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Programa de Estudios de 5° Grado

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05/12/2014

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Preguntas para discusión y reflexión

¿Cuál es nuestra responsabilidad humana ante la contaminación, el trato de las especies
animales y vegetales en peligro de extinción? ¿Qué podemos hacer para conservar el en­
torno natural de animales y plantas? ¿Qué hacemos ante la deforestación y erosión de
suelos? ¿Cómo afecta a la biodiversidad la destrucción de los espacios naturales? ¿Qué es
un área natural protegida?

Posibles actividades de aprendizaje

Los alumnos exploran el tipo de vegetación y fauna que existe actualmente en la localidad
donde viven. Investigan si hay especies animales o vegetales que han desaparecido y las
posibles causas de ello, así como qué es un área natural protegida y cuáles existen en su
entidad. Comentan lo investigado y entre todo el grupo identifican las principales acti­
vidades humanas que modifican las características de los espacios naturales (agricultura,
ganadería extensiva, asentamientos humanos, zonas industriales, entre otras) y, con ello, la
biodiversidad de la región.
Observan imágenes impresas o en video de otros escenarios naturales de México y
dialogan sobre las consecuencias de su destrucción. De acuerdo con los problemas identi­
ficados formulan propuestas para solucionarlos que estén a su alcance para cuidar, valorar
y evitar la extinción de especies animales y vegetales del país y del planeta.

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