Capacitación Sobre las Prácticas del Lenguaje en la EP - EDAIC

ÍNDICE 1er CICLO- 2 do TRAMO

1- Blanca y radiante_ Claudia Czerlowski

2-CONSEJOS PRÁCTICOS PARA ANULAR EL GUSTO POR LA LECTURA

3-Instrucciones para enseñar a leer

4- Registros

5- Leer y escribir en la escuela lo real lo posible lo necesario

6- ¿Por qué no enseñar por sílabas o letras?

7- Algunos malentendidos de la propuesta pedagógica

8-SITUACIONES DE ESCRITURA

9- Situaciones habituales de escritura en la alfabetización

10-SITUACIONES DE ESCRITURA EN TORNO A LOS PROYECTOS

11-nemirovsky_antes-de-empezar-

12-Hipotesis de escritura, para tener en cuenta

13-De las palabras habladas a las palabras escritas

14--Escribir en voz alta

15-Dictado al maestro

16-ESCRITURA DELEGADA

17-Planificación 2011 1er ciclo

18-Ambiente alfabetizador

19-Rincon_de_recitadores

20-Proyecto Cancionero ME Walsh

21-Poemas y canciones

22-Sec_de_lectura_La_Bella_Durmiente

23-La bella durmiente

24-Sec_de_lectura_La_hija_del_Molinero

25-La hija del molinero2

26-Jack y las habichuelas mágicas

27-Jackylashabichuelas2

28-Sec.delectura Texto informativo Los lobos

29-Texto Informativo Lobos carnívoros salvajes

30-Seguir_la_obra_de_autor Laura Devetach

31-Leer novelas actividad habitual en el 1er ciclo. Seguimiento de autor

Gustavo Roldán

32-Dinosaurios

33-Secuencia de Situaciones de escritura para 1º y 2º grado

34-Secuencia de Compensación Continua para niños que tardan

35-Poemitas Docente (para niños que tardan en alfabetizarse)

36-Poemitas Alumnos (para niños que tardan en alfabetizarse)

37-El nabo Gigante. Actividad Intensiva para alfabetizar