PLANIFICACION CLASE A CLASE. Ao 2011. Colegio Fernando Durn Villarreal.

SECTOR:

Educacin Artstica

PROFESOR:

Alejandra Loyola Vargas

Curso:

5A

Fecha:

2 Semestre

UNIDAD DIDCTICA:

2 Diferentes lenguajes visuales en el arte indgena chileno. 3 Diferentes lenguajes en las artes visuales: dibujo, pintura, grabado y escultura.

APRENDIZAJES ESPERADO Arte indgena chileno; conocer y apreciar la produccin de esculturas, alfarera y textiles. Artes visuales como actividad humana fundamental en los pueblos indgenas y su identificacin geogrfica. Aplicacin de temticas y tcnicas de arte indgena en la creacin personal y en la elaboracin de proyectos artsticos integrados. Desarrollo de tcnicas de dibujo, pintura y escultura en las Artes Visuales. Desarrollar la capacidad de observacin objetiva del medio que nos rodea.

INDICADORES DE LOGRO
Distinguen los tipos de arte (recursos artsticos) utilizados en la confeccin de diversos objetos tecnolgicos. Logran discriminar entre diferentes culturas indgenas segn aspectos geogrficos. Identifican con claridad artesana a lo largo de chile segn zona geogrfica (Norte, centro y sur). Valoran la evolucin artstica de las culturas indgenas segn las nuevas tecnologas. Reconocen la importancia de la expresin artsticas de los pueblos originarios. Identifican intencin de la obra de arte indgena; representativa de la vida cotidiana, religiosa o blica. Distinguen los diversos tipos de expresin artstica ligados a las diversas tcnicas y materiales utilizados. Relacionan expresin humana con expresin artstica. Logran expresarse artsticamente utilizando las tcnicas apropiadas a su nivel.

INDICADORES DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnstica.

Propsito: Ilustra acerca de condiciones y posibilidades iniciales de aprendizaje. Instrumentos: Pruebas objetivas. Evaluacin Autntica. Propsito: Evala competencias dentro de contextos significativos, se realiza a partir de situaciones problemticas, se centra en las fortalezas de los estudiantes, diferencia evaluacin de calificacin utiliza el error como una ocasin de aprendizaje. Instrumentos: Registro de observacin. Evaluacin Formativa. Propsito: Tomar decisiones respecto a las alternativas de accin y direccin que se van presentando conforme se avanza en el proceso de enseanza aprendizaje. Instrumentos: Pruebas informales, exmenes prcticos, observaciones y registros de desempeo, interrogatorios, etc. Evaluacin Sumativa. Propsito: Tomar decisiones pertinentes para asignar una calificacin totalizadora a cada alumno, que refleje la proporcin de objetivos logrados en el curso, semestre o unidad especificada. Instrumentos: Pruebas objetivas que incluyan muestras proporcionales de todos los objetivos incorporados a la situacin educativa a calificarse.

Clase 1 29/07

Planificacin clase a clase. (inicio desarrollo cierre) Inicio: Presentacin al grupo curso de las unidades, temas a tratar y calendario de pruebas y trabajos de investigacin para el semestre:

MATERIALES Uso de Tics Uso texto estudiante Uso material fotocopiado. SI X X NO

EVALUACION X
Ev. Inicial (diagnstico) Ev. Autntica. Ev. Formativa. Ev. Sumativa de objetivos (capacidades destrezas y valores actitudes)

Unidad 2: Diferentes lenguajes visuales en el arte indgena chileno. Temas: 2.1 Ubicacin de pueblos indgenas. 2.2 Principales culturas indgenas de Chile: Atacamea, Diaguita y Mapuche. 2.3 Tipos de artesanas: Alfarera, cestera, orfebrera, tallado y textilera. Unidad 3: Diferentes lenguajes en las artes visuales; dibujo, pintura, grabado y escultura. Temas: 3.1 Introduccin y tcnicas bsicas del dibujo: Naturaleza muerta bodegn. 3.2 Introduccin y tcnicas bsicas de la pintura: Pintura en tmpera, pintura en lpiz pastel. 3.3 Introduccin y tcnicas bsicas del grabado y la escultura.

Desarrollo: Luego de entregar Unidades y contenidos semestrales se desarrollar una introduccin al primer tema de la Unidad N 2 "Diferentes lenguajes visuales en el arte indgena chileno", con la ayuda y apoyo de material fotocopiado y digital en formato ppt, el cual ser ledo y discutido en clases. Se entregan instrucciones a los alumnos para avance del trabajo de la cultura mapuche; "Alhaja Mapuche". Cierre: Se confecciona un cuestionario de lo visto en clases, se anuncia a los alumnos que se realizarn interrogaciones orales clase a clase, con un mximo de 7 personas por sesin. Se recuerda a los alumnos que se continuar con el trabajo de la cultura mapuche comenzado al final del primer semestre, los materiales para dicha actividad son los siguientes: - Cartulina u hojas de block. - Silicona. - Papel aluminio. - tijeras. - Instrumentos para medir y cortar. 2 05/08 Inicio: Primeramente se retiran los cuestionarios tipo reforzamiento entregado por la profesora la clase anterior. Se realiza una introduccin a la Unidad N 2 de aprendizaje; "Diferentes lenguajes visuales en el arte indgena chileno", y se presenta el segundo tema a tratar; "Principales culturas indgenas de Chile: Atacamea, Diaguita y Mapuche." Desarrollo: Se revisa avance del proyecto de Uso de Tics Uso texto estudiante Uso material fotocopiado. SI X X NO X
Ev. Inicial (diagnstico) Ev. Autntica. Ev. Formativa. Ev. Sumativa de objetivos (capacidades destrezas y valores actitudes)

CALENDARIO DE PRUEBAS. 12 Agosto: Entrega proyecto artesana mapuche. 02 Septiembre: Entrega traje pascuense. 23 Septiembre: Prueba de contenidos a la fecha y entrega del telar. 14 Octubre: Entrega proyecto de alfarera. 04 Noviembre: Entrega de ejercicios de bodegones. 11 Noviembre: Entrega de bodegones. 25 Noviembre: Entrega actividad tcnica de pintura.