PAIS@LAHORA.

CL JUEVES 16 DE JUNIO DE 2011

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Chiledestaca
pornotener
educacin
superiorgratis
Claudia Maldonado C.
E
studiar Medicina en Chile
cuesta por lo bajo 30 millo-
nes de pesos, slo conside-
rando los pagos de matrcula y
mensualidad durante los siete aos
que dura la carrera. En Cuba, estu-
diar Medicina es totalmente gratis.
Por otra parte, el sueldo de un
mdico en Chile los primeros aos
despus de titulado est en torno a
los dos millones de pesos; en Cuba,
su sueldo no supera los 14 mil pesos
chilenos.
Son los dos extremos de una rea-
ASUNTODECALIDAD?
La diferencia en los precios no
tiene incidencia en la calidad de las
carreras que se imparten. Por ejem-
plo, el prestigio de los profesionales
cubanos, especialmente del rea de
la salud, es reconocido en todo el
mundo.
En el ranking mundial de univer-
sidades (Academic Ranking of
World Universities) la institucin la-
tinoamericana que ocupa el mejor

~












.















Experimento
extremista
lidad educacional tan heterognea
comoes Amrica Latina.
En medio de estos dos polos,
existen desde una Venezuela que
intenta asemejarse a la isla comu-
nista hasta una Colombia donde
cada estudiante paga de acuerdo al
ingreso familiar, pasando por una
Argentina donde conviven universi-
dades pblicas gratuitas y otras pri-
vadas cuyos costos son similares a
las instituciones chilenas.
La verdad es que ac el que no
estudia es porque no quiere, no por-
que no pueda, comenta Francisco
(25 aos), joven chileno que se fue a
estudiar cine a Argentina. Es un
poco extremo ponerlo en esos tr-
minos, pero para la clase media es
as. Por ejemplo, para entrar a la
Universidad de Buenos Aires
(UBA) hay que anotarse en el
CBC, que es unciclo bsico. Ese es
el verdadero filtro, si apruebas el
CBC ya comienzas a cursar la ca-
rrera que elegiste.
DE GARAGE
Lili Paternina, acadmica de la
Universidad Cundinamarca de
Colombia, cuenta que en su pas
a las universidades del gobierno
se ingresa por mritos, mediante
una prueba de admisin bastante
difcil.
Las carreras son pagadas, pero
de acuerdo a la declaracin de
renta -lo que en Chile se conoce
como arancel diferenciado-, lo
que permite el acceso a los bue-
nos alumnos, independiente de
los ingresos familiares.
En cuanto a las universidades
privadas, Paternina sostiene que
hay algunas de excelencia y otras
que son un negocio. Hay univer-
sidades de garaje, que las ponen
enuna casa y a duras penas tienen
una aprobacin mnima, pero no
estnacreditadas.
lugar es la U. de Sao Paulo (Brasil),
gratuita y estatal, que se encuentra
en el rango 101 a 150. En ese mismo
ranking, la U. de Chile y la Pontifi-
cia Universidad Catlica de Chile
(PUC) estn en el rango 401-500,
por debajo de la Universidad Na-
cional Autnoma de Mxico
(UNAM) y la UBA, ambas pblicas
y gratuitas, en el rango 151-200.
PROBLEMADEACCESO
Chile no slo destaca por no te-
ner gratuidad en la educacin supe-
rior. Tambin por el bajo porcentaje
de jvenes que acceden a ella. Se-
gn estudios de la Comisin Eco-
nmica para Amrica Latina (Ce-
pal) el pas est en el quinto lugar
con el peor nivel de acceso a la for-
macin postsecundaria, con slo un
30% de los jvenes entre 25 y 29
aos que asisten a ella (ver grfico).
Al respecto, la oficial de asuntos
sociales de la Divisin de Desarrollo
Social de la Cepal, Daniela Trucco,
explica que en Amrica Latina el
sistema de educacin superior es
slo para unos pocos, para una pro-
porcin menor de la poblacin, pa-
ra los que han nacido en hogares
ms favorecidos.
Trucco considera que lo que
queda por hacer est relacionado
con ms inversin pblica, pero
tambin con ms estrategias de for-
talecimiento de la enseanza bsica
y secundaria, adems de becas para
financiamiento de vida. Porque no
es slo pagar el arancel universitario,
hay chicos que tienen que trabajar
porque si no, la familia nocome.
..


~
.








Venta de cartones sin valor
Porcentajedejvenes entre25 y29aos
Asistenciaaeducacinpostsecundaria
Brasil
Per
Venezuela
El Salvador
Chile
Paraguay
Nicaragua
Guatemala
Panam
Mxico
Ecuador
Rep. Dominicana
Honduras
Bolivia
Argentina
Costa Rica
Colombia
23%
27%
29%
30%
30%
36%
36%
36%
37%
38%
42%
46%
47%
49%
53%
55%
58%
CEPAL