AULAS VIRTUALES BAJO LA

METODOLOGÍA PACIE:
FUNDAMENTOS
Audy Yuliser Castañeda C.
FATLA – Módulo 6 – Mayo/Junio 2011
UPEL-IPC
 ¿QUÉ ES PACIE?
 PACIE resume en cada letra los pasos o procesos de una
metodología para el diseño de un Espacio Virtual de
Aprendizaje:

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 FASE: PRESENCIA
 Se trata de impactar y atraer
 Imagen corporativa  El
diseño coordinado delos
diferentes elementos de
información, comunicación,
interacción, apoyoy
educación, harán que la
imagen sea correctamente
transmitida. • Imagen y animación  para
 Extensión y estructura  motivar al usuario y sorprenderle.
• Juego de Colores  El diseño
Equilibrio entre la estructura cuidadoso, colorido y organizado
y las relaciones entre menús de los contenidos.
o índices,portadas o home
pages y el contenido de las
páginas u otros gráficos o
documentos vinculados
FASE: ALCANCE (¿ADÓNDE QUIERO
LLEGAR?
Nos invita a reflexionar sobre una gran cantidad de preguntas relacionadas, no
solo a los objetivos planificados por el tutor, sino a las políticas institucionales
relacionadas a la visión educativa a la que se propenda.
Además de los SBS (Standards, Benchmarks &Skills- en castellano, Estándares,
Patrones y Destrezas), es precisotomar en consideración lo siguiente:
AlcanceAcadémico:
‡Información
‡Tiempo
‡Recursos
Experiencia
Alcance Experimental:
‡Experiencias
‡Destrezas
‡Conocimientos
Alcance Tutorial
‡Frecuencia
‡Comunicación
‡Motivación
FASE: CAPACITACIÓN
Es lo que se necesita para lograr los objetivos, resumidos
en este esquema, Ciclo del Diseño
FASE: INTERACCIÓN (GENERACIÓN DE
CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DEL CONTACTO CON
OTROS PARTICIPANTES)
SECCIONES CONTENIDOS
Bloque 0: iniciación al aula virtual Sección de Información
Sección de Comunicación
Sección de Interacción

Bloques 1,2,3 etc.: Temas, Sección de Exposición

organizados según un criterio Sección de Rebote
académico Sección de Construcción
Sección de Comprobación
 

Bloque de Cierre: culminación Sección de Negociación

actividades aula virtual Sección de Retroalimentación
FASE: E-LEARNING (TECNOLOGÍA CON
METODOLOGÍA)
Aporta flexibilidad y
versatilidad a los
procesos formativos, al
eliminar o reducir las
dependencias de
coincidencia espacio-
temporales entre los
actores implicados en la
formación, y al dotar de
las herramientas
adecuadas para
maximizar la interacción
entre pares, en grupo,
permite disponer de los
mecanismos necesarios
para poder monitorizar el
aprendizaje de cada uno
de los alumnos.
“Yo nunca les enseño a mis
alumnos

Solo intento proveerles las

condiciones necesarias en
base a las cuales puedan
aprender.”

Albert Einstein
MUCHAS GRACIAS
audy.castaneda@gmail.com