La influencia del medio en la personalidad individual fue el tema central de la de la

teoría de la socialización que la comunidad psicológica acompaño por mucho

tiempo a partir principalmente del estudio de la relación de la educación y
proyección de padres en sus hijos; aun hoy se sostiene que la educación de los
padres inciden de manera importante en el futuro de los hijos, por ejemplo con el
refrán popular “de tal palo tal astilla”. Sin embargo también se asociaban otros
agentes sociales que intervenían en el desenvolvimiento de la personalidad del
individuo, como lo son los pares y en si el medio social en el que se desenvuelve
que relaciona los conceptos de cultura, economía, religión y la política; estos
últimos conceptos se tornan de una manera especial sobre la identidad social para
adaptar entre si los modos de jerarquías y de alguna forma ayudar a heredar roles
y comportamientos.

El hilo conductor de la socialización y el desarrollo cultural se puede encontrar en

el lenguaje desde la visión de Vigotsky quien lo referencia como doble
instrumento; uno cultural que facilita el entendimiento de las experiencias desde
unas mismas referencias conceptuales y de esta forma facilitar el intercambio de
ideas, la comunicación y en si la interacción social; por otra parte se toma al
lenguaje como instrumento psicológico, es decir a partir del cual el niño construye
su esquema mental y conceptual y ayuda a orientar su toma de decisiones,
forjando su personalidad.

Si el niño aprende de su entorno a formar sus esquemas conceptuales a partir de

la interacción con el medio, se podría decir que los primeros actores en su
formación son sus padres, con quienes comparte de una manera mas cercana y
entonces tomaríamos de nuevo la concepción de la socialización donde los padres
son los primeros responsables del futuro de los niños y de su visión del mundo,
involucrando a ello las practicas culturales y su juicio.

Pero descubierto el genoma humano, se dio paso al descubrimiento y a la

idealización de los genes como responsables del comportamiento y de la carga
hereditaria, que acumulaba buenos y malos estereotipos-genotipos; los genes a
pesar de poseer gran importancia al heredar ciertos rasgos de la personalidad, no
son los que los determinan si se desarrollaran o no, forman parte del engranaje
que otorga mas posibilidades al individuo de encaminarse hacia algún
comportamiento.

Dentro de este engranaje entonces encontramos por la biología: la carga genética,

y dentro de la teoría de la socialización: la relación con los padres, la relación con
sus pares (que le otorga un campo para desenvolverse, para adaptarse a su
círculo social y desarrollar sus aptitudes), la vinculación a una coalición (desarrollo
de caracterizaciones de grupos y sentido de cercanía o pertenencia); que hacen
entonces darse cuenta de que no es sencilla la tarea de evaluar impactos de las
políticas sociales y patrones culturales en la formación de la personalidad de los
individuos sin embargo es necesario que estas se adapten a la diversidad de
contextos y engranajes individuales que hacen parte de la sociedad.