TAXONOMÍA DE BLOOM

Desde 1948, un grupo de educadores asumió la tarea de clasificar los objetivos

educativos. Se propusieron desarrollar un sistema de clasificación teniendo en
cuenta tres aspectos: el cognitivo, el afectivo y el psicomotor. El trabajo del
apartado cognitivo se finalizó en 1956 y normalmente se conoce con el nombre de
Taxonomía de Bloom (1).
La idea central de esta taxonomía es qué han de desear los educadores que los
alumnos sepan, es decir, cuáles son los objetivos educacionales. Tienen una
estructura jerárquica que va del más simple al más complejo o elaborado, hasta
llegar al de la evaluación. Cuando los educadores elaboran programas han de
tener en cuenta estos niveles y, mediante las diferentes actividades, ir avanzando
progresivamente de nivel hasta llegar a los más altos.

(1) Bloom, B.S. (Ed.) (1956) Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals:
Handbook I, cognitive domain. New York ; Toronto: Longmans, Green.

Objetivo
Definición Verbos relacionados
cognitivo
Se refiere a recordar
información previamente
aprendida. Escribir, describir, numerar,
Reconocer informaciones, identificar, etiquetar, leer,
1Conocimiento ideas, hechos, fechas, reproducir, seleccionar, hacer
nombres, símbolos, listas, hacer carteles, nombrar,
definiciones, etc., de una decir, definir...
manera aproximada a como se
han aprendido.
Quiere decir entender
(apropiarse, aferrar) lo que se
ha aprendido. Se demuestra
Clasificar, citar, convertir,
cuando se presenta la
describir, discutir, estimar,
información de otra manera, se
explicar, generalizar, dar
2Comprensión transforma, se buscan
ejemplos, exponer, resumir,
relaciones, se asocia a otro
ilustrar, parafrasear...
hecho, se interpreta o se saben
decir las posibles causas y
consecuencias.
El alumno selecciona,
transfiere y utiliza datos y leyes
para completar un problema o
tarea con un mínimo de Usar, recoger, calcular,
supervisión. construir, controlar, determinar,
Utiliza lo que ha aprendido. establecer, incluir, producir,
Aplica las habilidades proyectar, proporcionar,
3Aplicación
adquiridas a nuevas relacionar, solucionar, transferir,
situaciones que se le aplicar, resolver, utilizar,
presentan. demostrar, informar, aplicar,
Utiliza la información que ha relatar, contribuir, administrar...
recibido en situaciones nuevas
y concretas para resolver
problemas.
4Análisis El alumno distingue, clasifica y Analizar, discriminar,
relaciona evidencias o categorizar, distinguir, comparar,
estructuras de un hecho o de ilustrar, contrastar, precisar,
una pregunta, se hace separar, limitar, priorizar,
preguntas, elabora hipótesis. subdividir, construir diagramas...
Descompone el todo en sus
 partes y puede solucionar
problemas a partir del
conocimiento adquirido:
razona.
Intenta entender la estructura
de la organización del material
informativo examinando las
partes de les que se compone.
La información que obtiene le
sirve para desarrollar
conclusiones divergentes.
Identifica motivos y causas
haciendo inferencias y/o halla
evidencias que corroboran sus
generalizaciones.
El alumno crea, integra, Crear, adaptar, anticipar,
combina ideas, planea, planear, categorizar, elaborar
propone nuevas maneras de hipótesis, inventar, combinar,
hacer. desarrollar, comparar,
Crea aplicando el conocimiento comunicar, compilar, componer,
5Síntesis y las habilidades anteriores contrastar, expresar, formular,
para producir algo nuevo o integrar, codificar, reconstruir,
original. reorganizar, revisar, estructurar,
Se adapta, prevé, se anticipa, sustituir, validar, facilitar,
categoriza, colabora, se generar, incorporar, iniciar,
comunica, compara ... reforzar...
Emitir juicios sobre la base de
criterios preestablecidos.
Valorar, comparar, contrastar,
Emitir juicios respecto al valor
concluir, criticar, decidir, definir,
6Evaluación de un producto según las
interpretar, juzgar, justificar,
propias opiniones personales a
ayudar...
partir de unos objectivos
determinados.
TAXONOMÍA VERBOS ÁREA
COGNITIVA. BENJAMIN S. BLOOM
Primer nivel
CONOCER
Segundo nivel
COMPRENDER
Tercer nivel
APLICAR
Cuarto nivel
ANALIZAR
Quinto nivel
SINTETIZAR
Sexto nivel
EVALUAR
Adquirir
Anotar
Citar
(textualmente)
Decir
Definir
Detallar
Distinguir
Enlistar
Enumerar
Enunciar
Escribir
Exhibir
Exponer
Expresar
Identificar
Indicar
Marcar
Membretar
Nombrar
Mostrar
Narrar
Reconocer
Recordar
Referir
Registrar
Relatar
Repetir
Señalar
Subrayar
- Cambiar
Codificar
Convertir
Decir (con sus
palabras)
Definir (con sus
palabras)
Demostrar
Describir
Distinguir
Identificar
Leer
Rescribir
Redefinir
Representar
Traducir
Transformar
Argumentar
- Concretar
Decodificar
Demostrar
Distinguir
Ejemplificar
Establecer Explicar
Exponer
Narrar
Parafrasear
Redisponer
Relacionar
Reorganizar
Resumir
- Completar
Comprender
Diferenciar
Derivar
Determinar
Establecer
Estimar
Extender
Extrapolar
Formular
Generalizar
Inducir
Inferir
Intrapolar
Organizar
Opinar
Predecir
Actuar
Aplicar
Aprovechar
Clasificar
Computar
Decir
Demostrar
Discriminar
Dramatizar
Elegir
Emplear
Enlazar
Explicar
Exponer
Generalizar
Ilustrar
Localizar
Interpretar
Manejar
Mostrar
Membretar
Operar
Practicar
Producir
Representar
Resolver
Seleccionar
Transferir
Trazar
Usar
Utilizar
Abstraer
Aislar
Analizar
Clasificar
Comparar
Contrastar
Decidir
Deducir
Derivar
Desarmar
Descomponer
Describir
Descubrir
Desglosar
Detallar
Detectar
Diferenciar
Discriminar
Distinguir
Dividir
Especificar
Examinar
Fraccionar
Identificar
Localizar
Omitir
Relacionar
Seccionar
Seleccionar
- Agrupar
Categorizar
Clasificar
Combinar
Componer
Compilar
Concebir
Construir
Crear
Diseñar
Distribuir
Ensamblar
Esquematizar
Especificar
Estructurar
Explicar
Exponer
Expresar
Formular
Generar
Improvisar
Inventariar
Modificar
Narrar
Organizar
Planear
Producir
Programar
Proponer
Proyectar
Reconstruir
Reacomodar
Relatar
Relacionar
Reorganizar
Reparar
Simplificar
Transmitir
Argumentar
Categorizar
Comparar
Comprobar
Considerar
Concluir
Constatar
Contrastar
Criticar
Decidir
Demostrar
Elegir
Escoger
Estandarizar
Estimar
Evaluar
Fundamentar
Justificar
Juzgar
Medir
Opinar
Predecir
Precisar
Probar
Reconocer
Revisar
Seleccionar
Sustentar
Trazar
Verificar