Informe Final Juancam12

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ÁREA DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
GRUPO MONOVALENTE “JOVENES INNOVANDO LA ARTESANIA EN CHACARILLA

YAULI - HUANCAVELICA” (JIACH)
INFORME FINAL
“FORTALECIENDO E INNOVANDO LAS

CAPACIDADES CREATIVAS A LOS ARTESANOS
DEL CENTRO POBLADO DE CHACARILLA -
YAULI“
EJECUTORES:
 ACEVEDO MATAMOROS, Juan Carlos  HUAMÁN ORÉ, César

 ALARCON ESTEBAN, Salvador  INCA HUILLCAS Fredy
 DE LA CRUZ CEDANO, Eusebio  PÉREZ MONTOYA, Ever
 HUAMAN CAPANI, Víctor  VALENCIA GONZALES, César
ASESORES:
 Econ. Fredy, RIVERA TRUCIOS

 Mg. Edgar Augusto, SALINAS LOARTE
MODALIDAD: Proyección Social
FECHA DE INICIO: ABRIL- 2009
FECHA DE TÉRMINO: JUNIO- 2010
HUANCAVELICA-PERÚ
2011
E.A.P. ADMINISTRACION - 2010
A todos los alumnos

emprendedores que
con esfuerzo y
dedicación tratamos
de aportar con un
granito de arena el
progreso de las
comunidades
campesinas de nuestra
Región Huancavelica
……JIACH
1 Informe Final – JIACH 2011

PREAMBULO
El verdadero esfuerzo y la ganas de progresar de las comunidades campesinas

hacen posible que sobresalgan de las terribles condiciones de subsistencia que
se encuentran en lo económico, social, político, etc. A pesar de sufrir
embates de la violencia política que fue un gran flagelo a nivel Mundial,
Nacional y Regional, es así que Huancavelica, no a sido ajeno a ello pues
muestra de ello se refleja en las comunidades campesinas que difícilmente
están saliendo adelante con verdadera ansiedad de olvidar el pasado, con
pequeños negocios en, Artesanía, Agricultura, Ganadería, Turismo, etc. Que
por el desconocimiento en gestión empresarial venden sus productos a muy
bajos precios que no reflejan el verdadero esfuerzo que ocasiona producirlos,
es así que el grupo de estudiantes de la Facultad de Ciencia Empresariales de
la Escuela Académico Profesional de Administración mediante el grupo de
Extensión y Proyección Social, han identificado esta realidad en la
“COMUNIDAD CAMPESINA DE CHACARILLA – YAULI - HUANCAVELICA”
Entonces, nos trazamos objetivos que conlleven a mejorar el rubro de

artesanía, ya que esta comunidad campesina de Chacarilla cuenta con una
magnifica historia en el tejido artesanal como: gorros, fajas, mantas,
guantes, chalinas, medias, etc. Ya que es su principal actividad donde están
involucrados casi el 60% de las familias de Chacarilla, en tal sentido se
propuso una urgencia en la intervención del grupo diseñando estrategias para
alcanzar algunas metas que pueda mejorar la situación económica a través
de talleres de capacitaciones, orientaciones a los artesanos que se
encuentran en el comunidad de Chacarilla a fin de que adquieran los
conocimientos básicos y desarrollen las habilidades y destrezas empresariales
y que ellos mismos puedan lograr su propio desarrollo.
El propósito del proyecto fue el de mejorar la calidad de vida. Este propósito
de alguna manera se propuso, mediante la realización de talleres de
capacitación, mejoramiento de nuevas formas de teñidos artesanales,
mejorando las técnicas de tejido, innovando nuevas formas de presentación
del producto final con apoyo de expertos en el rubro.

Dentro de este contexto la E.A.P. de Administración cumple un papel

protagónico, porque dentro de nuestra MISIÓN Y VISIÓN esta contemplado la
PROYECCIÓN SOCIAL, por lo cual cuenta con factor fundamental el factor
humano, con un gran nivel de preparación. Entonces es importante que la
E.A.P. de Administración deba participar activamente a través del área de
proyección social a fin de alcanzar los objetivos comunes que ayuden a
mejorar la calidad de vida de las familias Huancavelicanas.
El presente informe de extensión y proyección social presentada por el grupo:

“JOVENES INNOVANDO LA ARTESANIA DE CHACARILLA – YAULI –
HUANCAVELICA. (JIACH) Con el proyecto “FORTALECIENDO E INNOVANDO
LAS CAPACIDADES CREATIVAS A LOS ARTESANOS DEL CENTRO POBLADO DE
CHACARILLA” formulada en cumplimiento al reglamento interno de la
Facultad de Ciencia Empresariales, Escuela Académico Profesional de
Administración de la Universidad Nacional de Huancavelica
Econ. Fredy, RIVERA TRUCIOS Mg. Edgar Augusto, SALINAS LOARTE

ASESOR ASESOR

INDICE
DEDICATORIA
PREAMBULO
INTRODUCCION
I. GENERALIDADES
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCION DE LA NECESIDAD O PROBLEMA QUE ORIGINO
EL PROYECTO
BREVE RESEÑA DEL LUGAR
1.2.
OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS
1.2.1. OBJETIVOS GENERALES
1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.2.3. METAS
1.3.
DIFICULTADES QUE SE ENCONTRARON
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1. DESCRIPCION DE LA NECESIDAD O PROBLEMA QUE ORIGINO EL

PROYECTO
CAPITULO III
METODOLOGIA DEL TRABAJO
3.1. DESCRIPCION DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
3.2. DESCRIPCION DE METODOS Y TECNICAS DE PROCEDIMIENTOS
3.3. PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS
ANEXOS

INTRODUCCIÓN
La Extensión y Proyección Social es una META A CORTO PLAZO inherente a

todo estudiante de la E.A.P. de Administración, ya que según la Ley
Universitaria es un requisito para la obtención del Bachiller, es por ello que
el grupo de Extensión y Proyección de la E.A.P. de Administración “JOVENES
INNOVANDO LA ARTESANIA EN CHACARILLA YAULI - HUANCAVELICA”
(JIACH) a ejecutado el proyecto titulado “FORTALECIENDO E INNOVANDO
LAS CAPACIDADES CREATIVAS A LOS ARTESANOS DEL CENTRO POBLADO DE
CHACARILLA - YAULI“
La intervención del grupo de Proyección y extensión universitaria en la

Comunidad Campesina De Chacarilla – Yauli - Huancavelica, fue a través de
un diagnostico situacional, en la que se encontró familias artesanas que
desconocían el manejo empresarial.
Se puso más énfasis en desarrollar estrategias que puedan aprender
fácilmente en manejo de perfeccionar toda su producción artesanal con
nuevas tendencias e innovaciones que generen mayores posibilidades de
ingresos económicos, es así que en familias artesanas se ha observado
cambios de conducta, además han incrementado sus conocimientos pues
estos resultados lo sabemos porque se aplico un test en el cual han obtenido
resultados prometedores.
Finalmente, hacemos llegar nuestros agradecimientos a nuestros asesores por

el apoyo que nos brindaron en el desarrollo de esta labor de la proyección
social, así mismo agradecemos a la comunidad de Chacarilla, por su
colaboración y la participación de cada uno de las familias artesanas en las
diferentes actividades realizadas por el grupo.
….JIACH

1. GENERALIDADES
1.1. TITULO DEL PROYECTO:
“fortaleciendo e innovando las capacidades creativas a los artesanos
del Centro Poblado de Chacarilla”
1.2. DATOS INFORMATIVOS:

1.2.1. FACULTAD: “Ciencias Empresariales”
1.2.2. E. A. P: Administración.
1.2.3. TIPO DE GRUPO: Monovalente
1.2.4. NOMBRE DEL GRUPO DE EXTENCIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL:
“jóvenes innovando la artesanía de Chacarilla – Yauli

Huancavelica” (Jiach)
1.2.5. EJECUTORES:
1.2.5.1. ASESORES:
Econ. Fredy, RIVERA TRUCIOS
CONDICIÓN:Nombrado
CATEGORÌA: Auxiliar
DEDICACIÒN: Tiempo completo
Mg. Edgar Augusto, SALINAS LOARTE
CONDICIÓN: Nombrado
CATEGORIA: Asociado
DEDICACIÓN: Exclusiva
1.2.5.2. ESTUDIANTES:
APELLIDOS Y NOMBRES SEMESTRE COD. MAT. CICLO

ACEVEDO MATAMOROS, Juan Carlos 2011-I 2005411148 IX
ALARCON ESTEBAN, Salvador 2011-I 2007411002 IX
DE LA CRUZ CEDANO, Eusebio 2011-I 2006411014 IX
HUAMAN CAPANI, Víctor 2011-I 2007411027 IX
HUAMÁN ORÉ César 2011-I 2007411029 IX
INCA HUILLCAS Fredy 2011-I 2006411023 IX
PÉREZ MONTOYA, Ever 2011-I 2007411044 IX
VALENCIA GONZALES, César 2011-I 2007411052 IX

1.2.5.3. JUNTA DIRECTIVA:

PRESIDENTE : HUAMAN CAPANI, Víctor
SECRETARIO : HUAMÁN ORÉ, César
TESORERO : VALENCIA GONSALEZ, César
: ACEVEDO MATAMOROS, Juan Carlos
: ALARCON ESTEBAN, Salvador
: PÉREZ MONTOYA, Ever
: DE LA CRUZ CEDANO, Eusebio
: INCA HUILLCAS, Fredy
1.2.5.4. LUGAR DE EJECUCION :

Centro poblado de Chacarilla
1.2.5.5. DISTRITO:
Yauli
1.2.5.6. PROVINCIA:
Huancavelica
1.2.5.7. DEPARTAMENTO:
Huancavelica
1.3. MODALIDAD:
1.3.1. Proyección Social
1.4. DURACION DEL PROYECTO:
1.4.1. Fecha de inicio:

Abril - 2009
1.4.2. Fecha de finalización:

Junio - 2010

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD O PROBLEMA QUE ORIGINO EL

PROYECTO.
La Región de Huancavelica es considerada, como una de las regiones
de extrema pobreza, con niveles porcentuales elevados de
analfabetismo y escasos recursos económicos, el problema se
encuentra en la comunidad de Chacarilla comprensión del Distrito de
Yauli. En dicha comunidad se observa que existen infraestructuras
consideradas como capacidad instalada ociosa e improductiva, por
falta de conocimiento de los artesanos textiles en el manejo de la
gestión empresarial; donde predomina el como factor de riesgo el
individualismo, desconfianza y el conformismo, razones por el cual
desconocen de las ventajas, bondades de la Asociatividad y trabajos de
calidad para un mercado local cada vez más exigente.

1.2. BREVE RESEÑA DEL LUGAR.

1.2.1. RESEÑA HISTORICA DE LA COMUNIDAD CAMPESINA DE
CHACARILLA - YAULI – HUANCAVELICA
 La reseña histórica de Chacarilla empieza desde el hombre
primitivo hasta la actualidad, los primeros pobladores
huancavelicanos tienen una antigüedad de 10000 a 5000 años
Ac. En principios los pobladores eran cazadores de auquénidos
(alpaca, llama, guanacos, vicuñas).con herramientas de caza
tales como piedras como forma de cuchillo, punta de flecha, y
raspadores.
 El personaje Félix matamoros de 65 años aproximadamente, es
un líder antiguo de la comunidad de Chacarilla.
 Entonces el señor nos comento una breve reseña (CHARILLA EN
TIEMPOS DE HACIENDA), cuando era niño el señor Félix
Matamoros cuenta que el dueño de la hacienda eran
CONCEPCION PRIÑA Y MORY LORDIGEZ que para estos señores
trabajaba con el cuidado de animales tales como vacas, cuyes,
conejos y porcinos
¿Cómo se separo Chacarilla de la hacienda?
 Las haciendas como regímenes terminaron en el periodo del
presidente JUAN VELASCO ALVARADO en 1969 que como
política se implanto de reforma agraria en consecuencia Yauli Y
Huancavelica se organizan con el señor ISAC TELLO MORA a
luchar en contra de los terratenientes y recuperar los terrenos
ocasionándose peleas, juicios y muertes entre pobladores en
tanto el señor PASCUAL GAVILAN luchaban juntamente y
aproximadamente 1970 a 1972 terminaron con la hacienda.
 Chacarilla antes era hacienda, ahora actualmente es centro
poblado de Chacarilla, como nacimiento al nombre del la
comunidad antes existía en la parte derecha del riachuelo un
puente de piedra que en quechua se le llama CHACA RUMI. De
este nombre RILLA pasadizo por donde se camina es así que se
convierte en CAMINO HACIA EL PUENTE DE PIEDRA QUE EN

QUECHUA SIGNIFICA CHACA RUMI RILLA PERO MAS ENFASIS SE

DIO CON EL NOMBRE DE CHACARILLA, Posteriormente realizan
gestiones para la anexacion al distrito de Yauli y surge como
centro poblado de Chacarilla en 1994 aproximadamente,
actualmente tiene 16 años de ser centro poblado menor y
cuanta con institución inicial, primaria y secundaria moderna
con dos vías de acceso , desde Yauli sube pasando por Atalla
hasta llegar a la comunidad otra vía de acceso es por la
carretera central rumbo a Huancayo bajando en Sachapite hasta
llegar al a comunidad su principal actividad es la Artesanía con
clima templado y donde quien lo preside la alcaldía es el señor
PAULINO CLEMENTE ARAUJO.
1.3. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS.

1.3.1. OBJETIVOS GENERALES:
 Promover y fortalecer la capacidad productiva de los
Artesanos con enfoque de la Asociatividad en la comunidad de
Chacarilla - Yauli.
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Formar dinámica de grupo para la producción y elaboración de
productos en artesanía en el centro poblado de CHACARILLA
 Capacitar y asesorar sobre los sistemas de producción de la
artesanía textil
 Promover la identidad cultural, a través de la valoración de sus
productos textiles de la zona.
 Fortalecer la organización empresarial comunal, desarrollando
nuevas dinámicas de producción textil, aplicando tecnologías
nuevas adaptadas a la realidad del contexto.
1.3.3. METAS:
1.3.3.1. METAS CUALITATIVAS:
 Lograr una adecuada organización de artesanos para una
mejor orientación y capacitación, para disminuir esa tasa
de desconocimiento en temas empresariales en la

continuidad de CHACARILLA. Para una mejor calidad de

vida.
1.3.3.2. METAS CUANTITATIVAS:
 Lograr las once (11) capacitaciones a los artesanos de
CHACARILLA.
 Lograr un 100% que sus productos de los artesanos de
CHACARILLA comercialicen en las ferias de la ciudad de
Huancavelica.
 Lograr maximizar un 50% en las ventas de los productos
con una adecuada promoción.
1.4. DIFICULTADES QUE SE ENCONTRARON.
 Al inicio de las actividades que se realizaron hubo inconvenientes en
cuanto a la organización del tiempo disponible de las familias
artesanas, para participar en las actividades, como el cruce de sus
actividades agrícolas.
 Al inicio también los artesanos no asistieron en su totalidad a las
sesiones de charlas programadas, esto por falta de interés.
 También hubo poca participación de los artesanos por que se
presento un cruce de horarios en recibir su pequeño incentivo del
programa juntos

CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. SUSTENTO TEÓRICO DE LA LABOR REALIZADA POR LAS SIETE

CAPACITACIONES REALIZADAS POR EL GRUPO:
Contexto General de los artesanos de cómo superar los problemas

desde el primer momento que se inicio esta proyección con temas de
capacitación mencionados.
2.1.1. PRIMER TALLER DE CAPACITACIÓN – LIDERAZGO
 El liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que

trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se
entiende como la capacidad de tomar la Iniciativa, Gestionar,
Convocar, Promover, Incentivar, Motivar y Evaluar a un grupo o
equipo.

2.1.2. LIDER:
 Es el cabecilla de un movimiento de una acción reivindicatoria.
Se presenta como una solución de un grupo de hombres que
debe resolver un problema de índole Política, Social, Cultural o
Religioso.
2.1.3. TIPOS DE LIDERAZGO:
Tres tipos de liderazgo que se refieren a formas variadas de
autoridad:
2.1.3.1. LÍDER TRADICIONAL.
 Es aquél que hereda el poder por costumbre o por un cargo

importante, o que pertenece a un grupo familiar de élite
que ha tenido el poder desde hace generaciones.
2.1.3.2. LÍDER LEGAL:
 Es aquél que obtiene el poder mediante una persona o un

grupo de personas, con capacidad, conocimientos y
experiencia para dirigir a los demás. El término legal se
refiere a las leyes o normas jurídicas. Un líder legal es
simplemente aquél que cumple con la ley. Para ser un
líder, es requisito inevitable que cumpla con ella.
2.1.3.3. LÍDER LEGÍTIMO:
 El término líder legal está mal empleado. Podríamos pensar

en "líder legítimo" y "líder ilegítimo". El primero es aquella
persona que adquiere el poder mediante procedimientos
autorizados en las normas legales, mientras que el líder
ilegítimo es el que adquiere su autoridad a través del uso de
la ilegalidad. Al líder ilegítimo ni siquiera se le puede
considerar líder, puesto que una de las características del
liderazgo es precisamente la capacidad de convocar y
convencer.

2.1.4. TIPOLOGÍA DE LIDERAZGO.
Clasificaciones más frecuentes
2.1.4.1. SEGÚN LA FORMALIDAD EN SU ELECCIÓN:
2.1.4.1.1. LIDERAZGO FORMAL: preestablecido por la organización.
2.1.4.1.2. LIDERAZGO INFORMAL: emergente en el grupo.
2.1.4.2. SEGÚN LA RELACIÓN ENTRE EL LÍDER Y SUS SEGUIDORES:
2.1.4.2.1. LIDERAZGO AUTOCRÁTICO:
 El líder es el único en el grupo que toma las decisiones

acerca del trabajo y la organización del grupo, sin tener
que justificarlas en ningún momento.
 Los criterios de evaluación utilizados por el líder no son
conocidos por el resto del grupo. La comunicación es
unidireccional: del líder al subordinado.
2.1.4.2.2. LIDERAZGO DEMOCRÁTICO:
 El líder toma decisiones tras potenciar la discusión del

grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores.
 Los criterios de evaluación y las normas son explícitas y
claras.
 Cuando hay que resolver un problema, el líder ofrece
varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que
elegir.
2.1.4.2.3. LIDERAZGO LIBERAL LAISSEZ FAIRE:
 El líder adopta un papel pasivo, abandona el poder en

manos del grupo.
 En ningún momento juzga ni evalúa las aportaciones de
los demás miembros del grupo.
 Los miembros del grupo gozan de total libertad, y cuentan
con el apoyo del líder sólo si se lo solicitan.

2.1.4.3. SEGÚN EL TIPO DE INFLUENCIA EN LA REGION.
2.1.4.3.1. LIDERAZGO TRANSACCIONAL:
 Los miembros del grupo reconocen al líder como

autoridad y como líder.
 El líder proporciona los recursos considerados válidos para

el grupo.
2.1.4.3.2. LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL O CARISMÁTICO
 El líder tiene la capacidad de modificar la escala de

valores, las actitudes y las creencias de los seguidores.
 Las principales acciones de un líder carismático son:
discrepancias con lo establecido y deseos de cambiarlo,
propuesta de una nueva alternativa con capacidad de
ilusionar y convencer a sus seguidores, y el uso de medios
no convencionales e innovadores para conseguir el cambio
y ser capaz de asumir riesgos personales. Es el que tiene
la capacidad de generar entusiasmo. Es elegido como líder
por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores
2.1.4.3.3. LIDERAZGO LATERAL
 Tipo de liderazgo que se realiza entre personas del mismo

rango dentro de una organización u organigrama o
también se puede definir como el proceso de influir en las
personas del mismo nivel organizacional para lograr
objetivos en común con la organización
2.1.4.3.4. LIDERAZGO EN EL TRABAJO
 En los negocios se evalúan dos características importantes

en los ejecutivos, con la intención de verificar su
capacidad de dirección: por un lado, la aptitud y, por
otro, la actitud.

 La primera se obtiene con el aprendizaje de nuevos

métodos y procedimientos; por ejemplo, la capacidad
de construir un balance, un flujo de caja, distribución de
planta o un plan de marketing. Pero en muchos casos
estos conocimientos no son aplicables, porque los
gerentes carecen de una buena actitud, es decir, de un
comportamiento adecuado que intente implementar
dichos métodos.
 Entre las actitudes más solicitadas y requeridas está la
habilidad de liderazgo, la misma que puede cultivarse
pero que, según muchos autores, es parte de la
personalidad individual. ¿Cómo saber si nosotros estamos
configurados como líderes y, en caso contrario, cómo
desarrollar estas habilidades en nuestra persona? Es un
tema de amplio debate y estudio, pero es necesario
descubrir si tenemos algo de líderes y qué cosas nos faltan
para lograr serlo a cabalidad.
 Una clasificación de la tipología del liderazgo es la
formal, que representa la dirección de un grupo de
trabajo de forma oficial o designada; otra menos evidente
es el reconocimiento por los miembros de la institución de
una manera informal de que tiene gran influencia, pero
de una manera libre, sin ánimo retributivo y de forma
carismática. En los estudios sociológicos de desarrollo
comunitario por observación participativa, estas personas
son claves para el trabajo de campo. En la década de
1970, varios sociólogos españoles estudiaron el tema del
papel de los 'líderes informales', como un tema relevante
de la sociología de la organización.
 Se quedo conforme con dicha comunidad para volver el 1 de agosto
con la siguiente capacitación con tema motivación y trabajo en
equipo

2.2. SEGUNDO TALLER DE CAPACITACION - MOTIVACIÓN
2.2.1. DEFINICION:
 La motivación no es un concepto sencillo, para los psicólogos es
difícil describir el impulso que existe detrás de un
comportamiento. La motivación de cualquier organismo, incluso
del más sencillo, sólo se comprende parcialmente; implica
Necesidades, Deseos, Tensiones, Incomodidades y Expectativas. El
comportamiento subyacente es movimiento: un presionar o jalar
hacia la acción. Esto implica que existe algún desequilibrio o
insatisfacción dentro de la relación existente entre el individuo y
su medio: identifica las metas y siente la necesidad de llevar a
cabo determinado comportamiento que los llevará hacia el logro de
esas metas.
2.2.2. CLASIFICACIÓN DE LAS MOTIVACIONES

 la motivación se clasifica de distintas formas, puede nacer de una
necesidad que se genera de forma espontánea (motivación
interna) o bien puede ser inducida de forma externa (motivación
externa). La primera, surge sin motivo aparente, es la más intensa
y duradera. Por ejemplo, la primera vez que observamos una
actividad deportiva y quedamos tan impresionados que sentimos la
necesidad de integrarla en nuestras vidas. A partir de ese instante,
todo gira alrededor de dicha actividad y poniéndola en práctica
sentimos un placer que nos empuja a realizarla, hasta que
momentáneamente, queda satisfecha la necesidad de llevarla a
cabo. Si, además, obtenemos un resultado apetecible (éxito,
reconocimiento, dinero, etc.), ello reforzará, aún más, nuestra
conducta de repetir dicha práctica. Pensemos que no todo el
que lleva a cabo una actividad lo hace con el ánimo de destacar,
ganar o ser el mejor. Es más, si el único objetivo fuera ganar y la
continuidad de la acción dependiera del triunfo, posiblemente solo
unos pocos seguirían practicando, evidentemente, los ganadores.

 Existe otro tipo de motivación interna que no surge de forma

espontánea, sino, más bien, es inducida por nosotros mismos. Es
aquella que nos auto imponemos por algún motivo y que exige ser
mantenida mediante el logro de resultados. Se trata de una
motivación vacía que difícilmente se sostiene a menos que se
consigan resultados apetecibles. Muchos estudiantes renuncian a
cursar una carrera que les gusta porque piensan que una vez
convertidos en profesionales no ganarán el dinero que desean y se
plantean cursar otra carrera porque confían en alcanzar un elevado
nivel de vida. Su motivación responde a una necesidad ajena a los
estudios y que se basa en un supuesto imprevisible, por depender
del siempre cambiante mercado laboral. No sienten la necesidad de
aprender para colmar un deseo de conocimiento, sino que DEBEN
estudiar para terminar la carrera y poder ganar dinero. Cuando las
largas noches de estudio comienzan a hacerse insoportables,
cuando llegan los primeros suspensos, cuando llegan las primeras
dudas, es entonces cuando comienzan a recapacitar y
posiblemente, a arrepentirse de la decisión adoptada. En otros
campos, puede suceder lo mismo. Tomemos el ejemplo de la
persona que sufre un accidente y debe iniciar un proceso de
recuperación. Se inscribe en un gimnasio y se pone en manos de un
profesional que le confecciona un programa de ejercicios. El
alumno acude regularmente a realizar el programa pero no porque
sienta la necesidad de entrenarse, sino, porque sé auto impone él
deber de hacerlo esperando una pronta recuperación. Una vez
completada dicha recuperación, abandona el centro deportivo y
sigue con su rutina de vida habitual.
2.2.2.1. MOTIVACIÓN POSITIVA:
 Es el deseo constante de superación, guiado siempre por un

espíritu positivo. Mattos dice que esta motivación puede ser
intrínseca y extrínseca.

2.2.2.2. MOTIVACIÓN NEGATIVA:
 Es la obligación que hace cumplir a la persona a través de

castigos, amenazas, etc. de la familia o de la sociedad.
Evidencias de la Capacitación realizada de liderazgo y motivación

Fuente: Equipo JIACH 2009
2.3. TERCERA CAPACITACION - TRABAJO EN EQUIPO
2.3.1. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO:
 Al tratarse de personas diferentes, cada uno entrega un aporte en

particular al equipo. Habrá quienes tengan más habilidades
manuales, mientras otros le darán un mayor uso a su intelecto.
Habrá líderes y otros seguidores. En definitiva, la diversidad hará
el enriquecimiento mutuo.
2.3.2. LIMITACIONES:
 Es difícil coordinar las labores de un grupo humano, por la

diversidad en las formas de pensar, capacidades, disposición para

trabajar, responsabilidad, entre otros factores y luego orientarlos

hacia un mismo objetivo.
 Muchas diferencias en las formas de pensar, puede llevar a
discusiones que dividan al grupo.
 Entendiéndose que el trabajar en equipo implica asumir
responsabilidades como tal, es posible que al cometer errores
nadie quiera asumirlos en forma particular.
2.3.3. CARACTERISTICAS:
 Trabajar en equipo implica integrar a personas con sus diferencias.

 La influencia de un líder debe provocar resultados positivos.
 El objetivo central de la empresa debe representar lo que cada uno
de sus integrantes debe y desea alcanzar.
 Se enfatiza el conocido lema: "todos para uno y uno para todos."
2.3.4. REQUISITOS PARA TRABAJAR EN EQUIPO:

2.3.4.1. PLANIFICACIÓN.
 Si el liderazgo es de tipo participativo, entonces en conjunto

delimitarán cuál será el plan de acción para la empresa.
2.3.4.2. ORGANIZACIÓN:
 La entidad requiere delimitar qué tareas le corresponden

según habilidades a cada cual, los cargos y responsabilidades,
es decir, cómo lo van a hacer para lograr los objetivos.
2.3.4.3. DIRECCIÓN:
 Es necesario orientar a los recursos del organismo: humanos,

financieros, materiales y tecnológicos. Darle un mismo
sentido a las metas específicas para alcanzar el objetivo
central.

2.3.4.4. CONTROL:
 Hay que evaluar el rendimiento tanto parcial como global,

definiendo de ante mano reglas claras, por lo que el liderazgo
juega aquí un papel fundamental.
2.3.4.5. EXIGENTE:
 Siendo alguien inteligente, se auto exige más y lo hace

también con sus semejantes. Es muy perfeccionista y
perseverante.
 En síntesis, se ha debido pasar de un trabajo individualista a
uno en equipo.
 Resulta importante agregar además, que al vivir en un mundo
más globalizado, las empresas, por tanto, abren sucursales no
sólo en sus países de origen, sino que se expanden a nivel
internacional y es aquí donde las comunicaciones tienen un
rol fundamental. Ya el trabajo en equipo no es directo, surge
el uso de la tecnología como es la computación,
específicamente.
 El refrán que dice: "Dos cabezas piensan más que una", es otro
de los condicionantes para que en la actualidad, las
compañías prefieran trabajar en equipo. Al trabajar con
personas de otras culturas, con otras necesidades, intereses,
gustos, tradiciones, hay que ser muy creativo para lograr su
satisfacción. Es frecuente ver, cómo los gerentes o
administradores, citan a su personal para que en conjunto
piensen en nuevas estrategias y nuevas formas de solucionar
problemas.
 En el resto de esta exposición hemos destacado la
importancia de las comunicaciones al trabajar en equipo y
para quienes lo lideran, también hemos hecho mención de
algunas herramientas al momento de hacer partícipe al
personal a fin de intercambiar ideas. Ahora daremos a

conocer otras, más bien denominadas técnicas de creatividad,

para luego profundizar en la importancia de las ya enunciadas
comunicaciones.
2.4. CUARTA CAPACITACION RELACIONES HUMANAS – PUBLICAS

2.4.1. RELACIONES HUMANAS RELACIONES PÚBLICAS:
 Es la función gerencial que evalúa actitudes públicas

identifica las políticas y procedimientos de un individuo o
una organización con el interés público, y lleva a cabo un
programa de acción para conseguir la aceptación y
entendimientos públicos.
Relaciones Humanas Relaciones Públicas

 En ella interviene la  Interviene la intercomunicación en la
comunicación e Interrelación empresa / organización a nivel público.
personal.
 Relaciones Humanas son  En las Relaciones Públicas se establecen
vinculaciones entre los seres relaciones entre las personas (individuo) o
humanos o personas una organización (grupo).
 Posee hábitos y normas.  Es una relación de respeto integral y total.
 Tiene como fin compartir  Busca crear actitud favorable a la

ideas y diferencias. institución (Una buena imagen institucional)
 Las Relaciones Humanas son  Las Relaciones Públicas por su parte, buscan
las enderezadas a crear y insertar a la organización dentro de la
mantener entre los individuos comunidad, haciéndose comprender, tanto
relaciones cordiales, vínculos por sus públicos internos como externos, de
amistosos, basados en ciertas sus objetivos y procedimientos a fin de
reglas aceptadas por todos y, crear vinculaciones provechosas para ambas
fundamentalmente, en el partes mediante la concordancia de sus
reconocimiento y respeto de respectivos intereses.
la personalidad humana.

Evidencias de la Capacitación realizada de Relaciones Humanas y Públicas

 Quiere decir, que en las Relaciones Públicas uno de los

extremos de la relación es siempre un grupo. Mientras que en
el caso de las Relaciones Humanas, en ambos extremos de la
relación existe una persona individual.
 Para llegar a las Relaciones Públicas es preciso primeramente
pasar por las Relaciones Humanas, en efecto es muy difícil
proyectar una imagen favorable de la organización si esta no
conforma un grupo homogéneo, en el que impera un
sentimiento de simpatía, colaboración y entendimiento entre
sus miembros
2.4.2. RELACIONES HUMANAS EN EL AMBIENTE COMUNAL
 Es un fenómeno más de lo que parece. Es la integración de

actividades de una situación de trabajo / comunal, de manera de
que la población y el empleado se motiven en forma productiva, de
manera que ellos cooperen con satisfacciones psicológicas, sociales
y pedagógicas (en el caso del estudiante).

 Es preciso recordar que cada persona es diferente y que esas

diferencias es el producto de diversas culturas y ambientes
familiares, que cada persona posee diferentes personalidades,
habilidades, gustos actitudes cuando se convive con otra. En estos
factores se encuentra la edad, el sexo, la apariencia física, la
educación, la religión, la política, etc.
"La Relaciones Humanas es un gran valor para nuestra sociedad

en general ya que es el estudio de la Naturaleza Humana"
2.5. 5º CAPACITACIÓN (LA IMPORTANCIA DE LA ARTESANIÍA EN HVCA)

2.5.1. DE ARTESANÍA EN HUANCAVELICA
 El Grupo importante de productores, especialistas y promotores de
la artesanía Huancavelicana promocionan los tejidos a nivel
Nacional los cuales son unidades micro empresariales cuyos
artesanos tienen amplia experiencia en este tipo de tejido, los
cuales son una verdadera fuente de ingreso para los artesanos que
los elaboran, el difundimiento permitirá visualizar las
potencialidades de la cultura e idiosincrasia andina reflejada en los
trabajos de cada artesano, donde los Artesanos muestran su
originalidad, naturalidad y autenticidad de sus tejidos.
Evidencias de la Capacitación realizada de Relaciones Humanas y Públicas


2.5.2. ARTESANÍA EN HUANCAVELICA CAMBIA DE RUMBO

 Son consientes que la pobreza y pobreza extrema solo puede ser
erradicado con trabajo y dedicación, no piden dinero solo apoyo.
son varones, mujeres y niños, que con amor al arte supieron
emprender sus pequeños talleres. Nos referimos a los artesanos del
distrito de Yauli, quienes hoy, con apoyo de grupos impulsores de
la UNH, muestran una satisfacción en el rostro por el apoyo que se
les viene brindando. Son más de 20 familias artesanas que se
dedican a tejer chompas, chales, chalina, guantes, gorros. Lo
hacen porque es su fuente de ingreso, lo único para poder
solventar sus gastos y traer un pan para sus hijos, pues muchos de
ellos se encuentran estudiando o son muy pequeños para la
responsabilidad en casa. Hoy la vida cambió para muchos de ellos,
pues ya no se preocupan cuánto venderán el día de hoy sino que se
permitió el difundimiento de sus productos ancestrales que el
mercado local nacional y extranjero los solicita más.
 Los más emocionados fueron los artesanos de las zonas alto andinas
de Yauli, principalmente de la comunidad de Chacarilla, quienes
dieron su agradecimiento a los grupos impulsores, toda vez que es
la primera vez que un grupo de estudiantes brinda este tipo de
actividades que mejoren su calidad de vida pues son conscientes
que sus vidas de hoy para adelante cambiará. Mencionan que
mientras tengan este tipo de apoyo comerán mejor, se vestirán
bien, y sobre todo, podrán darle a sus seres queridos lo que más
anhelan, bienestar.
2.6. SEXTA CAPACITACION (ORGANIZACIÓN)
 Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y

objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestión del
talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas
interrelacionados que cumplen funciones especializadas. También se
definen como un convenio sistemático entre personas para lograr algún
propósito específico. Las Organizaciones son el objeto de estudio de la

Ciencia de la Administración de Empresas, y a su vez de algunas áreas

de estudio de otras disciplinas como la Sociología, la Economía y la
Psicología.
2.6.1. DEFINICIÓN DE ORGANIZACIÓN:
 Una Organización es un grupo social compuesto por personas,

tareas y administración, que forman una estructura sistemática de
relaciones de interacción, tendientes a producir bienes o servicios
para satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un
entorno y así poder satisfacer su propósito distintivo que es su
misión.
 Organización: Es un sistema de actividades coordinadas formado
por dos o más personas; la cooperación entre ellas es esencial para
la existencia de la organización. Una organización solo existe
cuando hay personas capaces de comunicarse y que están
dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo
común. Es un conjunto de cargos con reglas y normas de
comportamiento que han de respetar todos sus miembros, y así
generar el medio que permite la acción de una empresa. La
organización es el acto de disponer y coordinar los recursos
disponibles (materiales, humanos y financieros). Funciona
mediante normas y bases de datos que han sido dispuestas para
estos propósitos.
2.6.2. CARACTERÍSTICAS
Caso particular de grupo
 Reglas explícitas
 La organización se da en un espacio, tiempo y cultura
 Presenta conductas recurrentes.
 La organización es básicamente orden

2.6.3. SE ORIENTAN A UNA FINALIDAD
 Generan consecuencias en el ambiente

 Creados en un punto temporal: inicio de actividad.
 Orden jerárquico establecido, normas y reglas que cumplir.
 Producen o venden bienes y servicios (empresa).
 Dan y generan trabajo (empresa).
 En la organización se da cierta cultura.
 Generan, transmiten y poseen poder.
 Crean, imágenes, símbolos, prestigios, etc.
 Son indicadores de la sociedad actual.
 Producen y transmiten tecnología.
 Son medios para crear, conservar, y transmitir conocimientos.
2.6.4. CLASIFICACIÓN
2.6.4.1. FINALIDAD: (Con fin de lucro, Sin fin de lucro)
2.6.4.2. ESTRUCTURA: (Formales, Informales).
2.6.4.3. TAMAÑO: (Grande, Mediana, Pequeña, Micro
emprendimiento)
2.6.4.4. LOCALIZACIÓN: Internacional, Nacional, Local o regional)
2.6.4.5. PRODUCCIÓN: (Bienes, Servicios)
2.6.4.6. PROPIEDAD: (Publica, Privada, Mixta).
2.6.4.7. GRADO DE INTEGRACIÓN: (Totalmente integrada,
Parcialmente integrada)
2.6.4.8. ACTITUD FRENTE A LOS CAMBIOS: (Rígido. Flexible)
2.6.5. RECURSOS DE LAS ORGANIZACIONES
Son los necesarios para desarrollar sus actividades al llevar a cabo su

fin, difieren según sus actividades.
2.6.5.1. RECURSOS MATERIALES:
 Dinero para adquirir los recursos.

 Materias primas o insumos que se transforman en un proceso

y se convierte en productos denominados bienes o servicios.
 Inmuebles, instalaciones y rodados necesarios para llevar a
cabo el proceso productivo y las actividades.
 Maquinaria y herramientas utilizadas en el proceso
productivo.
 Recursos humanos es el elemento activo (dueños,
accionistas, socios, trabajadores).
 Recursos naturales, tierra, agua, aire, gas, y energía en
todas sus formas (electricidad, solar, hídrica, combustible).
 Recursos tecnológicos, medios para lograr un objetivo, son
los modos de obrar, hacer o producir (métodos, técnicas y
procedimientos utilizados en la organización).
 Recursos cognitivos, ideas conocimientos, información
originadas en el intelecto humano y en el avance tecnológico
y científico.
 Recursos intangibles, marcas, nombres y prestigio, para
acceder y posicionarse en el mercado.
2.6.5.2. FORMAS ORGANIZACIONALES
Aplicar la administración más adecuada a la realidad y a las

necesidades específicas de cada organización es función
básica de todo administrador. Se presentan 3 criterios
básicos:
 Actividad o giro. Industriales, comerciales, servicios.

 Origen del Capital. Públicas, privadas.
 Magnitud de la empresa. Grandes, medianas, micro o
pequeñas empresas.
 Actualmente se destacan nuevas Formas
Organizacionales como:
 El modelo matricial o de red. Surgen como respuesta a
los cambios, sirven para resolver consecuencias

disfuncionales de la organización tradicional en base

jerárquica y al mismo tiempo menos burocrática,
cooperativas, laterales y basadas en el trabajo en
equipo.
2.6.6. AMBIENTES ORGANIZACIONALES
 Están moldeados por los componentes de su ambiente, no se

pueden ni deben ignorar, además, deben de reconocer y responder
en forma rentable ante las necesidades y tendencias que demande.
2.6.6.1. Ambiente Externo. Son instituciones o fuerzas fuera de la

organización, relevantes para sus operaciones, afectando su
rendimiento. Toman Insumos (materias primas, dinero, mano
de obra y energía), los transforman, después los regresan en
forma de Productos o Servicios para la sociedad a la que
atienden. Son de dos tipos:
2.6.6.1.1. Elementos de acción Indirecta (Macro entorno), afectan
al clima en el que se desarrolla la actividad
organizacional. No tienen una influencia directa pero si
potencial para convertirse en elementos de acción
directa.
2.6.6.1.2. Elementos de acción Directa (Micro entorno), (Grupos de

Interés Externo). Ejercen influencia directa en las
actividades de la organización. Son afectados, directa o
indirectamente, por la forma en que la organización busca
lograr sus objetivos.
2.6.6.2. Ambiente Interno, llamado Clima Organizacional. Grupos o

Elementos de Interés Interno, que ejercen influencia directa
en las actividades de la organización, y caen dentro del
ámbito y responsabilidad de un director o sus gerentes.
Además esto hace más amena la influencia del orden y
organización.

2.7. SEPTIMA CAPACITACION (CONSTITUCION Y FORMALIZACION DE

UNA PYPE)
2.7.1. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE SER FORMAL O INFORMAL? ¿QUÉ

BENEFICIOS PUEDO OBTENER DE LA FORMALIZACIÓN?
 El informal no tiene su negocio debidamente establecido ni lo ha
registrado como tal ante las autoridades competentes. No aparece
en el mercado como alguien que actúa ordenada y cotidianamente,
no tiene registrada la propiedad de su tienda o establecimiento, ni
la de sus equipos e incluso sus productos, por la forma de venta
informal, pueden ser decomisados por la policía. El informal puede
tener problemas respecto a la venta de forma ambulatoria, no
puede acceder a créditos, las instituciones financieras no lo
atienden. En otras palabras, ser informal termina siendo una
limitante para su operación económica y para su desarrollo como
persona. Sin embargo ser formal en el Perú puede ser complicado,
pues los procedimientos son largos y costosos, lo que es una
barrera para que uno se convierta en formal. Ahí es donde se
requiere la intervención del Estado para simplificar, abaratar y
hacer más rápidos los procedimientos para ser formal, pues al
Estado le debe importar que todos se formalicen ya que con eso
vamos a lograr una economía más sólida y vamos a ser como país
más competitivos. A pesar de esas dificultades, ser formal le da
varias ventajas al pequeño empresario pues tendrá claramente
definidos los derechos de propiedad sobre su tienda, productos,
equipos y sobre sus marcas. Teniendo claramente definida la
propiedad de su negocio, equipos y demás, los va a poder utilizar
como medio de apalancamiento para obtener financiamiento y con
ello podrá tener acceso a otros mercados para un mayor desarrollo
de su negocio. Siendo formal incluso podría tener nuevos
contactos, podría llegar a un gran establecimiento al que antes no
podía llegar y utilizarlo como un canal de distribución de sus
productos. Ser formal permite además competir con otros y,
eventualmente en un mundo globalizado como éste, podría apuntar

también a tener una participación de otro orden en el ámbito

global, ya sea actuando solo o asociándose con otros.
2.7.2. ¿POR QUÉ FORMALIZARNOS?
2.7.2.1. Formalizarnos es clave, pues la informalidad genera a toda
empresa las siguientes desventajas:
 No tener acceso al crédito formal, lo que impide la

realización de mayores inversiones.
 Intranquilidad por posibles decomisos de las mercaderías y la
consecuente pérdida del capital invertido.
 No poder entablar relaciones de mediano o largo plazo con
nuestros clientes, lo que restringe la posibilidad de un
crecimiento más rápido.
2.7.2.2. La formalización, en cambio, produce los siguientes

beneficios:
 Nos permite solicitar créditos en el sistema financiero

formal.
 Podemos participar en concursos públicos para ser
proveedores de bienes o servicios al Estado.
 Hace posible que diseñemos, fabriquemos y comercialicemos
productos propios.
 (marca registrada, procesos patentados), apostando por la
calidad y, por ende, incrementando los precios de venta.
 Nos abre las puertas de la participación en programas de
apoyo a las microempresas y pequeñas empresas.
 Nos abre la posibilidad de exportar.
 Nos permite asociarnos para competir con las grandes
empresas.
 Hace posible que recibamos información periódica y, así, nos
mantengamos actualizados respecto de la legislación,
ofertas, precios, mercados y productos.

 Nos permite mejorar la atención a nuestros clientes e

incrementar el número de estos.
 Hace posible que ofrezcamos productos de mejor calidad.
 Por último, nos permite acceder a la vía judicial en caso se
presentasen conflictos en algunos de los contratos que
firmemos con nuestros clientes.
2.7.3. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS MYPE

 Las MYPES pueden ser constituidas por personas naturales o
jurídicas (empresas), bajo cualquier forma de organización
empresarial. Según la ley, para poder acogerse a los beneficios de
los que gozan las MYPES en el Perú, éstas deben cumplir con
ciertos requisitos concernientes a su número de trabajadores y
sus volúmenes de ventas.
2.7.4. FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE NEGOCIOS O EMPRESAS

 Aquí se consideran dos modalidades: como personas naturales y
como personas jurídicas.
2.7.4.1. COMO PERSONAS NATURALES
 Las personas naturales pueden adquirir derechos y

obligaciones, es decir, tienen plena capacidad de decisión y
ejecución para celebrar contratos, asumir compromisos y

efectuar el pago que les corresponda por los impuestos a los

que estuvieran afectas y por las deudas contraídas.
 Cuando las personas naturales realizan actividades
económicas lucrativas o negocios sin haber establecido una
empresa, se las denomina «Personas Naturales con Negocio».
Si, en cambio, las personas naturales desearan establecer
una empresa, pueden constituir una
Empresa Individual de Responsabilidad Limitada
2.7.4.1.1. EJEMPLO DE PERSONAS NATURALES CON NEGOCIO
 Son aquellas personas naturales que perciben rentas de

tercera categoría y no se han constituido como Empresas
Individuales de Responsabilidad Limitada. Por ejemplo, la
señora FRANCISCA PAITAN Y SU HIJO FRANCISCO han
iniciado, en la parte delantera de su casa, la venta de
frutas. A los ingresos que obtienen por las ventas se les
llama «rentas de tercera categoría. Para emprender este
negocio, la señora y su hijo deberá obtener su Registro
Único del Contribuyente (RUC) y declarar ante la
Superintendencia Nacional de Administración Tributaria
(SUNAT) que percibirán las referidas rentas. En este caso
sus propietarios no han constituido una empresa para
realizar su negocio, y por ello se las denomina
2.7.4.1.2. Personas Naturales con Negocio.
 Asimismo, deberán establecer a qué régimen tributario

desean acogerse. Pueden optar por:
 Régimen Único Simplificado» - RUS (para ingresos brutos
de hasta S/. 360 000).
 Régimen Especial del Impuesto a la Renta» - RER (para
ingresos brutos de hasta S/. 240 000).
 Régimen General del Impuesto a la Renta».

 Los requisitos aplicables a cada caso se detallan en la

parte correspondiente al Régimen Tributario.
2.7.4.1.3. VENTAJAS:
 Su creación y su liquidación son sencillas.

 El control y administración del negocio dependen única y
exclusivamente de la persona natural.
 Las normas regulatorias a las que se encuentra sometida
son mínimas.
2.7.4.1.4. DESVENTAJAS
 La responsabilidad es ilimitada, lo que quiere decir que si

existen obligaciones pendientes y si los recursos del
negocio no son suficientes para cubrirlas, responde la
persona natural con todo su patrimonio. Si esta persona
es casada, el patrimonio de la sociedad es conyugal, es
decir, pertenece al esposo y la esposa.
 El capital de la empresa se encuentra limitado a las
disponibilidades de la persona natural.
Consecuentemente, el crecimiento y las posibilidades de
obtener créditos resultan restringidos.
 Cualquier impedimento de la persona natural afecta
directamente al negocio, y puede incluso interrumpir sus
operaciones.
2.7.5. COMO PERSONAS JURÍDICAS

 Las personas jurídicas (empresas) están constituidas por una o varias
personas naturales o jurídicas que desean realizar negocios
formalmente.
2.7.5.1. LAS VENTAJAS DE SER UNA PERSONA JURÍDICA SON LAS
SIGUIENTES:
 Su responsabilidad ante terceros se encuentra limitada a la
sociedad, es decir, a la empresa.

 Pueden participar en concursos públicos y adjudicaciones

como proveedores de bienes y servicios.
 Pueden realizar negocios con otras personas jurídicas del
país y del extranjero.
 Tienen mayor facilidad para obtener créditos y pueden
ampliar su negocio incrementando su capital, abriendo
locales comerciales o realizando exportaciones.
2.7.6. TIPOS DE SOCIEDADES
 La Ley General de Sociedades establece los diferentes tipos de
sociedades que se pueden constituir en el Perú. Las formas más
utilizadas son:
 La sociedad anónima.
 La sociedad anónima cerrada.
 La sociedad comercial de responsabilidad limitada.
 Para el pago de impuestos (ámbito tributario), todas las sociedades
antes mencionadas son consideradas como personas jurídicas. La
diferencia radica básicamente en sus volúmenes de ventas y en el
número de sus trabajadores, aunque existen otras características
inherentes a cada régimen. Dependerá de cada sociedad reunir los
requisitos necesarios para optar por uno u otro régimen.
 Las diferencias entre las sociedades se refieren al número de
accionistas (para el caso de sociedades anónimas o sociedades
anónimas cerradas) o participacioncitas (para el caso de sociedades
comerciales de responsabilidad limitada) que aportan capital, a su
denominación, a los órganos que la integran y al tipo de capital
social aportado
2.7.7. PASOS A SEGUIR PARA EL ESTABLECIMIENTO DE SOCIEDADES Y

EMPRESAS
 Si queremos constituir una empresa debemos cumplir los siguientes
pasos:
 Elaborar la Minuta de Constitución Social, autorizada por un
abogado.7 Tiempo aproximado para la elaboración: 2 días.

 Elevar la minuta a Escritura Pública ante notario público.8 Tiempo

aproximado para la elaboración: 3 días.
 Inscribir la sociedad ante la Sunarp.9 Tiempo aproximado de
duración: de 15 a 35 días.
 Inscribir el nombramiento de directores, gerentes y apoderados,
según corresponda, ante la Sunarp.9 Tiempo aproximado de
 Obtener el Registro Único del Contribuyente (RUC) ante la
Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT).10
Tiempo aproximado de duración: 1 día (su aprobación es
automática).
 Obtener las autorizaciones y registros especiales (solo serán
necesarios si la actividad que vamos a desarrollar se encuentra
detallada en la nota a pie de página número 11 de este capítulo).
Estos registros son otorgados por el sector que corresponde a la
actividad que vamos a emprender.11 Tiempo aproximado de
 Conseguir la Licencia Municipal de Funcionamiento ante la
Municipalidad del Distrito donde se va a establecer la empresa. Para
acelerar el trámite de funcionamiento del local comercial,
industrial o profesional podemos tramitar, previamente, la Licencia
de Funcionamiento Provisional.12 Tiempo que toma conseguir la
provisional, 7 días; la definitiva, 30 días.
 Legalizar los libros contables13 que vamos a utilizar de acuerdo con
el régimen tributario al que nos acojamos. Esta legalización se
realiza ante notario público.14 Tiempo aproximado de duración: 2
días.
 Obtener la autorización del Libro de Planillas15 ante el Ministerio de
Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE). Se puede legalizar los
libros o las hojas sueltas elaboradas para tal efecto. En los lugares
donde no exista Autoridad de Trabajo, los libros serán legalizados
por los jueces de paz letrados. Tiempo aproximado de duración: 5
días.

 Legalizar los libros societarios ante notario público, según

corresponda (Libro de Actas de Junta General de Accionistas,
Matrícula de Acciones, Libro de Actas de Acuerdos del Directorio,
etc.). Tiempo aproximado de duración: 2 días.
AQUÍ SE ENCUENTRAN LOS PASOS PARA REALIZAR LOS PASOS PARA

CREAR UNA EMPRESA COMO PERSONA NATURAL.

DESARROLLO DE LOS PASOS PARA LA FORMALIZACION DE LAS EMPRESAS

TANTO PUBLICAS CON TODOS LOS PROCESOS NESESARIOS PARA UNA
ADECUADA CONSTITUCION DE EMPRESAS

CAPITULO III
METODOLOGIA DEL TRABAJO
3.1. DESCRIPCCION DETALLADA DEL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

REALIZADAS.
Mes de Abril 2009 – Junio 2010
3.2. DESCRIPCCION DE METODOS Y TECNICAS DE PROCEDIMIENTOS

UTILIZADOS.
 Descripción detallada de las técnicas, procedimientos y actividades que

se intenta aplicar.
 La metodología que se aplico en el presente proyecto será:
PARTICIPATIVO: Para despertar el interés de los artesanos del centro
poblado de CHACARILLA.
EXPOSITIVO: Las capacitaciones y orientaciones se darán de
manera directa por parte del grupo.

ACTUALIZADOR Y ORIENTADOR: Innovar el diseño y calidad en los

productos artesanales.
3.3. PRESENTACION, ANALISIS Y DESCRIPCCION DETALLADA DE CADA

ACTIVIDADES REALIZADA CON RESULTADOS OBTENIDOS.
3.3.1. PRIMERA VISITA DE COORDINACIÓN.

 El día 6 de junio del año 2009 viajaron los integrantes del Grupo
Monovalente “Jóvenes Innovando La Artesanía en Chacarilla”
(JIACH) de Extensión y Proyección Social de la E.A.P. de
Administración de la Facultad de Ciencias Empresariales de la
Universidad Nacional de Huancavelica, para realizar la
coordinación con el Alcalde del Centro Poblado de Chacarilla señor
Paulino Clemente Araujo para implantar un proyecto de extensión
y proyección social, dirigido a los artesanos del referido centro
poblado, la misma que esta integrado por la Comunidad
3.3.2. SEGUNDA VISITA A LA COMUNIDAD:

 El día sábado 18 de julio del presente año, el Grupo Monovalente
“Jóvenes Innovando La Artesanía en Chacarilla” (JIACH) de
Extensión y Proyección Social de la E.A.P. de Administración,
Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional de
Huancavelica se visitó por segunda vez a la comunidad, para
continuar con las actividades establecidas en el cronograma, en
tanto los artesanos estaban en la hora prefijada, esperando a los
integrantes del Grupo Jóvenes Innovando la Artesanía de Chacarilla
(JIACH), el Presidente del Grupo de Extensión y Proyección Social
comienza a dirigir la reunión, pasando a conformar la Junta
Directiva de los Artesanos de Chacarilla para desarrollar las
actividades conjuntamente con el grupo (JIACH), donde asistieron
catorce artesanos 3 varones y 11 mujeres, todas seleccionadas en
base a una entrevista, por lo que se comprometieron de manera
voluntaria de trabajar todos en equipo, la Junta Directiva de
Artesanos de Chacarilla, quedo conformado de la siguiente manera

PRESIDENTA : Teodocia, Mayhua Clemente

SECRETARIO : Esteban, Araujo Mayhua
TESORERA : Rita Analí, Salvatierra Arotoma
VOCAL : Carlos, Juscamayta Huarcaya
VOCAL : Elisa, Capani Condori
 Una vez concluida el acto formal de la conformación de la Junta
Directiva, se pasó seguidamente a desarrolla el primer taller de
capacitación, dirigido por el JIACH
PRIMER TALLER DE CAPACITACION SOBRE LIDERAZGO

 Se dio inicio con el primer taller de capacitación dirigido a los
artesanos de Chacarilla, pasando a registrar los asistentes a dicho
evento, donde se les entregó su respectiva carpeta y su distintivo.
 La realización del taller estuvo dirigido en función a un programa

de trabajo del referido día, pasando a desarrollar el primer tema
sobre liderazgo, la misma que estuvo bajo la responsabilidad de
Víctor Huamán Capani, quien ha disertado el tema, utilizando
metodologías y estrategias adaptativas al contexto rural andino,
cabe manifestar que los beneficiarios en su mayoría son quechua
hablantes. El tema ha sido de bastante interés, como liderazgo,
líder, tipos de líder, caracterización de liderazgo … por cuanto los
beneficiarios por vez primera participan en este tipo de
organizaciones; para garantizar el aprendizaje de los beneficiarios
se desarrollo utilizando estrategias , papelotes, dinámicas
grupales, entre otros, el liderazgo se torna actualmente en un
concepto competitivo a fin de ser parte del mercado global, por
consiguiente todos los participantes deben conocer mínimamente
que es ser líder, tanto a nivel personal como a nivel del grupo
conformado, así mismo se ha fortalecido dicha enseñanza
dejándoles carpetas de lectura para que pudieran consolidar sus
conocimientos básicos, para enfilar en el mercado productivo,
básicamente en el área de artesanía textil.

 Se concluyó con desarrollar su pequeño test de los objetivos

logrados en el taller de capacitación, pasando a clausurar el
Presidente de (JIACH)
RESULTADO ALCANZADOS
 A nivel de las comunidades andinas, el tema de liderazgo ha sido

poco tratado, por consiguiente las organizaciones micro
empresariales, son carentes de esta herramienta, para que puedan
abarcar los mercados mas próximos, de tal manera que con el
taller realizado, los participantes, se encuentra plenamente
convencido que enfilarse en el mercado, requiere de habilidades y
destreza personales o grupales para desarrollar adecuadamente la
actividad económica y de tal manera garantizar mecanismos de
producción como de comercialización en las esferas económica a
diferentes niveles.
3.3.3. TERCERA VISITA PARA REALIZAR EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

SITUACIONAL DE PRODUCCIÓN DE LOS ARTESANOS Y LAS
CAPACITACIONES.
 El día uno de agosto se realizo el análisis situacional de los

artesanos de la comunidad de Chacarilla, en donde asistieron
dieciocho participantes con la finalidad de obtener el
levantamiento de la información para conocer las debilidades y
fortalezas que tenían los artesanos, para lo cual se realizo los
procedimientos para obtener resultados de la encuesta es como se
sigue:
 Elaboración de la encuesta con la participación de todo el grupo
 Levantamiento de información es para conocer las variedades y
cantidades que producen las personas.

RESULTADO ALCANZADOS
 Siete mujeres tejen guantes
 Cinco mujeres tejen chalinas
 Tres mujeres tejen gorras
 Dos varones tejen fajas.
 Al obtener los resultados de las encuestas realizadas tomaron la
decisión en el mejoramiento de su artesanía textil de los artesanos
de Chacarilla. Por los integrantes del grupo de extensión y
proyección social.
SEGUNDO TALLER DE CAPACITACIÓN SOBRE MOTIVACIÓN
 Por consiguiente se paso a realizar los talleres de capacitación

programados como primer tema se trato la Motivación,
Clasificación de las Motivaciones, motivación positiva y motivación
negativa, el cual fue disertado por Alarcón Esteban Salvador,
durante la exposición se utilizo estrategias y metodologías
adaptativas al contexto rural andino, como es el caso de videos
sobre motivación, dinámicas de grupo y técnicas de motivación.
Cabe manifestar que los beneficiarios en su mayoría son quechua
hablantes. El tema de motivación fue de interés para todo el
asistente a la capacitación, los artesanos se motivaron y de esta
manera persistir en la competitividad del mercado nacional para
luego difundir los productos que se elaboran en esta localidad. En
tal sentido los artesanos de dicha comunidad quedaron sumamente
motivados por consiguiente realizar las actividades ya
programadas.
RESULTADOS ALCANZADOS
 La realización de este tema a sido sumamente importante con el

único fin que las personas de la localidad estén entusiasmado en la
labor que lo realiza diariamente, asumiendo esta responsabilidad
como un reto hacia el futuro y de esta manera tener las
oportunidades de mejores ingresos económicos y una mejor
calidad de vida.

TERCER CAPACITACION SOBRE TRABAJO EN EQUIPO

 Prosiguiendo con la capacitación se realizo el tema trabajo en
equipo, ventajas del trabajo en equipo, limitaciones,
características y requisitos para trabajar en equipo. El cual fue
disertado por VALENCIA GONZALEZ Cesar en donde se dio de
una manera adecuada a la realidad de la población con
diferentes técnicas que se utilizo como es la dinámica de
grupos ,participación activa de los artesanos. De esta manera
mostramos que el tema tratado es muy importante para el
desarrollo de las organizaciones ,ya que el trabajo en equipo
hace que nosotros trabajemos en forma coordinada lo cual nos
hará afrontar las exigencias del mercado competitivo.
 Por consiguiente los artesanos deben conocer los beneficios

de trabajar en equipo a fin de lograr la Asociatividad de los
artesanos Chacarilla.
 Se logro capacitar en su gran mayoría a los artesanos y de esa
manera se vio que los artesanos comenzaron a trabajar en
grupo para así alcanzar los objetivos y metas establecidas.
3.3.4. CUARTA VISITA PARA LA ENSEÑANZA SOBRE TEÑIDO DE LANA DE

ALPACA CON HIERBAS NATURALES:
 El día 15 de agosto del 2009 los estudiantes del Grupo Monovalente

(JIACH), realizo el cuarto viaje conjuntamente con el Tec. Agrop.
Joel, ENRIQUEZ ESPINOZA actual trabajador de la Cite Textil
Huancavelica, para lo cual se dio la entrega de las carpetas a los 16
asistentes (2 varones y 14 mujeres) iniciando con la disertación y
para el mejor entendimiento en el proceso del teñido con el
responsable el Tec. Agrop Joel, ENRIQUEZ ESPINOZA quien
diserto y puso en práctica los temas siguientes: selección de
plantas naturales (hoja de eucalipto, maichi, chilca, tallo de

airampo y cochinilla) y colorantes químicos (piedra alumbre,

sulfato de cobre), proceso de transformación, procedimiento,
teñido mordiente, material y utensilios para el teñido que se
utilizo.
 Saben esta experiencia es sensacional porque mejoramos

conjuntamente con esta comunidad el proceso artesanal que
conocían con nuevas ideas de teñido con plantas que ellos posen en
su localidad, realmente se quedo satisfecha con la demostración ya
que resolvieron diversas inquietudes de los artesanos por el
experto conductor del CITE TEXTIL HUANCAVELICA.

3.3.5. QUINTA VISITA A LA COMUNIDAD (ENTREGA DE MATERIA PRIMA)

 El día sábado 29 de agosto el Grupo Monovalente “Jóvenes
Innovando La Artesanía en Chacarilla” (JIACH) de Extensión y
Proyección Social de la E.A.P. de Administración, Facultad de
Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional de Huancavelica
realizo la quinta visita a la comunidad donde se hizo la entrega
de materias primas (lana de alpaca procesada para el tejido de los
productos), se adquirió 14 madejas de lana de alpaca procesada
llamadas (Alpacril) que contenían cada madeja 1k con 20 gramos a
200 gramos aproximadamente en los colores Amarillo, Anaranjado,
Verde (claro, agua, pasto), Blanco, Negro, Fucsia, Turquesa, Azul
Oscuro, etc. Y para repartir equitativamente nos pusimos a ovillar
para repartir con el peso respectivo a los 15 artesanos asistentes (2
varones y 13 mujeres), gustosos recibieron el material para la
realización de los tejidos de Guantes, Chalina, Medias, etc.
3.3.6. SEXTA VISITA A LA COMUNIDAD (CAPACITACION SOBRE

ENSEÑANZA DE TEJIDOS EN PUNTOS)
 Continuando con las actividades programadas con los artesanos de

Chacarilla-Yauli el día 12 de setiembre siendo a horas dos de la
tarde del año dos mil nueve continuamos con la siguiente
capacitación que teníamos que realizar. Donde asistieron 17
artesanos en la que se les enseño diversos tipos de puntos con la
experta Artesana de Huancavelica la señora Nilda López Vergara
a base de tejido a palito y crochet en la que los beneficiarios
fueron los asistentes a la capacitación ya que quedaron sin ninguna
duda acerca de la enseñanza que se lo brindó la señora. Así con la
decisión de todos los presentes; tanto como los artesanos de
Chacarilla y el Grupo Monovalente de Extensión y Proyección Social
quedando en un acuerdo con todos para poder llevar a la feria de
Expo Agro de Huancavelica que se realizaría desde el 23 hasta el 27
de setiembre del presente año para su exposición y venta de los

tejidos artesanales durante los 4 días, de esta manera llevamos a

la feria para hacernos conocer como productores de diversos tipos
de artesanía textil en Chacarilla como: Chalina, Guantes, Gorras,
Faja, Medias ,etc. de esa manera todos quedando satisfechos con
la decisión de los asistentes para poder llevar a dicha feria. Así
culminamos con la capacitación (taller) que teníamos pendiente
por realizar siendo a horas 5:30 de la tarde del mismo día.
RESULTADOS OBTENIDOS
 Con el fin de propiciar una mejor enseñanza a las artesanas se

logro concretizar un mejor desarrollo en la forma de tejer con
nuevas técnicas que mejoro la calidad del tejido
3.3.7. SÉPTIMA VISITA A LA COMUNIDAD (ACABADO DE LOS TEJIDOS)

 El 19 de setiembre siendo exactamente las dos y ocho de la tarde.
Los integrantes del Grupo Monovalente de Extensión y Proyección
Social “JIACH” estuvimos en la comunidad de Chacarilla
juntamente con la señora López Vergara, Nilda. Quien el
presidente del Grupo (JIACH), Huamán Capani, Víctor tomo la
palabra para aperturar la actividad que teníamos previsto por
realizar, en la que se dio la presentación a la señora artesana de
Huancavelica quien es experta en tejidos artesanales, En donde se
les enseñó el acabado de tejidos a los dieciséis artesanos quienes
asistieron y fueron beneficiarios de la capacitación en la
enseñanza sobre acabados de tejidos con su exclusividad de
diseños propios y originales de sus creaciones. Ya que los
artesanos tenían ciertas debilidades en el acabado que ellos
tradicionalmente tejían para su venta.
 Se determino que la mejor opción hacia lograr un mejor tejido fue
enseñarles el acabado respectivo a cada artesana de Chacarilla
consiguiendo que aprendan como terminar el tejido en su mejor
presentación.

3.3.8. OCTAVA VISITA A LA COMUNIDAD (COMERCIALAZACIÓN DE

TEJIDOS TERMINADOS)
 Del 23 al 27 de setiembre se participó en la feria de Expo Agro
Huancavelica 2009 para la exhibición y venta de los tejidos
artesanales, lo cual estuvo bajo la responsabilidad de la señora
Teodocia Mayhua Clemente y los integrantes de grupo monovalente
de Extensión y Proyección Social (JIACH). En donde se realizo de
manera estratégica las ventas e se dio a conocer los diferentes
modelos, variedades de los tejidos como (guantes, chalina, gorra y
fajas, etc.). De esta manera se dio a conocer que tenemos el
recurso humano que practica la cultura artesanal en la
comunidad de Chacarilla, por consiguiente el producto será
insertado con mayor facilidad al mercado local , regional y
nacional de tal forma que los artesanos tengan mayores
oportunidades , beneficios y una mejor calidad de vida.
 En este evento se pudo ver resultados positivos, que la

comunidad de Chacarilla produce artesanía textil de calidad. Visto
por la población Huancavelicana debido a que los tejidos son
elaborados con tendencias de un mejor acabado en el producto,
que contribuyó en sus ingresos económicos de las familias y como
grupo promovedor de innovadoras ideas visualizamos verdaderos
equipos de trabajo que desarrollan eficientemente destrezas en su
labor.
 Considero que el principal aporte que podemos ofrecerle como
grupo de proyección es precisamente formar artesanos capaces de
romper con el conformismo y el asistencialismo del estado.

3.3.9. NOVENA VISITA A LA COMUNIDAD (CAPACITACION SOBRE

RELACIONES HUMANAS Y PÚBLICAS)
 Continuando con el rol de capacitaciones establecidos en el
cronograma el día diecisiete del mes de Octubre del año 2009 el
Grupo Monovalente de Extensión y Proyección Social (JIACH), visito
a la comunidad con la siguiente capacitación. Se considero que el
compañero Alarcón Esteban, Salvador disertara la capacitación de
las Relaciones Humanas y Públicas a 16 participantes (2 varones y
14 mujeres) desarrollando temas de importancia como se
mencionan (importancia, ventajas, características, y casos
prácticos, etc.) orientados a los artesanos con el fin de mejorar las
relaciones interpersonales con metodologías de participación
activa de los asistentes, de esta manera se prosiguió a clausurar la
capacitación por el presidente del grupo de proyección.
LOGROS ALCANZADOS
 Se desarrollo la visualización objetiva en el cambio de conducta de

los artesanos con el desarrollo de mayor confianza entre ellos y la
buena comunicación para el mejor desarrollo de sus actividades en
el cambio de una sociedad.

3.3.10.DÉCIMA VISITA A LA COMUNIDAD (LA IMPORTANCIA DE LA

ARTESANIÍA EN HUANCAVELICA)
 El 7 de noviembre del año 2009 el grupo monovalente de extensión
y proyección social (JIACH) visito a la comunidad de Chacarilla e
indiscutiblemente logramos encontrar los artesanos (2 varones y 14
mujeres) asistentes a la capacitación, en donde se puso énfasis de
cuales son las posibilidades que tiene sus productos en el mercado
local así concertando en buenas estrategias de venta y mejores
manejos de cómo vender, así como incrementar sus conocimientos.
LOGROS ALCANZADOS
 Que ellos fueron beneficiarios por el saber que se transmitió a las

asistentes, así quedaron satisfechas con lo que se les brindó por
parte de dos integrantes del grupo de proyección y extensión social
para de esa manera fomentar y cultivar con nuevos modelos y
diseños para la exportación, luego a ferias grandes que se realizan
en diferentes puntos de país y a continuación se detalla sobre el
tema que disertó los compañeros.

3.3.11.ONCEAVA VISITA A LA COMUNIDAD (CAPACITACION SOBRE LA

ORGANIZACIÓN Y EL REPARTO DE CHOCOLATADA CON
PANETON)
 El sábado 19 de diciembre del año 2009 el grupo monovalente de
extensión y proyección social (JIACH), se visito a la comunidad de
Chacarilla con la finalidad de realizar la penúltima capacitación
sobre la organización empresarial con una gran Chocolatada
organizada por el grupo de extensión y proyección social, en donde
asistieron toda la comunidad Chacarilla.
 Se logro concretizar una amena reunión donde se permitió realizar

la importancia que tiene la organización empresarial en la
comunidad de esta manera las artesanas asimilaron los
conocimientos fortaleciendo los lazos fraternos con toda la
comunidad de Chacarilla con una gran Chocolatada con su Panetón
que se ofreció a todos los pobladores que disfrutaron en una amena
reunión fraternal.
3.3.12.DOCEAVA VISITA A LA COMUNIDAD (CAPACITACION SOBRE

CONSTITUCION Y FORMALIZACION DE EMPRESAS).
 El día sábado 23 de enero del año 2010 el grupo monovalente de

extensión y proyección social (JIACH), se visito a la comunidad de
Chacarilla con la finalidad de realizar la última capacitación sobre
formalización de empresas a las artesanos asistentes (13 mujeres 2
varones artesanos), donde se precisaron aspectos positivos de la
constitución de empresas.

 Se logro concientizar a todos los artesanos de Chacarilla para

poder realizar su constitución de los artesanos en donde se
permitió realizar la nueva junta de accionistas para realizar su
formalización en los registros públicos de Huancavelica, en tanto
los artesanos nos permitieron designar para poder realizar su
formalización.
3.3.13.TRECEAVA VISITA ALA COMUNIDAD DE CHACARILLA (RECOJO DE

DNI DE LOS ASOCIADOS PARA SU FORMALIZACION EN LOS
REGISTROS PUBLICOS)
 El día 12 de Abril del año 2010 el grupo monovalente de extensión

y proyección social (JIACH), se visito a la comunidad de Chacarilla
con la finalidad de realizar la recoger información de los DNI de
cada socio que iba a ser registrado en la notaria MARÍA MORALES
TORRES lo cual es requisito indispensable para realizar la minuta
correspondiente.
 Se consiguió obtener 7 DNI y la conformación de junta de

asociados, con el nombre de “asociación la nueva Chacarilla”, en
donde asumió la presidencia la señora Carmen Vargas castillo,
vicepresidente Elena Capani Mayhua, Secretaría Olinda Chávez
Quispe, Tesorera Isabel Paitan Matamoros, Fiscal Lidia Soto
Crispín, Vocal Rita Anali Salvatierra Arotoma y posteriormente se
visito a al notaria María Morales Torres en donde se constituyó la
minuta y el respectivo registro electrónico de la presidenta para
los registros públicos.

3.3.14.CATORCEAVA VISITA A LA COMUNIDAD (ENTREGA DE LA

CONSTITUCION DE LA EMPRESA)
 El 21 de junio del 2010 el grupo monovalente de extensión y
proyección social (JIACH), se visito a la comunidad de Chacarilla
para entregar de la minuta y la legalización de los registros
públicos a la presidenta de la asociación la nueva Chacarilla en
presencia del asesor Fredy Rivera Trucios.
LOGROS ALCANZADOS
 Se logro entregar la constitución de la empresa a la presidenta de

La ASOCIACIÓN LA NUEVA CHACARILLA juntamente con su junta, en
donde en una pequeña ceremonia logramos clausurar toda la
proyección social.

CONCLUSIONES
 Los temas sobre motivación, liderazgo, trabajo en equipo y

relaciones humanas son imprescindibles para el emprendimiento
empresarial, ya que les permitirá ser competitivos en mercado
local y nacional.
 Los temas impartidos fueron de mucha importancia para los

artesanos de Chacarilla ya que con esto se logro obtener una
ventaja competitiva.
 Las actividades realizadas por los integrantes del grupo de

proyección social “JOVENES INNOVANDO LA ARTESANIA EN
CHACARILLA YAULI - HUANCAVELICA” (JIACH) “se realizaron en
un 90 %.
 Las actividades realizadas en este tipo de lugares para apoyar a los

artesanos de las diferentes comunidades campesinas de nuestra
región Huancavelica se debe realizar con mayor frecuencia, de
esta manera contribuiremos en el desarrollo económico y cultural.
Si continuamos con este tipo de trabajo nos permitirá mejorar la
calidad de vida de la población de las comunidades andinas.

RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS
 A la Universidad Nacional de Huancavelica: promover y

potenciar las actividades artesanales y desarrollar proyectos de
inversión en el enfoque de gestión empresarial en las
comunidades andinas.
 A la E.A.P de Administración: Se sugiere que en las asignaturas de

administración de empresas comunales y proyectos, intervengan
mediante prácticas con la finalidad de contribuir en el desarrollo
comunal.
 A la institución de Cite Textil: Se sugiere brindar asesoramiento

constante a los artesanos de las diferentes comunidades de
nuestra región Huancavelica.
 Debe de existir un centro de apoyo encargada en la formalización

de las micro y pequeñas empresas y facilidad de tramites y un
costo módico para las personas que tengan la capacidad de crear
una pequeña empresa.
 Asimismo, es necesario crear centros de apoyo y brindar trabajos a

los jóvenes para que aprendan a solventarse sus gastos y mantener
el tiempo ocupado para evitar vicios que posterior dañaría su
salud.

ANEXO

ANEXO Nº 01
COPIA DE RESOLUCION DE
APROBACION DEL PROYECTO

ANEXO Nº 02
REGLAMENTO INTERNO DEL GRUPO

“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Creado por ley N° 25265)
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
E. A. P. DE ADMINISTRACION
REGLAMENTO INTERNO DEL GRUPO

MONOVALENTE DE PROYECCION Y EXTENSION
SOCIAL
“JIACH”
CAPITULO I
GENERALIDADES
INSTITUCIÓN : Universidad Nacional de Huancavelica.

FACULTAD : Ciencias Empresariales.
E .A. P. : Administración
NOMBRE DEL GRUPO : “JOVENES INNOVANDO LA ARTESANIA EN
CHACARILLA - YAULI - HUANCAVELICA (JIACH)

CAPITULO II
Art. 1º Constituye los sustentos legales del presente reglamento, los
siguientes:
 Constitución Política del Perú
 Ley Universitaria Nº 23733
 Ley de Creación de UNH
 Estatuto de la UNH.
 Reglamento del Centro de Extensión y Proyección Social de la
Facultad de Ciencias Empresariales.
 Reglamento de la E. A. P. Administración:
Art. 2º La presente Norma tiene su alcance a los siguientes miembros:
 Alumnos del Grupo MONOVALENTE “JIACH”
 Los asesores del grupo.
CAPITULO III
NATURALEZA Y FINALIDAD
Art. 3º El presente reglamento tiene por finalidad normar el desarrollo de

las actividades de extensión social realizado por los alumnos del
grupo “JIACH”, así mismo normar las funciones de los miembros
integrantes del grupo.
CAPITULO IV
DE LOS OBJETIVOS
Art. 4º Los objetivos
 Normar y delegar funciones que deben cumplir la junta directiva
y los integrantes para la buena ejecución del proyecto.
 Llevar las cuentas de organización de las actividades.
 Tiene a su cargo el libro que presenta el movimiento de dinero.

CAPITULO V
DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO
DE LOS DERECHOS
Art. 5º A la libre expresión.
Art. 6º Ser informados de las actividades a realizar.
Art. 7º Todo miembro del grupo tiene a una tolerancia de 10 minutos.
Art. 8º A no ser separados del grupo sin previo proceso y dictamen
correspondiente.
DE LOS DEBERES
Art. 9º Participar activamente en las reuniones de coordinación con
iniciativa y disciplina.
Art. 10º Asistir puntualmente a los trabajos de grupo y cumplir sus
responsabilidades.
Art. 11º Aportación acordada de $ 1.00 semanal para cubrir gastos de
proyección social.
Art.12º Obtendrán como estímulo por la labor realizada los certificados
correspondientes de la oficina de extensión y proyección social.
Art.13º Son consideradas faltas:
 Incumplimiento de los contenidos del presente reglamento.
 Inasistencia a las tareas.
Art.14º Las sanciones son decididas en Asamblea del Grupo y estos pueden
ser.
 Llamadas de atención
 Retiro definitivo del Grupo.
 Las faltas serán sancionadas por un valor de s/. 10.00
 Las tardanzas serán sancionados por un valor de S/. 2.00
 Las faltas a actividades serán sancionados con un valor de S/.
15.00

 Serán retirados del grupo cuando acumula cuatro faltas

consecutivas.
 Las faltas y tardanzas son justificadas previo documento.
Art. 15º Los integrantes que serán retirados definitivamente no tienen
derecho a reclamos de los bienes que hayan sido aportados por él
mismo de igual manera los que se retiren por voluntad propia.
CAPITULO VI
DE LA JUNTA DIRECTIVA
Art. 16º La junta directiva de la institución se compondrá del siguiente

personal. Presidente. Vicepresidente, Fiscal, Tesorero, Secretario y
tres vocales.
Art. 17º La junta directiva elegida se instalara el mismo día de haber sido
elegido.
Art. 18º Son atribuciones de la junta directiva:
 Propender al mejor desarrollo de las actividades de la
Organización.
 Nombrar las comisiones que ella decida.
 Celebrar sesiones ordinarias y extraordinarias cuando el grupo lo
requiera
Art. 19º Son atribuciones del presidente:
 Ejercer la representación oficial de la organización.
 Presidir las reuniones y firmar cuando esta se inicia y culmina.
 Hacer ejecutar los acuerdos tomados en reuniones.
Art. 20º Son obligaciones del Tesorero:
 Recaudar las cuotas semanales establecidas en el Art. 12” de
este reglamento.
 Llevar el libro de caja correspondiente.
 Presentar las cuentas bimestralmente a la organización.
Art. 21º Son obligaciones del secretario:
 Redactar las citaciones para las sesiones de reunión de la
organización.

 Redactar las actas de sesiones dela organización.

Art. 22º Del Fiscal:
 Fiscalizar el perfecto orden de la organización.
Art. 23º De los vocales.
 Los vocales deben intervenir en todas las gestiones y gastos
económicos,
 Teniendo la obligación de poner “es conforme”
DE LOS ASESORES
DERECHOS DE LOS ASESORES
Art. 24º Los asesores serán informados oportunamente de las actividades que
realizan los integrantes durante el desarrollo del proyecto.
Art. 25º Sancionar las faltas que cometan los alumnos siempre en cuando las
faltas sean de suma consideración.
Art. 26º Participar en las sesiones y/o actividades que realiza el grupo, si
ello lo considere necesario.
DE LOS DEBERES DE LOS ASESORES
Art. 27º Orientar a los alumnos para la planificación y elaboración del

proyecto.
Art. 28º Implementar y/o coordinar con el grupo la ejecución del proyecto.
Art. 29º Capacitar, supervisar y hacer el seguimiento de la ejecución del
proyecto.
Art. 30º Conduce la ejecución de las actividades programadas hasta su
culminación.
Art. 31º Evaluar cualitativamente y cuantitativamente el cumplimiento de
las actividades.

CAPÌTULO VII
DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Art. 32º El proyecto de “FORTALECIENDO E INNOVANDO LAS CAPACIDADES
CREATIVAS A LOS ARTESANOS DEL CENTRO POBLADO DE
CHACARILLA “es realizado por los integrantes del grupo
monovalente sin excepción alguna.
Art.33º El horario de trabajo se realiza de la siguiente manera los días
sábados de 2:00 pm hasta las 5:00 pm.
CAPITULO VIII
DE CONTROL Y EVALUACIÓN
Art. 34º Los asesores son los personajes principales de control del grupo de
proyección social.
Art. 35º El grupo está en la obligación en presentar tres informes parciales,
antecediendo el avance de cada uno de ellos y un informe final.
Art. 36º El informe deberá presentar con el visto bueno del asesor de la
oficina de extensión y Proyección Social de la Facultad de Ciencias
Empresariales de la UNH.
CAPITULO IX
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 PRIMERO:
Todo integrante del grupo se someterá íntegramente al presente
reglamento.
 SEGUNDO:
Lo no previsto en el presente reglamento será resuelto por el comité
directivo e integrante de la reunión y/o asamblea del grupo juntamente
con el asesor y puesto en conocimiento en la Oficina de Extensión y
Proyección Social de la Facultad de Ciencias Empresariales.

JUNTA DIRECTIVA
Víctor, HUAMAN CAPANI Cesar, HUAMAN ORE

Presidente Secretario
Cesar, VALENCIA GONZALES Fredy, INCA HUILLCAS

Tesorero
Juan Carlos, ACEVEDO MATAMOROS Salvador, ALARCON ESTEBAN
Ever, PEREZ MONTOYA Eusebio, DE LA CRUZ CEDANO

ANEXO Nº 03
CERTIFICADO DE CUMPLIMIENTO

ANEXO Nº 04
DOCUMENTOS EMITIDOS DEL

GRUPO

ANEXO Nº 05
DOCUMENTACION DEL BALANCE

ECONOMICO

ANEXO Nº 06
REGISTRO DE IMÁGENES

Primera llegada a la comunidad de Chacarilla
Primera capacitación del grupo

Taller de relaciones públicas y humanas
Taller de trabajo en equipo

Proceso del teñido de fibra de alpaca
Capacitación del teñido de la fibra de alpaca

Taller de aprendizaje de puntos
Venta de los tejidos en feria artesanal de Huancavelica

Taller De Organización En Chacarilla
Chocolatada por el día de la navidad en Chacarilla

Recogiendo DNI e información para la consticion de una pymes en

Chacarilla
Entrega de documentación de los registros públicos

ANEXO Nº 07
COPIA DE LIBRO DEL ACTAS

ANEXO Nº 08
COPIA DE LIBRO DEL CAJA

Informe Final Juancam12

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“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ÁREA DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA

GRUPO MONOVALENTE “JOVENES INNOVANDO LA ARTESANIA EN CHACARILLA

“FORTALECIENDO E INNOVANDO LAS

 ACEVEDO MATAMOROS, Juan Carlos  HUAMÁN ORÉ, César

 Econ. Fredy, RIVERA TRUCIOS

MODALIDAD: Proyección Social

FECHA DE INICIO: ABRIL- 2009

FECHA DE TÉRMINO: JUNIO- 2010

A todos los alumnos

1 Informe Final – JIACH 2011

El verdadero esfuerzo y la ganas de progresar de las comunidades campesinas

Entonces, nos trazamos objetivos que conlleven a mejorar el rubro de

2 Informe Final – JIACH 2011

Dentro de este contexto la E.A.P. de Administración cumple un papel

El presente informe de extensión y proyección social presentada por el grupo:

Econ. Fredy, RIVERA TRUCIOS Mg. Edgar Augusto, SALINAS LOARTE

3 Informe Final – JIACH 2011

2.1. DESCRIPCION DE LA NECESIDAD O PROBLEMA QUE ORIGINO EL

3.1. DESCRIPCION DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

3.2. DESCRIPCION DE METODOS Y TECNICAS DE PROCEDIMIENTOS

3.3. PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS

4 Informe Final – JIACH 2011

La Extensión y Proyección Social es una META A CORTO PLAZO inherente a

La intervención del grupo de Proyección y extensión universitaria en la

Finalmente, hacemos llegar nuestros agradecimientos a nuestros asesores por

5 Informe Final – JIACH 2011

1.2. DATOS INFORMATIVOS:

“jóvenes innovando la artesanía de Chacarilla – Yauli

Mg. Edgar Augusto, SALINAS LOARTE

APELLIDOS Y NOMBRES SEMESTRE COD. MAT. CICLO

6 Informe Final – JIACH 2011

1.2.5.3. JUNTA DIRECTIVA:

1.2.5.4. LUGAR DE EJECUCION :

1.3.1. Proyección Social

1.4. DURACION DEL PROYECTO:

1.4.1. Fecha de inicio:

1.4.2. Fecha de finalización:

7 Informe Final – JIACH 2011

1.1. DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD O PROBLEMA QUE ORIGINO EL

8 Informe Final – JIACH 2011

1.2. BREVE RESEÑA DEL LUGAR.

9 Informe Final – JIACH 2011

QUECHUA SIGNIFICA CHACA RUMI RILLA PERO MAS ENFASIS SE

1.3. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS.

10 Informe Final – JIACH 2011

continuidad de CHACARILLA. Para una mejor calidad de

11 Informe Final – JIACH 2011

2.1. SUSTENTO TEÓRICO DE LA LABOR REALIZADA POR LAS SIETE

Contexto General de los artesanos de cómo superar los problemas

2.1.1. PRIMER TALLER DE CAPACITACIÓN – LIDERAZGO

 El liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que

12 Informe Final – JIACH 2011

2.1.3.1. LÍDER TRADICIONAL.

 Es aquél que hereda el poder por costumbre o por un cargo

2.1.3.2. LÍDER LEGAL:

 Es aquél que obtiene el poder mediante una persona o un

2.1.3.3. LÍDER LEGÍTIMO:

 El término líder legal está mal empleado. Podríamos pensar

13 Informe Final – JIACH 2011

2.1.4. TIPOLOGÍA DE LIDERAZGO.

Clasificaciones más frecuentes