiadas sern todos aquellos que tenga alguna discapacidad o aquellas personas que su deseo de superacin sea mas all de cuatro paredes Como se puede deducir de todo lo expuesto, el profesor del ciberespacio deber dominar los procedimientos cientficos, tanto los generales como los especficos del campo cientfico de que se trate, y para ello no basta con dominar la materia, sino que hay que dominar las metodologas conocidas y aceptables en cada momento. La posibilidad de que el estudiante construya su propio camino de aproximacin al conocimiento lleva implcito que el profesor- autor debe ser capaz de aceptar y valorar procedimientos y caminos originales para la aproximacin a un determinado contenido. Los entornos virtuales precisa de unos conocimientos y habilidades que hagan posible la navegacin significativa y la construccin de su propio conocimiento. Estamos inmersos en un proceso de modificacin de los sistemas de comunicacin y con ellos de los sistemas de enseanza que nos obliga a establecer nuevos planteamientos didcticos y organizativos de los sistemas de enseanza tal como hoy los conocemos. Evidentemente la tecnologa nos hizo cambiar durante la noche. La velocidad propia y la velocidad de otros son elementos suficientes para que cada da sea necesario reconsiderar el entorno, la realidad de partida e incluso la actualidad de nuestro propio conocimiento. Atreverse a plantear nuevos modelos, acordes con la situacin actual, es responsabilidad de quienes, de una u otra forma, nos ocupamos de la enseanza.
Bibliografa Mihye, Won. My vision of Education in the Year. 2002.