Regla de tres

La regla de tres es una forma de resolución de problemas de proporcionalidad

entre tres o más valores conocidos y una incógnita. En ella se establece una
relación de linealidad (proporcionalidad) entre los valores involucrados.

La regla de tres más conocida es la regla de tres simple directa, si bien resulta
muy práctico conocer la regla de tres simple inversa y la regla de tres compuesta,
pues son de sencillo manejo y pueden utilizarse para la resolución de problemas
cotidianos de manera efectiva.

Proporcionalidad
La proporcionalidad es una relación entre magnitudes medibles. Es uno de los
escasos conceptos matemáticos ampliamente difundido en la población. Esto se
debe a que es en buena medida intuitiva y de uso muy común. La
proporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. El factor
constante de proporcionalidad puede utilizarse para expresar las relaciones entre
las magnitudes.

Aplicaciones
En matemáticas, una función,[1] aplicación o mapeo f es una relación entre un
conjunto dado X (el dominio) y otro conjunto de elementos Y (el codominio) de
forma que a cada elemento x del dominio le corresponde un único elemento del
codominio f(x). Se denota por:

Comúnmente, el término función se utiliza cuando el codominio son valores

numéricos, reales o complejos. Entonces se habla de función real o función
compleja mientras que a las funciones entre conjuntos cualesquiera se las
denomina aplicaciones.

Aritméticas
Las aritméticas es la más antigua y elemental rama de la matemática, utilizada en
casi todo el mundo, en tareas cotidianas como contar y en los más avanzados
cálculos científicos. Estudia ciertas operaciones con los números y sus
propiedades elementales.
Pregunta
Las preguntas o cuestionario de opción múltiple o de selección múltiple o
multiopción es una forma de evaluación por la cual se solicita a los encuestados
o examinados seleccionar una o varias de las opciones de una lista de respuestas.
Este tipo de pregunta es usado en evaluaciones educativas, en elecciones (para
escoger entre múltiples candidatos o partidos políticos diferentes), en estudios del
mercado, encuestas, estadística y muchas otras áreas.

Supuesto
En el ámbito científico la consecuencia aparece de forma automática. Por ejemplo,
el calentamiento de agua pura a 100 ºC lleva, en todo caso, a su evaporación.

Resolución
El término resolución óptica hace referencia al poder de un instrumento para
separar dos objetos de una imagen.

En astronomía la cuestión que se plantea es la distancia angular que puede haber

entre dos estrellas para que se puedan distinguir por separado. Las estrellas están
tan lejos que son siempre fuentes puntuales.

Métodos
El análisis numérico o cálculo numérico es la rama de las matemáticas que se
encarga de diseñar algoritmos para, a través de números y reglas matemáticas
simples, simular procesos matemáticos más complejos aplicados a procesos del
mundo real.

Reducción
Cuando un elemento químico reductor cede electrones al medio se convierte en
un elemento oxidado, y la relación que guarda con su precursor queda establecida
mediante lo que se llama un par redox. Análogamente, se dice que cuando un
elemento químico capta electrones del medio se convierte en un elemento
reducido, e igualmente forma un par redox con su precursor oxidado.

Practico
Relativo a la práctica: ejercicio práctico.

Se aplica a la persona que tiene experiencia y habilidad para hacer una cosa
determinada
Incógnita
En matemáticas, una incógnita es un número o función que en principio no es
conocido de antemano y que constituye una solución de un problema matemático
formado por una ecuación o sistema de ecuaciones planteadas sobre cierto
espacio vectorial (usualmente los números reales o las funciones diferenciables de
variable real).

Para expresar las incógnitas en expresiones anales, suelen usarse las letras x, y,
z, etc., siendo estas primeras tres las más usadas.

Unidad

Uno, el número entero, y conceptos matemáticos relacionados con él y sus

características.

Regla de 3 Simple Directa

La regla de tres simple directa se fundamenta en una relación de proporcionalidad,
la regla de tres establece una relación de proporcionalidad, por lo que rápidamente
se observa que:

Donde k es la constante de proporcionalidad, para que esta proporcionalidad se

cumpla tenemos que a un aumento de A le corresponde un aumento de B en la
misma proporción. Que podemos representar:

y diremos que: A es a B directamente, como X es a Y, siendo Y igual al producto

de B por X dividido entre A.
Regla de 3 Simple Inversa
En la regla de tres simples inversas en la relación entre los valores se cumple
que:

Donde e es un producto constante, para que esta constante se conserve,

tendremos que un aumento de A, necesitara una disminución de B, para que su
producto permanezca constante, si representamos la regla de tres simples
inversas, tendremos:

y diremos que: A es a B inversamente, como X es a Y, siendo Y igual al producto

de A por B dividido por X.

Regla de 3 Compuesta
En ocasiones el problema planteado involucra más de tres cantidades
conocidas, además de la desconocida. Observemos el siguiente ejemplo:

Si 12 trabajadores construyen un muro de 100 metros en 15 horas, ¿cuántos

trabajadores se necesitarán para levantar un muro de 75 metros en 26 horas?

En el problema planteado aparecen dos relaciones de proporcionalidad al mismo

tiempo. Además, para completar el ejemplo, se ha incluido una relación inversa y
otra directa. En efecto, si un muro de 100 metros lo construyen 12 trabajadores, es
evidente que para construir un muro de 75 metros se necesitarán menos
trabajadores.

Proporciones
La proporcionalidad es una relación entre magnitudes medibles. Es uno de los
escasos conceptos matemáticos ampliamente difundido en la población. Esto se
debe a que es en buena medida intuitiva y de uso muy común. La
proporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. El factor
constante de proporcionalidad puede utilizarse para expresar las relaciones entre
las magnitudes.

Liceo Vocacional Coactemalan

Maestro:

Lorenzo Seb.

Clase:

Matemática # 1.

Trabajo: Investigar las reglas de 3.

Alumno: Adolfo Alexander Zepeda Tobal.

Grado: 4to Baco.

EL ESTOR, IZABAL.

25/03/2,011/

Todo lo puedo en Cristo que me Fortalece