PLAN DE MEJORAMIENTO PARA LA ORIENTACIN Y EL DESARROLLO DEL REA DE INFORMTICA

DATOS DE LA ENTIDAD:
DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: ENTE QUE ADMINISTRA: NOMBRE DE LA INSTITUCIN: NOMBRE DEL RECTOR: CESAR CHIMICHAGUA SEC. DE EDUCACIN DPTAL DEL CESAR CENTRO EDUCATIVO PALMAR CAO HONDO Lic. LUIS MANUEL BLANQUICETH RANGEL 22017500-1620 331 De 06 de Diciembre 2004. VEREDA PALMAR CAO HONDO OFICIAL MIXTA A PREESCOLAR, BASICA Y MEDIA ACADEMICA MATINAL.

DANE: RESOLUCIN DE APROBACIN: DIRECCIN: CARCTER: NATURALEZA: CALENDARIO: NIVELES: MODALIDAD: JORNADAS:

GESTION ACADEMICA

PRIORIZACIN INSTITUCIONAL USO Y MANEJO ADECUADO DE WORD

DOCENTES: MARTHA CECILIA BORRERO OLIVEROS NILCI MARIA CHAMORRO AMARIS

ESTUDIANTES DEL GRADO 5 DE BASICA PRIMARIA

TEMAS DEL PLAN DE CAPACITACION

Manejo e identificacin de herramientas de Word.

Operacin prctica del equipo Destrezas y habilidades de elaboracin de textos Formato de texto. Insercin de tablas.
Manejo de imgenes.

Manejo de archivos

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Argumentativa Propositivas Literarias Interpretativas

 Narrativas Descriptiva

INDICADORES DE DESEMPEO: Interpreto el manejo y uso del formato de texto. Utilizo y selecciono formas de insertar tablas.
Comparo diferentes formas sobre el manejo de imgenes.

Utilizo e identifico diferentes maneras de archivar.

TECNICAS
Charlas educativas Proyeccin de videos ilustrativos Talleres prcticos

Exposiciones con lecturas pertinentes

RECURSOS
Didcticos:

Mdulos de apoyo pedaggico Pizarras Video been Impresoras Equipos de computacin

Materiales Sala de cmputos

Marcadores Borradores Carteleras

Humanos Directivos Docentes con experiencia Estudiantes Padres de familia Comunidad externa

INTENSIDAD HORARIA 2 Hora semanal

ELABORACIN Y DISEO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Octubre y Noviembre de 2010

OBJETIVO GENERAL

Facilitar medios y condiciones para la adecuada orientacin y desarrollo curricular del rea de informtica en el grado 5 de la Bsica Primaria, para mejorar la calidad educativa de los estudiantes a travs del uso y manejo de los equipos de computacin, en el Centro Educativo Palmar Cao Hondo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Disear estrategias pedaggicas que permitan a los estudiantes adquirir

nuevos conocimientos acerca de los alcances y ventajas que ofrece el programa Word dentro de su formacin acadmica.

Identificar las herramientas que ofrece el programa Word y la importancia

de su aplicacin en el mundo educativo para mejorar el proceso de vida cotidiana en los estudiantes y el resto de la comunidad educativa.

RESPONSABLES MARTHA CECILIA BORRERO OLIVEROS NILCI MARIA CHAMORRO AMARIS

FECHA DE INICIO Y CULMINACION Febrero a junio, ao escolar 2011

IMPACTO INSTITUCIONAL

Dentro de la comunidad educativa del Centro Palmar Cao Hondo del Municipio de Chimichagua Cesar, la orientacin curricular y el desarrollo pedaggico del rea de informtica dentro del Plan de Estudio para el ao escolar 2011, ha generado muchas expectativas y satisfacciones no solo en los estudiantes y padres de familia del grado 5, sino en toda la comunidad educativa interna y externa, se considera un avance significativo para el desarrollo personal y formacin acadmica de las nuevas generaciones proyectando un mejor nivel de vida para un futuro inmediato dentro de un ambiente de competencia laboral de los estudiantes y futuras generaciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRIMER SEMESTRE ESCOLAR 2011 FEBRERO MARZO ENERO MAYO M Mes y Das Actividades
SENSIBILIZACIN 1- Divulgacin de la propuesta ante los Docentes y Directivos Docentes 2- Listado de Docentes interesados EJECUCIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Tema: Qu es el computador? EJECUCIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Tema: Qu es Windows? EJECUCIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Tema: Cmo iniciar las aplicaciones de Office? EJECUCIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Tema: Cmo iniciar Word? EJECUCIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Tema: Pantalla de Word EJECUCIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Tema: Cmo imprimir? EVALUACIN DE RESULTADOS

JUNIO

ABRIL

IH

RESPONSABLES

2 2h 9, 16 23, 25 2, 9 6, 13 4, 11 1,2 8 6h 2h 8h 6h 6h 8h 8h MARTHA CECILIA BORRERO OLIVEROS NILCI CHAMORRO AMARIS