DIFERENCIA ENTRE HISTORIA ORAL Y

FUENTES DOCUMENTALES.

REFLEXION SOBRE EL DEVENIR

HISTÒRICO.
LA HISTORIA ORAL Y LA PLANTEADA POR FUENTES DOCUMENTALES
CONVENCIONALES EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA.

RELACION DIFERENCIAS

LA HISTORIA ESCCRITA ESTÁ PLASMADA EN LIBROS

 LA HISTORIA SE ADQUIERE AL MISMO PRINCIPALMENTE.
TIEMPO QUE ESTAMOS APRENDIENDO  LA HISTORIA ORAL SE ENCUENTRA EN LA MEMORIA DE

A VIVIR. QUIENES VAMOS VIVIENDO LA HISTORIA. NOS PERMITE

APRENDER LA REALIDAD MÁS INTANGIBLE. PROMUEVE
 DEBE RESPONDER A LAS UNA ENSEÑANZA PARTICIPATIVA, EN LA QUE EL
MAESTRO Y ALUMNO MANTENGAN RELACIONES
NECESIDADES CONCRETAS DE LA INTERNAS Y EXTERNAS AL REDEDOR DE LA ESCUELA,
COMUNIDAD. CON LA FINALIDAD DE ACERCAR A LOS PROFESORES Y
ALUMNOS A LAS FUENTES PRIMARIAS DE LA PROPIA
 SE LES INCENTIVA A CREAR UNA HISTORIA REGIONAL, A UN ACERVO QUE TAL VEZ LO
TENGA EN SU PROPIA CASA O EN HOGARES DE VECINOS
MEMORIA LOCAL SIN PERDER O FAMILIARES, ASÍ COMO EL QUE PUEDE RESCATAR EN
ENLACES ESTATALES O NACIONALES. LAS CALLES DE SU COMUNIDAD (FUENTES DE ACCESO
DIRECTO).
REFLEXION SOBRE EL CONTINUO DEVENIR HISTÓRICO QUE VA DEL PRESENTE AL
PASADO Y DE NUEVO AL PRESENTE, ES DECIR, LA VINCULACIÓN ESTRECHA
ENTRE LA REALIDAD INMEDIATA Y LAS REALIDADES DEL PASADO.

TODOS DEBEMOS APRENDER HISTORIA EN TODO MOMENTO Y EN

DIVERSOS LUGARES DE LA VIDA.
LA VIDA MISMA ES LA PAUTA PRINCIPAL PARA ENTRAR AL ESTUDIO
DE LA HISTORIA.
 ENCONTRAMOS LA REPRODUCCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA
TRADICIONALES EN DONDE SE MEMORIZA PERO NO SE CREA
CONOCIMIENTO.
 LA PROBLEMÁTICA DE CUALQUIER REALIDAD SOCIAL CON LA QUE A
DIARIO SE ENFRENTA EL ALUMNO EN SU COMUNIDAD DEBE SER
EXPLICADA DENTRO DE LA ESCUELA.
 LA HISTORIA NO DEBE SEGUIRSE PRESENTANDO COMO UNA
ACUMULACION DE DATOS.
 PERMITIR AL ALUMNO A CREAR UNA CONCIENCIA CRITICA DE SU
ENTORNO SOCIAL, NO SINTIENDO EL CONOCIMIENTO COMO ALGO
AJENO A ÉL, SINO COMO EL RESULTADO DEL MISMO PROCESO.
 SE ENTENDERÁ COMO UNA DISCIPLINA QUE AYUDE A ENTENDER
LAS DIVERSAS FORMAS DEL CAMBIO SOCIAL.