Profesor: Carolina Lara

Sector: Pedagogía en Educación Física.

Nivel: 7° básico

Unidad 4: Basquetbol.

BASQUETBOL.

Deporte de dos equipos y 5 jugadores, el objetivo es anotar puntos

(canastas) lanzando una pelota, suspendidas a determinada distancia
en cada lado de la cancha, el equipo que enceste más puntos gana el
partido. Solamente se permite utilizar las manos. 
 

HISTORIA.

Tal vez podría ser una derivación de uno de los juegos más antiguos
del mundo, como es el JUEGO DE PELOTA, los mayas construían en
la mayoría de los centros ceremoniales unas edificaciones de formas
características para practicar este ritual. El recinto estaba compuesto 
por un patio central y dos transversales (uno en cada extremo del
central) formando un I mayúscula. El patio tenía "marcadores" anillos
de piedra para hacer que una pelota de hule pasara por  el centro, las
zonas con que se debía golpear la pelota era con los brazos y la
cintura para que el juego fuera válido. Uno de los mejores recintos de
pelota se encuentra en Chichén-Itzá, Yucatán, México.

Se cree que en México, en 1901; el Básquetbol ó el Primer Partido de

Baloncesto se desarrolló en Puebla, Puebla, (aunque existe
controversia, ya que algunos aseguran que fue en México).
En 1979 se Crea el Circuito Superior Mexicano de Básquetbol
(CISUMEBA), al año siguiente en 1908 se crea el Circuito Mexicano
de Básquetbol (CIMEBA), que es el que actualmente está activo y que
se le considera como Profesional.

El básquetbol fue inventado en diciembre de 1891 por el clérigo,

educador y físico canadiense James Naismith, introdujo el juego
cuando era instructor en la Young Men´s Christian Association
(YMCA) en Springfield (Massachussetts), Estados Unidos, donde
organizó un pasatiempo que consideraba apropiado para jugar en
pista cubierta durante el invierno. El juego incluía elementos de fútbol
americano, fútbol y hockey. La primera pelota usada fue de fútbol. Los
equipos tenían 9 jugadores y las canastas eran de madera fijadas a
los muros. Alrededor de 1897-1898 se reglamentaron los equipos de 5
jugadores. Los soldados estadounidenses participantes en la II Guerra
Mundial popularizaron el deporte en muchos otros países.

TIEMPO DE JUEGO.

 En el básquetbol profesional (NBA) se juegan 4 cuartos de 12

minutos cada uno, con un descanso de 15 minutos. En caso de
empate serán 5 minutos de tiempo extra, todos los que sean
necesarios hasta que termine el desempate, esto es para todos
en general. (NBA), (FIBA).
 En el básquetbol profesional y amateur (FIBA) se juegan 2
tiempos de 20 minutos cada uno, con un descanso de 15
minutos. (Cabe mencionar que se están realizando pláticas para
adoptar la regla de los 4 cuartos)

MEDIDAS DE LA
CANCHA: 

 
  

 
 Guía didáctica: Baloncesto
Profesor: Carolina Lara

Sector: Pedagogía en Educación Física.

Nivel: 7° básico

Unidad 4: Basquetbol

I Identificar las características básicas del voleibol

Verdadero y falso

------. El juego se caracteriza por utilizar mayoritariamente las manos y brazos para conducir
el balón.

------. Los puntos se obtienen al anotar canastas al cesto.

------. El juego se caracteriza por tener una maya en el centro q divide la mitad d ella cancha en
dos.

------. El balón no puede ser sujetado o detenido durante el juego.

------. Jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos.
Nombre del Profesor: Carolina Lara
Título: iniciación del Basquetbol Tiempo estimado: 2 horas pedagógicas
Unidad 4: Deportes de oposición y colaboración de libre elección
O.F.T.: fortalecer el compañerismo y el trabajo en equipo.
Aprendizaje Contenido Recurso Evaluación
Esp
Power point, Conocimiento
Aplican de •Fundamentos imágenes, y del depute
Programa manera técnicos del videos sobre la seleccionado
eficiente deporte ejecución del en cuanto al
7 año Básico elementos seleccionado. vóley y Jclic objetivo o
Deportes de técnicos y • Tácticas author finales del
oposición y tácticos del defensivas y juego.
colaboración deporte ofensivas del • Dominio de
de libre seleccionado. deporte las habilidades
elección • Respetan la seleccionado específicas
reglamentación requeridas en
del juego y la la práctica (in
aplicación de vitro o en
las normas vivo).
deportivas • Comprensión
y aplicación de
aspectos
tácticos
individuales y
colectivos.
• Aplicación
correcta del
reglamento
básico durante
el juego.
• Capacidad
para
manifestar los
aprendizajes
en el juego con
eficacia (toma
de decisión y
realización)