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Protocolo de Tesis de Arquitectura Eliseo Aquino Lopezz

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UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA

UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA FACULTAD DE ARQUITECTURA C.U

INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA

PROTOCOLO DE TESIS PROFESIONAL QUE PARA ONTENER EL TITULO DE LICENCIADOS EN ARQUITECTURA PRESENTA ELISEO AQUINO LOPEZ

FACULTAD DE ARQUITECTURA C.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ

El documento que se presenta es constituido por capítulos primero relacionado al método general de la investigación científica.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA INTRODUCCION. humanos y culturales: sin embargo estos no son accesibles para su disfrute y aprovechamiento aun con los ciudadanos tienen la plena conciencia de que son herederos de una enorme cultura de la que en realidad poco conocen. parece el conocimiento llegue a los ciudadanos para ser más efectivos este objetivo abra que agregar las nuevas modalidades interactivas que facilitan el conocimiento además de atraer en forma más eficaz la atención del público en general y permitir un aprendizaje más efectivo en los estudiantes en la educación formal de la mixteca.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . La región de la mixteca es rica en sus recursos naturales. lo que permite la conceptualización del problema a posteriormente posibilitara la solución del proyecto arquitectónico. Contiene los datos que condiciona la forma arquitectónica y que están relacionados al medio ambiente. FACULTAD DE ARQUITECTURA C. medio social. por lo que es necesario incrementarla infraestructura cultural. En el capitulo dos. urbanismo y a los requerimientos cuantitativos del proyecto.

U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . FASE TOERICA FACULTAD DE ARQUITECTURA C.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA CAPITULO 1.

43%). salud.43%). comercio.524 Chochos (0.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA 1. tiene sus orígenes en el siglo XVI a sido residencia de los poderes del estado durante el movimiento de la independencia para 1843. deporte.15.000 a 100.203 Triquis (1.98%).765 habitantes. FACULTAD DE ARQUITECTURA C.443 Mixes (9.722 personas).c .09%).41%).58%).107. dentro de los cuales están: Microetnias (menos de 10.282 Zoques (un 0. Por ser el centro urbano mas desarrollado de la mixteca este municipio cuenta con equipamiento de una aceptable especialización en temas como: la educación.936 Zapotecos (33.002 Chinantecos (9.1 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA.5% son indígenas (1.000 hablantes): 40. La heroica ciudad de huajuapan de león Oaxaca. de los cuales el 32.99%).4. obteniendo la distinción de distrito para 1858 desde entonces consentía un gran numero de municipios manteniéndose como el centro comercial y político mas importante de la región mixteca en su territorio y su población en mayoría indígena.12.117. no promueve la cultura ni la investigación científica sobre temas históricos además de no permitir contar con una herramienta didáctica para apoyar la educación formal.81%). Conformaron un solo grupo étnico conocido como ñuiñe.438.174.755 Mixtecos (21.105.979 Nahuas (0.819 Amuzgos (0. sin embargo este ultimo presenta una deuda social importante en términos de infraestructura museográfica La carencia de este equipamiento no permite que la población genere y conserve su identidad comunitaria.10.Macroetnias (más de 100.000 hablantes):377.13.36%).245. se eleva de la categoría de villa de huajupan de león y adquiere la categoría de la heroica ciudad de huajuapan de loen Oaxaca en 1884.57%).352 Mazatecos (15.7% de la población indígena).004 Chatinos (3.617 Chontales (0.000 hablantes): 5. abastos y cultura. recreación. predomina la lengua mixteca con múltiples variantes dialectales lo cual a mantenido la idea de una división cultural a uno de sus orígenes durante el preclásico mesoamericano 500 a.128 Cuicatecos (1.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ .22%). El 53% del total de la población indígena en el país se encuentra en Oaxaca. La población indígena se reparte en diversos grupos etnolingüísticos.4.60%).05%)Mesoetnias (de 10. Debido a que El estado de Oaxaca ocupa el décimo lugar del país con una población de 3.678 Huaves (1.

1 5. la población de 50 y más años.7 por ciento en 2009.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA Las lenguas indígenas con mayor número de hablantes son el zapoteco y el mixteco.6 8. 24.4 por ciento mujeres.9 18.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ .2 por ciento. HABLANTES DE LENGUA INDÍGENA En Oaxaca.9 15. el porcentaje de población de 5 años y más hablante de lengua indígena ha disminuido en forma paulatina entre 1960 y 2005.0 FACULTAD DE ARQUITECTURA C. los niños de 5 a 14 años representan 24.2 9.1 20.5 19.2 por ciento.0 21.0 5. el porcentaje de personas de 15 años y más sin escolaridad haya disminuido de 28.3 23.7 14.1 por ciento. Para este último año. 25. de 46. los jóvenes de 15 a 29 el 25. 20 por ciento logró concluir la primaria y más de la cuarta parte (28.1 16.2 13. P bl d   £ ¥ © ó d 15 ñ y má y u d u ó 1990-2009 ¤ ¥ ¡   ¦ ¦ ¦ ¨ ¢ ¢ £ ¤ bu ó p £ ¢ ¤ v l ¥ £ £ £ ¦ § ¡ ¢ ¨   ¨ ¤ Niv l d instru © ¦ § ión 1990 2000 ¤ £ 2005 2009  Población de 15 y más años in escolaridad Primaria incompleta Primaria completa ecundariaa edia superiorb uperiorc      1 727 382 2 116 722 2 264 935 28. poco más de un millón de personas de 5 y más años hablan alguna lengua indígena.5 19.8 a 35.4 29. EDUCACIÓN Los avances en materia educativa han hecho que en las últimas décadas.1 por ciento también habla español. 47. Del total de hablantes. 84.7 19.0 20.6 por ciento son hombres y 52. las personas de entre 30 y 49 años.3 20.3 3. En 2005.1 12.2 19.8 por ciento y.9 por ciento.2 2 432 634 10.2 por ciento) tiene al menos un grado aprobado en educación de nivel medio superior y superior.8 17.9 por ciento en 1990 a 10.

Sa La medicina tradicional juega un papel importante dentro de las prácticas culturales. y . Conciben la enfermedad como un mal del alma que se manifiesta en trastornos físicos concretos. Medio millón de personas de 15 años y más no saben leer ni escribir en este estado de 3.7 por ciento). Con excepción de los poblados grandes. construcciones de adobe con tejas o edificadas con cemento. chupadores-pulsadores y adivinos. aceites y lubricantes.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ ' " . la población de 5 años y más que asiste a la escuela es de 32. ladrillo y techo colado o lámina de asbesto. El promedio de escolaridad de la población oaxaqueña es de seis años. Por su parte. de 7. respectivamente. Artesanías FACULTAD DE ARQUITECTURA C. % . menor al nacional. . y a partir de la observación y de la práctica. Los terapeutas son de ambos sexos. la mayor parte de los pueblos presenta calles en que prevalecen la piedra y la tierra apisonada.1 millones son indígenas de varias etnias y lenguas diferentes. cuya calle principal está relativamente pavimentada. En las curaciones emplean diversas especies vegetales y animales. Esta situación muestra las diferencias económicas existentes al interior de cada comunidad. de los cuales 1. " . jeringas.8 años. sus especialidades son: yerberos.5 millones de habitantes.5. C e n so   e n e ra l d e o b la ció n y ivie n d a. gasas y vendas esterilizadas. parteras.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA u e n te: E  .3 por ciento. El contacto de los médicos tradicionales con el mundo occidental ha influido en la incorporación de elementos y sustancias externas diversas: pastillas. $ " En 2009. Vi ien a En los poblados alternan indistintamente casas de bajareque con techo de zacate. rezadores y espiritistas.1 años en hombres y mujeres. por sexo: 8.          ! "  # "  " $ " " C o n te o d e o b la ció n y  E n c u e sta a cio n a l d e la e m o g rá fic a. hueseros. " .2 por ciento) que asisten a la escuela es mayor que en las mujeres (29. etcétera. las curaciones se realizan con rezos y rituales diversos. se observa que el porcentaje de hombres (35. in á m ica  $ " & & ivie n d a. a se d e d a to s. por sexo.0 y 7. La formación de los especialistas se lleva a cabo mediante la transmisión oral y hereditaria de los conocimientos. en Oaxaca el promedio de escolaridad de la población es de 7.

así como el trabajo de la piedra. ocho mil 345 presos indígenas se encuentran recluidos en los penales del país. . artesanías. así como lo referente a la cultura. impone cuotas de producción e influye poderosamente en la paulatina transformación de los sistemas de trabajo tradicionales. juegos. lo que implica también la pérdida de técnicas tradicionales y el manejo irracional de los recursos naturales. El instituto será una importante opción educativa para quienes deseen estudiar la educación superior. realizado en el 2010 en Oaxaca. para que pueda conocer su herencia cultural y mantengan su identidad comunitaria y así lograr su difusión y tomarla como una opción educativa para los jóvenes . en muchos casos. por encargo de compradores a través de los talleres o de la unidad familiar. A. el tejido de fibras duras y los textiles de lana y algodón. En mayor o menor medida estas actividades están ya determinadas por los requerimientos de un mercado externo no zapoteca. por lo que se pretende desarrollar el proyecto en beneficio de los ciudadanos. de los cuales.c El instituto desarrollara un sistema educativo en el cual se imparta la enseñanza de las lenguas nativas de la región así como sus diferentes variantes. Con el Instituto de enseñanza de la lengua y las culturas indígena en la ciudad de Asunción Nochixtlan Oaxaca. música.entre las que destacan la producción de barro. la madera. la fabricación de mezcal y el curtido y trabajo de pieles. podrá contar con un equipamiento urbano de género educativo-cultural en donde se retomen y enseñen los valores de las culturas originales. Hoy en día.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . que controla y establece los precios de venta. La fa ta e tra ctores A nivel nacional. la producción de textiles.). Defensa y Traducción Asociación Civil (Cepiadet. a destajo. por el Centro Indígena de Asesoría. asentadas en su territorio desde 2500 a.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA La especialización artesanal de las comunidades se remonta al periodo prehispánico. la mayoría sufre de injusticias y sus procesos penales se realizan mediante irregularidades por la falta de intérpretes y traductores de las lenguas de origen. de tal manera que mediante modernos equipos tecnológicos logren un aprendizaje FACULTAD DE ARQUITECTURA C. JUSTIFICACION DEL ROYECTO. gastronomía. dio cuenta que la Secretaría de Asuntos Indígenas no cuenta con traducciones de la Ley de Derechos y Pueblos Indígenas. C. de objetos de barro y otros se hace. De acuerdo con el Informe sobre el estado que guardan los derechos lingüísticos de los pueblos y comunidades indígenas en el ámbito de procuración y administración de justicia.

en su vocabulario tridimensional. se ve condicionada entre otras cosas a las dimensiones y la ubicación del terreno. ya que como anteriormente se apuntó. mediano y largo plazo. son jóvenes en edad de iniciar su educación superior y que de acuerdo a su tasa de crecimiento. la aplicación de recursos para su materialización e infinidad de situaciones que en muchos de los casos propician un deterioro de la concepción arquitectónica pero debemos tener muy presente que ³La Arquitectura no es una construcción más. DEFINICIÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA C. la arquitectura reside en su actuar. diseñar muestras permanentes y temporales además se podrá desarrollar investigación sobre los temas históricos de los temas locales por lo anteriormente mencionado se considera factible como tema de tesis el instituto de enseñanza de las lenguas y cultura indígena en Asunción Nochixtlan Oaxaca. así como de apertura a la creatividad enfocándose primordialmente a los jóvenes. por otra parte. se ofrecerán los espacios arquitectónicos mencionados en el planteamiento como actuales deficiencias de tal manera que los educandos pueda acceder a los equipos que existían en forma cómoda y segura. lo que engrandece al hombre. En los talleres que se integran existirá la posibilidad de conservar y restaurar colecciones. Se espera que el proyecto una vez materializado garantice la calidad en oferta educativa de tal manera que se garantice la educación de los jóvenes.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA significativo elevando la calidad de la enseñanza en esta importante región en el estado de Oaxaca. la escena donde se desarrollan nuestras vidas. apoyará la Investigación científica y tecnológica y alentara el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura´. Con requisitos de utilidad y funcionamiento En donde se pueda disponer de espacios para el conocimiento y búsqueda. el Estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos. parte del mismo documento dicta: ³Además de impartir la educación preescolar. ésta tendrá un incremento considerable a corto. la edificación de espacios con características muy particulares como suele ser este proyecto. En el Articulo 3° de Nuestra constitución Política se apunta: ³Todo Individuo tiene derecho a la educación´. El instituto será localizado en el uso de suelo recomendable propiciando el reordenamiento urbano de la ciudad. es decir. De esta forma se contempla el desarrollo del proyecto de instituto de enseñanza de la cultura y lenguas indígenas para el municipio de Asunción Nochixtlan. al dar el salto cualitativo se eleva al nivel de arte´.3 MARCO TEORICO. 1. un gran volumen de los habitantes del municipio. primaria y secundaria.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ .

hubo la necesidad de confrontar elementos que fueran vinculados a ella. investiga. científicas. los ritos funerarios provocaron que los faraones tuvieran colecciones y ofrendas dedicadas a la otra vida. recogía objetos y los acumulaba como testimonio de algo que vivió y vio. destinados a los momentos de descanso y a la exhibición de objetos de adorno. El primer recinto para conservar objetos o tesoros de los templos y santuarios fue el Tesaurol del siglo V a. Desde el hombre de Neanderthal y Cro-magnon. con muchas ventanas o abiertos y sostenidos por columnas o pilares. Éfeso y otros donde reside el primer antecedente del coleccionismo abierto al público. durante el año 387 a. un anfiteatro y un museo científico. Su nombre deriva de las galerías (de los palacios y castillos). es importante señalar que hubo antecedentes remotos y variables desde el 4000 a. La ciencia que los estudia y la técnica de su gestión se denominan museística´. que adquiere. En Egipto.C.C. permanente.. igualmente creo objetos y los conservo con el fin de tener una vivencia en relación con una realidad determinada. Olimpia.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA Un museo (del latín museum y éste a su vez del griego) es una institución pública o privada.C. además de un jardín botánico y un zoológico. FACULTAD DE ARQUITECTURA C. siempre con un valor cultural. Centro de cultura en donde se conservan los testimonios tanto del pasado remoto como de la época contemporánea. educación y deleite colecciones de arte. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Antes de que existiera un museo como se conoce hoy. Ejemplo de esto son las joyas de tutankamon o los esmaltes azules de Amenhotep II y la gran cantidad de orfebrería en oro. integrado por una biblioteca.C. como los templos griegos de Delfos. COLECCIONISMO Los orígenes del coleccionismo aparecieron en el mundo antiguo. La lenta acumulación de ofrendas propiciaba un turismo ³especializado´ hacia los lugares de adoración. También Aparecieron en china colecciones importantes de caligrafías y pinturas reunidas desde el siglo III a.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . El hombre además de coleccionar objetos con un sentido histórico. Mas adelante surgió el Museión helénico. que eran los espaciosos vestíbulos de forma alargada. objetos tridimensionales dados en el tiempo y el espacio. con o sin fines de lucro. conserva. esto según el Internacional Council of Museums (ICOM). etc. fundado por Platón en su celebre academia al Noroeste de Atenas. con propósitos de estudio.C. en el se investiga y difunde el conocimiento para que la comunidad tenga memoria del legado de la humanidad. un observatorio. En el otro extremo del mundo griego en la primera mitad del siglo III a. En Mesopotamia y Asia se encontraron los primeros objetos heredados de generación en generación por más de un milenio. y abierta al público. al servicio de la sociedad y su desarrollo. comunica y expone o exhibe. muchas veces obras de arte. se construyo en Alejandría un suntuoso Museión.

Entre los museos mas importantes del siglo XX se encuentra el museo Nacional de Arte de Silvio Contri (1911 ± 1914). El museo d´Orsay de Aulenti (1980 ± 1986) El instituto del mundo Árabe de Jean Nouvel (1981 ± 1987) y el Museo de Louvre de AMERICA En América. depositados en los templos dedicados a las deidades. A la llegada de los españoles se encontraron con fabulosas colecciones de objetos de variadas clases y materiales. Los maravillosos objetos alimentaban el ego del conquistador y de los reyes borbónicos. los museos de Europa Occidental han tenido grandes cambios. Así en América aparecían las primeras colecciones que dieron lugar ala creación de los nuevos museos partiendo de las grandes culturas prehispánicas. El análisis en el caso de París Francia. zona arqueológica de el Trajín de Teodoro González de León (1991). permite ver un crecimiento de museos cuyas raíces radican en el reconocimiento de la Ciudad ± cultura. o la Ciudad estética en general.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA EUROPA En los últimos veinte años. el museo de sitio. el proyecto del museo Experimental El ECO de Mathias Goeritz (1952). sus productos culturales directos y lo que se auto consideran los herederos de los criollos ± mestizos. Carlos III empezó a reunir importantes colecciones prehispánicas (orígenes de la museología mexicana). España. ejemplo del resurgimiento y cambio radical de la vida cultural contemporánea. Entré los museos mas importantes se encuentran el Centro George Pompidou de Richard Rogers y Renzo Piano (1971 ± 1977). En los países de Francia. Además de representar el espejo indio de los mexicanos que forma intrínsecamente el llamado indigenismo independista. Principalmente orfebrería en oro. en otras regiones del mundo. La diversidad de los enfoques de diseño da como resultado espacios como el Centro George Pompudou. producto de la historia escondida entre los indios. MEXICO Mientras en Europa en el siglo XV se ejercía el influjo renacentista en las artes y el pensamiento.El museo fue el resultado de un doble proceso de apropiación ± expropiación.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . el Papalote museo del FACULTAD DE ARQUITECTURA C. importante párala construcción de museos que se iniciaría a partir de los años sesenta y ochenta después de cien años del apogeo de los grandes museos. el museo constituye la representación más clara de los contenidos sociales de los países donde se refleja su evolución y desarrollo dentro del campo de las Bellas artes. con la conquista surgió el choque de dos mundos y el interés por conocer el significado de todo lo que en ellos existía. importantes civilizaciones seguían su curso. Gran Bretaña. Alemania e Italia se han notado más estas transformaciones.

Un museo en la actualidad es un establecimiento complejo que requiere múltiples cuidados. Generalmente cuentan con un director y uno o varios curadores.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA Niño de Legorreta + Legorreta. el juego nos permite realizar una serie de acciones que proporcionan al público una serie de esquemas que en su totalidad forman una estructura de conocimiento. además de restauradores. analistas. las Publicaciones al respecto y las actividades educativas. intervenir a través del juego y sus líneas de acción otorga al público visitante una serie de herramientas para explorar el ambiente y construir experiencias interactivas. MUSEO INTERACTIVO Es un museo interactivo aquel donde la enseñanza y divulgación de la ciencia son objetivos principales. Las estrategias de enseñanza del museo (juego y experiencia interactiva) están formadas por varias líneas de acción que tienen que ver con experiencias de aprendizaje que el museo propone de acuerdo a su objetivo. administradores. conservadores. personal de seguridad. suele estar dotado de una amplia plantilla de trabajadores de las más diversas profesiones. en esta situación es donde los profesionales del museo interactivo intervienen como gestores y promotores en la construcción de soluciones que permitan al público asimilar y construir propuestas a los conflictos que tenemos en nuestra sociedad los cuales pueden ser resueltos a través de las enseñanzas que proporciona jugar en el museo con elementos de la ciencia y tecnología dentro del marco de una experiencia interactiva que permita experimentar y descubrir los diferentes contextos de dicha experiencia. FACULTAD DE ARQUITECTURA C. estas líneas pueden ser (Ferias. la investigación. festivales. enriquecida y conformada por las experiencias previas que tuvo el visitante al museo.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . conserjes. entre otros. Los Expertos afirman que el verdadero objetivo de los museos debe ser la divulgación de la cultura.

El museo permite que sus públicos lo utilicen para conocer los diferentes contextos que rodean al individuo. al museo y a los diferentes grupos que participan en la sociedad. etc.4 HIPOTESIS DEL PROYECTO.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA exhibiciones. 1. así como el hábitus del visitante entendido como el producto de internalización del los esquemas en los que las visitantes producen sus prácticas (juego y experiencias interactivas) y el cual se adquiere como resultado de la ocupación duradera de una posición dentro del mundo social. mesas de trabajo. difusión y divulgación. por lo que varía en función de la ocupación que ocupa. Los museos interactivos como parte de las instituciones públicas o privadas y como actores dentro del campo de la ciencia y tecnología intervienen en la búsqueda de maneras para construir soluciones. Con el proyecto para el instituto de enseñanza de la lengua y la cultura indígena en Asuncion nochixtlan Oaxaca. turismo y público en general. visitas guiadas a escuelas. conferencias.5 OBJETIVOS DEL PROYECTO. ayudados por estrategias de enseñanza. 1. ciencia y tecnología. espectáculos.) en materia de cultura. FACULTAD DE ARQUITECTURA C. educación. a) OBJETIVO GENERAL. talleres.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . Se podrá contar con un inmueble diseñado específicamente para dar una visión integral de los valores educativos y culturales en forma interactiva presentados una muestra completa de la cultura y sus procesos históricos en desarrollo constituyéndose en un espacio de actividad cultural en beneficio de los habitantes del lugar. foros. Una parte importante que el museo debe considerar es la evaluación de sus acciones para ello puede considerarse la forma en que sus públicos consumen los servicios ofrecidos para que de esta manera puedan orientarse de forma más objetivas las innovaciones que quiera hacer el museo en todas las partes que lo conforman.

FACULTAD DE ARQUITECTURA C. lingüísticos y culturales del grupo indígena asentado en esta región. Contar con un instrumento técnico que permita gestionar los recursos públicos en los distintos niveles de gobierno para la materialización del proyecto el instituto de enseñanza de la lengua y la cultura indígena en Asunción Nochixtlan Oaxaca.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ . así como normatividad para institutos de enseñanza en educación.UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA Proyectar el instituto de enseñanza de la lengua y la cultura indígena en Asunción Nochixtlan Oaxaca permitirá difundir los valores. educativos. el instituto de enseñanza de la lengua y la cultura indígena en Asunción Nochixtlan. Diseñar bajo los principios minimalistas de la arquitectura contemporánea el instituto de enseñanza de la lengua y la cultura indígena en Asunción Oaxaca. Analizar y aplicar las especificaciones técnicas del reglamento de construcción y seguridad estructural para el estado de Oaxaca. b) OBJETIVO PARTICULA. con el fin de optimizar los recursos económicos para un mayor aprovechamiento de los mismos.

UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA PROTOCOLO PARA TESIS DE ARUITECTURA FACULTAD DE ARQUITECTURA C.U INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA CULTURA INDIGENA PARA ASUNCION NOCHIXTLAN ELISEO AQUINO LOPEZ .

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